關(guān)于生命的演講稿精選15篇
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己�，F(xiàn)如今，很多地方都會(huì)使用到演講稿，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的關(guān)于生命的演講稿，歡迎大家分享。
關(guān)于生命的演講稿1
各位老師、同學(xué)們大家好
世界上有許多熱愛(ài)生命的人，但是我今天要說(shuō)的不是他們，而是一個(gè)頑強(qiáng)的動(dòng)物——螞蟻。
有一次，我在姥姥家發(fā)現(xiàn)了一個(gè)螞蟻巢，成千上萬(wàn)只螞蟻進(jìn)進(jìn)出出，我便想出了一個(gè)捉弄它們的主意：捉住一只螞蟻，讓它從高空中摔下來(lái)，把它摔得半死不活。于是，我捉住了一只螞蟻，跑到陽(yáng)臺(tái)上，把它狠狠地往地上一摔，不偏不斜，小螞蟻落到了下雨集成的`水坑里了，我蹲在水坑邊，注視著螞蟻，它撲騰著，奮力滑動(dòng)著它的六只腳，我小心翼翼的把它從水坑中撈上來(lái)，把它放在陸地上，開(kāi)始它奄奄一息，后來(lái)，它就又精神抖數(shù)的去尋找食物了，以前，我總是認(rèn)為螞蟻是最渺小的，它的生命也是微乎其微，可是，事實(shí)證明，我錯(cuò)了，螞蟻的生命是非常頑強(qiáng)的!
既然動(dòng)物的生命都這么頑強(qiáng)，更何況人呢，我們更應(yīng)該好好珍惜生命，不白白的糟蹋它，使自己活得更加光彩有力!
關(guān)于生命的演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家早上好！我是……
別讓生命去等待
現(xiàn)在有一句很時(shí)髦的話，叫做“讓生命去等待”。據(jù)說(shuō)它出自于一首很時(shí)髦的流行歌曲，所以，追趕時(shí)髦的現(xiàn)代人，紛紛效仿，自認(rèn)為這是時(shí)代哲理。
“讓生命去等待”，等待什么呢？等待財(cái)富、金錢、好運(yùn)、機(jī)遇？還是等待別人的幫助，等待命運(yùn)的恩賜，等待異想天開(kāi)的收獲？
“讓生命去等待”，為什么要去等待呢？是守株待兔，還是孤注一擲？很顯然，所謂的時(shí)代哲理，它只是一個(gè)莫名其妙的詞語(yǔ)的組合，盡管人們可以用豐富的想象力去填補(bǔ)它，但它的中心意義無(wú)非落在等待二字上。因此，我想問(wèn)：我們有什么理由去等待？
有什么理由去等待呢？尤其是對(duì)于在當(dāng)今信息大爆炸時(shí)代成長(zhǎng)起來(lái)的青少年們，當(dāng)今的社會(huì)，每一分鐘都是十分可貴的，等待了一分鐘就意味著失去了那些財(cái)富，而再去追償，卻亦不易。我們正處在汲取知識(shí)的時(shí)期，如果放松思想要求，讓“生命”多休息多娛樂(lè)多悠閑一會(huì)兒，那流過(guò)的光陰怕永遠(yuǎn)也等不回來(lái)！所謂“時(shí)間就是金錢”“時(shí)間就是生命”不正貼切地描述了這一問(wèn)題嗎？
曾經(jīng)讀到過(guò)一句很幽默的話，“有智吃智，無(wú)智吃力，無(wú)力無(wú)智，餓得筆直。”這句話說(shuō)出了智慧對(duì)人生的重要，然而，沒(méi)有任何先天的和后天的`才能，可以無(wú)需任何努力而得到。因?yàn)樯钣肋h(yuǎn)是一架保持平衡的天平，一邊是付出一邊是收獲。不勞必定無(wú)獲！
“業(yè)精于勤而荒于嬉”，這是我始終信奉的一句格言。要想取得理想的成績(jī)，勤奮是諸多因素中至關(guān)重要的。對(duì)大多數(shù)同學(xué)而言，一時(shí)的勤奮不難做到，但是難于持久。不如試試“常立志”，我通常只為自己制定一個(gè)小目標(biāo)，經(jīng)過(guò)努力，目標(biāo)很快就能實(shí)現(xiàn)。每當(dāng)這時(shí)，我會(huì)油然而生一種成就感，在倍感欣喜的時(shí)候，及時(shí)制定下一個(gè)奮斗的目標(biāo)。永不滿足是進(jìn)步的開(kāi)始，我從不會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而沾沾自喜，象球王貝利一樣，我時(shí)刻準(zhǔn)備將“下一個(gè)”進(jìn)球踢得更精彩。
我們有什么理由去等待呢？是猶豫嗎？如果是猶豫，就應(yīng)該在最短的時(shí)間里做出抉擇，為你的目標(biāo)而奮斗。切莫等待，那樣，會(huì)使你失去斗志，使你失去能力，甚至失去機(jī)遇。有了去等待的時(shí)間，不如在這時(shí)間里努力創(chuàng)造，很可能找出比等待更完美的結(jié)果。一個(gè)真正有事業(yè)心的人應(yīng)該把全部精力傾注于工作上，而不是甘心于守株待兔舟的等待。同樣，想達(dá)到目的的惟一途徑不是等待，而是付諸實(shí)施。
別讓生命去等待，正像餡餅不會(huì)從天上掉下來(lái)一樣。生活靠我們的雙手去創(chuàng)造。等待時(shí)，日子從凝視的雙眼前流過(guò)，塑造的只是一個(gè)失去活力的你。生命是美好的，熱愛(ài)生命，去奮斗，去進(jìn)取，切莫等待！
關(guān)于生命的演講稿3
尊敬老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
前幾天，我們剛剛學(xué)習(xí)了＜＜生命 生命＞＞這一課，文章的篇幅雖然很簡(jiǎn)短，但是意義卻很深遠(yuǎn)。
