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《海底兩萬里》第四章讀書筆記：“魚叉王”尼德·蘭
當(dāng)品味完一本著作后，大家一定都收獲不少，寫一份讀書筆記，記錄收獲與付出吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編幫大家整理的《海底兩萬里》第四章讀書筆記：“魚叉王”尼德·蘭，僅供參考，歡迎大家閱讀。
名師導(dǎo)讀
在船上，“我”認(rèn)識(shí)了“魚叉王”尼德·蘭。他是船上唯一的“異教徒”，因?yàn)樗幌嘈庞歇?dú)角鯨，他為什么這樣認(rèn)為呢？
船上的海員們總是偵察著遼闊的海面，不止一個(gè)海員搶著要到桅頂橫木上去值班，要是換了另一種情況，這種苦差事是沒有人肯干的。
【敘述說明】更加說明船員們想除掉海怪的決心。
從手?jǐn)S的魚叉到能射出倒鉤箭的舊式大口徑短槍和回旋槍，我們無所不有。在前甲板上還立著一門特制的后膛裝填炸藥的加農(nóng)炮，炮管很厚，但口徑很窄。這種加農(nóng)炮是由美國(guó)人發(fā)明的，它可以輕靈地將一顆重9磅地圓錐形炮彈發(fā)射到10英里之外。
【舉例說明】通過舉例來說明船上的獵具威力很大、種類很多。
尼德·蘭是加拿大人，身體結(jié)實(shí)又協(xié)調(diào)強(qiáng)健，他在危險(xiǎn)的職業(yè)生涯中還沒遇到過對(duì)手。他技藝高超，冷靜又有膽識(shí)，就是最聰明的鯨魚也難逃他手中的魚叉。
【人物描寫】尼德·蘭身材魁梧、技藝高超、勇敢冷靜、機(jī)智靈敏的人物形象躍然紙上。
他像一個(gè)大功率的望遠(yuǎn)鏡，同時(shí)又像一門隨時(shí)準(zhǔn)備發(fā)射的加農(nóng)炮。
【運(yùn)用比喻】將尼德·蘭比作大功率的望遠(yuǎn)鏡和加農(nóng)炮，說明他的勢(shì)力敏銳，身體健壯。
“鯨科動(dòng)物，我追逐過許多，我也殺死過好幾條，可是，不論那些鯨魚力量怎樣大，怎樣兇悍，它們的尾巴也好，它們的長(zhǎng)牙也好，決不餓能弄壞一艘汽船的鋼板�！�
【語言描寫】表現(xiàn)出尼德·蘭對(duì)鯨科動(dòng)物的了解，也透露出他的職業(yè)。
“尼德·蘭，那更不對(duì)了。章魚是軟體動(dòng)物，它對(duì)于‘斯各脫亞號(hào)’或‘林肯號(hào)’這類船，決不至有損害的�！�
【語言描寫】“我”否定了尼德·蘭的說法，也表現(xiàn)出“我”的專業(yè)。
“因?yàn)橐诤苌畹乃猩�，要能抵抗水的壓力，那就必須有一種不可估計(jì)的巨大力量�！�
【語言描寫】解釋這種動(dòng)物為何要有堅(jiān)強(qiáng)的機(jī)體的原因，為后文做鋪墊。
精華賞析
本章介紹了船上人員對(duì)這次行動(dòng)精心準(zhǔn)備的武器，同時(shí)引出“魚叉王”尼德·蘭這個(gè)人物。尼德·蘭是一位十分出色的捕獵者，他有著敏銳的視力，靈敏而又強(qiáng)健的身手，高超的技術(shù)。他不相信獨(dú)角鯨的存在，為后文故事的發(fā)展埋下伏筆。
相關(guān)評(píng)價(jià)
本章著重介紹了“異教徒”尼德·蘭。先說明他的國(guó)籍，并在后面寫出“我”的國(guó)籍對(duì)他是又吸引力的，從而順其自然地有了“我”與他地交談。開始地外貌描寫和一些列的對(duì)話描寫，反映出尼德·蘭是一個(gè)優(yōu)秀地捕獵者，視力敏銳，身體強(qiáng)壯，身手靈敏而矯健，并且有著極為高超的技術(shù)，這也是法拉古艦長(zhǎng)邀請(qǐng)他來“林肯號(hào)”的重要原因。開頭用列舉的手法描寫了戰(zhàn)艦的裝備，后文寫到尼德·蘭不相信又獨(dú)角鯨的存在，這些都為之后故事的發(fā)展埋下伏筆。
《海底兩萬里》讀后感
在《海底兩萬里》中，跟隨探險(xiǎn)者的腳步，去發(fā)掘奇妙的海底世界吧。
這部小說，給了我極大的震撼。它告訴了我各個(gè)我不懂的美麗的島嶼，它告訴了我康塞爾是何等的忠誠(chéng)，還告訴了我許多我在課本上學(xué)不到的知識(shí)。作者在海底遨游，能看見許多珍貴的魚兒，又能經(jīng)歷這么多希奇古怪的事，我是多么的羨慕，但能看到這本著作，我真榮幸。皮埃爾。阿龍納斯被美國(guó)海軍部部長(zhǎng)邀請(qǐng)去尋找令人們不得安寧的“獨(dú)角鯨‘，在船上認(rèn)識(shí)了尼德。蘭，并成了好朋友。在一次次地追逐”獨(dú)角鯨’以后，在一次偶然的撞擊后落人了海里。阿龍納斯的仆人也跟著一起下來了。就在絕望的時(shí)候，倆人一起不知不覺地被誤落在“獨(dú)角鯨‘身上的尼德。蘭救了。謎底終于揭開，原來這大得比所有鯨魚還大的家伙竟然是一艘潛水艇。不久，這家伙開始潛到水的深處去，尼德。蘭在潛艇上亂踢，好象里面的人發(fā)現(xiàn)了什么，總之不再下潛。后來，艇上的人發(fā)現(xiàn)了他們，把他們帶入了潛艇里，他們的奇幻旅行就這樣開始了。
《海底兩萬里》不僅具有豐富的科普知識(shí)，而且告訴我們：奇妙的未知世界等待著我們這些新一代少年去探索，要努力學(xué)習(xí)掌握多方面的知識(shí)，堅(jiān)持不懈，勇敢面對(duì)未知的挑戰(zhàn)。
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