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[精選]《擺渡人》讀書(shū)筆記
當(dāng)品讀完一部作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，需要寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記好好地作記錄了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編幫大家整理的《擺渡人》讀書(shū)筆記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![[精選]《擺渡人》讀書(shū)筆記](https://p.9136.com/00/l/b0dab6c9c8cb1_5ee9e113b394d.jpg)
《擺渡人》讀書(shū)筆記1
假如人生是一條孤獨(dú)的河流，那么誰(shuí)將是你的擺渡人？
我以為故事的進(jìn)展大致就是，在明白自己失去生命以后，擺渡人會(huì)引導(dǎo)迪倫反思自己的人生，去理解父母；或者也會(huì)思念下自己的小伙伴，思索下校內(nèi)生活，冗雜的人際關(guān)系；又或者換條新思路，講解并描述下擺渡人荒謬的工作和閱歷也不失為一條好玩的故事線(xiàn)。
盡管都不是，但還是吸引我的，只是沒(méi)有寫(xiě)的那么崇高——心靈治愈小說(shuō)。我就當(dāng)看言情小說(shuō)了。
這本書(shū)從男女主人公的`閱歷道出對(duì)幸福的追求，有些東西要英勇去試才明白，試過(guò)了或許就能到達(dá)真正的重生。假如每個(gè)人都認(rèn)為等候就會(huì)得到幸福，那么就不會(huì)有那么多的刻骨銘心和轟轟烈烈了。是公正的，它答應(yīng)迪倫逃出死亡，答應(yīng)擺渡人逃離荒原，它從不會(huì)阻擋你，攔截你，只是看你有沒(méi)有充足的士氣充足堅(jiān)定的心。
心里所想的，最終也會(huì)真正反映出來(lái)。就像迪倫的心情會(huì)影響天氣的改變一樣，畢竟存在即合理。
只是也有吐槽點(diǎn)啊，明明只要在安全屋待幾天就會(huì)等到崔斯坦的到來(lái)，硬要寫(xiě)一個(gè)歷經(jīng)萬(wàn)難提前與男主會(huì)面的情節(jié)。想要見(jiàn)面的急迫心情我也能理解，愛(ài)情的力量吧。只是明明看到崔斯坦已經(jīng)快要互送另一個(gè)靈魂到安全屋了，可是迪倫竟然吃醋叫了崔斯坦一聲，導(dǎo)致他放開(kāi)了另一個(gè)靈魂的手，最終那個(gè)靈魂被惡魔抓走，心疼她一秒鐘。炮灰了。
感動(dòng)于：假如我真的存在，也是由于你需要我。
連續(xù)看第二部。
《擺渡人》讀書(shū)筆記2
書(shū)的封面上這樣寫(xiě)的:I exist because you need me. 我并不是很清楚這句話(huà)和書(shū)的主旨有多大聯(lián)系。因?yàn)檫@不僅僅是一個(gè)愛(ài)情故事，或者說(shuō)根本就不是。
故事很簡(jiǎn)單，一女孩經(jīng)歷車(chē)禍之后在生于死的邊緣遇到了擺渡人。然后一起穿過(guò)荒原，最后，此間兩人不對(duì)是兩鬼產(chǎn)生了感情。迪倫不接受現(xiàn)實(shí)，在愛(ài)的呼喚下有再次穿過(guò)荒原回到人間。故事并不是很精彩，作者只是想把他要表達(dá)的'東西生硬的賦予這個(gè)故事之上。換句話(huà)說(shuō)，這個(gè)故事之所以誕生，是因?yàn)樽髡哂泻芏嗟览硪f(shuō)。有點(diǎn)類(lèi)似《遇見(jiàn)未知的自己》這種。
