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諸葛亮演講稿
演講稿以發(fā)表意見，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。在社會發(fā)展不斷提速的今天，演講稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，那么一般演講稿是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的諸葛亮演講稿，希望對大家有所幫助。
諸葛亮演講稿1
我看了一個(gè)三國時(shí)期的.小故事，《諸葛亮揮淚斬馬謖》。故事大致內(nèi)容是：馬謖與曹操交戰(zhàn)，諸葛亮在戰(zhàn)前告訴王平、馬謖，他們要在依山傍水的地方扎營。結(jié)果馬謖自以為聰明，把營地駐扎在山頂。王平拒絕聽他的。后來，曹放了一把火，火勢很大，把整座山都包圍了。只有幾個(gè)士兵和馬謖被殺。
曹操也不想殺馬謖，但是諸葛亮因?yàn)槭д`太多，損失士兵太多，只好殺了馬謖。其實(shí)馬謖也是個(gè)猛將。失去他真可惜。但作為將軍，必須服從上級領(lǐng)導(dǎo)，不得擅自改變作戰(zhàn)計(jì)劃。他肯定不會這么做。還連累了很多并肩作戰(zhàn)的兄弟。不只是他自己，是一個(gè)軍營，幾千人。他以后損失了很多軍隊(duì)。諸葛亮殺了他。
諸葛亮演講稿2
劉備死后，諸葛亮回到成都，扶劉禪即位，從此朝中大大小小的事，都由他來管。諸葛亮兢兢業(yè)業(yè)，一心想使蜀漢興盛起來，可偏偏在這時(shí)候，南中有幾個(gè)人鬧起來。諸葛亮與各大臣商量。有一位大臣建議："丞相應(yīng)該派各大將領(lǐng)出征，帶上十萬兵馬，必定平掃南中！"
諸葛亮搖了搖頭："南中鬧得最兇的，便是孟獲了，孟獲在當(dāng)?shù)厥乔蹰L，又英勇善戰(zhàn)，深得老百姓的愛戴，我定要親自出征！"
那人卻很奇怪："讓各大將領(lǐng)帶兵去攻克南中，不必讓丞相親自出馬，豈不更好？"
諸葛亮搖了搖扇子，又搖了搖頭，意味深長地說："你不懂。"
諸葛亮有一個(gè)深交多年的好朋友叫馬謖，他送諸葛亮出城，已送呀，就是幾十里！
分別時(shí)，諸葛亮握著馬謖的手，深情地說："你我已經(jīng)交往不知道多少年日了，今日我們在此分別，你有什么好主意就請告訴我吧！"
馬謖也握著諸葛亮的手："南中仗著離都城遠(yuǎn)，地勢有險(xiǎn)，早就不服管了，若我們用武力使他們屈服的話，來日他們必定還要再反！若是我們想要他們完全誠服于我們，必須使他們的思想上誠服于我們。"
諸葛亮聽了，連連點(diǎn)頭："我一定會照辦的！"
諸葛亮坐在營帳中，與各位將領(lǐng)商討明日的攻城之事。
"丞相，明日請讓屬下帶領(lǐng)大軍，去攻打城門！屬下一定帶著孟獲的首級來見丞相！"一位將軍啟奏。
諸葛亮搖了搖頭，說："不用了，我會親自帶大軍出征！"
"怎么，丞相不相信屬下的能力？我愿立下軍令狀，若帶不回孟獲的首級，當(dāng)場自刎！"
諸葛亮又搖了搖頭："我不是不相信你，我都說過多少遍了，我們此行的目的不是孟獲的'首級，是南中百姓的"心"!你殺了孟獲又有什么用！他們只是怕我們，不是服我們！這樣又有什么意義！如果是這樣，則不如不打！"
"丞相果然不是凡人，屬下懂了！"
"明日之戰(zhàn)，只許活捉孟獲，不許上他一根汗毛！"諸葛亮命令道。"大軍好好休息，明日之戰(zhàn)，必活捉孟獲！"
還好諸葛亮有一肚子的計(jì)謀！第2天，他命令全軍："待戰(zhàn)時(shí)，我們兵分兩路，一路跟孟獲他們直接交戰(zhàn)，少傷人為好。另一路，則埋伏在半路，待一路大軍與孟獲他們交戰(zhàn)一會，便假裝打不過，退下，到半路時(shí)，兩大軍合體，必能活捉孟獲！"
"丞相英明！"眾將喊道。
果然不出諸葛亮所料，孟獲年少輕狂，看著諸葛亮的大軍假裝退去，在軍營中哈哈大笑："我看他們的軍隊(duì)也沒什么厲害，眾將別怕！沖啊！"
結(jié)果，孟獲被活捉了去。
"報(bào)！丞相，孟獲已擒來。"
"讓他過來！"諸葛亮欣喜若狂。
孟獲來到營帳，怒視著諸葛亮。
"來人！快來給將軍松綁！"諸葛亮命令道。
"你已被我軍拿下，只要你降與我蜀漢，我不會拿你怎么樣！"諸葛亮勸道。
"哼！我輸給你是一時(shí)大意，這怎么能叫人心服！"
諸葛亮搖搖扇子，說："這你不服沒事，我們有能力抓住你，便有能力叫你心服！備馬，我?guī)④妳⒂^參觀。"
諸葛亮陪孟獲在軍營里四處參觀了幾圈，問孟獲："蜀漢的軍營怎么樣？"
"我還以為你們有多厲害，今天承蒙丞相關(guān)照，讓我見識見識了蜀軍的軍營，我看也不過如此！打敗你們也沒有那么難！"孟獲輕蔑地說。
"好，我就放了你，你去重整軍隊(duì)，再向我軍挑戰(zhàn)！"諸葛亮揮揮手："放了他！誰也不許阻攔！"
孟獲回到自己的營帳，命令眾將："將所有士兵集中在一起，我一定要打敗蜀軍！"
孟獲本是有勇無謀的人，這次還是乖乖被活捉了去！
諸葛亮坐在椅子上："怎么樣，還服不服？"
"哼！你讓我再回去準(zhǔn)備一下，我一定能勝你！"孟獲還是不服氣，于是諸葛亮又放了他。
就這樣一捉一放，一捉一放，整整捉了七次！第七次，諸葛亮問："還服不服氣？不服氣你再打？"
孟獲卻握著他的手："丞相七擒七縱，對我也是仁至義盡，孟獲怎能不服？"
諸葛亮大喜："將軍果然是明白人！"
孟獲回去以后，去了各部落，勸他們都降于蜀漢，南中就這樣被平定下來了，諸葛亮也順利得到了他們的"人心".
