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（精選）家庭教育講座觀后感15篇
看完一部作品以后，你有什么總結(jié)呢？撰寫觀后感可以幫助我們提升自己。那么觀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的家庭教育講座觀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家庭教育講座觀后感1
健康的心理是一個人全面發(fā)展必須具備的條件和基礎(chǔ)，優(yōu)良的心理素質(zhì)在大學(xué)全面素質(zhì)的提高中起著舉足輕重的作用，它必將對21世紀(jì)人才的質(zhì)量產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響，作為大學(xué)生，首先應(yīng)當(dāng)具備這種優(yōu)良健康的心理素質(zhì)。心理健康是指這樣一種狀態(tài)，即人對內(nèi)部環(huán)境具有安定感，對外部環(huán)境能以社會上的任何形式去適應(yīng)，也就是說，遇到任何障礙和因難，心理都不會失調(diào)，能以適當(dāng)?shù)男袨橛枰钥朔�，這種安定、適應(yīng)的狀態(tài)就是心理健康的狀態(tài)。
心理健康是大學(xué)生成才的基礎(chǔ)，心理健康能夠促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展健康的心理品質(zhì)是大學(xué)生全面發(fā)展的基本要求，也是將來走向社會，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、積極從事社會活動和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。充分認(rèn)識德智體美勞等方面的和諧發(fā)展，是以健康的心理品質(zhì)作為基礎(chǔ)的，一個人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著全面發(fā)展的實(shí)現(xiàn)。
心理健康能夠使大學(xué)生克服依靠心理增強(qiáng)獨(dú)立性。大學(xué)生經(jīng)過努力的拼搏和激烈的競爭，告別了中學(xué)時代、跨入了大學(xué)，進(jìn)入了一個全新的生活天地。大學(xué)生必須從靠父母轉(zhuǎn)向靠自我。上大學(xué)前，在他們想象中的大學(xué)猶如天堂一般，浪漫奇特，美妙無比。上大學(xué)后，緊張的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格的紀(jì)律，生活的環(huán)境，使他們難以適應(yīng)。所以，大學(xué)生必須注重心理健康，盡快克服依靠性，增強(qiáng)獨(dú)立性，積極主動適應(yīng)大學(xué)生活，度過充實(shí)而有意義的大學(xué)生活。心理健康是大學(xué)生取得事業(yè)成功的堅(jiān)實(shí)心理基礎(chǔ)。目前我國大學(xué)畢業(yè)生的分配工作已發(fā)生了很大變化，大學(xué)生都實(shí)行供需見面、雙向選擇、擇優(yōu)錄用等方式，擇業(yè)的競爭必然會使大學(xué)生心理上產(chǎn)生困惑和不安定感。
心理健康利于大學(xué)生培養(yǎng)健康的個性心理。大學(xué)生的'個性心理特征，是指他們在心理上和行為上經(jīng)常、穩(wěn)定地表現(xiàn)出來的各種特征，通常表現(xiàn)為氣質(zhì)和性格兩個主要方面。氣質(zhì)主要是指情緒反映的特征，性格除了氣質(zhì)所包含的特征外，還包括意志反映的特征。當(dāng)代大學(xué)生的心理特征普遍表現(xiàn)為思想活躍、善于獨(dú)立思考、參與意識較強(qiáng)、朝氣蓬勃的精神狀態(tài)等等，這些有利于大學(xué)生的健康成長。
我認(rèn)為，心理健康是對生活和學(xué)習(xí)有樂觀的心態(tài)。有正確的自我主觀意識，能很好的把握自我控制自我的情緒，妥善處理同學(xué)、師生間關(guān)系，積極融入團(tuán)體，熱愛并勤奮學(xué)習(xí)，更好的適應(yīng)新環(huán)境。
大學(xué)生活與中學(xué)生活有著很大的不一樣，然而在大學(xué)中仍需要堅(jiān)持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求職欲望。學(xué)習(xí)是大學(xué)的主要任務(wù)，有了學(xué)習(xí)興趣就能夠自覺躍入浩瀚的知識海洋中，拼命地汲取新知識，發(fā)展多方面的本事，以提高自身素質(zhì)。同時也應(yīng)當(dāng)積極參加各種創(chuàng)新大賽，這樣及開發(fā)思維的多向性又鍛煉了自我的動手能力。更值得重視的是英語方面，現(xiàn)代社會中英語已經(jīng)成為了一種趨勢，也能夠說是每個人必備的素養(yǎng)之一，這樣看來口語更顯得尤為重要。
大學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持積極樂觀的情緒、愉快開朗的心境，對未來充滿信心和期望。積極加入學(xué)生會、分團(tuán)委等，如此既豐富了大學(xué)生活又鍛煉了自我能力。每個人都渴望得到一個自我展示的平臺，讓自我成為一個閃光點(diǎn)。積極參加業(yè)余活動，發(fā)展社會交往。豐富多彩的業(yè)余活動不僅僅豐富了大學(xué)生的生活，并且為大學(xué)生的健康發(fā)展供給了課堂以外的活動機(jī)會。大學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)多種興趣，發(fā)展業(yè)余愛好，經(jīng)過參加各種課余活動，發(fā)揮潛能，振奮精神，緩解緊張，維護(hù)身心健康。然而，當(dāng)遇到悲傷和憂愁的事情時要學(xué)會自我調(diào)節(jié)，適度的表達(dá)和控制情緒。
作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)不斷加強(qiáng)對適應(yīng)性、承受力、調(diào)控力、意志力、思維力、創(chuàng)造力以及自信心等心理素質(zhì)的訓(xùn)練，使自我真正懂得：要想占有未來，不僅僅要作思想品德、智能、體魄的儲備，更要作戰(zhàn)勝各種困難挫折的心理準(zhǔn)備，從而使我們科學(xué)地走出自我認(rèn)識的誤區(qū)，更新觀念，突破時空，超越自我，唯有如此，方能在搏擊中，翱翔自如，走向成熟！家庭教育講座觀后感3
