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執(zhí)著演講稿
好的演講稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在發(fā)展不斷提速的社會中，用到演講稿的地方越來越多，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，下面是小編為大家收集的執(zhí)著演講稿，希望對大家有所幫助。
執(zhí)著演講稿1
我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是一名教師，我要在我.腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的學生，我愛我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求。
工作至今，我已在講臺上站了10個年頭。風風雨雨，酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業(yè)。 作為一名教師，我愛我的學生，愛學生，是教師的天職。哪位學生病了，我就親自帶他上醫(yī)院，給他關懷和安慰；.哪位學生生活有困難，我都想方設法解決；無論誰思想上有疙瘩，我都愿意幫助解開；無論誰有了點滴的.進步，我都要送去一聲鼓勵，送去一片摯愛。當老師，學生有問必答，有求必應，盡心盡力，盡職盡責。記不清有多少次早來晚走；記不清有多少次與學生推心置腹的交談，也記不清多少次不顧疲乏趕著批改作業(yè)……我卻記得清孩子在我生病時悄悄放在我桌子上的那一杯菊花茶；記得清在我疲憊時學生那一聲深情的問候；我也記得清教師節(jié)那天，學生送我一張大大的自制賀卡，上面寫滿了全班同學的祝福語……我驕傲，因為我是教師；我幸福，因為我愛孩子們，孩子們也愛我……
我喜歡這樣一首小詩： 當人梯—— 用我們的堅韌 讓學生踩著我們的肩膀奔向新的征程 當園丁—— 用我們的勤懇 讓科學的百花園永遠五彩繽紛 當春蠶—— 用我們的才能 讓知識的綢緞從我們身上延伸 當蠟燭—— 用我們的忠誠 燃燒自己給人間帶來光明。 我本是一個極平常的人，因為做了一名教師，我的人生才有了不平常的意義。 全國著名特級教師魏書生竟是經(jīng)過１５０多次申請、六年的努力才實現(xiàn)當教師的夙愿；桂林市特級教師唐碧珠身患重病不離崗，一頭栽倒在講臺上就再也沒有醒來；我校王愛珠老師在相繼痛失兩位親人后不久走進了課堂，面對學生，她那紅腫的雙眼硬是努力地綻放著微笑……許許多多動人的事跡在激勵和鞭策著我！他們就這樣默默地、毫無怨言地辛勤耕耘著“半畝方塘”，堅守在三尺講臺。 我愛我的事業(yè)。
古人云：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人”，我慶幸命運賜給了我這個職業(yè)。無論是這個職業(yè)選擇了自己，還是.自己選擇了這個職業(yè)，都應該無愧于“教師”這個稱號，都應該讓它成為太陽底下最光輝的職業(yè)。我愛我的事業(yè)，我把認真負責作為自己的座右銘，不管是教學還是教育工作，都力爭做的更好，用自己職業(yè)良心衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業(yè)，就要愛校如家，關心學校的發(fā)展，是學校給予了我，培養(yǎng)了我，也發(fā)展了我，聽從學校安排，盡心盡力地完成學校交給的各項任務是自己義不容辭的責任，所以不管是什么時候自己都堅持“學校的事再小也是大事”這一原則，為學校發(fā)展建言獻策，發(fā)揮主人翁作用。我愛我的事業(yè)，就要力爭做一個開拓進取，不斷完善的教師，時代的號角已經(jīng)吹響，終生學習的時代已經(jīng)到來，迎接它，就要作好各方面的準備。
工作中，我不斷探索新的教學方法，研究教學中的問題；工作之余，我去學習電腦。不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)；為適應新形勢打下良好的基礎！熱愛這項事業(yè)，我將誨人不倦，孜孜以求，做學生的好老師，做學校的好教師。奉獻教育，服務學生。 記得全國著名特級教師于漪曾深情地對同事們說過：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次選擇教師--這個太陽底下最光輝的職業(yè)！”這句話也道出我的心聲，我要把教師這一職業(yè)當作一生的事業(yè)加以追求，言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇。 朋友們！ 擰在一起，我們就是一道閃電，一束火繩； 聚在一塊，我們就是整個太陽，整個星空； 謝謝大家！
愛與執(zhí)著（教師演講稿）
執(zhí)著演講稿2
尊敬的各位老師，親愛的各位同學們:
大家好！非常高興能夠來這里跟大家討論“人生是執(zhí)著守望還是隨機應對”相關話題，我演講的題目是《執(zhí)著與靈活》。
其實在我看來執(zhí)著守望和隨機應對都是人生的兩大學問，我們既要做到執(zhí)著守望是也要做到隨機應對。執(zhí)著守望是對人生的堅守，體現(xiàn)的是一種堅持的態(tài)度；隨機應變是靈活應對人生中各種雜亂的事情，體現(xiàn)的是一種靈活的為人處世之道。
人生是豐富多彩的.，不同的事情我們要不同的對待對于這兩個觀點我認為我們要做到具體的問題具體的分析。如果凡事都執(zhí)著守望，反而顯得我們過于墨守成規(guī)、因循蹈矩不懂得靈活變通；但如果凡事都靈活應對則顯得我們沒有主見，就像是墻頭草。其實，這二者都不能太過絕對化，我們應該把握好其中的度。
人生需要執(zhí)著守望，意味著我們要有自己的底線，人生有許多東西需要我們?nèi)猿趾褪刈o。我們的夢想需要我們?nèi)猿趾褪刈o，我們的尊嚴需要我們?nèi)猿趾褪刈o，我們的為人處世底線需要我們?nèi)猿趾褪刈o。
因為堅持，我們才有繼續(xù)走下去的勇氣，我們才能到達夢想的彼岸；因為堅持，我們才能夠維護自我，不至于在大環(huán)境中丟掉自己；因為堅持，我們才能把握好最基本的原則，不為五斗米折腰。人生若想執(zhí)著守望，我們就要堅定自己的理想信念，即使面對大風大浪也不退縮。
周恩來總理從小立志為中華之崛起而讀書，最終成為世代敬仰的總理；毛澤東年少時學不成誓不還，最終成為了一代偉人。正是因為這份執(zhí)著守望，我們才離最好的自己更近了一步。
人生需要隨機應對，因為我們沒有未卜先知能力，我們每前進一步都無法知道會遇到什么，所以我們要有靈活應對的意識。其實隨機應對既是一種生活態(tài)度，也是一種為人處世的經(jīng)驗。
我們遇到事情時應該特殊對待，正如哲學中提到的要一分為二地看問題，不能靠老辦法解決新問題。尤其當下，為人處世更應該懂得變通，人際交往向來就是一門大學問，不懂變通會給人留下呆板的印象。曾經(jīng)的寓言故事鄭人買履、守株待兔就是好的反例，因為不會變通最終一無所獲浪費了時間和精力。學會隨機應對，我們才能夠游刃有余。
執(zhí)著守望并不是要鉆牛角尖，墨守成規(guī)。隨機應對也不是要丟掉自我，隨波逐流。這二者皆是我們對待人生的門道，當然，要真正把握好其中的度還需要我們的去努力。很多時候，我們明白了道理但卻難以做到，人生向來充滿不定數(shù)，希望我們每個人都能夠從容面對。以執(zhí)著守望守護自己的人生，以隨機應對應付人生出現(xiàn)的問題！
謝謝大家，我的演講完畢！
執(zhí)著演講稿3
失足，你可能馬上站起來；失信，你也許永難挽回—富蘭克林