諸葛亮演講稿3
今天看了一個(gè)民間故事，叫《三考諸葛亮》。
故事講的是：諸葛亮十歲拜水鏡師為師，水晶師給他出了三道難題。諸葛亮猜對了，水鏡師收他為徒。
諸葛亮用自己的智慧正確回答了老師的問題。我想向他學(xué)習(xí)勤奮的精神和更多的'頭腦，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)勤奮聰明的男孩。
諸葛亮演講稿4
諸葛亮，字孔明，號臥龍，是三國時(shí)期蜀國的政治家。他是智慧的象征，是忠臣的詮釋，他為蜀國“鞠躬盡瘁，死而后已”的精神流傳了千年。他在每個(gè)人的眼里都是足智多謀，神機(jī)妙算。他是一個(gè)天才的發(fā)明家，也是一個(gè)預(yù)知天下大事的占卜家。劉備“三顧茅廬”，也看出了諸葛亮之后對蜀國作出的貢獻(xiàn)相照應(yīng)。讓我們一起走近諸葛亮，走近一個(gè)千年流傳的傳奇。
在生活中，許許多多的方面，我們能用到他的成語。在節(jié)日上我們用孔明燈來放飛希望�！翱粘怯�(jì)”也常常被我們在捉迷藏游戲中運(yùn)用得淋漓盡致�！澳九Ａ黢R”對后來的各種交通用起到了非常大的啟發(fā)。從他一次次策劃的勝仗中，不得不否認(rèn)已經(jīng)無法有人能取代他，這個(gè)人就是臥龍軍師。我們男生也從“三國殺”游戲中感受到了諸葛亮不管是在年輕時(shí)還是在年老時(shí)都能看出這樣一位偉大的歷史人物在抵御外敵的同時(shí)體現(xiàn)出超人的能力和最智慧的頭腦。
諸葛亮既是幸運(yùn)的，也是悲哀的。遇上伯樂，但卻不能完成他的愿望�！俺鰩熚唇萆硐人溃L使英雄淚沾襟�！蔽覀冏呓T葛亮光輝的一面，但他憂愁的一面往往是被人遺忘的�？墒沁b望歷史幾千年，只有那么一部分人的背影依舊停留在我們的生活中，不是任何一個(gè)人可以向他看齊的。
在這樣一個(gè)戰(zhàn)亂的年代和現(xiàn)在這個(gè)和平的年代，我們是幸運(yùn)的，幸福的。相比那些生在戰(zhàn)亂環(huán)境下的`平民百姓，他們的雄心壯志是后人小小理想的墊腳石，我們做的是去緬懷他們，用更多的傳統(tǒng)活動(dòng)來為他們表示尊重。
走近名人，走近歷史，走近生活，慢慢地才會發(fā)現(xiàn)生活遍是他們留下的足跡，留下的一切，讓后人進(jìn)行改進(jìn)，改進(jìn)成我們美好的生活。
諸葛亮演講稿5
諸葛亮為了蜀國鞠躬盡瘁，僅僅是因?yàn)閯鋵δ愕淖鹬睾退侨斓目嗫嗟却榱溯o佐劉備，諸葛亮將自己的智謀才華都奉獻(xiàn)給了他……
千古以來，諸葛亮深受人們的愛戴，身上有著無數(shù)美麗的光環(huán)。
“未出茅廬，已知天下三分。”毫無疑問，這是對諸葛亮才華的側(cè)面概括。集超人智慧與謀略于一身的諸葛亮，被善于招攬人才的劉備重用，蜀國在諸葛亮的全力以赴下，終成就了大業(yè)。
我喜歡諸葛亮遇事鎮(zhèn)定自若，深謀遠(yuǎn)慮。在“空城計(jì)”中，智慧的他毫不畏懼司馬懿的逼迫，從容布置，從而使對方退兵，西城得以轉(zhuǎn)危為安。我喜歡諸葛亮的神機(jī)妙算，料事如神。在“草船借箭”中，妒賢嫉能的周瑜設(shè)計(jì)陷害諸葛亮，而諸葛亮將計(jì)就計(jì)，趁大霧天扎草人攻打曹營，從而借來十萬支箭，為赤壁之戰(zhàn)準(zhǔn)備了足夠的箭支，也保全了自己。我還喜歡諸葛亮的智勇超群與忠貞不渝。諸葛亮為了求得南方的長治久安，聽從馬謖的.建議，采用“攻心為上”的計(jì)謀，在與孟獲的戰(zhàn)斗中七擒七縱，最后使孟獲心悅誠服地歸順了劉備，成為蜀漢南方的屏障……這些世人耳熟能詳?shù)墓适聼o不閃耀著諸葛亮知識與智慧的光芒。
我喜歡諸葛亮一生淡泊名利、志存高遠(yuǎn)的品質(zhì)。他是一個(gè)“滴水之恩，必將涌泉相報(bào)”的人。他的一片丹心以求報(bào)答劉備的知遇之恩。因?yàn)槭艿絼淙櫭⿵]之恩，諸葛亮只求安心生活，“茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯�！币�?yàn)槭艿絼淙櫭⿵]之恩，白帝城托孤之重任，為了漢室之興竭忠盡智，至死不渝，他是真正做到了“鞠躬盡瘁、死而后已”。他為了江山社稷，忠貞不二，嘔心瀝血，直到臨死之前，還念念不忘江山社稷大業(yè)，為的就是報(bào)先帝的知遇之恩，實(shí)在可歌可泣！
諸葛亮，靈與肉雖然已經(jīng)化作清風(fēng)明月，但他的精神品質(zhì)卻在歷史的天幕上鑲嵌起耀眼的恒星，為世人永遠(yuǎn)展現(xiàn)出他那圣潔的光輝！
謝謝大家！
諸葛亮演講稿6
諸葛亮，字孔明，臥龍，又名龍符，瑯琊楊度人，三國時(shí)期蜀國杰出的政治家、軍事家。千百年來，諸葛亮成為人們心中智慧的化身。雖然他已經(jīng)去世多年，但他仍然活在人們的心中。
諸葛亮年輕的時(shí)候，為了避免荊州亂象，跟隨叔父出征。公元207年，劉備請他成為劉備的主要謀士，幫助劉備建立蜀國。俗話說，金子總會發(fā)光。龍不能一直躺著，諸葛亮傳奇的`一生充分證明了這一點(diǎn)。雖然他一直低調(diào)的在山里種地，但是他的才華和智謀注定了他的人生是不安定的，他一定是一個(gè)想做大事的人。