什么是擺渡人，崔斯坦這樣說(shuō)的:我引導(dǎo)靈魂穿過(guò)荒原，保護(hù)他們免遭惡魔毒手。我告訴他們真相，然后把他們送到他們要去的地方。其實(shí)這就是在表達(dá)現(xiàn)實(shí)，說(shuō)現(xiàn)實(shí)中有很多惡魔，我們要不被腐蝕，就必須成功的穿過(guò)荒原，荒原是什么，荒原就是我們自己。因?yàn)樽髡咭苍诒磉_(dá)一個(gè)哲學(xué)問(wèn)題，我們所見(jiàn)，所感都只存在于你主體意識(shí)里。作者還有試圖去解答，愛(ài)情，孤獨(dú)，生死，命運(yùn)是怎么回事，比如荒原中的小屋就是家的象征�；蛘哒f(shuō)作者更想表達(dá)的是我們?cè)撚檬裁礃拥男膽B(tài)去面對(duì)這些，我已經(jīng)不再會(huì)為作者給出的答案感到激動(dòng)，因?yàn)榇鸢肝乙呀?jīng)見(jiàn)過(guò)。故事讀來(lái)有點(diǎn)像放了調(diào)料的雞湯。
最后我只想說(shuō):我的生命里沒(méi)有擺渡人，我也不是任何人的擺渡人，我也不會(huì)因?yàn)槿魏稳诵枰叶嬖�，我存在只因我已�?jīng)存在。
《擺渡人》讀書(shū)筆記3
如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流，誰(shuí)會(huì)是你靈魂的擺渡人？
——題記
夕陽(yáng)下黃沙肆虐的凄涼的荒原上，迪倫害怕著，驚慌著。崔斯坦輕撫她的左肩：“我會(huì)帶你走過(guò)去�！�
……
合上書(shū)，茫然望了望窗外：城市的喧囂已經(jīng)落幕，田間的阡陌緩緩向遠(yuǎn)方延去，枯黃的樹(shù)葉凋零而沒(méi)入了泥土�；叵肫疬^(guò)往歲月的種種，我不禁沉思：何為擺渡？誰(shuí)又是我的青春擺渡人？
——興許是你？——或者是他？
記得那是一個(gè)清晨，風(fēng)很輕。我和他正躺在輕柔的草地上，和風(fēng)輕輕拂過(guò)面頰，幾縷陽(yáng)光透過(guò)細(xì)紗般的薄霧照射在我倆身上。他說(shuō)：“清晨曜靈，和風(fēng)容與�！编�，真是好詩(shī)！我于是被這種唯美的文字折服了。我問(wèn)他：“在哪里可以學(xué)到？”他又說(shuō)：“在我身上，就映在我的心里�！蔽叶�！——“三人行，必有我?guī)熝伞！贝_實(shí)是這個(gè)道理吧，我想。我常和他待在一起，我的青春，我的生命被他口中的心中的.一些哲理一些文字給著上了鮮艷的顏色。——看到了滿(mǎn)池荷花蓮葉，我便會(huì)吟道：“接天蓮葉無(wú)窮碧”；領(lǐng)略了大海的浩瀚，我也要說(shuō)句：“星漢燦爛，若出其里�！�
接著的一個(gè)冬季，我和他的來(lái)往更甚了。
一天，他輕輕地問(wèn)我：“你想知道以前的事嗎？在你出生之前。”我以為他要說(shuō)的是我的父輩又或是長(zhǎng)輩的趣事，便點(diǎn)頭答應(yīng)了�？烧l(shuí)知，他一張口便是：話(huà)說(shuō)中華五千年……我愣住了，看看水杯里冒出的熱氣，裹著厚棉襖的行人。我只能靜靜地聽(tīng)他說(shuō)，他講得很快：從盤(pán)古開(kāi)天地，女?huà)z造人到三皇五帝；又從“力拔山兮氣蓋世”的豪杰項(xiàng)羽到“治世之能臣，亂世之梟雄”的曹操；還從“與爾同銷(xiāo)萬(wàn)古愁”的李白到“把酒問(wèn)青天”的蘇軾。
我這才明白這是在講歷史！在我這一片青春懵懂中，又因?yàn)樗年U述，多了幾分睿智與成熟。我生命的圖畫(huà)又被他勾勒出了一條條的墨線(xiàn)。
回過(guò)頭來(lái)，原來(lái)迪倫和崔斯坦早已度過(guò)艱難險(xiǎn)阻，乘風(fēng)破浪，駛向了對(duì)岸的春暖花開(kāi)。抬起頭，凝視窗外的景象：秋菊在寒風(fēng)中傲然怒放，老樹(shù)近乎枯死，卻仍有幾片深綠硬撐著。在我的一片青春中，幸運(yùn)地遇見(jiàn)了你——書(shū)！是你，讓嘈雜的生活放慢腳步；是你，讓我的生命得以充實(shí)；是你，讓我的青春得到了擺渡！
