《泊船瓜洲》中小學(xué)生讀書筆記范文

　　當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀書筆記了。那要怎么寫好讀書筆記呢？以下是小編為大家收集的《泊船瓜洲》中小學(xué)生讀書筆記范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《泊船瓜洲》中小學(xué)生讀書筆記范文1

　　京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山，春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？

　　又逢月圓，又是中秋。每每這時(shí)，我就不禁吟起王安石的《泊船瓜洲》。當(dāng)時(shí)，王安石在當(dāng)宰相后，決心改革，推行新法。卻接連遭受到大地主，大官僚們的堅(jiān)決反對與層層阻撓，沒過幾年就被罷官了。王安石在京城閉居無事，便想回家去看看自己的妻兒。

　　路上，船兒行駛了一半，便停在橋頭不再行進(jìn)了，王安石走出船倉，看那京口與瓜洲僅僅只有一江之隔，自己家鄉(xiāng)鐘山也只相隔幾座山了！柔和的春風(fēng)迎面吹來，那一輪明月何時(shí)才能照著我返回家鄉(xiāng)呢！想到這兒，他便吟出了這首膾炙人口的《泊船瓜洲》：

　　想想遠(yuǎn)方的親人，王安石的這種感受，我們不也經(jīng)歷著嗎？中秋之夜，月圓人團(tuán)圓。沿著回鄉(xiāng)的路，踏著那久違的泥土的芬芳，伴著那濃濃的鄉(xiāng)情，我們的`心里不也是想著要快快趕回家，看望那久久不曾相見的爺爺、奶奶，陪陪那很久很久沒有相聚的叔叔阿姨，和那些可愛的弟弟妹妹們一起在鄉(xiāng)間小路上玩耍。那是多么美好�。�

　　《泊船瓜洲》這首詩給了我很大的感悟！不僅讓我懂得了親情的重要，也讓我更加熱愛自己的祖國。王安石那個(gè)年代是封建主義統(tǒng)治者的天下，他要是能生活在我們現(xiàn)在這個(gè)年代，我想他一定能夠很好的施展自己的才華。

《泊船瓜洲》中小學(xué)生讀書筆記范文2

　　《泊船瓜洲》一詩表達(dá)了作者的思鄉(xiāng)之情，而教師的板畫恰恰表達(dá)了這個(gè)主題：京口、瓜洲一水相隔，岸上，詩人獨(dú)自一人向著家鄉(xiāng)的方向遠(yuǎn)眺，雖然家鄉(xiāng)離此地相距深遠(yuǎn)，但詩人看來，只是翻過幾座山就到了，很近很近，表達(dá)了詩人的思鄉(xiāng)之情。

　　學(xué)生通過看課件，已能有所體會這種思鄉(xiāng)之情，再加上老師當(dāng)場作畫，思鄉(xiāng)美景圖生動的展現(xiàn)在眼前，學(xué)生的情緒被更好的調(diào)動起來，通過朗讀表現(xiàn)得更是淋漓盡致，我想，這里板畫的作用一定很大。

　　如果把整個(gè)教學(xué)活動比作是“畫龍”，板書則是“點(diǎn)睛”，他是素質(zhì)教育中不可缺少的組成部分，是進(jìn)行語文教學(xué)的重要手段之一。板書的寫作過程實(shí)質(zhì)上就是實(shí)施素質(zhì)教育必須高度重視的'教育過程。板畫所畫的每一步都充分調(diào)動了學(xué)生的內(nèi)在的主動性和積極性。古人云：“授人以魚只供一餐所需，授人以漁終身受用不盡。”我想：板畫設(shè)計(jì)的過程也是“授生以漁”的過程。讓學(xué)生不但能學(xué)會，還要會學(xué)。在學(xué)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中提高。我想這也是我要向她學(xué)習(xí)的地方。

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