實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)(合集15篇)
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編精心整理的實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)，歡迎大家分享。
實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)1
綜合實(shí)踐活動(dòng)，不局限于書本知識的傳授，讓學(xué)生親身參與、主動(dòng)實(shí)踐。在實(shí)踐中綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決各種實(shí)際問題，提高解決實(shí)際問題的潛力。透過引導(dǎo)，讓學(xué)生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。個(gè)性是學(xué)生能夠應(yīng)對生活世界里的各種現(xiàn)實(shí)問題，綜合運(yùn)用所學(xué)知識，主動(dòng)地去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、重演、交往、親力親為，獲得解決現(xiàn)實(shí)問題的真實(shí)經(jīng)驗(yàn)，從中培養(yǎng)實(shí)踐潛力。綜合實(shí)踐活動(dòng)課，著眼于學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新潛力的培養(yǎng)。綜合實(shí)踐活動(dòng)課為學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)的構(gòu)成帶給了更為寬松、自由的空間。學(xué)生始終處于主體地位，自己發(fā)現(xiàn)問題，自己設(shè)計(jì)方案，自己搜集資料，自己解決問題。在這一過程中，學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力能夠充分發(fā)揮出來，他們不斷地有所發(fā)現(xiàn)、思考、以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點(diǎn)，遵循“提出問題，收集資料，構(gòu)成解釋，總結(jié)成果”研究程序，強(qiáng)調(diào)知識的聯(lián)系和綜合運(yùn)用，注重過程，強(qiáng)調(diào)開放。
我認(rèn)真制訂學(xué)期課程計(jì)劃，精心備課上課，搜集學(xué)生的活動(dòng)資料，努力做到面向全體學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異，使每一個(gè)學(xué)生都能獲得發(fā)展�；顒�(dòng)中充分體現(xiàn)了參與性、選取性、研究性、綜合性、創(chuàng)新性等活動(dòng)原則。
參與性——能做到人人參加活動(dòng)，人人都有收獲；
自主性——要求活動(dòng)的計(jì)劃設(shè)計(jì)、過程操作、成果總結(jié)應(yīng)在教師的引導(dǎo)下，由學(xué)生自主完成；
研究性——鼓勵(lì)在活動(dòng)中進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作潛力和研究意識；
綜合性——注重學(xué)科間的整合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)；
創(chuàng)新性——在活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新潛力；
系列性——圍繞主題，開展系列活動(dòng)，使每個(gè)活動(dòng)都構(gòu)成較完整的體系。
具體實(shí)施方案：
以學(xué)生為本，以學(xué)生的學(xué)校生活、社會生活和家庭生活中面臨的自然問題、社會問題、自身問題和文化問題為主，進(jìn)行綜合實(shí)踐課程的實(shí)施，并強(qiáng)調(diào)與學(xué)生的社會實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育于一體，來體現(xiàn)活動(dòng)主題的綜合性。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念、提高認(rèn)識。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是本次課改中一門嶄新的課程，也是這次新課改中的一個(gè)難點(diǎn)，如何突破這一難點(diǎn)：首先教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，從思想上提高認(rèn)識，了解小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理念、性質(zhì)、特點(diǎn)、目標(biāo)、資料、原則、評價(jià)及管理。
2、用心行動(dòng)，努力探索、使綜合實(shí)踐活動(dòng)多樣化。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一門全新的課程，在新課改的教育平臺上，它有著更大的創(chuàng)新空間。如關(guān)注自然、研究自然；跟隨父母一日，體驗(yàn)父母的勞動(dòng)辛苦等等；與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，課后拓展背景資料等等；充分利用學(xué)校的`已有設(shè)備，開辟校外活動(dòng)基地，加強(qiáng)學(xué)校、家庭與社會三者之間的聯(lián)系。如參與社區(qū)服務(wù)和社會實(shí)踐，、拓寬綜合實(shí)踐活動(dòng)的渠道。
3、投入實(shí)踐，讓學(xué)生走進(jìn)綜合課程。
學(xué)生最感興趣的是活動(dòng)，在活動(dòng)中他們能鍛煉自己的動(dòng)手潛力，操作潛力和合作潛力，因此，我們結(jié)合三年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，組織了各種各樣的實(shí)踐活動(dòng)，“考察社區(qū)居民衛(wèi)生習(xí)慣”“自制新年禮物”等主題。
反思本學(xué)期的綜合實(shí)踐工作，我想有成功也有不足！
成功之處是：
1、激發(fā)了學(xué)生對綜合實(shí)踐的巨大熱情。
2、開展了豐富多彩的活動(dòng)，鍛煉了學(xué)生的潛力。
不足之處有：
1、應(yīng)對這門課程，深深了解到自己知識儲備的不足，以后還需在平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)中給自己不斷充電。
2、對于綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生光有熱情是不夠的，還需要有更好的主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、主動(dòng)研究的精神。
3、對于身邊的資源利用的還不夠，我想在以后的活動(dòng)中要努力爭取家長的支持和幫忙，尋求其他相關(guān)人士的幫忙。
展望下學(xué)期的工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢，改善不足吧，盡我的所能把這門課教好，使學(xué)生獲得發(fā)展與進(jìn)步。
實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)2
采茶是什么體驗(yàn)？采茶實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)怎么寫？大家不妨來看看小編推送的采茶實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)，希望給大家?guī)韼椭?/p>
“跑馬溜溜的山上，一朵溜溜的云喲......”5月9日早，品茶名村梅家塢的茶園里熱鬧非凡，還不時(shí)傳來悠揚(yáng)的歌聲。原來是財(cái)政與公共管理學(xué)院角色體驗(yàn)系列活動(dòng)之e生活坊茶園采茶活動(dòng)正在這里如火如荼地開展。
采茶生活親體驗(yàn)
一大早，同學(xué)們就坐車前往梅家塢，迫不及待地要親身體驗(yàn)采茶的過程�！拔覀冞@里是地道的龍井茶，要專挑兩葉一心的茶葉采摘，不用太多技巧，只要小心一點(diǎn)就好了�！辈鑸@阿姨一邊說一邊給同學(xué)們示范如何采茶，在阿姨的細(xì)心指導(dǎo)下，大家很快就掌握了要領(lǐng)，駕輕就熟地開始采茶。
熱情的阿姨還給大家講了許多有關(guān)茶的知識：“現(xiàn)在已經(jīng)是第二茶了，三四月的`時(shí)候我們采第一茶，下次你們早點(diǎn)來，就能采到更好的茶了�！薄安铇溥^了采摘期就要砍掉了，這樣明年才能長出好茶葉�！�
雖然時(shí)至五月，烈日當(dāng)頭，但同學(xué)們或采茶，或拍照，或唱山歌，熱情更勝驕陽。
茶園茶香情更濃
除了采茶，最讓大家期待的就是之后的炒茶和品茶了。午飯后，阿姨又親自為大家示范了如何炒茶。雖然現(xiàn)在已經(jīng)運(yùn)用機(jī)器炒茶了，但純熟的手上功夫仍然是炒茶的關(guān)鍵。
看著自己親手采的茶葉在經(jīng)過阿姨一系列奇妙的工序后成了日常飲用的茶葉，然后又被泡制成散發(fā)著淳淳茶香的龍井茶，大家都激動(dòng)不已。
最后，茶園阿姨把炒好的茶葉全部都送給了同學(xué)們，讓大家有了份意外的收獲，感受到茶鄉(xiāng)人民濃濃的情誼。
實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)3
