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我為什么當(dāng)老師感言
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，我們難免會(huì)萌生一些新的感悟，這時(shí)就可以寫一篇感言，用以表達(dá)所思所想。但是寫感言有什么要求呢？下面是小編為大家整理的我為什么當(dāng)老師感言，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我為什么當(dāng)老師感言1
“我為什么當(dāng)老師”第九期主題師德感想：觀看完這期視頻突然想到一句話“冰凍三尺，非一日之寒”，只有沉淀了自己，才能做好每一件事。我認(rèn)為教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng)。在教育活動(dòng)過程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的`身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。
因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)。必須耐得佳寂寞，受得佳挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。
我為什么當(dāng)老師感言2
觀看完第九期的“我為什么當(dāng)老師”后，我諸多感慨。尤其深深感慨于視頻中的每一位老師對(duì)教育事業(yè)的熱忱，正因?yàn)檫@份熱忱使得他們?cè)谧畛跽驹谥v臺(tái)上的時(shí)候就不斷鉆研，不斷對(duì)自己提出更高的要求，并且堅(jiān)持不懈，用努力澆灌自己的目標(biāo)，最終使得自己更上一個(gè)臺(tái)階。同時(shí)，這些老師也在這個(gè)過程中，浸潤(rùn)了每一位學(xué)生的心靈。磨課、寫教案、打磨設(shè)計(jì)、以學(xué)生為中心……這些教學(xué)的要求是每一位新手老師需要去努力完成的，通過這一個(gè)個(gè)鮮活的`事例，讓我也擁有了勇氣與信心，抓住每一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，希望自己能夠在這一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)中，努力傳遞知識(shí)的火種，點(diǎn)燃思想的火花，相信未來的我也能書寫屬于自己的華麗的教育篇章。
我為什么當(dāng)老師感言3
“學(xué)高為師，身正為范�！边@句校訓(xùn)，從我踏上師范院校就印在我心里。《我為什么當(dāng)老師》第九期中，六位老師的經(jīng)歷深深打動(dòng)著我。湯逸山老師在20xx年青賽課上講述黃旭華隱姓埋名三十年建造核潛艇的故事，深深打動(dòng)著學(xué)生們的心。劉嫄老師實(shí)習(xí)階段在柴慧老師以及科組前輩們的幫助下成長(zhǎng)，有了榜樣的力量，劉老師相信自己也能成長(zhǎng)為一名好老師。陳悅詩(shī)老師立志成為一名播種者，虛心好學(xué)，潛心耕耘，讓音樂之美的種子扎根在每一位孩子的心田，帶領(lǐng)他們?cè)谝魳肥澜缋锇l(fā)現(xiàn)美，感受美，創(chuàng)造美。
夏建朗老師不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)與學(xué)科知識(shí)，帶給學(xué)生高質(zhì)量的課堂與教學(xué)成效。聶錦新老師用星星之火去點(diǎn)亮孩子們對(duì)科學(xué)知識(shí)的渴望；用自己的愛好帶領(lǐng)孩子們?cè)诳萍嘉枧_(tái)展現(xiàn)自我；在一次次的比賽中磨練自己，保持與時(shí)俱進(jìn)的`心態(tài)。莫月琳老師抓住每一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，致力打造有生命的課堂。榜樣的力量是無窮大，在眾多兢兢業(yè)業(yè)前輩們的引領(lǐng)下，我相信自己也能不忘初心，成為一名好老師。
我為什么當(dāng)老師感言4