諾言，現(xiàn)在的有些人一向?qū)χ敛活櫦埃灾掠谟辛顺核�，出爾反爾，背信棄義，蓬隨風轉(zhuǎn)，媚世茍合……種種對諾言的背叛。尤其在連諾言都帶有濃重商業(yè)氣息的今天，我們有必要重新審視一下自己的靈魂，了解那種“三杯吐然諾，五岳倒為輕”的一諾千斤的重要性。
記得曾經(jīng)讀過這樣一個故事，感觸頗深：
百事可樂的總裁卡爾·威勒歐普到一所大學演講時，答應了一位叫杰夫商人在演講后的15分鐘里見面談一談。演講時，他談的興致勃勃，不知不覺已過了約定的時間。這時他看見有人從臺下徑直走過來，放下一張名片后轉(zhuǎn)身離去。并發(fā)現(xiàn)，名片背面寫著：您與杰夫有約在先。他這才想起。然而，一面是優(yōu)秀的大學生，他事業(yè)發(fā)展的目標甚至動力；一面是一個名不見經(jīng)傳向他請教的商人。他沒有猶豫。他對大學生們說：“我有一個約會，已經(jīng)遲到了，這已是對別人的不禮貌，我不能失約。”他在雷鳴般的掌聲中快步走出。后來，人們都對百事可樂產(chǎn)生了信任。
有偉大的人格，才有偉大的事業(yè)，這是千古不移的真理。然而，卡爾的遵守承諾，使他的高尚人格得到了淋漓盡致地體現(xiàn)，使他的事業(yè)走向成功。這樣的例子，不勝枚舉。
遵守承諾對于一個人甚至整個國家都有著及其重要的`作用。法國的拿破侖不正是因為沒有履行自己立下的諾言，才使的他的國家因他而受辱賠款嗎？
在文明高速發(fā)展的今天，越來越多的人開始講求誠信。在許多國家，公民都建立了誠信檔案，凡是有誠信不良記錄者，無論學歷再高，也會遭受排斥。可見誠信在我們的生活中已變得越來越重要了。
“誠者，物之始終，不誠無物，是故君子誠之為貴�！�
作為現(xiàn)代社會的青年人，誠信對我們尤為重要。對于自己的承諾，只有真誠，堅決，執(zhí)著地去恪守，才會擁有光輝的未來，取得真正的成功！
執(zhí)著演講稿4
尊敬的各位領導、各位評委、朋友們：
也許，歲月可以改變山河，但有一種東西永遠不會失落;也許時間能沖淡記憶，但有一種精神將永遠在我們心中銘刻。它就是農(nóng)行人對事業(yè)的執(zhí)著，它就是農(nóng)行人走街竄巷匆匆的步履，它就是農(nóng)行人脊梁上流淌的熱汗，它就是農(nóng)行人為事業(yè)添彩而丟失的縷縷親情……這里，我給大家講述一個真實的故事。
那是新世紀的一個春天，窗外鳥語花香，春意盎然。但在時任支行計劃股長的張乃絨同志心中，卻蕩起層層波瀾。按說機關工作對于人到中年的她來說，本該是求之不得啦，這里沒有風風雨雨，一切顯得那么安靜，這里沒有坑坑洼洼，一切都得那么祥和。然而，領導號召中層干部加強一線的動員，卻深深的震動了她的心。是�。π钏俏覀冝r(nóng)行的前沿陣地，是金融行業(yè)爭奪儲戶、爭奪資金的主戰(zhàn)場。它的運行、它的狀態(tài)、它的成敗，都與我們農(nóng)行的生存發(fā)展休戚相關。一個想建功立業(yè)的戰(zhàn)士，應該到一線沖殺;一個敢于拼搏的指揮員，應該到前沿沖剌。于是她毅然決然的向領導表示，愿意到一線鍛煉，甘心為一線奉獻。于是從那天起，她平靜地走出機關大門，一頭扎進東街儲蓄所，一干就是五年。
五年的日出日落，五年的花開花紅，五年的時光見證了張乃絨同志為事業(yè)而奉獻的決心，詮釋了她開拓進取的誓言。
我們不會忘記，她在頭一次亮相會上說的那幾句話：同樣都是農(nóng)行人別人能做到的我們?yōu)槭裁醋霾坏剑粍e人能得到我們?yōu)槭裁淳偷貌粊�？！從今天起，我愿和大家一起共同努力，把這個爛攤子變成全縣第一，如果兩年內(nèi)不能實現(xiàn)這個目標，我將在這里就地辭職……”。簡單的幾句話，算不上什么諍諍誓言，確實實在在，算不上什么豪言壯語，確字字透著骨氣，如同三伏大旱中的一股清泉，給這個落后單位職工的心田里，送去了春風春雨。使他們在看到她破釜沉舟的同時，也隱隱約約看到了勝利的芳草地。
我們不會忘記，在張乃絨出任所長的頭幾個月，一個巾國女英是怎樣帶著幾名員工拼命地加班加點，利用業(yè)余時間填平了門前的臭水溝，修好了門面墻，把一個嶄新的東街儲蓄所重新捧在儲戶面前。為了改變硬件設施，哪怕透支了自己的全部精力；為了改觀儲蓄所的行象，風雨泥擰中，瘦上幾斤又有何妨？張乃絨就是這樣一位硬梆梆響當當?shù)乃L。
是啊，人到中年是享受成果的年齡，中年的張乃絨同志，她成熟、老練、充實、豐碩，她有兒有女，有老有小，她完全可以在有秩序的工作同時，相父教子享受人間天倫之樂，然而她清楚的意識到，在這繁華的東大街，在眾多金融機構(gòu)林立的黃金地段，要想贏得競爭的勝利，就必須付出超常的艱辛和努力，所以從那時起，她利用了一切能利用的時間，調(diào)動了一切能調(diào)動的關系，說出了一切能說出的話語，硬是把全縣低保戶和教育系統(tǒng)工資等儲蓄業(yè)務，拉到這個名不見經(jīng)傳的小所里來。不到一年的時間，儲蓄余額凈增1000萬元。
在人們的眼中，張乃絨同志還是一個工作上有魄力，生活上有魅力，善良賢慧的職業(yè)女性。前年，就在公公92歲生日的前夕，她和愛人商量，決定給這位含辛茹苦的世紀老人好好過一下生日。是啊，人生能有幾個92歲呢？！下輩人理應盡好這份孝心�？删驮诠盏囊淮笤�，她接受一個儲戶的請求，要去河津辦理一宗十幾萬元的業(yè)務。她滿以為兩三個小時可以趕回，而當她風塵仆仆的回到老家時，祝壽的客人已經(jīng)離散多半，她只能尷尬的對老人說：“爸，實在對不起你老，我今天……”然而面對一臉暴怨的丈夫，她沒有把話說完，可她內(nèi)心知道，自古忠孝難得兩全�。�！
人常說，兒女是父母的作品，是大人的寄托，就在兒子中考的前夕，她不止一次的答應過兒子：“媽請兩天假，給你做最好吃的飯，陪你度過這一關”�？傻搅酥锌歼@一天，在考場外那期待的人群中兒子始終沒有看到母親期盼的目光和熟悉的面孔，兒子知道媽媽準是為了存款的事，又忙碌去了，可讓兒子始終不明白是，在母親的心目中還有什么比兒子的前程更重要呢？
是的.，從張乃絨同志選擇農(nóng)行事業(yè)的那天起，從她選擇儲蓄所長的那天起，就選擇了付出、奉獻、艱辛、坎坷，選擇了一個女人隨時可能碰到的一切困難，然而作為一個事業(yè)型的女人，自己的頭等大事就是為事業(yè)增光添彩，為農(nóng)行吸納資金，因此，她只得把在母親病重時床前未能行孝的缺憾深深的埋在心中，只能把更多的家務推給丈夫，愧疚久久的藏在胸間，她和她領導的東街儲蓄所，以每年凈增一千萬元的存款幅度，把農(nóng)行人用情懷和執(zhí)著創(chuàng)造的奇跡，留給巍巍的中條山和泱泱的大河東！
各位領導、朋友們，這就是我們的張乃絨同志，她普通的象一片黃土，但內(nèi)心卻涌動著事業(yè)的江河。在不到五年的時間里，她榮獲各種殊榮達10次之多，同時被省、市、縣各級黨政部門表彰13次，98年還參加全國婦聯(lián)先進婦女工作會議。她負責的東街儲蓄所是市分行第一批圈定的明星所，并批準升格為分理處，五年前不到500萬元的存款余額，今天終于被5000萬的數(shù)字所代替，其增速在全縣乃至全市金融系統(tǒng)應當說是一個驚人的奇跡。
朋友們，人是要有一點精神的。只要有了這敢于沖殺的精神，只要有了這勇于奉獻的精神，只要有了這開拓進取的精神，只要有了這為事業(yè)增光添彩的精神，我們將會在商品經(jīng)濟大潮中去贏得競爭的勝利。雖然，我們的前面還有高山大川，雖然金融市場還會變幻，但是有這樣一批特別能戰(zhàn)斗的職工，有這樣一顆為事業(yè)嘔心瀝血的決心，我們的前面就不會有克服不了的困難，我們將在全面建設效益大行的征途上，高歌猛進，一往無前！
執(zhí)著演講稿5
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好!