誰也看不出諸葛亮有多聰明。在人們的心目中，他懂天文和地理。無所不知，無所不知，無所不能。似乎晚上看星星就能明白一切。陸游曾夸贊他：“如果你是一個(gè)實(shí)名的老師，你就能活一千年�！庇腥艘欢纫曀麨樯�，因?yàn)樗闹腔垡呀?jīng)超越了別人，也有人把他比作惡魔。但無論哪一個(gè)，都充分證明了他的過人和聰明。他用自己的智慧協(xié)助劉備從一個(gè)無能為力的人到三國的局面，令人佩服。
諸葛亮傳世，不僅僅是因?yàn)樗穆斆鳎且驗(yàn)樗闹艺\和人品。杜甫曾稱贊諸葛亮：“但他還沒來得及征服，就已經(jīng)死了，這常常使英雄們哭泣�！倍鸥σ苍u價(jià)他：“在變化的河流旁邊，它像他的悲傷一樣石，恨吞長江�！边@些名句都體現(xiàn)了諸葛亮動(dòng)人的忠誠。他獻(xiàn)身于蜀漢的遺產(chǎn)并去世了。又有誰能做到呢？
眾所周知諸葛亮聰明，但沒有人天生就是天才。大家看到的都是他成功的一面。誰會注意到他半夜還在看書？古代有很多像諸葛亮這樣的人，但是他們沒有像諸葛亮那樣傳世。我覺得諸葛亮除了后天努力不足之外，沒有忠誠可言。
諸葛亮演講稿7
三國里面我最欣賞和崇拜的就是諸葛亮了，因?yàn)樗粌H忠厚，而且還很聰明，下面我先來介紹一下諸葛亮。
諸葛亮，字孔明，人稱臥龍。公元208年，曹操率三十萬大軍南下荊州，諸葛亮以其大智勇出使東吳，說服東吳抗擊曹操，取得赤壁之戰(zhàn)的勝利，為劉備取得立足之地。劉備稱帝后，諸葛亮任宰相。公元233年，蜀后主劉禪繼位，諸葛亮被封為武鄉(xiāng)侯。他勵(lì)精圖治，賞罰分明。公元234年，因積勞成疾，病逝于五丈原，葬于定軍山。
我之所以喜歡諸葛亮，是因?yàn)樗杏掠兄\，而且他對劉備非常忠心，他不顧一切代價(jià)保護(hù)劉備。劉備死后，他本來可以坐上劉備的位子的，可是他沒有，他讓劉備的兒子劉禪坐上了這個(gè)位子!但是劉禪實(shí)在是不爭氣，他貪玩、無能，但是諸葛亮還是耐心的.幫助他，最后沒有成功。
聽了我的介紹，你們也開始喜歡諸葛亮了吧!
諸葛亮演講稿8
“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”。數(shù)不清中華歷史上有多少仁人志士，而我唯獨(dú)欣賞著一個(gè)人。
——題記
城外，古道邊上，漆黑的夜籠罩著城池，寒風(fēng)凜冽地刮來，似刀子一般無情，旌旗還在飄揚(yáng)，它無聲地訴說著這滄海桑田中的亂世……
簡陋的草廬，破舊的窗欞透出微弱的燭光，你身著一身素色長袍，在燭光下讀書，夜的漆黑，風(fēng)的冷酷，你早已習(xí)慣。我知道，你在等待，等待著你的知己。于是，你等來了劉備，那個(gè)“欲信大義于天下”的主公。三顧茅廬的誠懇打動(dòng)了你，你終于踏出茅廬，輔佐劉備書寫亂世的傳奇……
博望城中，面對曹操南下的虎狼之師，你沒有逃避、沒有退縮，而是果斷剛毅地?fù)]動(dòng)羽扇，揮出了一把熊熊大火，讓曹操的十萬精兵剎那間灰飛煙滅。你期許天下能夠早日安定，百姓不再顛沛流離。
西城中，你大智大勇，面對兵臨城下的十五萬司馬大軍，你沉著冷靜，一改往日謹(jǐn)慎的作風(fēng)，曲如行云流水，人若閑庭信步。一出“空城計(jì)”生生嚇退司馬懿。這時(shí)，你期待的是奪回戰(zhàn)略要地。
白帝城中，你獨(dú)處高高的城樓，凝望著冰冷的月光深深幽嘆，沒有了懂你的主公，今后的路還要走。你期待的是漢室的.興隆。
你的才智讓敵人喪膽，你的膽量令勇士敬佩。然而，金無足赤，人無完人，你不是“神”，你也是人。馬謖紙上談兵，你卻委以重任，落得個(gè)“街亭”失、“揮淚”斬;魏延是難得的人才，你卻認(rèn)定此人“頭長反骨”。然而這些“過”，也使得你更加沉穩(wěn)與堅(jiān)韌。
“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”，你一生淡泊明志，追隨劉備二十余載，盡忠盡責(zé)，只為當(dāng)年的承諾。
為完成大業(yè)，南定孟獲后，你寫下《出師表》以明心志。你帶著蜀軍，也帶著你的忠貞和不悔的決心出發(fā)了，卻左沖右突也未能到達(dá)洛陽�！冻鰩煴怼枫懹浟四阋簧钠诖�
你走了，帶著未完成心愿的遺憾走了，你耗盡了大半生的精力和心血去匡扶漢室、去終止征戰(zhàn)殺伐的亂世。
你太累了，于是蜀國上方的那盞孔明燈熄滅了……
其人是誰?諸葛孔明，臥龍也。
這，就是我眼中的諸葛亮。
諸葛亮演講稿9
在中國歷史中，民間流傳著這樣一位風(fēng)流人物，他才智多謀，聰明過人，常常身披鶴氅，手執(zhí)羽扇，用自信贏得一場又一場的戰(zhàn)爭。他在羅貫中的筆下，猶如天仙再世，能料事如神，上知天文，下知地理，知人心所想，明世間愁苦。他——就是諸葛孔明，諸葛亮。
“鞠躬盡瘁，死而后已”這句歷代名言，影響不少的現(xiàn)代人，成為了許許多多有志向的仁人座右銘。那又有多少人了解他，走近過諸葛亮的世界、諸葛亮的'生活呢?
