七年級讀書筆記
認真讀完一本著作后，大家心中一定是萌生了不少心得，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀書筆記了。千萬不能認為讀書筆記隨便應付就可以，以下是小編幫大家整理的七年級讀書筆記，僅供參考，大家一起來看看吧。
七年級讀書筆記1
靜心拜讀完魯迅的孔乙己，那老頭就像從紙里走出來，活生生立在我面前，掛在臉上的那幅表情，帶著幾份欲言又止的呻吟。
孔乙己的一生不被世人所理解，他活得痛苦又寂寞。他到咸亨酒店喝酒，不僅僅是借酒精麻醉自己，他需要的是人們的關注。哪怕是一句嘲笑，孔乙己你又偷書了，哪怕是教小伙計寫茴字，哪怕是把自己的茴香豆分給小孩子們，至少他可以漲紅了臉分辨，至少他可以洋氣地回答�；赜兴姆N寫法，至少他可以在一群孩子面前，用長衫的大袖口遮住盛豆子的盤子，說不行不行，沒有了沒有了。也許在咸亨酒店的一切，是孔乙己生活中最鮮活的一部分，他需要這份鮮活，來溫暖他單調的命運�？墒潜M管這樣，有他的日子酒店的氣氛活潑熱鬧，沒有了他，酒店的日子卻也一樣，沒有人關心他是否還有錢買酒吃，被人打得嚴不嚴重。
于是在寂寞而痛苦的日子里，他開始變得頹廢，從排出九文大錢到最后，用手撐地走到酒店，小說結尾淡淡一句，大約孔乙己的確死了，這個老頭的命運戛然而止。
老師最后總結說，這是舊社會封建制度下坑害的一大批人吶!我對這種看法卻是不怎么贊同的。孔乙己從一個讀書人沒有考取功名，以至于后來的偷?最后被人打殘致喪命，難道全是社會的責任嗎?
一開始，孔乙己是個書生，卻因為種種原因沒有進學，于是因此放棄了另謀他路。暫且不說什么原因使他沒有考中秀才，但當初讀書的目的，不就是為了考取功名嗎?也許是他并沒有做好考中秀才的準備，抑或許他再堅持考一年兩年說不定就能考上了，所以說，從讀書人的角度講，孔乙己沒有堅持不懈的精神，他是個失敗者。如果說社會封建制度腐敗，他完全可以不讀書呀。他讀了書不也年年有的是秀才舉人當官發(fā)財嗎?社會選拔的就是有才學和能力的人，依照后文所說孔乙己好吃懶做，這樣的人當然考中不了，幸然孔乙己還比較聰明，考取不了功名卻寫得一手好字，開始做起了替人抄書的活，能勉強維持生計。
可是抄書也不是輕快活呀，無論寒冬還是酷暑，總得一字一字地不停抄，抄完了還得低三下四地向主家討價錢，孔乙己大抵是受不了這束縛，干脆偷掉了幾本書到當鋪當?shù)�，這錢來得又快又實在這又和社會制度有什么關系呢?
上天賦予他兩張大手寫得一手好字，他卻不肯吃苦非要做偷竊之事;如果說當今社會制度變了，也沒有聽說過有哪個小偷偷了價值連城的古董人們贊嘆他偷盜技藝精湛而贊嘆他三分的'啊?而孔乙己偷書的壞毛病傳出去，就再也沒人找他抄書了，一下子斷了孔乙己的財路。這可怎么辦呢?別忘了，文中提到孔乙己可是個身材高大的人啊，他完全可以憑自己的體力混口飯吃，或許是幫別人拉車，或是到酒店打雜之類的�？伤�，他寧愿偷了書，被人家打出傷來，再瀟灑地到咸亨酒店排出九文大錢，溫一碗酒再要盤茴香豆。
血汗錢就這樣被他自己揮霍掉，而他卻絲毫沒有想過要改變自己的命運。他不是讀書人嗎?他不是要面子、要自尊嗎?只要他愿意，他隨時隨地都可以改變自己的命運，他可以改掉好吃懶做的毛病，給別人說句好話繼續(xù)抄書，他甚至可以去幫工人抬水泥包，到飯店打雜。他還可以借抄書的機會學習，然后再去考試，但是這一切中的一項他都沒有嘗試過，或是嘗試過卻失敗了，他就因此挫敗，淪落成真正的乞人模樣。
可這一切真的是怪社會風氣不好嗎?每個人都是獨立的個體，關心他人的死活是善舉，不聞不問也不是錯誤。冷酷的封建社會，不也有像咸亨酒店的老板和伙計一樣活得自食其力、像咸亨酒店里間的富人活得逍遙自在的人嗎?而現(xiàn)代開放的社會，不也不乏像孔乙己這樣自暴自棄的底層人士嗎?