我叫程娟，是洪洞縣玉峰街實驗小學的一年級語 文老師兼班主任，很榮幸能夠站在這里和大家交流，我今天演講的題目是《細心、執(zhí)著、快樂》
一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：“班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。”如何由一名合格的班主任成長為一名優(yōu)秀的班主任是我?guī)啄陙硪恢彼伎疾⒎e極探索的一個問題。
今年是我們玉峰街實驗小學成立的第一年，也是我第一次擔任一年級的班主任，為了盡快地適應新學校的生活，開學前我就做了很多準備工作，然而在開學的當天，預料不到的事情總是相繼發(fā)生。其中，讓我印象最深刻的是有一名小男孩，他總是畏畏縮縮地跟在媽媽后面，小手始終拉著媽媽的衣角，耷拉著腦袋，眼睛一直看著地板，憑著多年的班主任工作經(jīng)驗，我意識到這個孩子生性膽小、不善言辭，在與他媽媽進行了簡單的交談之后，我安排他坐在了第一排，可正當媽媽要走時，他猛然站了起來，又一次拉住了媽媽的衣角，這一次拽得更緊了!我本能地走過去拉他的手，想哄哄他，誰知他突然轉(zhuǎn)過頭來反咬了我一口，我的胳膊上，立刻留下了兩排深深的牙印，當時的我生氣極了，可轉(zhuǎn)念一想，肯定是我沒有給孩子一定的安全感，讓孩子對我有抵觸情緒，這件事情讓我的心情久久不能平靜……
晚上回到家，我還在想，怎么做才能讓孩子們喜歡我?讓他們在這個新家中感受到無窮的樂趣呢?接下來，我開始和孩子們進行零距離接觸，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)孩子們對于我的依賴就好比在家依賴父母，鞋帶松了來找我，扣子掉了來找我，書包壞了來找我，流鼻涕了也來找我要紙擦……我絲毫沒有嫌他們麻煩，相反，我感到特別欣慰，我決心在學校像媽媽一樣照顧他們，卻認為這是讓他們喜歡我的好機會，在學校我要像他們的媽媽那樣悉心照顧他們、愛護他們。那個曾給我留下兩排牙印的孩子，在我一天天的細心詢問，一天天的表揚和鼓勵中，他開始自己進學校了，他開始和同學玩耍了，有一次，他竟然一進教室就告訴我：“老師，我今天穿上新衣服了�！笨此埔痪浜芷胀ǖ脑�，其中卻包含了太多太多……，此刻我心里的感覺真是比吃蜜還要甜!望著孩子們綻開的笑臉，聆聽著他們的童聲，我有一種心醉的感覺!
當我走進教室，看著我那朝氣蓬勃的`50張小臉，我的渾身就像充了電一樣，沒有了疲倦、沒有了心酸、心里只是想著我的這50個孩子今天怎么樣?一份耕耘，一分收獲。我們班在短短一年的時間里先后參加了學校組織的歌詠比賽、詩歌誦讀比賽，考試成績已經(jīng)連續(xù)三次都是名列第一，班級衛(wèi)生、黑板報設計也都次次名列前茅，這更加堅定了我的選擇，更加堅定了我的信念!
沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走近學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就像一首歌里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契。請你相信，這份感情值得感激。
一個星期三，是讓我最難以忘懷的日子，那天早上，當我剛走上講臺，突然覺得全身發(fā)軟，由于趕著上課當時我也沒有在意，可是當上到第二節(jié)課時，我的聲音卻變得越來越無力，頭重腳輕的我一下子癱軟在了凳子上，就在這時，班上的孫佳杰站了起來：“老師，您生病了吧!”話音剛落，又有幾個學生站了起來：“老師，您感冒了嗎?”“老師，您快坐下來休息吧!老師……老師……
一股股暖流頓時涌上心頭，就連班上最調(diào)皮的楊豐澤也端過來他的水杯：“老師，喝水!”抑制不住的幸福的淚水奪眶而出!“老師，您休息，我們自己讀�！焙⒆觽冊诎嚅L的帶領下讀起了課文，他們的朗讀沒有了錯字，沒有了丟字，沒有了拖調(diào)，這是我聽過最動聽的朗讀!此刻，我多想對孩子們說：“親愛的孩子們，謝謝你們對老師的愛!能夠擁有你們的愛，老師即使再苦、再累，也覺得值!”
說真的，當班主任很累，身累、心累，但是，當我走上三尺講臺，看到那一雙雙求知的雙眼;當我看到孩子們在我的教育下有了很大改變;當我被學生圍著快樂地談笑;當學生把我當成了說知心話的好朋友;當家長告訴我說：孩子變了，變得懂事聽話了……
那快樂真的是從心底往外涌的，是任何物質(zhì)財富都不能比擬的，我感到自己擁有了一個最美麗的世界!
執(zhí)著演講稿6
讓我告訴你們，我年輕的朋友們，堅持你們的夢想。無論如何，堅持你們的夢想。不要屏棄，即便遭遇打擊和挫折。
很高興來到這所大學。這真是一個特別的地方。我剛才到處看了一下，這是一個很棒、很棒的地方。祝賀你們能到這么好的大學學習。
上一次我來中國是五年前，當時是來宣傳我的電影。他們在這里舉辦了一個電影節(jié)，名叫“阿諾德·施瓦辛格電影節(jié)”。我記得他們在一周時間內(nèi)放映了我所有的電影——要知道，這是很難得的——他們還通過電視臺播放了這些影片。但是我們當時來這里還有另一項任務，就是宣傳特殊奧林匹克運動會，它專為幫助智障人士而設立。所以上一次我來是有兩個目的。
但是這一次我的身份是加利福尼亞州州長，代表加利福尼亞人民。我們來了一個貿(mào)易代表團，看看怎樣才能擴大與貴國的商業(yè)合作，并且相互幫助，因為加利福尼亞是一個飛速發(fā)展的州，中國是一個飛速發(fā)展的國家，我們在很多方面都能相互合作。
但是，我不想錯過今天來這里與年輕人交談的機會。其實，你們是中國最優(yōu)秀的青年。所以能來到清華大學是我的榮幸，我很榮幸能受到邀請。
我閱讀了一些關于清華歷史的資料，了解到其實這所學校最初是為了培養(yǎng)學生去美國的大學深造而設立。我還知道，自從“9·11”事件以來，去美國大學留學的難度越來越高，因為現(xiàn)在你們需要填寫一大堆資料，要得到簽證，這非常復雜，你們必須等待比以前長得多的時間才能成行。但是聽我說，情況已經(jīng)有所好轉(zhuǎn)。我聽說限制已經(jīng)有所緩和，得到簽證的難度降低了。我年輕的中國朋友，我想告訴你們，即便你們未曾受到任何美國人的邀請，現(xiàn)在我就以私人身份邀請你們。我想熱度邀請你們所有人前去美國，特別是去加利福尼亞，因為那是時尚之都。加利福尼亞是最好的地方。
請前去訪問，我們會歡迎你們。我邀請你們所有人去旅游，去見見美國人民，去我們的大學深造，希望有一天你們會去那里做生意，或者可能是定居。不論你是什么目標，我們都永遠歡迎。畢竟，我們不要忘記，美國是充滿機遇的國度。不論是對于我這樣的奧地利人，還是中國人，都是如此。記住這一點。
據(jù)我所知，本世紀以來，中國也在不斷孕育著機會，日新月異。你們是這所偉大的學校的學生，也是崛起的中國的公民，我相信你們在中國也會擁有美好的未來。
今天，我想與你們聊聊夢想，對于你們未來的夢想，對于這個國家夢想。我想與你們聊聊夢想，因為我似乎是一個夢想學者，我實現(xiàn)了自己的許多夢想。所以讓我向你們講述我的故事，講述我如何開始我的職業(yè)生涯。我認為這個故事與你們，也與中國有些許關聯(lián)。
一開始我是個舉重運動員。我一直喜歡舉重和健美。當我第一次抓起杠鈴，穩(wěn)穩(wěn)握住，并高舉過頭頂，我就一直享受這份愉悅，我知道這就是我要做的事情;我喜愛舉重，這將是我要做的事情。我要從事舉重和健美運動。
我記得自己的第一次真正的訓練。我老家在奧地利，離我們村莊八英里遠的地方有一座體育館，我騎車過去。在那里訓練了半個小時，因為他們說半小時后你要停下來休息，否則身體會酸痛。但是半小時后我看著自己的身體，什么事也沒有。我說：“我還是再練半小時吧。”所以我舉了更多。我的力量沒有增強，我沒有發(fā)現(xiàn)肌肉隆起，或者類似的事情。于是我又練了半小時，之后又是半小時，再之后又是半小時，共計兩個半小時。
兩個半小時之后，我離開了體育館，騎車回家。雖然他們告訴我不應該練那么久，否則身體會酸痛。騎了一英里之后，我感覺身體發(fā)麻，再也握不住自行車把手，摔了下來掉進路邊的溝里。爬起來后我試圖再騎。騎了幾碼之后我又摔下了車。我又試了三四次，但就是沒法騎車，因為我的身體已經(jīng)麻木了，我的腿像面條一樣打顫。