在第9期“我為什么當(dāng)老師”師德學(xué)習(xí)中，聆聽了6位年輕老師的成長(zhǎng)故事，讓我感觸很深，他們懷揣著夢(mèng)想，以堅(jiān)定信念，扎根講臺(tái)；他們用大愛去灌溉、呵護(hù)學(xué)生的幼小心靈，努力做孩子心中的好老師；他們用自己的實(shí)際行動(dòng)，通過努力奮斗，寫出屬于自己的教書育人的精彩故事。這讓我回憶起自己的成長(zhǎng)歷程，從教25個(gè)春秋里，既有蹣跚的前行，也有成功的喜悅，既有艱辛的.探索，又有執(zhí)著的追求。我是幸運(yùn)的，幸運(yùn)成為一名教師！幸運(yùn)遇到了好領(lǐng)導(dǎo)、好同事的幫助。我也是幸福的，遇到了純真而可愛的孩子們；我把真情給了孩子們，把真愛給了三尺講臺(tái)，把青春奉獻(xiàn)給了平凡而光榮的教育事業(yè)。
在今后的教育旅程中，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我將上下而求索，用執(zhí)著和熱愛續(xù)寫人生的新追求，用真心和愛心譜寫園丁的新樂章。作為一名人民教師，我們要把培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人作為我們的使命，辛勤耕耘，潛心治學(xué)，開拓創(chuàng)新；始終不忘初心，心懷大愛，立德樹人，做到心中有國(guó)家，心中有學(xué)校，心中有學(xué)生，爭(zhēng)當(dāng)一名“四有”好老師。
我為什么當(dāng)老師感言5
通過觀看“助推品質(zhì)教育建設(shè)，做有潛力的莞邑良師”，我感觸良多，這6位年輕教師的心路歷程給了我很多感動(dòng)和啟發(fā)。如果要問我為什么當(dāng)老師，我會(huì)很肯定地說，因?yàn)槲铱释约航痰暮⒆幽艹蔀閷?duì)得起自己、對(duì)社會(huì)有用的人。其實(shí)每個(gè)孩子都是一朵美麗的鮮花，不同的鮮花都會(huì)有不同的花期，有的花兒春天開放，而有的花兒秋天盛開，不論什么時(shí)間盛開，作為園丁的我們，都要有足夠的耐心，靜等花開，等到滿園春色，這時(shí)我們一定會(huì)體驗(yàn)到前所未有的慰藉和成就感。
你是否曾經(jīng)體會(huì)過你的學(xué)生因?yàn)槟銓W(xué)到了知識(shí)而不斷感謝你的那種濃濃的幸福感；你是否曾經(jīng)體驗(yàn)過當(dāng)你的學(xué)生取得了某些成功時(shí)，你的成就感比他還要大；你是否曾經(jīng)遇到過某個(gè)學(xué)生因迷茫而產(chǎn)生過強(qiáng)烈的使命感。這么多年來，與學(xué)生同歡樂、共悲喜，讓我的世界充滿色彩。見證學(xué)生的'成長(zhǎng)，真的是一件特別有意義的事情。選擇做老師，和學(xué)生們?cè)谝黄�，�?huì)讓我覺得我的少年時(shí)代一直都在，同時(shí)我非常榮幸能夠站在講臺(tái)上，陪伴著當(dāng)代的青年一同見證這個(gè)時(shí)代的變化，也只有站在講臺(tái)上，心里才會(huì)覺得踏實(shí)。
因此我認(rèn)為教師是一份具有獲得感和幸福感的職業(yè)，又或者說它不僅僅是一份職業(yè)、一份工作，更多的是一份責(zé)任。當(dāng)家長(zhǎng)把孩子交付給我們時(shí)，從那一刻起，信任將是我們最堅(jiān)實(shí)的紐帶，我們將是孩子最值得信賴的領(lǐng)路人。
雖然教育這條路可能會(huì)鋪滿荊棘，但我還是希望自己不忘初心，成為對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的傳道授業(yè)解惑者。
我為什么當(dāng)老師感言6
太陽(yáng)還是一樣照常的升起，三下鄉(xiāng)之旅已經(jīng)過了一半時(shí)間。這是我第一次參加了三下鄉(xiāng)活動(dòng)，心情從一開始的期待到出發(fā)時(shí)的雀躍，再到過程中的感悟，一路上可謂是收益頗多。而通過這幾天，我深刻感受到了“老師”這個(gè)職業(yè)所包含的真正意義。
