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      英語教研活動(dòng)總結(jié)

      時(shí)間:2024-08-02 18:39:56 活動(dòng)總結(jié) 我要投稿

      【推薦】英語教研活動(dòng)總結(jié)

        總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧?偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎?以下是小編整理的英語教研活動(dòng)總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      【推薦】英語教研活動(dòng)總結(jié)

      英語教研活動(dòng)總結(jié)1

        本學(xué)期來,我教研組認(rèn)真組織好每一次教研活動(dòng),落實(shí)每一項(xiàng)工作。無論是在教學(xué)工作上,還是在教學(xué)研究中,都充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用。在每位英語老師的辛勤勞動(dòng)下,取得了一些成績,以下是對(duì)這一學(xué)期簡單的回顧。

        一、日常工作正常有序

        在開學(xué)初的教研組活動(dòng)中,我們就交流了各年級(jí)的基本教學(xué)要求和教學(xué)常規(guī),并在備課組活動(dòng)中再次強(qiáng)調(diào)了作業(yè)的格式和備課的要求。在本學(xué)期的兩次備課和作業(yè)檢查中都發(fā)現(xiàn)了完成較好的老師,但也還存在一些問題,經(jīng)過反饋希望在下學(xué)期的工作中繼續(xù)努力改進(jìn)。

        二、教研活動(dòng)豐富有效

        我們認(rèn)真落實(shí)每二周一次的教研組活動(dòng)。教研活動(dòng)的內(nèi)容主要由組長組織實(shí)施,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校提出的“四定五統(tǒng)一”的要求,教研內(nèi)容包括理論學(xué)習(xí),集體備課、評(píng)課等內(nèi)容。理論學(xué)習(xí)有教法的學(xué)習(xí)、教育新理念的學(xué)習(xí)討論等等;集體備課時(shí),要求上課教師能認(rèn)真分析處理好教材的局部與全局,新與舊,難與易,重點(diǎn)與非重點(diǎn),知識(shí)與能力五個(gè)方面的關(guān)系,加強(qiáng)重點(diǎn)與難點(diǎn)的研究討論。

        集體備課只能達(dá)到教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目的、教學(xué)要求、教材處理、教學(xué)手段等的統(tǒng)一。每個(gè)教師的課堂教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)各有特色,堅(jiān)持聽課、評(píng)課能相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。因此,我們堅(jiān)持開展了聽隨堂課、自報(bào)課等活動(dòng),并在聽課前后開展說課、評(píng)課活動(dòng)。

        三、開展小學(xué)生英語口語比賽

        為提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和英語口語表達(dá)能力,為小學(xué)生展示和交流英語學(xué)習(xí)成果搭建新的平臺(tái),我們英語教研組于5月底舉行了安居鎮(zhèn)第二屆小學(xué)生英語表演賽。這次比賽由各學(xué)校小學(xué)生組成參賽隊(duì)伍,共近70名學(xué)生,17個(gè)節(jié)目參加了表演。本次比賽表演題材不限,內(nèi)容豐富,形式多樣,每所學(xué)校的節(jié)目都經(jīng)過精心的組織,通過英語兒歌(詩)朗誦、歌謠串唱、編排故事串演、情景劇等形式,展示了學(xué)生的風(fēng)采,豐富了孩子們的第二課堂。

        本學(xué)期,我們組還接到了市教研室的調(diào)研,我和褚紅惠老師各自執(zhí)教了一節(jié)課。精彩的'課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和先進(jìn)的教學(xué)理念得到了蔣行老師的贊同和認(rèn)可。

        四、努力方向:

        1、教師應(yīng)不斷地學(xué)習(xí):向書本學(xué)、向其它教師學(xué),不斷更新教育觀念,不斷提高、完善自己,開拓進(jìn)取,把不斷學(xué)習(xí),作為工作的重要一需要,用新的理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,把好學(xué)科教學(xué)的舵。

        2、在教學(xué)中,教師要?jiǎng)?chuàng)造性地開展形式多樣的教學(xué)活動(dòng),不斷探索符合時(shí)代需要的教研模式,不斷提高自己的素質(zhì)。實(shí)實(shí)在在地做學(xué)問,實(shí)實(shí)在在地搞好課堂教學(xué),實(shí)實(shí)在在的提高課堂教學(xué)效益,實(shí)實(shí)在在的搞好課程改革。

        3、教師要牢固樹立服務(wù)意識(shí),盡心竭力地搞好教學(xué)研究工作。

      英語教研活動(dòng)總結(jié)2

        一學(xué)期來,英語教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,在學(xué)校教導(dǎo)處和教研室的督導(dǎo)支持下,以新課程改革為指導(dǎo)思想,以課題研究為主線,以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn),努力拼搏,開拓進(jìn)取,積極開展教學(xué)理論學(xué)習(xí)和課堂教育教學(xué)改革,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱,有計(jì)劃、有目的地開展英語教研活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)每位教師的積極性,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,努力提高英語教學(xué)成績。現(xiàn)就本組的工作做以總結(jié)。

        一、鞏固起始年級(jí)的習(xí)慣養(yǎng)成教育,強(qiáng)化畢業(yè)班復(fù)習(xí)輔導(dǎo)工作

        本學(xué)期教學(xué)任務(wù)繁重,壓力巨大。針對(duì)我校英語教學(xué)的實(shí)際情況與教學(xué)現(xiàn)狀,我組共同商討制定了以改變課堂教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)為出發(fā)點(diǎn)的工作思路、以注重課堂教學(xué)精彩片斷設(shè)計(jì)為重點(diǎn),提出了加強(qiáng)和培養(yǎng)青年教師的實(shí)際工作和教學(xué)能力,加強(qiáng)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作為具體工作目標(biāo)。繼續(xù)落實(shí)學(xué)生養(yǎng)成教育,鞏固上學(xué)期學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的成果。高一學(xué)生“天天背”和高二學(xué)生“堂堂寫”的做法現(xiàn)在已經(jīng)成為比較成功的教學(xué)模式。與此同時(shí),本學(xué)期的工作以畢業(yè)班的復(fù)習(xí)輔導(dǎo)為中心。高三年級(jí)的任課老師在復(fù)習(xí)過程中善于動(dòng)腦,能夠按照學(xué)生的不同層次設(shè)計(jì)布置相應(yīng)的習(xí)題,以調(diào)動(dòng)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望。教師能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),刪繁就簡,化零為整,把近年來高考?急乜嫉囊c(diǎn)進(jìn)行歸納分類,然后進(jìn)行大量的.訓(xùn)練,要求學(xué)生簡單的題目必須做,稍難的題目努力做,更難的題目試著做。指導(dǎo)學(xué)生熟練掌握各

        種題型的應(yīng)試技巧。

        二、堅(jiān)持教學(xué)常規(guī),規(guī)范課堂教學(xué)工作。

        全組教師認(rèn)真鉆研教材,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況,適時(shí)適事調(diào)整,結(jié)合班級(jí)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的特點(diǎn),靈活教學(xué)。堅(jiān)持每日聽寫制度,積極開展符合我校學(xué)生特點(diǎn)的單詞競賽、課文背誦比賽等活動(dòng),切實(shí)努力提高學(xué)生的閱讀、會(huì)話能力及解題能力。在備課中,全體教師能嚴(yán)格按照教研室一課一案的要求,實(shí)行課時(shí)學(xué)案,備過程、備方法、備教材、備學(xué)生,突出重難點(diǎn)知識(shí)和教學(xué)方法,“心中有本”、“心中有生”,努力做到周密全面、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、清晰規(guī)范。上課中,盡量用英語組織教學(xué),并要求學(xué)生用英語進(jìn)行簡單的會(huì)話。課后認(rèn)真反思,及時(shí)總結(jié)得失,以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,我組針對(duì)各年級(jí)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況,高一和高初二年級(jí)每單元進(jìn)行一次單元試卷統(tǒng)一測試,補(bǔ)差補(bǔ)缺,以求做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救,突破單詞和基礎(chǔ)知識(shí)關(guān),為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。高三除了每個(gè)單元的檢測外,任課老師還能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)命制一些適合學(xué)生水平的試題。

        三、強(qiáng)化評(píng)課制度,提高教研氣氛。

        本學(xué)期教研室安排我組三位老師公開教學(xué),到目前為止已經(jīng)全部完成。公開課組織有序,效果良好,起到了交流與學(xué)習(xí)的作用,同時(shí)也起到了示范作用。各授課教師與組內(nèi)其他教師就講授課程的設(shè)計(jì)、過程和效果進(jìn)行探討和交流。老師們都能夠積極發(fā)言,針對(duì)三節(jié)公開課中所出現(xiàn)的亮點(diǎn)和不足發(fā)表了自己的看法。經(jīng)過多年的堅(jiān)持,我組

        評(píng)課氣氛越來越濃,所有老師都能夠從評(píng)課的過程中發(fā)現(xiàn)別人的長處,彌補(bǔ)自己的不足,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了教師互評(píng)的積極性,提高了教師評(píng)課水平,增強(qiáng)教研氣氛。

