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《記憶傳授人》讀書筆記
認(rèn)真品味一部名著后，想必你有不少可以分享的東西，需要回過頭來寫一寫讀書筆記了。那么你會寫讀書筆記嗎？下面是小編幫大家整理的《記憶傳授人》讀書筆記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《記憶傳授人》讀書筆記1
《記憶傳授人》讀后感800字：
這學(xué)期我們一起學(xué)習(xí)了《記憶傳授人》，這是一本反烏托邦的小說，主人公名叫喬納斯，他生活在一個人們的出生、名字、玩具、工作，一切都已經(jīng)被社區(qū)的長老們所規(guī)定，包括他們的配偶，孩子和生命！
社區(qū)中的人們一直認(rèn)為這樣的生活還挺好的，直到喬納斯被分配到一項(xiàng)特殊的工作，那就是他將要成為記憶傳承人。這項(xiàng)工作為什么特殊呢？那是因?yàn)樗麑⒁休d整個世界的`記憶，由記憶傳授人傳承給他。
在每一次記憶傳送的過程中，他都能更加了解到在以前的那個世界里，人們能看到顏色，一個五彩斑斕的世界，可是當(dāng)他再回到現(xiàn)實(shí)的他也曾經(jīng)想傳給他的妹妹，同樣，也失敗了。老傳授人邊安慰他，邊想出了一個做出改變的方法，但喬納斯需要做出犧牲，離開社區(qū)，這樣他身上的記憶才可以回到人們的身上。雖然在逃跑路上，他很有可能就會餓死，或者凍死，但是他為了拯救整個社區(qū)，還是甘愿冒此風(fēng)險(xiǎn)到達(dá)那個被稱為他在最后帶領(lǐng)整個社區(qū)回到以前的光景，就好像我們被主救贖的人以后都要回到那永恒、美好的新天新地。但無論是喬納斯或老傳授人都無法像上帝一樣愛我們，因?yàn)椋荷駩凼廊耍踔翆⑺莫?dú)生子賜給他們，叫一切信他的，不至滅亡，反得永生。
《記憶傳授人》讀書筆記2
我們最近學(xué)習(xí)并閱讀了一本科幻小說《記憶傳授人》。我之前在沒有學(xué)習(xí)，自己閱讀的時候，覺得這本小說非常的好看，是那種很精彩的，也沒有去想它有什么含義。但后來在學(xué)習(xí)與思考中發(fā)現(xiàn)它與信仰有極大的關(guān)聯(lián)，也開始有了自己的想法和思考。
故事發(fā)生在一個烏托邦世界里，那里一切的事情都在“長老們”的掌控之中，人們安居樂業(yè)，衣食無憂，也沒有戰(zhàn)爭或痛苦的感覺，大家要做的事情一開始就被確定好，沒有選擇也沒有改變的可能。12歲的喬納斯成為新任的記憶傳承人后，他通過記憶的體會發(fā)現(xiàn)，支撐這個完美社區(qū)的，不過是謊言，于是他決定改變一切…（注：烏托邦本意是“沒有的地方”或者“好地方”。也可以理解為“烏”是有，“托”是寄托，“邦”是國家，“烏托邦”三個字合起來的意思即為“空想的國家”。原提出者是古希臘哲學(xué)家柏拉圖。）
這個社區(qū)里沒有的事物很多。比如說沒有動物啊，無感情，無分辨力和選擇權(quán)…最高的單位是長老會，負(fù)責(zé)決定與安排社區(qū)的各樣事物，而社區(qū)里的居民所做的，只是需要遵守社區(qū)的規(guī)則。激情出現(xiàn)的時候要吃藥，還要為大家決定人生的伴侶，一生的工作，為每個家庭分配一男一女兩個孩子。一般的'婦女不用生育，由職業(yè)“孕母”代理，他們的生活方式便是從按部就班的出生邁向死亡。
什么對他們意味著死亡呢？就是解放，到了后面可以發(fā)現(xiàn)，所謂解放就是安樂死。為了讓社區(qū)保持穩(wěn)定，成長遲緩的嬰兒，年紀(jì)過大的老人，第三次犯錯的犯人，都要被解放到別處，我覺得他們的人生就是如此：幸福平安快樂的度過，然后無痛苦的死亡，但是，這很殘酷。