書(shū)——我的靈魂擺渡人。
書(shū)——我的青春擺渡人！
《擺渡人》讀書(shū)筆記4
今晚終于把這本書(shū)看完，心里有種溫暖的感覺(jué)讓人又相信了愛(ài)情。
《擺渡人》是英國(guó)作家克萊爾。麥克福爾的一本暢銷(xiāo)小說(shuō)。書(shū)中一開(kāi)場(chǎng)展現(xiàn)的是一個(gè)15歲小女孩的日常生活，嘮叨的母親，不開(kāi)心的學(xué)校，敏感而略帶自卑的個(gè)性，迷茫而又無(wú)聊的生活讓她顯得沉悶而又煩躁。這樣一個(gè)女孩好像曾經(jīng)都生活在我們身邊一樣普通。然后一連串匪夷所思的事情發(fā)生了，或者說(shuō)本書(shū)還是一部非科學(xué)類(lèi)的書(shū)，是的，出現(xiàn)了人死亡后的靈魂。
在列車(chē)意外脫軌中死去小女孩的靈魂在黑暗中看不見(jiàn)任何光亮，她不知道自己已經(jīng)死去，掙扎著爬出列車(chē)，然后她看到了唯一的一個(gè)人，來(lái)帶領(lǐng)她的靈魂到另一個(gè)世界的人----擺渡人。擺渡人一路上帶領(lǐng)著小女孩的靈魂翻山越嶺走向目的地，他淡淡的回避著女孩各種問(wèn)題，不愿直接告訴女孩已經(jīng)死亡的真相，直到女孩在行走過(guò)程中發(fā)現(xiàn)身體奇怪的表現(xiàn)，逐漸接受了肉體已經(jīng)死亡的事實(shí)。情竇初開(kāi)的女孩在一次次的危難中漸漸喜歡上了她的靈魂擺渡人，她情真意切的關(guān)心與信賴(lài)，逐漸喚醒了擺渡人幾百年來(lái)內(nèi)心深處麻木的情感。然而，擺渡人的工作決定了當(dāng)他送女孩到達(dá)目的地后，他將再也不能見(jiàn)到女孩。
人性的回歸，可以讓人找到真實(shí)的自我;愛(ài)情的力量，可以讓人戰(zhàn)勝恐懼。曾經(jīng)自卑，軟弱的小女孩開(kāi)始變得勇敢而堅(jiān)韌，如破繭而出的蝴蝶一般呈現(xiàn)出一個(gè)完全不同的自己，為了自己內(nèi)心真實(shí)的愿望，迸發(fā)出了巨大的能量。曾經(jīng)閱遍人間生離死別幾近麻木的擺渡人，開(kāi)始重新審視自己心靈深處對(duì)生命的認(rèn)知，對(duì)美好的向往，對(duì)生活的熱情。最終人性的偉大改變了命運(yùn)，面對(duì)未知的恐懼，女孩與擺渡人勇敢的.選擇了即使灰飛煙滅也要在一起的決定。他們一起回到肉體死亡現(xiàn)場(chǎng)，然后奇跡發(fā)生了，他們都成了有血有肉，活生生的人類(lèi)，可以如愿以?xún)數(shù)纳钤谝黄稹?/p>
每次驚險(xiǎn)刺激的生死逃亡的背后，也都是有溫情，有堅(jiān)韌，有希望的。很少人能時(shí)時(shí)感覺(jué)到，身邊的一切有多不堪一擊。當(dāng)生命都逝去之后，生前的一切酸甜苦辣就都沒(méi)有任何意義了。當(dāng)然這不是因?yàn)槲覍?duì)生命悲觀(guān)，相反的，某種程度上來(lái)說(shuō)，讀這本書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次靈魂超脫。
雖然故事的主角是少年少女，全書(shū)的基調(diào)是奇遇、魔幻，但我想說(shuō)的是，我很擔(dān)心它會(huì)因?yàn)轶w例和故事背景被真正適合它的更多讀者忽視。初看到這本書(shū)的時(shí)候我沒(méi)想到自己會(huì)那么快讀完它，看到“如果生命是一條孤獨(dú)的河流，誰(shuí)會(huì)是你靈魂的擺渡人?”這句話(huà)，會(huì)不自覺(jué)想象這是一個(gè)讓人唏噓不已，感天動(dòng)地的故事，所以一開(kāi)始還是帶著些顧慮和好奇的。
