教研活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià),從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它可以使我們更有效率,為此要我們寫一份總結(jié)。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?下面是小編幫大家整理的教研活動(dòng)總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教研活動(dòng)總結(jié)1
一輪教研活動(dòng)結(jié)束了。根據(jù)我們xx學(xué)校的教學(xué)特點(diǎn)與教學(xué)內(nèi)容,我們進(jìn)行了教學(xué)反思與總結(jié)。全校老師思想的統(tǒng)一是極其必要的工作,如此,才稱得上志同道合,繼而達(dá)到同心同德,我們的xx事業(yè)才能成功。
首先是經(jīng)典課與識(shí)字課的反思與總結(jié)。我個(gè)人認(rèn)為從以下方面做起,圍繞“一個(gè)體系,兩個(gè)輪子”的教育宗旨,教人倫,順人性,化育英才。
一、導(dǎo)語的重要性。我們教經(jīng)典,首先是自己通讀所教經(jīng)典,教授時(shí),語言有的放矢,提點(diǎn)中心,引領(lǐng)學(xué)生的總體思維,是一節(jié)課的總起。所以,導(dǎo)語的設(shè)計(jì)就尤為重要。
二、注重讀書要求的規(guī)定。坐姿與指讀的方法自不必說,讀的聲音,也要具體規(guī)范。讀書不只讀給自己的耳朵聽,更重要的是讀給其他同學(xué)聽。一方面為自己正音,另一方面為他人正音。我告訴學(xué)生這也是一種愛。有一種幫助是不幫助。
三、超教學(xué)內(nèi)容閱讀。我們用的書是敬愛的吳教授的手寫版,無斷句。老師可以超出教學(xué)所教內(nèi)容往后斷句。你輕緩地讀,學(xué)生專注地標(biāo)段句,這也是一種傾聽能力的培養(yǎng)。而且,學(xué)生有了預(yù)習(xí)的欲望,讀書的效果特別好。達(dá)到有意自學(xué)的目的。
四、一節(jié)課要做到形散神聚。神就是重點(diǎn),中心。形為神服務(wù)。也就是說,識(shí)字課的`延伸拓展都要為中心服務(wù),不能盲目的加添內(nèi)容。
五、教師范讀與領(lǐng)讀時(shí)的情感投入。這也是情商的培養(yǎng)吧。呆板的誦讀總讓人心生疲倦。而情感的投入,就像投石入水。
六、課中處處有德育每個(gè)教師都是孩子的心理安撫師。對孩子進(jìn)行情緒安撫,抓住教育的契機(jī),使孩子親其師,信其言,班級管理游刃有余。
七、讀經(jīng)的遍數(shù)由本節(jié)課的內(nèi)容多少而定。靜坐為了靜心,靜心讀書,不需要多少花樣,踏踏實(shí)實(shí)讀,認(rèn)認(rèn)真真讀。
八、教師要統(tǒng)一讀音,集體讀所學(xué)經(jīng)典,遵循同一版本的讀音。
九、識(shí)字課以《常用漢字歌》為教材,重在讓學(xué)生認(rèn)清字形,讀準(zhǔn)字音,會(huì)用漢字部件組字。可以引導(dǎo)學(xué)生自編口訣。能背誦。
十、開展成語或德育故事會(huì)。每生一學(xué)期一個(gè)故事,定期開展表演活動(dòng)。一年級的評判標(biāo)準(zhǔn)低一些,二年級評判標(biāo)準(zhǔn)高一些,從表情、動(dòng)作、語言的抑揚(yáng)頓挫上著手。
十一、開展各類活動(dòng);顒(dòng)有組織,有紀(jì)律,有知識(shí)。課堂內(nèi)容豐富了,學(xué)生的思維活躍了,讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí),愛上你的課堂,教師充分展示個(gè)人魅力這也是專心地學(xué),痛快地玩的體現(xiàn)。
十二、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,因材施教。做任何事,都給學(xué)生一個(gè)明確的標(biāo)準(zhǔn)。教師是非分明,獎(jiǎng)罰分明,這是學(xué)生最為喜歡的,因?yàn)檫@是公平、正義。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,為每一個(gè)學(xué)生制定短期規(guī)劃,教師做到心中有數(shù)。
教研活動(dòng)總結(jié)2
本學(xué)期的教研工作,繼續(xù)全面貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》精神,緊密配合幼兒園教育教學(xué)工作,切實(shí)展開了多方面、多層次的教學(xué)研究,在教學(xué)、教研、科研諸方面都有良好的成效,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),促進(jìn)教師專業(yè)成長
教研組是教師成長的搖籃,是幼兒園開展教學(xué)研究、學(xué)習(xí)、研討、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的陣地;本學(xué)期,教研工作以加強(qiáng)學(xué)習(xí),促進(jìn)教師成長作為突破口,分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了許多新的理念及教學(xué)觀念,促進(jìn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新,讓每一個(gè)老師在新觀念的收集和吸取中,自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法。本學(xué)期以來,教研活動(dòng)不斷的在各種工作中加強(qiáng)教師的反思,從每一塊工作的落實(shí)總結(jié)中,讓每一位教師注重反思,在反思中提取經(jīng)驗(yàn),確立目標(biāo)。
二、開展教改實(shí)踐,切實(shí)優(yōu)化教育質(zhì)量
1、開展課題研究,摸索教育經(jīng)驗(yàn)。
課題,對于我們來說,是一個(gè)新鮮而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)。本學(xué)期,我園的教學(xué)工作圍繞課題目標(biāo)來開展和摸索,就語言領(lǐng)域這一課題展開了研討,從最初的超多理論知識(shí)的收集和學(xué)習(xí)中,我們從理論上有了清晰的認(rèn)識(shí),從大、中、小各年級各班的教材、確定、教案討論、教學(xué)準(zhǔn)備中,每一個(gè)教師從討論中相互學(xué)習(xí),共同的汲取著養(yǎng)分,在每一節(jié)課外觀摩和小結(jié)中,又真正將我們各自的教學(xué)理論、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和構(gòu)成的新思路、新方法得以交流和提升,每一個(gè)活動(dòng),都從最初的模式研討出一份執(zhí)教的'計(jì)劃,又從執(zhí)教中總結(jié)和反思,得出一個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)。
2、鼓勵(lì)雙贏,切實(shí)優(yōu)化教育質(zhì)量。
在實(shí)踐中,尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律、自身學(xué)習(xí)特點(diǎn),盡可能滿足起其各方面發(fā)展需要,力求用采用多元化的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來評價(jià)教育活動(dòng)中幼兒表現(xiàn),以發(fā)展的眼光看孩子;同時(shí),尊重教師在工作中的主體性、創(chuàng)造性,鼓勵(lì)教師與幼兒、配班教師、本班保育員乃至家長等所有“教育活動(dòng)的卷入者”加強(qiáng)有效的互動(dòng),形成全方位參與、互動(dòng)型學(xué)習(xí)的良好教育情狀,從而促進(jìn)幼兒的主體建構(gòu)和發(fā)展、教師的專業(yè)成長和提高、質(zhì)量的整體提升和優(yōu)化。
三、加強(qiáng)教師培訓(xùn),努力提高教師素質(zhì)。
教師要成為一個(gè)終身學(xué)習(xí)者的理念已深入人心,教師的專業(yè)培訓(xùn)也是教科研的一項(xiàng)重點(diǎn)。本學(xué)期,在以下方面展開教師培訓(xùn)工作:
1、外出觀摩,研討交流。
本學(xué)期,組織教師參加建昌縣學(xué)前教師《指南》語言領(lǐng)域集中教育活動(dòng)研討會(huì)觀摩活動(dòng),在觀摩后匯報(bào)介紹,在活動(dòng)后集體反思,切實(shí)的進(jìn)行專業(yè)研討,從中借鑒吸納,不斷提升。
2、全員參與,提升發(fā)展。
各級各類的教科研活動(dòng)深入開展,實(shí)效明顯,優(yōu)選教學(xué)內(nèi)容、運(yùn)用多媒體教學(xué)、展現(xiàn)整合活動(dòng)理念等多方面都得到了長足的提高,并在集體的研討中反思。
3、優(yōu)化一日活動(dòng),落實(shí)教學(xué)安排。
教學(xué)是幼兒園工作的生命線,提高教學(xué)質(zhì)量,也就是教研組研討和工作的核心。本學(xué)期,我們從優(yōu)化一日生活安排,從時(shí)間的安排到各區(qū)域的安排上,增加了幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間,真正讓一日活動(dòng)更加合理、科學(xué)。在教學(xué)上,我們從學(xué)期計(jì)劃到制定和日計(jì)劃、周計(jì)劃的安排上緊靠目標(biāo),用目標(biāo)做為我們教學(xué)的指南,從同年級相同教材的制定和相互交流上,讓教學(xué)更加規(guī)范和準(zhǔn)確,另外,期末到各班教學(xué)狀況測試和總結(jié),也讓每一個(gè)教師從目標(biāo)到教學(xué),又從教學(xué)對應(yīng)到目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識(shí),讓我園以后的教學(xué)安排和教學(xué)施行更有了方向。
4、落實(shí)安全工作,共同促進(jìn)發(fā)展。
保證幼兒的健康和安全,是我們每一位老師的首要職責(zé),讓幼兒在我們的教育下健康、快樂的成長是我們工作的目標(biāo)。本學(xué)期,我們將安全教育列入課程之中,讓幼兒自我有安全預(yù)防常識(shí),做為教師,堅(jiān)持用心上崗,嚴(yán)格遵守上崗制度,以提高職責(zé)心為安全要點(diǎn),使我園本學(xué)期的安全事故大大降低,無骨折、縫針事故、輕微的摔傷、碰傷也很少。