        四、走出去,拿回來,教學(xué)交流和學(xué)習(xí)邁出了一大步

        本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,我組的馮衛(wèi)青和我被派往外地考察學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)結(jié)束后,在組內(nèi)向所有老師匯報(bào)了學(xué)習(xí)成果,使我們認(rèn)識(shí)到教學(xué)質(zhì)量是從每一節(jié)課開始的,要強(qiáng)調(diào)課堂和教學(xué)行為的規(guī)范性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與,培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)靈活的思維習(xí)慣,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。要根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異分層教學(xué)、分層指導(dǎo),努力使每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

        英語教研組的工作雖然做了一些工作,但是,還存在一些不足。一是教研氛圍還不夠,教學(xué)研究流于形式。二是課堂教學(xué)仍然還停留在填鴨式的教學(xué)階段,沒有真正地徹底地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與到學(xué)習(xí)中來。三是個(gè)別老師的業(yè)務(wù)水平和管理能力還有待于提高。今后的努力方向是:探索出一條適合我校學(xué)生學(xué)情,能有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量的英語教學(xué)路子,這就要求我們英語教師必須加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平和駕馭課堂的能力,進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念,以全新的教育理念投入到英語教學(xué)研究中來。我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)教研組工作中存在的不足,解決已發(fā)現(xiàn)的問題和不足,我們決心再接再厲,努力工作,不斷開拓進(jìn)取,把英語教學(xué)工作提高到一個(gè)新的層次上來。

      英語教研活動(dòng)總結(jié)3

        一、完成的主要工作

        1.教研室現(xiàn)狀

        1)團(tuán)隊(duì)合作精神明顯改觀,英語教研室本學(xué)期共有教師10名,10位老師本著工作第一的精神團(tuán)結(jié)合作,出色地完成了英語周的各項(xiàng)活動(dòng),得到校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

        2) 教師素質(zhì)的提高 新生力量的加入隊(duì)伍的壯大及其崗前培訓(xùn)為英語教研室注入了活力和生機(jī)。

        3)新課標(biāo)與英語交際能力的培養(yǎng)成為教學(xué)的主導(dǎo)思想。

        4) 以備課組為單位,老,中,青,新相結(jié)合,大家互幫互學(xué)共同進(jìn)步。

        2.教科研齊頭并進(jìn)

        1)教學(xué)常規(guī)更加規(guī)范,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,規(guī)范教師和學(xué)生的課堂規(guī)范用語。加強(qiáng)學(xué)生的英語聽力、口語訓(xùn)練。在學(xué)校的常規(guī)教學(xué)檢查中,英語教研室李建榮,詹春華,夏小寧,金華等多位老師在授課及其課前準(zhǔn)備等方面受到表揚(yáng)。

        2) 備課組,全天候整體教育,幼兒潛能開發(fā)與雙語教學(xué),英語生本教育,英語分層教學(xué),英語交際語言的應(yīng)用等幾個(gè)課題的研究,涵蓋了學(xué)校的大部分重點(diǎn)課題。

        3)英語教研室的'老師又在繁忙的教學(xué)工作之余,承擔(dān)了校園外網(wǎng)及校園文化建設(shè)過程中的的英文翻譯工作,并做出了積極有效的工作。

        3. 學(xué)科活動(dòng)

        課堂內(nèi)外相結(jié)合,注重學(xué)生的利益,假日與社團(tuán)相結(jié)合注重學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作。英語社團(tuán)內(nèi)容豐富多彩,說,學(xué),唱,演,門類齊全注意了學(xué)生的不同興趣,也為學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)和校園文化建設(shè)做出了貢獻(xiàn)。假日特訓(xùn)充分考慮學(xué)生的需求,既有基礎(chǔ)輔導(dǎo)班,提高班又有興趣班,把學(xué)生的利益放在第一位。

        英語教研室將在未來的工作中積極認(rèn)同學(xué)校的教育教學(xué)思想,精誠團(tuán)結(jié)為我校的英語教學(xué)再上一個(gè)新臺(tái)階做出積極的貢獻(xiàn)。

        三、計(jì)劃、目標(biāo)

        1.盡早完成分級(jí)教學(xué)研究課題,為英語課堂的有效性做出積極的努力。

        2.盡早完善全天候整體教育中的英語教學(xué)工作

        3.盡早使異域文化的課堂與英語課堂有效接軌

        4.盡早用我們的努力工作突出我校的英語特色。

      英語教研活動(dòng)總結(jié)4

        本學(xué)期,我們組織全體英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)學(xué)習(xí)材料,進(jìn)一步提高全體教師的思想認(rèn)識(shí),加強(qiáng)師德修養(yǎng),樹立忠誠教育事業(yè)的信念,做到敬業(yè)愛生、嚴(yán)謹(jǐn)自律、勇挑重?fù)?dān)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)、終身學(xué)習(xí)、銳意進(jìn)取。

        我們狠抓常規(guī)教學(xué)工作不松懈,把學(xué)校工作任務(wù)落到實(shí)處。重點(diǎn)抓好教學(xué)中心的五個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié):備課、上課、反思、輔導(dǎo)、早讀。抓好集體備課:做到“四定”,定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定中心發(fā)言人。并要求認(rèn)真做好備課小組的活動(dòng)記錄,做到資源共享、創(chuàng)意共享。我們組織老師們外出學(xué)習(xí)聽課,積極交流,不斷更新觀念,及時(shí)了解教學(xué)的新動(dòng)向,形成互學(xué)并進(jìn)的良好氛圍,達(dá)到了共同提高的目的。

        學(xué)生活動(dòng):我校開展各種英語比賽,如書寫、口語等,營造更加濃厚的校園英語氛圍,進(jìn)一步提高學(xué)生的語言能力。在活動(dòng)中開展了一系列豐富有趣又很精彩的英語活動(dòng)。本著人人參與(三~六年級(jí)學(xué)生),重在過程,重在體驗(yàn)的宗旨,六年級(jí)同學(xué)們舉行了英語即堂作文比賽。同學(xué)們也寫出了許多精彩有意思的英語作文。通過英語作文比賽不僅提高了同學(xué)們的英語水平,還讓大家更熱愛自己的家庭,真是一舉兩得。三四年級(jí)的同學(xué)們舉行了激烈緊張的識(shí)詞、辯詞比賽,同學(xué)們都是大顯身手。另外在語音教室里舉行的口語比賽更是高手如林,五六年級(jí)的小選手們精心準(zhǔn)備了英語故事都演講的聲情并茂,可謂是妙語如珠。三四年級(jí)的同學(xué)們雖然小,但都是出生牛犢不怕虎,表現(xiàn)得也不賴。通過本次競賽活動(dòng),營造了更為濃厚的聽、說、讀、寫的校園英語環(huán)境,激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣,提高了英語學(xué)習(xí)效率,提高了英語綜合語言運(yùn)用能力。

        本學(xué)期通過大家的研討,群策群力,得到教學(xué)工作上的進(jìn)步。老師們也在各種活動(dòng)中成長了。

        我們的工作取得了一定的成效,但也還存在很大的不足。比如:教學(xué)討論和研究活動(dòng)還不夠深化,學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的形式還比較單一,教師學(xué)習(xí)還缺乏一定的系統(tǒng)性等。下學(xué)期,我們一定改善我們的工作,爭取取得更好的工作實(shí)效。

        本學(xué)期,我們組織全體英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)學(xué)習(xí)材料,進(jìn)一步提高全體教師的思想認(rèn)識(shí),加強(qiáng)師德修養(yǎng),樹立忠誠教育事業(yè)的信念,做到敬業(yè)愛生、嚴(yán)謹(jǐn)自律、勇挑重?fù)?dān)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)、終身學(xué)習(xí)、銳意進(jìn)取。

        我們狠抓常規(guī)教學(xué)工作不松懈,把學(xué)校工作任務(wù)落到實(shí)處。重點(diǎn)抓好教學(xué)中心的五個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié):備課、上課、反思、輔導(dǎo)、早讀。抓好集體備課:做到“四定”,定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定中心發(fā)言人。并要求認(rèn)真做好備課小組的活動(dòng)記錄,做到資源共享、創(chuàng)意共享。我們組織老師們外出學(xué)習(xí)聽課,積極交流,不斷更新觀念,及時(shí)了解教學(xué)的.新動(dòng)向,形成互學(xué)并進(jìn)的良好氛圍,達(dá)到了共同提高的目的。