看了這次的視頻，收獲頗豐，最主要的一點(diǎn)就是家庭教育的重要性。
除了孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)之外，家庭也是重要的一個生長環(huán)境的場所，具有無可替代無與倫比的作用。
孩子的青春期是十一二歲到十七八歲之間，這段期間孩子容易受情緒腦的控制。這個時代的孩子，他們可以宣泄的空間更少了，在我們那個年代的娛樂是和小伙伴們一起出去摘東西吃，而他們卻是回到家中，面對冷冰冰的電子產(chǎn)品。他們孤獨(dú)，缺少玩伴。他們失落，因?yàn)殡y得的周末不是在補(bǔ)習(xí)班就是在去補(bǔ)習(xí)班的路上。他們迷茫，因?yàn)樗麄冎恢缹W(xué)習(xí)，不懂得自身的價(jià)值感在哪。
所以，家庭教育在這期間起了至關(guān)重要的作用，我們可以用家庭的凝聚力，讓孩子體會到家庭的快樂與溫暖；用傳教的方式教會孩子們?nèi)绾卧诿鎸毫r解決困難；用家庭環(huán)境的力量幫助孩子們培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的性格，不會輕易被壓力壓垮。
關(guān)于如何保護(hù)家庭環(huán)境方面，現(xiàn)在的家庭問題就是家庭的過于冷漠，家庭的劇烈沖突以及家里遭受了重大變故。第三點(diǎn)一般家庭是不會遇見的。第一點(diǎn)家庭的冷漠，家長對孩子的不聞不問，放養(yǎng)型讓孩子成長，這樣孩子看起來很自由，但卻沒得到關(guān)愛，對于成績等方面也是無所謂的態(tài)度。第二點(diǎn)劇烈沖突，家長太管孩子了，往往適得其反，意見不合而產(chǎn)生了沖突。在我看來，最好的辦法就是多溝通，少說教。溝通是雙向的，雙方能像知心朋友一樣吐露自己的心聲，毫無保留，而說教則是家長單方面的教訓(xùn)孩子，孩子在長大了之后該懂的道理早就懂了，說多了也嫌煩。
家庭教育，家庭環(huán)境，由我們每個家長共同守護(hù)。
家庭教育講座觀后感2
聽了王校長的《青春期孩子的家庭教育》教育講座后，我感觸很深，認(rèn)識到家庭教育如此重要。面對孩子的青春期，我們需要做一個理性的家長，要有充分的準(zhǔn)備，對孩子多一份理解、寬容和信任，要引導(dǎo)并幫助孩子珍惜青春期的每個日子，快樂度過青春期，讓青春期成為孩子一生的完美轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
一、正確對待成績，努力超越自我
在這個以升學(xué)率來衡量教育成果的時代，家庭教育質(zhì)量往往被學(xué)業(yè)成績所掩蓋。大多數(shù)家長只關(guān)心學(xué)生的分?jǐn)?shù)，而不懂得如何引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步、不斷完善自我，從而走向成功。有的家長認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)成績不好，一定是孩子態(tài)度不認(rèn)真的表現(xiàn)，那就錯了，其實(shí)，有10%到30%的孩子存在著學(xué)習(xí)能力障礙，家長應(yīng)該仔細(xì)地分析其原因，對于每個學(xué)生來說，并不都是學(xué)習(xí)成績好、考試分?jǐn)?shù)高一定能體驗(yàn)到成功。成功或失敗，還取決于學(xué)生對考試成績的態(tài)度，因而，父母應(yīng)該告訴孩子，只要平時上課用心聽講，學(xué)習(xí)認(rèn)真、努力，無論最后考試得多少分，比以前進(jìn)步了，就應(yīng)該感到滿意。因?yàn)檫M(jìn)步代表超越自我，超越自己，這就是一種成功。
二、克制不良情緒，構(gòu)建和諧氛圍
一個人的成長，不只是學(xué)校教育的結(jié)果，在他們的成長過程中，家庭教育起著十分重要的作用。家庭環(huán)境是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的啟蒙老師，所以家庭環(huán)境、父母的思想言行對一個人成長的影響是非常重要。作為家長，要保持情緒良好，不要把在單位的工作情緒帶到家里，甚至轉(zhuǎn)移給孩子，要“制怒”，怒則失去正常理智，萬事皆失去準(zhǔn)線。父母之間即便真有矛盾爭吵也要避開些，減少對孩子的影響。
三、對孩子要放手，培養(yǎng)獨(dú)立能力
古人說：“授之以魚，不如授之以漁�！蔽覀円赂曳攀郑瑳]有錯何來對，讓孩子自己領(lǐng)悟，“苦其心志，勞其筋骨”方能進(jìn)步。要讓孩子學(xué)會獨(dú)立、自主。傳統(tǒng)的家庭觀念必須改變，應(yīng)該培養(yǎng)孩子的科學(xué)與民主、自立與自強(qiáng)、公平與競爭的能力。如家長們不妨對孩子說：孩子，你已經(jīng)長大了，爸媽相信你，你的.事可以自己做決定，爸媽說的話可以做參考。給孩子足夠的信心，給孩子多一點(diǎn)自由。尊重他們的各種需要，尊重他們的興趣和愛好，鼓勵他們表達(dá)自己的思想和情感。遇事多跟他們商量，多聽他們的意見，允許他們自己做選擇和決定，容忍孩子有與父母不同的見解。放手讓孩子接觸社會生活，使他們在社會生活中經(jīng)歷各種見解，讓他們在社會生活中鍛煉，增長才干，提高社會適應(yīng)能力。
四、實(shí)行家校合作，形成教育合力
家長要多和學(xué)校、老師進(jìn)行溝通和商議，要用寬容的態(tài)度對待學(xué)校，對待孩子。學(xué)校教育是學(xué)生教育的一個重要領(lǐng)域，家長只有多和老師溝通，才能更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況、思想情況和生活情況，從而更好地與孩子進(jìn)行溝通，幫助孩子解決他們在成長過程中碰到的困難和挫折，促進(jìn)其獨(dú)立、健全人格的形成。學(xué)校應(yīng)該設(shè)立一個家長與孩子、學(xué)校的互動平臺，如成立家委會，它包含家長活動委員會、學(xué)員活動委員會、學(xué)校安全委員會等，以共同激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)效果為目標(biāo)。并定時推出各種活動，比如：教育專家講座、教育經(jīng)驗(yàn)分享等。通過加強(qiáng)家長與學(xué)校之間的聯(lián)系和交流，為學(xué)生的健全人格的形成，創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，從而促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。