實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機(jī)會的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會經(jīng)驗(yàn)又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴(kuò)大與社會的接觸面，增加個(gè)人在社會競爭中的`經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題。畢竟身在學(xué)校，接觸社會的機(jī)會很少，所以要讓自己面對更多的各種各樣的人，增加自己的閱歷，因?yàn)樵谝院蟮膶W(xué)習(xí)工作中，需要有更多的體驗(yàn)，更多的經(jīng)歷。想通過親身體驗(yàn)社會實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會，在實(shí)踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認(rèn)。想通過社會實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。在暑假前拿到社會實(shí)踐表格時(shí)，我就萌發(fā)了策劃一場愛心捐書活動(dòng)的想法，那時(shí)我信心十足，覺得這只是一場小小的捐書活動(dòng)，程序再簡單不過了，寫策劃書時(shí)我想到在我生活的城南社區(qū)中，仍有部分家庭生活在貧困中，這些家庭的孩子正忍受著物質(zhì)和精神財(cái)富的雙重匱乏，把書捐給他們，從身邊小小的愛心活動(dòng)做起，同樣可以帶給人們溫暖。
確定了活動(dòng)主題和目的后，我開始聯(lián)系中學(xué)同學(xué)，因?yàn)槲覐奈锤氵^社會實(shí)踐活動(dòng)，沒有這類的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。我聯(lián)系了十幾個(gè)分別在不同大學(xué)讀書的同學(xué)，他們欣然表示協(xié)助我，并給了我很多有益的建議和意見。他們的話語讓正在迷茫中不知所措的我有了很多信心和勇氣，而他們告訴我的很多實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，注意事項(xiàng)也在一定程度上避免了我再走更多彎路。
活動(dòng)策劃書幾經(jīng)修改，前后共寫了四份才敲定了比較滿意的一份。當(dāng)我拿著策劃書去居委會蓋章，遇到種種困難。那時(shí)的我真的心急如焚，幾乎想放棄了，沒想到一個(gè)看似簡單的活動(dòng)，它的準(zhǔn)備工作卻是如此繁瑣而累人，方方面面可能出現(xiàn)的狀況都要考慮到。
我終于在7月6日那天蓋到了同意活動(dòng)的章，同時(shí)，居委會主動(dòng)表示向我們提供活動(dòng)所需的長桌、椅子等物品，并會在活動(dòng)結(jié)束后負(fù)責(zé)將得來的舊書分送給社區(qū)家庭貧困的學(xué)生，解決了所有我們擔(dān)心的問題。“萬事具備，只欠海報(bào)”，由于第二天就要正式舉行捐書活動(dòng)了，25號下午我抱著兩摞海報(bào)紙去同學(xué)家，從來沒有過出海報(bào)經(jīng)驗(yàn)的我們倆折騰了整整一個(gè)下午才終于出好了兩張海報(bào)。
7月26日活動(dòng)當(dāng)日，除了我之外來自那七所大學(xué)的我的十名同學(xué)過來協(xié)助現(xiàn)場活動(dòng)，其中四名男生，六名女生;活動(dòng)正式開始的時(shí)間是上午九點(diǎn)半，但我們從八點(diǎn)半就到達(dá)了活動(dòng)現(xiàn)場——我們城南新村中心晨練中心的大轉(zhuǎn)盤。男生負(fù)責(zé)去居委會搬長桌和椅子，我們女生則在現(xiàn)場張貼海報(bào)，進(jìn)行活動(dòng)前的宣傳。九點(diǎn)半活動(dòng)正式開始后，忽然有城管人員過來，我們拿出居委會蓋了同意印章的策劃書給他看，他才沒說什么，轉(zhuǎn)身走了。我們在放心之余又學(xué)到一些活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，那就是活動(dòng)一定要得到相關(guān)部門的書面同意，比如蓋章什么的，否則隨時(shí)都有可能被當(dāng)作非法活動(dòng)處理掉。
那天駐足的群眾很多，但很多人竟把我們當(dāng)成是大學(xué)生賣舊書的活動(dòng)，我們仔細(xì)看了一下海報(bào)，才發(fā)現(xiàn)海報(bào)上忘了把最重要的活動(dòng)信息“捐贈(zèng)舊書”寫上去，真是忙中出錯(cuò)。修改海報(bào)肯定是來不及了，結(jié)果那天我們十個(gè)人站在活動(dòng)現(xiàn)場口干舌燥的向每一個(gè)前來詢問的居民一遍遍解釋，一直到下午一點(diǎn)半，心里直犯暈。
那天我們收到近200本捐贈(zèng)的舊書，雖然數(shù)量不多，但活動(dòng)過程中發(fā)生了一些令我印象深刻的事：年齡最小的捐贈(zèng)者是一個(gè)三歲的小男孩，由他八歲的表姐領(lǐng)過來，當(dāng)他很鄭重的把一本連環(huán)畫交到我們手中時(shí)，他臉上那認(rèn)真而自豪的表情讓我們無比感動(dòng);還有一個(gè)三十多歲的年輕媽媽，一下子捐了三十幾本書，我們懇請她留下姓名時(shí)，她只是擺擺手微笑著走了……很多很多事情，現(xiàn)在一想起來我的心里還是暖暖的。
實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)4
寒假的社會實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但社會實(shí)踐給我們帶來的巨大影響卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束。它使我們走出校園，走出課堂,走向社會，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在實(shí)
踐中檢驗(yàn)自己。半個(gè)月的社會實(shí)踐雖然比較辛苦。是慶幸?還是依戀?回想起來，才發(fā)覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。
通過本次社會實(shí)踐活動(dòng)，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長;另一方面，我們?yōu)樯鐣龀隽俗约旱呢暙I(xiàn);但在實(shí)踐過程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗(yàn)不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問題。我們回到學(xué)校后會更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光，努力掌握更多的知 識，并不斷深入到實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦 ” ，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁,胸懷會當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎�，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會的.接觸過程中，減少磨合期的碰撞.
加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。
實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)5
本著“為學(xué)生的幸福人生奠定基礎(chǔ)”的理念，我們學(xué)校科技實(shí)踐活動(dòng)課的開發(fā)，充分以學(xué)生的發(fā)展為本，著重培養(yǎng)既有底氣又有靈氣且具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的現(xiàn)代小學(xué)生，全面實(shí)施素質(zhì)教育；讓每一個(gè)學(xué)生都從學(xué)校走進(jìn)家庭、社會、大自然等更為廣闊的課堂中，邊實(shí)踐、邊學(xué)習(xí)，并整合學(xué)科知識，綜合運(yùn)用課內(nèi)外知識進(jìn)行探究、實(shí)踐。
一、根據(jù)學(xué)校實(shí)際，科學(xué)確定活動(dòng)內(nèi)容
1、自主化
在計(jì)劃制定方面，我們注重全員參與，自主制定。即教師、學(xué)生都參加到學(xué)校計(jì)劃制定的活動(dòng)中來，讓每一位科技實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師充分了解本課程的性質(zhì)、任務(wù)、本校的活動(dòng)特色等。
2、多角度
花兒開了，草兒綠了，春天帶著濕潤的氣息、泥土的芬芳向我們走來了，在這樣一個(gè)充滿生機(jī)和希望的美麗季節(jié)中，我們開展“春天來了”的科技實(shí)踐活動(dòng)，為了使孩子們對春天的認(rèn)識不僅僅停留在看、畫、說得簡單活動(dòng)上，增設(shè)了一些讓孩子主動(dòng)參與的活動(dòng)，在本次科技活動(dòng)中，我們努力為孩子創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)孩子運(yùn)用自己的感官，通過看、摸、聞、聽、試驗(yàn)等多種途徑與春天互動(dòng)，讓孩子能初步感受著大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然，并學(xué)習(xí)用多種途徑表達(dá)、表現(xiàn)出自己對春天的情緒、情感、感知和體驗(yàn)。也讓孩子們以自己的方式、充分調(diào)動(dòng)各種感官主動(dòng)去感知真實(shí)的春天，并從中體會人與自然的和諧關(guān)系，讓學(xué)生“在自然中學(xué)自然”，豐富科學(xué)知識，經(jīng)歷探究過程。