        學(xué)生活動(dòng):我校開展各種英語比賽,如書寫、口語等,營造更加濃厚的校園英語氛圍,進(jìn)一步提高學(xué)生的語言能力。在活動(dòng)中開展了一系列豐富有趣又很精彩的英語活動(dòng)。本著人人參與(三~六年級(jí)學(xué)生),重在過程,重在體驗(yàn)的宗旨,六年級(jí)同學(xué)們舉行了英語即堂作文比賽。同學(xué)們也寫出了許多精彩有意思的英語作文。通過英語作文比賽不僅提高了同學(xué)們的。英語水平,還讓大家更熱愛自己的家庭,真是一舉兩得。三四年級(jí)的同學(xué)們舉行了激烈緊張的識(shí)詞、辯詞比賽,同學(xué)們都是大顯身手。另外在語音教室里舉行的口語比賽更是高手如林,五六年級(jí)的小選手們精心準(zhǔn)備了英語故事都演講的聲情并茂,可謂是妙語如珠。三四年級(jí)的同學(xué)們雖然小,但都是出生牛犢不怕虎,表現(xiàn)得也不賴。通過本次競賽活動(dòng),營造了更為濃厚的聽、說、讀、寫的校園英語環(huán)境,激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣,提高了英語學(xué)習(xí)效率,提高了英語綜合語言運(yùn)用能力。

        本學(xué)期通過大家的研討,群策群力,得到教學(xué)工作上的進(jìn)步。老師們也在各種活動(dòng)中成長了。

        我們的工作取得了一定的成效,但也還存在很大的不足。比如:教學(xué)討論和研究活動(dòng)還不夠深化,學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的形式還比較單一,教師學(xué)習(xí)還缺乏一定的系統(tǒng)性等。下學(xué)期,我們一定改善我們的工作,爭取取得更好的工作實(shí)效。

      英語教研活動(dòng)總結(jié)5

        12月21日上午,以“核心素養(yǎng)引導(dǎo)下的小學(xué)英語閱讀教學(xué)的有效性”為主題的西片聯(lián)片教研活動(dòng)在桃林中心小學(xué)舉行。來自桃林小學(xué)、雙店小學(xué)、洪莊小學(xué)、李埝小學(xué)和山左口小學(xué)五所學(xué)校近30名英語教師參加了本次教研活動(dòng)。

        本次活動(dòng)采用“同課異構(gòu)”形式,活動(dòng)分為課堂教學(xué)觀摩、上課教師說課和互動(dòng)研討三個(gè)環(huán)節(jié)。桃林中心小學(xué)呂如意老師、雙店中心小學(xué)錢思文老師、桃林中心小學(xué)馬可老師都執(zhí)教了五年級(jí)Unit 8 At Christmas的Story time板塊。三位老師都能抓住高年年級(jí)學(xué)生的`特點(diǎn),運(yùn)用自己的教學(xué)特長就同一教學(xué)板塊設(shè)計(jì)不同的教學(xué)過程,讓老師們欣賞了不同老師的不同教學(xué)理念,更引發(fā)了自己對(duì)教學(xué)的思考,桃林中心小學(xué)呂如意老師的課件制作精美,教學(xué)樸實(shí)自然,一步一步帶領(lǐng)學(xué)生深入學(xué)習(xí),穩(wěn)扎穩(wěn)打。雙店中心小學(xué)錢思文老師課的開始就播放了有關(guān)圣誕節(jié)的一些視頻,極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。桃林中心小學(xué)馬可老師,用圣誕樹裝扮了教室,創(chuàng)設(shè)真實(shí)有效的情景,讓學(xué)生仿佛置身于圣誕情景中,做到了在玩中學(xué),在學(xué)中玩。接著三位老師就自己的教學(xué)設(shè)計(jì)理念進(jìn)行說課,最后,聽課教師就三節(jié)課紛紛闡述了各自的見解,也提出了一些有效的意見和建議。

        最后大家就“核心素養(yǎng)引導(dǎo)下的小學(xué)英語閱讀教學(xué)的有效性”展開討論:要抓好閱讀教學(xué),采用適合本年級(jí)段的教學(xué)方式方法,進(jìn)一步研讀教材,多思考,勤反思。

        本次活動(dòng)收到了預(yù)期效果。

      英語教研活動(dòng)總結(jié)6

        本次活動(dòng)的目的是進(jìn)一步研究濰坊市教科院“五四一”課堂教學(xué)模式,提高我區(qū)英語教師的課堂授課水平,培養(yǎng)教壇新秀。高新區(qū)教研室對(duì)此活動(dòng)十分關(guān)注,武際金副主任親臨現(xiàn)場、東明中學(xué)的孫校長也觀摩了本次活動(dòng)。本次活動(dòng)由以下兩個(gè)環(huán)節(jié):

        一、聽課、評(píng)課。

        楊叔萍主任多年來注重研究課堂教學(xué),今天她又展示了一節(jié)讀寫課,把讀寫課的基本步驟通過授課形式展示給大家,讓老師們從中領(lǐng)悟。課后楊主任把她設(shè)計(jì)這堂課的思路和大家進(jìn)行了交流。老師們也對(duì)這節(jié)讀寫課也發(fā)表了自己的看法,并提出了建議,對(duì)讀寫課模式進(jìn)行了討論。清池中學(xué)的段媛媛、黃建英,張素霞、振華中學(xué)的馬金玲等幾位老師在評(píng)課時(shí)直言不諱,針對(duì)某些環(huán)節(jié)發(fā)表了自己的見解:“假如我來上這節(jié)課,在這個(gè)環(huán)節(jié)上,我這樣做……”

        最后,教研員張伯紅老師對(duì)聽說課和讀寫課進(jìn)行了精辟的解讀,并對(duì)《初中英語課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》又作了強(qiáng)調(diào):

        1、目標(biāo)明確;

        2、多層設(shè)計(jì);

        3、學(xué)生參與;

        4、注重實(shí)效。

        張老師強(qiáng)調(diào),要把“五四一”模式落實(shí)到平時(shí)的授課上,老師們要珍惜機(jī)會(huì),積極參加課改,以提高自己的業(yè)務(wù)水平。

        二、總結(jié)上學(xué)期的.教研活動(dòng),布置今學(xué)期的教學(xué)教研活動(dòng)。

        張老師首先肯定了上學(xué)期教研活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn),然后指出了不足,對(duì)本學(xué)期的教研活動(dòng)作了布置和要求,并強(qiáng)調(diào)每次教研活動(dòng)結(jié)束,各位老師必須寫反思,并把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中去;每人建立博克,每周發(fā)表一篇隨筆,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn);以學(xué)校、年級(jí)為單位出無分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)優(yōu)秀試題,并進(jìn)行展示和評(píng)比;今年我區(qū)的課堂教學(xué)活動(dòng)評(píng)比以市教學(xué)模式為依據(jù),尤其是青年教師平時(shí)上課必須按“五四一”模式;加強(qiáng)集體備課,各校把集體備課發(fā)到英語學(xué)科公共郵箱,達(dá)到資源共享。

        本次教研活動(dòng),老師們參與率高,沒出現(xiàn)無故缺席現(xiàn)象,聽課認(rèn)真,討論積極,達(dá)到了預(yù)期目的。相信今學(xué)期我區(qū)的英語教學(xué)一定會(huì)取得優(yōu)異成績。

      英語教研活動(dòng)總結(jié)7

        我校英語教研組組織了以“上好課,提高課堂教學(xué)效率”為主題的英語教研活動(dòng),這次活動(dòng)不同于以往任何一次課堂觀摩,而是一次課堂后的反思,反思我們的教學(xué)常規(guī),反思我們的教學(xué)理念,反思我們的教學(xué)基本功。主要內(nèi)容如下:

        一、著重把握課堂常規(guī),注重實(shí)效。

        英語教研組追求一個(gè)目標(biāo)——讓學(xué)生真正學(xué)到知識(shí)并運(yùn)用知識(shí),感受學(xué)習(xí)英語的樂趣,不能只搞花樣活動(dòng),而沒有實(shí)效,F(xiàn)在的英語課,老師們?cè)龃罅苏Z言的輸入量,教學(xué)資源更加豐富了,給學(xué)生創(chuàng)造了許多的機(jī)會(huì)說英語。幾年的英語教學(xué)的課改的實(shí)施,很多的英語教師也會(huì)用新穎的`,獨(dú)創(chuàng)的小學(xué)英語教學(xué)方法來教學(xué)新知識(shí),但在英語教學(xué)的課堂上還是出現(xiàn)低效的現(xiàn)象,教研組長王志霞老師從備課,上課,反思,作業(yè),考查幾方面著手作了如何加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī),指明了小學(xué)英語教師的教學(xué)要求以及如何更準(zhǔn)確把握課堂,如何明確每節(jié)課的技能目標(biāo),課堂中要設(shè)計(jì)有效的教學(xué)活動(dòng),課后要進(jìn)行積極的反思,作業(yè)要落實(shí)到位,要少而精,真正提高40分鐘的效率,才能提高學(xué)生的綜合語言的運(yùn)用能力。作為一節(jié)實(shí)效課,課堂的結(jié)尾部分學(xué)生的輸出信息(學(xué)生會(huì)做什么,會(huì)說什么,會(huì)演什么)的多少完全在于課堂中每個(gè)環(huán)節(jié)是否落實(shí)到位。