生命究竟是什么呢？我玩電腦時(shí)，睡覺(jué)時(shí)，看電影時(shí)……都在想：生命是快樂(lè)的，是享受的，是很有意思的。但是我在被媽媽或老師批評(píng)或打罵時(shí)，心里卻想：生命是痛苦的，是悲傷的。有時(shí)沒(méi)事兒干的時(shí)候，站在陽(yáng)臺(tái)望著天空，又想：生命是無(wú)聊的，是空空的。
但是生命的意義偶然會(huì)比傷心痛苦更傷心痛苦，就是自己正在享受著高興著，但與此同時(shí)也會(huì)在另一方有別的.孩子正在受苦，還記得學(xué)習(xí)園地中有一幅圖畫：在上海火車站的廢墟中，一個(gè)失去雙親的孩子無(wú)助地哭著……我忽然覺(jué)得只要擁有生命就是幸福的，你盡力去學(xué)習(xí)了，生命就是有意義的；你努力去工作了，生命也是有意義的：你為別人著想，給別人帶來(lái)歡樂(lè)，生命更是有意義的……
我問(wèn)藍(lán)天，藍(lán)天沉默！我問(wèn)大地，大地不語(yǔ)！我問(wèn)我自己：生命的意義是啥？
然后再自己回答自己：生命的意義＝快樂(lè)＋享受＋痛苦＋悲傷＋無(wú)聊＋……＝酸甜苦辣
關(guān)于生命的演講稿4
敬重的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
咱們下午好：
在這個(gè)國(guó)際上的存在，每相同東西都有生命，都有魂靈。不管是人，仍是動(dòng)物，是花草蟲(chóng)魚仍是其他的什么。
生命是個(gè)崇高的詞匯，牽引著咱們走進(jìn)微妙的國(guó)際。由于咱們具有生命，所以我可以在此存在我可以恣意表達(dá)我的人生。
關(guān)于生命的種種奇特，即便是現(xiàn)代的科技也無(wú)法研討透徹，咱們是從何而來(lái)?就如是雞生蛋仍是蛋生雞這樣的循環(huán)問(wèn)題一般沒(méi)有答復(fù)。國(guó)際從何而來(lái)?科學(xué)家們解釋為一場(chǎng)大爆破，但是那爆破又從何而來(lái)。地球上的萬(wàn)物成長(zhǎng)著沐浴著陽(yáng)光的溫暖，沉積著清月的.靜寂。有晝有夜�？偸怯兄敲匆粋�(gè)物什在守護(hù)著。
仰首望星空，鱗次櫛比星斗組成的銀河玉帶，橫跨了天邊，盡管在城里現(xiàn)已很難看到這般風(fēng)光了但是它確實(shí)存在，真真實(shí)實(shí)的存在著，曾幾度在山間村莊。哪里的天墨黑色，星斗尤為閃亮，我信任不是每一顆星球上都有生命的存在，但是，肯定不會(huì)僅有咱們地球上有生命的存在。生命便是這么奇特，不管你承不供認(rèn)。我很幸虧我能具有生命，具有思維，在那里敲著文字，寫出一篇篇的文章。代表著我的心。代表著我的感觸。
生命的形狀或許是不相同的，植物也好動(dòng)物也好他們都是有生命的。有人曾說(shuō)，人是萬(wàn)物之靈。但是我并不這么以為。萬(wàn)物的存在是由于一個(gè)規(guī)則是天然的規(guī)則性，那動(dòng)物，植物，昆蟲(chóng)，水，陽(yáng)光。晝夜并不有必要是由于人而存在的，這個(gè)一個(gè)規(guī)則的鏈接，一個(gè)圓環(huán)，首尾相應(yīng)，人類的科技更加興旺。得知了許多許多以前所不曾得知的信息，但是悵惘的是，生物鏈在由于著人類的開(kāi)展所發(fā)生損壞，回不到開(kāi)始的循環(huán)。許許多多的生靈已然從生物鏈中消失。
誰(shuí)能了解好久以前或許好久今后或許山君可以飛，豬可以下海，盡管有些想入非非，但是我覺(jué)得全部都有或許，由于這是生命的進(jìn)化，在從最一開(kāi)始的單細(xì)胞生物逐漸進(jìn)化成了形狀雜亂的咱們。即便是人也是由著一個(gè)個(gè)細(xì)胞來(lái)構(gòu)成的。常常想著都覺(jué)得有些難以想象。由于都是細(xì)胞居然會(huì)構(gòu)成這么多形狀各異的東西，我確認(rèn)我確確實(shí)實(shí)的存在著。
我很想了解，生命與思維有什么關(guān)系。正由于我有了考慮的本事，自我的知道方才干認(rèn)知到我是有生命的。生命的種種奇特，還不是此時(shí)的我所能了解的。
我酷愛(ài)生命，生命與天然休戚相關(guān)，我相同也酷愛(ài)著天然。我身邊的每一個(gè)人，每一個(gè)動(dòng)物，每一顆花草樹(shù)木我都會(huì)將它作為一個(gè)真實(shí)的個(gè)別來(lái)對(duì)待著。由于都是生命。
生命是崇高的。
關(guān)于生命的演講稿5
今天演講的題目是：生命的價(jià)值。
但是在他征服之前，他已經(jīng)死了，英雄們已經(jīng)在他們的大衣上哭了，“你一生窮困潦倒，徘徊了半輩子，徘徊在世界的邊緣。不幸的天賦，野心是很難付出的，野心只能以消沉告終。嫉妒你才華的是上帝嗎？你以國(guó)家、命運(yùn)、民生為己任，軟弱的肩膀承載著沉重的悲傷，像風(fēng)一樣映在你的瞳孔里。你對(duì)自己失望過(guò)嗎？不，不，你的答案是肯定的。一個(gè)人的.人生價(jià)值不僅僅在于實(shí)現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)，而在這一刻，你比任何人都更想明白這句話。拜武侯諸葛，悼未入門，夢(mèng)千古名臣，恨無(wú)君。你在政治上如此失意，在詩(shī)歌上如此驕傲！你實(shí)現(xiàn)了你的價(jià)值！你的詩(shī)一直在沉重的指揮下，你的悲傷在后人的心中蔓延。千年之前，你好像昨天又見(jiàn)面了。
“悲慘的人生”是你的超脫，“不雨不風(fēng)”是你的豁達(dá)�？茨愕淖�，看你的人。在人生的道路上，誰(shuí)沒(méi)有被淋濕？誰(shuí)沒(méi)被山擋��？這條河切斷了道路，所以它涉水而過(guò)。你一生都在解釋生命的價(jià)值。還是輕于鴻毛還是重于泰山？一切都是自己決定的。看到你如此豪放，你的心似乎漸漸平靜下來(lái)；看到你這樣歡樂(lè)的心情，阻礙你前進(jìn)的艱辛，只是眼中難以跨越的一座山。你的情緒感染了我們，也感染了千百年后的世界。