第二天早晨起床后，我渾身酸痛，甚至沒法舉起手臂梳頭。我不得不讓我媽媽幫我梳頭，你們知道那有多么尷尬。但你們知道嗎?我學到了非常重要的一課，那就是痛苦意味著進步。痛苦就是進步。每一次訓練之后我的肌肉都酸痛不已，但我知道那是它們在生長，變得更加強壯。
我認為這是現(xiàn)實生活的寶貴經(jīng)驗。在堅持兩三年艱苦訓練之后，我的形體和力量都發(fā)生了改變。我從中學到了一些東西，那就是：既然我可以改變我的形體，既然我可以改變我身體的力量，那么我也可以改變其它任何事情。我可以改變我的習慣，我可以改變我的智力，我可以改變我的態(tài)度、我的思想、我的未來和我的人生。這正是我已經(jīng)做過的事情。我覺得這個經(jīng)驗也適用于其他人，適用于各個國家。你們可以改變，中國可以改變，世界上每一個人都可以改變。
當然，我必須告訴你們，我的`父母起初完全無法理解我的夢想。他們總是困惑，他們說：“你在干什么?你打算什么時候找一份工作，一份真正的工作?你打算什么時候掙錢?”我聽到的都是這樣的問題。他們還說：“我希望我們沒有養(yǎng)一個乞丐，一個不會掙錢，只想住在體育館里成天想著自己形體的人�！焙冒�，我忍受了所有這些消極的想法。這些想法和問題越消極，我就變得越主動，我的內(nèi)心就變得越強大。
之所以說這些是因為我覺得你們中有一部分人的家人可能會有同樣的想法。他們可能不相信你們的夢想。但是讓我告訴你們，我年輕的朋友們，堅持你們的夢想。無論如何，堅持你們的夢想。不要屏棄，即便遭遇打擊和挫折。堅持你們的夢想。
我記得我第一次去美國，去參加世界健美錦標賽，我輸了。我只得了第二名，我崩潰了。我感覺像是個失敗者，徹頭徹尾的失敗者。而且，我還哭了，因為我覺得我辜負了我的朋友們，還有我自己。但是第二天，我就重整旗鼓，對自己說：“我要吸取這個教訓。我要留在美國。我不回歐洲了。我要留在美國，和那些冠軍一起訓練，以美國的方法訓練。我要吃美國的食物，使用美國的運動器械和原理�！币荒暌院螅诿绹�，我成為了世界健美冠軍。所以，我覺得這是很重要的一課。
執(zhí)著演講稿7
20xx年5月8日晚，佳木斯市19中學門前，一輛失控的客車沖向了正要過馬路的學生，危急時刻，本來可以避開災難的張麗莉教師奮不顧身的沖向前去，用力一推，學生得救了，而年僅28歲的張麗莉老師卻被無情的車輪碾倒在地，倒在血泊之中，雙腿粉碎性骨折，高位截肢。躺在病床上的麗麗老師，醒來時說的第一句話是先救孩子，繼而昏迷過去。
張老師用她的大愛，感動中國。
“有一首歌最動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一道風景線最為亮麗/那就是師魂”
師德是什么？師德是張麗莉老師用自己生命的積淀演繹的瞬間美麗。
師魂是什么？師魂是張麗莉老師那奮勇的一推，沒有猶豫、沒有思索。
看到張老師的事跡時，我被深深地感動了。然而，作為一名普普通通的教師，我所能做到的，而且必須做到的就是將這份愛傳遞下去，讓更多的孩子能享受這份愛。
在我所教的學生中有個單親的孩子，記得她剛上初一時，身材小小的她，靜靜地坐在那，顯得那么膽怯、那么卑微。和她的交談，讓我心靈震撼，一個沒有父愛的孩子，內(nèi)心要承受多大的苦痛和孤獨��！于是，我開始精心地呵護她。讓她擔任了學習委員，又鼓勵她積極競選學生會，我還領著班里的同學到她家進行家訪，向她的媽媽匯報她在學校的表現(xiàn)并大力對她進行了表揚。
多重努力，沒有白費，功夫不負有心人。漸漸地，笑容重新綻放在她的臉上，快樂又一次充盈了她的心房。她性格開朗了，學習用功了，內(nèi)心也自信起來了。綜合素質(zhì)表彰上有她的名字，運動會的賽場上有她的身影；三尺講臺，她當起了小老師；同學中間，她成了他們的知心人。
細心的引領打開了封閉的心門，健康的發(fā)展促進了情商的成熟。不愿媽媽找對象的她，有一天竟然對我說：“老師，我請你吃喜糖�！蔽艺f：“這是誰結(jié)婚了？”她說：“我媽媽�！闭f這句話時，她臉上洋溢著的微笑竟是那樣的燦爛，那樣的自然，那樣的幸福，那樣的純凈。
魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的”。愛是教育的源泉，愛是培桃育李的基礎。教師有了愛，才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學生的閃光點：教師有了愛，對自己的學生充滿信心和愛心；教師有了愛，才會有追求卓越和創(chuàng)新的精神。教師有了愛，才會與學生心連心。
作為1千多萬名教師中普通的一員，我沒有感人淚下的事跡，我沒有轟轟烈烈的壯舉，但這并不阻礙我踐行教師師德、鑄造教師師魂的'行程。
今年我接受了新的班級，到目前為止，雖然我還不能深刻地了解每一位學生，雖然我還沒有讓每一位學生揚起自信的風帆，但是我愛我的學生，我希望用自己的力量幫助他們飛得更高、飛得更遠。在給學生的寄語中，我寫到：你們美妙的年華/是天空潔白的云朵/是太陽鋪下的金燦燦的霞光/和你們在一起/我心如沐春風/我身如在山林/享自然清風/聆鳥兒脆鳴 。為了激勵班委，我給班委的同學寫到：你沒有大海的浩瀚/卻是一滴露珠/反射太陽的光芒/你沒有大山的巍峨/卻是一粒石子/擎起聳天的大廈/你辛勤的工作，締造勃勃生機的群體/你嚴于律己的精神，成為集體發(fā)展的楷模/你親身實踐的歷程，留下你青春年華 成長的記憶。我希望我真摯的情感，能春風化雨，讓我的學生化繭成蝶。
雨果說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的�！蔽以缸瞿悄瞰I的綠葉，時時襯托鮮花的嬌艷。
也許，我的教育途中還會有更多的荊棘坎坷，也許還會困難重重。但是我不會畏懼，不會退縮，因為我已做好前行的準備；
也許，我還會默默無聞，沒有炫目的光環(huán)。但我無怨無悔，甘為人梯。就讓我在不起眼的角落里，奉獻自己的那份光與熱吧。
師德是什么？
師德是愛， 愛是在孩子心靈灑下的一縷陽光，即使在冬天也能讓他們感受春天的溫暖。
師魂是什么？
師魂是種子，種子是播撒在學生心田的希望。每一位熱愛教育的人都應努力讓這粒種子生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。
我將秉承這樣的信念，
堅持著這份光輝的事業(yè) 堅持著這份執(zhí)著的追求！
執(zhí)著演講稿8
各位領導、老師們：
大家好！很高興在這彌漫著豐收氣息的金秋十月，我們相聚于此共話課改。當課改的春風剛剛吹進我們學校，我們雙語實驗小學就被中心校定為鎮(zhèn)首批課改實驗校，中心校領導高瞻遠矚，高度重視推進課程改革，對我們寄予了很高的期望，我和校長變壓力為動力，開始思考我們的課改之路。從此，“山西太谷張四�！边@幾個享譽全國的響當當?shù)淖盅劬驼阶哌M了我們的學校，并在我們的課堂教學中打上了深深的印記。今天與大家交流的題目是《固守一份執(zhí)著 將課改進行到底》。
一、理念的提升
面對一項新的改革，教師中不愿參與者有之、消極等待者有之，抱著應付差事、走走過場的亦有之，這些現(xiàn)象都是人之常情。在課改實驗初期，我們充分認識到提高教師的思想認識，克服畏難情緒，激發(fā)課改熱情，是我們拉開課改序幕要邁過的第一道門檻。為此，我們做到逢會必講課改，逢人必談課改，采取會議滲透、宣講；分學科組召開座談會，學校領導深入學科組與教師交流，召開課改動員大會等多管齊下的辦法蓄勢、造勢，引領教師明確“五點認識”：
一是認識到教學改革是大勢所趨，已經(jīng)刻不容緩；
二是認識到本次課改實驗，即學習山西太谷張四保二十四字教學法和四種課型是目前我們所找到的落實課改理念的最為有效的載體，是培養(yǎng)學生自主學習能力、合作能力、展示能力，提高學生綜合素質(zhì)；實現(xiàn)“教的課堂”向“學的課堂”轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)學生被動學習向積極主動勤奮學習的最為有效的途徑。