        二、重視基本功的訓(xùn)練,提高效率

        作為一名小學(xué)英語教師,教師基本功的訓(xùn)練不僅要教給學(xué)生的語言知識(shí),教師自身的行為,有效的教具的創(chuàng)作絕對(duì)是吸引學(xué)生的有效手段之一。恰當(dāng)教具的采用,不僅節(jié)約了教師用語言解釋的時(shí)間,也為學(xué)生感知、理解和記憶知識(shí)創(chuàng)造了條件,加強(qiáng)教學(xué)的直觀性,又增大知識(shí)密度,突破難點(diǎn),突出重點(diǎn),減輕學(xué)生記憶理解負(fù)擔(dān),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

        三、投入豐富的情感,激發(fā)興趣

        在本次教研研討中,英語組成員就如何正確把握情感教育來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行了討論:

        1、把激情帶進(jìn)課堂。總是以飽滿、高昂的激情和良好的心境上好每一堂課,寓教于樂。不管個(gè)人、家里有多大難以處理的事,都不把個(gè)人的情緒帶到課堂。

        2.把微笑帶進(jìn)課堂。在課堂上,我常常以自己的眼神、語調(diào)來表達(dá)對(duì)學(xué)生的愛,創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉快的課堂社會(huì)氛圍。

        3.把歡樂帶進(jìn)課堂。常常用幽默風(fēng)趣的話語來撥動(dòng)學(xué)生的心弦,使學(xué)生在樂學(xué)中漸漸做到會(huì)學(xué)、善學(xué)。總之武老師是用平等的師生關(guān)系溝通情感教育,用細(xì)微的身教體現(xiàn)情感教育,用無私的愛心表露情感教學(xué),在教學(xué)之外擴(kuò)展情感教育來收獲自己的教學(xué)成果的。

      英語教研活動(dòng)總結(jié)8

        本學(xué)期小學(xué)英語教研組全體老師在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在郭主任的直接領(lǐng)導(dǎo)下,按照上級(jí)的要求于開學(xué)初制定了有效可行的英語教研組工作計(jì)劃,在本學(xué)期共開展了3次正式的教研組活動(dòng)以及一些不定期的活動(dòng),全面務(wù)實(shí)的完成了本學(xué)期的教學(xué)英語工作,主要總結(jié)如下:

        1、在9月24日陳校長組織全體英語教師參加了全省的uc教研活動(dòng),在活動(dòng)中,老師們能認(rèn)真聽記,并能根據(jù)自己的實(shí)際情況談收獲和困惑,有比較強(qiáng)的實(shí)效性,另外我們的英語教師劉鳳彩和王艷華能在每周三都準(zhǔn)時(shí)參加uc英語教研,希望其他有條件的英語老師也常來學(xué)習(xí),只要堅(jiān)持,相信會(huì)有很大的收獲的。

        2、10月8日我們組的吳春明老師代表鎮(zhèn)里參加了分片教研活動(dòng),他是一名新英語老師,沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)但勇于承擔(dān)本次教研活動(dòng)課,爭取葛老師親自指導(dǎo)的機(jī)會(huì),這種精神是值得我們其他的英語老師學(xué)習(xí)的。通過這次活動(dòng)吳老師展示了自我,同時(shí)我們看到了兄弟學(xué)校老師的精彩的課堂教學(xué),又有葛老師的典評(píng)和指導(dǎo),使我們對(duì)小學(xué)的英語教學(xué)思路有了明確的認(rèn)識(shí),全組的老師會(huì)繼續(xù)努力完善自己的課堂教學(xué)。

        3、認(rèn)真貫徹上級(jí)文件精神,派姜海舟和王艷華老師參加了進(jìn)修校組織的小學(xué)英語教師技能比武活動(dòng)和崗位大練冰的迎煎工作,取得了比較好的成績,通過兩次活動(dòng)兩位老師能認(rèn)真反思自己,反思自己的不足,決心揚(yáng)長避短不斷的提高自己的水平,在本鎮(zhèn)的英語教師技能比武活動(dòng)中,馬麗娟和劉鳳彩表現(xiàn)的也很突出,我們英語老師還要繼續(xù)努力學(xué)習(xí),適應(yīng)新課改的需要。

        一個(gè)學(xué)期的工作很快結(jié)束了,回頭想想我們的收獲不少,對(duì)教研組計(jì)劃中涉及的有關(guān)工作完成得很不錯(cuò),無論從教學(xué)還是學(xué)科活動(dòng),大家都取得了可喜的成績。下個(gè)學(xué)期,我們將從以下幾方面繼續(xù)努力:

        1、務(wù)實(shí)的'做好口語操練工作,使之真正的服務(wù)于英語教學(xué)。

        2、思考出更好的學(xué)科活動(dòng),以活動(dòng)促進(jìn)英語學(xué)習(xí)。

        3、帶領(lǐng)全組老師加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)意識(shí)。

        收獲的20xx過去了,相信在學(xué)校各級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,在英語組全體老師的共同努力下,今后的工作會(huì)取得更大成績。

        本學(xué)期我校英語科開展了一系列教研活動(dòng),總結(jié)如下:

        一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教師自身素質(zhì)。

        1、繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,明確各年級(jí)教學(xué)的任務(wù)和要求,探索新的教學(xué)模式。

        2、鼓勵(lì)支持教師參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)課件制作并嘗試?yán)枚嗝襟w進(jìn)行教學(xué)。

        3、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,積極參加鎮(zhèn)舉行的各項(xiàng)各類比賽。謝佩玉老師參加了鎮(zhèn)小學(xué)英語教師基本功比賽,并榮獲二等獎(jiǎng);在大朗鎮(zhèn)第x屆教職工文體藝術(shù)節(jié)現(xiàn)場書畫、電腦打字比賽中,黃淑瑜老師榮獲英語硬筆一等獎(jiǎng);賴運(yùn)玉、羅小聰、張國梅、謝佩玉、凌佩紅老師均榮獲英語硬筆三等獎(jiǎng);羅小聰老師榮獲英語粉筆一等獎(jiǎng);張國梅、謝佩玉老師榮獲英語粉筆二等獎(jiǎng);黃淑瑜、賴運(yùn)玉、凌佩紅老師榮獲英語粉筆三等獎(jiǎng);羅小聰老師榮獲電腦打字二等獎(jiǎng)。

        二、科研促教,努力優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率,提升教學(xué)質(zhì)量。

        1、結(jié)合鎮(zhèn)的工作計(jì)劃和要求,積極排演好英語短劇。我校排演的短劇《No pain,no gain》在大朗鎮(zhèn)第x屆英語短劇比賽中榮獲了一等獎(jiǎng)的好成績。

        2、積極參加教研活動(dòng),不斷充實(shí)自己和提高自己的教學(xué)能力。除了參加本校的教研活動(dòng)外,還積極參加兄弟學(xué)校的教學(xué)開放日活動(dòng),從中吸收經(jīng)驗(yàn),做到教學(xué)相長。平時(shí)全校各教師之間互相聽課、評(píng)課,互相學(xué)習(xí),共同提高。

        3、在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)集體備課,互相切磋,取長補(bǔ)短,集思廣益,組織研究上好教研課。本學(xué)期各年級(jí)老師都開展了研討課,各自的課堂教學(xué)效果甚好。其中四年級(jí)張國梅老師在學(xué)校開放日中執(zhí)教的研討課受到鎮(zhèn)英語評(píng)課小組高度的評(píng)價(jià)。

        4、檢查教師的備課、聽課和作業(yè)批改以及各單元自查情況,各個(gè)老師都能按要求做好工作。

        三、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和培養(yǎng)優(yōu)生的工作。

        1、嚴(yán)格要求按計(jì)劃抓好各方面的教學(xué)工作,寫好復(fù)習(xí)計(jì)劃,實(shí)施有效的復(fù)習(xí),在期末自查中獲得了較好的成績,中下生大大減少了。

        2、各負(fù)責(zé)老師按時(shí)到班督促,抓實(shí)、抓好每天一讀。

        3、按計(jì)劃上好輔導(dǎo)課和開展了“一幫一”優(yōu)幫差活動(dòng),培優(yōu)轉(zhuǎn)差取得了一定成績。

        四、開展好英語課外活動(dòng),拓寬知識(shí)面。

        1、課余興趣活動(dòng)中,教唱英文歌曲,觀看經(jīng)典英語童話劇、動(dòng)畫片、做游戲,演對(duì)話,演課本劇,增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

        2、按計(jì)劃開展了一系列活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的興趣。

        五、結(jié)合教材內(nèi)容,加強(qiáng)了英語與其他學(xué)科的整合,突現(xiàn)了思想品德教育和環(huán)保教育。

        教學(xué)過程中注意增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),要引導(dǎo)學(xué)生用"心"去觀察。利用單元標(biāo)題的插圖引導(dǎo)學(xué)生觀察清澈的湖水、翠綠的山峰、可愛的小動(dòng)物。人與自然的和諧畫面,使學(xué)生產(chǎn)生一種愉悅之情,繼而產(chǎn)生保護(hù)美麗大自然的愿望。此時(shí),教師進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)在地球上,除了動(dòng)物、山水和人類外,還有廣袤的草原、浩瀚的森林,還有溝壑縱橫的田野、熙熙攘攘的城鎮(zhèn)……學(xué)生會(huì)由衷地感嘆:人類居住的地球是多么美好————藍(lán)天、白云、綠草、鳥語、花香,為人類生存提供了必不可少的物質(zhì)基礎(chǔ)。古老、慈愛的地球,像母親一樣養(yǎng)育了千萬種生命,她寬容、忍耐,為人類無私地奉獻(xiàn)一切。既然人類的生活離不開自然環(huán)境,那么我們就應(yīng)該從小做起,從自己身邊事做起,愛護(hù)環(huán)境,美化環(huán)境,做一名環(huán)境保護(hù)的小護(hù)衛(wèi)。