也許，暴風(fēng)雨過(guò)后，可能不會(huì)有彩虹，也不會(huì)有陽(yáng)光。畢竟人生是一個(gè)短暫而漫長(zhǎng)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中發(fā)生了很多意想不到的事情，曾經(jīng)失去過(guò)，曾經(jīng)痛哭過(guò)，但是誰(shuí)沒(méi)有被否定過(guò)呢？人的一生都在成長(zhǎng)。也許到了最后一刻，我們才知道如何釋然地面對(duì)起起落落。請(qǐng)不要否定自己，否定自己的價(jià)值。只因?yàn)榛钤谶@個(gè)世界上的每個(gè)人都有一天。
關(guān)于生命的演講稿6
"用智慧和愛(ài)心創(chuàng)造生命的價(jià)值"這是我的教育格言。從教二十六年來(lái)，我始終以高尚的職業(yè)道德和一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在教師這個(gè)神圣而光榮的崗位上做到了敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)、開(kāi)拓，成了教育戰(zhàn)線上的一名骨干。現(xiàn)在，我仍在努力地實(shí)踐著，同時(shí)也在幸福的收獲著。
一、癡心教改：
憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)與追求，憑著刻苦與執(zhí)著，我不斷調(diào)整著自己的教學(xué)思路：實(shí)干加巧干。面對(duì)新課程改革，我在不斷的實(shí)踐、探索、再實(shí)踐。努力追蹤先進(jìn)的教育教學(xué)思想，積極遵循新的課程理念，用好新教材，探索新課型，及時(shí)"充電"，努力提高自己的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。從XX年9月開(kāi)始，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和老師們的鼓勵(lì)下，我結(jié)合本班實(shí)際，不斷地反思總結(jié)，探索并進(jìn)行了"小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)單元開(kāi)放教學(xué)"的實(shí)驗(yàn)。真是開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭！記得剛開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí)，學(xué)生不習(xí)慣，家長(zhǎng)不理解，我自己也心懷忐忑。經(jīng)過(guò)一次次艱難的挑戰(zhàn)，一次次自我的超越后，收獲的是一次次甜蜜的果實(shí)。這一課題的研究，得到了縣鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，XX年被確定為縣級(jí)科研課題，并在學(xué)校實(shí)施推廣。效果很好。因此，自實(shí)施單元開(kāi)放教學(xué)以來(lái)，我的語(yǔ)文課堂充滿了活力，充滿了笑聲，充滿了智慧和靈氣。比如課上學(xué)生的一句巧問(wèn)，就會(huì)激起千層浪，引入了探究知識(shí)的海洋；學(xué)生的一句妙答，又會(huì)贏得陣陣喝彩，使人心中激情蕩漾。。。。。。學(xué)生們擁有了一片燦爛的陽(yáng)光，一片自由翱翔的空間。記得在上學(xué)期的一個(gè)主題班會(huì)上，學(xué)生這樣說(shuō)："老師，開(kāi)放教學(xué)真好，既學(xué)到了豐富的知識(shí)，又提高了能力，使我們共同品味到了美麗、快樂(lè)的人生。" "老師，你像一把火炬，點(diǎn)燃了我們智慧和心靈的燈"。。。。。。學(xué)生的句句表白，使我重新認(rèn)識(shí)了自己，肯定了自己。伴著用智慧奏出的美妙交響樂(lè)，我寫的教改論文、教育隨筆，多次在縣級(jí)刊物發(fā)表，XX年我被評(píng)為縣教科研先進(jìn)個(gè)人。但我沒(méi)滿足。為了使教育智慧得到充分的發(fā)揮，我閱讀了大量書籍，做了十幾萬(wàn)字的學(xué)習(xí)筆記，寫了幾萬(wàn)字的教育教學(xué)反思和體會(huì)。從書中，我領(lǐng)略了魏書生老師的'教學(xué)智慧，欣賞著李鎮(zhèn)西老師的育人藝術(shù)，思索并實(shí)踐著蘇霍姆林斯基的教學(xué)建議。。。。。。特別是《魏書生教學(xué)工作漫談》，使我真切地感受到魏書生老師那哲學(xué)家的頭腦、改革家的氣魄、未來(lái)學(xué)家的眼光。他那出神入化的教書育人藝術(shù)，民主科學(xué)的管理經(jīng)驗(yàn)確實(shí)令人折服。字里行間閃耀著智慧的光芒。所以從上學(xué)期開(kāi)始，我結(jié)合本班實(shí)際和語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，也像魏老師一樣，給學(xué)生設(shè)計(jì)了一棵語(yǔ)文知識(shí)樹(shù)，從字詞句到段篇，從文章結(jié)構(gòu)到思想感情等。學(xué)生根據(jù)知識(shí)樹(shù)進(jìn)行預(yù)習(xí)，然后交流、匯報(bào)和練習(xí)。每天布置的作業(yè)，也像魏老師一樣，只給學(xué)生規(guī)定字?jǐn)?shù)，內(nèi)容自己選擇，自己設(shè)計(jì)，自評(píng)互評(píng)相結(jié)合。經(jīng)過(guò)一年的實(shí)踐，百分之九十的學(xué)生能自主探究，愉快交流，認(rèn)真習(xí)作，效果不錯(cuò)。