總之,本學(xué)期的教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在全組教師的共同努力下,取得了許多成果,教研活動(dòng)真正成為了老師們交流、學(xué)習(xí)、成長的地方,就本學(xué)期的工作,我們也清晰的意識(shí)到,要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,還有一些急待解決的問題:1。結(jié)合本園實(shí)際,加強(qiáng)課題研究,提高全體教師科研意識(shí);2。教材的學(xué)習(xí)和目標(biāo)的確定、落實(shí);3。教師技能、技巧的培訓(xùn);這一些,將作為我們下學(xué)期教研工作的目標(biāo)和方向,我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力,真正讓教研促進(jìn)教成長,讓教師的成長帶來教學(xué)質(zhì)量的真正提高。
教研活動(dòng)總結(jié)3
本學(xué)期即將結(jié)束,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下,在每一位英語教師的努力下,堅(jiān)持以人為本,倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強(qiáng)教學(xué)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)。總結(jié)本學(xué)期外語教研組的工作,我們一直朝著以下幾個(gè)方面努力,并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進(jìn)的地方,現(xiàn)總結(jié)如下:
一 、強(qiáng)化觀念更新,創(chuàng)新英語教學(xué)
英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中,我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”——?jiǎng)?chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì),主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法,使教學(xué)活動(dòng)由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變,真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段,運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。
二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作 提高教師的專業(yè)素質(zhì)
1。團(tuán)結(jié)協(xié)作,發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定(定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度)。集體備課主要以各年級備課組為單位,由各個(gè)備課組長負(fù)責(zé),每周二第八節(jié)課為集體備課時(shí)間。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講,明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),基本習(xí)題,參考教法等。然后,同年級備課組教師進(jìn)行討論,最后達(dá)成共識(shí),之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學(xué)資源共享。
2、抓好教研組活動(dòng)這個(gè)主陣地,向45分鐘要質(zhì)量
課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的'中心,也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此,英語課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期我們每周一上午第三、四節(jié)課定為組教研活動(dòng)。每周都有詳細(xì)的活動(dòng)安排,本學(xué)期共按排了六位教師的公開課和兩位教師的師范課,針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況,提煉共性問題進(jìn)行研討,進(jìn)一步明確了對策建議,使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認(rèn)識(shí)。為了使大家能在意識(shí)上和教學(xué)方法上有一個(gè)大幅度的提高,在11月份,在學(xué)校的大力支持下,我們到廣海中學(xué)去聽課學(xué)習(xí),大家一直反映非常好,在那里不光學(xué)到了同仁們的先進(jìn)的教學(xué)方法和理念,更重要的是看到了教研組科學(xué)的管理方法,為我們今后的工作起了一定的指導(dǎo)作用。
3、認(rèn)真落實(shí)“結(jié)對子”活動(dòng)
針對英語教研組目前的現(xiàn)狀,結(jié)合學(xué)校的教研活動(dòng),在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對助教”活動(dòng),由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學(xué),互相聽課、評課,分階段總結(jié),開展了優(yōu)秀教師的“示范課”,青年教師的“匯報(bào)課”活動(dòng)。青年教師陳敏芳,葉榮欽在經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的鍛煉,在指導(dǎo)老師的幫助下,所上的匯報(bào)課受到了大家的好評,新老教師共同學(xué)習(xí),共同提高。
三、努力開展課外活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長知識(shí)、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng),可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)興趣。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動(dòng)安排,根據(jù)不同年級掌握的知識(shí)水平,組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。初一年級的手抄報(bào),初二的綜合知識(shí)比賽,初三的閱讀競賽都圓滿的結(jié)束了,各個(gè)年級在老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下都取得了很好的成績。
四、大力提倡搞教學(xué)研究,努力提高教學(xué)質(zhì)量
根據(jù)我校的特點(diǎn),多數(shù)教師都能積極地進(jìn)行大膽英語教學(xué)研究,主動(dòng)地申報(bào)研究課題,平時(shí)多觀察、多思考,能將在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達(dá)出來。聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語教育教學(xué)論文,教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。部分教師所撰寫的教育教學(xué)論文,教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì)還獲得了區(qū)級獎(jiǎng)。
不會(huì)學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。學(xué)習(xí)方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語組力求在教學(xué)研討過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法,發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng),使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。因此,我們英語組努力倡導(dǎo)營造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系,在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中,情感交融中健全學(xué)生人格,完善學(xué)生個(gè)性,促進(jìn)師生共同發(fā)展。
總之,一學(xué)期以來,外語組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是,我們也深深知道,這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。
教研活動(dòng)總結(jié)4
20xx年10月19至21日,浦江縣研培中心組織了各中小學(xué)專職音樂教師教研活動(dòng),上海教研活動(dòng)總結(jié)。本次活動(dòng)內(nèi)容是赴上海參加20xx年“爵士上!币魳饭(jié)的盛宴。接到此通知后,我興奮不已,激動(dòng)萬分,盼望著那一天能夠早日到來。
這次音樂節(jié)延續(xù)四天之久,10月18日晚是歐洲新爵士領(lǐng)域的大師級人物Erik Truffaz的四重奏表演;19日晚是世界級薩格斯風(fēng)演奏家Kenny Garrett的四重奏表演;20日晚是格萊美最佳靈魂福音六人人聲團(tuán)體Take 6的表演;21日晚是世界頂級爵士鋼琴大師McCoy Tyner的表演。
我們有幸欣賞到了世界級薩格斯風(fēng)演奏家Kenny Garrett的四重奏表演。他們所演奏的作品都很有自己的音樂個(gè)性,駕馭音樂的能力也非常強(qiáng)。我想這與他們在多年的人生歷練中同樣踏實(shí)地付諸于音樂實(shí)踐是分不開的。在他們的音樂中我仿佛聽到了他們對音樂的吶喊,我仿佛看到了他們對音樂的執(zhí)著與堅(jiān)持,真是大飽耳眼福!到至今回想起當(dāng)日的情景,心情還是澎湃萬分。
