學(xué)校老師講話稿
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，各種講話稿頻頻出現(xiàn)，講話稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。你知道講話稿怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的學(xué)校老師講話稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)校老師講話稿1
老師們、同學(xué)們：
大家好!我今天講話的題目是“做一個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)者”。
同學(xué)們，高一、高二年級(jí)的期中考試本周即將進(jìn)行，高三的四市聯(lián)考也將于下周開始�？荚囀菐椭瑢W(xué)們查漏補(bǔ)缺的，是一種最好的復(fù)習(xí)方式，也是對(duì)近期學(xué)習(xí)狀態(tài)的反饋，更是對(duì)個(gè)人心態(tài)的磨煉。
考試能否考好決定于你平時(shí)是否學(xué)好。糟糕的分?jǐn)?shù)不是一下子冒出來的，優(yōu)異的成績(jī)也不是自然生成的，這肯定與你的學(xué)習(xí)有關(guān)。
學(xué)校表面上是一個(gè)日復(fù)一日的地方，但她更是一個(gè)日新月異的地方，學(xué)校的每分每秒都不是拿來浪費(fèi)的，而是拿來綻放的。有的同學(xué)把學(xué)校作為積極進(jìn)取的大舞臺(tái)，有的人則把她當(dāng)作打發(fā)時(shí)光的娛樂場(chǎng);有的同學(xué)把學(xué)校作為成就人生理想的搖籃，而有的人則把她當(dāng)作昏昏大睡的庸才的溫床。學(xué)校究竟是什么場(chǎng)所，這不是由學(xué)校決定的，而是由你自己決定的，由你自己的人生態(tài)度決定的。
同學(xué)們，做一個(gè)主動(dòng)的學(xué)習(xí)者，意味著我們要更積極地看待自我。因?yàn)�，你認(rèn)為自己是一個(gè)什么樣的人，你就會(huì)用什么樣的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，你就會(huì)尋找無數(shù)的事例來證明自己，最終你也就會(huì)成為一個(gè)什么樣的人。如何看待自己，這是我們?nèi)松钠瘘c(diǎn)，只有找準(zhǔn)了人生的起點(diǎn)，我們才可能義無反顧的揚(yáng)帆啟航。
做一個(gè)主動(dòng)的學(xué)習(xí)者，意味著我們要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)緊緊地攥在自己手里。在學(xué)校里，一個(gè)不想學(xué)習(xí)的人，就是一堆會(huì)行走的肥肉而已，就是一個(gè)只讓自己身體新陳代謝，不讓自己思想新陳代謝的人。同學(xué)們，你主動(dòng)學(xué)習(xí)，你所把握的并不僅是學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，而是命運(yùn)的主動(dòng)權(quán)，因?yàn)橹挥锌坎粩嗟膶W(xué)習(xí)，才可能用更長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，更堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心，更強(qiáng)大的實(shí)力，來掌控自己的命運(yùn)，而不是把自己命運(yùn)的主動(dòng)權(quán)拱手讓于他人。