伯樂識千里馬，劉備識諸葛亮，高山有流水陪伴，蜀國有諸葛亮相隨。“三顧茅廬”這是歷代耳聞不知多少遍的故事，顯明了諸葛亮的才華出眾，智慧過人。諸葛亮輔佐劉備、劉禪，在血雨腥風(fēng)中立下汗馬功勞!讓我記憶深刻的是這一件，也是讓我走近諸葛亮的一件事。
這是關(guān)于才智的，“三氣周瑜”中的一計(jì)“草船借箭”。周瑜想殺諸葛亮，便要求諸葛亮十日之內(nèi)造出十萬支箭，這對古人來說，是極其困難且?guī)缀醪豢赡芡瓿傻娜蝿?wù)。但諸葛亮卻只提出要三日，并立下軍令狀，用命擔(dān)保。周瑜不相信，命人跟與諸葛亮，觀察諸葛亮去如何“造”箭。但第一天過去了，諸葛亮照樣是琴棋書畫樣樣來;第二日過去了，諸葛亮還是無動(dòng)于衷，與他人風(fēng)說風(fēng)笑，第三日傍晚，在周瑜認(rèn)為自己必勝之時(shí)，諸葛亮行動(dòng)了，他通過晚上的風(fēng)向，云霧來迷惑曹操，使曹操因擔(dān)憂安危而射箭，諸葛亮利用這點(diǎn)，用草人接箭，智獲十萬支箭并交于周瑜，令周瑜都不得不佩服他。也令我十分佩服。
除了這事例，還有許多的事例，都足以讓我們了解諸葛亮的為人與智謀，例如“赤壁之戰(zhàn)”，典型的以少勝多，如“空城計(jì)”，用幻象迷惑敵人等等。也正是這些，讓我們走近了諸葛亮。
但終究讓人可惜的，是他最終還是敗了，多年的鞍馬勞頓，以致積勞成疾、帶著遺憾離開世界。蜀國滅亡，似乎命中注定，天意如此，無法違背。也只能說一切都是劉禪無能、昏庸，使一切努力付之東流，讓人心痛!
走近諸葛亮，是一件無法想象的樂事，正是這名英雄所在，讓我們感嘆古今……
巨星有損，英名猶在的——諸葛亮!
諸葛亮演講稿10
切看臥龍謀
大家好，今天我們來學(xué)習(xí)一下千古一相諸葛亮，我將從諸葛亮的人生修煉上來講一講，學(xué)習(xí)一下諸葛亮如何一步步立下不朽功績，成就高尚道德。在浙江的蘭溪那里還有諸葛亮的后代，在經(jīng)營藥材，秉持著"不為良相，便為良醫(yī)"的古訓(xùn)。其實(shí)在一定程度上，良相跟良醫(yī)性質(zhì)是差不多的，目的都是利國利民。相，治理一國之興衰。醫(yī)，調(diào)養(yǎng)一身之榮枯。
我們看下諸葛亮的一生的概況：撒豆成兵，揮劍成河；踏罡步斗，壓鎮(zhèn)群星。諸葛亮之治軍，連敵手司馬懿也不得不嘆為奇才。他總攬軍政，"立法施度，整理戎旅，工械技巧，物究其極，科教嚴(yán)明，賞罰必信，無惡不懲，無善不顯".他初出茅廬，博望燒屯，折服張飛；赤壁之戰(zhàn)，大顯身手，使江東，戰(zhàn)群儒，說孫權(quán)，激周郎，調(diào)魯肅，建立孫劉聯(lián)盟，借箭，借風(fēng)，助火攻，防謀害，安全脫身，顯示出周瑜、曹操難達(dá)的智慧；危難受命，忠心如初，獨(dú)支大局，力挽狂瀾，五月渡瀘，深入不毛，七擒七縱，攻心和撫，南中平定，結(jié)好孫吳，后顧無憂；治蜀以法，百姓樂業(yè)，足食足兵；六出祁山，斬將破陣，罵死王郎，智勝司馬，忠于職守，以身殉國�？梢哉f，他的戰(zhàn)略思想和軍事實(shí)踐曾影響了當(dāng)時(shí)的歷史進(jìn)程。
看諸葛亮早期年譜，我們知道諸葛亮是孤兒，早經(jīng)戰(zhàn)爭顛沛流離之苦。東漢末年，群雄逐鹿，有18路諸侯在爭奪天下，從這個(gè)亂局中看清天下，27歲作出隆中對，不得不說是一奇跡。說來我也很慚愧，30多了。他從一個(gè)孤兒到一個(gè)時(shí)代的操盤手，不得不說是一個(gè)完成了一個(gè)從真空到妙有的奇跡。我們看一下隆中對，劉備三顧茅廬時(shí)，就給了他一個(gè)完整而清晰的戰(zhàn)略藍(lán)圖，然后再看一下諸葛亮年譜，發(fā)現(xiàn)諸葛亮從開始出山到去世，都是圍繞這一個(gè)戰(zhàn)略目標(biāo)進(jìn)行的，下面我們看下隆中對。劉備缺兩個(gè)東西。一是一塊穩(wěn)固的根據(jù)地（用武之地），二是一條明確的政治路線（成功之路）。諸葛亮，恰恰就能為他解決這兩個(gè)問題。這一下子讓劉備有了底，讓劉備從一個(gè)東奔西走無一地可立的人，慢慢具備了逐鹿天下的戰(zhàn)略，最后建立蜀漢政權(quán)并當(dāng)上了皇帝。這種眼光遠(yuǎn)見，也是我們要學(xué)習(xí)的八種能力中的觀察力的成功典范。我們看下早期三國勢力圖。
諸葛亮是一個(gè)儒家的代表人物，文能治國，武能安邦。一想起這耳熟能詳?shù)娜宋铮覀儾蛔杂X就把他當(dāng)成智慧的化身。 尤其一些典故、歇后語的流傳，讓我們對諸葛亮印象深刻。若是喜歡讀史的朋友，就會發(fā)現(xiàn)從大棋手這個(gè)角度上做研究，諸葛亮是一個(gè)繞不開的人物。智勇兼?zhèn)洌钔ㄖ\略，善于在當(dāng)時(shí)群雄并起的復(fù)雜棋局中運(yùn)籌帷幄，決勝千里。 諸葛亮的一生就是一個(gè)修身，齊家，治國平天下的過程。