10月20號(hào)上午我們來到了上海市建平世紀(jì)中學(xué)。在該學(xué)校直屬教育局領(lǐng)導(dǎo)與該校辦主任老師的細(xì)心指引下,我們對上海的教育系統(tǒng)、管理模式以及上海建平世紀(jì)中學(xué)的教學(xué)模式也有了一個(gè)初步的了解,工作總結(jié)《上海教研活動(dòng)總結(jié)》。發(fā)現(xiàn)上海的`教育模式還是比較開放式的。例如他們的學(xué)校都會(huì)組織每個(gè)星期“快樂半天”的活動(dòng),類似大學(xué)的選修課。學(xué)校開展各項(xiàng)專業(yè)課程提供學(xué)生們選擇,中途學(xué)生如果發(fā)現(xiàn)該課程不適合自己也可以通過向?qū)W校上報(bào)退此專業(yè)課再選其他課程。真正做到了讓學(xué)生們輕松的學(xué)、快樂的學(xué)。加上學(xué)生本身的素質(zhì)也比較高,學(xué)校會(huì)提供給他們展示的平臺(tái),每月組織一次音樂會(huì),供大家報(bào)名參加與觀看欣賞。上海的教學(xué)模式也非常注重教師的綜合素質(zhì)培養(yǎng),例如音樂課教材經(jīng)過幾年的試教已經(jīng)正式定為由音樂、美術(shù)、舞蹈三和一的教學(xué)形式。這更考驗(yàn)了專業(yè)老師的綜合能力以及教學(xué)水準(zhǔn)。
聽了史老師為我們上的《肢體語言 心靈律動(dòng)——走進(jìn)踢踏舞的世界》,我有以下幾點(diǎn)感觸。第一,我覺得在他們的課堂中老師與同學(xué)間的相處、互動(dòng)非常之和諧。教師與學(xué)生的地位也非常平等,不會(huì)有教師高高在上,學(xué)生就是在下面聽的感覺;第二,教師的提問都是由學(xué)生自主回答出來的,教師只是做了一個(gè)簡單小結(jié);真正做到了學(xué)生自主學(xué)生的目的;第三,整堂課的節(jié)奏教師把握的非常好,從導(dǎo)入到切入主題到初步學(xué)習(xí)踢踏舞到深入學(xué)習(xí)再到課后擴(kuò)展部分還有教師的總結(jié)都環(huán)環(huán)相扣,緊密相連。時(shí)間把握的也非常好,內(nèi)容也很豐富。整的來說整堂課教師上的非常輕松,學(xué)生聽得也非常之愉快,真正做到了育教娛人。教師能夠自我示范做與自己所教科目不相關(guān)的內(nèi)容,從中也體現(xiàn)了教師自身的素質(zhì)也非常高。
總之,“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”。我會(huì)繼續(xù)努力,在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,為今后的教學(xué)生涯扎好基礎(chǔ),為自己的教育事業(yè)增添光彩。
教研活動(dòng)總結(jié)5
本學(xué)期,我校語文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教育局教研室、學(xué)校教育工作精神,以貫徹落實(shí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》及“135教學(xué)模式”為契機(jī),緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、優(yōu)化教學(xué)過程,扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合我校語文教研組全體教師的教研實(shí)際,繼續(xù)營造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái),全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。
一、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,提高課堂效率
。ㄒ唬┒ㄆ陂_展語文教研活動(dòng)。各年級備課組活動(dòng)以“135教學(xué)模式”為指導(dǎo),正確把握三維目標(biāo),確立“135模式下的閱讀教學(xué)”為專題研究目標(biāo),以提高研究的實(shí)效性。
。ǘ┻M(jìn)一步完善備課。做到“三備”,即備三維目標(biāo),備教材,備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí),注重資源共同分享,倡導(dǎo)語文教師細(xì)讀文本,深入淺出。
(三)努力上好每一節(jié)家常課。切實(shí)落實(shí)“135教學(xué)模式”于日常課堂教學(xué)中,努力提高教學(xué)藝術(shù),求實(shí)、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)絡(luò)資源,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,努力提高課堂教學(xué)效益。
。ㄋ模┯眯膶Υ恳淮巫鳂I(yè):作業(yè)精設(shè)計(jì),體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想;作業(yè)細(xì)批改,規(guī)范、及時(shí),注重糾錯(cuò)及情況反饋。
。ㄎ澹┍M心輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生:努力做好學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作,因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,及時(shí)捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
二、以“135模式”為契機(jī)開展校本教研,提高教學(xué)實(shí)效
組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,大力推進(jìn)“135教學(xué)模式”,改革課堂教學(xué)方式,促進(jìn)師生發(fā)展。
。ㄒ唬淞⒁詫W(xué)生為本的思想,建立民主平等的師生關(guān)系,營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,給學(xué)生以人文的關(guān)懷,讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。
(二)堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí),重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。
。ㄈ┓e極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,淡化繁瑣的講解分析,給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題,分析問題,解決問題,在主動(dòng)實(shí)踐過程中積累、感悟。
三、所做工作總結(jié)
(一)九月份
1、9月5日,制定語文教研組計(jì)劃。
2、9月16日到x參加縣語文教研組長會(huì)議,21日傳達(dá)縣語文教研室最新精神。
3、9月6日、7日積極參與縣教研員推門聽課活動(dòng)。六位老師分別執(zhí)教了《秋天的圖畫》《火燒云》《小苗和大樹的對話》等家常課。
4、9月7日下午,全體語文教師匯聚二樓會(huì)議室,認(rèn)真聆聽省特級教師xx老師的點(diǎn)評。
(二)十月份
1、同年級組教師推門聽課。
2、開展主題活動(dòng)——“優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),提高教育教學(xué)質(zhì)量”。(作業(yè)設(shè)計(jì)包括:預(yù)習(xí)作業(yè)、課堂練習(xí)、課后提升,及時(shí)反饋)
3、各年級組繼續(xù)探討學(xué)習(xí)“135教學(xué)模式”,年級組互相開課、觀摩。
4、10月9日縣教研員再次推門聽課活動(dòng),全體語文教師認(rèn)真聆聽了xx老師執(zhí)教的《這片土地是神圣的》和《幸福是什么》,對“135模式”的閱讀教學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí)。
5、10月12日,鄭x兩位語文教研組長聽新進(jìn)教師趙露萍老師執(zhí)教《一去二三里》,為其語文課堂進(jìn)行把脈號(hào)診。
6、教導(dǎo)處安排期中語文教學(xué)工作大檢查
(三)十一月份
1、11月1日,縣語文教壇新秀課堂教學(xué)展示活動(dòng)在我校舉行,全體語文教師認(rèn)真觀摩了xx老師執(zhí)教的《“精彩極了”和“糟糕透了”》《金色的腳印》《那片綠綠的爬山虎》《圓明園的`毀滅》《為中華之崛起而讀書》五節(jié)異彩紛呈的閱讀教學(xué),聆聽了市名師徐x老師的專題點(diǎn)評。
2、11月23日,教研組長xx再次聽新教師xx的閱讀教學(xué)《雨點(diǎn)兒》,為其指點(diǎn)迷津。
3、11月30日,校長展示課在我校舉行,全體語文教師認(rèn)真聆聽xx校長的《長征》《去年的樹》,深受啟發(fā)。
4、全體語文教師積極組織一至六年級學(xué)生參與常山“三行詩”征文比賽,送出參賽詩歌一百五十余首。
。ㄋ模┦路
1、12月1日,教研組長xx三進(jìn)xx的語文課堂,聽她執(zhí)教閱讀教學(xué)《雨點(diǎn)兒》,指點(diǎn)其語文教學(xué)。
2、12月5日,浙江省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)——遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目“專家在我身邊”輔導(dǎo)活動(dòng)在我校舉行,教研組長xx老師執(zhí)教了一年級習(xí)作觀摩教學(xué)《句子王國》,受到老師們的一致好評。
3、各年級組教師制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。
4、期末語文教學(xué)工作大檢查
(五)一月份
1、積極迎接期末考。
2、以年級組為單位,布置寒假作業(yè)。
教研活動(dòng)總結(jié)6
20xx秋季學(xué)期算是我最忙碌的一年,剛剛被聘為東山片區(qū)教研組長的我初生牛犢不怕虎。根據(jù)市教科所的安排,經(jīng)片區(qū)教研組成員商議,決定我片區(qū)品德教研活動(dòng)于20xx年x月x日在馬者哨中心校開展。在教科所王秋人老師的指導(dǎo)及東山三所中心校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和配合下得以如期舉行,F(xiàn)將本次教研活動(dòng)總結(jié)如下:
一、教學(xué)現(xiàn)狀初探