在我們今天的課程設(shè)置中，我們進(jìn)行了趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，趣味英語課，和剪紙課以及日常的訓(xùn)練節(jié)目等活動(dòng)。趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)通過兩人三足、保齡球、跳房子和闖關(guān)游戲四個(gè)游戲，既增添了運(yùn)動(dòng)的趣味性，達(dá)到了鼓勵(lì)小朋友們積極參與運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體的目的；又能鍛煉小朋友們團(tuán)隊(duì)協(xié)作和團(tuán)隊(duì)意識(shí)的.能力。在趣味英語課上，第一個(gè)環(huán)節(jié)是，首先是課堂熱身，小老師帶著小朋友們學(xué)習(xí)了hello舞，通過肢體拉伸同學(xué)們的身體，有利于接下來的學(xué)習(xí)。其次，通過詢問學(xué)生最喜歡的節(jié)日，引出節(jié)日的話題。在趣味英語課上講了愚人節(jié)、復(fù)活節(jié)、萬圣節(jié)、感恩節(jié)、圣誕節(jié)，以及中國(guó)的一些傳統(tǒng)節(jié)日。課堂講解的主要方式是借助視頻進(jìn)行。講完后，小老師指導(dǎo)小朋友們玩“ABC反應(yīng)游戲”，并制定規(guī)則：輸?shù)耐瑢W(xué)做3個(gè)深蹲。
最后播放《row row row your boat》作為課堂總結(jié)。在趣味英語課上，借助另樣的上學(xué)方式，給小朋友們呈現(xiàn)了學(xué)習(xí)英語的趣味方法。在剪紙課的學(xué)習(xí)中，課程以教師為輔，學(xué)生為主，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力；課程內(nèi)容符合學(xué)生們的需要，而且學(xué)生的興趣較高；學(xué)生課堂上較放松，老師也應(yīng)該及時(shí)喚回學(xué)生的注意力。在日常中，小老師的任務(wù)除了借助趣味課堂引導(dǎo)小朋友們學(xué)習(xí)之外，同時(shí)也在日常中處理小朋友們的矛盾。在三下鄉(xiāng)實(shí)踐過程中，我們遇到了不少讓我們頭疼的事情，如，某位小朋友因?yàn)樵谟螒蛑休斄藗牡铰耦^哭，盡管每位小老師使盡渾身解數(shù)都奈何不了他們。在類似事情發(fā)生的時(shí)候，我們之前的做法是好好哄他們，不止是細(xì)言細(xì)語輕聲哄，而且還用糖果來哄他們。后來我們發(fā)現(xiàn)不能一味的縱容他們，更重要的是教導(dǎo)他們，哭不是解決問題的最佳方法。
這也就是教師的職責(zé)，教會(huì)他們做人做事。作為一名老師，我們要牢記自己的身份與責(zé)任，提高個(gè)人能力，努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，用自己的付出，幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，不辜負(fù)自己的努力，成為一個(gè)更好的人。
我為什么當(dāng)老師感言7
1、8位一線教師的先進(jìn)事跡讓我深受感動(dòng)，他們把無私的愛奉獻(xiàn)給了學(xué)生，時(shí)代需要他們這些鑄魂育人的楷模。熱愛學(xué)生，是教師職業(yè)生涯中最寶貴的情感，沒有對(duì)學(xué)生的愛，也就不可能有真正成功的教育。
2、作為一名幼兒教師，愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛的教育不會(huì)是成功的.教育，沒有愛，就沒有真正的教育。作為教師要樹立正確的兒童觀，尊重和信任學(xué)生，真誠(chéng)關(guān)心兒童的提高和成長(zhǎng)，要做兒童的良師益友。
3、我為什么當(dāng)老師，因?yàn)檫@是一個(gè)精神富足的工作，這是不僅為自己生計(jì)還能造福社會(huì)的事業(yè)，每天和孩子們相處，他們的天真影響著我保持一顆純潔善良的心。
4、我覺得做老師的過程，就是為心中的理想國(guó)播種的過程。孩子們的一呼一吸都是未來的無限可能。所以我想當(dāng)老師，就像我想成為一縷風(fēng)、一滴水一樣，潤(rùn)澤生命，共赴遠(yuǎn)方，成就世界的豐富與精彩。
5、通過“我為什么當(dāng)老師“師德師風(fēng)建設(shè)主題活動(dòng)第八期視頻學(xué)習(xí)，我覺得教師是陽(yáng)光下最崇高的職業(yè)，是人類靈魂的工程師，是有被人尊敬有社會(huì)地位的。教師擔(dān)負(fù)著教育教學(xué)重任，既做“人師”，又要做“經(jīng)師”。
