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經(jīng)濟(jì)學(xué)原理讀書筆記
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀書筆記了。那么你會(huì)寫讀書筆記嗎？下面是小編幫大家整理的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理讀書筆記，歡迎大家分享。
經(jīng)濟(jì)學(xué)原理讀書筆記1
《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》是由美國(guó)著名經(jīng)濟(jì)學(xué)大師曼昆所著，記得這是第二次看這本書，本書總共有13篇，分為36個(gè)章節(jié)。在讀完此書之后，感覺(jué)全書結(jié)構(gòu)合理清晰，語(yǔ)言通俗易懂，曼昆教授將一些深?yuàn)W的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論用最樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言向我們解釋得很清楚。尤其是經(jīng)濟(jì)學(xué)十大原理，講得出神入化，曼昆教授用語(yǔ)簡(jiǎn)單樸素，用簡(jiǎn)單的文字和簡(jiǎn)單的案例深刻的`闡釋了經(jīng)濟(jì)學(xué)中的十大原理，做到了用樸素的語(yǔ)言講解深?yuàn)W的知識(shí)，讓人印象深刻。
同時(shí)，曼昆教授在此書中用重點(diǎn)講解應(yīng)用與政策，而正規(guī)經(jīng)濟(jì)理論則次之，這真正讓讀者領(lǐng)會(huì)到經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)以致用。本書主要講解了供給與需求的關(guān)系、企業(yè)行為與消費(fèi)者選擇理論、長(zhǎng)期經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與短期經(jīng)濟(jì)波動(dòng)、以及宏觀的經(jīng)濟(jì)政策在經(jīng)濟(jì)中的地位和作用等知識(shí)，讓我學(xué)習(xí)到了很多經(jīng)濟(jì)方面的知識(shí)。
其實(shí)對(duì)于一個(gè)外行來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得本書的最大價(jià)值并不是有多少深?yuàn)W的理論體系，而是在簡(jiǎn)單的語(yǔ)言中教會(huì)我們形成一種經(jīng)濟(jì)學(xué)思維。教會(huì)我們用經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)去認(rèn)識(shí)日常生活中的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，要有經(jīng)濟(jì)意思，要把理論知識(shí)變成有價(jià)值的實(shí)際行動(dòng)。
本書內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)合理，在讀書的過(guò)程中我做了大量的學(xué)習(xí)，因?yàn)橛行┲R(shí)的確似懂非懂。我相信這些知識(shí)對(duì)我以后的理財(cái)有很大的作用，肯定會(huì)受益終生。
經(jīng)濟(jì)學(xué)原理讀書筆記2
我最近閱讀了一本名為《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》的書，這本書是由經(jīng)濟(jì)學(xué)家亞當(dāng)·斯密撰寫的，是介紹經(jīng)濟(jì)學(xué)原理的經(jīng)典之作。這本書以簡(jiǎn)潔易懂的方式闡述了微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理，包括需求與供給、市場(chǎng)均衡、價(jià)格機(jī)制、消費(fèi)者行為、生產(chǎn)者行為、市場(chǎng)類型以及福利經(jīng)濟(jì)學(xué)等內(nèi)容。
在閱讀這本書的過(guò)程中，我深感經(jīng)濟(jì)學(xué)原理對(duì)于理解現(xiàn)實(shí)生活中的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象具有重要的作用。例如，通過(guò)學(xué)習(xí)需求與供給原理，我明白了為什么同一商品在不同地區(qū)的價(jià)格會(huì)有差異，也理解了價(jià)格上升時(shí)消費(fèi)者與生產(chǎn)者的行為變化。此外，書中對(duì)市場(chǎng)均衡的分析也讓我明白了市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)于資源配置的重要性。