我們先看一下諸葛亮的學(xué)修身過程，也就是早期學(xué)習(xí)過程。
諸葛亮具備歷史，自比名相。地理，隆中對可知。自然，也就是易經(jīng)，借東風(fēng)可見，學(xué)習(xí)易經(jīng)的知道奇門遁甲就是諸葛亮的傳承。文學(xué)，前后出師表。兩誡，千古名篇。兵法，網(wǎng)上可查，有很多。
諸葛亮實(shí)踐，善于出去打探消息。要不然不可能說出隆中對。廣交名仕好友，徐庶、石廣元等。還有廣泛的業(yè)余愛好，大量發(fā)明創(chuàng)造。
諸葛亮與徐庶、石廣元等好友的讀書方法不同。徐、石等讀書"務(wù)于精熟",諸葛亮則"獨(dú)觀大略".諸葛亮的"獨(dú)觀大略",就是讀書不糾纏在細(xì)枝末節(jié)，不糾纏在文詞風(fēng)格，而是跳出書本，帶著思考把握書中的精義。這樣先進(jìn)的讀書方法跟我們天地學(xué)習(xí)法是不是很相似。
據(jù)《仙鑒》記載，司馬徽因見諸葛亮有經(jīng)世之才，便向他說："以你的才華，應(yīng)當(dāng)再訪名師，充實(shí)你的學(xué)問。汝南靈山萼公玖熟諳政治，軍事之雄韜大略，我常常向他請教，他的知識我們永遠(yuǎn)也學(xué)不完，你可以向他虛心求之。"諸葛亮很高興，就隨司馬徽拜萼玖為師。諸葛亮在萼玖處住有一年， 萼玖卻什麼也不教，但諸葛亮仍舊恭恭敬敬奉侍老師，直到萼玖認(rèn)定諸葛亮確實(shí)是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生時(shí)，終於將《三才秘篆》，《兵法陣圖》，《孤虛相旺》諸書一一傳授給他。這些書有道學(xué)的，有天文氣象的，有兵法的，大多是諸葛亮以前未曾涉及到的學(xué)問，這使他受益頗大。數(shù)月之后，萼玖見他已能領(lǐng)會到所授著作的奧妙，就向他推薦說："南郡有個(gè)武當(dāng)山，此山有七十二峰，三十二巖，二十四澗，風(fēng)景奇異，該山天柱峰，紫宵峰為最高，這兩峰之間隱修的道家高人很多，其中最為著名的北極教主，精於《瑯書》，《玉冊》，《靈符》等六甲秘文及五行道法。你在我這里學(xué)的主要是兵法，而未精學(xué)道術(shù)，這深顯不夠，長此下去會落入偏激的左道之流，所以，我將帶你拜北極教主為師，再深研道法。"於是，諸葛亮隨萼玖便上了武當(dāng)山。北極教主收諸葛亮為徒后，也對他進(jìn)行了一番考驗(yàn)，每日令他砍柴擔(dān)水，食以黃精。這樣住了很久，見其果有誠心，方授之以道術(shù)。然后令其下山行世。這以后，諸葛亮也曾再訪萼玖及北極教主，但終無所獲，於是，繼續(xù)隱耕隆中。司馬徽因知諸葛亮大器已成，所以后來劉備向司馬徽訪問世事時(shí)，司馬徽向他首先推薦的治世人才就是諸葛亮
我們看一下諸葛亮齊家過程。
娶黃月英。娶黃月英，黃氏，即黃承彥之女也。容貌甚陋，而有奇才，上通天文，下察地理，韜略近于諸書無所不曉，武侯（諸葛亮）在襄陽（現(xiàn)襄陽古統(tǒng)稱為南陽郡）時(shí)聞其賢，迎娶黃月英。諸葛亮所學(xué)，很多是由黃月英所授。諸葛亮死后，黃月英也很快病逝，臨終以"忠孝"勉勵(lì)其子諸葛瞻。 另外也是他的老丈人，把他推薦給水鏡先生，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。他這個(gè)在我們也是我們要學(xué)習(xí)的家庭觀。
諸葛亮公布財(cái)產(chǎn)清正廉明，不但不貪，還把自己應(yīng)得的報(bào)酬捐做了軍資和救濟(jì)了窮人。我最初為劉備工作，生活完全靠工資，沒有其它經(jīng)濟(jì)來源。匯報(bào)給劉備：如今家屬在成都有八百株桑樹， 次品水田十五頃， 家庭成員吃飯穿衣問題基本解決�？梢哉f是非常的普通，與其作用不成正比。
我們看一下諸葛亮治國的過程。
諸葛亮是典型的用人高手。你看他，以一名"村夫"身份，參加無權(quán)、無勢、無錢、無地盤而且缺兵少將的以劉備為首的政治集團(tuán)，一下子從因?yàn)檎嫉锰鞎r(shí)而勢不可擋的曹操手里虎口拔牙，奪取了荊州、益州、漢中，在三分天下的角逐中占得一席之地，憑借的完全是劉備自己的'那一點(diǎn)人馬。他，知人善任，從蜀漢大業(yè)出發(fā)，以寬廣的胸懷，純正的心靈，選拔重用了一大批人才。他取士用人的標(biāo)準(zhǔn)是德才兼?zhèn)�。對那引起忠于蜀漢政權(quán)，又有真正才學(xué)的人，他不講門第、資歷，破格用人，大膽地授以要職，委以重任。他所重用的文武大員中，既有荊楚之士，又有蜀地人材，既有劉璋舊部，也有魏降將，卻無任何山頭圈子之弊，大有"五湖四海"包容一切之襟懷。 "歷稽載籍，賢相林立，而名高萬古者莫如孔明。比管、樂則過之，比伊、呂則兼之，是古今賢相中第一奇人。"無論是諸葛亮的軍事韜略，還是聰慧的用人方式，都可以看出：諸葛亮，真乃智慧的化身。