所以啊，上天給人的機會是均等的，抓住它，改變的是自己的命運。而不是因為有了孔乙己這樣不善待機遇的人，給了我們機會來抱怨世界;何嘗不問問你自己：當初為什么不珍惜?
七年級讀書筆記2
在閱讀《烏鴉與水罐》這篇文章時，我深入思考了文章中的數(shù)學原理。文章中，烏鴉利用自己的智慧，將石子移動到水罐里，從而解渴。這個過程涉及到了數(shù)學中的'幾何學和力學原理。
通過這篇文章，我認識到了數(shù)學在生活中的應用價值。數(shù)學不僅是一門科學，也是一種思維方式。只有掌握了數(shù)學原理，才能更好地解決生活中的問題，提高自己的思維能力和解決問題的能力。
七年級讀書筆記3
堂吉訶德是一個滿腦子都是怪念頭的人，以為到處都是妖魔鬼怪，要他來斬盡殺絕，他會把風車當做巨人，把道路兩頭的羊群當做交戰(zhàn)的大軍，把羊誤殺后還說是魔法師與他作對，把軍隊變成了羊群。他希望能扶助弱小，行俠仗義。但是單槍匹馬的蠻干，結果往往適得其反。因為他不救人救到底，導致他救的人在他離開后受到比以前更加殘酷的折磨。
通過堂吉訶德這個形象，塞萬提斯無情的揭露和變大了騎士文學的荒.唐和危害，同時也反映了當時西班牙實惠的現(xiàn)實情況，有力的將揭露了封建王朝和天主教會的腐朽與黑暗。
它的作者塞萬提斯是西班牙作家。出身于沒落的.貴族家庭，青年時曾入伍參戰(zhàn)。當過俘虜，后被贖得自由。回國后從事寫作，生活貧窮，多次被誣陷入獄。《堂吉訶德》是他的代表作，廣泛描寫了當時的西班牙生活，是歐洲最早的優(yōu)秀現(xiàn)實主義作品，他的其他一些主要作品有【努曼西亞】，【懲惡揚善故事集】，【加拉黛亞】和長詩【巴爾那斯記】等。
這本書很刺激，最后也是圓滿的結局。我喜歡它!
七年級讀書筆記4
朝花落空院，夕拾香猶存。時光默不作聲，時光深處，落英繽紛。
光滑的石井欄，高大的皂莢樹，彈琴的蟋蟀，會喚人名的美女蛇，能買來“三哼經”的長媽媽……魯迅的散文集《朝花夕拾》里，有很多引人入勝的風景和動人心弦的情節(jié)。
《朝花夕拾》收錄魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文，1928年出版，一百年后，《朝花夕拾》已成經典�！冻ㄏκ啊贩从沉俗髡唪斞盖嗌倌陼r期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經過。前七篇反映他童年時代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉(xiāng)到南京，又到日本留學，然后回國教書的經歷。文章以記事為主，飽含著濃烈的抒情氣息，往往又夾以議論，做到了抒情、敘事和議論融為一體，格調明朗，有強烈的感染力。
有人讀《朝花夕拾》感受到的是對封建禮教的批判，有人讀《朝花夕拾》感受到的是對當時政事的諷刺，我讀《朝花夕拾》，感受到的是一個漂泊在外的作家對故鄉(xiāng)的追憶，字里行間仿佛有無形的手牽引著你步入紹興鄉(xiāng)下的山野，目之所及皆為花影，朵朵搖曳生姿�！冻ㄏκ啊饭彩珍涺斞甘⑽�，這十篇散文如十朵小花，我最愛的是《從百草園到三味書屋》《阿長與山海經》，這兩篇名作，因為它們散發(fā)著故鄉(xiāng)的氣息與家的溫度。
那是魯迅離家之后，輾轉于北京與上海，居無定所飄零天涯的時候，對故鄉(xiāng)的思念。他把這種思念凝聚筆尖，跟隨魯迅的筆觸，走進百草園，菜畦碧綠，石井欄光滑，皂莢樹高大，桑椹紫紅，鳴蟬長吟，黃蜂淺伏，油蛉低唱，蟋蟀彈琴，何首烏木蓮纏絡。壽鏡吾老先生正捧著古書搖頭晃腦地讀得如醉如癡。孩子們卻在描圖畫，玩螞蚱，弄得課堂好不熱鬧。先生吹須瞪眼，調皮的孩子們裝模作樣開始讀書……