二、收獲快樂(lè)
如果說(shuō)，教學(xué)上的創(chuàng)新編織了學(xué)生知識(shí)和能力的花環(huán)，那么，寬厚的愛(ài)和有聲有色的活動(dòng)則成了培養(yǎng)學(xué)生人格的搖籃。2016關(guān)于生命演講稿2016關(guān)于生命演講稿。偉大的人民教育家陶行知說(shuō)：千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。課標(biāo)也指出，工具性與人文性的統(tǒng)一，是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)。所以，我在教育教學(xué)中時(shí)時(shí)、事事做學(xué)生的榜樣。
每接一個(gè)新班，我都會(huì)告訴學(xué)生三句話：每天帶著自信來(lái)到學(xué)校，每天帶著微笑善待他人，每天帶著成功離開(kāi)校園。同時(shí)我也會(huì)給學(xué)生朗誦一首自作小詩(shī)《希望》。作為一名教師，我給了學(xué)生足夠的愛(ài)和希望，給學(xué)生樹(shù)起了精神之柱，培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，激發(fā)了學(xué)生求知欲。去年我接的四年級(jí)是由四個(gè)學(xué)校合成的五十二個(gè)人的班級(jí)，作為班主任，為了盡快了解學(xué)生，開(kāi)學(xué)第二天我班就召開(kāi)了學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，做到了家、校及時(shí)溝通，效果很好。同時(shí)，為了努力營(yíng)造一個(gè)民主平等的氛圍，使每個(gè)學(xué)生有家的溫暖，我對(duì)學(xué)生傾注了更多的熱情，和學(xué)生平等相處，以誠(chéng)相待，給學(xué)生親切感、安全感和信賴感，成了學(xué)生的良師益友。我以人格的力量，影響教育學(xué)生。比如我經(jīng)常說(shuō)的一句話就是"一絲不茍，精益求精"，我認(rèn)真并努力地去做了；教室里有紙，我彎腰拾起，同學(xué)們注意到了；學(xué)生進(jìn)步了，我就獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生一個(gè)親情電話，學(xué)生和家長(zhǎng)體會(huì)到了；學(xué)生的生日，我和同學(xué)們一起分享生日的快樂(lè)，學(xué)生們感受到了。。。。。。此外，為調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我還經(jīng)常組織豐富多采的活動(dòng)。如母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)、"六一"兒童節(jié)、國(guó)慶節(jié)，通過(guò)學(xué)生制作賀卡、表演節(jié)目等形式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)感恩。在"國(guó)學(xué)誦讀""我愛(ài)泉城" "班級(jí)是我家，快樂(lè)你我他" "安全在我心中""地震無(wú)情人有情"等活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所樂(lè)、學(xué)有所思、學(xué)有所獲。我給了學(xué)生一點(diǎn)愛(ài)，收獲的卻是一片愛(ài)。在節(jié)日期間，那一句句真誠(chéng)的祝福，一件件普通的賀卡，一個(gè)個(gè)甜蜜的微笑，總會(huì)讓我知足的回味許久。今年母親節(jié)，一大早，我就收到了一位女學(xué)生的祝福。這個(gè)學(xué)生叫張萍，自幼失去母親，我和她從相識(shí)到相知，已經(jīng)整整XX年了。這XX年來(lái)，我從物質(zhì)上幫助她，精神上鼓勵(lì)她。我們經(jīng)常書信來(lái)往，電話聯(lián)系。她在信中親切的稱我為老師媽媽 ，我也認(rèn)可了這個(gè)可愛(ài)、勤奮的學(xué)生女兒。今年張萍以優(yōu)異的成績(jī)迎接了高考。我很是欣慰。但愿她努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己美好的理想，成為祖國(guó)的棟梁之才。就在這天早上，我剛到學(xué)校，就收到了全班學(xué)生的禮物：一束野花和一張賀卡。賀卡上寫著：祝老師本周快樂(lè)。我默默注視著花兒，雖然花無(wú)語(yǔ)，但人有情。我心中充滿了一份份來(lái)自學(xué)生的感動(dòng)。。。。。。我上課時(shí)感謝了同學(xué)們，那一張張燦爛的笑臉再一次刻在了我的心中。我告訴學(xué)生："真情無(wú)價(jià)，大愛(ài)無(wú)邊。
關(guān)于生命的演講稿7
世界上最珍貴的東西是什么？是錢嗎？是時(shí)候了嗎？是名利？在我看來(lái)，世界上最珍貴的就是生命，平凡卻無(wú)價(jià)！
樹(shù)，砍掉了，樹(shù)枝還能再長(zhǎng)。草，燒壞了，可以再生。生活就像一粒種子。它頑強(qiáng)地成長(zhǎng)。很美好很幸福！我們都應(yīng)該熱愛(ài)生活！