        總之,在全體英語老師的共同努力下,教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。在本學(xué)期的期末自查中,各個(gè)年級(jí)的成績都比較好。在以后的教學(xué)工作中,我們將一如既往,加倍努力,爭取更大的進(jìn)步。

      英語教研活動(dòng)總結(jié)9

        在本學(xué)期的開學(xué)初,我們組就組織在一起,按照學(xué)校教導(dǎo)處的學(xué)期教研活動(dòng)要求,先認(rèn)真學(xué)習(xí)教導(dǎo)處的各項(xiàng)要求,然后共同探討和制定了:

        (1)教研組的學(xué)科課題

        (2)制定出教研組活動(dòng)計(jì)劃表

        活動(dòng)內(nèi)容主要有:觀看優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄碟片(均為外地優(yōu)秀教師授課);共同幫助組里參加兵團(tuán)小學(xué)英語課堂教學(xué)比賽的老師備課,評(píng)課,議課;青年教師評(píng)優(yōu)課上課及評(píng)課、議課;閱讀教學(xué)體會(huì)交流;分析三、四、五、六年級(jí)的一個(gè)單元如何上;閱讀教學(xué)體會(huì)。

        (3)本學(xué)期學(xué)科活動(dòng)計(jì)劃

        教研活動(dòng)制定出來以后,還要更好的執(zhí)行。我們組在教研組長的帶領(lǐng)下,嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行。

        首先是幫助參加兵團(tuán)小學(xué)英語課堂教學(xué)比賽的老師備課,評(píng)課,議課,先聽試講課,然后議課,大到教學(xué)思路的把握,小到一個(gè)環(huán)節(jié)和一個(gè)環(huán)節(jié)怎么銜接,一句話一句話怎么說,都互相議論,互相探討,力求簡明明了,不拖沓;在課件的制作上,全組也是集體出力,有的.找素材,有的出點(diǎn)子,制作出來的課件美觀實(shí)用。經(jīng)過授課教師和大家的努力,我們推出的這節(jié)課被評(píng)為兵團(tuán)一等獎(jiǎng),授課教師代表兵團(tuán)參加了在云南舉辦的少數(shù)民族地區(qū)英語大賽,也獲得了一等獎(jiǎng)的好成績,為學(xué)校和我們英語教研組爭了光,添了彩。這些成績的取得,與全組教師的努力分不開,每位教師在這次活動(dòng)中都有收獲,有體會(huì),這同時(shí)也證明了一個(gè)道理,要合作,才能發(fā)展。

      英語教研活動(dòng)總結(jié)10

        我們學(xué)校的英語教研組積極的提高自己的水平,在過去的一個(gè)學(xué)期里,實(shí)現(xiàn)了教學(xué)成績的大豐收。以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),要求教師們積極探索勇于創(chuàng)新,更好地實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),努力優(yōu)化課堂教學(xué),提高教育教學(xué)質(zhì)量,提高我校教師的教育教學(xué)水平。本學(xué)期我校英語科開展了一系列教研活動(dòng),總結(jié)如下:

        1、以課改為中心,各年級(jí)開展了一月一研討活動(dòng):針對(duì)課改實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題進(jìn)行了教學(xué)觀摩,研討,予以解決;在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)集體備課,互相切磋,取長補(bǔ)短,集思廣益,組織研究上好教研課。本學(xué)期各年級(jí)老師都開展了研討課,各自的課堂教學(xué)效果甚好。

        2、規(guī)范地開展了一次主題化系列活動(dòng),努力提高校本教研組的質(zhì)量。如十二月份的“英語節(jié)”活動(dòng)。英語節(jié)活動(dòng)準(zhǔn)備了差不多一個(gè)月,可以看的'出每位老師都在努力的準(zhǔn)備著活動(dòng),可遺憾的是天氣的變故導(dǎo)致這次活動(dòng)的失敗。從這次活動(dòng)中可以看出學(xué)校的設(shè)施還不夠完善,有待改進(jìn)。同時(shí)也說明方案不夠周全。

        3、定期和不定期兩種形式,開展了常規(guī)檢查工作,檢查教師的備課、聽課,各個(gè)老師都能按要求做好工作。

        4、本學(xué)期開展了以高年級(jí)為單位的書寫比賽,這樣既提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,又改進(jìn)了學(xué)生規(guī)范書寫單詞的能力。

        總之,在全體英語老師的共同努力下,學(xué)校的英語教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。在本學(xué)期的期末測試中,各個(gè)年級(jí)的成績都比較好。在以后的教學(xué)工作中,我們將一如既往,加倍努力,爭取更大的進(jìn)步。我們要繼續(xù)的努力工作下去,把我們的學(xué)校工作繼續(xù)的做好下去,我相信未來我們學(xué)校一定能夠取得長遠(yuǎn)的發(fā)展。

        現(xiàn)在的孩子隨著計(jì)劃教育的深入改革,越來越少了,所以我們一定要教好他們,把他們都培養(yǎng)成國家的棟梁,這才是我們教學(xué)的真正目的,我們都應(yīng)高認(rèn)識(shí)到。不僅僅要把英語教好,其他的各個(gè)科目都要綜合發(fā)展,F(xiàn)在國家都是競爭綜合國力,那么孩子也要比綜合實(shí)力,將他們帶好。我們的祖國才能更好的發(fā)展,我們的希望,我們的未來,我們祖國強(qiáng)大的未來。

      英語教研活動(dòng)總結(jié)11

        隨著新課程改革的全面推進(jìn),我們學(xué)校的英語教學(xué)工作,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持,這使我們對(duì)自身工作也有了更高的認(rèn)識(shí)和定位。為此我們提出了這樣一個(gè)工作總要求,即“以整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心,以課題研究為主線,以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn),奮力拼搏,開拓進(jìn)取,切實(shí)提高教科研工作水平,努力為我校全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)”。在具體的工作中,我們重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面:

        一、注重理論學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)水平

        只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平,才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期,結(jié)合我校英語教學(xué)的實(shí)際情況,我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論如《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等。通過學(xué)習(xí),大家明確了新課程改革的主要目標(biāo),增強(qiáng)了課程改革的責(zé)任感和緊迫感,從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā),組織課堂教學(xué),并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,產(chǎn)生了較好的效果。

        十月底,教研組組織本組教師學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,并在此基礎(chǔ)上,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求集體備課,并且每人上一節(jié)公開課。在備課—上課—評(píng)課活動(dòng)中,大家互相幫助,取長補(bǔ)短,努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率。在此基礎(chǔ)上,不斷創(chuàng)新教學(xué)手段,嘗試運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué),優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式,致力于學(xué)生“自主、合作、探究”能力的培養(yǎng),讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)與技能、過程與方法、情感與態(tài)度價(jià)值觀等方面全面和諧的發(fā)展,取得多方面的進(jìn)步。

        二、強(qiáng)化常規(guī)要求,規(guī)范教學(xué)工作

        全組老師遵照教學(xué)常規(guī)要求,規(guī)范自己的教學(xué)工作,大家認(rèn)真分析新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的區(qū)別,進(jìn)一步明確了各個(gè)年級(jí)的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求,從宏觀上把握各個(gè)年級(jí)的知識(shí)脈絡(luò)。低年級(jí)著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。中年級(jí)在此基礎(chǔ)上,加強(qiáng)學(xué)生書寫習(xí)慣的指導(dǎo)和培養(yǎng)。高年級(jí)則注重讀書讀寫的培養(yǎng)和綜合能力的提高。在復(fù)習(xí)過程中,注意查漏補(bǔ)缺,引導(dǎo)學(xué)生從橫向、縱向兩方面進(jìn)行知識(shí)結(jié)構(gòu)的梳理,同時(shí)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在能力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況,靈活調(diào)整,結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn),個(gè)別輔導(dǎo)的.契機(jī),切實(shí)提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)、運(yùn)用能力。此外,我們鼓勵(lì)學(xué)生在校內(nèi)、校外主動(dòng)地接觸英語,并且利用多媒體教學(xué)資源幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語以及了解英語國家的文化,從而培養(yǎng)他們對(duì)英語的愛好和興趣。

        三、落實(shí)各年級(jí)教學(xué)目標(biāo)。

        三年級(jí)是起始年級(jí),學(xué)生都是“一張白紙”,對(duì)于課堂用語,學(xué)習(xí)習(xí)慣等都無從入手,因此,教師的引導(dǎo)就顯得尤其的重要,我們共同認(rèn)真鉆研教材,以趣味性為主旨,逐步形成了本組的特色——課堂容量豐富、學(xué)生聽課習(xí)慣好,興趣濃。

