小學(xué)運動會廣播稿實用【14篇】
如果你是學(xué)校廣播站的主持人，肯定會知道廣播前一般都會提前做好廣播稿，廣播稿寫得優(yōu)秀才會有更好的廣播效果，如何把廣播稿做到重點突出呢？以下是小編精心整理的小學(xué)運動會廣播稿，希望對大家有所幫助。
小學(xué)運動會廣播稿 篇1
5月12日，“新生杯”籃球賽的戰(zhàn)斗依然進行的如火如荼。今天主要有三場比賽，分別是機械vs電力，化工vs電信，財管vs電科。經(jīng)過激烈的對決之后，機械，化工，電科分別擊敗對手，獲得比賽的勝利!
今天的比賽最吸引人的還是屬機械和電力的比賽。機械歷來都是強隊，今年也沒讓看好機械的人失望，不過電力的球員也很強，借助身高占的優(yōu)勢，在全場籃板的.控制上一直占上風(fēng)。機械這邊則是充分發(fā)揮了他們的機動性，面對電力的高個，毫無懼色，憑借強硬的防守和準(zhǔn)確的判斷，全場不斷出現(xiàn)精彩的搶斷和助攻。前兩節(jié)雙方比分不相上下，到了第三節(jié)，雙方開始產(chǎn)生差距，機械一如既往地展開攻勢，電力的體力開始慢慢下降，機械便贏得了比賽的主動權(quán)，并一直持續(xù)到比賽結(jié)束運動會籃球廣播稿精選廣播稿。至此，機械獲得了三連勝，在小組賽中脫穎而出。電科和財管的比賽由于實力懸殊，電科以大比分擊敗對手，而化工也是力克對手獲得比賽勝利。
相信接下來的比賽一定會更加精彩，請大家繼續(xù)關(guān)注我們的“新生杯”籃球賽!
小學(xué)運動會廣播稿 篇2
在這個煙雨蒙蒙，秋風(fēng)陣陣的季節(jié)
在這個充滿動力，拼搏努力的時代，你要加速引擎，拋開遠方的烏云，為勝利奔跑，脫離地心引力的熱情
努力吧，為了明天的'勝利
加油吧，為了集體的歡呼，奔馳吧，為了自己的理想。
為了我們的勝利與期待，流星，正是你們的化身，加油
加油，運動健兒們！
小學(xué)運動會廣播稿 篇3
傳來了啦啦隊陣陣催人奮進使人圖強的口號鳴笛聲，他們不是運動員，卻有著比他們更高的激情；他們不是體操隊隊員，卻從訓(xùn)練的一舉一動中令人體會出了認真細致；他們不是運動場上的紅花，卻在綠葉陪襯精神的號召下更加鮮明動人！他們只是青年，有著青年新一代所應(yīng)具備的朝氣蓬勃與奮發(fā)向上，有著冬日朝陽不畏嚴寒沖出冬天的豪邁與氣概！前一輪的.準(zhǔn)備已經(jīng)結(jié)束，下一輪的激烈競爭已經(jīng)開始。在我們的花樣年華中，你們磨礪鍛造了自己，就是全世界最好的；你們不畏強敵，展示了自己，就是最勇敢最有魄力的！人不是為了失敗而生，但也不是為了成功而存活，只要你有一顆不斷進取的心，你就是最優(yōu)秀的。
青春的腳步，青春的速度，青春的活力，青春的激情，將會在你們的身上盡情體現(xiàn)。迎接自我，挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我！我們相信你們一定能行，加油吧，運動員！終點就在眼前！
小學(xué)運動會廣播稿 篇4
在我們期待的運動會終于來臨之時，我們更多的是激動與高興。在一個個比賽項目里，我們能為班級做多少貢獻?在賽場上的健兒們努力拼搏時，我們能做的只是為他們加油助威。一百米的激動人心，兩百米的.緊張氣氛，五百米的堅持與不懈，一千米的努力與耐心......