3、系列化
同一個(gè)主題，不同的活動(dòng)內(nèi)容,我們根據(jù)春天這一主題確定三個(gè)階段,體現(xiàn)課題的層次性與新穎性，形成一個(gè)序列，這是在科技實(shí)踐活動(dòng)中的一個(gè)創(chuàng)新。
二、培養(yǎng)了各種能力，滿足學(xué)生成長的需要和社會發(fā)展的需要
科技實(shí)踐活動(dòng)課程注重學(xué)生多樣化的實(shí)踐性學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變學(xué)生那種單一的以知識授受為基本方式、以知識結(jié)果的獲得為直接目的的學(xué)習(xí)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)多樣化的實(shí)踐性學(xué)習(xí)，如探究、調(diào)查、訪問、考察、操作、服務(wù)、勞動(dòng)實(shí)踐和技術(shù)實(shí)踐等。學(xué)生在整個(gè)研究過程中經(jīng)歷了考察訪談、實(shí)踐、宣傳動(dòng)員等活動(dòng)，在觀察中學(xué)會了較為科學(xué)的統(tǒng)計(jì)方法；在飼養(yǎng)動(dòng)物和觀察植物的成長等一系列的活動(dòng)中，他們學(xué)到了課本中學(xué)不到的知識，培養(yǎng)了觀察、思考、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、社會交際、科學(xué)統(tǒng)計(jì)等各種能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度�！案卸鞔禾臁边@一活動(dòng)中學(xué)生親眼目睹了花草受到人們的“虐待”、群眾保護(hù)環(huán)境意識的薄弱，強(qiáng)烈地激發(fā)了熱愛自然、自覺保護(hù)周圍自然環(huán)境的意識和能力，他們宣傳動(dòng)員，發(fā)“倡議書”，這種真實(shí)的感受、體驗(yàn)和情感的內(nèi)化是任何課堂教學(xué)所無法給予的。他們在活動(dòng)中增長了社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)社會的意識和對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度；養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。
三、正確引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鍛煉成長
在本次科技實(shí)踐活動(dòng)中，教師不是單一的知識傳授者，而是學(xué)生活動(dòng)的.引導(dǎo)者、組織者、參與者、領(lǐng)導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者和評價(jià)者，主動(dòng)地為學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)造有利的教育環(huán)境。
1、進(jìn)行全過程全方位指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會開展活動(dòng)在初次進(jìn)行科技實(shí)踐活動(dòng)的情況下，我們引導(dǎo)學(xué)生對活動(dòng)的主題制定合理可行的活動(dòng)方案，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)劃能力；在活動(dòng)開始階段，結(jié)合實(shí)例對學(xué)生進(jìn)行一定的基礎(chǔ)訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握利用工具書、使用視聽媒體、做筆記、對資料做整理和分類等方面的技能；在具體的活動(dòng)過程中，指導(dǎo)學(xué)生寫好觀察日記，及時(shí)記載研究情況，真實(shí)記錄個(gè)人體驗(yàn)，在活動(dòng)總結(jié)階段，引導(dǎo)學(xué)生對活動(dòng)過程中的體驗(yàn)、認(rèn)識和收獲進(jìn)行總結(jié)和反思。家長寫好反饋表。由此，學(xué)生學(xué)會了怎樣開展科技實(shí)踐活動(dòng)，掌握各種方法，培養(yǎng)各種能力。
2、引導(dǎo)學(xué)生正確對待困難，在挫折的磨練中成長
學(xué)生初次跨出校門，走向社會，親身實(shí)踐，嘗試體驗(yàn)，因此難免會遇到一些困難和挫折，如在找春天時(shí)，隨心所欲，不知道自己應(yīng)該做什么、為什么做、想得到什么，漫無目的；少數(shù)學(xué)生不愿觀察周圍世界，覺得一切如常，沒有什么問題可以研究，懶得動(dòng)腦，跟在別人后面，人云亦云等；在針對學(xué)生活動(dòng)中出現(xiàn)的問題，我們隨時(shí)提供幫助，加以解決；針對學(xué)生在黃豆或綠豆不發(fā)芽焦急時(shí)，我們加強(qiáng)正確引導(dǎo)，“不經(jīng)得風(fēng)雨，怎么見彩虹？”鼓勵(lì)學(xué)生在困難面前不低頭，學(xué)會正視困難，挑戰(zhàn)困難，戰(zhàn)勝困難，在磨練中嘗到成功的快樂，在挫折的磨練中鍛煉成長。通過我們的正確引導(dǎo)，學(xué)生學(xué)會社會調(diào)查的一般方法，學(xué)會怎樣收集和處理數(shù)據(jù)，學(xué)會怎樣靠自己的真誠獲得別人的幫助，學(xué)會關(guān)注社會和人生并產(chǎn)生強(qiáng)烈的社會責(zé)任感。
總之，科技實(shí)踐活動(dòng)為學(xué)生的發(fā)展開辟了面向生活、面向自然、面向社會的廣闊空間，學(xué)生在這個(gè)大空間里發(fā)展科技實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和探究能力，發(fā)展多方面的情感、態(tài)度和價(jià)值觀，培養(yǎng)各種能力，科技實(shí)踐活動(dòng)將成為學(xué)生成長的一片綠洲。
實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)6
愛國主義教育是我校德育工作的重要內(nèi)容之一，工作中我們始終關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，通過多種形式的弘揚(yáng)民族精神的主題教育活動(dòng)和常規(guī)教育活動(dòng)，扎實(shí)而有效地開展慶祖國六十周年的系列活動(dòng)，使學(xué)生在愉悅的狀態(tài)下得到心靈的滋潤，在潛移默化中讓學(xué)生感知到祖國發(fā)展的偉大成就，激發(fā)學(xué)生對自己民族優(yōu)良傳統(tǒng)、優(yōu)秀文化、建設(shè)成就的光榮自豪感，引導(dǎo)他們樹立正確的理想信念和世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
一、愛國主義教育與常規(guī)教育結(jié)合，促學(xué)生良好習(xí)慣的形成
1.認(rèn)真落實(shí)升降國旗制度。堅(jiān)持把升旗儀式作為開展經(jīng)常性愛國教育的重要形式，根據(jù)傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日，確定每月的國旗下演講主題，有計(jì)劃的組織開展國旗下演講活動(dòng)，加強(qiáng)并做好時(shí)事政策教育、愛國主義教育。在通過升旗儀式進(jìn)行愛國主義教育的同時(shí)，主持人在每周的升旗儀式上介紹升旗手和護(hù)旗手的優(yōu)點(diǎn)和特長，促進(jìn)了學(xué)生積極進(jìn)取,拓寬了升旗儀式的育人功能。
2.培養(yǎng)學(xué)生愛國情感，就要從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，從小樹立集體意識、責(zé)任意識抓起。我們鼓勵(lì)學(xué)生從小事做起，從身邊事做起，關(guān)心集體、關(guān)愛同學(xué)、尊敬老師、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生用自己的言行展示美，用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)美。各班主任老師利用班隊(duì)會有計(jì)劃的開展教育活動(dòng)，教育學(xué)生遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》，根據(jù)班級實(shí)際組織雛鷹爭章活動(dòng)，活動(dòng)中同學(xué)們能夠主動(dòng)、及時(shí)地幫助同學(xué)改掉不文明行為，講文明、講衛(wèi)生、講禮貌、講道德、講秩序風(fēng)氣在校園內(nèi)已經(jīng)初步形成。
3. 認(rèn)真做好防控甲型H1N1流感工作。根據(jù)甲型H1N1流感防控要求，全校各班召開了預(yù)防的主題班會，在學(xué)校的櫥窗里張貼了宣傳畫，讓學(xué)生知道甲型H1N1流感的傳播途徑和預(yù)防的方法，提高了學(xué)生的自我防護(hù)意識。大隊(duì)部還向全體隊(duì)員發(fā)出了倡議:從我做起，講究衛(wèi)生，預(yù)防甲型H1N1流感。各班主任按學(xué)校的要求，每天對學(xué)生進(jìn)行晨檢和午檢，做好缺課學(xué)生的登記和追蹤隨訪，繼續(xù)實(shí)行日報(bào)告和零報(bào)告制度。各班還抓好環(huán)境衛(wèi)生工作，定時(shí)清掃保潔，通風(fēng)換氣、消毒，做到及時(shí)登記上報(bào)，確保不發(fā)生疫情。