        四年級(jí)以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性為出發(fā)點(diǎn),充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,側(cè)重加強(qiáng)學(xué)生的聽說訓(xùn)練。

        五年級(jí)側(cè)重于中、高年級(jí)銜接教學(xué)的研究,及學(xué)生對(duì)語法知識(shí)靈活運(yùn)用能力的培養(yǎng)。

        六年級(jí)的任務(wù)最重,難度最大。首先從對(duì)學(xué)生閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓(xùn)練入手,層層推進(jìn),逐步引導(dǎo),一學(xué)期下來取得了不俗的成績。

        在教研活動(dòng)中,各年級(jí)都能進(jìn)行認(rèn)真討論,相互交流溝通,針對(duì)自己在教育教學(xué)中的問題和困惑各抒己見、暢所欲言。這種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流、思維火花的碰撞既促進(jìn)了大家教學(xué)水平的提高,也大大增強(qiáng)了本組教師的凝聚力。同時(shí),也順應(yīng)了新時(shí)期的教育要求,使大家走上了教學(xué)研究之路,創(chuàng)設(shè)了和諧濃厚的科研氛圍。

        為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,我們針對(duì)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況,統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí),做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救,根據(jù)教學(xué)大綱的要求,教師首先做到課課通、單元清,隨時(shí)為學(xué)生答疑解惑,為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。

        四、抓好公開課教學(xué),努力提高教學(xué)能力

        課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是我們的最終目的。為此,本學(xué)期,我組共安排公開課4次,“隨堂課”4次、示范課1次,在組內(nèi)形成了“比、趕、學(xué)”的良好氛圍。大家在積極學(xué)習(xí)教學(xué)理論的同時(shí),苦練教學(xué)基本功,從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設(shè)等方面相互勉勵(lì),共同進(jìn)步。我們還經(jīng)常進(jìn)行“說課——集體備課——上課——集體評(píng)課”活動(dòng),讓講課老師能“一課一得”:發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方,找出自己在教學(xué)中存在的不足之處,虛心接受聽課老師提出的意見和建議,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,努力提高教學(xué)質(zhì)量。通過這些活動(dòng),我們?nèi)¢L補(bǔ)短,探討教學(xué)得失,有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。

        同時(shí),我組教師非常重視自身教學(xué)能力及教學(xué)素質(zhì)的提高,積極撰寫教研論文。

      英語教研活動(dòng)總結(jié)12

        20xx年5月17日,昌樂縣小學(xué)英語第一聯(lián)片教研小組聯(lián)片教研活動(dòng)在北關(guān)小學(xué)成功舉辦。第一聯(lián)片教研小組的五個(gè)單位共有40名英語教師參加本次活動(dòng),本次活動(dòng)以小學(xué)英語“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂觀摩和研討為主題,承接上次聯(lián)片教研活動(dòng)的研究成果,在認(rèn)真組織,充分準(zhǔn)備,嚴(yán)密籌措,積極參與的基礎(chǔ)上拉開帷幕,各單位發(fā)揮本單位的教學(xué)研究特長,在認(rèn)真聽取觀摩課之后,結(jié)合自己單位的教學(xué)實(shí)際和教學(xué)研究成果,積極參加研討和評(píng)課活動(dòng),使本次活動(dòng)成為取他人之長,補(bǔ)自身之短,外納良方,內(nèi)修自身,共同研究,共同進(jìn)步的真正有所收益的一次教研活動(dòng)。下面對(duì)本次活動(dòng)的開展做如下總結(jié)。

        一、未雨綢繆,嚴(yán)密籌措。

        在活動(dòng)舉行之前,第一聯(lián)片教研小組的負(fù)責(zé)人召開了針對(duì)本次活動(dòng)的專題籌措會(huì)議,根據(jù)昌樂縣小學(xué)教研室下發(fā)《昌樂縣小學(xué)英語聯(lián)片教研活動(dòng)通知》的相關(guān)精神的要求,結(jié)合第一聯(lián)片教研小組各單位的實(shí)際情況和現(xiàn)階段小學(xué)英語教學(xué)的`重點(diǎn)任務(wù),對(duì)本次活動(dòng)的相關(guān)細(xì)節(jié)進(jìn)行了研究。通過研究確定了本次活動(dòng)的活動(dòng)地點(diǎn),制定了活動(dòng)的實(shí)施方案,并安排專人向各單位下發(fā)了書面通知。

        北關(guān)小學(xué)作為本次聯(lián)片教研活動(dòng)的承辦單位,認(rèn)真并高質(zhì)量完成了本次活動(dòng)的組織和服務(wù)工作。接到任務(wù)之后,北關(guān)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)高度重視,安排專人對(duì)活動(dòng)舉行地點(diǎn)多媒體教室進(jìn)行了布置,徹底進(jìn)行了衛(wèi)生清掃,對(duì)多媒體設(shè)備進(jìn)行了調(diào)試和檢查。在活動(dòng)舉行期間,安排專人進(jìn)行活動(dòng)的服務(wù),保證了本次活動(dòng)的順利進(jìn)行。

        二、認(rèn)真準(zhǔn)備,積極參與。

        本次活動(dòng)分為觀摩課觀摩、集體研討、評(píng)課交流三部分。首先,由北關(guān)小學(xué)和實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師分別出示一節(jié)公開課,授課人員都是各學(xué)校素質(zhì)高、能力強(qiáng)并參加過濰坊市小學(xué)英語“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂培訓(xùn)的教師。接到任務(wù)以后,兩位教師便進(jìn)行了認(rèn)真的準(zhǔn)備,從說課的準(zhǔn)備、教學(xué)的流程、教學(xué)課件的設(shè)計(jì)到學(xué)生情況的分析、學(xué)生學(xué)情的分析等各個(gè)方面,無不要求精益求精。在課堂教學(xué)過程中,兩位教師認(rèn)真組織課堂教學(xué),為與會(huì)的教師們展示了一節(jié)高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)質(zhì)高效的觀摩課。

        除此之外,各單位的英語教師都結(jié)合自己對(duì)“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂的學(xué)習(xí)和自己的領(lǐng)悟,以及本學(xué)校對(duì)“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)的研究,為本次的教研活動(dòng)做了認(rèn)真的準(zhǔn)備。聽課過程中,與會(huì)教師認(rèn)真聽課,仔細(xì)做好筆記。研討過程中,大家積極參與,暢所欲言,針對(duì)兩節(jié)公開課,結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)際,發(fā)表自己的看法,并形成了本單位的意見。

        之后,每個(gè)單位派了一名代表進(jìn)行的評(píng)課交流,對(duì)現(xiàn)階段本區(qū)域現(xiàn)狀的“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)的開展發(fā)表自己的看法。

        三、取長補(bǔ)短,成效顯著。

        1.本次活動(dòng)的開展,促進(jìn)了各單位之間的教學(xué)教研交流,進(jìn)一步拓寬了教師提高和發(fā)展的空間,推動(dòng)了本小組內(nèi)的英語教學(xué)質(zhì)量的提高。

        2.本次活動(dòng)的開展促進(jìn)了各單位英語“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)的開展,加快了各單位英語“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)的推動(dòng)進(jìn)程,為進(jìn)一步提高英語課堂教學(xué)的質(zhì)量提供了條件。

        3.本次活動(dòng)的開展為本小組內(nèi)的英語教師之間的合作和交流提供了機(jī)會(huì),英語教師們?cè)诨顒?dòng)中,相互交流,取長補(bǔ)短,外納良方,內(nèi)修自身,加深了對(duì)“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí),為英語教師們檢驗(yàn)自身的學(xué)習(xí)和研究提供了契機(jī),有利于教師自身的發(fā)展和提高。

        本次活動(dòng)在濛濛細(xì)雨中落下帷幕,教師們感受到了初夏的細(xì)雨帶來的一絲清爽的同時(shí),也感受到了本次教研活動(dòng)帶給他們的些許感觸。

      英語教研活動(dòng)總結(jié)13

        一、以科研為載體,用新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)工作

        英語教研組不僅是推進(jìn)英語教學(xué)前進(jìn)的陣地,更是我們教師英語教學(xué)專業(yè)化成長的搖籃。在我心目中,我們的英語教研組總是那么得特別,因?yàn)樵诮萄谢顒?dòng)中,我們從不因字字說教而厭煩,從不因圍桌就坐而感到俗氣。在我們中青結(jié)合的團(tuán)隊(duì)中,時(shí)時(shí)充滿著風(fēng)趣和幽默;在我們中西結(jié)隊(duì)的研究中,時(shí)時(shí)充滿了好奇與探究。伴隨著這種愉悅的氛圍,在教研組組長程主任的指導(dǎo)下,我們不斷的分析教材、熟悉模式、大膽推課、相互觀摩,在交流反思中尋找發(fā)展的階梯,使游戲成為我們英語教育教學(xué)的主體。每一次的教研活動(dòng),大家總會(huì)用謙虛的態(tài)度積極向身邊的老師請(qǐng)教,從單詞發(fā)音到語法使用,從游戲創(chuàng)意到課后反思,我們一起探討,一起釋疑,共同解惑,共享經(jīng)驗(yàn),及時(shí)更新自己的英語教學(xué)理念,從而更有效的促進(jìn)了日常的英語教學(xué)工作。