廣闊的綠茵場，是為你們搭建的舞臺。張揚吧，年輕的心，我們將為你永遠喝彩!泰戈爾在詩中說，天空沒有翅膀的影子，但我已飛過;艾青對朋友說，也許有人到達不了彼岸，但我們共同擁有大海。也許你們沒有顯赫的成績，但運動場上留下了你們的足跡。也許你們沒有獎品，但我們心中留下了你們拼搏的身影。所有的努力都是為了迎接這一剎那，所有的拼搏都是為了這一聲令下。
小學(xué)運動會廣播稿 篇5
人生之路平坦坎坷；過去的歲月里有歡笑，也有辛酸。
眼淚告訴我一個摔倒的.故事，汗水讓我更加厚重，更加成熟。
畢竟理想和現(xiàn)實是不一樣的。
失敗是人生的一部分，沒有人可以選擇，也沒有人可以拒絕。
生活中，你要為自己奮斗。
在暴風(fēng)雨中不屈不撓，勇敢無畏，在每個帖子里留下無悔的回憶。
眼淚不是失落，流浪不是迷茫，成功屬于那些戰(zhàn)勝失敗，堅持不懈，勇敢追求夢想的人。
小學(xué)運動會廣播稿 篇6
生活就像鄉(xiāng)村里的野花，五彩繽紛，芳香四溢，而生活的掌聲就像陽光和雨水，滋潤著每一片花瓣。禮物是一片冬日的陽光，讓饑寒交迫的'人感受到世界的溫暖，而掌聲比禮物更重要，精神上的鼓勵也會激動
每一個孤獨無助的行人。生活就像一艘船在海上顛簸，乘風(fēng)破浪，勇往直前，而生活的掌聲就像遠處的燈塔，指引你懸掛云帆，幫助大海。當(dāng)你從頭跑到尾，你希望有人給你打氣；作為失意者，當(dāng)你想在游戲中途放棄時，你希望有人給你掌聲；贏了，還想有人給你鼓掌。
生活離不開掌聲。運動員更需要掌聲。讓我們鼓掌，給運動員最熱烈的掌聲。
加油，運動員們！
小學(xué)運動會廣播稿5400米是一項怎樣的比賽？一遍又一遍同樣的弧線，同樣的吶喊，真正的終點在哪里？一遍又一遍的問自己，懷疑自己，是該咬緊牙關(guān)還是忍痛放棄？鳳凰涅槃，火重生；青銅劍，完美。400米是人生的縮影，也許充滿了迷茫和悲傷，也許充滿了艱難和磨難，但我相信，只有渡過了磨難才能蛻變，只有堅持到最后才能迎來輝煌的日出。
人生——一條無盡的跑道，延伸到遠方，我們也會堅定地奔向遠方。
小學(xué)運動會廣播稿 篇7
運動員們，用你們的力量，用你們的精神，去開拓一個屬于你們的長跑世界！
青春的步伐、速度、活力、激情都會在你身上得到充分體現(xiàn)。遇見自己，挑戰(zhàn)自己，戰(zhàn)勝自己！我們相信你能做到。加油，運動員們！結(jié)局就在眼前！
圓形跑道一圈又一圈的堅持，毅力和精神活躍在會場，濕衣服，揮汗如雨，無限追求，奮力追趕，我們?yōu)槟銡g呼雀躍，我們?yōu)槟泸湴粒?/p>
年輕人自信的飛翔，青春的氣息如旭日東升，蓬勃的力量如陽光。此時此刻，跑道是我們的精彩舞臺，聲聲加油是我們的最高獎項！成功和榮辱只有一個信念：奮斗！
[短跑比賽燃料稿]
你的汗水灑在跑道上，澆灌著成功的花朵。你的笑聲在競技場上飛揚，為你的班級贏得榮耀，把你算作最好的`。跑去追。在這廣闊的田野里，你就像一匹馬和一支離弦的箭。跑啊，追啊，你比老虎兇，比豹子強。
堅定、毅力、耐力、希望匯聚在延伸的白色跑道上！力量，信念，努力，奮斗在遙遠的終點線上漸漸亮起來！時代的強音在你腳下回響。
小學(xué)運動會廣播稿 篇8
深深的.呼吸，等待你的是100米。
相信勝利會屬于你們。
但在這征途上，需要你用勇敢的心去面對。我們在為你加油，你是否聽到了我們發(fā)自心中的吶喊?