6、三尺講臺(tái)，帶來的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此，跟孩子們一起享受生活的美好，同樣他們也給予了我最純凈的世界。心血育桃李，辛勤扶棟梁，這是一種熱愛，一種信仰。
7、三尺講臺(tái)魅力無限，綠茵馳騁激情四射。知識(shí)需要傳承，運(yùn)動(dòng)也需要代代相傳。作為一名體育人，我感恩老師、教練的諄諄教誨，堅(jiān)定自己的信念：努力成為一名合格的傳承者！希望自己的微光可以照亮更多人。
8、觀看完第八期師德師風(fēng)建設(shè)主題活動(dòng)視頻，令我印象深刻的是梁靖，他為一名素不相識(shí)的白血病患者成功捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞。弘發(fā)出一種榜樣的力量。這是大愛，是對(duì)生命的延續(xù)希望，是對(duì)生命的敬重。
9、當(dāng)一名教師，即是一份工作，更是一份責(zé)任。從事這份職業(yè)，我是幸運(yùn)的，我也會(huì)做好自己的本分工作，做一名合格的人民教師。
10、選擇做老師，就選擇了奉獻(xiàn)！就是選擇了高尚的職業(yè)！就選擇了美好的人生！
我為什么當(dāng)老師感言8
本期師德視頻介紹了六位年輕教師虛心好學(xué)，潛心耕耘，短短幾年時(shí)間就成為能獨(dú)當(dāng)一面的骨干教師的事跡。他們的努力令人敬佩�？粗贻p教師充滿朝氣的臉龐，仿佛看到當(dāng)年青澀的自己，彈指之間自己就已經(jīng)是從教21年的中年教師了，不敢說自己已經(jīng)是能夠獨(dú)當(dāng)一面的骨干教師，但是敢肯定地說，仍然堅(jiān)定為師的信念，不忘育人的`初心。
從教多年，已經(jīng)站穩(wěn)講臺(tái)，但是依然存在很多的不足，社會(huì)在不斷地進(jìn)步，各種教學(xué)配套技術(shù)、教學(xué)理念不斷更新，仍然需要不懈怠地學(xué)習(xí)。在育人的路上，永遠(yuǎn)沒有停頓的腳步，年輕人需要扎實(shí)打好基本功，老教師需要更新教育理念，不斷提升自己的各項(xiàng)能力。
助推東莞品質(zhì)教育建設(shè)，需要你我他共同的努力！
我為什么當(dāng)老師感言9
9月2日起，全國(guó)31個(gè)省份啟動(dòng)20xx年下半年中小學(xué)教師資格考試(筆試)報(bào)名工作。當(dāng)日，“教資筆試報(bào)名系統(tǒng)崩了”的話題沖上熱搜。
教師這個(gè)職業(yè)有多吃香，從“教資”報(bào)考人數(shù)就可見一斑。數(shù)據(jù)顯示，教師資格考試報(bào)名人數(shù)已由10年前的17.2萬人次，躍升至今年的1144.2萬人次。近年來，相關(guān)政策積極引導(dǎo)高校畢業(yè)生走進(jìn)基層、走上教師崗位，高校畢業(yè)生到基層任教、到中西部任教，也因此成為“熱門”的職業(yè)選擇。
現(xiàn)在的年輕人為什么越來越青睞當(dāng)老師？很多人首先想到的是薪資待遇不斷提高。確實(shí)，提高教師待遇是近年來的高頻詞。教育部去年底公布的《教師法(修訂草案)(征求意見稿)》明確規(guī)定，中小學(xué)、幼兒園教師的平均工資收入水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資收入水平。一份體面的職業(yè)，離不開一份體面的收入，這既是對(duì)教師勞動(dòng)價(jià)值的體現(xiàn)，也是尊師重教的應(yīng)有之義。
撇開物質(zhì)打量，還有很多年輕人更加看重精神需求。作為教師，他們熱愛基礎(chǔ)教育事業(yè)，享受與孩子相處時(shí)簡(jiǎn)單純粹的快樂。同時(shí)，他們還享有令人艷羨的寒暑假期，可以到大自然的懷抱中去盡情釋放自己的'心靈。在一個(gè)多元化的時(shí)代，崇尚自由與自我的年輕人紛紛對(duì)老師這個(gè)職業(yè)表示向往，這本身就足以說明這個(gè)職業(yè)本身，具有超出物質(zhì)之外的特殊意義。
中國(guó)教育最大的分母在鄉(xiāng)村，基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的短板也在鄉(xiāng)村。鄉(xiāng)村教育承載著農(nóng)村發(fā)展的希望，而鄉(xiāng)村教師就是打開希望之門的“金鑰匙”。越來越多的年輕人投身鄉(xiāng)村教育令人欣慰，與此同時(shí)，持續(xù)的政策支持和資金投入不可或缺。消除日常生活中的“痛點(diǎn)”，打通職業(yè)發(fā)展中的“堵點(diǎn)”，幫助年輕教師在基層和鄉(xiāng)村實(shí)現(xiàn)安居樂業(yè)，才能確保人才“招得來、用得好、留得住”，為鄉(xiāng)村教育增添更多活力和希望。（趙志疆）