私塾往事不僅讓魯迅回味，更讓我心動。先生的認真，孩子的淘氣，百草園的鮮活生動，躍然紙上，令我想起我的童年。
我的童年有很多細節(jié)珍存在外婆家。外婆家附近有一條小河，猶記垂髫之時，我和外婆常在夏日的傍晚去小河邊乘涼，我靠在外婆肩頭，外婆輕輕搖著大蒲扇，蒲扇帶來的風夾雜著陣陣河風迎面吹來，一陣清涼頓時涌上心頭。
童年的雨，也是亮晶晶的。雨中的樹葉，掛滿了水珠；雨中的花朵，顯得格外鮮艷。我和外婆坐在門口靜靜傾聽這清脆明亮的交響曲。我想和雨點一起跳躍，我的腳踩在雨水里，濺起一朵朵水花，我的衣服濕了，外婆卻不責備我，而是笑吟吟地看著，感受著我的快樂。
一老一小，在河邊的晚風中，在夏季的太陽雨里，那種溫馨那種寧靜，是童年里珍貴的記憶。我想，長媽媽給魯迅留下的，也是這樣溫馨的煙火氣息吧，所以讓魯迅懷戀，這也許就是我和作者的相似之處吧，魯迅的童年激活我的.記憶，這是文字的魅力，讀著那份真誠，那份深情，回味著那不時從字里行間透露出來的天真爛漫的情感，我總能尋出自己的一些影影綽綽的回映，那是穿越時空的心靈共鳴。
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。追憶著童年的美夢，觸動著心中封存已久的那片柔軟。
舊事的點滴，是《朝花夕拾》年少輕狂的童真，踏著記憶的風塵，在夕陽時分迎著暮色撿拾起清晨從枝頭掉落的帶著幾分露珠的木槿花。那殘余的留香，浸染的是回憶，濺起的是思念與鄉(xiāng)愁。
人們都說，魯迅是深刻的，尖銳的，莊嚴的，他的文章深奧，有很多寓意，有很多隱喻，一般人很難讀懂，我想，這都是對魯迅的誤解，是沒有去看魯迅文章，人云亦云的追隨。魯迅深刻，但魯迅也有情趣，有童真，他的情趣他的童真他的清淺，在《從百草園到三味書屋》《社戲》《故鄉(xiāng)》《長媽媽》等文章中都可以領略。這才是真正的魯迅，是魯迅心底最柔軟最深情的部分。
好的作品，是有普世價值的。我相信，每個人，在讀過《朝花夕拾》，讀過“百草園”之后，心海都會蕩起漣漪，記憶的觸覺，會像一只小小的螞蟻，憑著對故鄉(xiāng)景物的深刻印象找到回家的路。
七年級讀書筆記5
不得不說，魯迅先生是一位奇人，他想說的、想諷刺的，只要有筆和紙，他都能搞定�！犊滓壹骸愤@篇文章，是收錄在《吶喊》里的，是魯迅先生的一篇著名的諷刺文。而我“遇到”孔乙己，比讀到它更早。
該是兩三年前吧，我們一家去紹興游玩。這一次，爸爸媽媽特地帶我去了咸亨酒店，具體位置記不清了，而酒店前那個身著長衫，手里夾著茴香豆的.雕像卻令我記憶猶新。記得那時注視著雕像，身后還有爸爸媽媽的講解，我就這樣認識了孔乙己。
這便是我和孔乙己的“相遇”。兩三年后的現(xiàn)在，我讀到了《孔乙己》，初讀時卻有些不解。一篇讀完，腦海中有些混亂，這到底是想體現(xiàn)什么?于是我一遍遍地看，終于有了些頭緒。
從文中孔乙己“總是滿口之乎者也”，竊了書還一直說“讀書人的事，不能算偷”，以及他的諸多方面來看，有個詞很適合他——“窮酸秀才”�？滓壹菏潜娙说男c，而他的“滿口之乎者也”是封建教育的結果。細一想，這笑聲笑得不僅是孔乙己，還有那深入其骨的封建教育及封建科舉制度�？滓壹旱哪歉辈B(tài)、麻木的模樣，該是作者的精心設計。在我看來，孔乙己既是封建教育制度的產物，又是它的代表�？滓壹旱挠馗�，悲慘出，也同樣折射出封建教育制度的下場。
能夠讀懂此一文，不僅對主題思想心領神會，還禁不住要對魯迅先生的文學造詣及高超的暗諷技術佩服不已。
七年級讀書筆記6
說到培根，誰都會想起他那句遐邇傳揚的名言："知識就是力量，"的確，當今社會，知識才是最寶貴的財富。在這個暑假，趁著閑暇時間，我有幸拜讀了他的著作——《培根隨筆全集》。那一篇篇短小精悍的文章，猶如當頭棒喝，擊醒了不知多少夢中人。