困難和勝利都在向你招手，去呀，快去呀，不要猶豫。
快去擊敗困難、快去奪取勝利!
相信你會送給我們一個汗水浸濕的微笑!
小學(xué)運動會廣播稿 篇9
因為有你，初冬的陽光編織煦暖；
因為有你，終點的.線條色彩斑斕；
因為有你，掌聲才顯現(xiàn)出非凡的意義；
因為有你，驚鴻一瞥中，一種競技的姿態(tài)悄然抵達生命的主題；
因為有你，生命變得豐韻而偉大。
小學(xué)運動會廣播稿 篇10
迎接挑戰(zhàn)，創(chuàng)造精彩。
初升的太陽給了我們新的希望，在滿腔的熱情中，我們面臨新的挑戰(zhàn)，生活是一幅沒有文字的圖畫，但是，有志向的.人，可以畫出一幅色彩斑斕的動人畫卷。
我們應(yīng)該滿懷希望地迎接挑戰(zhàn)，畢竟，你需要自己的雙手才能獲得美妙的成功。
加油！為了創(chuàng)造非凡的輝煌，迎接任何挑戰(zhàn)，因為我們是最強的。
小學(xué)運動會300字廣播稿，現(xiàn)在秋高氣爽，空氣清新。過了一會，三年級男同學(xué)在跑50米，班主任已經(jīng)把選手帶進了場地。裁判幫助班主任排好隊，開始比賽�！癇ang ”一聲槍響，一些運動員像箭一樣沖了出來。快看�、購埍尽ゑT瑞搖擺得很快。（3）班尹之慶加緊腳步，一直排在第一位。到最后，裁判也睜大了眼睛，看誰得了一等獎。
這時，張鳳瑞和尹志慶同時加快了腳步，他們并駕齊驅(qū)�？吹綇堷P瑞堅持不下去了，尹志慶似乎注入了力量，手也越來越強，還有3米……2m …………1米，我們到了！尹志慶終于得了一等獎。③班主任，年輕漂亮的周老師，叫好，觀眾都忍不住了。她沖上去把他扶了起來。
小學(xué)運動會300字廣播稿越給越有收獲；越奮斗，收獲越多。堅韌的毅力，堅定的信念，閃耀的金牌。成功屬于誰？人生之路平坦坎坷；在我做過的歲月里，有歡笑，也有辛酸。眼淚告訴我一個摔倒的故事。汗水讓我更加厚重，更加成熟。畢竟理想和現(xiàn)實是不一樣的。失敗是人生的一部分，沒有人可以選擇，也沒有人可以拒絕。在生活中，我們要為自己奮斗，為之奮斗，在風(fēng)雨中不懈努力，勇往直前。眼淚不是失落，流浪不是迷茫，成功屬于那些戰(zhàn)勝失敗，堅持不懈，勇敢追逐夢想的人。加油，運動員們！
小學(xué)運動會廣播稿 篇11
矯健的身姿，
飛奔的身影，
一道道亮麗的風(fēng)景線，
辛勤的汗水，
激動的淚水，
還有傷心的淚水，
賽場上的奮力拼搏，
成功者，
取得了榮譽，
失敗者，
獲得了尊重。
班級，同學(xué)，老師，
為你加油，
加油吧！
運動健兒。
致運動員
我只想
我只想，在你的希望和理想里，
為你增添一點鼓勵；
我只想，在你沮喪和疲憊時，
給你一些力氣和勇氣；
我只想，化為一方素馨的`手帕，
為你拭去額角的汗滴。
我只想說：你絕不是失敗者——勝負已不再重要，
重要的是勇敢的參與。
小學(xué)運動會廣播稿 篇12
賽場上，無數(shù)飛揚的紅色生命，無數(shù)威武的騎手，映動著一個個躍動的生命。
因為有你，初冬的.陽光撮成煦暖；
因為有你，終點的線條色彩斑斕；
因為有你，掌聲才顯出非凡意義。
小學(xué)運動會廣播稿50字四：
年輕的心，蓬勃的心，向上的心，醞釀著夢幻，滋潤著信念，噴發(fā)著志氣，即使收效甚微，不愿放棄目標(biāo)，即使落伍，不愿停止前進的步伐，為了昨天的汗水，去實現(xiàn)今天的輝煌。