我為什么當(dāng)老師感言10
本期“我為什么當(dāng)老師”聚焦青年教師的成長(zhǎng)。青年，是希望，是未來，更是頂梁柱。東莞市的“品質(zhì)課堂”，就是為不同年齡段教師“搭臺(tái)子”“鋪路子”“架梯子”，有平臺(tái)才有展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，才有成長(zhǎng)的空間。同時(shí)這也是我們青年教師學(xué)習(xí)的好平臺(tái)，能看到不同風(fēng)格的教師在課堂展示不同的課堂，能展示自己的教學(xué)風(fēng)采。我很認(rèn)同這句話，一個(gè)人可以走的很快，但是不會(huì)走的很遠(yuǎn)，備課組所有老師凝聚的智慧所能到達(dá)的高度是個(gè)人能力再?gòu)?qiáng)都無法達(dá)到的。所以在莞邑良師的大集體當(dāng)中，在松湖朗中這個(gè)集體中，相信只要自身足夠努力，一定會(huì)做到三年站穩(wěn)講臺(tái)，五年獨(dú)當(dāng)一面，為大朗的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的.力量。
與此同時(shí)，我們青年教師要牢記自己的教育初心，要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。
盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。作為新時(shí)期的教師，我們知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立身之本，教師應(yīng)該愛讀書、讀好書，要向老教師多多請(qǐng)教學(xué)習(xí)。希望自己能成為一名有溫度的教師，為每一位學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。
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觀看了幾位教師的從教經(jīng)歷，使我回想起自己從教的初衷，“學(xué)高為師，身正為范”這句話一直指引我在教師的道路上不斷前行，我們肩負(fù)的是教育的未來，祖國(guó)的希望，在做好本職工作的同時(shí)，應(yīng)滿懷希望，不斷探索，更要熱愛自己的工作，在教學(xué)工作中體驗(yàn)師生情感互動(dòng)的.樂趣，我為能在工作中開啟孩子們的心智，幫助孩子們掌握必要的知識(shí)，引導(dǎo)孩子們樹立正確的人生觀而感到驕傲。
同時(shí)，我也深深地感到只有把工作當(dāng)成一種快樂，把教書當(dāng)成一種享受的時(shí)候，才能真正把工作做好，把書教好。
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“我為什么當(dāng)老師”主題月學(xué)習(xí)活動(dòng)第九期上線，在觀看了以“助推品質(zhì)教育建設(shè)，做有潛力的莞邑良師”為主題的視頻后，湯逸山、劉嫄、聶錦新、莫月琳等老師相逢不問來路，矢志不渝為師的共同選擇令我大為觸動(dòng)。他們甘當(dāng)筑夢(mèng)人，薪火育桃李的風(fēng)采令我神往。他們虛心好學(xué)、潛心耕耘的學(xué)習(xí)和工作態(tài)度值得我學(xué)習(xí)。
“擇一業(yè)，精一事，終一生�！弊鳛椤皾摿M”教師的一員，我會(huì)詳細(xì)規(guī)劃自己的成長(zhǎng)道路，我要學(xué)習(xí)前輩老師專業(yè)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。把教師作為終身職業(yè)信念，努力成為一名更優(yōu)秀的'語文教師。積極主動(dòng)跟著科組前輩教師參加教研活動(dòng)，觀摩優(yōu)秀公開課，聽專家講座等等。抓住一切機(jī)會(huì)提高對(duì)課堂的把控能力，不斷探索和研究新的知識(shí)，賦予語文課堂更豐富的形式和內(nèi)容，帶領(lǐng)學(xué)生在語文的世界發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美。