培根，他是一個命運多舛的人，出生在官宦之家。從小就接受了功名利祿的影響，長大后順理成章地進入了仕途之路。然而，在歷經宮廷政變的磨難之后，他最終被罷免了官職。歲月的滄桑歷練使他的人生充滿了苦難，但也更加顯得芬芳。閱讀他的文章就像聆聽一位經歷滄桑的老人的教誨，需要耐心傾聽、反復思考�！杜喔S筆全集》正是這樣一個例子。
在這篇文章中，我讀到了這樣一句話：“美德就像稀有的香料，只有在被點燃、研磨時才能散發(fā)出芬芳的香氣……而厄運則是最容易讓人發(fā)現(xiàn)美德的�！边@句話給我留下了深刻的印象，所以我決定摘抄下來。細細品味之后，我領悟到了一些東西：不僅厄運能夠引發(fā)人們對美德的發(fā)現(xiàn)，它還可以讓我們更加全面地認識自己的缺點。
今年中學八年級期末考試的結果已經揭曉，我感到非常失望。當我聽到消息的那一刻，就像被晴天霹靂擊中一樣，之前還有一絲希望，但在接到電話后，所有希望都消失了。等我反應過來的時候，眼淚一下子涌了出來，像決堤的洪水，止不住地流淌。我哭了，我記得自己從小就很少哭，因為那一刻我覺得自己太委屈了，但沒有人可以傾訴。那幾天幾夜只有我最清楚，“我真的努力了！”我敢說。雖然也有所收獲，比如模擬考試就是一個很好的例子。上學期我也失敗了，我多想在這次考試中扭轉局面�。〉屡c愿違。那幾天里，我變得非常沮喪，墮落，不敢和同學們通電話，經常隱身上網。過了幾天悶悶不樂之后，父親終于開口了，他嚴肅地對我說：“失敗是成功之母。”這句話我懂，每個人都懂。但必須要有一個前提，那就是找到失敗的原因，正如諸葛亮所說：想要成功，必須先考慮失敗的原因。否則再多的失敗也不足為奇，同時也是徒勞無功的。通過這次慘痛的`教訓，我領悟到了兩個對自己而言的真理。
一、在考試前必須調整心態(tài)，不能沉迷于昔日的成就;
二、在今后考試中必須注意的一點，匯成一句話是："有德者必有言，有言者不必有德。 "意思是說能做到的人一定是"說到做到"的人，但說得到的人不一定做得到。我屬于后者。考試前，我刻意的去復習了英語，做足了表面功夫，看似勤奮，卻不然，我還未深入的去復習，那時有太多的"柱子"擋在我面前。
相通這些后，我便不足為奇會得此結果了。再說，經過這一番深思，尚且也對得住那"八二"二字(英語考試得了八十二分)。
現(xiàn)在回眸這件事，心中還為有些遺憾和委屈。但豁達些看待這件事，縱觀歷史，誰無遇到過點小挫折呢?本書的主人公培根不就是嗎?只要我們在犯錯中得到進步，不也是好事，也就應了那句話："吃一塹，長一智。"
七年級讀書筆記7
媽媽給我借了一本書———《小公主》，剛開始看我就著迷了，僅用了三天時間就把它讀完了。這本書是美國作家弗郎西絲。霍奇森。伯內特寫的，這部經典名著告訴我們：每個女孩都具備成為公主的潛質，只要結識薩拉，你就會像她一樣在困境中保持樂觀的心態(tài)和優(yōu)雅的心情。
這本書的主人公——薩拉，自幼就失去了母親，由父親撫養(yǎng)長大。為了讓薩拉接受好的教育，他爸爸便把她送到倫敦的'明奇寄宿學校去學習。因為她家境富裕，機智聰明，善于假裝、想像和講故事而受到學校的重視�？墒钦斔谂e行快樂的生日宴會時，一個不幸的消息降臨了：她的爸爸因為鉆石礦破產，心情不好，且又得了熱病，不幸去世了。于是，她馬上從一位高貴的公主變成了一個無依無靠的小女傭，但她并沒有因此而放棄生活……最終還是因為她那善良、純真和充滿愛的心使她成為了真正的公主。
讀《小公主》時，我恨不得為薩拉的遭遇大哭一場，她讓我那顆正在原地踏步的真誠的心有了目標。這本書讓我知道了：要想成為公主，只有財富和美麗的外表是不夠的，必須要有內在的美————高尚的品質。