總之，聽完王校長的講座深有愧意，父母的做法，言傳身教直接影響著孩子，未來的成功與否，我們做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，感謝王校長的這節(jié)講座，給了我們做父母的一個學(xué)習(xí)的機(jī)會，給了孩子一個成功的可能。
家庭教育講座觀后感3
小學(xué)教育是一個人一生中早接受到的正規(guī)教育，對孩子從小培養(yǎng)崇高地品德和良好地素質(zhì)具有重要的作用，俗話說得好“萬事開關(guān)難”，小學(xué)教育是人生教育的“頭”，這個頭如何開好至關(guān)重要，它有時可以決定一個人的人生以后走什么樣的道路，決定一個人今后的品行如何。
“望子成龍，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者大的心愿。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn)，下面這些方法可能會幫到你哦！
一、愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。這會使孩子很自然的感受到父母給予她的愛，也增強(qiáng)了她對父母的信任感，所以我們家長都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。我認(rèn)為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。
二、培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力
今天人類社會迅速變化和激烈競爭的時代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力，誰的適應(yīng)能力強(qiáng)，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁向成功的彼岸。
三、表揚(yáng)是塑造好性格的妙方
人性深切的渴望就是獲得她人的.贊賞，孩子當(dāng)然也不例外，來自父母的贊美會激起孩子內(nèi)在的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感，促使她們進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為，直至養(yǎng)成好性格。
四、學(xué)會寬容和忍讓
寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯誤的人，確實(shí)是一個高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種能力，我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心。用關(guān)懷來滋潤胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。
五。善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣
“興趣是好的老師”只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子愛學(xué)，所以我希望父母從平時的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn)，加以引導(dǎo)，這樣才會獲取更加的效果。
總之，對小學(xué)生的家庭教育，要學(xué)會用心去與孩子們交流，即要耐心細(xì)致，又要靈活多樣，只要我們都成了孩子的好朋友，還怕教不好他們嗎？
家庭教育講座觀后感4
我們每個父母都希望他們的孩子將來能成功。也許從孩子出生起，我就認(rèn)為他（她）在各個方面都很優(yōu)秀，父母的希望總是好的。然而，由于不同年齡和年級兒童的心理特征不同，教育方法也應(yīng)因人而異，方式也不同。下面，結(jié)合他們自己的經(jīng)驗(yàn)和同事的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勔稽c(diǎn)膚淺的理解：
一是學(xué)習(xí)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。
俗話說：教育者必須先受教育。我們不能應(yīng)用父母教育我們的舊方法，我通常通過閱讀、互聯(lián)網(wǎng)和咨詢成功的同事，學(xué)習(xí)一些方法，我覺得有很多育兒方法讓我們選擇，但無論是看到國外蒙臺梭利教育，還是看到古代孟母親的故事，我們只能得到一點(diǎn)啟示和一點(diǎn)參考，因?yàn)槊總�孩子的個體都是不同的。
二是保持健康的心態(tài)。
如果我們想讓我們的孩子有一個健康的心理，作為父母，我們應(yīng)該克服沖動、渴望快速成功和即時利益的現(xiàn)象，努力保持一顆正常的心，不僅關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，而且不能覆蓋部分，關(guān)心孩子的心，蹲下，和孩子做朋友，遇到不愉快的事情，父母的冷靜、耐心、毅力往往不知不覺地感染孩子，事實(shí)上，我們的許多父母早期意識到這些因素為一個人走向成功的道路，也很有必要，甚至很關(guān)鍵。
三是注重培養(yǎng)習(xí)慣。
我認(rèn)為孩子們應(yīng)該從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。英國有句諺語：行動養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)�？梢钥闯�，習(xí)慣在人們的生活中起著關(guān)鍵作用。我主要在時間安排、寫作整潔、獨(dú)立思考、自我檢查等方面給予指導(dǎo)和監(jiān)督。同時，利用各種機(jī)會，教孩子靈活運(yùn)用學(xué)習(xí)知識，不要死記硬背，學(xué)會從一個例子中得出推論。
四是堅(jiān)持鼓勵。
我問自己，孩子的.心就像一張白紙，怎樣才能在上面畫出最美的畫？面對父母的責(zé)罵和懲罰，孩子茫然的眼睛和遲鈍的行為，不僅讓我們感到無助，有時也有一絲無法穿過心。專家說得好，孩子夸！孩子的每一個進(jìn)步都需要鼓勵。我覺得每次父母的贊揚(yáng)都是孩子進(jìn)步的助推器，父母的真誠贊美是增加他信心的磚石。
家庭教育講座觀后感5
“積極心理”旨在增進(jìn)幸福，而不是減輕痛苦，溫馨又有力量。
自疫情以來，孩子開始停課，上網(wǎng)課，對于“積極”這個詞似乎就沒有什么感悟了，從一開始的從容面對，到慢慢的失去耐心，慢慢的由一個溫柔賢淑的媽媽變成了一個所謂的`“母老虎”。緊張焦慮，充斥著生活的所有角落。很感謝有這個機(jī)會可以學(xué)習(xí)一堂“積極心理”的課程。