        二、豐富的活動(dòng)形式,是有效開展研究工作的動(dòng)力

        在這三年的英語教研過程中,從參加培訓(xùn)到自主學(xué)習(xí)、從園內(nèi)教研到社會(huì)交流,學(xué)語法、促教法、練音標(biāo)、唱英文歌,從了解中西方的禮節(jié)差異到感受幼兒英語的教學(xué)樂趣……豐富多彩的活動(dòng)形式,牽引著每位參加英語教研的老師,這也正是有效開展研究工作的動(dòng)力。從中反思,我們的英語教學(xué)同樣如此,“I say,You do”“A Smile Face”“Kiss Game”……五花八門的情景模擬,豐富有趣的游戲形式,讓孩子們成為英語學(xué)習(xí)的主人,這也是他們學(xué)習(xí)英語的最大動(dòng)力。

        我喜歡我們的英語教研組,因?yàn)樗母鱾(gè)研究點(diǎn)來自于我們的日常教學(xué)工作;我喜歡我們的英語教研組,因?yàn)樗淖罱K歸屬點(diǎn)是更有利于自身教學(xué)水平的提高;我喜歡我們的英語教研組,因?yàn)樗拿恳粋(gè)成員都是那樣的努力和認(rèn)真;我喜歡我們的英語教研組,因?yàn)樗梢宰屇阍谟⒄Z的世界里暢所欲言。英語教研組帶給我們的不僅僅是對(duì)教育教學(xué)能力的提高,更多是形成自己的.分析問題、解決問題的思路和方法。

        三、破繭成蝶,綻放成功的美麗

        20xx年下半年,在我園園本化課程《快樂學(xué)數(shù)學(xué)》《輕松學(xué)語言》成功編寫的基礎(chǔ)上,在教研組組長程主任的帶領(lǐng)下,全體成員嘗試探索園本化課程英語教材的編寫。這對(duì)全組來說,既是種挑戰(zhàn),又是種磨練。大家懷著激動(dòng)與興奮的心情,開始了持續(xù)一年的編寫工作。大到模塊的選定,小到標(biāo)題的推敲,每一次的教研活動(dòng),老師們都在盡心盡力的完成自己所承擔(dān)的編寫任務(wù)。當(dāng)我們選定的內(nèi)容發(fā)生沖突時(shí),彼此間能夠出謀劃策,調(diào)整完善自己的內(nèi)容,再現(xiàn)了整個(gè)

        團(tuán)隊(duì)的和睦融洽。經(jīng)過一個(gè)寒假的調(diào)整,當(dāng)我們看到自己的手繪稿初建成形的時(shí)候,在相互傳遞翻閱的過程中,我們激動(dòng)、我們驚喜,因?yàn)檫@是春耕的收獲,這是十月懷胎的希望。但由于教研組成員中,有的老師由于不是幼教畢業(yè)在繪畫方面相對(duì)較弱,而有的老師也因英語水平有限存在語法錯(cuò)誤等問題,為了使我們編寫工作更嚴(yán)謹(jǐn)、更精美,我們進(jìn)入了枯燥的推敲與修改階段。在這期間,因工作量的加大我們有過絲絲抱怨,因反復(fù)修改的重復(fù)工作我們也有過陣陣?yán)悟},但這些卻絲毫沒有改變我們對(duì)教材編寫的執(zhí)著與堅(jiān)定,這正是我們英語教研組的精神所在。

        一只繭要經(jīng)歷一段時(shí)間的歷練才可以成為世人眼中的美麗——

        和繭中毛毛蟲一樣,我們面對(duì)的是戰(zhàn)勝自己的思想,不斷挑戰(zhàn),我想,我們做到了;

        和繭中毛毛蟲一樣,我們需要的是蓄積力量,沖破束縛,我想,我們做到了;

        和繭中毛毛蟲一樣,我們要耐心等待,堅(jiān)持到底,我想,我們做到了……

        當(dāng)沖繭而破,展翅飛出的那一剎那,留給人們的是蝴蝶雙翼的柔美與堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)我們經(jīng)過重重磨練,拍板定稿的那一瞬間,最終綻放的是成功的美麗!

        這三年的英語教研活動(dòng)中,帶給我的是充實(shí)、是執(zhí)著、是感動(dòng),同時(shí)更擁有了一份“成蝶”的追求。

      英語教研活動(dòng)總結(jié)14

        一學(xué)期以來,初三英語備課組三位教師統(tǒng)一思想,集體備課,明確教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)及難點(diǎn)。共同制定出詳細(xì)的教學(xué)進(jìn)度及各老師在日常教學(xué)工作中的分工明細(xì)表。全體老師統(tǒng)一進(jìn)度,并嚴(yán)格按照教學(xué)工作分工明細(xì)表按時(shí)、按量地完成任務(wù)。關(guān)注每位學(xué)生,努力實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都能得到發(fā)展,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

        一、有效利用“集體備課”平臺(tái)

        集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率的必要措施。本學(xué)期:我們集體備課解決的主要問題:

        1、備學(xué)生:通過集體備課,以及與上屆初三學(xué)生的對(duì)比,各位老師更進(jìn)一步了解了本屆學(xué)生的優(yōu)勢和劣勢、本屆學(xué)生英語學(xué)科的優(yōu)勢和劣勢,以及班級(jí)內(nèi)的學(xué)生間的差距、年級(jí)中班級(jí)間的差距等,有利于有效開展教育教學(xué)活動(dòng)。我們?nèi)焕蠋煿餐接,研究學(xué)生的情況,提出解決辦法,力爭使每個(gè)學(xué)生的英語成績得到限度的發(fā)揮。

        2、備教材:通過集體備課、輪流說課、其他老師補(bǔ)充等,使各位老師更準(zhǔn)確地把握教材、靈活運(yùn)用教材,真正落實(shí)“用教材去教,而不是教教材”的教學(xué)指導(dǎo)思想。

        3、備方法:通過相互間的教學(xué)交流,不斷地改善教法,努力使自己的教法適合自己的學(xué)生,從而使學(xué)生獲得有效的學(xué)習(xí)方法,少走彎路。三位教師發(fā)揮各自的優(yōu)勢,相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,共同提高。

        4、備計(jì)劃:教學(xué)計(jì)劃、口語聽力操練計(jì)劃、培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃、活動(dòng)計(jì)劃等都是集體智慧的結(jié)合。初三工作需要很強(qiáng)的集體意識(shí),因?yàn)槲覀兊母偁帉?duì)象是全縣,而不僅僅是本校,要的是整體效益,如果個(gè)別做不好,就會(huì)影響到全盤,因此我們?nèi)唤處熢诠ぷ鲿r(shí)盡可能做到經(jīng)常商量,溝通,群策群力。

        5、備考試:每次階段考試命題都要結(jié)合我們的實(shí)際進(jìn)度,學(xué)生的實(shí)際知識(shí)水平,階段復(fù)習(xí)的重點(diǎn),有計(jì)劃,有針對(duì)性的命題,力爭每次考試都

        能夠考出學(xué)生的階段水平,達(dá)到老師測試的目的和效果。

        二、抓團(tuán)隊(duì)落實(shí),促共同進(jìn)步

        1、落實(shí)教學(xué)常規(guī):從集體備課、教案的設(shè)計(jì)、作業(yè)的分層、作業(yè)的批改、教學(xué)反思等都體現(xiàn)了老師們踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)和創(chuàng)新意識(shí)。

        2、落實(shí)確保平均分、及格率、優(yōu)秀率的完成及措施:三位老師根據(jù)自己所帶各班級(jí)的具體情況確立各班的具體目標(biāo),再根據(jù)各學(xué)生英語學(xué)科的成績及英語學(xué)科在整體學(xué)科中是否弱勢學(xué)科,確立了培優(yōu)補(bǔ)差的對(duì)象,以及具體措施。

        3、夯實(shí)雙基:三位教師堅(jiān)持讓學(xué)生朗讀、背誦課文;記憶單詞、詞組及重點(diǎn)句型,引導(dǎo)學(xué)生積累語言知識(shí),為口語、聽力、閱讀、寫作打下基礎(chǔ),F(xiàn)在,一些原來不動(dòng)筆寫作的學(xué)生減少了,很多學(xué)生的詞匯量增多了,好些不會(huì)開口讀單詞的學(xué)生會(huì)讀句子了。

        4、學(xué)法指導(dǎo):三位教師根據(jù)具體情況分別對(duì)所帶班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、解題技巧指導(dǎo),如:如何對(duì)不同類型的閱讀理解材料進(jìn)行理解、如何提高英語寫作水平、如何提高口語成績等,老師們都給學(xué)生進(jìn)行了有效的指導(dǎo),學(xué)生受益不小。