三是認識到本次課改是我們實施課程改革以來，在教學模式上力度最大的一次，我們已無退路；
四是認識到唯有加強學習，才能搞好課改實驗。課改教師既要加強專業(yè)知識學習，又要加強課改理論學習，更要加強實踐操作方法的學習，不學習課改就會流于形式，就會出現(xiàn)穿新鞋走老路的現(xiàn)象。
五是認識到課改實驗是對我們的挑戰(zhàn)，是對我們?nèi)w教師責任感、使命感、敬業(yè)精神、教研創(chuàng)新能力、團隊合作能力的檢驗。
二、我們的做法
1、發(fā)揮榜樣引領效應。我校的做法是：骨干教師帶動，強勢學科先行。語文有高艷、常俊娟老師，數(shù)學有康云榮、王優(yōu)優(yōu)老師，英語有王國平、李平老師，帶動全體教師積極參與進來。
2、建章立制和課改實踐并行。學校先建章立制，出臺小組建設和評價方案，執(zhí)行過程中有偏差，學校不做限制，讓老師先按自己的理解走自己的路，殊途同歸，目的是一樣的：讓學生動起來，會想、會做、會說。中心校郭校長有句話我印象深刻：“課改是為了大面積提高教學質(zhì)量，課改是實實在在用課堂時間讓學生學會知識。”值得我們深思。
3、培養(yǎng)學生良好習慣也是課改。實施課改以來，我校把培養(yǎng)學生良好習慣也作為課改的一項內(nèi)容來抓，每周培養(yǎng)學生一個習慣，從下課后將凳子放在課桌下、做好課前準備、上課發(fā)言的禮貌用語入手，到班級口號、班歌等文化建設，關注細節(jié)，成就學生。大家可能聽過一句話叫習慣21天，意思是培養(yǎng)一個習慣至少得重復21天，那一周又怎能培養(yǎng)一個習慣？需要說明的是我們的學校教育是持續(xù)性的，是常態(tài)化的，我們的每周一習慣是每周重點強化某一個，任何一個都是不間斷的。實踐證明行之有效。
4、充分使用班班通。現(xiàn)在我校所有教師都會使用班班通，不僅豐富了學生的視覺享受，調(diào)動起了他們的學習積極性，而且擴大了課堂信息量，有效的提高了課堂效率。
5、學校統(tǒng)一配制日評價和周小結(jié)展示板面，并購買小紅旗、小貼花等輔助評價，另要求班主任做好周小結(jié)。但是目前我校的班級捆綁式評價只是停留在分數(shù)的累積上，物質(zhì)獎勵兌現(xiàn)不夠扎實，缺少階梯式的金字塔式的精神評價導引，師生易評價疲勞。另外小組建設不很科學，大多還是只考慮到學生的成績。這是我們學校層面下一階段需要重點思考解決的問題。
6、開展周觀摩課活動。每周每科一名教師，以教研組為單位定時聽評課，我和校長都參與聽課，聽評課活動開展的扎實有效，我校教師的研討熱情很高，助推了我校的課改工作。
三、我們的思考
有這樣一句話，我印象深刻：“課改應該去墻外采花，回校園釀蜜，讓課堂飄香。”今年4月，我和學校其他三位教師有幸隨園區(qū)領導遠赴山西太谷實地考察學習，近距離實地接觸了太古的課改，收獲頗豐，在那里的所見所聞引發(fā)了我們的一些思考。
1、太谷實驗小學的第二課堂豐富多彩，學校就是一座美麗的藝術殿堂。在那樣的學校工作、學習，怎能不幸�？鞓罚坑纱讼氲轿覀兊膶W校，我們也應該充分挖掘?qū)W生的興趣特長，開發(fā)我們的校本課程，以興趣小組助推學校課改。
2、班級文化獨具特色。每一個教室外面的墻壁上都有制作精美的版面，有學生習慣養(yǎng)成的警示語，有體現(xiàn)本班特色的班級口號。有班主任寄語、治班理念、班級目標和書寫著全班同學名單的全家福。具有濃厚的現(xiàn)代化氣息的班級文化，無不折射出班級管理的嚴謹有序。他們的學生具有各方面良好的習慣，環(huán)境育人的作用不可估量。反思我們的學校，這方面是有欠缺的，我們的校園文化氣息不夠濃厚，尤其我們的班級文化建設太匱乏，我們?yōu)閷W生營造的文化氛圍還遠遠不夠。
3、從太古實小的老師那里了解到，他們學校從課改以來就是跟班制度，從一年級一直送到六年級。一年級開始就注重培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣、思考習慣、回答問題的習慣，每位老師都是在為自已打基礎，老師又怎敢懈��？反觀我們的課堂教學，教師聲嘶力竭，學生啟而不發(fā)，究其原因，我們教師真的有不可推卸的責任啊！我們不注重從低年級對學生的習慣培養(yǎng)，久而久之，在無形之中就為自已筑起了一道屏障，任憑自已付出多大的努力，也很難看到學生的提高和進步，于是乎，我們埋怨學生基礎差，責怪他們不努力。這難道不值得我們思考嗎？
4、他們的教師沙龍-----《讓“小組活動”落地生根》讓人震撼�，F(xiàn)在太谷的教育已成為通向全國的一張亮麗的名片，沒想到他們的教研風氣還是那么的濃厚。他們不滿足于現(xiàn)狀，力求精益求精，太古的教育怎能不成功？
今天，太古的教育走向了全國，而我們正處于課改的摸索階段，如果我們不加大步子，恐怕若干年后我們現(xiàn)在學的這一套又落后了。研討什么，怎樣研討，他們的'做法值得我們借鑒，他們在研討交流中又生發(fā)出了新的問題，就讓老師們帶著新問題去教學實踐中嘗試摸索，這個新問題就成為下一次教師沙龍的主題。我們的課堂是學生思維的互聯(lián)網(wǎng)，在這里，會有無數(shù)靈光閃現(xiàn)，會有無數(shù)思想火花的碰撞，作為教師要善于捕捉最有效的信息，從教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題，再凝聚集體的智慧，利用團體的力量，想方設法解決問題，我想這才是教學研討的核心，這樣的教研才能真正成為課堂教學改革的助推力。
四、我們的打算
1、繼續(xù)學習名校經(jīng)驗的精髓，想學，還要會學。暑假里，我們又近距離接觸了張四保，聆聽了他對課改理念的解讀。他的平易近人，他對當前教育的獨到見解都給人留下深刻印象。本學期開始，我校組織教師再學張四保的《24字教學模式操作手冊》，學習、實踐、研討、提升，這本書會成為我們課改路上的引路人，是我們走向成功的一把金鑰匙！
2、學校進一步完善對各班、各任課教師的課改評價機制。學校對小組建設、小組評價、課堂教學、教學研討等有關課改的要素完善管理制度，考核評價制度，學校做好監(jiān)督落實、評價獎勵，以確保課改熱情不減。
3、將觀摩課、過關課作為常規(guī)教學來抓。以導學案為重要抓手，以張四保的二十四字教學法及引領的四種課型為課改導向，做好聽、評課研討交流工作，以研討促課改。
4、開發(fā)由我校特色的校本課程，開展豐富多彩的活動，開發(fā)有本班特色的班級文化，以興趣小組提升學校魅力，吸引學生，以活動促習慣的養(yǎng)成，以良好的班級文化氛圍影響學生。
5、下一步要把累計分數(shù)的小組評價逐漸提升為階梯式的金字塔式的精神評價，學校做好堅強后盾，永葆師生的評價熱情。
6、平時注重收集、整理課改的相關資料，不斷研討，不斷反思，努力做到常改常新。
帶著幾分忐忑站在課改的起跑線上，我們相信，只要循著張四保的課改理念作不懈的努力，我校課改的明天就會更加輝煌！同時我們深知，課改不是簡單的移植，它需要我們有決心、有信心、有恒心在教學實踐中反復摸索嘗試，一路走來，有喜有憂、有香有色，這個實踐的過程會提升我們每一個教師的業(yè)務水平，課改的路上風光無限，帶著那份對教育事業(yè)的執(zhí)著，我們會努力將課改進行到底！
執(zhí)著演講稿9
我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是一名教師，我要在我.腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的學生，我愛我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求。