輔佐劉禪，劉備臨終說，劉禪不行，你就當(dāng)皇帝，但自始至終，諸葛亮都是盡力輔佐。鞠躬盡瘁。死而后已。這個(gè)厚德也是我們要學(xué)習(xí)的
我們看一下諸葛亮平天下的過程。
在益州疲敝下，六出祁山，時(shí)運(yùn)不濟(jì)，天公不作美，下雨，而沒破魏軍。不等天下有大變，最后病死五丈原，嚇走司馬懿。臨終，把要反得魏延除掉，安排姜維繼續(xù)其北伐大業(yè)。甚至，按照其安排，簡單安葬在定軍山，去世后，看魏國，守護(hù)蜀國。
北伐之難：1 從文化上看：北方人更粗獷豪放以畜牧生產(chǎn)為主帶有侵略性，南方以農(nóng)業(yè)為主封閉自給自足偏安不爭柔弱。2 從地理上看：中國由北向南易，中國三級階梯，第三級南方省份占多少，北方多在第二級，南方險(xiǎn)要之地多守有余而攻不足，北方的險(xiǎn)要進(jìn)可攻退可守攻守兼?zhèn)洹? 從人才上看：北方人才歷代都多于南方，尤其是軍事和政治方面的人才。4 從資源上：北方草原多盛產(chǎn)駿馬，兼有優(yōu)良兵器，而且北方平原廣闊糧食易產(chǎn)易收，可以說是兵精糧足。獲得戰(zhàn)果：以一州之地，奪武都陰平，使孔明在世，魏國不敢正視兩川，足矣。
我們看下實(shí)力對比，就知道，以一州之力對抗強(qiáng)曹，諸葛亮做的有多完美。
諸葛亮不但是軍事家，經(jīng)濟(jì)家，政治家，還是發(fā)明家，甚至還是書法家，繪畫家，音樂家，文學(xué)家，水利家，演講家。這也是我們要學(xué)習(xí)云思維的全行業(yè)，全領(lǐng)域，全引領(lǐng)。
我們看諸葛亮一生實(shí)踐了 儒家修身治國平天下的的目標(biāo)，完成了，"鞠躬盡瘁，死而后已"的高尚品德。給我們留下寶貴的歷史經(jīng)驗(yàn)。
謝謝大家，準(zhǔn)備不夠充分，希望拋磚引玉。
最后以杜甫的詩結(jié)尾。
蜀相
丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。
映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。
三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。
出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。
諸葛亮演講稿11
“話說天下大事，分久必合，合久必分!”自幼起，我就從《百家講壇》里聽著名家津津樂道《三國演義》，最出神入化的莫過于大先生——孔明，常言道：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。”可見他的才華橫溢，非同一般。
相傳孔明是一位身高七尺、才高八斗的大學(xué)問家，他能一眼識破魏將司馬懿的心思，巧用一回“空城計(jì)”。他輕輕一搖孔明扇，便有妙計(jì)橫生;他默默焚香撫琴一曲，便能勝過百萬精兵;他靜靜賞魚半晌，便會閃現(xiàn)絕佳戰(zhàn)略圖，劉備三顧茅廬，不禁使劉備心悅“如魚得水”。嘖嘖稱贊聲不絕于耳……
東漢末年，天下三分，豪杰并起。一把鵝毛扇，一盞孔明燈是諸葛亮的代名詞，他只身在茅廬中，卻能明察千里之外，他的神機(jī)妙算無不令人稱奇!他一生謹(jǐn)慎，長于巧思，從不打無備之戰(zhàn)——當(dāng)馬謖違令，城內(nèi)失守時(shí)，魏將司馬懿引十五萬魏兵逼近西，士兵紛紛無心應(yīng)戰(zhàn)，但孔明根據(jù)對方的實(shí)力，思量片刻之后果斷下令：諸軍各守城上巡哨的崗棚，如有高言大語者，斬首，孔明攜兩小童焚香彈琴，司馬懿固然上當(dāng)了。而現(xiàn)今物質(zhì)生活優(yōu)越的學(xué)子們，一到關(guān)鍵時(shí)刻，總或多或少的有臨時(shí)走馬觀花，草草復(fù)習(xí)搪塞老師、父母，更缺乏一種責(zé)任心，我應(yīng)時(shí)刻提高警惕，不打無備之戰(zhàn)�？酌鞲苤阎�，以不同的視角概括對方心理及天氣、季節(jié)的情況做出不同的戰(zhàn)術(shù)策略，如“巧借東風(fēng)”。
諸葛亮不僅是一個(gè)政治家，還是一個(gè)足智多謀的'軍事家，他為蜀漢基業(yè)“鞠躬盡瘁死而后已”，為天下大計(jì)，竟然一夜白頭。蜀漢興建五年，他率師北上伐魏。在出師前還不忘將國家大事——對后主囑咐，激勵(lì)子孫后背，我們都知道他不放心，但這是他的責(zé)任，是他的使命，是他的忠誠。他豪情萬丈，大筆一揮，蘸著自己的心血，慷慨激昂的寫下了千古表文：《出師表》，對于蜀漢而言，歷史所書寫的并不是一個(gè)完美的結(jié)局，留給后人的是欲語先流淚，連現(xiàn)實(shí)主義詩人、“詩圣”杜甫也曾泣不成聲地喊叫：“出身未捷身先死，長使英雄淚滿襟。”孔明，大丈夫獨(dú)有的情懷——心系天下，怎叫世人所忘懷?