為了做好我片區(qū)的教研活動(dòng),提高我片區(qū)品德的教學(xué)質(zhì)量,我上任后對我片區(qū)及其他的地方的教學(xué)現(xiàn)狀作了不少的了解。通過了解和聽課學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn),由于很多因素,現(xiàn)在任品德與社會(huì)課的老師大部分是兼任教師,他們對品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)不夠了解,因此不能深刻把握好教材體系,教學(xué)目標(biāo)不明確,學(xué)生興趣不高,教師習(xí)慣于照本宣科,沒有注意去挖掘適合于學(xué)生實(shí)際的教學(xué)資源,久而久之,致使教學(xué)活動(dòng)低效,教學(xué)質(zhì)量不高,也難以達(dá)到良好的人格塑造作用。
二、教研活動(dòng)情況及效果
堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)工作態(tài)度,針對以上不良教學(xué)現(xiàn)狀,我們教研組在教科所王秋人老師的建議下,一致決定本學(xué)期要邀請我市的品德與社會(huì)(生活)的學(xué)科帶頭人來傳經(jīng)送寶,把城市里好的教學(xué)技能送到鄉(xiāng)下,實(shí)現(xiàn)資源共享,實(shí)施教育的.城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展,帶動(dòng)我東山片區(qū)的教育發(fā)展。
本次活動(dòng)由來自于馬者哨中心校、中和營中心校、碑格中心校和幾位品德學(xué)科帶頭人(王秋人、張學(xué)文、范汝紅、劉堅(jiān))共38人參加。
活動(dòng)在我的主持下有序進(jìn)行。活動(dòng)主要分三個(gè)環(huán)節(jié):首先由開遠(yuǎn)市星光小學(xué)劉堅(jiān)老師為大家作了精彩的課堂教學(xué)展示——人教版小學(xué)品德與社會(huì)五年級上冊《五十六個(gè)民族,五十六朵花》。這節(jié)課, 教師有激情,學(xué)生有熱情,在整個(gè)課堂教學(xué)過程中,劉堅(jiān)老師堅(jiān)持以學(xué)生為主體的教學(xué)原則,教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),使學(xué)生在積極、愉快的課堂氛圍中提高自己的認(rèn)知能力,有效達(dá)成課堂的教學(xué)目標(biāo),從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。接著,來自靈泉小學(xué)的張學(xué)文老師和崇文小學(xué)的范汝紅老師分別給我們作了專題講座《豐富課程內(nèi)容,提高課堂效益》和《提高品德與社會(huì)課堂教學(xué)有效性的基本途徑》。最后,開遠(yuǎn)市教科所的王秋人老師對本次活動(dòng)作了精準(zhǔn)的點(diǎn)評與總結(jié)。
通過本次活動(dòng),讓東山片區(qū)的老師們進(jìn)一步懂得了如何把握教材,如何讓品德與生活(社會(huì))教學(xué)貼近學(xué)生生活實(shí)際,如何提高品德學(xué)科課堂教學(xué)的有效性,從而讓品德教學(xué)效果真正落到實(shí)處。
三、教研活動(dòng)的不足和今后的展望
首先,由于我剛剛接手此工作,還是一名新兵,所以在工作中有許多的不懂、不熟,致使教研活動(dòng)不能按時(shí)順利開展。在此,得感謝王秋人老師的指導(dǎo)和各位組員的幫助。
其次,由于東山片區(qū)學(xué)校校點(diǎn)分散,交通不便,造成活動(dòng)開展有點(diǎn)困難。
最后,由于本人水平不高,教研活動(dòng)舉行的不夠有成效。
金無足赤,人無完人。在以后的工作中,我會(huì)務(wù)實(shí)求新,謙虛請教,努力工作,相信在大家的幫助下,我們片區(qū)的教研活動(dòng)會(huì)做得越來越出色的。
教研活動(dòng)總結(jié)7
一學(xué)期又在緊張而忙碌中結(jié)束,回首本學(xué)期,我們深入貫徹《綱要》精神,提高老師素質(zhì),增強(qiáng)教師的教育教學(xué)水平,突出我園教育特色,讓孩子們在玩中學(xué),學(xué)中玩,不斷探索新的教學(xué)方式,以及不斷更新教育教學(xué)觀念,達(dá)到了一個(gè)新的臺(tái)階,也得到了家長與社會(huì)的滿意與認(rèn)可,F(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下:
1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新《綱要》、《規(guī)程》精神,以此為立足點(diǎn),加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),更新教師觀念,以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作實(shí)踐,鼓勵(lì)教師積極開展教學(xué)研究,全面提高保教質(zhì)量。
在學(xué)期初,利用幼兒為入園前,對教師進(jìn)行集中培訓(xùn),在每天早上的晨訓(xùn)時(shí)間,對教師進(jìn)行思想教育和教育教學(xué)及家長工作的小培訓(xùn),每周五教師開會(huì)也會(huì)進(jìn)行一些業(yè)務(wù)理論的培訓(xùn),做好學(xué)習(xí)《剛要》運(yùn)用于實(shí)踐,增強(qiáng)老師們對幼兒教育的認(rèn)識(shí),我覺得還是啟到一定的作用。
2、做好老師們培訓(xùn)工作,提高老師們的教育教學(xué)水平。對骨干,青年教師加強(qiáng)培訓(xùn),完善互幫互助互學(xué)的培養(yǎng)。
本學(xué)期對教師的培訓(xùn)工作一直都在有序的進(jìn)行著,對骨干老師和青年教師都制定了不同需要的培訓(xùn)計(jì)劃,都有序的完成,還根據(jù)上級組織的培訓(xùn)派遣骨干教是培訓(xùn),同姊妹園進(jìn)行結(jié)對子,不定期進(jìn)行參觀,觀摩等,動(dòng)畫制作這學(xué)期本來要培訓(xùn)的,由于工作比較忙碌,最后就取消了,后面會(huì)抽出時(shí)間把這個(gè)培訓(xùn)在完善的。
3、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
每周都進(jìn)行青年教師的實(shí)踐課學(xué)習(xí),一起來評課,互幫互助,老教師幫助新教師教育教學(xué)的`提高。每個(gè)月都進(jìn)行年級組優(yōu)秀課的展示,共同學(xué)習(xí),進(jìn)步,在每個(gè)月初都進(jìn)行教學(xué)研討,還利用中午孩子午睡時(shí)間,對一些優(yōu)秀課進(jìn)行視頻觀摩,共同討論,研究,全園集體觀摩指導(dǎo)教育教學(xué)等方面,從而達(dá)到老師們的教育教學(xué)質(zhì)量的提高。在后半學(xué)期中,觀摩課,優(yōu)秀課減少了,這方面還需在下學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)。
4、開展區(qū)角活動(dòng),積極創(chuàng)設(shè)條件開展各類游戲活動(dòng),培養(yǎng)幼兒交往、生存能力。
經(jīng)過上學(xué)期對小小班的區(qū)域活動(dòng)實(shí)驗(yàn),本學(xué)期我們先對小中大年級的老師進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)投放材料,區(qū)域區(qū)分,區(qū)域目的等相應(yīng)的進(jìn)行培訓(xùn),然后在在活動(dòng)中不斷地實(shí)施,檢查,總結(jié)中去探討得到發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,從而一步一步的更新,也有一定的成果,但是材料投放上還是缺乏,在下學(xué)期一定要在好好的完善。
教研工作是幼兒園發(fā)展的生命線,是幼兒園發(fā)展的創(chuàng)新方向,相信在本學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)積累上,我們在下一學(xué)期還會(huì)有更好地成果,更多的進(jìn)步,加油!
教研活動(dòng)總結(jié)8
20xx年秋季,以縣教研室《城區(qū)大教研工作計(jì)劃》為指導(dǎo),實(shí)驗(yàn)小學(xué)、城關(guān)鎮(zhèn)小、鎮(zhèn)中小學(xué)部開展了三次聯(lián)校大教研活動(dòng)。每次活動(dòng)從內(nèi)容、形式、場地、人員等方面,都進(jìn)行了周密的策劃、細(xì)致的安排,力爭使每一次活動(dòng)有序、實(shí)效,F(xiàn)將今秋城區(qū)大教研活動(dòng)情況小結(jié)如下:
一、活動(dòng)基本情況:
今年秋季,城區(qū)大教研活動(dòng)主要有同課異構(gòu),同課互評、統(tǒng)考同閱等形式;每次活動(dòng)有主題、有實(shí)效,高段數(shù)學(xué)教師全體參與全過程。第一次同課異構(gòu)由實(shí)驗(yàn)小學(xué)蔣應(yīng)坤老師和鎮(zhèn)中小學(xué)部的陳大平老師共同執(zhí)教《圓的面積》一課,研究主題是空間圖形領(lǐng)域內(nèi)容新授課“課前準(zhǔn)備清”, 第二次同課異構(gòu)由實(shí)驗(yàn)小學(xué)的宋瑜老師和城關(guān)鎮(zhèn)小學(xué)的陳永華老師共同執(zhí)教《多邊形面積》整理復(fù)習(xí)一課,研究主題是整理復(fù)習(xí)課型的“課前準(zhǔn)備清”,此外20xx年級分別選取本冊教材中的重點(diǎn)單元:分?jǐn)?shù)除法、簡易方程,進(jìn)行聯(lián)考,通過交叉監(jiān)考,流水閱卷,共同分析,達(dá)到共同提高的目的。
二、活動(dòng)主要收獲:
1、帶著課題“同課異構(gòu)”,營造了濃厚教研氛圍
兩次同課異構(gòu),均圍繞“課前準(zhǔn)備清”這一實(shí)驗(yàn)主題進(jìn)行,參與的人員除了三校高段數(shù)學(xué)教師,還邀請了局領(lǐng)導(dǎo)、校領(lǐng)導(dǎo);活動(dòng)程序都是先講后說再評最后全員互動(dòng),主講教師用課堂實(shí)例呈現(xiàn)了他們對“課前準(zhǔn)備清”的具體做法和效果,參與教師也不甘落后,有的提出了自己實(shí)踐中的困惑、有得就課例提出了修改性意見,每一個(gè)人分別發(fā)表自己對課前準(zhǔn)備的見解,領(lǐng)導(dǎo)也提出了許多寶貝的指導(dǎo)性意見,教研氛圍十分濃厚。在討論交流中,教師們達(dá)成一個(gè)共識(shí),要想“課前準(zhǔn)備清”,教師必須做好以下方面的分析,只有分析清了,課前準(zhǔn)備才能清。即:教學(xué)內(nèi)容分析、學(xué)生學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)分析、教學(xué)策略分析、教學(xué)具選擇分析、教學(xué)方案分析、學(xué)生前置學(xué)習(xí)任務(wù)布置分析;這些分析教師必須做到心中有數(shù),只有教師自己清白了,才能梳理出有效的課前準(zhǔn)備,只有師生做好了有效的課前準(zhǔn)備,才能實(shí)現(xiàn)“四清”中的后三清。