同學(xué)們，我們學(xué)校一直在想方設(shè)法為你們提供更好的學(xué)習(xí)條件，為你們營(yíng)造更好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，為你們提供更豐富多彩的學(xué)習(xí)資源，但所有這一切，并不必然導(dǎo)致你的優(yōu)秀，并不必然導(dǎo)致你的'卓越。沒有你的主動(dòng)學(xué)習(xí)，所有這一切都是花架子，所有這一切都是學(xué)校的一廂情愿。同學(xué)們，在學(xué)習(xí)上，如果你是在爬，那老師只能幫你爬得更久;如果你在走，老師會(huì)幫你走得更遠(yuǎn);如果你在跑，老師會(huì)幫你跑得更快;如果你在飛，老師會(huì)幫你飛得更高。但老師不可能幫你從“爬”變成“走”，從“走”變成“跑”，從“跑”變成“飛”。選擇什么樣的方式，以什么樣的心態(tài)來面對(duì)學(xué)習(xí)，這是你的姿態(tài)，也是你自己的選擇。
學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是自己的事，只有自己才可能對(duì)自己的學(xué)習(xí)當(dāng)家作主。老師的作用永遠(yuǎn)是次要的。當(dāng)然，我們得承認(rèn)，盡管每一位老師都很努力，但并不意味著每一位老師都表現(xiàn)得很優(yōu)秀，在這種情況下，你不能被動(dòng)地、主觀地根據(jù)學(xué)科老師的優(yōu)秀與否，來決定自己在這門學(xué)科上的投入與否;如果你總是被動(dòng)地抱怨老師不好，那么最終的結(jié)果，往往是老師并不一定不好，而你自己在這門學(xué)科上卻好不了。老師只是來幫助你學(xué)習(xí)的，而不是來主導(dǎo)你學(xué)習(xí)的，更不是來替代你學(xué)習(xí)的。你才是自己學(xué)習(xí)責(zé)任的承擔(dān)者，你才是自己學(xué)習(xí)結(jié)果的承受者。老師可以和你分享學(xué)習(xí)中的酸甜苦辣，但永遠(yuǎn)不會(huì)和你分擔(dān)學(xué)習(xí)結(jié)果帶來的“功成名就”或者“身敗名裂”。
同學(xué)們，在學(xué)習(xí)上，如果你先人一步，你將步步領(lǐng)先;如果你后人一步，終將步步落后。不要養(yǎng)成“老師教了什么，我才去學(xué)什么”的被動(dòng)習(xí)慣，一定要養(yǎng)成“我的學(xué)習(xí)，我做主”的主動(dòng)習(xí)慣。我校強(qiáng)調(diào)的課前要自主研習(xí)、課堂要大膽展示、課后要積極鞏固，就是希望同學(xué)們成為一個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)的人。
同學(xué)們，做一個(gè)主動(dòng)的學(xué)習(xí)者，還意味著我們要更主動(dòng)的融入集體。不管是生活，還是學(xué)習(xí)，我們都需要與人同行，也正是在和別人的同行過程中，我們才可能正視自己的不足，才可能證實(shí)自己的優(yōu)秀。與人同行很重要，但更重要的，是與誰(shuí)同行。我們要尊重每一個(gè)人，但我們也要清醒的認(rèn)識(shí)到，誰(shuí)是我們這個(gè)群體中的正能量，誰(shuí)是我們這個(gè)群體中的負(fù)能量。見賢要思齊，見不賢要自省。向著陽(yáng)光走，雖然有點(diǎn)刺眼，但會(huì)讓我們的未來越走越光明;背著陽(yáng)光走，雖然躲在陰影里，但會(huì)讓我們的路越走越暗淡。
同學(xué)們，讓我們?nèi)ハ硎芮笾猛局心且宦返年?yáng)光吧，時(shí)時(shí)做一個(gè)主動(dòng)的學(xué)習(xí)者，做一個(gè)積極進(jìn)取的人!在此，也預(yù)祝每位同學(xué)，用自己的主動(dòng)贏得期中考試的勝利!
謝謝大家!