諸葛亮，“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”。在嘔心瀝血的二十幾年中，他報(bào)先帝之恩。本可以借“扶不起的阿斗”為名，自己完成霸業(yè)，但他為了使國家興旺發(fā)達(dá)，他北上伐魏，諄諄教誨“阿斗”成為明君。
啊，諸葛亮，你才華飛揚(yáng)，令人稱奇!
啊，諸葛亮，你心系國家，堅(jiān)守使命!
啊，諸葛亮，你執(zhí)著追求，忠心耿耿，怎不叫我感動(dòng)，對您所敬仰!
諸葛亮演講稿12
諸葛亮，又名、臥龍，三國時(shí)期蜀國的政治家。他是智慧的象征，是忠臣的詮釋。他幾千年來一直在蜀國流傳著“鞠躬盡瘁，死而后已”的精神。在大家眼里他足智多謀，足智多謀。他是一個(gè)天才的發(fā)明家，也是一個(gè)能預(yù)測世界大事的占卜者。劉備的“三顧茅廬”也看到了諸葛亮照顧后對蜀國的貢獻(xiàn)。我們來走近諸葛亮和一個(gè)流傳千年的傳說。
在生活的很多方面，我們都可以用到他的成語。在節(jié)日里，我們用孔明燈籠來放飛希望�！翱粘怯�(jì)”常用于捉迷藏游戲�！澳概尅睒O大地激發(fā)了各種交通用途。從他一次次策劃的戰(zhàn)役來看，我不得不否認(rèn)，沒有人能替代他。此人是臥龍軍師。我們男生在《三國殺》這個(gè)游戲里也感受到了諸葛亮，可以看到這么偉大的'歷史人物在抵御外敵的同時(shí)，表現(xiàn)出了超人的能力和最睿智的胸懷。
諸葛亮既幸運(yùn)又悲傷。我遇到了伯樂，卻無法實(shí)現(xiàn)他的愿望。"但在他征服之前，他已經(jīng)死了，英雄哭了。"我們走近諸葛亮光輝的一面，卻常常忘記他悲傷的一面。但是，縱觀幾千年的歷史，我們的生活里還停留著的只有一些人，沒有人可以仰望他。
在這樣一個(gè)戰(zhàn)爭與和平的時(shí)代，我們是幸運(yùn)和幸福的。與出生在戰(zhàn)亂環(huán)境中的普通人相比，他們的野心是后人小理想的敲門磚。我們所做的就是記住他們，用更傳統(tǒng)的活動(dòng)來表示對他們的尊重。
走近名人，走近歷史，走近生活，我們會慢慢發(fā)現(xiàn)，生活都是他們的足跡，都是他們留下的一切，讓后人去改進(jìn)，去改善我們美好的生活。
諸葛亮演講稿13
諸葛亮，在一些人眼里，是一個(gè)聰明人，什么事都做得很好，受到成千上萬人的稱贊和欽佩。但是我覺得他不怎么樣。他有些事情做得不太好。
赤壁之戰(zhàn)之前，“草船借箭”已經(jīng)是一個(gè)很長的故事了，但我不這么認(rèn)為。如果曹駿釋放火箭？他會死的。但是，郭嘉死得早，不然，他會死的'。
赤壁之戰(zhàn)后，他知道曹操對關(guān)羽很好，告訴關(guān)羽守住華容道，讓曹操逃走。還有人說他在挫敗關(guān)羽的囂張氣焰。其實(shí)不是。他想，如果關(guān)羽抓到曹操，關(guān)羽的好意就是假的，關(guān)羽的名氣也就大打折扣了。如果不是，他不可能殺了關(guān)羽，也不可能趁機(jī)巴結(jié)關(guān)羽。他原指望劉備、張飛說情，叫關(guān)羽去華容道。如果他召集五百弓箭手和一百劍士來捉拿曹操，天下大勢就一目了然了。不是三分天下，應(yīng)該和東吳平分。
還有人說他料魏延造反，讓馬岱殺了魏延。其他人也以為魏延真的造反了，其實(shí)不然�！毒胖荽呵铩纺�，諸葛亮說了句話，諸葛亮說：“如果遲遲不歸，軍隊(duì)就會自發(fā)�！庇谑�，他早料到魏延不會離開，也沒有提前叫人把魏延帶走，導(dǎo)致一個(gè)馬岱來砍魏延�？蓱z魏延死無光宗耀祖。
他知道關(guān)羽驕傲，還稱關(guān)羽守荊州為重地，以至于呂子明白衣渡河，奪烽火臺，關(guān)羽失去荊州，失去麥城。借孫之手，殺了關(guān)羽。
六次出祁山，以為憑一己之力，可以打敗魏，遂大動(dòng)干戈，加速蜀國滅亡。他要利用蜀易守難攻的優(yōu)勢發(fā)展經(jīng)濟(jì)。但他沒有，最后他筋疲力盡了。
在有些人眼里，諸葛亮是個(gè)聰明人，是神。但是，他這輩子名利雙收的太多了，是一代智者和愚者。
諸葛亮演講稿14
諸葛亮，又名孔明，名臥龍。他是中國三國時(shí)期杰出的政治家、軍事家、戰(zhàn)略家、散文家和外交家。他足智多謀，運(yùn)籌帷幄，口若懸河，性格被羅貫中刻畫得淋漓盡致。