崔斯坦為了超度魂靈，隨時(shí)準(zhǔn)備變成那些亡靈在最后一次許愿中想要得到的陪伴者的樣子。但為了愛(ài)情，他可以把這件事情變成永恒。大部分人的生活都是流于平淡、庸俗的，但是往往驚喜和轉(zhuǎn)機(jī)也因?yàn)橛顾住⑵降都涌少F。讀完這本書(shū)我不禁想到，愛(ài)是不應(yīng)該被被動(dòng)對(duì)待的，追尋幸福的最誘人之處就是追尋的過(guò)程。
《擺渡人》讀書(shū)筆記5
我說(shuō)一下我看這本書(shū)的感覺(jué)，都明白我看書(shū)從來(lái)不看簡(jiǎn)介，不看評(píng)論，只想通過(guò)自己的視角讀出自己的感覺(jué)。
我感覺(jué)這本書(shū)不錯(cuò)，一開(kāi)頭我以為這就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單通過(guò)一般家庭的事例來(lái)告知我們一些道理，但是看到迪倫（女主角）明白真相的那一刻起，我全身的每一個(gè)細(xì)胞都隨之緊急起來(lái)，我一路牽掛著她與崔斯坦（男主）。
在書(shū)看到一半的時(shí)分，迪倫和崔斯坦的旅程也快到終點(diǎn)了，我就想是怎樣完成下半本書(shū)的，我以為會(huì)另取別的故事，我以為迪倫和崔斯坦從今就分別在兩個(gè)不同的世界。誰(shuí)明白迪倫又找到了回去的方法，似乎格外偏袒她。
故事進(jìn)展到這里其實(shí)就令我有一絲不耐煩了，像其他小說(shuō)一樣，該書(shū)中的男女主也不同常人似的被眷顧，被全部不尋常的一切眷顧，讓我感覺(jué)很俗套。我所說(shuō)的.完善結(jié)局，意思是說(shuō)男女主最終美妙的突破一切在一起了。
并不是說(shuō)故事完善大結(jié)局不好，但是我發(fā)現(xiàn)了，其實(shí)有時(shí)分故事里的不完善才讓讀者更喜愛(ài)夢(mèng)想，對(duì)故事更深入，在自己的想象中更加渴望故事的完善大結(jié)局，其實(shí)是很奇妙的事情，然而又編造了一些有悖于故事中常理的事情的故事，完善結(jié)局。
我再次強(qiáng)調(diào)，并不是說(shuō)故事不好，只是并不那么另人誠(chéng)服。不過(guò)美妙的大結(jié)局又讓我想到，他們悖于常理的結(jié)局會(huì)不會(huì)以后被懲處，還是不得善終。
唉，故事畢竟是故事，打發(fā)時(shí)間可以，從中學(xué)到什么，還是自己體會(huì)。
我只能說(shuō)，我看了本書(shū)。
《擺渡人》讀書(shū)筆記6
從古自今的愛(ài)情故事要么是撕心裂肺，要么唯唯諾諾，要么就是兩個(gè)人的長(zhǎng)相廝守。《擺渡人》這本書(shū)里描繪的卻是以不同的題材方式將男女主兩人的愛(ài)情故事呈如今讀者眼前。我本不是一個(gè)愛(ài)看小說(shuō)的人，但當(dāng)我在書(shū)店看到《擺渡人》這本書(shū)的時(shí)分我被它的書(shū)名所吸引，我好奇這本書(shū)將是以什么樣寫(xiě)作的方式將故事呈現(xiàn)給讀者，當(dāng)我打開(kāi)閱讀時(shí)我被書(shū)里描繪的`情節(jié)所吸引，它一環(huán)扣一環(huán)毫無(wú)違和之感，于是我迫不及待的想讀下去。
在麥克福爾這本《擺渡人》的書(shū)中我最喜愛(ài)的是那句話(huà)：“假如我真的存在，我的存在也是由于你們的需要�！鄙缤粭l奔騰不息的河流，誰(shuí)會(huì)是你靈魂的擺渡人。但生命的長(zhǎng)河中擺渡的不是別人，而是自己，假如沒(méi)有催斯坦今前面對(duì)別人的擺渡，那也不能成就他與迪倫之間所發(fā)生的事。所以生命的路如此之長(zhǎng)，但在這道路上我們卻不明白即將會(huì)發(fā)生些什么，因此我們要做好各自生命長(zhǎng)河中的擺渡人，迎接那屬于自己的一切。珍惜自己的生命，將來(lái)的事誰(shuí)又能說(shuō)的準(zhǔn)呢。
一千讀者便會(huì)有一千感受，以上僅是個(gè)人閱讀之后的感受，如有雷同，請(qǐng)多包涵。
謝謝!