二、開展形式多樣的愛國主義教育活動(dòng)，讓愛國主義教育更具感染力
1.暑假中組織教師參加大合唱比賽，老師們冒著酷暑，精心排練，獲區(qū)表演一等獎(jiǎng)，最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)，教師們的敬業(yè)精神和對祖國的熱愛為全校學(xué)生樹立了榜樣。
2.學(xué)校組織各班學(xué)生參加慶國慶歌詠比賽。各班學(xué)生在班主任的組織下，精心選擇了歌曲，認(rèn)真進(jìn)行了排練，以飽滿的精神狀態(tài)參加了這次比賽，學(xué)生的愛國主義情感得到了一次升華。
3.學(xué)校集中開展“偉大的實(shí)踐，輝煌的成就”宣講活動(dòng)，利用校內(nèi)廣播系統(tǒng)對全校學(xué)生進(jìn)行了宣講，各班認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行了收聽，中高年級的學(xué)生還進(jìn)行了記錄，學(xué)生們通過收聽，感受到了祖國和家鄉(xiāng)的巨大變化，民族自豪感油然而生，激發(fā)了學(xué)生對祖國和家鄉(xiāng)的熱愛。
4.各班召開慶國慶主題班會活動(dòng)，有的謳歌祖國改革開放的成就，有的展示家鄉(xiāng)的巨變，有的贊美祖國的萬里山河，有的贊頌為新中國的建設(shè)做出杰出貢獻(xiàn)的人們……活動(dòng)使學(xué)生對祖國多了一份了解，多了一份熱愛。
5.組織“我和祖國”征文活動(dòng)，各班學(xué)生踴躍參與，學(xué)生的征文的字里行間抒發(fā)了對家鄉(xiāng)、對祖國的熱愛，語文老師還認(rèn)真進(jìn)行了修改，全校共整理200篇作文上報(bào)。
6.各班在國慶前出了一期以慶祝國慶為內(nèi)容的板報(bào)，板報(bào)的內(nèi)容具體，設(shè)計(jì)新穎，圖文并茂，給學(xué)生以愛國主義的`熏陶，學(xué)校組織了評比。
7.為迎接祖國六十周年華誕，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，我們組織學(xué)生觀看了《熱烈慶祝中華人民共和國成立六十周年“我與爺爺比童年”百圖展》，同學(xué)們聆聽著聲情并茂的解說，觀看著一張張圖片，真切地感受到了祖國翻天覆地的巨大變化。學(xué)校及時(shí)開展觀后感征文活動(dòng)。同學(xué)們聯(lián)系生活實(shí)際，思緒穿越了時(shí)空，寫出了一篇篇飽含深情的征文，一個(gè)個(gè)感慨萬千：偉大的黨，親愛的祖國使我們幸福成長，今天發(fā)奮學(xué)習(xí)，明日報(bào)效祖國。
8.各班組織學(xué)生觀看國慶閱兵等電視節(jié)目，進(jìn)一步了解新中國六十年以來的翻天覆地的變化，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感、自信心。
9.編一期以慶國慶為主題的手抄報(bào)。
在進(jìn)行愛國主義教育活動(dòng)過程中，我們根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，注重創(chuàng)新工作內(nèi)容和方法，從貼近學(xué)生實(shí)際出發(fā)，開展一系列符合時(shí)代氣息的教育活動(dòng)，增進(jìn)了對祖國的了解和熱愛。今后，我們將繼續(xù)努力，使愛國主義教育活動(dòng)沿著更熱烈、更務(wù)實(shí)的方向運(yùn)行和發(fā)展。
實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)7
我學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會于20xx年5月21日，5月23日舉辦了青海師范大學(xué)20xx年五四科技文化節(jié)之“魅力金話筒”主持人大賽預(yù)賽，并通過經(jīng)過了初賽的激烈角逐，從眾多選手中選出14名進(jìn)入到5月28舉行的決賽中，可以說這次我們主持人大賽舉辦的非常成功，也為我社團(tuán)聯(lián)今后的活動(dòng)做出了良好的鋪墊。這次主持人大賽對我們來說是一次重大的考驗(yàn)，有可取之處，當(dāng)然也有不足之處�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、活動(dòng)背景和目的：
1、為紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)九十一周年，豐富五四科技文化節(jié)的活動(dòng)內(nèi)容
2、提高學(xué)生技能，拓寬學(xué)生業(yè)余生活愛好，提高大家的審美情趣，增長知識開闊眼界，挖掘有相關(guān)天賦的人才
3、通過本次比賽提高學(xué)生的閱歷，增強(qiáng)其自信心，讓學(xué)生能夠從繁忙的學(xué)習(xí)中得到放松減壓的機(jī)會，培養(yǎng)愛好，結(jié)交朋友，減少學(xué)習(xí)壓力
4、豐富大學(xué)生的課余生活，給學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)自我、張揚(yáng)個(gè)性、提升自我的機(jī)會和舞臺
5、我們希望通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生積極參與到學(xué)校的科技文化節(jié)系列活動(dòng)中，為“五四”運(yùn)動(dòng)九十一周年獻(xiàn)禮，并為20xx年五四科技文化節(jié)貢獻(xiàn)一份力量
二、主辦與承辦：
主辦：共青團(tuán)青海師范大學(xué)委員會承辦：青海師范大學(xué)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會
三、參賽對象：
本次主持人大賽參賽對象主要是以包括民族師范學(xué)院、人文學(xué)院在內(nèi)的我校17個(gè)院系的07、08和09級學(xué)生，實(shí)際報(bào)名人數(shù)為43人，最終參賽人數(shù)為35人
四、比賽具體流程：
1、預(yù)賽前兩天由選手抽簽決定預(yù)賽比賽時(shí)間
2、選手簽到（包括抽簽決定上場次序，選手交碟）
3、主持人宣布比賽開始（介紹到場評委、嘉賓，比賽流程、評分規(guī)則及注意事項(xiàng)）
4、選手上場（按照抽簽順序）
選手按照抽簽順序上場，具體要求：一分鐘自我介紹，自我介紹結(jié)束后進(jìn)行三分鐘的文藝表演（決賽時(shí)文藝表演放在主持后進(jìn)行），文藝表演后進(jìn)行模擬主持（決賽時(shí)為兩輪的現(xiàn)場情景主持），要求內(nèi)容積極、健康、向上，充分體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的良好精神風(fēng)貌，限時(shí)三分鐘。（每位選手上場完畢，評委按評分細(xì)則評分；評委評分完畢，統(tǒng)分員收上評分表即刻統(tǒng)計(jì)；主持人公布成績）
5、評委對參賽選手進(jìn)行點(diǎn)評
6、主持人宣布選手分?jǐn)?shù)和晉級選手（決賽時(shí)宣布獲獎(jiǎng)選手名單）
7、比賽結(jié)束及賽后場地整理
五、活動(dòng)預(yù)期與效果：
比賽過程中，選手彬彬有禮，評委、觀眾認(rèn)真觀看選手的主持，其中有些選手的精彩主持還經(jīng)常引起觀眾和評委的熱烈掌聲。評委點(diǎn)評階段，選手們都認(rèn)真聽取，為今后的比賽和學(xué)習(xí)吸取經(jīng)驗(yàn) 。在決賽中，我們還邀請到青海民族大學(xué)，建筑學(xué)院等學(xué)校參與到本次活動(dòng)中，得到其好評。至此，主持人大賽圓滿成功。
本次比賽在師大的學(xué)生中得到了較高的評價(jià)，充分提高了同學(xué)們參加的積極度和我們舉辦比賽的信心，為我社團(tuán)聯(lián)合會把主持人大賽逐步打造成五四科技文化節(jié)的品牌項(xiàng)目奠定了基礎(chǔ)。
六、活動(dòng)缺陷與不足：
1、活動(dòng)宣傳準(zhǔn)備不足，時(shí)間倉促，導(dǎo)致報(bào)名選手準(zhǔn)備不夠充分。
2、預(yù)賽抽簽時(shí)有些選手因?yàn)闀r(shí)間沖突而未抽簽或棄權(quán)3、比賽時(shí)現(xiàn)場秩序較為混亂，觀眾席聲音較大，現(xiàn)場工作人員工作未全部到位，初賽茶水準(zhǔn)備不足，比賽進(jìn)行時(shí)橫幅粘貼不牢固，對于比賽流程選手不甚清楚。
4、決賽時(shí)未及時(shí)通知選手伴奏問題，導(dǎo)致有些參賽選手臨時(shí)刻盤。
5、決賽之后很多觀眾反映比賽項(xiàng)目太單一，且項(xiàng)目重復(fù)，決賽現(xiàn)場投影儀幕布沒有立正，選手進(jìn)行情景主持時(shí)沒有正確把握規(guī)定時(shí)間。
七、活動(dòng)改進(jìn)：
1、加強(qiáng)宣傳工作，提前向各個(gè)院系下發(fā)通知，提高同學(xué)們參加比賽的積極程度。
2、及時(shí)調(diào)整選手上課時(shí)間和比賽之間的沖突，確保每位選手都可以及時(shí)參加比賽。
3、細(xì)化工作分配，確保每個(gè)工作人員對自己工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，以減少工作疏忽，比賽所需的東西應(yīng)提前準(zhǔn)備充分，避免比賽進(jìn)行時(shí)出現(xiàn)偏差。
4、會場布置時(shí)細(xì)心認(rèn)真，工作人員應(yīng)該避免出現(xiàn)一些小的.失誤。
5、比賽計(jì)劃變化及時(shí)通知參賽選手，避免選手的參賽過于倉促而影響選手的發(fā)揮。
6、節(jié)目設(shè)計(jì)時(shí)要講究質(zhì)量和新穎，既要能體現(xiàn)選手水平又要考慮到觀眾的要求。