工作至今，我已在講臺上站了10個年頭。風風雨雨，酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業(yè)。作為一名教師，我愛我的學生，愛學生，是教師的天職。哪位學生病了，我就親自帶他上醫(yī)院，給他關懷和安慰；.哪位學生生活有困難，我都想方設法解決；無論誰思想上有疙瘩，我都愿意幫助解開；無論誰有了點滴的進步，我都要送去一聲鼓勵，送去一片摯愛。當老師，學生有問必答，有求必應，盡心盡力，盡職盡責。記不清有多少次早來晚走；記不清有多少次與學生推心置腹的交談，也記不清多少次不顧疲乏趕著批改作業(yè)……我卻記得清孩子在我生病時悄悄放在我桌子上的那一杯菊花茶；記得清在我疲憊時學生那一聲深情的問候；我也記得清教師節(jié)那天，學生送我一張大大的自制賀卡，上面寫滿了全班同學的祝福語……我驕傲，因為我是教師；我幸福，因為我愛孩子們，孩子們也愛我……我喜歡這樣一首小詩：
當人梯——用我們的堅韌讓學生踩著我們的肩膀奔向新的征程；當園丁——用我們的勤懇讓科學的百花園永遠五彩繽紛；當春蠶——用我們的才能讓知識的綢緞從我們身上延伸；當蠟燭——用我們的忠誠燃燒自己給人間帶來光明。我本是一個極平常的人，因為做了一名教師，我的人生才有了不平常的意義。全國著名特級教師魏書生竟是經(jīng)過150多次申請、六年的努力才實現(xiàn)當教師的夙愿；桂林市特級教師唐碧珠身患重病不離崗，一頭栽倒在講臺上就再也沒有醒來；我校王愛珠老師在相繼痛失兩位親人后不久走進了課堂，面對學生，她那紅腫的雙眼硬是努力地綻放著微笑……許許多多動人的事跡在激勵和鞭策著我！他們就這樣默默地、毫無怨言地辛勤耕耘著“半畝方塘”，堅守在三尺講臺。
我愛我的`事業(yè)。古人云：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人”，我慶幸命運賜給了我這個職業(yè)。無論是這個職業(yè)選擇了自己，還是.自己選擇了這個職業(yè)，都應該無愧于“教師”這個稱號，都應該讓它成為太陽底下最光輝的職業(yè)。我愛我的事業(yè)，我把認真負責作為自己的座右銘，不管是教學還是教育工作，都力爭做的更好，用自己職業(yè)良心衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業(yè)，就要愛校如家，關心學校的發(fā)展，是學校給予了我，培養(yǎng)了我，也發(fā)展了我，聽從學校安排，盡心盡力地完成學校交給的各項任務是自己義不容辭的責任，所以不管是什么時候自己都堅持“學校的事再小也是大事”這
一原則，為學校發(fā)展建言獻策，發(fā)揮主人翁作用。我愛我的事業(yè)，就要力爭做一個開拓進取，不斷完善的教師，時代的號角已經(jīng)吹響，終生學習的時代已經(jīng)到來，迎接它，就要作好各方面的準備。工作中，我不斷探索新的教學方法，研究教學中的問題；工作之余，我去學習電腦。不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)；為適應新形勢打下良好的基礎！熱愛這項事業(yè)，我將誨人不倦，孜孜以求，做學生的好老師，做學校的好教師。奉獻教育，服務學生。
記得全國著名特級教師于漪曾深情地對同事們說過：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次選擇教師--這個太陽底下最光輝的職業(yè)！”這句話也道出我的心聲，我要把教師這一職業(yè)當作一生的事業(yè)加以追求，言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇。
朋友們！
擰在一起，我們就是一道閃電，一束火繩；
聚在一塊，我們就是整個太陽，整個星空；
謝謝大家！
執(zhí)著演講稿10
尊敬的各位評委，各位老師：
大家下午好！今天我演講的題目是《執(zhí)著的愛，不變的情》。
一支粉筆染白兩鬢黑發(fā)，兩袖清風鑄造鐵骨錚錚；三尺講臺播撒明天的希望，四季風雨奏響奉獻的人生。這就是我們教師默默無聞、無私奉獻的真實寫照。正是在平凡的工作中，我們用愛，撐起了中國的脊梁；我們用愛，筑起了教育的千秋大廈；我們用愛，譜寫了一曲經(jīng)久不衰的旋律。
怎能忘記，十多年前，帶著一個大學生瑰麗的夢想，我走進了一所普通的鄉(xiāng)村初中。至今仍清晰地記得，村里的一位大娘緊緊握住我的雙手說：“閨女，孩子就交給你了�！毖哉Z不多，但我感到的分明是信任，是囑托，更是責任。從那一刻起，我就下定決心，一定要用心干好教師這份工作，用愛來回報這殷殷囑托。
彈指一揮間，十年的歲月就在不知不覺中滑過。忘不了在晨光熹微，早寒襲人中匆匆的趕往教室；忘不了在月光朦朧，萬家燈火時疲憊的回到宿舍；忘不了烈日炎炎下，走在家訪的路上。我知道，在這片土地上耕耘，也許永遠沒有鮮花矚目的時刻，有的只是平凡甚至清貧，但我深深地感到：我們是幸福的`，因為我們擁有孩子的愛；我們是富有的，因為我們擁有孩子的世界。
xxxx年3月女兒出生，但我所在的學校是一所寄宿制中學，女兒從3個月就和我一周五天半吃住在學校。女兒有個習慣，晚上必須見到我才肯睡覺，我每天9點40分拖著疲憊的身體從教室走進寢室安置好孩子睡下，也就11點了，孩子早上習慣3點就睡醒，我陪她玩到早上5點多，待孩子再次睡下，我迅速洗漱后去教室里上早讀。每天只能休息三四個小時，這樣的時光日復一日的重復著。為了不影響我工作，婆婆把11個月大的女兒帶回家中斷奶。突然離開媽媽，小家伙很不適應，每天晚上都哭鬧不止，還拉著奶奶的手一間屋子一間屋子地找媽媽，直到找累了，找困了，才肯睡去。白天起來，女兒又哭著鬧著到我回家必經(jīng)的路口，久久不肯離去。
為什么別人的孩子撒嬌時，都有媽媽溫暖的懷抱可以依靠，而我們的孩子卻沒有？為什么別人的孩子生病時，有媽媽陪在身邊，而我們的孩子卻沒有？為什么，為什么別人的孩子受委屈時，都有媽媽為她擦拭淚水，而我們的孩子卻沒有？只源于我們都是教師，選擇了教師，就意味著選擇了付出；選擇了教師，就意味著選擇了奉獻。
永遠忘不了xxxx年的那個下午，期末考試將至，一連一個月沒有見到母親了，那天我悄無聲息的走進母親的臥室，想給她一個驚喜，而眼前的這一幕，讓我此生無法原諒自己。父親正給母親包扎腿，母親從膝蓋到腳踝因類風濕已大面積潰爛，母親迅速用被子蓋著傷口，故作輕松的笑著說：“這一點也沒事，學生們復習功課要緊，趕緊去學校吧”此時此刻我心如刀割。匆忙將母親送至縣醫(yī)院，醫(yī)生束手無策，連夜將母親送至省城醫(yī)院，醫(yī)生說，現(xiàn)在只能刮骨療傷，也就是在不打麻藥的情況下，硬生生的將潰爛的組織撕扯下來，以便更快長出新肉，借口為母親辦理住院，在離開母親視線那一刻，我再也控制不了自己，淚流滿面，癱坐在地，我苦苦哀求上蒼，為什么這所有一切不發(fā)生到我身上，我還年輕，身強體壯，可母親早已年邁，不該再承受如此之痛。
安置好母親躺下，我為她打來洗臉水，在為她擦拭臉頰時，我突然發(fā)現(xiàn)母親真的已經(jīng)老了，她的頭發(fā)幾乎白完了，核桃般的皺紋爬滿了額頭。別人都說，養(yǎng)兒為防老，可母親在疼痛不已，哀哼不止時我在哪里；母親在孤獨無比，一個人偷偷摸淚時，我在哪里，我又在哪里呢？
在母親面前，我不是一個孝順的好女兒，在女兒眼中，我不是一位稱職的好媽媽，可我卻無愧于教師的稱謂。我沒有什么豐功偉績，但我卻是在用自己的良心實實在在地干著教師這份工作。
不必說教師白天教書，夜晚備課，工作平平凡凡；不必說教師兩袖清風，安于樂教，生活普普通通；更不必說教師的職業(yè)多么炫目耀眼，但我堅信，炫目耀眼的事業(yè)都源自教師的工作。手執(zhí)教鞭，是我今生無悔的選擇。
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。親愛的老師們，行動起來吧！讓我們與愛同行，架起智慧的橋梁；讓我們與愛同行，播撒金色的希望；讓我們與愛同行，托起明天的太陽！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
執(zhí)著演講稿11
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
渴望藍天，卻無力飛翔;飽受譏諷，卻無力反抗。惟有風吹雨淋、電閃雷鳴，方能自由翱翔。我們又能否像石頭一樣，無人問津時，依舊執(zhí)著自己的夢想?