七年級讀書筆記8
在這次為期20天的跟崗學習和上課過程中，我認真閱讀和分析了《地理》七年級上（湘教版）的教材內容，感觸頗深：
1、《地理》七年級上（湘教版）對學生 和老師的提出了更高的要求。由于有兩節(jié)公開課的任務，所以，在備課前認真拜讀了這本教材。教材特色之處有兩個：一、圖片多文字少。這樣的設計更加突出了地理這門學科的學習特色。這本教材如果讓學生提前做好預習，那學生一定需要閱讀大量的圖片，從而可以提高學生的讀圖能力。但是，要掌握和了解更多的文字材料，則不容易，需要學生課外尋找了。對于自覺性高的學生來說，這種做法可以大大提高學習的積極主動性，但對于自覺性不高的學生來說，這樣可以更容易偷懶。對于教師來說，教材多圖是優(yōu)勢，教師上課的自由度和發(fā)揮更大，思路更開闊。同時，可以讓學生通過讀圖掌握知識點，而且不需要另外準備更多的圖片，用圖方面是有很大的好處。但是，文字材料多，要傳授更多的知識給學生，教師在備課時必須自己準備更多的知識和文字材料，才能滿足課程要求和學生的需求。所以，我們在崗學習的老師在“同課異構”的公開課上，各自的上課內容和方式有很大的區(qū)別，每人根據(jù)自己對教材的理解和需要進行備課，展示了不同的構思和教學方法。
2、課后的活動難度較大，但利于提高學生學習的興趣，開拓學生的思維。例如：課本74頁活動第二題，題目是這樣的“讀圖4-11，北半球同緯度的大陸和海洋，7月哪里的氣溫高？你能簡單地說明其原因嗎？”學生讀圖讀出北半球同緯度的'大陸和海洋，7月哪里的氣溫高是沒問題，因為可以通過等溫線來判斷，但說明原因就不是容易的事情。對于初一的學生而言，很多內容和學科都沒有學習，而地理科的內容跨越了很多學科的知識點，所以，學生掌握和理解起來有很大難度。這個活動題與初二物理學科的知識有關，但我們地理課上不可能詳細解釋，所以，學生說明原因是很難的，只能教師簡單扼要地解釋，最好結合冬季和夏季游泳的感覺來分析，學生聽起來可能好理解一些。不過，這個問題在這里設計也有道理，這個階段的學生好奇心和探究力比較強，這個題目可以提高學生學習的興趣和熱情，利于學生思維的拓展。
通過這次對湘教版教材的閱讀和分析，我覺得自己以后有必要多看其他版本的教材，了解不同教材的特點，從而更好地把握自己的教學內容和教學模式，形成自己獨特的教學風格。
七年級讀書筆記9
在閱讀《化學的秘密》這本書時，我對書中的化學原理和實驗產生了濃厚的興趣。這本書通過講述化學家們的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明的'故事，展示了化學學科的發(fā)展歷程。作者通過生動的語言和形象的比喻，讓復雜的化學原理變得簡單易懂。
通過這本書，我認識到了化學在生活中的應用價值�；瘜W不僅是一門科學，也是一種思維方式。只有掌握了化學原理，才能更好地解決生活中的問題，提高自己的思維能力和解決問題的能力。同時，我也意識到了化學學習的重要性，只有通過不斷的學習和積累，才能提高自己的化學素養(yǎng)和綜合能力。
七年級讀書筆記10
他，是法國19世紀優(yōu)秀的進取浪漫主義作者，他的父親是著名的拿破侖手下因戰(zhàn)爭早逝的勇將——亞歷山大。沒錯，他就是大仲馬。他的傳世著作小說多達百部，而我要向你介紹的書，書名叫《基督山伯爵》。
這本書能夠說是大概以真實的歷史資料作背景，揭露了當時法國社會現(xiàn)象的黑暗。主人公鄧蒂斯起先遭受別人的迫害，新婚失去妻子并被捕入獄。