這是一堂從多個角度講述一個人應(yīng)該具備怎么樣的美德，什么樣的特質(zhì)的心理課程。老師詳細(xì)講述了二十四個特質(zhì)，自我評分：十五個一般，八個好，一個差。把自己狠狠地震驚了，在作為一個母親的道路上，任重而道遠(yuǎn)。
情緒穩(wěn)定才能正確的處理事情；誠實(shí)守信才能建立良好的人際關(guān)系；杰出的團(tuán)隊(duì)精神才能擁有未來的事業(yè)成功；懂得感恩才能擁有一生幸福的源泉；擁有信仰才能有一個圓滿的有意義的人生；自律和謙虛又是人一生都必須堅(jiān)持的美好特質(zhì)......太多的太多還需要進(jìn)一步慢慢的領(lǐng)悟，內(nèi)容太多竟一時無法表達(dá)。
學(xué)會從不同的角度分析問題，解決問題，得到的結(jié)果便會截然不同。
家庭教育講座觀后感6
孩子因父母來到這個世界上，就屬于父母嗎?在我們中國傳統(tǒng)倫理關(guān)系中，答案是肯定的，孩子當(dāng)然是父母的。“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。”人們認(rèn)為，父母給了孩子生命，那么打罵，責(zé)罰都是情理之中的事情。良好的原生家庭是孩子第一課堂，更是影響孩子成長最大力量。親子教育不是抓得緊就對了，也不是放了手就會有效果，更不是給予知識就完成了孩子的教育任務(wù)，家庭教育既是一種態(tài)度，又是一項(xiàng)很用心技術(shù)活！為人父母的責(zé)任不是借由孩子讓自己臉面有光，而是幫助他們完善自我，學(xué)習(xí)選擇，學(xué)習(xí)為自己的行為和決定負(fù)責(zé)，甚至給予他們犯錯誤的.權(quán)利。很多父母自己正處于價(jià)值觀混亂區(qū)，試問自己：我們有對知識的好奇心并不斷學(xué)習(xí)嗎?我們有獨(dú)立思考的能力而不是人云亦云嗎?我們能夠承認(rèn)錯誤，面對困難做出過努力嗎?我們是很完美父母嗎?我相信我們父母自己都無法回答這些問題，又怎么去要求孩子完美，并且理直氣壯教育孩子呢?大家常說父母是孩子的第一任老師，我反思自己做到了嗎?曾經(jīng)我的孩子問我：“媽媽為什么不用學(xué)習(xí)寫作業(yè)?我愣住了，回神后回復(fù)孩子：媽媽也需要學(xué)習(xí)的啊，于是我拿來練字帖坐在孩子旁邊，陪伴孩子一起寫作業(yè)，慢慢的孩子看我在學(xué)習(xí)認(rèn)真寫，他也在埋頭寫作業(yè)。我一直喜歡一句話：言傳不如身教。家長說再多都不如做給孩子看！家庭教育對孩子影響很深。當(dāng)孩子遇到意想不到問題時，面對解決問題的挑戰(zhàn)時，如果我們能夠換一種態(tài)度來看待他們，就會發(fā)現(xiàn)，原來挑戰(zhàn)堅(jiān)持就是推動他們的一種力量，這些挑戰(zhàn)化身為各種困難和任務(wù)來考驗(yàn)孩子敢想敢為的創(chuàng)造精神，來測試孩子對自己對他人負(fù)責(zé)的精神。面對比自己還優(yōu)秀還自律的孩子，做父母怎么可以躲在舒適區(qū)，做個無奈而又無趣的扎營者呢?更重要的是，當(dāng)他們需要我們指路時，我們卻一無所知……所以我們家長也要不斷學(xué)習(xí)與孩子同步，做有效陪伴！有夢想的孩子不僅是自己的主人，還可以是未來的創(chuàng)造者！
家庭教育講座觀后感7
聽了李老師的講座，讓我明白平時在和孩子交流過程中，最好采取小孩喜愛的交流方式。一味地用說教、號令、逼迫等方法讓小孩聽你的話，小孩一定會形成抵觸。我們可以采用閑聊方式，父母親在閑聊的.過程中把要教育的大道理融進(jìn)去。比如通過講故事，讓小孩從故事中領(lǐng)會大道理，這比簡易說教要好很多。也可以在小游戲過程中交流，因?yàn)樾『⑻幵诒容^放松的狀況，比較容易接納父母親的教育。
家庭教育講座觀后感8
今天晚上，觀看了河南省推進(jìn)“雙減”政策，落實(shí)家庭教育系列講座之三，由北京師范大學(xué)心理學(xué)部林丹華教授主講的——《“雙減”后學(xué)生心理健康教育的難點(diǎn)與應(yīng)對》。學(xué)習(xí)后，感受頗深。
作為父母，對自己的孩子愛的深刻。
在孩子幼兒園時期，覺得她既聰明又活潑，將來的人生充滿希望。等孩子上了小學(xué)，教育內(nèi)容、教學(xué)方式與幼兒園截然不同，隨著課業(yè)量的增多，兩年下來，孩子學(xué)習(xí)成績時好時壞，分?jǐn)?shù)時高時低，突然覺得孩子泯然眾人矣。心中霎時產(chǎn)生了焦慮，孩子成績不好，將來咋辦？被迷茫和焦慮的心情所籠罩，逐漸開始了“雞娃”。慢慢地感覺到，在學(xué)習(xí)問題上，與孩子關(guān)系漸漸緊張起來，教育目標(biāo)變得唯成績、分?jǐn)?shù)論，忽視了孩子在德育、美育、體育、勞動技能等方面的教育。
好在孩子上三年級的今年，黨中央、國務(wù)院印發(fā)了《有關(guān)進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，我省也明確了具體的措施。在“雙減”政策貫徹落實(shí)之后，要推動孩子“全面發(fā)展、德才兼?zhèn)洹保苿雍⒆拥纳硇慕】�，最終培養(yǎng)孩子成為一個大寫的“人”。
林教授在講座中提到“家長要清楚地認(rèn)識到自己對孩子成長的重要性，不能認(rèn)為孩子的教育就只是學(xué)校的責(zé)任，似乎把孩子送到學(xué)校就萬事大吉�！薄巴ㄟ^親子共同成長，跟不同年齡段的孩子一起成長，在這個過程中真正起到陪伴他、鼓勵他、欣賞他、肯定他的作用，做一個主動學(xué)習(xí)的家長�！薄凹议L也要不斷地健全自己，在多個方面成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣�！薄凹议L要學(xué)習(xí)一些有效的溝通方法”。
對此，我深以為然。仔細(xì)想想，陪伴孩子時間最長的時候，就是她的嬰、幼兒期，鼓勵她、欣賞她、肯定她最積極的.時候也是她在幼兒園的時候。因此當(dāng)時才會覺得孩子那有希望。上了小學(xué)，反而很少陪伴、鼓勵、欣賞、肯定。更多地是陪伴的缺失、批評的增多以及否定式溝通。
“雙減”政策來了，孩子有了更多的課外時間。作為家長，要思考在“雙減”政策之下，如何構(gòu)建家庭教育新格局，培養(yǎng)不錯的親子關(guān)系，讓孩子“德智體美勞”全面發(fā)展。對于我來說，要主動學(xué)習(xí)，更好地提升自己的教養(yǎng)方式，積極與孩子溝通，態(tài)度溫柔堅(jiān)定，尊重孩子的獨(dú)立人格。