2、同異對比,在交流展示中促進(jìn)了能力的提升
同一個(gè)內(nèi)容,不同的思考、不同的設(shè)計(jì)、不同的效果;在《圓的面積》一課中,蔣老師采用形象有趣的小動(dòng)物賽車引入課題,讓學(xué)生在趣味情境中思考:為什么圓形車輪的小動(dòng)物賽車會(huì)得第一?接著讓學(xué)生展示課前自學(xué)的圓的知識(shí)。陳老師則從生活中的圓形實(shí)物引入,抽象出圓的圖形,再出示探究目標(biāo),讓學(xué)生根據(jù)目標(biāo)自學(xué)。不同的導(dǎo)入,都較好地激發(fā)了學(xué)生繼續(xù)探究的`興趣。在新知的探究展示環(huán)節(jié)都采用了小組合作交流的方式,學(xué)生自主性、積極性很高?同課異構(gòu),可謂是精彩紛呈,不同的方法,卻都能獲得良好的教學(xué)效果。在對比中,我們不僅學(xué)習(xí)到了不同的優(yōu)秀的方法,也在積極思考失敗問題的解決策略。在對比的“看、聽、說、想”中,我們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)得到了一定的提高。
3、同級結(jié)對,在互幫互學(xué)中攜手共進(jìn)
教學(xué)實(shí)踐證明,教師結(jié)對是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑之一。今年秋季,根據(jù)數(shù)學(xué)組教師情況,我們采取同年級教師自愿申請結(jié)對的形式互幫互學(xué),以實(shí)現(xiàn)攜手共進(jìn),共同提高的目的。經(jīng)商量決定六年級備課組長蔣應(yīng)坤和湯小華結(jié)對;五年級宋瑜和黃茜結(jié)對。結(jié)對教師主要結(jié)合課內(nèi)比教學(xué)、城區(qū)大教研、課題研究、平時(shí)上課遇到的疑難問題等教學(xué)活動(dòng),共同討論,一起思考。在課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)中,為了使結(jié)對有效果,宋瑜和黃茜進(jìn)行了同課同備同講,由宋瑜先講,黃茜聽后再講,以此方式讓她從中感到到一些方法,并通過組內(nèi)說評課進(jìn)行評價(jià)反思,活動(dòng)熱烈,有實(shí)效。湯小華老師執(zhí)教《折扣》,為了上好這節(jié)課,他本人在網(wǎng)上學(xué)習(xí)優(yōu)秀案例,主動(dòng)和蔣應(yīng)坤等組內(nèi)教師交流自己的教學(xué)設(shè)想,每一個(gè)環(huán)節(jié)都融入組內(nèi)教師的觀點(diǎn)和智慧,那一節(jié)課教學(xué)效果非常好,學(xué)生學(xué)的輕松,課堂檢測效果好??通過這兩次活動(dòng),可以看出教師結(jié)對確實(shí)對提高教師的課堂教學(xué)水平有一定的幫助。
三、存在的問題:
今年秋季的城區(qū)大教研活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束,在收獲的同時(shí)也還存在以下問題:
1、課題研究的深度還不夠,雖然每次活動(dòng)有主題,但是研究的比較膚淺,總結(jié)的可推廣的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不多。
2、課堂上學(xué)生主體性發(fā)揮不充分,教師講的多,練的少。
這些問題在今后城區(qū)大教研活動(dòng)中將重點(diǎn)研究解決,力爭通過實(shí)踐,集眾人智慧尋找出“課前準(zhǔn)備清”的解決策略,以提升我們的能力,改革我們的課堂。
20xx年x月
教研活動(dòng)總結(jié)9
為了貫徹育人為本,全面推進(jìn)我校數(shù)學(xué)素質(zhì)教育工作,提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)開學(xué)工作安排,4月份由我校田霞容老師執(zhí)教四年級數(shù)學(xué)教學(xué)公開課,這次活動(dòng)在4月x日下午
第二節(jié)課在我校多媒體教室舉行,現(xiàn)將這次活動(dòng)總結(jié)如下:
一、活動(dòng)的開展
這次活動(dòng)在4月x日下午第二節(jié)課在我校多媒體教室舉行,我校全體教師參加這次教學(xué)研討活動(dòng)。教學(xué)活動(dòng)中田文軍老師還對教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了錄像,這次活動(dòng)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持。使得這次活動(dòng)圓滿成功!
二、活動(dòng)的程序
首先是田霞容老師執(zhí)教小學(xué)數(shù)學(xué)第八冊,四年級第五單元第一課時(shí)《三角形》中的第一課時(shí):認(rèn)識(shí)三角形
然后是田霞容老師對這節(jié)公開教學(xué)活動(dòng)課進(jìn)行了說課。分別對教材、教法、學(xué)法和教學(xué)程序進(jìn)行了分析和闡述。說課環(huán)節(jié)符合要求,分析合理適當(dāng)。
接著是參加聽課的全體教師對這節(jié)進(jìn)行了分析和點(diǎn)評。 在評課活動(dòng)中,全體老師積極發(fā)言,對田霞容老師這節(jié)公開課進(jìn)行了公平公正而詳細(xì)的點(diǎn)評。參加點(diǎn)評發(fā)言的有任明鳳老師、田儒軍老師、陸治軍校長、劉軍校長、田偉鴻老師、余崧霖老師、陳曉玲老師、夏柳萍主任、田景勇老師等9人,老師們發(fā)言積極,對這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和取得成功之處給予了肯定,對存在的`問題提出了寶貴的意見和建議。
整體來說,田霞容老師年輕,到我校不到兩年,進(jìn)步很大。 這次公開教學(xué)課,準(zhǔn)備充分課件制作精彩。課堂上能把數(shù)學(xué)教學(xué)與生活緊密結(jié)合起來,讓學(xué)生自己觀察、自己思考、自己動(dòng)手操作實(shí)踐,是一節(jié)成功的課。
但是也有不足之處。由于該教師初涉講臺(tái),對如何收放,如何突破重點(diǎn)和難點(diǎn)以及時(shí)間分配把握不當(dāng)。有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高。
教研活動(dòng)總結(jié)10
隨著社會(huì)的進(jìn)步,人們教育觀念的改變,家長對體育的需求愈加迫切,而小學(xué)體育也越來越顯示出獨(dú)特的藝術(shù)魅力。作為江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)的我校,更應(yīng)發(fā)揮示范、帶頭使用。隨著素質(zhì)教育的深入,又一輪課程改革的推進(jìn)發(fā)展,對我們?nèi)w體育教師提出了更高、更新的要求。
在本學(xué)期中,體育教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)精神,將課程改革落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中,組織開展了一系列活動(dòng)。
一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
這學(xué)期本教研組加強(qiáng)學(xué)習(xí),切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,以先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),抓好學(xué)習(xí)型教研的創(chuàng)建工作。本學(xué)期,本組訂閱多種體育書刊、雜志、互相交流、學(xué)習(xí)。不斷加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,通過集體備課、觀摩研討等形式提高教師的教學(xué)研究能力。本學(xué)期共開設(shè)校內(nèi)研究課4節(jié),并不斷規(guī)范“教學(xué)五認(rèn)真”工作,抓好備課工作,包括課前準(zhǔn)備體育器材教具等。注重發(fā)揮縣校級優(yōu)秀青年教師的示范帶頭作用,注重對青年教師的幫帶工作,積極鼓勵(lì)進(jìn)行高層次學(xué)歷進(jìn)修,積極撰寫論文參加評比活動(dòng)。
二、全面提高學(xué)生素質(zhì)
本學(xué)期我組努力培養(yǎng)學(xué)生興趣特長。本學(xué)期精心組織學(xué)生參加“廣播體操賽”。本學(xué)期開展了校園乒乓球、拔河、廣播操及冬鍛三項(xiàng)賽,學(xué)生參與面廣、質(zhì)量高。
三、配合學(xué)校各項(xiàng)工作
我組認(rèn)真完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作外,還能配合學(xué)校的'各項(xiàng)活動(dòng),做好學(xué)生對體育的宣傳工作。
本組教師人數(shù)較少,工作中難免有一些不足,但我們相信一定會(huì)在今后的工作中不斷努力,不斷改進(jìn)。逆水行舟,不進(jìn)則退,而成績只代表過去,只有不斷努力我們才是永遠(yuǎn)走在最前面的。我們將齊心協(xié)力共創(chuàng)輝煌!
教研活動(dòng)總結(jié)11
如每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課組、教研組活動(dòng)都能正常進(jìn)行,黑板報(bào)按時(shí)按質(zhì)完成,并做到互相聽課。本學(xué)期張俊蓮聽課38節(jié),何俊聽課35節(jié),我聽課23節(jié),奚紅鳳聽課12節(jié),朱大成聽課11節(jié)。本組成員服從分工,嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律,不遲到、不早退,提前上班、推遲下班,注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生,保持良好的工作環(huán)境。
本學(xué)期,我的收獲
本學(xué)期教研活動(dòng)即將接近尾聲,但對于教研組活動(dòng),作為新人的我感受頗深,收獲頗多!