《三國演義》年，諸葛亮運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)，出動(dòng)關(guān)羽、張飛放火燒了新野，足智多謀，大獲全勝。曹操的兵馬突然從十萬大軍變成了數(shù)千。這足以顯示諸葛亮的足智多謀。
從《諸葛亮草船借箭》中，我對他通曉天文地理的能力驚嘆不已。同時(shí)也讓我對諸葛亮有幾分敬意。在這個(gè)故事里，我也能體會到諸葛亮的.巧妙手法。他似乎知道未來會發(fā)生什么，對曹操的行動(dòng)了如指掌。
有一次，諸葛亮去找孫權(quán)，要他和劉備結(jié)盟。孫權(quán)的手下聽說諸葛亮要來，就想殺了他，于是一個(gè)個(gè)向諸葛亮挑戰(zhàn)，但都被諸葛亮弄得黯然神傷。后來過了廟，諸葛亮見孫權(quán)難勸，就用嘲諷的方法勸孫權(quán)。就這樣，諸葛亮和別人據(jù)理力爭，取得了勝利。這不能說明諸葛亮的口才嗎？
諸葛亮的機(jī)智真是：“鬼神不期而遇，圣人智慧難比”！
但諸葛亮似乎一輩子都是別人的工具，為別人出謀劃策，為別人給國家?guī)砗推脚c穩(wěn)定，永遠(yuǎn)是勇敢無畏的。忘身憂國。沒能建立自己的軍隊(duì)和國家，是他一生的遺憾。
后來劉備建立蜀國，諸葛亮更愛人民和士兵，為蜀國創(chuàng)造了很多光輝的歷史。回想起他的經(jīng)歷——取荊州，八排，接兩河，三周琦于，六出祁山，七擒孟獲。真的是驚心動(dòng)魄。世界是獨(dú)一無二的！
歷史發(fā)展到今天。古時(shí)候諸葛亮以身作則，周恩來以身作則。我們?yōu)槭裁床幌蛩麑W(xué)習(xí)呢？
諸葛亮演講稿15
“你說天下有大事，就聚久了，分久了！”從小就聽名人從《百家講壇》說起《三國演義》。最高超的老師是——孔明。俗話說“三個(gè)頭比諸葛亮強(qiáng)�！笨梢娝湃A橫溢，不平凡。
根據(jù)傳說，孔明是一個(gè)7英尺高的大學(xué)學(xué)者，才華橫溢。他一眼就能看穿司馬懿的心思，熟練運(yùn)用他的“空城計(jì)”。他輕輕搖了搖孔明電扇，有了一個(gè)絕妙的計(jì)劃；他默默燒香彈琴，能打百萬精兵；他靜靜地看了魚很久，然后閃過一張優(yōu)秀的戰(zhàn)略地圖。劉備的體貼讓劉備覺得如魚得水。贊不絕口。
東漢末年，天下三分。鵝毛扇和孔明燈籠是諸葛亮的代名詞。他一個(gè)人在草堂里，卻能觀察千里之外。他巧妙的方法太神奇了！他一生謹(jǐn)小慎微，從不打無準(zhǔn)備之仗。馬謖不從，城陷，魏引司馬懿近西，兵不愿意戰(zhàn)。然而，根據(jù)對方的實(shí)力，孔明想了一下后給出了一個(gè)決定性的命令：每支軍隊(duì)都守衛(wèi)著城市中的崗哨，如果有人大聲說話，他就被斬首。孔明帶著兩個(gè)孩子燒香彈琴，司馬懿上當(dāng)了�，F(xiàn)在物質(zhì)生活優(yōu)越的學(xué)生，總是或多或少的有臨時(shí)巡回，粗心的.復(fù)習(xí)，老師和家長的推諉，缺乏責(zé)任感。我應(yīng)該時(shí)刻保持警惕，不要毫無準(zhǔn)備地戰(zhàn)斗�？酌鞲朴谥褐�，從不同的角度總結(jié)對方的心理、天氣、季節(jié)，制定不同的戰(zhàn)術(shù)策略，比如“巧借東風(fēng)”。
諸葛亮不僅是一個(gè)政治家，也是一個(gè)足智多謀的軍事家。他為蜀漢的遺產(chǎn)而努力，為全世界制定了偉大的計(jì)劃。建安五年，率師北伐魏。在離校前，他不忘把國家大事——告訴這位已故的大師，鼓舞了他的后代。我們都知道他不放心，但這是他的責(zé)任，他的使命，他的忠誠。他豪情滿懷，大筆一揮，蘸著自己的心血，慷慨激昂的寫下了千古文：《出師表》。對蜀漢來說，歷史書寫的不是一個(gè)完美的結(jié)局，在他想說話之前留給后人的是淚水。就連現(xiàn)實(shí)主義詩人、“詩人圣人”杜甫也流著淚叫道：“未生先死，英雄從此淚灑衣襟�！笨酌鳎廊嗽跄芡浘营�(dú)有的情懷？
諸葛亮“兵敗之時(shí)，受命危矣”。在二十年的心血中，他感謝了始皇帝。打著“阿斗幫不起”的旗號，他本可以自己稱王稱霸，但為了國家富強(qiáng)，他北上伐魏，苦口婆心地教“阿斗”成為君主。
啊，諸葛亮，你的才華太驚人了！
啊，諸葛亮，你關(guān)心國家，堅(jiān)守使命！
哎，諸葛亮，你執(zhí)著追求，忠心耿耿，為什么不打動(dòng)我，佩服你呢？
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