《擺渡人》讀書(shū)筆記7
擺渡人就像是社會(huì)生活中的超級(jí)英雄，拯救著生活在城市中受傷并痛苦的人們。
任何人都不是生來(lái)就會(huì)如何愛(ài)的，當(dāng)學(xué)會(huì)了真正的愛(ài)時(shí)，一定是經(jīng)歷了人們很多不可想象的事情。心靈的成長(zhǎng)面臨著害怕，恐懼以及堅(jiān)持，大部分人的生活都是流于平淡、庸俗的，但是往往驚喜和轉(zhuǎn)機(jī)也因?yàn)橛顾�、平淡而倍加可貴，愛(ài)是不應(yīng)該被被動(dòng)對(duì)待的，追尋幸福的最誘人之處就是追尋的過(guò)程。
作為銷(xiāo)售型客服，除了有自己豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)以外，還要有廣泛的知識(shí)群體，面臨的客戶(hù)各式各樣，也許成單就是那一句簡(jiǎn)單的意見(jiàn)相同。學(xué)會(huì)做思考型的`客服，面臨困難時(shí)想的是解決的方法而不是退縮找理由。任何人都會(huì)有迷茫糾結(jié)想放棄的時(shí)候，可想想最初的那份心，想想自己在付出的路上所付出的汗水，也許就會(huì)多一個(gè)堅(jiān)持下去的理由。一個(gè)人想要成長(zhǎng)，想要堅(jiān)強(qiáng)，要的不是別人的勸聽(tīng)或者說(shuō)服，擺渡人只是引導(dǎo)了你內(nèi)心那個(gè)很微弱的地方，向陽(yáng)的地方，找到一個(gè)突破口，堅(jiān)持下去，相信結(jié)果一定不會(huì)很差。
《擺渡人》讀書(shū)筆記8
與其說(shuō)是崔斯坦擺渡迪倫，更真實(shí)的是兩人相互擺渡，因?yàn)閻?ài)。迪倫從現(xiàn)實(shí)中的父母離異，同學(xué)嘲諷，與唯一的好朋友分離，因?yàn)橐粓?chǎng)火車(chē)事故逃離到內(nèi)心心像映射的荒原，這里有惡魔，有其他游走的靈魂和對(duì)應(yīng)的擺渡人，似乎對(duì)應(yīng)了現(xiàn)實(shí)生活中的形形色色的角色，誘惑，威脅，陌路人。每一只靈魂為達(dá)到安全分界線(xiàn)無(wú)心無(wú)力得游走，幸運(yùn)的安全達(dá)到，不行的被惡魔吞噬繼而變成惡魔。現(xiàn)實(shí)生活何嘗不是，為了到達(dá)所謂的成功彼岸，每個(gè)人勞碌奔波，不停不停的趕路，遇到安全屋的時(shí)候短暫停留歇息。崔斯坦成功擺渡了迪倫后，迪倫并沒(méi)有安于現(xiàn)狀接受普天認(rèn)為該有的'現(xiàn)實(shí)，她選擇回到荒原，因?yàn)閻?ài)，這一趟，迪倫擺渡了崔斯坦。因?yàn)閻?ài)，他們一起回到現(xiàn)實(shí)世界，開(kāi)始新的生活。
書(shū)中多處細(xì)節(jié)描述都能映射出作者對(duì)于現(xiàn)實(shí)的見(jiàn)解。而每一為讀者，解讀的都是自己的世界。
尋找人生的伴侶就是尋找互相擺渡的兩個(gè)人，靈魂能夠契合，肉體能夠相伴，唯有彼此真愛(ài)，相互信任，方可共享幸福的世界。
那么，我的擺渡人，你在哪里？
《擺渡人》讀書(shū)筆記9
這是一個(gè)關(guān)于擺渡人和被擺渡人的故事。
一個(gè)關(guān)于靈魂擺渡的故事。
一個(gè)關(guān)于生存、死亡和愛(ài)情的故事。
被擺渡的靈魂愛(ài)上了靈魂擺渡人!
《擺渡人》講述的是一個(gè)靈魂的空間，從生到死，自死赴生，每個(gè)靈魂都需經(jīng)歷一片荒原才能達(dá)到彼岸，都會(huì)有各自的擺渡人協(xié)助。
故事的主人公迪倫意外而“亡”，經(jīng)歷靈魂荒原的過(guò)程中，與自己的擺渡人相愛(ài)，在愛(ài)的魔咒下，破除了荒原的規(guī)則，帶著擺渡人重回現(xiàn)實(shí)世界。
故事的主人公經(jīng)歷了兩次靈魂荒原：第一趟的路程中，崔斯坦是迪倫的擺渡人，他帶著她完成了靈魂的救贖，來(lái)到了天堂，傳說(shuō)中世界上最美麗的地方；第二趟的路程中，迪倫是崔斯坦的擺渡人，她帶著他完成了生命的救贖。
在這段旅途當(dāng)中，初到荒原的迪倫曾經(jīng)是需要被保護(hù)的弱者，和普通人一樣，在得知自己的死亡真相時(shí)悲傷不已，在面對(duì)惡魔的.攻擊時(shí)恐懼無(wú)力。是愛(ài)情的力量讓她迅速成長(zhǎng)，從對(duì)生死一無(wú)所知到利用自己的勇氣和智慧逃離天堂，戰(zhàn)勝惡魔，最終清除所有橫亙?cè)谒麄冎g有形或無(wú)形的羈絆。而看似強(qiáng)悍的崔斯坦，化解了一次又一次惡魔的進(jìn)攻，在回程中卻顯得膽小和維諾，看似羸弱的迪倫，卻支撐起了回程的全部信念。