偉大的文學(xué)家巴金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：生命的意義在于給予和付出。但也要熱愛(ài)生命，珍惜生命。蟲(chóng)子還偷偷的活著。蚊子和蒼蠅知道如何在危險(xiǎn)中生存，更不用說(shuō)我們?nèi)祟惲�。正因�(yàn)樯虝憾邢�，所以我們�?yīng)該珍惜它，熱愛(ài)它，讓它發(fā)揮無(wú)限的價(jià)值。
在學(xué)校經(jīng)常能看到一些同學(xué)在走廊甚至樓梯間橫沖直撞，對(duì)身邊的同學(xué)毫無(wú)顧忌。每次看到這樣的場(chǎng)景，我的心都跟著怦怦直跳。他們的行為有多危險(xiǎn)！生命是脆弱的，一旦發(fā)生什么事情，就永遠(yuǎn)無(wú)法挽回！
所以，我想提醒在座的'所有人，生命是我們最寶貴的東西，它是脆弱而短暫的，所以我們要珍惜和熱愛(ài)生命！
關(guān)于生命的演講稿8
經(jīng)常在想人生是什么？
雖然校園里的柳樹(shù)在微風(fēng)中很美，但背后有很多故事。有一次我和朋友去操場(chǎng)玩。當(dāng)我玩得開(kāi)心的時(shí)候，我看到一些孩子在柳樹(shù)下折柳枝。雖然每天都有人折，但柳樹(shù)在風(fēng)雨中茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)成參天大樹(shù)。柳樹(shù)的'生命力讓我震驚！每次站在它面前，都能感受到它的生命力。
餐廳前花壇里的玫瑰，不時(shí)有淡淡的香味，但也有很多故事。每次上廁所都會(huì)看到有人摘花，但在重重危機(jī)下依然能開(kāi)出美麗的花朵。它沒(méi)有放棄生命，而是頑強(qiáng)地生長(zhǎng)在泥土里，嗅著它的花，不時(shí)地嘆息。
我發(fā)現(xiàn)草也在頑強(qiáng)的生長(zhǎng)，但是有多少人注意到了呢？它在陽(yáng)光下發(fā)出微弱的光。很多人都在不自覺(jué)的踩著它，但不管它長(zhǎng)得多硬。
是的，連草都那么頑強(qiáng)，我們還有什么理由不熱愛(ài)自己的生命呢？
關(guān)于生命的演講稿9
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，今天的主題是我們非常熟悉但又非常陌生的名字－－生命
生命到底是什么？生命是可貴的，生命帶給我們痛苦與快樂(lè)，生命帶給我們活力，生命帶給我們家庭，生命帶給我們世界，生命帶給我們的美好，痛苦，欺辱與快樂(lè)都被你深深的藏在腦海里，自己的黑歷史，自己比較難堪的事，都不敢向外訴說(shuō)，常�；厝フ腋改�，來(lái)訴說(shuō)你這一天發(fā)生的事，你父母也認(rèn)真的聽(tīng)著，這就是生命帶來(lái)的家庭
在學(xué)生眼中，學(xué)校既是讓人快樂(lè)的地方，又是讓人痛苦的地方，它包含了老師的鼓勵(lì)，包含了老師的批評(píng)，包含了與同學(xué)之間發(fā)生的一切事情，這是生命帶給我們的痛苦與快樂(lè)
在球場(chǎng)上的歡悅，體育課時(shí)的激動(dòng)，面對(duì)著幾百米的`長(zhǎng)跑也從不掉隊(duì)，這是一個(gè)整體，由生命帶給我們的整體，這是生命帶給我們的活力
生命－－是一個(gè)有始有終的東西，當(dāng)我們沒(méi)了生命，也就不再遇見(jiàn)光明，哪怕你身有殘疾，哪怕你看不見(jiàn)光明，都不愿放棄那一個(gè)脆弱的生命，因?yàn)椋o過(guò)你快樂(lè)，它給過(guò)你痛苦，讓你堅(jiān)強(qiáng)不屈，讓你體會(huì)生命的快樂(lè)，我們正因?yàn)橛辛松欢�，我們也有了家庭，我們有了活力，我們有了友誼、親情、美好、光明，我們正因?yàn)橛辛松挪粫?huì)錯(cuò)過(guò)那天邊最艷麗的彩虹！我的演講到此完畢，謝謝大家！
關(guān)于生命的演講稿10
尊敬老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
生命，一個(gè)看似平凡、簡(jiǎn)單的詞，可她卻包含著多種深刻的意義。
生命是什么？生命是一棵在沙漠里的胡楊樹(shù)。生命的力量使它一千年不死，死了一千年不倒，倒了一千年不朽。在沙漠里，它憑著對(duì)生命的渴望，在如此惡劣的環(huán)境下生長(zhǎng)，不屈向上。
晚上，我在燈下畫素描。一只飛蛾在我眼前晃來(lái)晃去，騷擾著我。趁它停下來(lái)的時(shí)候，我一伸手捉著了它。它似乎知道我不會(huì)放它，可它還是極力鼓動(dòng)雙翅，我感到一種生命的力量在我手中躍動(dòng)。那樣強(qiáng)烈那樣鮮明！我禁不住放了它。
二年級(jí)的`時(shí)候，我要跟爸爸去廣州一趟。臨走前一個(gè)星期，正是春天。我看見(jiàn)到處是草地，沒(méi)有小花。我對(duì)爸爸說(shuō)：“這時(shí)候的草地真沒(méi)勁，連花兒都沒(méi)有�！卑职中πΧ紫聛�(lái)?yè)荛_(kāi)青草，太神奇了，星星點(diǎn)點(diǎn)嬌嫩欲滴的小花蕾躺在綠色的棉被中。它在悄悄地蓄積著能量，等來(lái)一陣春雨把笑臉綻開(kāi)。
生命就是這樣的在精彩中閃爍著，哪怕她只是一只飛蛾、一朵小花……
關(guān)于生命的演講稿11
一條條寬闊的馬路，一輛輛奔馳的汽車......今天，四通八達(dá)的交通網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的方便和快捷，促進(jìn)了現(xiàn)代社會(huì)的飛速發(fā)展，但隨之而來(lái)的是一幕幕血淋淋的人間慘�。�
一輛大客車因嚴(yán)重超載，司機(jī)疲勞駕駛而沖下山崖，車毀人亡;一個(gè)騎摩托車的小伙子亂闖紅燈，喪命于車輪下;司機(jī)酒后駕駛，車禍無(wú)情奪走了全車人的生命，真是“杯中一滴酒，親人兩行淚”啊......