健全自己，努力成為孩子的榜樣，與孩子一起看書、鍛煉、勞動，與人和善的溝通，和孩子共同成長。像孩子?jì)�、幼兒時期一樣，重新?lián)肀Ш⒆�，表揚(yáng)孩子的努力和付出，肯定孩子的失敗，與孩子一起商討遇到的困難和問題，找出解決問題的辦法，給予孩子肯定、支持。
孩子！讓我們共同成長！
家庭教育講座觀后感9
每個孩子都是家庭的希望，孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛，當(dāng)他們一天天地在成長，從牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步，到如今成為小學(xué)生，他們的變化帶給我們有歡樂，有驚喜，也有數(shù)不清的煩惱和困惑。尤其目前處于疫情下，原本活潑好動的孩子在學(xué)校還有老師的管束，現(xiàn)在居家上網(wǎng)課，課堂教學(xué)時間縮減、缺少學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，學(xué)習(xí)的自覺性和主動性就顯得尤為重要。今天十分有幸，聽了學(xué)校特邀著名家庭教育指導(dǎo)專家吳政鴻的公益講座，讓我受益匪淺。雖然講座時間有限，但吳政鴻專家從講解孩子不同階段的養(yǎng)育重點(diǎn)，到剖析孩子成長背后的問題，一直講授到孩子缺乏學(xué)習(xí)動力的原因及其解決方向。最讓我深有感觸的是“缺乏學(xué)習(xí)動力”版塊。老師的講解，不僅讓我發(fā)現(xiàn)了問題所在，也讓我認(rèn)識到自己在對孩子教育方面的不足之處，就這一點(diǎn)，談一下我的感悟：
要使孩子自發(fā)、主動的學(xué)習(xí)，首先要滿足的，是孩子的情感需求：讓孩子感受到被愛、被接納、被關(guān)注、被認(rèn)同、被尊重。作為父母，要能看見孩子的情緒，允許孩子有情緒，不在孩子有情緒的時候責(zé)罵，就是對孩子最好的愛，只有滿足了無條件的愛，才能讓孩子擁有學(xué)習(xí)、成長中最重要的情感滿足，從而讓孩子有穩(wěn)定的心力專注于學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中體會成就感。有了學(xué)習(xí)路上的情感保障，父母需要對中高年級段的孩子進(jìn)行思想以及精神上的引領(lǐng)，拉高孩子的格局，放大孩子的夢想和志向，減少行為控制。孩子的學(xué)習(xí)興趣是天生的，對于自己感興趣的事物，孩子的學(xué)習(xí)意愿才會很強(qiáng)。父母需要結(jié)合個體發(fā)展特點(diǎn)，激發(fā)和保護(hù)好孩子的學(xué)習(xí)感覺，正確激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動機(jī)，讓他對周圍事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和熱愛，渴望知識的獲取，從而激發(fā)更多的學(xué)習(xí)動機(jī)。一旦他們找到了自己的學(xué)習(xí)動機(jī)，就會加速前進(jìn)，更容易樹立起自己的理想和目標(biāo)，也就是找到學(xué)習(xí)乃至人生的原動力。當(dāng)孩子有了夢想，有了目標(biāo)，就開啟了主動學(xué)習(xí)的小馬達(dá)，自然事半功倍。
平時，我們盡可能的陪伴孩子從多方面、多渠道的尋找自己的興趣所在，多去博物館、圖書館，科技館，親近大自然，從書籍中了解人文歷史，發(fā)現(xiàn)世界萬物的變化，從而幫助孩子尋找她的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)動機(jī)，樹立自己的夢想和目標(biāo)。在她沒有能力為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而做規(guī)劃時，我們先是努力輔助她建立好良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。尤其居家學(xué)習(xí)期間，沒有了老師面授和同學(xué)探討的過程，更是對學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理的`一場考驗(yàn)。在尊重孩子意愿，平等、良好的溝通環(huán)境下，我們與孩子一同合理地規(guī)劃了疫情在家時段的學(xué)習(xí)任務(wù)和生活，每天及時關(guān)注并了解孩子的學(xué)習(xí)效果，讓孩子掌握一些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，將學(xué)習(xí)和生活變得井井有條。這樣，孩子更容易建立學(xué)習(xí)上的成就感、價(jià)值感和掌控感，保持學(xué)習(xí)上的熱情，從而更加輕松、快樂的應(yīng)對自己的學(xué)業(yè)。
通過聽取講座，也使我認(rèn)識到許多家庭教育中的不足。由于缺乏科學(xué)的家庭教育理念，自己在家庭教育中最欠缺的就是贊美和鼓勵孩子，過多的看到和放大孩子的不足，過少的表揚(yáng)孩子、贊美孩子并肯定其付出�，F(xiàn)在也意識到，只有家長意識到家庭教育的重要性，主動去做好家庭教育，孩子才能更健康茁壯地成長。作為父母，我們應(yīng)該多提高自身素質(zhì)，查找自己的不足，多傾聽孩子的心聲，才有可能讓孩子成長為可以遮風(fēng)擋雨的參天大樹，成長為對社會有益的棟梁之才。
最后，也特別感謝學(xué)校邀請家庭教育專家為我們講解寶貴的教育知識和答疑解惑。在這次講座中，我們受益頗多，也對能教育出一個優(yōu)秀的孩子有了更多的信心！
家庭教育講座觀后感10
能讓人該過自新。要是盜賊、人犯，從小接受過法制教育，有著滿心道德，那他們還會成為罪犯嗎？由此說明，法制教育是不可忽視的，家庭教育講座觀后感。所以，我覺得學(xué)好法制教育就是學(xué)會做人，就像‘沒有規(guī)矩，不成方圓’，它教會我們遵守守則，小學(xué)生要遵守《小學(xué)是守則》，員工要遵守公司條例，而每個公民都要遵守國家法律、法規(guī)，正是“國有國法，家有家規(guī)”。它教會我們不要迷戀電子游戲機(jī)，不吸煙，不喝酒，不打人和小偷小摸。玩電子游戲會讓我們成績下降，也浪費(fèi)金錢；吸煙喝酒有害身體，打人和小偷小摸是不良行為。它還教我們怎樣防火與自救，城市不能隨便放鞭炮等等所以，我們要認(rèn)真學(xué)好法制教育，做個有文化、講文明的國之棟梁。
犯法，我們無時無刻不在做，它是我們每個人都做過的一件事。而犯罪呢！它是一顆長滿刺的玫瑰，美麗誘人，但是會讓我們流血流淚。
不要自以為是地說：“我們是未成年人，犯罪沒有關(guān)系。”在此，我要嚴(yán)肅地告訴你：“不，你說錯了。18周歲以下的我們是不能犯這5種罪的：殺人、放火、搶劫、投毒、故意傷害造成他人重傷�！�
不也不要滿不在乎地說：“我一定不會做這些事情�！币�?yàn)椋湍梦覀冋J(rèn)為離我們最遙遠(yuǎn)的投毒來說吧。
曾經(jīng)有多少人這么認(rèn)為過：毒品有什么了不起，我一定能抵制它，那寫吸毒的人一定是非常不堅(jiān)強(qiáng)的人。但是，又有多少這么認(rèn)為過的人能逃出毒品的魔掌中呢？不要認(rèn)為它離我們遙遠(yuǎn)，因?yàn)樗驮谖覀兩磉呇�。說不定，在無意中，毒品已經(jīng)走進(jìn)你的生活。
在推進(jìn)依法治國，建設(shè)社會主義法治國家的進(jìn)程中，加強(qiáng)對青少年的法制教育，促進(jìn)青少年的健康成長，我們負(fù)有不可推卸的歷史責(zé)任。為此，我們對當(dāng)前青少年犯罪的現(xiàn)狀、特點(diǎn)、成因進(jìn)行了調(diào)查，對如何進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育和預(yù)防青少年犯罪的方法作了一些探索
面對當(dāng)前部分青少年法律和紀(jì)律觀念淡薄，自我保護(hù)意識和能力不強(qiáng)，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢的現(xiàn)狀，進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育已成為當(dāng)務(wù)之急。
人生會面臨許多選擇，當(dāng)你正處于十字路口不知道該何去何從時，你將做出如何決擇？在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己后悔一生，當(dāng)然尤其是我們青少年。由于這方面的原因，學(xué)校為我們組織了一節(jié)法制教育課。這對于我們來說真可畏意義重大。
我認(rèn)真地聽完了這次報(bào)告會的'內(nèi)容，給我的感觸很深。做這個報(bào)告會的是三位正在服刑的人員，不僅如此，他們都是擁有自己美好青春的三位年輕青年。他們?yōu)槲覀冎v述了自己是如何走上這條不歸路的，又是如何的后悔與失去自由的無奈和悲哀。學(xué)校、家庭和社會應(yīng)注重引導(dǎo)未成年人了解自己的生理和心理特征，調(diào)解自己的情緒，加強(qiáng)自己抗挫能力的培養(yǎng)，以適應(yīng)社會上各種環(huán)境的考驗(yàn)，觀后感《家庭教育講座觀后感》。因?yàn)�，未成年人正是長身體的時期，他們已開始產(chǎn)生強(qiáng)烈的獨(dú)立意識，不想事事依賴成人，想獨(dú)立去處理一些問題，但是，他們的認(rèn)識和判斷能力又跟不上獨(dú)立意識的發(fā)展，往往分不清是非，易偏激和固執(zhí)使自己的行動帶有很大盲目性，這就需要我們成人對他們進(jìn)行整體引導(dǎo)，逐步提高他們能分析和去解決問題的能力。人生如一張白紙，在成長的過程中會自然而然在白紙上添上色彩！有的色彩繽紛也；有的灰暗一片；更有的在還沒有添滿色彩但這張紙就早已不在了！
能夠使白紙變成色彩繽紛也是不容易的一件事��！首先這個人必需知法守法，而且要持之而行！這樣才能踏上人生里美好的第一步！所以說要使人生走得輝煌燦爛就必需知法守法，而且要持之而行！不要為一時的沖動而做出犯法的事情令自己悔恨終生！自毀前程！世界上有黑人，白人，黃種人，而每個人的生活環(huán)境都不同。所以把白紙弄得灰暗一片有時并不是自己所想的！因此家庭是每個人走出第一步的前奏！好的家庭教育就會出好的孩子，反則反之！以下是兩個普遍而惡劣的家庭環(huán)境！請家長們必須教育好自己兒子的第一課！家長過分溺愛，一味嬌慣，使子女的欲望不斷升級�，F(xiàn)在大部分家庭都是三口之家，而孩子又往往是獨(dú)生子女，有的父母認(rèn)為孩子少，應(yīng)該讓孩子過得幸福一些，特別是那些過去經(jīng)歷過苦日子的人不愿讓孩子再“吃苦”。因此，對子女總是百依百順，要啥給啥，讓獨(dú)生子女成了家庭的“小皇帝”。在家庭無來源或不充足時，那些被嬌慣的孩子便以非法手段在外“撈”錢，以滿足自己的心理上的“不平衡”。家庭教育的錯誤引導(dǎo)。有的父母一貫好逸惡勞，不務(wù)正業(yè)，貪圖享受，往往表現(xiàn)出舉止不端，品行不正，素質(zhì)低下，自身形象差，客觀上不能為孩子當(dāng)好“第一教師”，使子女在潛移默化中受到不良品行的影響。如有的家長經(jīng)常搓麻將、逛舞廳，不僅無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活，更無精力管教孩子，疏于對子女的家教，導(dǎo)致子女放任自流，是非不辯，美丑不分，最終由“小皇帝”淪落為“小囚犯”。所以每個家庭都要為自己的孩子負(fù)責(zé)任！要使兒子走出第一步之前有個美好的家庭環(huán)境！請不要給每個張白紙?zhí)砩匣野档念伾￡P(guān)心學(xué)生是學(xué)校教師的神圣職責(zé)，差生、輟學(xué)生是困難、問題較多的學(xué)生群體，他們最需要關(guān)心、幫助。校園搶劫強(qiáng)索案件的違法犯罪的青少年中，差生或輟學(xué)生占很大比例，關(guān)心教育管理好這些學(xué)生，能有效預(yù)防和控制校園搶劫和強(qiáng)索案件的發(fā)生，從一定意義上說，學(xué)校對差生的漠不關(guān)心甚至放棄差生。學(xué)校就一定會自己留下的苦果自己吃。校風(fēng)校紀(jì)和法制教育宣傳教育是青少年素質(zhì)教育的重要組成部分，青少年遵紀(jì)守法、健康成長，是抵制不良影響、預(yù)防犯罪最根本的因素。通過安全法制教育學(xué)習(xí)。牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀、正確的人生觀和價(jià)值觀，徹底找出自己思想、作風(fēng)、制度、紀(jì)律等方面存在的突出問題，有效增強(qiáng)自我的法律意識，能夠做到面對誘惑不為之所動，嚴(yán)格規(guī)范自己的一言一行，做到全心全意的為信合服務(wù)，為儲戶服務(wù)。生活作風(fēng)上，能夠牢記“自重、自省、自警、自勵”的教導(dǎo)，用工作紀(jì)律嚴(yán)格約束自己，在思想上筑起拒腐防變的堅(jiān)固防線。反對拜金主義、享樂主義和極端個人主義，勤勤懇懇辦事，堂堂正正做人。
家庭教育講座觀后感11
這期的教育視頻看完之后，作為家長，我對如何在教育孩子過程中塑造榜樣的力量產(chǎn)生了深深的思考。我們都知道，孩子到這個世界上來之后，接觸最多的就是父母，父母什么樣，孩子就會模仿成什么樣，所以孩子是否優(yōu)秀，很大程度上取決于父母是否能夠發(fā)揮好榜樣的力量。要想發(fā)揮好榜樣的力量，我認(rèn)為父母應(yīng)該從以下幾個方面做起：