學(xué)校老師講話稿2
各位領(lǐng)導(dǎo)、教育屆各位老前輩、各位老師：
大家上午好！
剛才，張校長(zhǎng)介紹了開展情商教育的緣由、探索、實(shí)踐，讓人深受啟發(fā)，倍感鼓舞。
美國(guó)人際關(guān)系學(xué)者卡耐基說過：“一個(gè)人的成功，只有15%歸結(jié)于他的專業(yè)知識(shí)，85%歸結(jié)于人際溝通�！焙芎玫脑忈屃酥巧膛c情商的關(guān)系。清華大學(xué)原校長(zhǎng)顧秉林告誡畢業(yè)生：“能力比知識(shí)重要，情商比智商重要�！眡x小學(xué)選取情商作為教育的切入點(diǎn)，抓住了一個(gè)人成功的關(guān)鍵。主題很好！
我國(guó)流傳有一句諺語(yǔ)：3歲看大7歲看老。它概括了兒童發(fā)展的一般規(guī)律。孩子一生90%以上的性格、理想和生活方式都在此間形成。這一時(shí)期也是孩子情商塑造的重要階段。xx小學(xué)從小學(xué)階段開始對(duì)學(xué)生進(jìn)行情商教育，時(shí)機(jī)很好！
新課程倡導(dǎo)學(xué)校特色辦學(xué)，一改過去國(guó)家統(tǒng)一的教材，建立起了國(guó)家教材、地方教材、校本教材相結(jié)合的教材格局。我縣已印發(fā)了地方教材《可愛的白水》。xx小學(xué)編寫的《情商教育讀本》正是校本教材。它的發(fā)行使用完善了我縣教材的格局，符合新課改的要求。這個(gè)形式很好，載體很好！
基于以上三點(diǎn)，我對(duì)xx小學(xué)的《情商教育讀本》出版發(fā)行表示衷心的'祝賀，向編寫這本教材的各位老師表示敬意！
情商是“情緒智商”、“情緒智力”的簡(jiǎn)稱，是人在情緒、情感、意志、耐挫力、處理人際關(guān)系等方面的能力，屬于非智力因素。在小學(xué)階段開發(fā)學(xué)生情商尤為重要。如課堂上的遵守紀(jì)律、認(rèn)真聽講、不做小動(dòng)作、不打擾別人，這是培養(yǎng)學(xué)生“自我管理”的能力；和同桌、同學(xué)和睦相處這是培養(yǎng)學(xué)生“處理人際關(guān)系”的能力；學(xué)生作業(yè)量大，有的學(xué)生就沮喪、發(fā)脾氣，教育他們保質(zhì)保量完成作業(yè)，這是培養(yǎng)他們“控制情緒”的能力；我能行、我能做這是培養(yǎng)他們自信、自強(qiáng)、樂觀向上的品質(zhì)，這些情商元素滲透在小學(xué)教育中會(huì)影響學(xué)生一生的。
情商和智商是相互依存、相互促進(jìn)、相互發(fā)展的。情商是外因，起決定作用，決定一個(gè)人發(fā)展的方向與志向；智商是內(nèi)因，起主導(dǎo)作用，決定一個(gè)人對(duì)事物的認(rèn)知度。情商與智商的有機(jī)結(jié)合，才能促使一個(gè)人走向成功。
新課程提出了三維目標(biāo)：知識(shí)與技能，過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀。其中知識(shí)與技能可以說是智力教育，情感態(tài)度價(jià)值觀可以說是情商教育，過程與方法則是情商與智商的有機(jī)結(jié)合。
xx小學(xué)的《情商教育讀本》內(nèi)容豐富，圖文并茂，系統(tǒng)性強(qiáng)，可操作性強(qiáng)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行情商教育的很好教材。在今后的情商教育中有三點(diǎn)建議：
1、主題教育要做實(shí)：這本教材分學(xué)段確定了情商教育的主題，符合學(xué)生的心理特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律。在教育上要做實(shí)做細(xì)，要建立教育效果的檢測(cè)體系，要突出實(shí)效。要不斷完善教材內(nèi)容，挖掘本校典型的人和事，使教育更有說服力。要廣泛宣傳，動(dòng)員家長(zhǎng)參與到這項(xiàng)教育活動(dòng)中來。家�；�(dòng)，共同培養(yǎng)。
2、學(xué)科要積極滲透：要積極挖掘各學(xué)科的情商教育元素，如語(yǔ)文課的《將相和》就是很好的處理人際關(guān)系、和諧相處的典型案例，藺相如的回避退讓、廉頗的負(fù)荊請(qǐng)罪很有教育意義。體育賽事可以培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作意識(shí)、拼搏精神。書法美術(shù)課可以培養(yǎng)學(xué)生愛美、賞美的意識(shí)等等。每一節(jié)課都要很好的研究情商教育元素的滲透，也就是情感態(tài)度價(jià)值觀。
3、開展好有益的活動(dòng)：情商教育重在生活體驗(yàn)中。有益的活動(dòng)可以引導(dǎo)人、鍛煉人、教育人、啟迪人。要讓學(xué)生積極參加活動(dòng)，要把情商教育貫穿于教育教學(xué)活動(dòng)中。