7、比賽結(jié)束后積極宣傳以提高本次比賽在校內(nèi)的知名度，為今后的主持人大賽的再次舉行奠定良好的基礎(chǔ)。
八、活動(dòng)所得：
通過本次活動(dòng)，參加的工作人員能力都得到了一個(gè)很大的磨練和提高，尤其是09級的干事通過本次活動(dòng)更加明白了一個(gè)大型比賽舉辦的流程和注意事項(xiàng)。成為社團(tuán)聯(lián)今后活動(dòng)的主力軍。為校社團(tuán)聯(lián)合會今后的發(fā)展提供更具有活力和能力的新力量。慶六一活動(dòng)總結(jié)清明節(jié)文明辦活動(dòng)總結(jié)暑期社會實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)
實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)8
本學(xué)期，我以“創(chuàng)新、實(shí)踐、發(fā)展”為主線，以“學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造”為目標(biāo)構(gòu)建知識，使學(xué)生通過綜合實(shí)踐活動(dòng)，獲得健全的、創(chuàng)造的人格發(fā)展。
一、活動(dòng)主題的選擇。
1、我引導(dǎo)學(xué)生從“勞技教育”“環(huán)保教育”“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”“人與自然”等側(cè)面提煉主題。讓學(xué)生在“勞動(dòng)中學(xué)勞動(dòng)”，樹立勞動(dòng)觀念，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技巧；讓學(xué)生“在考察中學(xué)環(huán)�！�，樹立環(huán)保意識，參與環(huán)保實(shí)踐。讓學(xué)生“在自然中學(xué)自然”，豐富科學(xué)知識，經(jīng)歷探究過程。如：研究性主題“美化班級設(shè)計(jì)”，他們就圍繞這個(gè)主題，通過實(shí)踐活動(dòng)、布置班級、動(dòng)腦活動(dòng)，了解班級布置不易，也就熱愛班級了，起到一舉兩得之功效！
2、社會生活是個(gè)大舞臺，更是一本取之不盡、用之不完的“活”教材，它為我們的教學(xué)提供了活生生的現(xiàn)實(shí)，也為學(xué)生的活動(dòng)貢獻(xiàn)出了比教科書更詳盡、更感性、更生動(dòng)、更富有人情味的環(huán)境。因此，我要讓學(xué)生從社會中選定感興趣的主題，讓學(xué)生關(guān)注社會，體驗(yàn)社會角色；熱愛生活，關(guān)注生活問題；并學(xué)會健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。如：開展的“我的成長”活動(dòng)主題，進(jìn)行了深入的研究。讓學(xué)生了解自己姓名的由來和其中蘊(yùn)涵的父母的殷切期望，體會父母對自己深深的關(guān)愛。從而使學(xué)生從小養(yǎng)成孝敬父母的好習(xí)慣。
二、活動(dòng)開展方法的嘗試
學(xué)生的.學(xué)習(xí)方式各不相同，綜合實(shí)踐活動(dòng)也應(yīng)該尊重學(xué)生的差異，采用多樣的探究方式和活動(dòng)手段，刺激學(xué)生調(diào)動(dòng)多種感官，讓學(xué)生選擇適合自己的研究方法。從參與研究的對象來看，可以采用個(gè)人獨(dú)立探究的方式、小組合作探究的方式、從研究采取的手段來看，可以采用活動(dòng)設(shè)計(jì)、調(diào)查研究、參觀訪問、實(shí)驗(yàn)演示、表演交流、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動(dòng)。如：“美化班級布置”就是綜合運(yùn)用了各種方法手段；學(xué)生經(jīng)過對過去教育布置的回顧，和家庭的一些有益的做法，提高了學(xué)生和生活在自己周圍的人的護(hù)班意識。學(xué)生在喜聞樂見、形式多樣的活動(dòng)中進(jìn)行有效的活動(dòng)。
三、活動(dòng)中的感受和認(rèn)識
1、親身參與實(shí)踐，注重親歷、自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。
2、獲得對自然、對社會、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識，形成親近自然、關(guān)愛自然、關(guān)心社會以及自我發(fā)展的責(zé)任感。
3、發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，學(xué)會認(rèn)知、發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。
4、培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑獲取信息，整理與歸納信息，并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌哪芰Α?/p>
5、鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，獨(dú)立思考，標(biāo)新立異，大膽提出自己的新觀點(diǎn)、新思路、新方法，并積極主動(dòng)地去探索，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
6、在實(shí)踐活動(dòng)中，也存在著許多的困惑，遇到了很多的困難： 信息技術(shù)本身就是綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容一部分，綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展，確實(shí)需要信息技術(shù)。我們在活動(dòng)過程中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生獲得信息有困難，在搜集、處理信息的過程中困難重重。我們要盡快提高學(xué)生的現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用水平。
四、具體實(shí)施方案：
以學(xué)生為本，以學(xué)生的學(xué)校生活、社會生活和家庭生活中面臨的自然問題、社會問題、自身問題和文化問題為主，進(jìn)行綜合實(shí)踐課程的實(shí)施，并強(qiáng)調(diào)與學(xué)生的社會實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育于一體，來體現(xiàn)活動(dòng)主題的綜合性。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念、提高認(rèn)識。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是本次課改中一門嶄新的課程，也是這次新課改中的一個(gè)難點(diǎn)，如何突破這一難點(diǎn)：首先組織本年級教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，從思想上提高認(rèn)識，了解小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理念、性質(zhì)、特點(diǎn)、目標(biāo)、內(nèi)容、原則、評價(jià)及管理。
2、積極行動(dòng)，努力探索、使綜合實(shí)踐活動(dòng)多樣化。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一門全新的課程，在新課改的教育平臺上，它有著更大的創(chuàng)新空間。如關(guān)注自然、研究自然；跟隨父母一日，體驗(yàn)父母的勞動(dòng)辛苦等等；與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，如語文課前的查閱背景資料，課后拓展背景資料等等；充分利用學(xué)校的已有設(shè)備，開辟校外活動(dòng)基地，加強(qiáng)學(xué)校、家庭與社會三者之間的聯(lián)系。如參與敬老院等社區(qū)服務(wù)和社會實(shí)踐，拓寬綜合實(shí)踐活動(dòng)的渠道。
3、投入實(shí)踐，讓學(xué)生走進(jìn)綜合課程。
學(xué)生最感興趣的是活動(dòng)，在活動(dòng)中他們能鍛煉自己的動(dòng)手能力，操作能力和合作能力，因此，我們?nèi)昙壚蠋熃Y(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，組織了各種各樣的實(shí)踐活動(dòng)，我們讓學(xué)生飼養(yǎng)小動(dòng)物，如小青蛙、小金魚。種花、養(yǎng)草，如種植水仙花，大蒜和蘭花等，開展制作賀卡比賽，結(jié)合大隊(duì)部的讀書節(jié)活動(dòng)，我們開展了“我與好書同行”讀書、讀報(bào)活動(dòng)，并讓學(xué)生撰寫了讀后感，舉行了講故事比賽，還組織了合唱比賽。在眾多的比賽中學(xué)生的能力得到了鍛煉，學(xué)習(xí)興趣和生活情趣都得到了提高。我還帶著學(xué)生走出校門，參加社會實(shí)踐活動(dòng)，春游讓學(xué)生開闊了眼界，通過網(wǎng)絡(luò)看愛國主義電影，讓學(xué)生受到愛國主義教育的洗禮。
總之，綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)該是豐富多彩的，我將不斷挖掘、開發(fā)、利用無限的課程資源，給學(xué)生創(chuàng)造廣闊的令生命自由生長的空間，讓綜合實(shí)踐活動(dòng)展現(xiàn)其獨(dú)特魅力，創(chuàng)生出一片片更為耀眼的風(fēng)景。