在牢中，鄧蒂斯痛苦萬分，當他準備放棄時，卻得到了恩人的.相助，在基督山島上找到了令人振奮的寶藏。沒錯，鄧蒂斯已經成為了”基督山伯爵“——一位真正的富翁，從而開始了人生快意恩仇之途。而他并非只是一個純粹的復仇者，在他的身上，我們更多能夠看到的是善良、聰慧，并有極強的同情心。而讓他咬牙切齒的仇人們，在他各種各樣不一樣的復仇形式面前，一個個倒在他的腳下，甚至有的復仇方式，讓人有眼前一亮的感覺。這些仇人并不僅僅是壞人，他們的內心世界同樣豐富復雜，耐人尋味。
小說的故事情節(jié)跌宕起伏，一波三折，你如果是初次閱讀這本名著，也許永遠也猜不到故事的下一秒會發(fā)生什么會有怎樣的轉折又會有怎樣的發(fā)展誰能想到一個衣衫襤褸、食不果腹的水手，會轉變成一位服飾華麗的伯爵先生故事的每一步，都會緊緊抓住讀者的心。
這本小說，起初是怎樣讓我在茫茫書海中選中呢這是因為這本書的目錄獨樹一幟。在三十四個章節(jié)中，目錄的每一個章節(jié)題目都是簡簡單單的兩個字構成，如”入獄“、”尋寶“、”決斗“、”逃跑“、”寬恕“等，既簡潔明了，又引人入勝。不像有些小說，只看題目就明白了整本書的故事概括和結局，這樣不免讓讀者枯燥乏味。而《基督山伯爵》中一個個小標題，能透露出一些線索供讀者猜測，卻又百思不得其解，從而激發(fā)讀者的閱讀興趣。在一個個簡短的標題背后，不僅僅是中心思想的高濃度概括，還有在人物外表、動作以及心理描述的細致刻畫。
說到那里，對于《基督山伯爵》你是不是也想一睹為快了那就趕緊了，讓我們共同在基督山伯爵起伏的人生歷程中驗證”好人一生平安，壞人終究自食其果“這個深刻的道理。也請你相信，明天將會更加完美!很榮幸能與你分享我的閱讀經歷。
七年級讀書筆記11
我從教至今12年，地理科的書籍除了教材、地圖冊，還有一本填充圖冊，這次到順德參加跟崗學習，發(fā)現(xiàn)這里的《地理圖冊》教材七年級上（湘教版）很特別，它是把地圖冊和填充圖冊二合為一，讓我感到很新鮮，于是，我認真地翻看了《地理圖冊》的設計和內容，有以下感受：
1、《地理圖冊》的封面和底頁均用與教材相同的`光面紙質設計。以往包括現(xiàn)在，《地理圖冊》的封面和底頁都是純紙質，這樣學生翻看多了，容易破損，不便于攜帶和保存。《地理圖冊》（湘教版）的用材考慮得很周到，不僅為學生提供多翻書的機會，還考慮讓學生保存完整的書，哪怕是水滴到封面也不怕。這種設計和處理美觀、實用，真的很好！
2、《地理圖冊》和《地理填充圖冊》二合為一，非常有利于學生的學習。
�。�1）有利于加強學生讀圖能力的提高�！兜乩韴D冊》和《地理填充圖冊》是學生學習地理并且是提高地理學習能力的重要學習工具，分為單獨的兩本，有些學生可能嫌麻煩，在做《地理填充圖冊》時遇到不會做的題目，也不想去翻書，所以，部分內容可能就掌握不好了。但湘教版的《地理圖冊》和《地理填充圖冊》二全為一，在做相關題目時，直接能找到對應的圖片或地圖，就解除了這部分學生學習上的惰性和方便，一邊做練習，一邊找圖和讀圖，讀圖能力就會得到很好地提高。
�。�2）方便攜帶。在學生書包里，書籍越少越好。上了初中后，學生的科目一下子多了起來，各科的資料和練習都很多。如果我們這一科就有三四本書，學生的負擔來加重，而且有可能出現(xiàn)遺留書籍或忘記帶書的情況。湘教版一本教材和一本地理圖冊（內含填充作業(yè)），這樣的安排很好，對于學生來說，在課堂上翻書也容易。的確不錯！
七年級讀書筆記12
我在寒假里讀了《三中演義》、《媽媽不是我的傭人》、《兔子坡》、《昆蟲記》，但我印象最深的還是《昆蟲記》這本書。
《昆蟲記》是一部描述昆蟲們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書，平時的文字，清新自然;幽默的`敘述，令人捧腹……人性化的蟲子們翩然登場，多么奇異、有趣的故事啊!那些具體而詳細的文字，不時讓我感覺到放大鏡、潮濕、星辰，還有蟲子氣味的存在，仿佛置身于現(xiàn)場一樣。被我忽視了太久的昆蟲的身影，以及它們囂張的鳴叫，一下子聚攏過來，我屏住呼吸，然后，任它們穿透我的心靈。