一、行動上
言傳身教。針對這個方面如何能夠做到言傳身教，相信每位家長都有每位家長的做法，都有針對不同孩子獨(dú)特的、行之有效的言教之法，我就不拓展開來講了。但是，我認(rèn)為父母如何提高自身例如自律、坦然、堅(jiān)毅等素質(zhì)和品質(zhì)，是孩子在將來成長過程中，慢慢地才能從父母身上感受到的。這些品質(zhì)是我們做家長的在日常教育孩子過程中，需要和孩子同步提高，共同深造的。
二、思想上
平等相待。我們雖然自認(rèn)為比孩子懂更多的道理，比孩子經(jīng)歷過更多的世事，但我們絕不能認(rèn)為我們所認(rèn)識到的世界、看世界的.角度一定是對的。我們應(yīng)該和孩子交朋友，教育孩子的同時，從孩子的角度看待世界，這樣一來可以給我們一個新的角度來理解和認(rèn)識世界；二來可以讓我們能夠更容易理解孩子日常生活中，產(chǎn)生一些特殊言語或行為方式的原因。填鴨式的教育，并不會把孩子變得比我們更強(qiáng)，只會讓我們培養(yǎng)的孩子以我們?yōu)椤疤旎ò濉薄?/p>
三、處事中
端正觀念。在教育孩子的過程中，還有一個最重要，也是最不容易直接傳授給孩子的品質(zhì)，那就是我們作為父母，在陪伴孩子的日常生活中面對問題，思考問題的方式和做法。有些父母考慮問題從面子出發(fā)、有些從個人利益出發(fā)、有些從整體利益出發(fā)，還有一些坦然接受與世無爭。其實(shí)無論哪種做法都不為錯，但是我們想把孩子培養(yǎng)成什么樣，就要注意自身在處事的過程中是否會讓孩子跟著我們學(xué)習(xí)那種處事的觀念，否則就是“學(xué)其表而未學(xué)其里”。
家庭教育講座觀后感12
為了更好地結(jié)合家庭教育特點(diǎn)完善家庭教育概念，引導(dǎo)全社會注重家庭、家教、家風(fēng)建設(shè)，增進(jìn)家庭幸福與社會和諧，促進(jìn)未成年人健康成長，20xx年9月28日，榮光街道福安社區(qū)婦聯(lián)邀請吉林省家庭教育研究會副會長郝麗娜講師來到社區(qū)，組織開展“雙減政策下的家庭教育”專題講座活動。
交流過程中，通過面對面、點(diǎn)對點(diǎn)的形式郝麗娜老師現(xiàn)場指導(dǎo)、解答了家長們關(guān)于家庭教育的一些問題，在講座的過程中郝麗娜老師從以下幾個方面進(jìn)行了剖析：首先談到了實(shí)施“雙減”政策后環(huán)境改變對家庭教育的影響；其次，談到了在“雙減”政策下，讓家庭回歸本源，讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)深入思考問題；第三，要重視親子關(guān)系的培養(yǎng)，關(guān)注陪伴，樹立良好的家風(fēng)教育。
通過此次家長學(xué)校的講座，讓更多的家長了解到家庭教育、學(xué)校教育、社會教育是教育事業(yè)的三大支柱，不同于后兩者，家庭教育具有啟蒙性、長期性，往往影響著人的一生，同時，也希望通過此次活動的`開展能夠更好的發(fā)揮家庭教育的意義和作用，促進(jìn)孩子健康成長。
家庭教育講座觀后感13
大家好，我是一年級一班x的媽媽。關(guān)于家教，我沒有金玉良言，更沒有真知灼見。在孩子成長的過程中，我唯一能給她最好的教育或許就是“與人為善，尊老愛幼，孝敬父母”吧！ 在我看來，孝順就應(yīng)該從孩子小時候教起，要讓孩子有一顆感恩的心。作為中國人，都知道中國的傳統(tǒng)美德是百善孝為先。孝心是一個具有愛心的前提條件，沒有孝心的人，就沒有愛心。孝敬長輩方面，我也總是給孩子樹榜樣，我努力處理好一家人的關(guān)系，平時會教育孩子怎么做人，怎么與人相處，怎樣做一個真善美之人。如果一個孩子連最基本的倫理道德也做不到，那她有再好的`學(xué)習(xí)成績也成為不了一個可用之才。
記得有一次，我?guī)Ф涠淙バ^(qū)樓下玩，有位老人坐在輪椅上在曬太陽。玩了一會兒后，朵雜對我說：媽媽你看那位老奶奶的東西掉了，她好像撿不起來，我們?nèi)蛶退�！”然后我就跟她一起過去了。原來這位老奶奶腿腳不方便已經(jīng)很多年了，她手里拿的塑料水杯不小心掉在了地上，她的家人去了別的地方。朵朵趕緊幫老奶奶撿了起來并還給了她，老奶奶對朵朵說：“小姑娘，你真懂事，謝謝你�。 倍涠溟_心的笑著說，不客氣。我們轉(zhuǎn)身走遠(yuǎn)后，我心里也很開心，并對朵朵豎起了大拇指，說：“你今天表現(xiàn)真的很棒，媽媽為你感到驕傲！我們一定要在力所能及的范圍內(nèi)幫助需要幫助的人�！睙o形之中，我們在孩子的心中種下了一顆人之初，性本善的種子。
好的家教是營造一個有著和諧氛圍且能促進(jìn)孩子積極向上的重要作用。父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校，好的教育不止是學(xué)業(yè)上的提升，更重要的是學(xué)習(xí)怎么成為一個有教養(yǎng)，懂善惡，懂得有所為有所不為的人。 但愿我們的孩子都能在父母與學(xué)校用心的教育栽培下，成為對家庭，對社會，乃至對國家有用的人！
家庭教育講座觀后感14
這幾天讀了雜志《家庭教育》有許多的感想。
一、教育就是養(yǎng)成習(xí)慣。注重培養(yǎng)孩子健康快樂的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、不僅要用照相，錄像錄兒子的.成長，更要用文字錄兒子的成長。這將會是給他的成長的禮物。
三、童年是一個人成長的重要階段，還給兒子一個快樂和有憶的童年。
習(xí)慣決定命運(yùn)。這句話可謂是至理名言。人們說習(xí)慣的養(yǎng)成要有21天的時間，慢慢地成為了一種固定的習(xí)慣。難就難在這前面的21天時間，有決心要養(yǎng)成好的習(xí)慣�，F(xiàn)在，兒子基本上養(yǎng)成了:
1、睡前刷牙。
2、睡前閱讀的習(xí)慣。每晚睡前聽故事，可以慢慢讓他自己來復(fù)述故事，培養(yǎng)聽說能力。這個習(xí)慣要一直延續(xù)下來，直到他自己能夠獨(dú)立閱讀。
3、每晚睡前安排聽英文故事，每天早上聽英文故事。雖然聽的時間不多，但要養(yǎng)成一個習(xí)慣。每次聽十分鐘。
家庭教育講座觀后感15
孩子是天真純潔的，孩子的大腦發(fā)育除了受到基本的遺傳作用外，還與孩子幼兒時期的生活體驗(yàn)有很大關(guān)系。如果家長不讓孩子認(rèn)識到做出貢獻(xiàn)需要付出巨大努力，孩子在努力學(xué)習(xí)過程中遇到很多困難的時候，孩子會認(rèn)為自己成不了家長說的哪種人物，就會有沮喪和自悲感，嚴(yán)重影響孩子進(jìn)取求知的信心。因此家長要幫助孩子樹立正確的價(jià)值觀!下面就從自己的一些家庭教育心得體會中，分享一些樹立孩子正確價(jià)值觀的方法!