實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)9
工作以來，在單位領(lǐng)導(dǎo)的精心培養(yǎng)和教誨下，通過本身的一直盡力，無論是思惟上、學(xué)習(xí)上仍是工作上，都取得了長足的發(fā)展和宏大的播種，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
思維上，踴躍加入政治學(xué)習(xí)，保持四項(xiàng)基礎(chǔ)準(zhǔn)則，擁戴黨的各項(xiàng)方針政策，自發(fā)遵照各項(xiàng)法規(guī)。
工作上，自己自xxxx年工作以來，先后在某某部分、某某科室、會計(jì)科等科室工作過，不論走到哪里，都嚴(yán)厲請求本人，耐勞研究業(yè)務(wù)，爭當(dāng)行家內(nèi)行。就是憑著這樣一種動(dòng)搖的信心，我已純熟控制儲蓄、會計(jì)、打算、信譽(yù)卡、個(gè)貸等業(yè)務(wù)，成為xx行業(yè)務(wù)的內(nèi)行里手。
記得，剛進(jìn)xx行，為了盡快掌握xx行業(yè)務(wù)，我天天都提前一個(gè)多小時(shí)到崗，訓(xùn)練點(diǎn)鈔、盤算盤、儲蓄業(yè)務(wù)，固然那時(shí)住處離工作單位要坐車1個(gè)多小時(shí)，但我每天都風(fēng)雨無阻，特殊是冬天，雪窖冰天，怕擠不上車，我經(jīng)常要提前兩、三個(gè)小時(shí)上班，就是那時(shí)起我養(yǎng)成了早到單位的習(xí)慣，當(dāng)初每天都是第一個(gè)到行里，先掃除衛(wèi)生，再看看業(yè)務(wù)書或預(yù)備準(zhǔn)備一天的工作，也是這個(gè)習(xí)慣，給了我充分的時(shí)間學(xué)習(xí)到更多的業(yè)務(wù)知識，為我多少年來工作的順利發(fā)展打下了良好的基本。
我工作過的崗位大局部在前臺，為了能更好的服務(wù)客戶，針對不同檔次、不同需要的客戶，我給予不同的贊助和服務(wù)，記得有一位第一次到我行客戶，當(dāng)我懂得到他要貸款買二手房時(shí)，因?yàn)樗恢撛趺崔k，只是有個(gè)主意，我便具體地向他先容了個(gè)貸的所有手續(xù)。除了在服務(wù)客戶上我盡心努力，在行里組織的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中我也積極響應(yīng)，常常參加單位組織的各項(xiàng)比賽，展現(xiàn)自我，并取得了優(yōu)良的成績，受到了單位的褒獎(jiǎng)。
學(xué)習(xí)上，自從參加工作以來，我從沒有廢棄學(xué)習(xí)理論知識和業(yè)務(wù)常識。由于我畢業(yè)財(cái)校屬于中專，剛工作我就應(yīng)用業(yè)余時(shí)光自學(xué)大專，并于xx年畢業(yè)，但我不滿意于現(xiàn)狀，又于xx年自修東北大學(xué)金融本科，因?yàn)閷W(xué)習(xí)勤懇刻苦，成績精良，學(xué)習(xí)中受到老師充足確定，目前正在積極籌備論文問難。豈但把握和進(jìn)步了金融知識，也有了必定的實(shí)踐水平，完整達(dá)到了本科生所存在的水準(zhǔn)。學(xué)習(xí)理論的.同時(shí)，更加鉆研業(yè)務(wù)，把學(xué)到的金融知識融合到工作中去，使業(yè)務(wù)水平不斷提高，并于xx年參加全國中級經(jīng)濟(jì)師資格考試，順利通過同時(shí)被行里聘為中級師。在多年的業(yè)務(wù)知識考察當(dāng)中，每次會計(jì)業(yè)務(wù)資歷測驗(yàn)都到達(dá)1級程度。
最后，我想說的是，上面只是我工作中獲得的一點(diǎn)成就，這與單位的引導(dǎo)跟同事們的輔助是分不開的。我始終深信一句話“一根火柴再亮，也只有豆大的光。但假使用一根火柴去點(diǎn)燃一堆火柴，則會熊熊焚燒”。我盼望用我亮麗的青春，去點(diǎn)燃四周每個(gè)人的豪情，感召鼓勵(lì)著共事們一起為咱們的事業(yè)貢獻(xiàn)、進(jìn)取、破功、建業(yè)。
實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)10
為了培養(yǎng)我們關(guān)注社會，在寒假組織我們?nèi)チ损B(yǎng)老院，去了解養(yǎng)老院中老人們的生活。我們前往敬老院給各位老人送上了愛心，送去了溫暖溫暖。也想告訴那些長期住在敬老院的老人們，其實(shí)社會上的各界人士都是很關(guān)心他們的晚年生活過得是否幸福。
在此之前，我們做了大量的準(zhǔn)備工作。包括利用課余時(shí)間集體購買慰問品，以及向負(fù)責(zé)人員詢問地點(diǎn)、安排訪問時(shí)間等等。
大學(xué)的課業(yè)雖然比起以前的高中、初中雖然壓力變小了，空余的時(shí)間變多了，可是我們平時(shí)也忙于我們的兼職和學(xué)業(yè)，很難抽得出去時(shí)間去敬老院拜訪老人，和他們暢談暢談人生，嘮嘮家常。所以對于這次的活動(dòng)，自然也充滿期待。我們都懷著激動(dòng)的心情踏上敬老之旅。
當(dāng)我們到達(dá)時(shí)，有幾位老人在園中散步，院方負(fù)責(zé)人告訴了我們這些老人的情況，他們大多是因?yàn)樽优ぷ髟谕獗容^忙，沒時(shí)間照顧他們才把他們送到這里，也有的是無兒無女，孤獨(dú)一身的'生活在這里。落寞的眼神、被歲月碾過的臉龐以及駝掉的脊背讓我們突然有些感慨是否有一天，我們也會走到這一步，那么有一天，有那么一群孩子闖入了我的生活，該是多么美好的一件事啊，平淡的生活也多了許多的驚喜。
有的老人走路不方便，甚至一直都是坐在輪椅上，所以我們的成員到他們房間里小心翼翼的把他們攙扶出來到一樓大廳，還搬來板凳讓老人們坐好。我們和老人圍坐在一起，那樣的畫面讓我們很沉醉其中，好像真的是一大家子的人，一起曬曬太陽，一起陪著爺爺奶奶回憶著曾經(jīng)美好的往昔。
和老人們聊了很久，而內(nèi)容也是廣泛，他們的閱歷自然是比我們要豐富很多，所以我們也從他們的身上學(xué)到了很多，但主題很一致“生不帶來，死不帶去”，一世的追逐，到了這把年紀(jì)，什么也不過如此而已，什么都不過是過眼的煙云。所謂的沽名釣譽(yù)，所謂的在乎，在這一刻，似乎也化不作什么。想有家人的陪伴就這么個(gè)簡單的要求也來得難得。不過他們更是理解兒女的，畢竟他們是那么忙，距離也有那么些遙遠(yuǎn)。
我自然也會想到在家鄉(xiāng)親人，住在一棟老宅之中的奶奶。她的身體可好？她還會去菜地種些我愛的蔬菜？她還是一個(gè)小心翼翼的關(guān)緊那扇吱吱作響、舊時(shí)的木門？她還會和我父親說，“小娟，她什么時(shí)候回來？回來這里嗎？”“阿嚏”，突然間，我打了噴嚏，老人說，打一個(gè)噴嚏表示有人在想你，念叨你了，我想，我不知道是誰在想著我，可是我確定此刻的奶奶打了噴嚏，但她知道是我，這個(gè)在外的游子，此刻在思念她嗎？
老人缺的不是物質(zhì)上的資源，而是內(nèi)心精神上的陪伴。他們要求的并不多，只是希望我們這些子女能夠經(jīng)常去看看他們，和他們聊天讓他們感覺不再孤單。
我們的力量是微薄的，必定不能解決社會上所有需要關(guān)心的事情，所以我們希望并呼吁社會各界人士伸出雙手，奉獻(xiàn)愛心，讓老人們不再感到孤單，讓他們能夠真正的安享晚年，構(gòu)建我們的和諧大家庭。
走的時(shí)候，太陽下山了，我突然想起了李商隱的一句詩：“夕陽無限好。”
實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)11
一年一度的綜合實(shí)踐課又開始了，周一早上我們坐著校車來到了職業(yè)技術(shù)學(xué)校實(shí)踐基地。由于這是第二次來參加綜合實(shí)踐活動(dòng)了，學(xué)生不再是以往的那樣新鮮。簡簡單單的開營儀式之后便回到宿舍，學(xué)生自由組合構(gòu)成一個(gè)個(gè)溫馨的小群眾，也讓我再一次想起了上師范學(xué)校時(shí)的情景。那時(shí)的我們也是這樣天真無邪、陽光燦爛，但過去的就是過去了，就遠(yuǎn)也找不回來了!
這次綜合實(shí)踐活動(dòng)課與以往有所不同，開設(shè)了幾門新課程，學(xué)生從中能夠?qū)W到許多課本上學(xué)不到的知識。
有：科普、木工、電工、手工、雕刻、花木栽培、內(nèi)務(wù)整理。學(xué)生每一天能夠按時(shí)排隊(duì)去上課，放學(xué)排隊(duì)回宿舍，每一天都能按時(shí)打掃宿舍衛(wèi)生，按順序排隊(duì)去食堂打飯，每一天放學(xué)后到操場集合跑兩圈，晚上靜靜地在大廳里上晚自習(xí)。這一切的一切真的讓我省了不少心，這些孩子真的長大了，真是越看越喜歡!
即使那里的條件很艱苦，宿舍很冷，但沒有一個(gè)孩子吵著要回家，都表示必須要堅(jiān)持到最后。但是還是有兩個(gè)孩子感冒太嚴(yán)重了，我還是決定讓家長把孩子接走了。周二晚8：00查寢發(fā)現(xiàn)呂福星發(fā)高燒，被爸爸接走，周三晚8點(diǎn)查寢，發(fā)現(xiàn)劉震不舒服，但孩子還是表示要堅(jiān)持下去，半夜11：30仍然難受，被媽媽接走。
這天周四了，晚上組織學(xué)生在大廳寫參加綜合實(shí)踐的心得體會。我把每一個(gè)孩子的心得體會全都看了一遍，真是各有千秋啊!都說出了自己的心聲，把幾天來的想法一并寫了下來。有的學(xué)生認(rèn)為收獲很大，學(xué)到了書本上學(xué)不到的知識，學(xué)會了與人交往過群眾生活，有的學(xué)生體驗(yàn)到了父母的辛勞、老師的關(guān)愛。當(dāng)然也有的學(xué)生不想再來了，感覺那里吃的'不好，睡的不暖。呵呵~~看了這些小孩兒的心得體會，我也不由得來到那里寫一寫自己的感受!
雖然有一萬個(gè)不愿意，一心想不如在校學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績!但轉(zhuǎn)念一想領(lǐng)學(xué)生出來還是對的，雖然條件很艱苦，在學(xué)生們身上操了很多心，自己的小孩還得托付給別人照顧，增添了許多麻煩，但這將是學(xué)生們一生就遠(yuǎn)的回憶!