當我繼續(xù)閱讀《昆蟲記》時，我看到法布爾細致入微地觀察毛毛蟲的旅行，我看到他奮不顧身地捕捉黃蜂，我看到他反復推敲實驗過程與數(shù)據(jù)，一步步推斷毛毛蟲毒性作用的時間與效果;捕蠅蜂處理獵物的方法……一次實驗失敗了，他分析原因，轉身再做一次。
《昆蟲記》讓我的眼界開闊了，看待問題的角度不一樣了。我覺得《昆蟲記》是一本值得閱讀的好書，我想無論是誰，只要認真閱讀一下《昆蟲記》，讀出書中的滋味，一定可以知道更多。
七年級讀書筆記13
《名人傳》由法國著名作家羅曼·羅蘭的《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成，它們均創(chuàng)作于二十世紀初期，無論在當時是在后世都產生了廣泛的影響。在這三部傳記中，羅曼·羅蘭是緊緊把握住這三位擁有各自領域的藝術家的共同之處，著力刻畫了他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝L期忍受苦難的心路歷程。
書中寫了三個世界上赫赫有名的人物，第一個是德國作曲家：貝多芬;另一個是意大利的'天才雕刻家：米開朗基羅;最后一個是俄羅斯名作家：托爾斯泰。
《名人傳》又能給予我們什么呢？在一個物質生活極度豐富而精神生活相對貧弱的時代，在一個人們躲避崇高、告別崇高而自甘平庸的社會里，《名人傳》給予我們的也許更多是尷尬，因為這些巨人的生涯就像一面明鏡，使我們的卑劣與渺小纖毫畢現(xiàn)。在《米開朗琪羅傳》的結尾，羅曼·羅蘭說，偉大的心魂有如崇山峻嶺，“我不說普通的人類都能在高峰上生存。但一年一度他們應上去頂禮。在那里，他們可以變換一下肺中的呼吸，與脈管中的血流。在那里，他們將感到更迫近永恒。以后，他們再回到人生的廣原，心中充滿了日常戰(zhàn)斗的勇氣”。對于我們的時代，這實才是真言。《名人傳》印證了一句中國人的古訓：古今之成大事業(yè)者，非惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之。貝多芬的“在傷心隱忍中找棲身”，米開朗琪羅的“愈受苦愈使我喜歡”，托爾斯泰的“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”，無不表明偉大的人生就是一場無休無止的戰(zhàn)斗，我們的時代千變萬化，充滿機遇，我們渴望成功，但我們卻不想奮斗。我們要的是一夜成名。浮躁和急功近利或許會使我們取得曇花一現(xiàn)的成就，但絕不能讓我們躋身人類中的不朽者之列。因此，讀讀《名人傳》也許會讓我們清醒一些。
七年級讀書筆記14
捧起《紅樓夢》這本書，心卻滿是沉重。
《紅樓夢》始于一個美麗的神話，有一塊被女媧用剩的五彩石在荒山里自嘆自怨，為什么同樣是女媧制造的五彩石，別人都可以用之于補天，發(fā)揮各自才能，實現(xiàn)各自價值，為何獨剩我一個，天既不用我，為何造我于世？五彩石啊五彩石，你不必自哀自怨，終有一天，你會等到有個人帶你走入紅塵，去品味人生中最有意義的事情——情。
想了很久，為什么《紅樓夢》能成為古代四大名著之一？我想是因為這本小說告訴我們，曹雪芹所處的時代是一個無愛的時代，中國無視愛，恥談愛，而且在和愛做了數(shù)千年無謂的斗爭的荒。唐時代�！都t樓夢》告訴我們，我們應該真誠地發(fā)自內心地去表達這份愛，這份愛并非“男女之愛”、“我要做個好皇帝”、“路見不平拔刀相助”，而是在互相尊重的前提下，用心去愛身邊的每個人，讓身邊的人活得更好，這樣的愛，如親情之愛、血緣之愛，出于天然�？促Z珍賈蓉在父親靈前守靈哭喪，極其哀痛，甚至從進大門開始跪至父親靈前，這樣的舉止，誰能說他們是不肖子孫？然而轉身就去和尤氏姐妹調笑，似乎死的'是別人的父親。賈赦病了，身為生母的賈母讓寶玉代安，寶玉代安時，作為病人的賈赦還要起身躬聽寶玉傳達賈母的話，這到底是誰看望誰��？這樣的愛，本該出自真心，卻被人活生生的扼殺了，這告訴我們那個時代是多么的荒。唐！
