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小學(xué)一年級(jí)新生入學(xué)歡迎詞
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，越來(lái)越多人會(huì)去使用歡迎詞，歡迎詞在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。還是對(duì)歡迎詞一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)一年級(jí)新生入學(xué)歡迎詞，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
全體一年級(jí)的同學(xué)和家長(zhǎng)朋友們：
你們好！
正值收獲的金秋，承載著百年文化底蘊(yùn)和悠久辦學(xué)歷史的的威海市統(tǒng)一路小學(xué)敞開(kāi)胸懷迎接你一年級(jí)的新同學(xué)，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校全體師生真誠(chéng)地歡迎你們加入學(xué)校這個(gè)大家庭，祝福你成為一名正式的小學(xué)生！
親愛(ài)的孩子們，從今天開(kāi)始，你們已經(jīng)成為一名正式的一年級(jí)的小學(xué)生了，要時(shí)刻以小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，今后，在生活和學(xué)習(xí)上，不能完全依賴父母，要慢慢學(xué)會(huì)自理，要經(jīng)常對(duì)自己、對(duì)父母，對(duì)長(zhǎng)輩說(shuō)：我能行！
家長(zhǎng)朋友們，您的孩子剛剛升入一年級(jí)，這個(gè)時(shí)候，相信很多家長(zhǎng)對(duì)于孩子突然間的角色轉(zhuǎn)變，會(huì)感到茫然焦慮和無(wú)所適從，那么接下來(lái)，我就和家長(zhǎng)朋友們簡(jiǎn)單地探討交流一下我們共同關(guān)心的話題：
俗話說(shuō)，父母是孩子的第一任老師，父母的言傳身教將對(duì)孩子發(fā)展產(chǎn)生巨大的影響！愛(ài)自己的孩子天經(jīng)地義，提醒大家在的愛(ài)的時(shí)候，千萬(wàn)不要讓情感代替理智。假如在愛(ài)的天平上，如果我們的砝碼錯(cuò)誤地傾斜，那就有可能葬送孩子的一生。
每個(gè)父母都會(huì)望子成龍，望女成鳳�？刹⒉皇撬械暮⒆佣寄艹升埑渗P，父母大都把自己未能實(shí)現(xiàn)的理想寄托在孩子身上，希望他們能比自己強(qiáng)，且不知，過(guò)度地要求，只能適得其反，揠苗助長(zhǎng)的故事大家都不陌生，違背了事物發(fā)展的自然規(guī)律，那只能是一場(chǎng)空。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。植物的生長(zhǎng)有其自然規(guī)律，需要耐心等待生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果的漫長(zhǎng)過(guò)程。更何況育人這長(zhǎng)期、系統(tǒng)、復(fù)雜的過(guò)程，孩子的成長(zhǎng)更需要我們懷有一顆愛(ài)心、耐心等待。
1、多些磨難
古語(yǔ)就有自古英雄多磨難，從來(lái)紈绔少偉男。因?yàn)闂l件優(yōu)越，可以無(wú)限滿足孩子的愿望，孩子的意志力、自控力、克制力都難以形成。據(jù)統(tǒng)計(jì)，世界上自殺率最高的國(guó)家是丹麥、瑞典、澳大利亞這些高福利的國(guó)家，原因是他太富裕了，不經(jīng)過(guò)努力什么都可以得到，沒(méi)有了奮斗過(guò)程，沒(méi)有了成就感，人沒(méi)有了精神寄托，找不到活著的方向和目標(biāo)。
2、安全事大家校牽，習(xí)慣培養(yǎng)家校連
我們學(xué)校東門(mén)有副對(duì)聯(lián)，上面寫(xiě)著：平平安安來(lái)上學(xué)，安安全全回家去！盡管語(yǔ)言通俗，但卻表達(dá)了我們的心愿，孩子的安全問(wèn)題是我們最關(guān)心的問(wèn)題，我們的老師在教育孩子如何保證自己的安全方面，更是煞費(fèi)苦心，每天早晨和放學(xué)，我們都有護(hù)導(dǎo)教師和值勤老師親自接送孩子來(lái)校離校，親手把孩子交到家長(zhǎng)手中，每天下課，我們的老師習(xí)慣性地提醒孩子們，下課活動(dòng)要文明，不要追跑打鬧，以免出現(xiàn)意外。德育處更是安排了諸如消防演練、預(yù)防地震演練等豐富多彩的活動(dòng)有針對(duì)性地指導(dǎo)孩子如何保證安全，學(xué)會(huì)自護(hù)。但畢竟孩子是個(gè)活生生的生命，活潑好動(dòng)又是孩子的天性，我們不能因?yàn)榕潞⒆映鍪�，而綁住孩子的腿腳，扼殺他們的天性，我們需要家長(zhǎng)和我們一起努力，正確引導(dǎo)孩子，遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)自護(hù)。