實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)12
綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施，是面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，既關(guān)注學(xué)生現(xiàn)實(shí)需要，尊重學(xué)生的興趣和愛好，又兼顧學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展。它給了學(xué)生一個(gè)廣闊的天地，讓學(xué)生有機(jī)會走出課堂，到大自然、到社會中去學(xué)習(xí)科學(xué)知識，為學(xué)生的發(fā)展提供了開放的空間，并在活動(dòng)不斷深化的過程中實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性的張揚(yáng)和健康發(fā)展。
本學(xué)期，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，生活實(shí)際，以及校本資源、社區(qū)生活等的因素，我們結(jié)合本地區(qū)的人文地理?xiàng)l件優(yōu)勢，社會熱點(diǎn)問題以及學(xué)生的身心特點(diǎn)對四年級開展了豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
1．四年級學(xué)生，經(jīng)過一年來的摸索，對綜合實(shí)踐活動(dòng)課已有了初步的認(rèn)識。但基于學(xué)生的能力，活動(dòng)開展必須體現(xiàn)由扶到放，簡易活動(dòng)與專題活動(dòng)相結(jié)合的操作方式。
(1)各學(xué)科整合。從各學(xué)科知識內(nèi)容或?qū)W科與學(xué)科之間的聯(lián)系出發(fā)，尋求相關(guān)的、學(xué)生感興趣的話題，在教師的指導(dǎo)下按一定的模式展開，目的'是激發(fā)學(xué)生探究的興趣，引導(dǎo)學(xué)生初步感知并了解活動(dòng)的過程與方法。
�。�2）我們這個(gè)學(xué)期開展了“茶文化”活動(dòng)，通過上網(wǎng)查資料、實(shí)地參觀訪問、問卷調(diào)查，小組討論交流等方式，讓學(xué)生初步了解中國茶和茶文化的有關(guān)知識，了解中華絢麗文化的精彩一角。由此影射中國博大精深的燦爛民族文化。
2．四年級在在開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神，使他們在與同伴分工合作、提出問題、制訂方案、收集信息、尋找答案的過程中，學(xué)會傾聽別人的意見，學(xué)會表達(dá)自己的觀點(diǎn)，學(xué)會與別人達(dá)成一致，學(xué)會分享共同的成果。在轟轟烈烈開展活動(dòng)的過程中仍存在各種問題：
（1）由于四年級學(xué)生還小，剛接觸綜合實(shí)踐課程，他們對綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的認(rèn)識還不夠，活動(dòng)能力也較差，在實(shí)際操作中有一定的困難，教師缺乏足夠的耐心幫助。
（2）有的學(xué)生沒真正的投入到活動(dòng)中，有的學(xué)生搜集的資料較少，還有的學(xué)生沒有保存好一手資料，造成資料的丟失。有個(gè)別小組活動(dòng)時(shí)不積極等等，
（3）在上綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)，由于考慮學(xué)生的安全因素，我們在外出活動(dòng)時(shí)間上難以得到保證。走出校園實(shí)地調(diào)查，走入社會進(jìn)行活動(dòng)的還較少，教師要注意爭取家長和社會有關(guān)方面的關(guān)心、理解和參與，開發(fā)對活動(dòng)有價(jià)值的校內(nèi)外資源，為學(xué)生開展活動(dòng)提供良好的條件。
�。�4）綜合實(shí)踐活動(dòng)對經(jīng)濟(jì)的要求也比較高，如最好班級能有一個(gè)照相機(jī)或攝像機(jī)隨時(shí)進(jìn)行拍攝，但現(xiàn)在還達(dá)不到這個(gè)要求，另外由于家長也不是很放心讓學(xué)生把照相機(jī)等帶到學(xué)校，因此也存在操作上的一些困難。
實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)13
不知不覺中,人生的第一次社會實(shí)踐已經(jīng)過去一個(gè)月了,現(xiàn)在才寫總結(jié),跟隊(duì)長道歉了!
記得這是自己的一句玩笑話,沒想到我們幾個(gè)卻把它變成了現(xiàn)實(shí),覺得我們真的挺強(qiáng)的.
開始活動(dòng)前,我們趁著考試間隙制作調(diào)查問卷,知識講座,感覺即將到來的暑期實(shí)踐會很順利輕松,可當(dāng)真的開始了,才發(fā)現(xiàn)困難重重.參觀記錄,發(fā)放問卷,聯(lián)系媒體,寫通訊稿,活動(dòng)總結(jié),這些安排的緊緊的內(nèi)容讓我們身心疲憊,也給了我一次從沒有過的體驗(yàn).
活動(dòng)第一天參觀選煤場,由工人帶著講解,收獲頗豐,發(fā)現(xiàn)印象中簡單的煤的分揀原來需要那么復(fù)雜的程序才完成.最意外的發(fā)現(xiàn)是高中物理中我最討厭的傳送帶問題在這兒居然有那么廣泛的應(yīng)用,太出乎我的意料了!
活動(dòng)期間,為了鍛煉我們的.意志,隊(duì)長組織我們開展了一次登山活動(dòng).這次活動(dòng)的目的在我這兒應(yīng)該是達(dá)到了.去實(shí)踐前為了精簡包裹,我一雙涼鞋遠(yuǎn)赴山西陽泉,登山的時(shí)候真是痛苦啊,由此得出一個(gè)結(jié)論:登山一定不能穿高跟鞋!
上面是揀取一些比較輕松的內(nèi)容,其實(shí),有疲憊,也有感動(dòng)!印象最深的是最后一天去做礦工問卷調(diào)查:去之前感覺煤礦就是一座煤山,上面有煤坑,礦工從里面出來;去了之后才知道什么是現(xiàn)代化的煤礦,跟想象完全不同,依礦井是座大樓,礦工出井后直接放取礦燈,洗浴,很方便.讓我難忘的是礦工的親切,他們填問卷時(shí)的認(rèn)真,黝黑臉上的笑容……太久沒寫過東西了,有點(diǎn)亂,總之,這次社會實(shí)踐很難忘!我們應(yīng)該給煤都帶去了一抹色彩!
實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)14
快樂的暑假生活結(jié)束了，為了讓學(xué)生過一個(gè)有意義的暑假，學(xué)校在放假之前圍繞我�！白詮�(qiáng)人生，精彩人生”的辦學(xué)理念，對學(xué)生提出了“生活能自理、學(xué)習(xí)能自主、行為能自律、活動(dòng)能自信”的要求，并擬定了具體的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在家庭、社會這個(gè)大樂園里培養(yǎng)“自強(qiáng)”意識。新學(xué)期的到來，學(xué)生們懷著喜悅的心情走進(jìn)課堂，將自己的暑假生活與同伴暢談交流。現(xiàn)將學(xué)生的社會實(shí)踐活動(dòng)作以下總結(jié)：
1、生活能自理：91%的.孩子都能做到整理床鋪和房間;
能洗襪子、內(nèi)褲、裙子等簡單的衣物;會主動(dòng)洗碗、掃地、倒垃圾;少數(shù)孩子還能煮飯。生活自理能力較強(qiáng)。
2、學(xué)習(xí)能自主：88%的孩子能自覺、認(rèn)真完成老師布置的暑假作業(yè);
部分孩子能主動(dòng)練習(xí)書法，并交有大字、小字書法作品;部分孩子能主動(dòng)閱讀健康的書籍，寫了作文、讀書心得。但家長的總體評價(jià)是：孩子自覺學(xué)習(xí)不夠、貪玩�？梢钥闯龊⒆訉蠋熞蟮淖鳂I(yè)能較好完成，但自主學(xué)習(xí)能力較差。
3、行為能自律：多數(shù)孩子安全意識較強(qiáng)，出門能注意交通安全，不和陌生人交談，不玩水、火、電。
多數(shù)家長反映孩子最喜歡上網(wǎng)聊天、打游戲。
4、活動(dòng)能自信：少部分孩子在假期里參加了各種輔導(dǎo)班，如：跳舞、繪畫、鋼琴、寫作、普通話等。
個(gè)別孩子還參加了舞蹈比賽，參加了軍訓(xùn)。少部分孩子去旅游、回了老家等，體驗(yàn)了生活。但多數(shù)孩子都呆在家里，沒有參加社區(qū)活。
總體上看大部分學(xué)生的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣得到了規(guī)范，我校提出的“自理、自主、自律、自信”實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的自強(qiáng)意識。但學(xué)生參加有意義的社區(qū)活動(dòng)較少。
實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)15
無錫市勝利門中學(xué)自20xx年實(shí)施課改以來，積極開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，使學(xué)生關(guān)注自然，體驗(yàn)生活，走向社會的能力得到空前提高。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心社會、關(guān)心生態(tài)環(huán)境、關(guān)心地球、關(guān)心自身的可持續(xù)發(fā)展能力，促進(jìn)了學(xué)生愛自然、愛生活、愛家鄉(xiāng)，進(jìn)而愛社會、愛祖國等方面的思想素質(zhì)，激勵(lì)其情感、態(tài)度和價(jià)值觀的正確形成，號召推動(dòng)學(xué)生積極參與社會實(shí)踐、勇于承擔(dān)社會責(zé)任和義務(wù)，培養(yǎng)自我發(fā)展和合作精神意識。
根據(jù)學(xué)校、教師、學(xué)生三個(gè)層面確立的課程目標(biāo)，為體現(xiàn)校本化的觀念，在七至九年有分別確立了人與自然、人與生活、人與社會三個(gè)分目標(biāo)，同時(shí)在課程內(nèi)容、組織形式和評價(jià)機(jī)制等方面進(jìn)行了大量有益的嘗試，從而取得了豐碩的成果。
以下就我校20xx年綜合實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況作一匯報(bào)，希各位領(lǐng)導(dǎo)和專家不吝指責(zé)。
一、貫徹新課改精神，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展多元化綜合實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。