        5、真正落實(shí)《初中考綱》提出的語言能力的要求:根據(jù)《初中考綱》對(duì)學(xué)生聽力技能、口語技能的要求,我們利用一定的時(shí)間堅(jiān)持落實(shí)聽力、口語訓(xùn)練,培養(yǎng)了學(xué)生獲取信息的能力、對(duì)信息進(jìn)行判斷、歸納、綜合的能力,特別是溝通信息的能力在逐步提高。

        6、因材施教:對(duì)差生:小步走,快反饋;對(duì)優(yōu)生:自主學(xué)習(xí)為主、老師指導(dǎo)提升。力爭一學(xué)期下來,使不同層次的.學(xué)生都有一定的提高。好學(xué)生成績更突出,后進(jìn)生能夠盡可能縮小差距。

        7、努力改進(jìn)課堂教學(xué),提高課堂活動(dòng)的真實(shí)性和有效性。本學(xué)期,3位老師都做了公開課,課型有:閱讀課、聽說課、復(fù)習(xí)課;楊曉林老師的“聽說課”、楊芳老師的“閱讀課”、劉建鴻老師的“復(fù)習(xí)課”等都從不同的側(cè)面體現(xiàn)了學(xué)生的合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí),體現(xiàn)了語言的交際功能;培養(yǎng)了學(xué)生聽說讀寫能力,歸納推理能力等。

        8、從成績分析中找出提升空間:成績分析的目的是總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn),并找

        出提升的空間.每次考試后,都要進(jìn)行橫向縱向比較,分析考試的得與失,每次都對(duì)各題型的得失情況進(jìn)行詳盡的分析,明白教學(xué)的差距在哪,教師本身的教學(xué)策略是否需要調(diào)整、怎么調(diào)整、學(xué)生的潛力在哪等,從而找到師生提升的空間,實(shí)現(xiàn)整體進(jìn)步.

        三、學(xué)科活動(dòng)

        1、根據(jù)初三畢業(yè)班的特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)英語的實(shí)際。組織一定的英語學(xué)習(xí)方法,答題技巧等方面的交流會(huì),讓學(xué)生掌握技巧。另外,召開后進(jìn)生談心會(huì),鼓勵(lì)他們樹立學(xué)習(xí)英語的信心,不能中途放棄。

        2、三位老師為了解新課標(biāo)、了解新課標(biāo)下的中考、加強(qiáng)與周邊學(xué)校的聯(lián)系,了解了不少的信息,做到知己知彼。中考信息的全面了解。同時(shí),聯(lián)系兄弟學(xué)校的考試試卷,檢測,相互對(duì)比,尋找差距,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

        總之,初三英語組老師一直在為提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力而努力著,今后的工作中我們更力求把工作開展得更早,做得更細(xì)、得到更好的落實(shí)。希望通過我們師生的共同努力,在明年的中考中能取得教好的成績!

      英語教研活動(dòng)總結(jié)15

        20xx年初中英語學(xué)科教研活動(dòng)計(jì)劃根據(jù)“浙江省教育廳教研室關(guān)于20xx年度三項(xiàng)評(píng)比的若干意見”精神,20xx年將舉行初中英語論文評(píng)比。20xx年教學(xué)工作的主題圍繞“學(xué)習(xí)教學(xué)建議、規(guī)范教學(xué)行為”及“有效的閱讀課教學(xué)”展開。請(qǐng)各市按“意見”精神,圍繞今年的主題,認(rèn)真做好相關(guān)工作,F(xiàn)將具體事項(xiàng)通知如下:一、初中英語教學(xué)論文評(píng)比凡我省中學(xué)教師、教研員于20xx年7月1日以后撰寫的、且中心內(nèi)容與今年的論文評(píng)比主題一致的中學(xué)英語教學(xué)論文,均可參加評(píng)選。但已在省級(jí)以上單位獲獎(jiǎng)的論文不再參評(píng)。教學(xué)論文應(yīng)突出科學(xué)性、前瞻性、學(xué)科性、實(shí)踐性。字?jǐn)?shù)以不超過5000字為宜(專著除外),超過10000字,或以課題報(bào)告、調(diào)研報(bào)告形式撰寫的,不予評(píng)獎(jiǎng)。嚴(yán)禁抄襲,文責(zé)自負(fù)。凡發(fā)現(xiàn)抄襲的論文一律取消參評(píng)資格,并通知該作者所在單位及所在市教研室,并與該市下屆送評(píng)篇數(shù)掛鉤。本次評(píng)比分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng),采取差額評(píng)選的辦法,一等獎(jiǎng)?wù)极@獎(jiǎng)總數(shù)的比例不超過15%,二等獎(jiǎng)不超過25%,三等獎(jiǎng)不低于60%。各市推薦的論文需文字稿一式8份,電子稿一份(A4紙格式,正文用小四號(hào)宋體字,英語用小四號(hào)Times New Roman,1.5倍行距)、論文目錄清單一份(樣式見附表一,論文目錄根據(jù)市論文初評(píng)質(zhì)量由高到低排列)和誠信承諾書(見附表二),請(qǐng)于10年9月15日前將本地區(qū)評(píng)出的論文、目錄寄給省教研員,過期作自動(dòng)放棄處理。9月30日前由省教研室組織評(píng)審。12月統(tǒng)一公布評(píng)比結(jié)果。

        根據(jù)上屆論文評(píng)比情況,各市最高推薦數(shù)額做如下調(diào)整:杭州、溫州各12篇;寧波、嘉興、金華、臺(tái)州、麗水、紹興各11篇;衢州、舟山各9篇,湖州8篇,省直屬學(xué)校3篇。請(qǐng)嚴(yán)格控制送評(píng)篇數(shù)。 二、新課程“疑難問題解決”培訓(xùn)——命題·教學(xué)建議20xx年新課程“疑難問題解決”培訓(xùn)內(nèi)容圍繞“命題原則與策略”和教學(xué)建議學(xué)習(xí)兩方面展開,力求通過專家講座、教學(xué)建議解讀、復(fù)習(xí)課研討等形式,進(jìn)一步學(xué)習(xí)命題原則,掌握命題策略,使命題更趨于合理化。同時(shí)以教學(xué)建議規(guī)范教學(xué)行為,力求從課堂教學(xué)入手,體現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的`教學(xué)要求。活動(dòng)時(shí)間初定在6月下旬進(jìn)行,地點(diǎn)另行通知。三、閱讀教學(xué)展示活動(dòng)繼09年開展了以“有效的閱讀課教學(xué)”為主題的課堂教學(xué)評(píng)比后,今年將繼續(xù)就“閱讀策略與閱讀課教學(xué)”開展課堂教學(xué)展示活動(dòng),力求通過課堂教學(xué)、分析點(diǎn)評(píng)、互動(dòng)交流等形式共同研討閱讀課教學(xué),使閱讀課教學(xué)進(jìn)一步與培養(yǎng)學(xué)生的閱讀方法與閱讀技能結(jié)合起來,促進(jìn)學(xué)生讀說、讀寫能力的提高。活動(dòng)共設(shè)6節(jié)課,分別以“以讀促說”、“以讀促寫”、“在讀中培養(yǎng)閱讀能力”為主題教學(xué)展示;顒(dòng)只發(fā)證書不設(shè)獎(jiǎng)。各市可推薦一名教師參加教學(xué)展示(表格見附表三),于20xx年3月1日前將電子稿發(fā)至hzhjenny@163.com,過期作自動(dòng)放棄處理;顒(dòng)時(shí)間初定在4月中下旬進(jìn)行,地點(diǎn)另行通知。 四、初中英語“攜手農(nóng)村”活動(dòng)20xx年浙江省“攜手農(nóng)村”教研下鄉(xiāng)月活動(dòng)初中英語專場初步定于9月在臺(tái)州市三門縣進(jìn)行。今年的形式與往年不同,以送教下鄉(xiāng)為主,各地不再有參加活動(dòng)的名額。主要內(nèi)容為課堂教學(xué)展示、點(diǎn)評(píng)及交流等。上課內(nèi)容、具體時(shí)間等另行通知。“攜手農(nóng)村”初中英語課堂教學(xué)展示活動(dòng)只發(fā)證書不設(shè)獎(jiǎng)。五、外國語學(xué)校英語教學(xué)研討會(huì)外國語學(xué)校應(yīng)成為英語教學(xué)科研活動(dòng)的“領(lǐng)頭羊”,關(guān)注外國語學(xué)校的英語教學(xué)有助于推動(dòng)外國語學(xué)校的英語教學(xué)示范作用,推動(dòng)各地有效英語教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)一步開展。20xx年外國語學(xué)校英語教學(xué)研討會(huì)因甲型(H1N1)流感而推遲。今年將視情況擇時(shí)與小學(xué)、高中聯(lián)手舉行。主題是“如何形成外國語學(xué)校英語教學(xué)的特色”。活動(dòng)時(shí)間初步定于11月,具體另行通知。

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