一、創(chuàng)造逆境，磨礪孩子的毅力
不要對孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，可以制造一些挫折，考驗(yàn)孩子的毅力。
二、讓孩子從克服小困難開始
對孩子的要求要嚴(yán)，讓孩子克服困難，逐漸加大，而且必須堅(jiān)持到底，直到有效為止。
三、發(fā)揮榜樣的作用，啟發(fā)自我鍛煉
根據(jù)孩子的特點(diǎn)，父母可以通過講故事，看電影，參加烈士紀(jì)念館，閱讀書籍等，讓孩子學(xué)習(xí)典型人物，啟發(fā)自我教育，培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔的毅力。
四、愛和嚴(yán)結(jié)合
正確的愛孩子是培養(yǎng)孩子良好性格的基礎(chǔ)。父母要恰當(dāng)?shù)膼酆⒆樱仨殞酆蛧?yán)格統(tǒng)一起來。父母在行為品質(zhì)方面嚴(yán)格要求孩子，孩子當(dāng)然會苦一些，但從長遠(yuǎn)來看，這有助于他們培養(yǎng)良好性格。怕孩子吃苦，過于遷就孩子，可能造成日、他們的任性、依賴性強(qiáng)的性格特點(diǎn)，在今后的人生道路上吃不了苦。事實(shí)上，孩子將來幸福與否，更受其性格的影響。
五、幫助孩子樹立遠(yuǎn)大的理想
理想是人格的核心。理想是通過父母、老師、社會的啟發(fā)引導(dǎo)，在孩子的內(nèi)心逐漸形成的一種自覺追求，父母不能代替孩子規(guī)定目標(biāo)，確定理想，并強(qiáng)加給他們。孩子單純而幼稚，他們常常會因?yàn)樽x了一篇令其感動不己的文章而想長大了當(dāng)作家，因參觀了自然博物館而想當(dāng)科學(xué)家，也可能因?yàn)橛龅揭粋�可親可愛的老師，便立志自己長大以后也要當(dāng)老師。對孩子這些想法不要輕易否定，要鼓勵他們積極向上的雄心壯志，隨著年齡的增長，根據(jù)不同孩子不同優(yōu)勢的顯現(xiàn)，再把他們逐步引向適當(dāng)?shù)姆较颉?/p>
六、注意從日常小事培養(yǎng)
滴水見太陽。培養(yǎng)孩子的健全人格，光講大道理事不夠的，重要的是從日常生活中做起。
20xx小學(xué)家庭教育講座觀后感5
剛剛觀看完了《家庭教育的責(zé)任與未來》專題節(jié)目的內(nèi)容，覺得受益匪淺，感觸良多!
首先，家長和學(xué)校要教會孩子敬畏生命，珍愛生命，因?yàn)槠渌サ臇|西可以通過努力，或者利用其他手段可以再次獲得，而生命卻只有一次，失去了就再也得不到。要教會孩子不光珍惜自己的生命，也要珍惜其他人的生命。學(xué)校可以通過一些手段，如增加巡邏次數(shù)，人數(shù)，加大監(jiān)控力度，防止校園霸陵，保護(hù)學(xué)生的人身安全和尊嚴(yán)。家長也應(yīng)該反復(fù)叮囑孩子不可以欺負(fù)他人，被人欺負(fù)的時候要及時告訴家長和老師。
孩子是父母生命的延續(xù)，但是請記住她是一個獨(dú)立的生命體，請給孩子適當(dāng)?shù)陌l(fā)展空間和自由，不要一味的把父母的意愿強(qiáng)加到孩子的身上。父母和老師應(yīng)該多和孩子做一些心靈層面的溝通，多多了解孩子的想法，孩子做錯事情不要一味的指責(zé)，這樣會導(dǎo)致孩子下次再做錯了會找各種理由撒謊隱瞞，不敢再說實(shí)話。
人生就像是一條高低起伏的河流，孩子是一葉獨(dú)木舟，而家長和老師是獨(dú)木舟上的兩只槳。只有兩只槳目標(biāo)一致，同時使力，獨(dú)木舟才能逆水行舟，奮勇而上;只有一只槳用力，或者方向目標(biāo)不一致，獨(dú)木舟永遠(yuǎn)到達(dá)不了想要的高度和位置。家長和老師應(yīng)該多多溝通，學(xué)�？梢赃m當(dāng)組織家長進(jìn)校園的活動，讓家長親自參與到學(xué)生校園的生活中，實(shí)時了解孩子的情況，回去后可以根據(jù)孩子問題制定適當(dāng)?shù)募医谭桨浮?/p>
情緒不分好壞，只分積極情緒和消極情緒。孩子的情緒是一種很主要的表達(dá)方式，家長要善于通過孩子的不同情緒發(fā)現(xiàn)他所要表達(dá)的'主張，引導(dǎo)孩子發(fā)泄他的負(fù)面情緒，鼓勵孩子積極情緒的自我管理。家長要試著學(xué)會“共情”，試著去學(xué)著理解，接納孩子的情緒。孩子需要的是高質(zhì)量的陪伴，需要的是父母的關(guān)注與尊重。
父母首先是教育者，不要光想著把孩子送進(jìn)學(xué)校就會有人幫助教育，自己就可以當(dāng)撒手掌柜。父母們可以認(rèn)真的想想，孩子對父母的意義和對老師的意義是不同的，他們是我們的希望，我們的未來，我們下半生的指望，可卻僅僅只是老師眾多學(xué)生中的一個。老師即便在花費(fèi)心思，每個孩子也只能分到幾十分之一，可是父母卻可以有百分之百，百分之兩百的心思用在孩子身上，教育出來的效果有很大的差異。父母是孩子最好的老師，是孩子人生的一面鏡子，父母的言傳身教往往對孩子有深遠(yuǎn)的影響。
老師主要負(fù)責(zé)孩子的學(xué)業(yè)和德育教育，家長請把更多的更多的時間放在孩子的性格培養(yǎng)，品德培養(yǎng)，正確的人生觀和價(jià)值觀的塑造上。家校共同努力，讓孩子首先成為一個身心健康的人，其次才是一個棟梁之才，一個對社會發(fā)展有用的人。
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