在這一學(xué)期的教研活動(dòng)學(xué)習(xí)中,我們綜合組的全體教師的主要活動(dòng)形式是上課、聽課、評課;另外還開展了座談會(huì),讀書摘記,學(xué)生書畫、唱歌比賽等;而且我們還建立了博客,在博客上綜合組的成員可以發(fā)表有關(guān)學(xué)科的一些知識(shí)內(nèi)容,為科學(xué)、英語、音樂等教學(xué)開創(chuàng)了一條獨(dú)具特色的道路。
本學(xué)期教研組的教課研活動(dòng)開展得扎扎實(shí)實(shí)。我們在教研活動(dòng)中相互討論、相互爭辯,活躍思維,以“他山之石”推進(jìn)思維的深度。教研組的活動(dòng)有效地激活了各學(xué)科的教學(xué)研究,營造了互動(dòng)式的對話氛圍,引起了教師個(gè)體之間的反思與共鳴,幫助教師實(shí)現(xiàn)理念的更新,觀念的變革,行為的轉(zhuǎn)變。現(xiàn)在人們常說的一句話:計(jì)劃總是不如變化快。在教研活動(dòng)開展的過程中,往往會(huì)出現(xiàn)意想不到或因估計(jì)不足而產(chǎn)生的問題,記得那次是我第一次在那么多的老師面前開課,所以特別慎重:教案改了又改,背了又背,結(jié)果課上下來還是很不好,尤其是課堂上實(shí)驗(yàn)交流時(shí),很多學(xué)生根本沒有在聽,自顧自的。但我并沒有因此氣餒,接下來的日子里繼續(xù)努力,在課堂管理上下功夫。
嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效益。全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī),提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個(gè)細(xì)節(jié),并且盡量落實(shí)細(xì)節(jié),養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣,最終達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。
經(jīng)過這一學(xué)期的教研活動(dòng),我學(xué)到了很多東西:學(xué)會(huì)了如何上好一堂課;學(xué)會(huì)了如何評課;學(xué)會(huì)了如何將聽課中得到的信息及時(shí)地記錄下來;學(xué)會(huì)了人與人之間的某些相處之道等。
今后我們將繼續(xù)以“三個(gè)面向”為指針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,通過規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng),提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展,同時(shí)營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍,使我校成為獨(dú)具特色的美術(shù)特色學(xué)校。
通過教研活動(dòng)的開展,我校教師,不管是年輕的還是年老的,聚在一起的時(shí)候,總要聊一聊,自己去聽的一節(jié)課怎么樣,優(yōu)點(diǎn)是什么,缺點(diǎn)是什么。
總之,過去的已永遠(yuǎn)不再回來,且不代表未來,所以在以后的教研活動(dòng)中我會(huì)揚(yáng)長避短,虛心向全體教師學(xué)習(xí),針對不同學(xué)生特點(diǎn),對癥下藥,變換教學(xué)思路,在教研活動(dòng)中全身心投入到新教法的研討實(shí)踐中去,逐步提高自身教育教學(xué)素質(zhì),提高教學(xué)效率。
下學(xué)期,我努力的方向
作為一名新教師,每次上課之前關(guān)注自己的教案和課堂時(shí)間的分配,所以課堂上我很少注意學(xué)生的各種表現(xiàn);還有由于剛剛接受教學(xué)任務(wù),對于時(shí)間的分配不夠合理,有時(shí)忙得一團(tuán)糟,以致影響我的`教學(xué)過程。所以下學(xué)期,我打算把課堂管理的重心放在學(xué)生的表現(xiàn)上,如聽課效果、發(fā)言情況、紀(jì)律情況,尤其是學(xué)生的課堂紀(jì)律,我一定得下功夫狠狠地抓一抓。作為班主任,我打算寒假期間整理好班級里的一些事,下學(xué)期開學(xué)就可以和學(xué)生很快融入到學(xué)習(xí)的氛圍中。在管理過程中,我繼續(xù)要求自己做到賞罰分明。
我們大家清醒認(rèn)識(shí)到,傳統(tǒng)的教育理念,教師的素質(zhì)等是困擾我們發(fā)展的重要因素。這學(xué)期我們結(jié)合二級合格幼兒園的檢查工作和幼兒園教育教學(xué)的推門活動(dòng),引導(dǎo)教師從教育行為轉(zhuǎn)化為新的教育理念。我們組織教師把日常教學(xué)活動(dòng)中存在的問題提出來,共同討論解決的辦法,讓教師學(xué)會(huì)自我反思、自覺地改進(jìn)工作,對教師的備課和觀察筆記、話題探討等活動(dòng),利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行反饋,,使教師在日常工作中進(jìn)一步地轉(zhuǎn)變教育觀念。
下學(xué)期對教研活動(dòng)的建議
抓代表隊(duì)訓(xùn)練卓有成效。本學(xué)期重點(diǎn)抓了籃球、田徑、游泳三大項(xiàng)的校級代表隊(duì)訓(xùn)練,通過改進(jìn)訓(xùn)練方法,重視冬訓(xùn)工作,把身體素質(zhì)訓(xùn)練與專項(xiàng)素質(zhì)訓(xùn)練結(jié)合起來等措施,參加校際比賽取得了較好的成績:
1、每次教研活動(dòng)的準(zhǔn)備工作要充分,只有聽課、上課、評課都有充分的準(zhǔn)備,才能使參與活動(dòng)的教師都有所收獲,不會(huì)為活動(dòng)而活動(dòng)。
2、教研活動(dòng)要因人而異,針對不同的教師,指定不同的活動(dòng)要求,安排的內(nèi)容要有變化。這樣才能各取所需、各得其所,從而提高教師參與活動(dòng)的積極性。
在新課程改革的浪潮中,我們31中學(xué)積極開展了校本教研活動(dòng),并通過校本教研活動(dòng)的開展,我們化學(xué)組的全體教師,不論是從教育理論上還是在教學(xué)實(shí)踐中,都取得了特別的收獲。相信校本教材的編寫一定會(huì)給我們的學(xué)校,我們的老師,特別是給我們的學(xué)生帶來非凡的影響!
3、可以多安排一些競賽類的活動(dòng),漢字書寫比賽、學(xué)科設(shè)計(jì)比賽、教學(xué)反思比賽等。通過比一比,讓教師提高興趣。
總之,教研活動(dòng)不是單純的聽課和評課,而重在一個(gè)“研”字,不但要研究教師,還要研究學(xué)生。研究教師的教法、教學(xué)思維等;研究學(xué)生的學(xué)法、基本技能等。
教研活動(dòng)總結(jié)12
各位領(lǐng)導(dǎo):
大家好!