年輕意味著無限的潛力和可能，循序漸進(jìn)，走好、走穩(wěn)三年站穩(wěn)講臺(tái)，五年獨(dú)當(dāng)一面，十幾年力爭(zhēng)成為教學(xué)名師的成長(zhǎng)之路。在青春奮進(jìn)中，堅(jiān)定師者信念，接續(xù)愛與教導(dǎo)，書寫出自己教書育人的精彩故事。
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看完“我為什么做老師”第九期，我的感悟是其實(shí)師德兩個(gè)字可以說是從我們踏入這個(gè)專業(yè)甚至到這個(gè)崗位時(shí)，這兩個(gè)字就一直不斷的出現(xiàn)在我們的生活中，是我們每個(gè)普通教師必須具備的職業(yè)道德，也可以說是所有教師人格的具體體現(xiàn)。我們只有做到了優(yōu)先關(guān)心、愛和理解學(xué)生。從實(shí)際和結(jié)合她們的腳步出發(fā)，這樣才能收獲孩子們真摯的情感。其實(shí)每天和孩子在一起，讓我深深體會(huì)到他們的'純真和活潑。有句話說的好如果你親吻你的老師，你會(huì)相信它，并跟隨它的腳步。
因此，教師是孩子們的引路人和旗幟。不是說老師是人類靈魂的工程師嗎？因此我們要始終肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)重要人才的歷史使命。必須具備專業(yè)素養(yǎng)，更要充分了解教師工作的重要性，愛自己的每一個(gè)孩子，這樣才能像視頻中的六位老師一樣成為一個(gè)孩子們愛和喜歡信任的好老師。
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通過本期的視頻學(xué)習(xí)，了解到6位還不足30歲的青年教師是如何一步一個(gè)腳印地成長(zhǎng)起來，我對(duì)怎樣做一位好老師又有了更進(jìn)一步的體會(huì)。
要做一位好的音樂教師，首先要做業(yè)務(wù)精湛的專業(yè)者，在掌握精深的.學(xué)科專業(yè)知識(shí)、學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律知識(shí)、教育教學(xué)規(guī)律知識(shí)的基礎(chǔ)上，總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)效果，不斷提高自己的教育教學(xué)能力。
其次在教育過程中，帶領(lǐng)學(xué)生在音樂的世界里發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美，虛心好學(xué)、潛心耕耘，讓音樂之美的種子扎根在每個(gè)孩子的心田。像6位老師那樣抓住每一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，往深處扎根、往高處生長(zhǎng)。助推東莞品質(zhì)教育建設(shè)，我也要做有潛力的莞邑良師。
我為什么當(dāng)老師感言15
看完師德師風(fēng)建設(shè)主題活動(dòng)第九期“我為什么當(dāng)老師”，心中有許多的感言。作為一名二十幾歲的潛力組老師，需要三年內(nèi)站穩(wěn)講臺(tái)，五年內(nèi)有自己的教學(xué)方法和教育理念。雖然自己已經(jīng)站上了講臺(tái)三年，但是自己的課堂駕馭能力和靈活應(yīng)變能力依然不夠�？吹揭曨l中的年輕老師，為了自己理想追求，為了堅(jiān)守講臺(tái)志不移，努力的提升自己的教學(xué)技能。為了上好一堂課，不下十來次的打磨，這種堅(jiān)持不懈，不斷追求更好的精神深深的觸動(dòng)了我。
我為什么當(dāng)老師，我想是因?yàn)槔蠋煹拿看胃冻龆寄軗Q來收獲，老師的每一滴汗水都是在澆灌生命。為了不辜負(fù)學(xué)生的期望，不辜負(fù)家長(zhǎng)的'寄托，我們應(yīng)該不斷的修煉自己的教學(xué)基本功，跟隨時(shí)代不斷更新自己的教育理念，為讓孩子成為更好的自己貢獻(xiàn)自己微薄的力量！
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