更重要的是，他們沒有記憶。沒有雪、陽光、顏色、殺害、戰(zhàn)爭、饑餓、家庭、愛、關(guān)系、情緒，歡樂的感覺和死亡的概念。他們很可憐，就像傳授人所說的“他們什么也不懂”。確實(shí)，他們沒有關(guān)于這些的記憶，他們當(dāng)然什么也不知道。喬納斯在體會這些痛苦時，他很扎心。因?yàn)椴粌H僅是痛苦本身所帶來的傷害，還是和他一起生活了那么久的家人，他們從不知道什么是痛苦。
后來，喬納斯在記憶傳授人那里接受了愛的記憶，足以戰(zhàn)勝他所感到的痛苦。喬納斯問過父母一個問題"你們愛我嗎？"他的父母竟然認(rèn)為“愛”這個字眼很籠統(tǒng)，沒有意義。圣經(jīng)告訴我們愛是從神而來的，我們無法從世人得到愛，除非神借著他來愛你。
就像傳授人所說的“在控制了許多事物的同時，也放棄了很多事物”。在建立同化社區(qū)的時候，為了將自己的生活變成最完美的，所以他們廢除了很多事物。比如說，雪會妨礙農(nóng)作物的生長，所以有關(guān)雪的記憶就被拒絕了。但是這都是人們自己的選擇。
當(dāng)然，所有的事情都會有好的一面與壞的一面，就像社區(qū)里的生活，沒有不公，沒有痛苦，多么令人向往呀！但他再好也只是暫時性的，他們沒有指望，不像基督的生命是永恒性的。這也表明社區(qū)里的人的世界觀——唯物主義。以為擁有了一切好的事物，便擁有了全世界。同時也影響了他們的人生觀與價(jià)值觀，喬納思在未接收記憶以前以為只有現(xiàn)在，世界上就只有他們，沒有過去，也沒有未來。就好像我們世界上的人以為就只要好好把握現(xiàn)在，過上幸福的生活才是最重要的。不了解未來的事（神的國）也不了解過去（圣經(jīng)），思想只停留在當(dāng)下。
社區(qū)的生活其實(shí)并不真實(shí)，就像世界也不真實(shí)一樣。就好像這個時代告訴你：我了解什么是最好的，也可以給你最好的。多人跟隨了潮流，也不需要選擇了。我們習(xí)慣了世界，世界也會接受你。但是，喬納斯接收的記憶使他從此的生活不再平常，也無法恢復(fù)平常了。如同，我們?nèi)巳硕际亲锶耍覀儏s蒙了神的救恩。就很像喬納思的處境，譬如接收記憶的喬納斯，和我們"蒙恩的罪人"一樣，就是接受了信仰，接受了福音。
因?yàn)榻邮芰擞洃洠瑔碳{斯與過去的小伙伴們格格不入。喬納斯與他最好的朋友亞瑟和費(fèi)歐娜，也開始沒有了共同語言，他們不知道也不了解記憶。我們也會如此與世人分別出來，可能你多年的好友也會與你有很深的隔閡，這也是無法避免的。
喬納斯曾嘗試過很多次，將記憶傳送給身邊的人，有他的妹妹，他的爸爸，還有亞瑟（喬納斯的好友）但是他們都沒有接受到，反而對他所作所為感到不解。若我是社區(qū)里的人，我可能也會不理解。這便如傳福音要經(jīng)歷的一般，不可能不遭遇不理解你的人。這經(jīng)歷卻是好的，有些人會相信了，就蒙了揀選。當(dāng)喬納斯將記憶傳送給加波時，加波則接受了。
書的最后部分。喬納斯與傳授人共同討論并做了一個決定——逃離社區(qū)。因?yàn)�，這樣意味著記憶可以回到人們的身上。喬納斯冒著生命危險(xiǎn)，帶著因?yàn)樗卟环�(wěn)定而面臨解放的加波逃離了養(yǎng)育了他13年的社區(qū)。他們可能面臨饑餓、苦難、寒冷，甚至一切未知的苦難。喬納斯畢竟在社區(qū)里生活了這么多年，離別，可能會有些不舍。但他為了改變現(xiàn)狀，為了使社區(qū)的人獲得記憶，他知道他必須要走上這樣一條路…
喬納斯最后到達(dá)了那個向往已久的地方，他看到了家庭團(tuán)聚的溫馨景象。而且仿佛在遙遠(yuǎn)的另一邊（他所逃離的社區(qū)）也聽見了音樂的回音…
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