我受平里店中學(xué)物理組全體教師的委托,把這些年物理組的學(xué)科教研工作在此向大家作個(gè)匯報(bào)。以求與兄弟學(xué)校相互交流、共同勉勵(lì),并能得到寶貴的批評和建議。
一、突顯集體智慧、落實(shí)課時(shí)教研
近年來,物理組積極參加各種優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng),四年內(nèi)共獲獎(jiǎng)四次。使物理組成為了平里店中學(xué)最有影響的教研組。這一次次殊榮的獲得無不凝聚著全組教師的智慧,是集體智慧的結(jié)晶。物理組秉承和發(fā)揚(yáng)了教研組群策群力的傳統(tǒng):從對教學(xué)目標(biāo)的研究、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理到多媒體的使用、作業(yè)的布置等進(jìn)行全方位的反復(fù)商榷和研究。
通過參與優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng),老師們對于如何提高課堂教學(xué)藝術(shù),特別是如何提高課堂有效性的問題上有了許多的收獲,在今后的教學(xué)中將更好地與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,提高自身的教學(xué)水平,促進(jìn)物理學(xué)科教學(xué)水平的進(jìn)一步提升。
二、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作
1、加強(qiáng)集體備課
為了發(fā)揮集體的力量,實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享。以年級備課組為單位,教師通過集體備課,對教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法,進(jìn)行分析和討論,并探討突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的思路
和方法。我們采用了集體分節(jié)備課,統(tǒng)一電子教案,資源共享。老教師下載課件,年輕教師進(jìn)行篩選,然后進(jìn)行修改補(bǔ)充,使課件適合我們的魯教版教材。我們花費(fèi)了兩年時(shí)間,各章節(jié)課件基本上完成,并應(yīng)用于課堂。通過實(shí)踐,不僅提高了課堂教學(xué)效率,而且還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,能使抽象的概念具體化,靜態(tài)的知識(shí)形象化,有利于學(xué)生對知識(shí)的獲取和記憶。
2.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高物理教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,為此我們非常重視每一堂課的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn),不僅實(shí)驗(yàn)的開出率100%,而且還增加了一些學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。只要實(shí)驗(yàn)器材數(shù)量夠,我們就將課本上的演示實(shí)驗(yàn)改成學(xué)生實(shí)驗(yàn),充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性,培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立操作的能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。
我組的.每位老師都很敬業(yè),全組教師干起工作來總是一呼百應(yīng),爭先恐后。尤其是實(shí)驗(yàn)課,課前準(zhǔn)備工作是巨大的。各年級組每次都是提前幾天擬好實(shí)驗(yàn)報(bào)告單,一同去器材室領(lǐng)取器材,一同去布置好實(shí)驗(yàn)室,實(shí)驗(yàn)器材不足或損壞了,我們就一同制作或維修。讓資源的利用最大化。
每學(xué)年,由教研組長牽頭,在全校開展一次物理小制作比賽。教導(dǎo)主任和所有物理教師當(dāng)評委,有創(chuàng)新理念的作品頒發(fā)了獎(jiǎng)狀,極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生們動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的熱情。
3.加強(qiáng)聽評課活動(dòng)
我們物理組響應(yīng)學(xué)校推門聽課的政策,每學(xué)期組長聽課20節(jié),組員聽課15節(jié)。聽課后,全組教師能夠認(rèn)真評課:對教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透等是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評論和探討。通過聽課和評課活動(dòng),加深全組教師對教材的理解和教法的把握,給教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長的階梯、促進(jìn)了全組教師課堂教學(xué)水平的共同提升。
4.加強(qiáng)對外交流
我校每年都組織教師外出學(xué)習(xí),提高本校教師的專業(yè)教學(xué)水平。今年9月我校組織教師到諸城龍?jiān)磳W(xué)校聽課,12月我校又組織到文峰中學(xué)聽課。結(jié)合聽課的感受,我們開展了一次主題為《全面進(jìn)行課堂教學(xué)模式改革》的教研活動(dòng),確立了實(shí)施探究教學(xué)模式,滲透兩導(dǎo)教學(xué)模式,由教研組長上一堂公開課,從授課效果來看,確實(shí)提高了學(xué)生的領(lǐng)悟能力和學(xué)習(xí)能力。
正是由于全體物理教師奮力拼搏的精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,才使教研組呈現(xiàn)了很強(qiáng)的戰(zhàn)斗力和生命力。順利完成教學(xué)任務(wù),教學(xué)成績顯著。5年來,共有四人在“初中教學(xué)工作會(huì)議”上做了經(jīng)驗(yàn)交流。
三、組織理論學(xué)習(xí),積極撰寫論文
我們組注重理論與實(shí)際相結(jié)合,邊工作,邊學(xué)習(xí),邊探索,邊提升,教學(xué)生活的積淀,使我們對教育有了思考的從容,使我們的教育
理論不斷提高,5年來,物理組教師在市級以上刊物發(fā)表論文12余篇.
結(jié)束語:我組工作雖然取得了顯著的成績,但也存在著一些不足之處,離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的距離。例如教學(xué)方法較為傳統(tǒng),對新理念、新教法的鉆研還不夠到位,新課標(biāo)的實(shí)施不夠成熟等。但是,我們?nèi)w物理組教師深信,只要全組教師同心協(xié)力,通力合作,不斷反思與探索,很多問題都會(huì)迎刃而解,一定會(huì)讓我校的物理教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階。
教研活動(dòng)總結(jié)13
本學(xué)期,數(shù)學(xué)教研活動(dòng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和帶動(dòng)下,我堅(jiān)持教育、教學(xué)理論學(xué)習(xí),積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn),完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,為自己的教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一、努力提高完善自己,提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力、管理能力。
在這一年里,我積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,為了自己走在工作需要的前面,及早地掌握知識(shí)和技術(shù),同時(shí)處處留心生活中的各種資料,不斷為自己充電。提高自身的教學(xué)能力?偨Y(jié)自身的'不足,并想辦法改進(jìn)完善自己,在學(xué)習(xí)與積累的同時(shí),主動(dòng)向與其他教師談心得體會(huì)、與之交流思想,虛心請教,經(jīng)常登陸一些信息技術(shù)交流網(wǎng)站,提高自己的教學(xué)管理能力。
充分利用學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)條件,切實(shí)抓好教學(xué)工作。認(rèn)真分析、處理教材內(nèi)容,分層次教學(xué),把在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力作為主攻目標(biāo),以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主攻方向,充分利用課堂這個(gè)主陣地,同時(shí)與其他教師相互聽課,探討新教法,不斷的完善自身的教學(xué)手段,抓好教學(xué)工作。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),注重課堂實(shí)踐。
1、堅(jiān)持以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和課改理論為依據(jù),制定個(gè)人教研活動(dòng)計(jì)劃。認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,對教材進(jìn)行分析,加深對教材的理解,正確把握教學(xué)的特點(diǎn),并以新課改理念為指導(dǎo)思想,結(jié)合實(shí)際精心備課,精心上好每一節(jié)課。
2、在課堂教學(xué)中,努力轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)行為,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,倡導(dǎo)開放課堂教學(xué)活動(dòng)。與學(xué)生建立民主平等的師生關(guān)系,營造和諧輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。
3、積極參與校本教研,按時(shí)參加學(xué)校組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評課、座談等活動(dòng)。活動(dòng)中,大膽提出自己的觀點(diǎn),與同事們交流討論,集思廣益,博采眾長,深入反思自己的教學(xué)行為,以先進(jìn)的課改理念矯正自己的教學(xué)行為,提高自己的教研力。
三、勤于教研,提升素質(zhì)。
1、按時(shí)參加數(shù)學(xué)教研組的學(xué)習(xí),并經(jīng)常向優(yōu)秀教師虛心請教,不斷提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。撰寫了近一萬字的學(xué)習(xí)筆記,為順利完成各項(xiàng)工作奠定了理論基礎(chǔ)。
2、能積極、主動(dòng)地參加各種理念培訓(xùn)學(xué)習(xí),通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,夯實(shí)了自己的理論基礎(chǔ)。
四、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研,努力出成果。
在教學(xué)教研實(shí)踐中,及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,總結(jié)教學(xué)中的得失,積極撰寫論文,取得了點(diǎn)滴成果。
在忙忙碌碌的工作中,我的教學(xué)、理論水平和教研能力各方面有了一定的收獲和提高,但是也有不足和困惑,如教研的開展不夠深入,效果不明顯等問題。在今后的工作中,我將腳踏實(shí)地,爭取更大的進(jìn)步和提高。
總之,成績代表著過去,未來等待著開創(chuàng),我現(xiàn)在所做的與時(shí)代和社會(huì)對我們的要求還有很大的距離,一滴水也可以化為云,我將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力,與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,以更新的面貌投入到新世紀(jì)人才培養(yǎng)的偉大事業(yè)中去。
教研活動(dòng)總結(jié)14
教研活動(dòng)是一種深化教改,提高教育教學(xué)質(zhì)量,提高教師與學(xué)生素質(zhì)的有效手段。為提高山東省教師的素質(zhì),加強(qiáng)教師之間交流,我省在相關(guān)部門指導(dǎo)下連續(xù)第三年進(jìn)行研修活動(dòng),成效顯著。