我看著別人寫出對《紅樓夢》的評價，看到這樣讓我震撼的故事：一位學者到國外旅游，在國內帶走的唯一東西就是《紅樓夢》，當國外有朋友問他為什么這樣做時，他說：“每當我想念我的祖國時，我就打開《紅樓夢》，每當我打開《紅樓夢》時，我就看見了我的祖國�！�
朋友，當你聽到這樣的話時，難道不為之動情？當你看見這樣的情景時，難道不熱淚盈眶嗎？曹雪芹筆下的《紅樓夢》是中國幾千年來的完美結晶，至今為止，還未能有一部作品能超越它，我想以后也不會有作品能如它橫空出世了�？梢院敛豢鋸埖卣f，《紅樓夢》是一部空前絕后的精品，我們中國人應該為之而自豪，因為我們是中國人，因為我們親愛的祖國誕生了偉大的《紅樓夢》！
七年級讀書筆記15
《培根隨筆》共分五十八個小篇，每個小篇都詳細描繪了培根對各種事物的獨特見解。語言簡練而富有哲理，每一個字句中都透露出培根智慧的光芒。讀完《培根隨筆》，仿佛進入了哲學殿堂，深入思考人與世界的關系。其中，《論嫉妒》一文讓我深感觸動。
《論嫉妒》一文中，培根首先描繪了嫉妒所帶來的惡果，并通過歷史上的實例讓人更加清晰地感受到這些惡果的嚴重性。接著，他探討了哪種人易于招致嫉妒，以及哪種人能夠避免嫉妒，并為人們指出了明路。嫉妒這一情緒對于每個人來說都不陌生，因為每個人或多或少都會在某些時候嫉妒他人，尤其是當我們遇到那些容易引起嫉妒的人，比如那些生來就享有富貴的人，或者是那些出身卑微卻迅速崛起的人，甚至是我們生活中成績優(yōu)異的同學等等。而隨之而來的便是嫉妒這一情緒。然而，不同的人對待嫉妒的方式不同，因此導致的結果也不同：有些人能夠淡化嫉妒，將其轉為羨慕，并將其作為促使自己進步的動力；而有些人則久久不能釋懷，嫉妒甚至演變?yōu)槌鸷蓿瑥亩赡芟裨撾[一樣做出不可挽回的.惡行。
培根的《論嫉妒》發(fā)出了一聲警鐘，告誡我們不要心生嫉妒之念，也要盡量避免讓他人對我們心生嫉恨。畢竟，正如培根所言：“嫉妒是一種惡魔，在暗中悄然摧毀著人間一切美好的事物。”另一篇令我深思的作品還有《論拖延》...
有人在漫長的等待中錯失了一次又一次的機會，也有人因為過于急切而與幸運擦肩而過，《輪拖延》這篇文章正是描寫了培根對于“把握時機”的理解。
"機會總是留給有準備的人"這句話并非虛無縹緲，確實存在著一定的智慧。只有當我們做好充分準備時，才能在事情發(fā)生之初抓住機會。然而，把握機會并不代表盲目行動或急于求成。適度的拖延與耐心等待也是必要的，在時機成熟時才采取行動。而要判斷何時為時機已成熟，則需要全面的準備和準確的判斷力。
培根列舉了多個例子支撐他的論點，文章短小但道理深刻。 只是在我看來，《培根隨筆》仍有些些瑕疵。
無論是《論嫉妒》還是《輪拖延》，以及其他短文，他們都從一個上層貴族的視角來觀察和討論事物（這當然也與作者的出身有關）。更多地談論了上流社會的精英們如何應對世俗之事，而較少提及普通人所需的啟發(fā)。盡管我們仍然能從中汲取一些人生哲理，但感覺與普通人的距離稍稍遙遠。請您修改此段內容，并直接回復改好的內容。
然不論如何，《培根隨筆》展現(xiàn)了哲學智慧的精髓，將培根的思想融入到個人的體驗中，或許會帶來出乎意料的收獲。
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