且看J·K羅琳，一個富過英國女王的女性，正是在貧困中執(zhí)著自己的夢想才一手締造了哈利波特的魔法王國。無產(chǎn)階級導師馬克思，又與生活不斷抗爭，執(zhí)著于自己鐘愛的共產(chǎn)主義，《共產(chǎn)黨宣言》方橫空出世。還有蘇格拉底、阿基米德、普希金·……哪個不是因為自己對夢想的執(zhí)著，才鑄就了一片輝煌?
執(zhí)著之路必將坎坷。狷狂的阮籍，鐘情于大魏帝國，也會“窮途之哭”;瀟灑的李白，不流俗于世，也會“拔劍四顧心茫然”。鉛筆為流利寫字，要忍受削皮之痛;開水為實現(xiàn)升華，要接受烈火的煎熬。當我們執(zhí)著與自己的夢想的時候，坎坷、挫折、失意、痛苦、徘徊，連同無窮無盡的空虛一起涌來。眾人的冷眼甚至有時會讓我們自己都動搖。
難道我們就因此放棄嗎?就因為踽踽獨行而固步自封嗎?不，不行。哥白尼的“日心說”、達爾文的《物種起源》、愛因斯坦的“相對論”，哪個不是一開始飽受爭議?可哪個又不是當時的先進真理?所以千萬不要放棄對夢想的.執(zhí)著，即使在灰頭土臉的日子里。
畢淑敏在《我的五樣》結(jié)尾處寫道，“知道了航向和終點，剩下的就是帆起槳落戰(zhàn)勝風暴的努力了�！睂粝氲膱�(zhí)著不僅表現(xiàn)在你對夢想的堅定，更在于為實現(xiàn)夢想的卓絕努力。正如那塊石頭一樣，如果它不努力成長，心中再怎么渴望飛翔，也不過是夢中想想。
正當年少的我們，理想略顯輕佻。有時連自己也會感到自己的自大，會為自己的夢想而羞愧。但我們必須執(zhí)著自己的夢想，因為連你自己都不相信自己的能力的話，還指望別人看得起你嗎?
《追夢赤子心》中的一句歌詞，“向前跑，迎著冷眼和嘲笑，生命的廣闊不經(jīng)歷磨難怎能感到�！睉褖邀愔畨簟⑻た部乐�，待到東風染盡萬重山，生命終有一刻會迸發(fā)出燦爛的火花。
執(zhí)著演講稿12
今天我演講的題目是《做勤奮、追求、執(zhí)著的銅中人》。
懷揣一個夢想，放飛一個希望，九年的心血和汗水終于好夢成真，這一天終于如愿以償，步入銅中神圣的殿堂，這里是智慧的沃土，這里是求學的圣地，這里是知識的樂園，這里是燦爛的的星空，芳香的鮮花，挺拔的綠樹，清新的空氣，巍峨的教學樓，沐浴著百年名校的人文陽光，伴隨著現(xiàn)代學府的知識芬芳，我自豪，我是銅中人，點點滴滴的感動在心里醞釀，同時也感到一種沉甸甸的責任，我是一個合格的銅中人嗎？怎樣做一個合格的銅中人？我在心里不斷反思自己，定位自己，鞭策自己。
首先我認為銅中人應有一種追求精神，這是代代相傳的銅中精神的精髓之一，追求理想，追求進步，追求卓越，正是因為有了這種精神，才有了銅中輝煌的`過去和今天，正因為有了這種精神，才有了唐顯麗、楊嬋、周錁三名省級理科狀元。學長們的輝煌定格進歷史漸行漸遠，但那種追求精神卻永遠烙進銅中人的血液里。
其次我認為銅中人應該有一種勤奮刻苦的精神。每天聽著校園外紅軍團嘹亮激昂的軍號，怎能不熱血沸騰？每天目睹戰(zhàn)士們操練本領的艱辛汗水，怎能無動于衷？古話說得好：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，“吃得苦中苦，方為人上人”，銅中人是不怕吃苦的，我們揚理想之帆，操勤奮之槳，劃自信之水，渡知識之船，達成功之岸。
另外我認為銅中人應該有一種堅持不懈的精神。時常漫步邱少云烈士紀念館，邱少云烈火焚身若等閑的堅持讓我們感動，想想我們的學習難道不也需要一種堅持嗎？堅持是一種信念，堅持是一種修養(yǎng)，堅持是一種高尚的品質(zhì)。當困難絆住你成功腳步的時候，當失敗挫傷你進取的雄心的時候，當負擔壓得你喘不過氣的時候，不要退縮，不要放棄，一定要堅持下去，成功就在于再堅持一下的努力中。
美哉，菁菁校園，葳蕤生光！快哉，莘莘學子，意氣飛揚！壯哉，銅中少年，書寫輝煌！
同學們，新學期的鐘聲已經(jīng)敲響，我們的旅途上沒有類似于“芝麻開門”這樣的神話，也沒有哈里·波特那樣的輕而易舉和新奇浪漫。欲做學問，先學做人。高中三年一晃而過，讓我們在陽光下接受洗禮，在風雨里迎接磨煉，在正氣中健康成長，讓我們充滿信心，滿懷激情地對待學習和生活，讓我們勤奮、嚴謹?shù)囟冗^每一天，讓我們用今天的奮斗和執(zhí)著告訴未來：我們是一批更為優(yōu)秀的銅中人！
演講完畢，謝謝！
執(zhí)著演講稿13
在常人眼里幼兒教師這一職業(yè)是平凡的，的確，我們幼兒教師所做的一切都是平凡又瑣碎的小事。因而在我們的生活中，沒有轟轟烈烈的 英雄壯舉，更沒有驚天動地的感人事跡。有的只是平凡、瑣碎。但就是在這諸多的平凡、瑣碎中，幼兒教師執(zhí)著的傾注著她的熱情，奉獻著她的真情，也在無盡而又快樂的付出中收獲者喜悅。
我，沒有高深的學歷，沒有淵博的知識，沒有深厚的閱歷，更沒有開闊的.眼界，唯一擁有的是對幼教工作的執(zhí)著的愛。從事幼兒教育工作20余年，20多個春秋，20多年的青春腳印，記載著我多少酸甜苦辣��！作為一名幼兒教師我感到由衷的自豪，我堅定“教師是人類靈魂的工程師”的信念。我更清楚地知道。要成為一名優(yōu)秀的老師，需要不斷提高自身的師德修養(yǎng)。多年來，我一直用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸素人格去影響一屆又一屆的孩子。用自己的一言一行，為他們做行為示范，用自己對孩子、對事業(yè)的愛心，去幫助他們樹立遠大理想，培養(yǎng)他們對社會、家庭、集體的責任感。
平凡的幼教崗位使我深深的體會到：愛是溝通教師和孩子心靈的橋梁，教師只有愛孩子，才會產(chǎn)生責任感，才能教育好孩子，發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點。教育的關鍵是要孩子有上進心，要讓每個孩子都抬起頭來走路。蘇霍姆林斯基說過：“要善于透過孩子淘氣、不聽話的現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)其美好的品質(zhì)。如果美好的品質(zhì)得到蓬勃發(fā)展，那么惡習就會得到排擠�！蔽覀円獔孕艣]有教不好的孩子，只有不會教的老師。只有愛，才能化解孩子心中的煩惱；只有愛，才能縮短我們與孩子之間的距離。愛，讓我耐心地面對每一個孩子，因為愛，所以愛！有人說：愛幼兒，要像愛自己的孩子那樣。我們幼兒園的老師對幼兒的愛，甚至超越對自己孩子的愛。好多老師顧不上照顧自己的孩子，照顧家庭，每天早早地來到幼兒園，用親切的笑臉迎接幼兒；晚上，無論家長多遲來接，值班的老師都會—直陪伴著幼兒，直到很晚。幼兒不小心大小便在身上，老師會一邊安慰，一邊替他們清洗、換上干凈的衣褲；午餐時個別孩子不肯自己吃飯，教師會溫柔細致地喂他們吃；午睡時，教師們放棄休息，來回巡視幼兒午睡，輕輕勸慰難以入睡的幼兒安靜入睡，給愛蹬被子的孩子及時蓋好被子；起床后不厭其煩地給動手能力差的孩子穿衣服、穿褲子……“一切為了孩子，為了孩子一切�！痹谶@里不僅僅是一句口號，而是切實地體現(xiàn)在對幼兒一日生活的照顧之中。演講稿