誰(shuí)又會(huì)是誰(shuí)的依靠？在身體上迪倫依靠的崔斯坦走過(guò)了荒原，在精神上崔斯坦依靠著迪倫才步入了另行的軌道。擺渡也好，救贖也罷，在愛(ài)情中往往不是一個(gè)人的事，沒(méi)有孰強(qiáng)孰弱，沒(méi)有誰(shuí)為誰(shuí)，有的只是穿越彼岸的精神信念。
《擺渡人》讀書(shū)筆記10
就像是一場(chǎng)夢(mèng)，在夢(mèng)醒來(lái)時(shí)，腦海里還停留著夢(mèng)里的甜美，然而夢(mèng)卻想啥手里的沙子，手心握的越緊，沙子漏的越快，一點(diǎn)點(diǎn)消散，夢(mèng)里的事兒，夢(mèng)里的物件兒，夢(mèng)里的人，一切就像沙子樣飄散虛無(wú)，那樣的空虛和孤獨(dú)，那樣的無(wú)助和失落，涌上心頭，又四散開(kāi)來(lái)……最終還不是要面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
成人世界的法則就是這么殘酷，你的哀痛，苦痛，無(wú)望…都只是你自己的心情，與世界無(wú)關(guān)，與別人無(wú)關(guān)，在現(xiàn)實(shí)里，你只能逆風(fēng)前行，把全部的心情裝進(jìn)罐頭里，喂貓、喂狗、喂給操蛋的生活。
想起了加勒比海盜中的`一幕，所以的逝者在走向地獄或天堂，她卻成為唯一的逆行者，看著這些跟她一樣命運(yùn)的靈魂身邊，卻沒(méi)有一個(gè)是自己的擺渡人。
最終一段，雞皮疙瘩瞬間暴起，他們勝利了，他就在那里默默的注視著她，就好像一切都沒(méi)有發(fā)生過(guò)，自然而然，嗨，輕輕的一聲，這一聲就注定了一生…然而，誰(shuí)又是真正的擺渡人呢？是他的英勇負(fù)責(zé)守護(hù)了她，還是她的大膽堅(jiān)持救贖了他，就想迪倫說(shuō)的，遇見(jiàn)和在一起就是上天的布置，他們注定要在一起，沒(méi)有原因…
《擺渡人》讀書(shū)筆記11
小說(shuō)《擺渡人》中女孩迪倫從火車(chē)事故現(xiàn)場(chǎng)走出，遇上了男孩崔斯坦，男孩帶著她穿遇荒原到達(dá)了世界的另一頭。這途中經(jīng)歷了許許多多的磨難，有勞累、痛苦、艱險(xiǎn)，有猜忌、也有信任和依靠。故事曲折而真情流露，讀完后也莫明地想是不是真有這樣的一個(gè)地方一種方式走這樣的路。其實(shí)若是真如此能有一個(gè)人在自己面臨人生最重大變化的時(shí)候給予安慰和鼓勵(lì)，并帶領(lǐng)自己走向最終的歸宿也是一種幸福。
那天九十一歲高齡的姑媽病危了，我們接到通知時(shí)她已是昏迷狀態(tài)，當(dāng)我們?nèi)タ此@最后一眼時(shí)怎么都不能把她喚醒。她躺在床上緊閉雙眼，呼吸時(shí)而平和時(shí)而急促。握著她的手依然溫?zé)岫颐}搏有力，給她做按摩她會(huì)皺眉，感覺(jué)仍是有意識(shí)的。看她清瘦的身軀，不時(shí)臉上痛苦的表情，我們也在默默地流淚。這樣的情形，讓人突然想起了《擺渡人》，是否她也走在那路上。
姑媽身體向來(lái)很好，一直以來(lái)都自己料理日常，生活簡(jiǎn)單清淡卻也悠然自得。記憶中總是她走路時(shí)利利索索的身影。年輕時(shí)喜歡花，自己種也以此為生。八月時(shí)節(jié)總會(huì)摘許多桂花送來(lái)插在花瓶里香飄四溢，而她培植的山茶也總在冬日里花滿(mǎn)枝頭。早年生活的艱辛養(yǎng)成了節(jié)儉的生活習(xí)慣，就算是后來(lái)日子好了也從不浪費(fèi)。她信佛，晚年常常在廟里吃齋念經(jīng)，很多次我們?nèi)タ此际侨R里尋找，現(xiàn)在她走在那條路上，佛祖也一定會(huì)保佑她。
《擺渡人》中，迪倫走了好幾天，一路上有時(shí)平坦有時(shí)崎嶇，有平原湖泊也有高山峽谷。路途中既要克服遙遠(yuǎn)艱辛也要對(duì)付著惡魔的侵襲。晴朗的日子惡魔相對(duì)勢(shì)弱，但天色不佳時(shí)和夜晚就愈加兇狠，黑夜中狂風(fēng)呼嘯惡魔圍繞著尋找機(jī)會(huì)進(jìn)行侵襲，所以每天都必須在天黑前到達(dá)安全屋。安全屋是荒原上的安全島，屋里屋外相隔絕，外面的惡魔進(jìn)不到屋里傷害人可讓人們?cè)谶@里休息并渡過(guò)那危險(xiǎn)的夜晚。姑媽走的路是什么樣的？
擺渡人是引領(lǐng)并護(hù)送人們到達(dá)靈魂最終歸宿的人，“擺渡”是他們天生的使命。在書(shū)中崔斯坦是迪倫的擺渡人，他勇敢并且非常地盡受職責(zé)。姑媽遇上的又是一個(gè)什么樣的擺渡人呢？