小學(xué)運動會廣播稿 篇13
今天，杭州新世紀(jì)外國語學(xué)校第七屆秋季田徑運動會在復(fù)興二小拉開了序幕。在上屆運動會中，我們班取得了不錯的成績。其中，李晗倩還獲得了女子甲組800米冠軍呢！在取得上一屆成績的基礎(chǔ)上，我們還想在這一屆也獲得更好的成績。我想說：“五（2）班的們加油，獲得一個好成績，我們期待你們的好消息，加油！”
五（2）俞嫣然
今天風(fēng)和日麗，陽光燦爛，是個好天氣。
今天我們每一個人都十分地興奮，因為今天要舉行一個盛大的“節(jié)目”——運動會！你瞧，比賽場上多熱鬧��！有跑步的，有跳遠的，有跳高的，有扔手榴彈，還有扔鉛球和實心球的，可好玩了！
同學(xué)們都十分認真地參加比賽，看到這個場面，我感覺很欣慰，很開心！
五（2）班 林詩雯
只聽“怦”的一聲，60米跑開始了，只見運動員都飛快地沖出了起跑線，他們跑得越來越快，把我們班的運動員都甩在了后頭，一聲聲加油促使他們又加快了腳步，這時，我們的心里是多么緊張��！他們的手擺得越來越快，在后面緊追不舍，前面的運動員也加快了腳步，落在后面的運動員也不氣餒，繼續(xù)追趕著。
失敗是成功之母，失敗了不要緊，上次失敗了，這次要爭取名字，為班級爭光，你瞧，在60米的賽道上，6年級的大哥哥，大姐姐跑得多快��！就像奔騰的駿馬脫了韁繩似的。在重量級的鉛球場上，五（2）班的陳宇展大顯身手投6米4……
這些同學(xué)的例子就像軍號的“嗒嗒”聲在激勵著我們！
你們一定要加油��！發(fā)揮出你最好的水平。
五 （ 2 ） 章粟粲
今天，一個金風(fēng)送爽的季節(jié)，我們迎來了第七屆秋季田徑運動會。
瞧，運動場上的小運動員多買力��！有投實心球、鉛球、手榴彈的，有跑步的，有跳高、跳遠的，還有跳繩的，運動項目真是多得數(shù)不勝數(shù)。我本來就沒有什么項目，再加上我星期三又發(fā)燒了，我就是通訊員了。我這通訊員也沒派上什么用場，看了一個上午就只寫了一篇通訊稿，真是慚愧��！這次我們的運動員成績不太理想，女同學(xué)呢只獲得了三張獎狀，高鈺之在女子甲組跳高比賽中獲得了第5名，顧硯池在女子甲組60米的比賽中獲得了第6名。而男同學(xué)呢，他們一張獎狀都沒獲得還來說我們，嘴真硬啊！在快要到中午的時候，我大舅媽送了一大瓶雪碧來，這個東西很容易使人一見就生愛慕之心，所以我就馬上放進書包里了。大舅媽走后不一會兒，我們就排隊吃飯了。我們坐在五（2）班的教室里，吃著一盒盒的營養(yǎng)快餐，真好�。〕院弥�，我們便扒在桌上休息了一會兒。后來，我們就舉行了接力賽，我們班又輸了，同學(xué)們互相埋怨，我們班掉了3次棒，所以我們又輸了。然后我們又舉行了“車輪滾滾”的比賽，因為上次我們班的成績和他們班的一樣，這次重新來過。值得高興的是，我們班在這次比賽中獲勝了。在頒獎的時候，我們班獲得了兩張獎狀，而他們班獲得了很多張。
施校長說過，運動員是剛健有力的，運動員是自立的，運動員是團結(jié)友愛的`，運動員是充滿創(chuàng)造性的。希望我們在下次運動回、會上取得好成績！
五（2）班 鄭依貝