這一幕幕悲慘的畫面雖然是我在學(xué)校交通安全教育的宣傳片中看到的，但我知道這一幕幕卻是真實(shí)地發(fā)生著，而且悲劇還繼續(xù)著。每天，這個(gè)世界上有多少人喪命于那無(wú)情的`飛奔的車輪底下，有多少人因交通事故而失去自己寶貴的生命，有多少幸福美滿的家庭妻離子散，家破人亡呢?“交通安全”這是全世界真切呼吁的話題，這大多數(shù)的車禍卻都是由于肇事者無(wú)視交通法規(guī)而造成的。這一幕幕慘劇是可以避免的。想到這里，我的心久久不能平靜。
這些血淋淋的交通事故，永遠(yuǎn)提醒著人們千萬(wàn)不要忘記慘痛的教訓(xùn)，千萬(wàn)不能把生命當(dāng)兒戲。短暫的一瞬間，肇事司機(jī)成千古恨，親人們沉浸在悲劇之中，呼喊毫無(wú)意義，最后剩下的只有一輩子的悔恨和淚水，生不如死的痛苦。
我的眼前又出現(xiàn)了教育片中的一個(gè)畫面：一個(gè)小女孩在穿越一條馬路時(shí)，被疾馳而來(lái)的卡車攔腰撞上，失去了下半身。從此，她就只能靠籃球裹著身體來(lái)行走......看到這里，我的心里只有同情和憤恨。我同情那小女孩，有花季般的年齡失去了精彩的人生;我痛恨那司機(jī)，因?yàn)樗摹耙粫r(shí)不小心”毀了女孩的一生幸福。與這名小女孩有一樣悲慘的人有無(wú)數(shù)個(gè)，這血的教訓(xùn)為我們現(xiàn)代人敲響了交通安全的警鐘。
此刻，我想到了我自己：過(guò)馬路為貪方便而不走斑馬線;不到12周歲也騎著自行車上街瀟灑，偶爾還和同學(xué)在馬路玩耍......這一時(shí)的沖動(dòng)，一時(shí)的疏忽也許會(huì)讓我們永遠(yuǎn)消失在這個(gè)世界上，想到這里，不禁心寒戰(zhàn)栗，那一次次慘不人睹的車禍，不正是這一個(gè)個(gè)小小的疏忽.意外所引發(fā)的嗎?
這部交通安全教育片給了我很大的觸動(dòng)，我會(huì)引以為戒，從我做起。學(xué)習(xí)交通法則，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，更想向所有人呼吁：人的生命只有一次，讓我們攜起手來(lái)重視交通法則，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，珍愛(ài)自己的生命，讓悲劇不再重演!
關(guān)于生命的演講稿12
生命是什么？生命是春天河邊輕輕擺動(dòng)的楊柳，生命是夏天火紅石榴的綻放，生命是秋天飄飛的楓葉，生命是冬天塞北的瑞雪。當(dāng)你聽(tīng)到嬰兒墜地時(shí)的第一聲啼哭，當(dāng)你用靈巧的雙手為孩子系上鮮紅的領(lǐng)巾，當(dāng)你看到舞臺(tái)上跳躍的雙腳，當(dāng)你聞到鮮花綻放時(shí)的芳香，你可知道，這就是生命！人，最寶貴的是生命，生命對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次。生命是短暫的、生命是有限的、生命是用錢買不到、用任何東西換取不來(lái)的。
安全是什么？安全是責(zé)任！安全是效率！安全是秩序！安全，是我們手中即將按動(dòng)的按鈕；安全，是抽油機(jī)電機(jī)正在飛轉(zhuǎn)的皮帶輪；安全，是家人內(nèi)心洋溢著幸福的微笑；安全，是企業(yè)矢志不渝的追求和目標(biāo)！一切的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，都不能以忽略安全為代價(jià)；一切的管理和操作行為，都應(yīng)以“安全第一”為準(zhǔn)繩！
許多人對(duì)‘帶病堅(jiān)持工作’在認(rèn)識(shí)上存在誤區(qū)，總認(rèn)為‘帶病堅(jiān)持工作’值得學(xué)習(xí)。但實(shí)踐證明，這種認(rèn)識(shí)是不對(duì)的。因?yàn)槿说哪土κ怯邢薜模绕涫侨嗽谏〉臅r(shí)候，精力不濟(jì)，體力下降，身體已不能勝任日常所擔(dān)負(fù)的生產(chǎn)任務(wù)，如果硬撐著去干，就違背了科學(xué)規(guī)律，難免會(huì)給安全生產(chǎn)埋下隱患。所以，在工作中，要盡可能地避免 ‘帶病堅(jiān)持工作’，一定要在得到較好的治療和充分的休息，待病病愈后再上崗，以保證我們的人身安全和生產(chǎn)安全。
僥幸是危險(xiǎn)的前奏，追悔是安全的懲罰。不要說(shuō)工作中有人管你是和你過(guò)不去，它是滿含善意的提醒和呵護(hù)；不要說(shuō)準(zhǔn)確的操作規(guī)程讓你感到勞累而繁瑣，它能使你遠(yuǎn)離事故的陷阱；不要說(shuō)簡(jiǎn)單的警語(yǔ)是累贅的替身，它會(huì)時(shí)刻提醒你守望安全；不要說(shuō)預(yù)防是無(wú)用的.枷鎖和沉重的負(fù)擔(dān)，它是對(duì)付危險(xiǎn)最有效的武器；不要說(shuō)有了安全設(shè)施就萬(wàn)無(wú)一失，它仰賴的是我們對(duì)隱患的關(guān)注和警惕。習(xí)以為常的隨意操作扼殺了無(wú)數(shù)寶貴的生命，而對(duì)安全的無(wú)知與漠然又在醞釀著一幕幕人生的悲�。“踩�，今天你重視了沒(méi)有？