除了理論知識(shí)，這本書還提供了豐富的案例分析，這些案例使我更深入地理解了經(jīng)濟(jì)原理在實(shí)際生活中的應(yīng)用。例如，書中對(duì)于銀行業(yè)務(wù)的'剖析讓我明白了貨幣政策對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響，而關(guān)于蘋果公司的案例則讓我了解了公司經(jīng)營(yíng)與經(jīng)濟(jì)環(huán)境之間的關(guān)系。
然而，書中也有一些地方讓我感到困惑。例如，作者在闡述福利經(jīng)濟(jì)學(xué)時(shí)提到“帕累托改進(jìn)”的概念，這個(gè)概念雖然重要，但對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)可能過(guò)于復(fù)雜。我認(rèn)為，如果能在介紹福利經(jīng)濟(jì)學(xué)時(shí)更加通俗易懂，可能會(huì)使讀者更容易理解這一重要概念。
總的來(lái)說(shuō)，《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》是一本很好的入門書籍，它簡(jiǎn)潔明了地介紹了微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理，同時(shí)提供了豐富的案例分析。我強(qiáng)烈推薦對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)感興趣的讀者閱讀這本書，相信它會(huì)讓你對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)有更深入的理解。對(duì)于像我一樣的初學(xué)者來(lái)說(shuō)，這本書不僅是一本學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的工具書，更是一本可以幫助我們更好地理解這個(gè)世界的書籍。
經(jīng)濟(jì)學(xué)原理讀書筆記3
成本效益原則，是所有經(jīng)濟(jì)學(xué)概念的源頭。它提出，惟有當(dāng)行動(dòng)所帶來(lái)的傾外效益大于傾外成本時(shí)，你才應(yīng)該這么做。多簡(jiǎn)單的概念啊，不是嗎?可要活學(xué)活用起來(lái)，也不是那么容易的。
你想在隔壁的校內(nèi)雜貨店買一個(gè)鬧鐘，價(jià)位 20 美元。有個(gè)朋友告訴你，同樣的鬧鐘在城里的凱馬特超市只賣 10 美元。你會(huì)進(jìn)城買這個(gè) 10美元的鬧鐘嗎?還是直接在隔壁的雜貨店買?不管你到哪里買，如果鬧鐘出了故障，都由制造商保修。
當(dāng)然，這里并沒(méi)有絕對(duì)正確或錯(cuò)誤的答案。每個(gè)人都必須權(quán)衡相關(guān)成本和收益�？僧�(dāng)我們問(wèn)別人在這種情況下怎么做的時(shí)候，大多數(shù)人都選了去凱馬特超市買鬧鐘。現(xiàn)在再看看下一個(gè)問(wèn)題.
你想在隔壁的校內(nèi)雜貨店買一臺(tái)筆記本電腦，價(jià)值 2510 美元。同樣的電腦，在城里的凱馬特超市賣 2500美元。不管你在哪兒買.出了問(wèn)題都要退回原廠保修。你會(huì)在哪兒買這臺(tái)電腦呢?
這一回，大多數(shù)人說(shuō)他們會(huì)在學(xué)校里買。就問(wèn)題本身而言，這樣回答并不算錯(cuò)。但如果我們問(wèn)一個(gè)理性的人在這兩種情況下應(yīng)該怎么做，他會(huì)說(shuō)，成本效益原則清楚地表明，兩次的回答應(yīng)當(dāng)一樣。畢竟，在兩個(gè)例子當(dāng)中，你進(jìn)城去的效益都是10美元，也就是你省下來(lái)的錢。成本是你為了進(jìn)城所付的`代價(jià)。在兩例當(dāng)中，這也是一樣的。既然成本一樣，效益一樣，那么答案自然也該一樣才對(duì)。然而，大多數(shù)人似乎認(rèn)為，去城里買鬧鐘，能省50 %的錢，而買臺(tái)2510 美元的電腦，只能省 10美元，前者的效益似乎比后者要大得多�？上н@不是正確的思考方式。按百分比來(lái)想問(wèn)題放在其他地方或許合適，但在這兒不行。所以，你顯然應(yīng)當(dāng)權(quán)衡成本和收益�？纯闯杀拘б嬖瓌t如何在不尋常的例子里發(fā)揮作用，能讓你講出有趣的故事來(lái)：向朋友提出這些問(wèn)題，看看他們會(huì)怎么做。這一類的對(duì)話，能加深你對(duì)成本效益原則的理解和認(rèn)識(shí)。
經(jīng)濟(jì)學(xué)原理讀書筆記4