只聽“怦”的一聲，60米跑開始了，只見運動員都飛快地沖出了起跑線，他們跑得越來越快，把我們班的運動員都甩在了后頭，一聲聲加油促使他們又加快了腳步，這時，我們的心里是多么緊張�。∷麄兊氖謹[得越來越快，在后面緊追不舍，前面的運動員也加快了腳步，落在后面的運動員也不氣餒，繼續(xù)追趕著。
教師的教育機智是指教師在教育教學(xué)過程中的一種特殊定向能力，是指教師對學(xué)生活動的敏感性，能根據(jù)學(xué)生新的特別是意外的情況，迅速而正確的做出判斷，隨機應(yīng)變地及時采取恰當(dāng)而有效的教育措施解決問題的能力。眾所周知，教師在課堂上經(jīng)常會遇到這樣那樣的事情，比如學(xué)生答錯問題，教師出現(xiàn)失誤，學(xué)生打架，學(xué)生辱罵教師等等。面對這些突發(fā)事件，教師如何巧妙地解決，便是教師教育機智的表現(xiàn)。
教育機智是任何教師必須具備的一種重要的教育教學(xué)才能和素養(yǎng)。烏申斯基曾說：“不管教育者怎樣研究教育理論，如果他沒有教育機智，就不可能成為一名優(yōu)秀的教育實踐者。”馬卡連柯說：“教育技巧的必要特征之一就是隨機應(yīng)變的能力，有了這種能力教師才能避免刻板的公式，才能估量此時此地的情況特點，從而找到適當(dāng)?shù)姆椒ú⒓右哉_的應(yīng)用�！碧K霍姆林斯基也曾說過這樣的話：“教育的技巧并不在于能遇見課的所有細節(jié)，而在于根據(jù)當(dāng)時的具體情況，巧妙的在學(xué)生不知不覺中做出相應(yīng)的變動�！�
對于年輕教師來說，教育機智顯得尤為缺乏。
還記得剛剛登上講臺的我，總是被弄得手忙腳亂，招架不住局勢。有一次，我去上一堂二年級的語文課，當(dāng)時有七位老師在聽。之前我辛辛苦苦準(zhǔn)備了一段精美的導(dǎo)入語�？僧�(dāng)我說到“大自然”一詞時，學(xué)生卻一臉茫然。原來學(xué)生還沒有對大自然這一詞語形成概念。我左思右想，讓學(xué)生看了看窗外的樹木、藍天、白云，又讓他們想象河流、田野的樣子，這一尷尬問題才得以解決。
即使我們把課準(zhǔn)備得再好，我們也不能確保在課堂上的順利實施。如果我們靈活的運用教育機智，我們或許在課堂上可以游刃有余；如果我們?nèi)狈逃龣C智，我們就會在課堂上處于被動狀態(tài)。
如何運用教育機智解決突發(fā)事件呢？
1�；筛隇橛癫�
有一位以管理嚴格聞名的教師，擔(dān)任了一個亂班的班主任，學(xué)生們預(yù)感到非
要挨整不可了。第一天上課，就有一個號稱在男老師面前能“過五關(guān)，斬六將” 的女生在教室后面的黑板上寫了幾個斗大的歪歪扭扭的字：“某某，請回去！”
這位老師走上講臺，見此十分生氣，真想狠狠教訓(xùn)學(xué)生一頓，讓他們知道人是不可以隨便被侮辱的，然而，經(jīng)驗告訴他，制作惡作劇的學(xué)生最希望看到的就是老師的激動，暴跳如雷。他告訴自己一定要上好第一堂課，于是他微笑的說：“謝謝大家對我的恭維，我還沒來就把我的大名登載到黑板報的頭版頭條了。其實，我沒有這么偉大，更沒必要有勞大家把我請回去。在今后的班級工作中，如果你們認為我不稱職，我會自動下臺�！�
在任何情況下，教師都不能隨心所欲，不負責(zé)的對待學(xué)生，處理問題時不能夾雜個人情緒，任性妄為。即使當(dāng)學(xué)生眼中冒犯自己尊嚴時，也不采取有傷學(xué)生心靈，有損教育效果的態(tài)度和行為。