xx小學(xué)的《情商教育讀本》開辟了我縣乃至省、市校本教材的先河，是我縣基礎(chǔ)教育的一大亮點(diǎn)，一大特色。相信這本教材的發(fā)行使用，必將促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，也必將促使我縣基礎(chǔ)教育跨上新臺(tái)階。
最后預(yù)祝xx小學(xué)的情商教育取得圓滿成功！
學(xué)校老師講話稿3
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好! 今天我演講的題目是“珍惜時(shí)間，珍愛明天，走向?qū)W習(xí)的成功”。
我們經(jīng)常會(huì)這樣說，明天會(huì)更好。是的，明天是美好的，但美好的明天不會(huì)從天上掉下來，它要靠我們今天的`智慧、勤勞和刻苦，只有今天的努力，才能換來明天的美好。
古人曾寫過一首《明日歌》：“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎�！泵魈鞂�(duì)人類來講是用不完的，但對(duì)我們每個(gè)人來說，都是有限的。假如真像諺語(yǔ)中描述的“一寸光陰一寸金”的話，那我們就是當(dāng)今世界上最富有的人了。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)是為了將來的奉獻(xiàn)，學(xué)習(xí)是為了自身的生存。要學(xué)好功課，還得學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
因此，學(xué)習(xí)第一靠“勤”。偉人說過：“天才出于勤奮，聰明出于努力!所謂“勤”就是要珍惜時(shí)間。早上，我們不能遲到，上課，我們不能開小差，作業(yè)，我們不能偷工減料。也許你們記得“學(xué)海無涯苦作舟”的格言吧。如果我們一點(diǎn)一滴去努力，何愁不能取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?
第二靠“思”。我們不能學(xué)拔苗助長(zhǎng)的人，更不學(xué)那囫圇吞棗的人�！八肌钡囊馑季褪菍W(xué)習(xí)要講科學(xué)。例如，作業(yè)要獨(dú)立完成，不懂的應(yīng)該及時(shí)問別人，這是基本的要求，但現(xiàn)在我們有的同學(xué)還沒有做好。試想你抄作業(yè)，掩蓋了問題，老師就不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，又如何能針對(duì)性給予輔導(dǎo)呢?獨(dú)立完成作業(yè)，就是一個(gè)思考的過程，久而久之，你就會(huì)養(yǎng)成思考的習(xí)慣。同學(xué)們，“勤”和“思”能讓你的學(xué)習(xí)踏上成功之路。
同學(xué)們，請(qǐng)我們珍惜時(shí)間，珍愛明天，奮發(fā)學(xué)習(xí)吧。認(rèn)真上好今天的每堂課，做好今天的每一次作業(yè)，讀好今天的每一本書，干好今天的每一件事，我們?cè)诳荚囍芯湍芸汲鰞?yōu)異的成績(jī)，就不會(huì)辜負(fù)父母、老師對(duì)我們的培養(yǎng)和期望，我們明天的生活就會(huì)更好!
學(xué)校老師講話稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的同學(xué)們：
大家下午好，很榮幸我能作為教師代表在這里發(fā)言，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師向勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的同學(xué)表示親切的問候！向在這次考試中取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)表示熱烈祝賀！同學(xué)們，經(jīng)過半個(gè)學(xué)期以來的努力，我們每一名學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步。我高興地看到：你們能熱愛集體，珍愛榮譽(yù)；你們品行端正，積極上進(jìn)；你們學(xué)習(xí)努力，勇攀高峰；你們獨(dú)立處事，謙讓有禮；你們尊愛師長(zhǎng)，禮貌有加。剛才受到表彰的同學(xué)僅僅是我們眾多優(yōu)秀生中的代表。同學(xué)們的進(jìn)步，首先取決于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持，有領(lǐng)導(dǎo)的呵護(hù)與引領(lǐng)，我們就像遠(yuǎn)航的帆船，目標(biāo)明確而信心十足。其次，我們擁有一支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)。正是有了這樣一批優(yōu)秀教師的默默的耕耘，精心備課、耐心輔導(dǎo)、熱心幫助，才換來了同學(xué)們今天的進(jìn)步與成功。