去生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，請(qǐng)戴好安全帽，那不過(guò)是舉手之勞；去高空作業(yè)，請(qǐng)系好安全帶，那也不過(guò)是舉手之勞；生產(chǎn)指揮時(shí)，一定要再三確認(rèn)；現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)時(shí)，做到“三不傷害”；檢修時(shí)，要掛停電牌，嚴(yán)格執(zhí)行停送電制度；交接班，對(duì)事故隱患和問(wèn)題絕不放過(guò)??血與淚的教訓(xùn)已敲響了安全的警鐘！不要再用生命的軀體去抗擊無(wú)情的危險(xiǎn)，不要讓心愛(ài)的崗位成為慘痛的記憶！安全，今天你遵守了沒(méi)有？
如果說(shuō)，生命是一葉在歲月長(zhǎng)河中行駛的小舟，是一片在茫茫大海中遠(yuǎn)航的孤帆。那么，安全就是把握生命的輪盤，就是指引生命的燈塔。生命，不應(yīng)如鴻毛般飄忽，生命，不應(yīng)如閃電般短暫。讓我們時(shí)時(shí)重視安全，處處遵章守紀(jì)，如履薄冰，防微杜漸，去堵塞百分之一的疏漏，千分之一的僥幸，萬(wàn)分之一的偶然，共同筑起心中永不崩潰的大堤，讓安全生產(chǎn)的警鐘時(shí)刻長(zhǎng)鳴！安全，今天你竭盡全力了沒(méi)有？
朋友，當(dāng)你只身在外勞累奔忙時(shí)，當(dāng)你埋頭工作辛勤打拼時(shí)，你可知道，你的父母記掛著你，你的妻兒惦念著你，你的家人期盼著你。為了您和家人的幸福，請(qǐng)您關(guān)注安全，關(guān)愛(ài)生命！看，那一只只飄飛的千紙鶴，將帶給我們對(duì)生命最深切的祝福！聽(tīng)，那一陣陣悠揚(yáng)的歌聲，將伴隨著我們?cè)跉q月的長(zhǎng)河里破浪前行！
謝謝！
關(guān)于生命的演講稿13
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家好！
人生，我們每個(gè)人只有一次；我們每個(gè)人都珍惜生命。生活充滿了幸福、快樂(lè)和友誼。生活有健康，有安全，有希望；我們每個(gè)人的生活都像一朵鮮艷的花一樣美麗芬芳。我們的生活從誕生開(kāi)始就被長(zhǎng)輩和朋友精心呵護(hù)。他們用自己的行為和經(jīng)歷教育我們安全健康地生活和成長(zhǎng)。生命離不開(kāi)安全，安全是我們的生命線，喜怒哀樂(lè)往往就在那一刻。
人生，從平凡到不平凡；安全，從別人到自己。自從來(lái)到這個(gè)世界上，安全就與我們息息相關(guān)。人生只有一次，如此短暫，值得珍惜和留戀。
“安全”是人們說(shuō)不膩的話題，熱愛(ài)生活的每個(gè)人都是我們自己的事。當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師告訴我們安全時(shí)，我們不談?wù)摪踩�。我們要年�?fù)一年，月復(fù)一年，日復(fù)一日，無(wú)時(shí)無(wú)刻的講安全！
看，路邊的紅綠燈，像一雙永不疲倦的眼睛，日復(fù)一日，年復(fù)一年，無(wú)論是寒冷的夏天還是炎熱的夏天，都給我們指明了安全的回家之路。早上，它總是比公雞起得早；黃昏時(shí)，他像一個(gè)英俊的年輕人，仍然一絲不茍地工作和站崗，有著無(wú)盡的忠誠(chéng)。
車輛在狹窄的道路上密集行駛。如果你不注意交通規(guī)則，可能會(huì)導(dǎo)致悲劇。我親眼目睹了一場(chǎng)車禍，至今都忘不了那悲慘的一幕：那天，我和父母去了X路，就在X路西側(cè)的路口。紅燈亮著，但一輛車仍然強(qiáng)行通過(guò)。這時(shí)，一輛公共汽車正在這個(gè)十字路口正常行駛。很明顯，在決定是從車前還是車后超車之前，車就撞上了車。剎那間，站在公交車上的人全部摔倒，汽車司機(jī)撞在車前的擋風(fēng)玻璃上，頓時(shí)血流不止。就在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)騎自行車的年輕人從他身后走了過(guò)來(lái)，剎車失靈的時(shí)候撞到了公交車的后面。年輕人也倒在了地上。原本一望無(wú)際的道路突然凝固，燦爛的笑容從人們的臉上飛走了。幸運(yùn)的是，事故沒(méi)有造成重大傷亡，但已經(jīng)令人恐懼。唉，如果一個(gè)人違反了交通規(guī)則，有多少人會(huì)和他們一起受苦。
生活中，這樣的例子比比皆是，多可怕！但是，為了人們的.未來(lái)，很多偉人犧牲或受傷，這是令人感動(dòng)和欽佩的！
比如貝多芬耳朵聾的時(shí)候創(chuàng)作了《命運(yùn)交響曲》；世界著名的生物學(xué)家達(dá)爾文，經(jīng)過(guò)幾年的航行考察，身體非常虛弱。但他還是利用自己剩余的時(shí)間完成了生物杰作《進(jìn)化論》，為后人留下了寶貴的精神財(cái)富。
他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們感人的故事表達(dá)了他們對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)美好生活的向往。
我們這些少年，生在幸福中，養(yǎng)在紅旗下，正處在人生的黃金時(shí)代。在這個(gè)美好的環(huán)境中，我們要珍惜時(shí)間，珍惜生命，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，在科學(xué)的道路上探索前進(jìn)，為祖國(guó)未來(lái)的繁榮昌盛做出貢獻(xiàn)。
關(guān)于生命的演講稿14