領(lǐng)導(dǎo)重視研修工作,把該項(xiàng)工作納入學(xué)校的總體規(guī)劃:特別是教學(xué)應(yīng)用的研究,又成立了相應(yīng)的應(yīng)用機(jī)構(gòu),教研小組。以骨干教師為主力的教研隊(duì)伍,帶領(lǐng)著廣大教師積極參的研修活動(dòng)。同時(shí)制訂了一些鼓勵(lì)教師開展教研活動(dòng)的措施,以提高教師開展教研活動(dòng)的積極性,并取得了很多重要成果:
一、了解到很多優(yōu)秀教師的課堂理念
此次研修活動(dòng),請了大量全國各地的優(yōu)秀教師,不同的教學(xué)風(fēng)格,不同的教學(xué)理相互交流,讓教師們不門便可接觸到大量教學(xué)資源,為以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下很好的基礎(chǔ)。
二、全省教師溝通增加,全面了解
這次全省規(guī)模研修活動(dòng),通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),文章展示,評論互動(dòng),使得各地教師較強(qiáng)了溝通,更加深入的理解對方,有利于日后教學(xué)工作的開展。
三、教學(xué)研究成果豐碩
大批教師寫出了自己的遠(yuǎn)教體會(huì),論文,經(jīng)驗(yàn),獲得了督促了教師的成長。
四、對必修二有了更深入的'了解
通過大量專家教師的指導(dǎo),對于必修二的知識(shí)點(diǎn)分布,課程設(shè)置,隱含知識(shí)點(diǎn),有了更加深入的了解,有利于日后進(jìn)行課堂教學(xué)和研究。
從本學(xué)年教研活動(dòng)中我校教師還體驗(yàn)到:教學(xué)應(yīng)該有所針對,不僅重視學(xué)習(xí)結(jié)果,還要重視學(xué)習(xí)過程,更讓學(xué)生體驗(yàn)參與過程的樂趣;教學(xué)不是告訴,不是傳授,是感悟,是誘導(dǎo)。
教研活動(dòng)總結(jié)15
網(wǎng)絡(luò)教研是伴隨教育信息化而產(chǎn)生的一種促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的新型教研模式。網(wǎng)絡(luò)化、信息化已成為教師教學(xué)研究與培訓(xùn)方式發(fā)展的必然趨勢,它與傳統(tǒng)教研相比有其獨(dú)特的優(yōu)勢,不受時(shí)間和人員數(shù)量的限制,拓展了教研活動(dòng)的時(shí)空;信息容量大,增加了教研活動(dòng)的容量。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)教研作為常規(guī)教研活動(dòng)的延伸、升華,在網(wǎng)絡(luò)教研中使每個(gè)教師都獲得了前所未有的公平機(jī)遇,能夠平等獲得新課程的有效資源,與專家同行,實(shí)現(xiàn)平等的交流、對話。這樣,不僅豐富了校本教研的模式,而且明顯提高了校本教研的質(zhì)量和效益;仡櫸覀儽北ばW(xué)語文教研組近幾年來所走過的足跡,不難看出,我們的步伐邁得踏實(shí)、穩(wěn)健、有力,可圈可點(diǎn),既有值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大的成績,也有應(yīng)該引以為戒的不足,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、網(wǎng)絡(luò)教研工作目標(biāo)完成情況。
我校的.絡(luò)教研工作在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,在教研組長具體組織下,認(rèn)真貫徹學(xué)校教學(xué)改革基本思想,重點(diǎn)探討了"在小學(xué)語文教學(xué)中實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教研的必要性",以抓好課程改革和課堂教學(xué)為重點(diǎn)。開展了豐富多彩的教研活動(dòng),努力把新課標(biāo)的理念貫徹落實(shí)到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中。廣大教師以前所未有的熱情積極投入,學(xué)習(xí)、參與、實(shí)踐,形成了濃郁的網(wǎng)絡(luò)研討氛圍,語文教師已成為學(xué)校教育科研陣地上的一支生力軍。
二、網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)具體實(shí)施情況。
1、充分利用網(wǎng)絡(luò)開展學(xué)習(xí)活動(dòng)教研是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,為了提升我校網(wǎng)絡(luò)教研質(zhì)量,我們利用每雙周下午一開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。教研組長帶領(lǐng)全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)開展網(wǎng)絡(luò)教研的好處,如何開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),在網(wǎng)上重溫語文新課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)"主動(dòng)﹒有效教學(xué)管理"的對策建議,學(xué)習(xí)"主動(dòng)﹒有效"課堂達(dá)標(biāo)與提升工程的工作目標(biāo),學(xué)習(xí)討論"主動(dòng)有效課堂觀察點(diǎn)",學(xué)習(xí)小班化教育的有關(guān)理論及先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
在形式上采用分散與集中相結(jié)合的形式,具有較強(qiáng)的靈活性。采取網(wǎng)絡(luò)集體研討備課也是我們教研組的一大特色,通過此活動(dòng),使我們的教師更加深入地理解掌握了新課程的基本理念,感受到了網(wǎng)絡(luò)教研的好處,全面提高教師的語文素養(yǎng),正確把握語文教育的特點(diǎn),積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。大家深深體會(huì)到:當(dāng)一名語文教師不易,當(dāng)一名優(yōu)秀的語文教師更不易,不加強(qiáng)學(xué)習(xí),是必定要在新課改中落伍,甚至被淘汰的。語文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛,它對教師提出了更高的要求,因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了,改革教學(xué)模式勢在必行。經(jīng)過長期的努力,廣大教師已基本能適應(yīng)語文教學(xué)改革。
教師們都能認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,很好地利用教學(xué)資源庫,備出符合班級學(xué)生實(shí)際,質(zhì)量高的教案。教案突出關(guān)注表達(dá)的內(nèi)容,突出了精講、實(shí)用的特點(diǎn),做到了點(diǎn)面結(jié)合,既備知識(shí),又備教法、學(xué)法。課堂教學(xué)突出了"導(dǎo)"字,注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。同時(shí)注意突出重點(diǎn),攻破難點(diǎn),全面提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。重視了學(xué)生的積累和運(yùn)用,加強(qiáng)了學(xué)生聽說讀寫能力和創(chuàng)新意識(shí)及實(shí)踐能力的培養(yǎng)。本學(xué)年每位語文教師都能充分利用PPT課件,增大了課堂容量,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,取得了良好的教學(xué)效果。廣大教師互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。改革了"滿堂灌"的課堂教學(xué)模式,注重了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)及實(shí)踐能力,講練結(jié)合,以讀代講,重感悟,真正做到了講準(zhǔn)、講活、講得精要,學(xué)懂、學(xué)會(huì)、學(xué)得輕松。
教研課后認(rèn)真評課、認(rèn)真分析,達(dá)到了共同提高教育教學(xué)能力的目的。為更好交流,大家還創(chuàng)立了自己的博客,利用空余共同探討教學(xué)中的各類問題,探討如何"關(guān)注表達(dá),打造主動(dòng)有效課堂"等。近年來,大家的網(wǎng)絡(luò)教研意識(shí)在不斷增強(qiáng),在博客上發(fā)表的帖子大大增加。教師們利用博客發(fā)表自己的文章,閱讀和評論別人的文章,從別人的文章中汲取營養(yǎng),建立自己喜歡文章的存儲(chǔ)庫。久而久之,教師的專業(yè)素養(yǎng)在不斷提高。
2、積極參加各級、各類網(wǎng)上教研活動(dòng)。全體教師都能認(rèn)真參與市、縣、片、校的教研活動(dòng),每次有網(wǎng)上課堂教學(xué)研究課,大家總是克服一切困難,以積極、認(rèn)真的姿態(tài)去參加活動(dòng)。做到即時(shí)進(jìn)行收看,及時(shí)作好聽課記錄,認(rèn)真參加網(wǎng)上評課、發(fā)帖活動(dòng),而且是保質(zhì)保量完成任務(wù)。上學(xué)期,每位語文教師積極參加崇明縣網(wǎng)上作文論文、案例評比交流活動(dòng),推薦優(yōu)秀論文、案例。通過活動(dòng),大家開闊了眼界,學(xué)到了其他教師在作文教學(xué)方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),找到了自己的不足,還寫下了心得體會(huì)。3、充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源,從中汲取營養(yǎng)。網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)特點(diǎn)是信息容量大、速度快,教師們平時(shí)教學(xué)中經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)特點(diǎn),在網(wǎng)上汲取信息,瀏覽相應(yīng)年級的各類測試卷,從中汲取營養(yǎng)。達(dá)到了資源共享的目的。教師們還隨時(shí)可以閱覽網(wǎng)絡(luò)上的學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作,為上好作文指導(dǎo)課打好了基礎(chǔ)。在每次考試后,教師們充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)上的數(shù)據(jù)分析,學(xué)生掌握知識(shí)的樣本分析等多個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行質(zhì)量分析,查找教學(xué)中的存在問題,指定改進(jìn)措施,為以后教學(xué)指明方向。
三、網(wǎng)絡(luò)教研所取得的成績。
經(jīng)過全體老師的共同努力,我校網(wǎng)絡(luò)教研工作取得了較大成績。首先,網(wǎng)絡(luò)教研工作已成為一種常規(guī)工作,每學(xué)期指定網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)方案,并且能按認(rèn)真實(shí)施方案。其次,廣大語文教師端正了教學(xué)思想,教學(xué)觀念得到了轉(zhuǎn)變,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技能和網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)水平有了較大提高。語文教學(xué)"少、慢、差、費(fèi)"的現(xiàn)象也得到了不同程度的改變。再次,積累了一些網(wǎng)絡(luò)教研的經(jīng)驗(yàn)及一些優(yōu)秀案例、活動(dòng)成果等。
四、存在問題。
由于我校的經(jīng)費(fèi)少,網(wǎng)絡(luò)教研水平整體上還不高,部分教師教學(xué)觀念還較落后,使用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段還不夠熟練。班級之間語文教學(xué)質(zhì)量有一些差距較大,發(fā)展不平衡,教師"滿堂灌"現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,學(xué)生被動(dòng)接受的陳腐教學(xué)觀念和陳舊的語文課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)尚未徹底革除。許多學(xué)生存在高分低能的現(xiàn)象。今后我們將繼續(xù)努力,真正地一步一個(gè)腳印地朝前進(jìn)。使我校絡(luò)教研工作更上一層樓,再上一個(gè)新臺(tái)階。
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