新課改方案把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程定為必修課程，這是教學(xué)改革的重大舉措。通過設(shè)計(jì)和實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)心國家命運(yùn)、積極參加社會實(shí)踐的愛國主義精神，提升了全面培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和探究能力，以適應(yīng)每個(gè)學(xué)生終身發(fā)展的要求。在此基礎(chǔ)上，我校把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與各門文化課程緊密結(jié)合，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且奠定了文化課質(zhì)量提高的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
如在與語文（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）學(xué)科的密切配合中，組建由學(xué)生為主體的春蕾文學(xué)社和小記者班，利用節(jié)假日及學(xué)校大型活動(dòng)期間，進(jìn)行采訪及組稿，編輯學(xué)生自己的報(bào)紙、文集，在校內(nèi)外發(fā)行，展示學(xué)生的才智，取得了可喜的成績。通過這些活動(dòng)，使學(xué)生更喜愛文學(xué)知識，重視語文（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）課堂教學(xué)的實(shí)施，為提高語文（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量、構(gòu)建校園文化、熏陶文學(xué)人才起了事半功倍的作用。
如在與理、化、生學(xué)科的緊密配合中，通過對理、化、生知識的系統(tǒng)了解，自行設(shè)計(jì)相關(guān)有益的實(shí)驗(yàn)觀摩活動(dòng)方案及趣味知識競猜等活動(dòng)，幫助學(xué)生對知識難點(diǎn)、重點(diǎn)的理解，促進(jìn)了理、化、生學(xué)科的健康發(fā)展，并大幅度提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，結(jié)合社會熱點(diǎn)問題，開展深層次的討論和探究，提出了自己的觀點(diǎn)及設(shè)想，從現(xiàn)實(shí)生活需要出發(fā)，確立了“主動(dòng)探究，主動(dòng)展現(xiàn)，主動(dòng)構(gòu)建”的課程目標(biāo)，奠定了學(xué)好理、化、生知識為全社會服務(wù)的基礎(chǔ)，使勝利門中學(xué)的理、化中考成績一直領(lǐng)先于市內(nèi)同類學(xué)校。
二、關(guān)注社會生活熱點(diǎn)，貼近學(xué)生生活實(shí)際，進(jìn)行有益的社會調(diào)查活動(dòng)，使文化課知識得到有益的應(yīng)用。
學(xué)生生活在現(xiàn)實(shí)世界中，存在于他人之中，世界之中。教育就需要使學(xué)生具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)感、生活感。這種現(xiàn)實(shí)感、生活感的獲得與體驗(yàn)，是其存在和生活的直接目的。在處理與自然、社會關(guān)系的進(jìn)程中，逐步認(rèn)識自己存在的價(jià)值和意義，這就需要學(xué)生自己去研究生活、研究世界。為了幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)這個(gè)期望，我校在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，注意引導(dǎo)學(xué)生從生活實(shí)踐中挖掘素材，提出有實(shí)際社會意義的研究性課題，來探索和解決一些具體問題。
開設(shè)對家鄉(xiāng)水資源綜合調(diào)查的研究性課題。讓學(xué)生在日常生活中注意觀察家鄉(xiāng)水源質(zhì)量的變化和追蹤調(diào)查污染源，結(jié)合理、化、生、地理（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）等學(xué)科的知識和具體要求，提出自己的見解，探究防止水源進(jìn)一步惡化的方案和措施，設(shè)計(jì)未來處理的嶄新設(shè)想，使學(xué)生的想象力、探究問題的能力得到了提升。學(xué)生還利用上網(wǎng)的機(jī)會獲取最新的信息，對家鄉(xiāng)水源的綜合利用作出了科學(xué)（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）的、探究性的研究，描繪了未來清潔水源的藍(lán)圖，頗有新意。
而后又帶領(lǐng)學(xué)生去市蘆村水處理廠參觀學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)目前水資源的現(xiàn)狀和處理后達(dá)到的效果，親眼目睹了處理生活污水的各個(gè)過程，增進(jìn)了理性知識，為探究性課題注入了具有現(xiàn)實(shí)性、科學(xué)（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）性的活力。通過參觀活動(dòng)，學(xué)生還對廠方交與一項(xiàng)任務(wù)大感興趣，又一次激發(fā)了他們的探究欲望：這就是水處理后留下的固體污泥如何進(jìn)行綜合利用？回來以后，學(xué)生們設(shè)計(jì)了不少的方案，進(jìn)一步加以論證，準(zhǔn)備將這些原來只能放到桃花山垃圾填埋場處理的污泥用于種花、用作某些植物生長的基肥等，又一次為學(xué)生對新課題的探究開拓了新視野，引發(fā)了他們美好的遐想。
如歷史（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）學(xué)科教師根據(jù)自身的特點(diǎn)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)東林先賢的愛國精神，親臨東林書院舊址進(jìn)行實(shí)地采訪和參觀，對進(jìn)一步理解東林精神增添了不少新的材料和內(nèi)容。并在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上，對當(dāng)時(shí)東林先哲們提出的名言“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心”得到了深刻理解和深層次的探究，激發(fā)了學(xué)生認(rèn)真讀書，長大報(bào)效祖國的積極性。以史為鏡，以史為鑒，古為今用，體現(xiàn)了新課改的特點(diǎn)，取得了良好的效果。
如利用秋游之際，在綜合活動(dòng)基地開設(shè)親近大自然的活動(dòng)，通過各類趣味性、科學(xué)（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）性強(qiáng)的活動(dòng)，學(xué)生集體主義精神和勞動(dòng)光榮觀念得到了不同程度的發(fā)揚(yáng)和提高，使教育寓于活動(dòng)之中的理念得以進(jìn)一步的證實(shí)，受到了學(xué)生們的歡迎。
三、重視活動(dòng)課程的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的創(chuàng)新能力，使實(shí)踐與理論緊密結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方式。
綜合實(shí)踐活動(dòng)的精髓在于“實(shí)踐”二字。學(xué)生在校期間，大量時(shí)間用于課堂師生的交流活動(dòng)，而自主動(dòng)手的機(jī)會偏少。隨著綜合實(shí)踐活動(dòng)廣泛的開展，拓寬了學(xué)生動(dòng)手的空間，為學(xué)生自主動(dòng)手、獨(dú)立制作、體現(xiàn)個(gè)性化特征的'設(shè)計(jì)提供了時(shí)間的保障。本著為全社會培養(yǎng)有知識、有能力、有理想的建設(shè)人材的目標(biāo)，開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的設(shè)置，很有必要。我校在七至九年級全體學(xué)生中分層次開設(shè)了手工制作、手工編織的勞動(dòng)技術(shù)培訓(xùn)。利用有限的工具、場地、時(shí)間，使學(xué)生動(dòng)手機(jī)會得以落實(shí)，使學(xué)生能在課堂規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成簡單的作品設(shè)計(jì)和制作過程，精心制成了許多與其幼稚年齡不相符合的精致作品，展示了新一代學(xué)生的風(fēng)貌，使執(zhí)教的教師們欣喜地看到祖國花朵的聰穎和才智。學(xué)校每年開展的校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)期間，總有許多學(xué)生踴躍參與，呈送大量有學(xué)生自己動(dòng)手制成的作品，吸引著眾多師生的眼球，展示了學(xué)生們動(dòng)手的才華。今天在勝利門中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)展示板上的各類作品僅是許多優(yōu)秀作品中的一角。數(shù)量雖少，但它確實(shí)充分體現(xiàn)了勝利門中學(xué)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，也顯示了勝利門中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)邁上了一個(gè)更高更新的臺階。
我校開設(shè)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，還僅僅是實(shí)施新課程改的開始，培養(yǎng)創(chuàng)新人才提高教育質(zhì)量任重道遠(yuǎn)。但我校的廣大師生深信：有上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)；有各兄弟學(xué)校專家、同仁的悉心指教；有全體師生的共同探索和緊密合作，在新的一手中，必將使我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，綻放出更加絢麗多彩的花朵，愿綜合實(shí)踐活動(dòng)永遠(yuǎn)充滿著綠色的生命力。
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