2。變“有心栽花”為“無心插柳”
語文課上，一向以調(diào)皮出名的小張在同桌回答問題的時候，把一包酸奶放在她的座位上，待同桌坐下時，她便洋相百出，同學(xué)們不由得大笑起來。老師不得不中斷講課，一邊讓班干部陪她去換衣服，一邊對學(xué)生說：“看來這酸奶是長腳了，不偏不倚，正好走到了她的凳子上�！庇谑亲寣W(xué)生回家寫一篇作文——《酸奶“長腳”了》。下課后，小張便找到了老師，向老師承認了錯誤，又向同位道了歉。第二天老師檢查作文時發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的作文寫得很不錯。
教育是一門藝術(shù)，也許在最沒有教育意義的地方，最有教育的活力。學(xué)生在惡作劇時有時我們以不予批評，不加訓(xùn)斥的方式，而是把它轉(zhuǎn)化為一種更有意義的活動，這樣或許會更加事半功倍。
3。因勢利導(dǎo)，化險為夷
公開課上，一位老師在板書題目《狼牙山五壯士》時，卻寫成了《狼牙山五位壯士》。學(xué)生在下面竊竊私語時教師才明白過來，頓時尷尬滿面。最后他急中生智，說：“同學(xué)們，這兩個題目相比，哪個更好呢？”學(xué)生說：“《狼牙山五壯士》更簡練�！弊罱K圓了場。
即便是老師，他也有出錯的時候。但機智的思考可以化腐朽為神奇。
4。便春風(fēng)化雨為潤物細無聲
實習(xí)的時候，我的課堂總是那么亂糟糟的。警告他們一遍，他們便安靜一分鐘。有一次課，我都警告五遍了，他們依然說他們的。最后我摔門而去，傷心地離開了教室。三分鐘后班長找到了我，說：“老師，對不起，我們錯了。您回去給我們上課吧，我們保證不說話�！�
教育有時不在于教，而在于悟。讓學(xué)生自己去意會，這樣或許更有效果。
總之，教師在教育教學(xué)過程中應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的思想狀態(tài)，學(xué)會巧妙地運用教育機智，用敏銳的眼光捕捉富有生命氣息的瞬間，緊緊抓住教育教學(xué)過程中一個個脫離預(yù)設(shè)的，稍縱即逝的“細節(jié)”。即景生成教育資源，讓這種靈光一閃“煥發(fā)光彩”，讓教育更有活力。
小學(xué)運動會廣播稿 篇14
一個是期待開始，人們希望到達。
烈日下的.奔馳，在藍天白云下，總想為你吶喊，卻又怕被天誤會。
總是想為你唱歌，卻又不敢驚動白云。
把你最美好的祝愿掛在跑道上，微風(fēng)中的每一次震動，都是另一個發(fā)自內(nèi)心的祝愿。
活在油里！勝利來自希望，勝利就在眼前！
【小學(xué)運動會廣播稿】相關(guān)文章：
小學(xué)的運動會廣播稿02-01
小學(xué)運動會廣播稿01-15
小學(xué)秋季運動會廣播稿01-29
小學(xué)春季運動會廣播稿01-28
小學(xué)趣味運動會廣播稿01-28
小學(xué)運動會的廣播稿01-13
小學(xué)春季運動會廣播稿【經(jīng)典】07-24
小學(xué)春季運動會廣播稿【精選】07-24
小學(xué)運動會廣播稿(精選)07-06