當(dāng)然，面對(duì)考試成績(jī)，總是有人歡喜有人憂。對(duì)于考試失利的同學(xué)，我覺得也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永遠(yuǎn)不要放棄自己，永遠(yuǎn)不要后悔自己曾經(jīng)的努力。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自己。我們要從暫時(shí)的沮喪中走出來，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。
同學(xué)們，你給生活多少懶惰，生活就回敬你多少苦澀；你為生活付出幾份耕耘，生活就回饋你幾份收獲。我們希望通過本次大會(huì)，激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在下一次考試中再攀高峰；希望其他同學(xué)，以受到表彰的同學(xué)為榜樣，奮起拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭(zhēng)創(chuàng)一流。希望有更多的同學(xué)，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！
同學(xué)們，拼搏的.人生才有進(jìn)步，才有意義，將來才值得回味。我堅(jiān)信：你們的青春會(huì)因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長(zhǎng)會(huì)因你們的健康成長(zhǎng)而感到欣慰和自豪；學(xué)校會(huì)因?yàn)槟銈兯〉玫某煽?jī)而增添光彩。
同學(xué)們，讓我們攜起手來，共同努力，共同拼搏，共同進(jìn)步，共同創(chuàng)造二中更加輝煌燦爛的明天！最后祝所有的老師身體健康，工作順利！祝所有的同學(xué)們?cè)谙乱淮慰荚囍腥〉酶玫某煽?jī)。
謝謝大家！
學(xué)校老師講話稿5
老師們：
大家好！我們?nèi)w畢業(yè)班教師齊聚一堂，共同探討交流六年級(jí)畢業(yè)班的教學(xué)與管理工作。我想說兩個(gè)方面內(nèi)容。
一、質(zhì)量
一流的教學(xué)質(zhì)量比一流的校園更為重要，那是學(xué)校的生命線。而一流的質(zhì)量來自于我們六年級(jí)老師的對(duì)教育事業(yè)的奉獻(xiàn)，中布小學(xué)教育的生存和發(fā)展，你們擔(dān)當(dāng)了重任。對(duì)此，我們有了深刻的認(rèn)識(shí)，并在這方面下了很大的力度。你們中間有的教師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，希望你們團(tuán)結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流，互相關(guān)心，互相支持，互通有無。有經(jīng)驗(yàn)的教師要和其他老師分享自己的.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同探討教學(xué)的方法和策略。
二．管理決定成敗
1、進(jìn)一步強(qiáng)化目標(biāo)管理，團(tuán)結(jié)協(xié)作，明確責(zé)任
俗話說，生活沒有目標(biāo)就像航海沒有羅盤。同樣，教師、學(xué)生也應(yīng)該明確各自的奮斗目標(biāo)。因?yàn)橛辛嗣鞔_的目標(biāo)，就有壓力，有了壓力就會(huì)產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，再加上踏踏實(shí)實(shí)的行動(dòng)，才能獲得理想的結(jié)果。
要求學(xué)生明確自己學(xué)習(xí)目標(biāo)，并細(xì)化自己的目標(biāo)。每個(gè)階段乃至每一月、每一周、每一天甚至每一節(jié)課都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，教師要對(duì)每人、每天做的每一件事進(jìn)行提醒、監(jiān)督，強(qiáng)化“今日事，今日畢，決不給明日”的觀念。
各班要圍繞目標(biāo)開展工作，讓目標(biāo)成為畢業(yè)班師生工作和向上的原動(dòng)力。
2、充分發(fā)揮班主任的管理作用
一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)背后必定有一個(gè)成功的班主任。一個(gè)班級(jí)的成功取決于班主任的管理理念與管理行為，班主任是班級(jí)成功與否的關(guān)鍵，是班級(jí)的靈魂，更是畢業(yè)班工作的主帥。班主任要守好管好一個(gè)班,讓本班師生呈現(xiàn)出最好的精神面貌，為此，班主任做到“五勤”：眼勤，多觀察；嘴勤，多提醒；手勤，多指導(dǎo)；腿勤，多深入學(xué)生；腦勤，多思考現(xiàn)狀與發(fā)展策略；希望班主任做到“身體力行”，在學(xué)生到校之前到校，在學(xué)生離校之后離校，并且每天反復(fù)巡視班上。一是成為學(xué)生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài)，對(duì)癥下藥，隨時(shí)調(diào)整自己的思維策略。班主任的核心作用還表現(xiàn)在與教師的聯(lián)系上，成功的畢業(yè)班班主任帶完一屆畢業(yè)班后有很大的成就感。