最終歸宿又是什么樣的呢？書(shū)中描述每個(gè)人的“家”都是不一樣的，有的在平靜的街道，有的是一間小屋，但都是對(duì)于各自有特殊意義的地方。對(duì)于迪倫的這個(gè)地方似乎就是荒原，因?yàn)榇匏固乖谀抢铩６丶业男拍钭屗麄円煌瑏?lái)到的火車(chē)的事故現(xiàn)場(chǎng)，又一同回到的現(xiàn)實(shí)中。
書(shū)中故事很感人，可是姑媽還是離開(kāi)了我們。就在我們?nèi)サ膬商旌笏肋h(yuǎn)地走了，平靜而安詳。她的最終歸宿想必是一個(gè)寧?kù)o的村莊，風(fēng)和日麗，溪水潺潺，路邊有高大的.緬桂、八月桂，屋前有茶花、三角梅，院里有各種蘭花，常年花開(kāi)不敗，芳香宜人。屋里十分整潔明亮，生活安寧而舒心，也或許還遇上了故人可相伴。姑媽?zhuān)瑒e了世間的紛紛雜雜，也沒(méi)有病痛和災(zāi)難，希望您能真正快樂(lè)的生活。
到底有沒(méi)有那樣一個(gè)世界？我寧愿相信它的存在。所有離去的親人都一定是去那里平靜的生活了，他們?cè)谒麄兊氖澜缰邢硎苤约旱臉?lè)趣，而現(xiàn)實(shí)生活中的我們也仍在不斷地尋找著生活的意義。迪倫原本還是一個(gè)中學(xué)生，生活中她也有著許多不如意的地方，而在起初剛走在荒原上時(shí)她并沒(méi)有明白自己是怎能么了？她還是一個(gè)孩子。而一路上的經(jīng)歷讓她成長(zhǎng)，那其實(shí)也是尋找自我的過(guò)程。長(zhǎng)大的迪倫不再懼怕惡魔，她相信愛(ài)并能勇敢地去追尋。剛看這些情節(jié)時(shí)覺(jué)得有些過(guò)于戲劇化，可是當(dāng)意識(shí)到這其實(shí)是在表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)時(shí)突然覺(jué)得很真實(shí)。每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中都會(huì)迷茫，年少的懵懂，青春期的叛逆，學(xué)習(xí)、工作中的種種跌跌撞撞，中年時(shí)的壓力，老年時(shí)的無(wú)奈，每一個(gè)階段都會(huì)有各自的問(wèn)題。而生活就是面對(duì)、接受并迎接挑戰(zhàn)的過(guò)程。曾經(jīng)看到過(guò)這樣一句話(huà)“在踉蹌中前進(jìn)，在跌倒后躍起漸漸強(qiáng)大”，這就是真實(shí)的生活。
《擺渡人》讀書(shū)筆記12
我們都太習(xí)慣活在“正確”的套路里了，或者習(xí)慣用解構(gòu)/玩笑去否認(rèn)意義存在的可能性，好好友從前談了死許多次和看上去沒(méi)道理的戀愛(ài)，而“過(guò)了許多年”、“又交往了多少新男友”不代表你調(diào)侃她之前那段戀愛(ài)不會(huì)帶來(lái)?yè)p害；我有失利尷尬的求學(xué)閱歷，但之后的閱歷再好再反襯求學(xué)是錯(cuò)誤的選擇，不代表我沒(méi)有資格在多年以后還是會(huì)因此頹喪。這都不是簡(jiǎn)潔的“莫非你以為前男友愛(ài)你嗎”，“你考的那個(gè)導(dǎo)師根本就是個(gè)瀆職偽君子”可以蓋棺定論的。
誰(shuí)都沒(méi)資格要求你之外的人去“放下”。別人是活生生的人，并不是我們可以操縱設(shè)定的筆下角色。大家都有不同的背景、閱歷、審美、價(jià)值觀(guān)，不同的長(zhǎng)相不同的體質(zhì)有的'人對(duì)枕芯兒過(guò)敏有的人就覺(jué)得魚(yú)眼睛最好吃……這些多維的要素構(gòu)成一個(gè)人，然后這個(gè)人做出一個(gè)確定。
我們?cè)趺纯�，根本上是從我們身上的�?gòu)成要素動(dòng)身的，當(dāng)一個(gè)別人眼里所謂的性情中人，反噬自己是活該該有心理準(zhǔn)備，但給別人添堵就是我們不對(duì)了。
當(dāng)然，我自己很糟糕的，經(jīng)常腦子好像灌滿(mǎn)了酒就說(shuō)不負(fù)責(zé)任的話(huà)。而且語(yǔ)言一說(shuō)出來(lái)啊，頂多也只能是“現(xiàn)實(shí)的漸近線(xiàn)”，只能算發(fā)泄，都是白說(shuō)。
《擺渡人》讀書(shū)筆記13
年齡漸長(zhǎng)，平日所讀之書(shū)多是歷史名傳、雜志之類(lèi)， 多少年已不再讀青春勵(lì)志、激蕩?kù)`魂的書(shū)了， 近日偶讀英國(guó)作家克萊兒·麥克福爾的《擺渡人》，陡生感慨：人生就是不斷穿過(guò)一座座荒原，只要信念堅(jiān)定總會(huì)到達(dá)成功的彼岸!