一直都聽說(shuō)"經(jīng)濟(jì)"這個(gè)名詞，但是對(duì)它并無(wú)感。直到進(jìn)入大學(xué)，選擇了"經(jīng)濟(jì)學(xué)"的專業(yè)，便知道，我和經(jīng)濟(jì)的不解之緣開始了。經(jīng)濟(jì)似乎是深?yuàn)W的，自己又是淺薄的，便覺(jué)得緣分還是太淺。學(xué)校開展了讀書沙龍的活動(dòng)，我開始接觸一些經(jīng)濟(jì)學(xué)類的書-《王二的經(jīng)濟(jì)學(xué)故事》和曼昆的《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》，我對(duì)經(jīng)濟(jì)有了更深入的了解，也覺(jué)得與經(jīng)濟(jì)學(xué)更近距離，去感受經(jīng)濟(jì)的魅力。
知道《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》這本書時(shí)，是因?yàn)閯倢W(xué)《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》，朋友說(shuō)曼昆的《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》更便于去學(xué)習(xí)課程，可以說(shuō)它不僅是一本細(xì)細(xì)咀嚼的課外書，更是一本課內(nèi)書，幫助學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)，分析經(jīng)濟(jì)，解決經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。
相比于《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》，我更喜歡《王二的經(jīng)濟(jì)學(xué)故事》�？赡苁且�?yàn)槊值牟町悺?故事"一詞更想讓我去探索它。
在讀《王二的經(jīng)濟(jì)學(xué)故事》前，先看了作者郭凱的簡(jiǎn)介，對(duì)其也是極其佩服。故事類的書有化深?yuàn)W為淺顯的妙用，讓大眾都能夠去接受的初衷。我很慶幸我成為了能接受它理解它的故事迷之一。這本書中，所有的`主人公的名字都是王二，他擁有不同的身份，一會(huì)兒是地主，一會(huì)兒是打工仔，一會(huì)兒又變成企業(yè)老板，他經(jīng)歷了不同的事情，比如：買地、分糧、買票等。王二似乎成為了成百上千的縮影。王二在做出經(jīng)濟(jì)決策時(shí)，朦朧中也會(huì)受到國(guó)家政策的影響。
印象化較深刻的一篇是關(guān)于《王二買地和投資性購(gòu)房的無(wú)奈》的文章，能夠體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)決策，以及這種決策受到國(guó)家政策的影響。王二是種糧好手，但由于村子的閉塞，糧食只能在村內(nèi)流通，存放在谷倉(cāng)里的余糧便很多。糧食堆積，資產(chǎn)受損，于是他用糧食換地，結(jié)果地少糧多，地價(jià)開始上漲，村里人開始抱怨-王二在"吵高"地價(jià)。
再來(lái)看我們現(xiàn)在房?jī)r(jià)以及投資�，F(xiàn)代人假設(shè)有一筆閑置的資金，他們不愿將錢閑置，而是想要一種安全的穩(wěn)定的投資。于是便出現(xiàn)買房投資的現(xiàn)象，這便體現(xiàn)了人們的經(jīng)濟(jì)決策。
但再深入地去思考問(wèn)題，會(huì)疑問(wèn)為什么造成"炒房?jī)r(jià)"呢?難道人們認(rèn)為的最好的投資方式竟然是買房?由此可以發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)體系出現(xiàn)了缺陷，國(guó)家是否應(yīng)當(dāng)采取措施，帶頭尋找更好的投資方式，有效地配置資源，緩解房?jī)r(jià)，達(dá)到一定的效果?想要改變王二村里的高地價(jià)，可能需要一條通往山外的道路，那么高房?jī)r(jià)的解決方法便是有更好的投資渠道。
這本書用的最多的是類比的修辭手法，如此便能直接了當(dāng)，幫助我們直觀的體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)與政治，國(guó)家與個(gè)人之間的關(guān)系。
因?yàn)檫@些書，通過(guò)這次活動(dòng)，我離經(jīng)濟(jì)又近了一步，希望類似的活動(dòng)可以多多開展。
作者郭凱，先后就讀于北京大學(xué)電子學(xué)，北京大學(xué)中國(guó)經(jīng)濟(jì)研究中心，哈佛大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士，專注于中國(guó)和新興市場(chǎng)國(guó)家問(wèn)題的研究，專業(yè)方向?yàn)閲?guó)際金融和中國(guó)經(jīng)濟(jì)，曾就職于國(guó)際貨幣基金組織，現(xiàn)在中國(guó)人民銀行工作。
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