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好：
沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人明白的小草。”每當(dāng)聽(tīng)到這首令人感動(dòng)的歌，我就仿佛看到了綠色的小草，看到了那堅(jiān)強(qiáng)、默默無(wú)聞的小生命，也看到了生命價(jià)值的存在。
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！边@句話讓我們看到了一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的生命。
暴風(fēng)雨在突然間傾盆而下，黃豆般的'雨點(diǎn)“啪啪”地落下，萬(wàn)物都垂下了它們高傲的腦袋，失去了以往的生機(jī)，但唯有一種小生命——草，它們倔強(qiáng)地仰著頭，用蔑視的目光看著暴風(fēng)雨，以柔弱嬌小的身軀奮力抗?fàn)幹?/p>
沒(méi)有人為它們遮風(fēng)，也沒(méi)有人為它們擋雨，盡管雨很大，但它們屈服了嗎？向暴風(fēng)雨求情了嗎？沒(méi)有，它們用一種最頑強(qiáng)的毅力拼搏著、奮斗著。
用各自的體溫與熱情感染著整個(gè)團(tuán)體，仿佛在說(shuō)：“加油啊伙伴們，風(fēng)雨之后見(jiàn)彩虹！”最終，它們堅(jiān)持到最終，它們勝利了，它們以最堅(jiān)強(qiáng)的精神驅(qū)走風(fēng)雨，迎接彩虹。你看！小草們?cè)谟旰蠓路饟Q了一身新裝，臉上得意地微笑著，歡呼著，慶祝它們的勝利。從小草身上，我第一次那么深地感悟到堅(jiān)強(qiáng)這一偉大的生命價(jià)值。
如果說(shuō)小草是堅(jiān)強(qiáng)的，那它更是默默無(wú)聞的。
在花壇中，在苗圃里，你一眼都能看見(jiàn)那綠油油、散發(fā)著它獨(dú)特氣味的小草。小草不與花兒爭(zhēng)鮮艷，不與樹(shù)木爭(zhēng)高大，它甘愿做陪襯，甘愿用自我的身軀裝扮出花兒的艷麗，顯示出樹(shù)木的高大。它們是一位幕后使者，心甘情愿讓自我當(dāng)陪襯供人們欣賞，雖然人們很少談?wù)撍鼈�，但它們已�?jīng)滿足了，因?yàn)樗鼈円呀?jīng)默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)了，已經(jīng)沒(méi)有缺憾了。我又一次被它們震憾了，不求多美麗，不求多高大，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自我的一切，這一生命價(jià)值又在它們身上閃光。
從小草身上，我感悟到了生命的價(jià)值——堅(jiān)強(qiáng)、默默無(wú)聞。它們只是一棵棵路邊的無(wú)名草，但卻以它們的實(shí)際行動(dòng)充分演繹了生命價(jià)值的凱歌！
關(guān)于生命的演講稿15
大家早上好。我今天演講的主題是生命的價(jià)值。
沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是無(wú)人知曉的小草。每當(dāng)聽(tīng)到這首動(dòng)人的歌，我仿佛看到了綠草，看到了堅(jiān)強(qiáng)而不為人知的小生命，看到了生命價(jià)值的存在。
"野火從未完全吞噬它們，它們?cè)诖猴L(fēng)中又長(zhǎng)高了。"這句話讓我們看到了堅(jiān)強(qiáng)的人生。
暴雨突然傾盆而下，黃豆般的雨滴“啪啪”落下。一切都低垂在他們驕傲的頭上，失去了從前的活力，但只有一個(gè)小小的生命，——草。他們倔強(qiáng)地仰著頭，輕蔑地看著風(fēng)暴，掙扎著柔弱嬌小的身軀。沒(méi)有人保護(hù)他們不受風(fēng)吹，也沒(méi)有人保護(hù)他們不受雨打。雖然雨下得很大，但他們屈服了嗎？你有沒(méi)有為這場(chǎng)風(fēng)暴辯護(hù)？不，他們是用最頑強(qiáng)的.毅力在奮斗。用自己的體溫和熱情感染整個(gè)集體，仿佛在說(shuō)：“朋友們加油，風(fēng)雨后見(jiàn)彩虹！”最后他們堅(jiān)持到底，贏了。他們趕走了風(fēng)雨，以最堅(jiān)強(qiáng)的精神迎接彩虹�？炜�！雨后的草地似乎換了一套新衣服，驕傲地微笑著，歡呼著慶祝他們的勝利。從草叢中，我第一次深刻體會(huì)到堅(jiān)強(qiáng)的偉大人生價(jià)值。
草強(qiáng)則未知。
在花壇和苗圃里，你一眼就能看到綠草以其特有的氣味。草不與花爭(zhēng)亮度，樹(shù)不與樹(shù)爭(zhēng)高度。它愿意做一個(gè)陪襯，用自己的身體裝扮花朵，展現(xiàn)樹(shù)木的高度。他們是幕后的使者，愿意讓自己成為人們欣賞的陪襯。雖然人們很少談?wù)撍麄�，但他們很滿足，因?yàn)樗麄兡瑹o(wú)聞地付出，沒(méi)有任何缺陷。我又一次被他們震驚了。我不想變漂亮或變高。我默默無(wú)聞地付出了我的一切，這份人生價(jià)值又在他們身上閃現(xiàn)。
從草叢中，我體會(huì)到了生命的價(jià)值，強(qiáng)大而未知。他們只是路邊無(wú)名的小草，卻用實(shí)際行動(dòng)充分詮釋了人生價(jià)值的凱旋。
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