要讓孩子懂的自己在學(xué)校也好，在社會(huì)也好必須要遵守一定的規(guī)則和秩序，只有人人講秩序，才能換來(lái)真正意義上的安全。三、工作再細(xì)有疏漏，不盡人意請(qǐng)海函盡管我們做了一些工作，但仍然存在很多不盡人意的地方，還請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)于我們工作中的疏漏能直言不諱，同時(shí)體諒包容，更希望得到您的指點(diǎn)，我們將不勝感激，關(guān)上門(mén)，我們是一家人，一家人不說(shuō)兩家話，正所謂：父親母親同心誘導(dǎo)，事半功倍，學(xué)校家庭合力施教，勞輕效重。
孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：少成若天性，習(xí)慣成自然小學(xué)階段的孩子就如同一張張白紙，你在上面勾畫(huà)什么，就呈現(xiàn)什么，一
直以來(lái)，我們統(tǒng)一路小學(xué)把培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣作為工作的重點(diǎn)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有益的人，下面，我說(shuō)一下，我們家長(zhǎng)應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)孩子習(xí)慣的幾個(gè)方面：
1、良好的生活習(xí)慣：我們家長(zhǎng)一定要改變保姆式的育人方法，要從諸事包辦逐漸指導(dǎo)孩子養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣，比如說(shuō)，每天指導(dǎo)孩子按照課程表，帶好書(shū)，一是教會(huì)孩子自理，二是給孩子減輕負(fù)擔(dān)，免的孩子每天背著重重的書(shū)包，往返于家校，教育孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，一是保證孩子的睡眠，二是教育孩子養(yǎng)成按時(shí)上學(xué)的習(xí)慣，不至于每天上課鈴響了，孩子才慌張地跑到教室，有心的家長(zhǎng)只要用心堅(jiān)持去做，我們的孩子就會(huì)慢慢養(yǎng)成好習(xí)慣！
2、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，北京一所中學(xué)曾經(jīng)對(duì)1560名學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，主要考察不良學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生成績(jī)的影響。調(diào)查結(jié)果表明，僅有27。2%的學(xué)生認(rèn)為不良學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)他們的學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有影響；其余72.8%的學(xué)生都認(rèn)為不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)有影響。歌曲《童年》對(duì)于在座的家長(zhǎng)朋友來(lái)說(shuō)，都不陌生，小學(xué)階段如果沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就會(huì)象歌詞中所唱的，度過(guò)一個(gè)迷迷糊糊的童年。
3、良好的行為習(xí)慣，美國(guó)研究發(fā)現(xiàn)，養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣需要21天，就是說(shuō)，一個(gè)習(xí)慣的形成，一定是一種行為能夠持續(xù)一段時(shí)間，當(dāng)然，21天是一個(gè)大致的概念，不同的行為習(xí)慣形成的時(shí)間也不相同，總之是時(shí)間越長(zhǎng)習(xí)慣越牢。
各位家長(zhǎng)，您把自己的子女送到了我們的學(xué)校、交給了我們，不僅是把信賴和囑托交給了我們，更是把你們家庭的未來(lái)和美好的希望交給了我們。面對(duì)這份責(zé)任，我們不敢稍有怠慢。家長(zhǎng)們的殷殷深情，將成為我們自強(qiáng)不息、奮發(fā)有為的不竭動(dòng)力。真誠(chéng)希望各位家長(zhǎng)在今后能夠全力支持學(xué)校，多給學(xué)校的發(fā)展薦言獻(xiàn)策，最后我想用一句話結(jié)束我的講話：
為了孩子的明天，讓我們一起努力！
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