3、思路決定出路
畢業(yè)班工作很復(fù)雜，既要做好教學(xué)工作，又要管理好學(xué)生，但我們必須注意分清主次和重點(diǎn)，必須講究策略，用以前的管理方法對(duì)付今天的畢業(yè)班工作不一定有好的效果，所以我們也應(yīng)該有新的思路和策略。
畢業(yè)班的老師意味著追求、使命、奉獻(xiàn)和智慧。學(xué)校把畢業(yè)班這副重?fù)?dān)交給你們，這既是學(xué)校對(duì)大家的信任，也是學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)大家的期待，你們拿出勇氣和信心，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，全力以赴，相信你們一定能再鑄輝煌！
學(xué)校老師講話稿6
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家新學(xué)期好！
轉(zhuǎn)眼間，快樂的寒期生活結(jié)束了，新學(xué)期開始了。在這嶄新的一年里，同學(xué)生都長(zhǎng)大了一歲，也更加懂事了，新學(xué)期，你們每一個(gè)人一定都有很多新打算，也一定給自己立了很多新目標(biāo)。為了幫助大家實(shí)現(xiàn)自己的理想，在這里，龔老師想向同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望。
第一，我們要遵紀(jì)守法，做文明好學(xué)生。作為一個(gè)學(xué)生，我們首先要遵守國(guó)家的.法律法規(guī)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度和班級(jí)公約，共同維護(hù)校園秩序；其次要遵守社會(huì)公德，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，尊老愛幼，講文明、懂禮貌、守秩序，一舉一動(dòng)要文明得體，爭(zhēng)當(dāng)文明少年，共建文明校園。
第二，我們要勤學(xué)好問，做學(xué)習(xí)小主人。我們現(xiàn)在的主要任務(wù)就是學(xué)做人、學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)本領(lǐng)。在課堂上，我們要認(rèn)真聽講、積極思考、踴躍發(fā)言；在課外，我們要合理安排時(shí)間，做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，多讀書，多積累，增長(zhǎng)見識(shí)。
第三，我們要團(tuán)結(jié)友愛，做同學(xué)好伙伴。大家今天有機(jī)會(huì)在同一所學(xué)校里共同學(xué)習(xí)，是一種緣份，我們應(yīng)該好好珍惜。有困難，人人要伸出友愛之手幫助解決，有過錯(cuò)，大家應(yīng)該給予理解、原諒，把我們的學(xué)校、班級(jí)建成溫馨的大家庭，讓每一位同學(xué)都能在這個(gè)大家庭里，獲得關(guān)心、幫助和愛護(hù)。
第四，我們要自強(qiáng)自立，做師長(zhǎng)小幫手。老師為了讓我們學(xué)到更多的知識(shí)，默默奉獻(xiàn)，作為學(xué)生，我們應(yīng)該尊敬老師，聽老師的話，做老師的小幫手。父母為了讓我們過上幸福的生活，日夜奔波，作為子女，我們應(yīng)該體諒父母，關(guān)愛父母，做父母的好孩子。
第五，我們要保護(hù)環(huán)境，做環(huán)保小衛(wèi)士。學(xué)校是我家，作為學(xué)校的一員，我們要愛護(hù)學(xué)校的一花一草一木，要敢于抵制不良行為。班級(jí)是我家，作為班級(jí)一員，我們要認(rèn)真做好值日工作，共同維護(hù)校園的整潔，為保護(hù)環(huán)境作出自己的貢獻(xiàn)。
同學(xué)們，千里之行，始于足下。今天，是一個(gè)充滿希望的日子！讓我們從開學(xué)的第一天開始，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)學(xué)問，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)做人，老師期待你們一步一步走向成功。最后衷心祝愿全體老師工作順利，事業(yè)有成！祝愿全體同學(xué)身體健康，學(xué)業(yè)進(jìn)步！
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