我始終堅信著，干幼教是有價值的，同時，我也呼喚著社會對幼兒教師的理解、尊重與支持。一分耕耘，一分收獲。在幼兒園這塊圣潔而快樂的土地上，我更堅信，今天這一株株幼苗，明天將會長成一顆顆參天大樹，這是生活給予我們最美好的饋贈。
執(zhí)著演講稿14
尊敬的各位領導
老師們
同學們:
大家早上好！我演講的題目是《為了愛的執(zhí)著》。
有一種人生最為美麗，那就是教師，平凡的人生，育人成才是最壯麗的事業(yè)；有一首歌最為動人，那就是奉獻，無私的奉獻，用我們的愛撒播著未來的希望。三尺講臺，是我們耕耘的土地，扎根這片土地，是我們的榮幸！
作為一名教師，當你站到講臺上，面對天真可愛的面龐時，當你站到講臺上，目視渴求知識的眼睛時，你會想到什么？是民族的發(fā)展，國家的富強？是家長的期望，孩子的未來？……毫無疑問，這些都是應該想到的。作為教師，怎樣才能體現(xiàn)這份愛，怎樣才能表達這種情感呢？我會義無反顧的選擇敬業(yè)。雖然，我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值；我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)；我更不是富翁，不能用金錢的尺子丈量我的.人生，但我是教師，我可以深深思索，推演心中最奧秘的哲理。我們雖然守著清貧但卻很富有，因為我們擁有用來培育祖國棟梁的知識，擁有培養(yǎng)祖國未來的重任。我們用一片癡心守著一方凈土，兩袖清風執(zhí)著一份清淡，三尺講臺獻上一片愛心。在我們心里，老師，這個平淡無奇的字眼，卻孕育著圣潔和偉大！像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，默默的用青春和生命演繹著我們無怨無悔的人生。在奉獻中完善自己的生命，在奉獻中實現(xiàn)人生的價值，在奉獻中獲得真誠和坦蕩。這是我們的驕傲！
去年剛參加工作，我是帶著初出象牙塔的懵懂來到這里，那會從骨子里還是把自己當個孩子�？吹浇淌依锖趬簤旱囊黄疫�不知道56個學生意味著怎樣的工作量。在課堂教學中，總有人交頭接耳，更有人隨意走動，課堂秩序總在失控中；班里時常有打架斗毆
辱罵等意外事件纏繞在身，因而常常會感到力不從心。直到那么一天，當我從孩子們的言語中了解到他們的困惑時，當我從孩子們的眼里讀出信任與認可時；還有那一張張寫著自己小秘密的紙張，那一句句發(fā)自內(nèi)心的最最真誠的問候和牽掛，他們會關切地跟我說：“老師，就要下雨了，您撐我的傘回家吧！”；他們會把自己畫的畫，用紙折的小玩物作為禮物送給我……就是這些小事情讓我感動，讓我更加堅定了站上三尺講臺的信念！從此，與孩子的朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，在教師的這個行列里，我不算最優(yōu)秀的新兵，但也沒有做一個否定自己的逃兵，我不是沒有想過三尺之外的世界。然而，當清晨走進校園，面對一張張可愛的笑臉，一聲聲清脆的“老師早”；當走進圣潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，一顆顆等待塑造的無邪的心靈；當課間跟孩子們在一起，看到一個個生龍活虎的身影，一張張?zhí)煺鏍�漫的笑臉，我又是那么激動，那么滿足。
記得全國著名特級教師于漪曾深情地對同事們說過：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次選擇教師這個太陽底下最光輝的職業(yè)！”這句話也道出了我的心聲，我要把教師這一職業(yè)當作一生的事業(yè)加以追求，言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇。
朋友們！
擰在一起，我們就是一道閃電，一束火繩；
聚在一塊，我們就是整個太陽，整個星空。
謝謝大家！
執(zhí)著演講稿15
尊敬的各位領導、老師：
下午好！
首先非常感謝各位領導和老師對我的鼓勵和支持，并給我這樣一個介紹自己的機會，團委書記競聘演講：用熱愛與執(zhí)著去迎接崗位的挑戰(zhàn)。我競聘的職務是校團委副書記。
可能是因為我平時的工作比較瑣碎而忙亂，給很多老師留下的印象只是一個忙碌的過影，而過影中英俊的臉龐卻略顯冷漠。這可能是因為，大部分的'時候我追求的不是“一見鐘情”而是“日久生情”。希望通過今天這次機會大家能夠了解我，信任我。
我××年由彰武縣高中考入師專，01年畢業(yè)就來到了我們學校。昨天深夜，我經(jīng)過草擬這篇競聘稿的時候才恍然發(fā)現(xiàn)，自己來到一職專已經(jīng)幾年了。這幾年的工作時間對在座的大部分老師而言還不及一個零頭，而對于我卻是工作經(jīng)歷的全部。
靜下心來細細理順這幾年時間在我腦海里留下的點點印記，發(fā)現(xiàn)可以用四個字概括這幾年的工作，那就是“馬不停蹄”，演講稿大全《團委書記競聘演講：用熱愛與執(zhí)著去迎接崗位的挑戰(zhàn)》。總結(jié)起來大致有下面幾項：
我完成了計算機專業(yè)教學工作。也完成了計算機機房維修工作。
03年10月份，我完成了最引以為自豪的一項工作……
完成了這些年的連我自己都不知道在忙什么的其他工作。……
多年的工作，多年的學習，多年的忙碌，多年的錘煉，感謝這幾年的時間里學校的發(fā)展壯大給了我充分展示自己能力的機會，同時這些年的時間也使得我在大家的心目中形成了一個固定的形象——一個搞技術的形象、一個幾乎可以和計算機畫等號的形象。今天站在這里就是想告訴大家——如果您給我機會，我將向大家展示出我能文能武的一面。
如果有人問我你憑什么競聘團委書記，我的答案是三個字：很合適。
我對待工作有熱情，樂于奉獻，愿意為工作而付出努力……。
我求知欲強，更善于學習。我經(jīng)常自豪的說“不要問我會什么，只要告訴我需要會什么”�！�
我年輕，能更好的和學生進行溝通，……。
我思維活躍，善于變換角度思考問題，……。
我做事冷靜原則性強，……。
我熟悉學生工作，……。
我熟悉團委工作，……。
正是基于以上考慮，我認為自己適合團委工作。
如果領導和同志們能給我這個機會，我將做好以下幾方面的工作：（略）
我參加這次競聘是因為對事業(yè)的熱愛和執(zhí)著的追求，并愿意為學校的發(fā)展貢獻自己微薄的力量，希望能得到大家的支持和信任，無論如何我都要感謝大家，無論結(jié)果如何，我都會正確對待，我深信，有領導和同志們的支持，憑借自己的勤奮和能力是能夠勝任這個崗位的！
謝謝大家！
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