15歲的單親女孩迪倫，孤獨(dú)而無(wú)助，同學(xué)的嘲弄、母親的冷漠，為了重溫久逝的父愛(ài)，她踏上了開(kāi)往遠(yuǎn)方的火車(chē)。不幸的是途中突發(fā)事故，等她拼命爬上火車(chē)殘骸之后，卻驚恐地發(fā)現(xiàn)眼前竟是一片荒原，她以為自己是唯一的幸存者……似乎專(zhuān)為她等候的男孩崔斯坦，帶她走向無(wú)邊的荒原，當(dāng)她逐漸明白自己才是惟一的遇難者之后，并沒(méi)有悲觀(guān)頹廢，而是跟隨上帝派給她的擺渡人，越過(guò)一片片荒原、一座座高山、沼澤地惡水湖……。
面對(duì)隨時(shí)而至的惡魔群起而攻，稍有不慎，就會(huì)魂飛魄散，成為孤魂野鬼，墜入地獄，亦幻成魔。因?yàn)樨?zé)任，崔斯坦終于護(hù)送她到達(dá)靈魂的.天堂，并再去擺渡一個(gè)接一個(gè)的靈魂，機(jī)械地周而復(fù)始就是他的工作，從不曾思考自己的過(guò)去和未來(lái)。因?yàn)閻?ài)，迪倫竟走出多少冤魂夢(mèng)寐的天堂重返荒原，從柔弱到堅(jiān)強(qiáng)，從被擺渡到反擺渡，并最終帶領(lǐng)崔斯坦重返人間!
讀過(guò)《擺渡人》卻猛然感悟：真正的荒原并非地理環(huán)境或海涯天邊，荒蕪的往往是我們逐漸貧瘠的心靈和日趨干枯的靈魂!剛踏入社會(huì)時(shí)，懵懂的世界的確是一片荒原，為我們排解工作心理各種困惑的師長(zhǎng)，無(wú)異于就是我們的擺渡人，使我們漸有立足之地!無(wú)論為官為商為國(guó)為家，一項(xiàng)事業(yè)、一份工作、一段姻緣、一份情感，總會(huì)有時(shí)起、有時(shí)落，誰(shuí)也不可能一直都一帆風(fēng)順、不斷地從成功走向成功。
人生的荒原可能不止一處、不僅一時(shí)! 當(dāng)我們身處逆境時(shí)，如果我們感到天空都在哭泣，如何會(huì)能體味到陽(yáng)光其實(shí)依然燦爛呢! 猶如書(shū)中所描述的，荒原的風(fēng)景如同一面鏡子，折射出他們內(nèi)心的景象。你哭泣，天空便因你狂風(fēng)大作，陰雨密布;你歡笑，身邊就是燦爛暖陽(yáng)，靜謐如水。你用什么樣的心情去看待荒原，荒原便會(huì)回報(bào)給你加倍的體驗(yàn)。一個(gè)個(gè)人生的渡口，不可能永遠(yuǎn)都有為我們擺渡的先知和導(dǎo)師，只有堅(jiān)信自己!堅(jiān)守內(nèi)心!穿過(guò)荒原、就能彼岸花開(kāi)!
《擺渡人》讀書(shū)筆記14
嗯，讀完這本書(shū)已經(jīng)有那么幾天了，我一直都在思考，讀完這本書(shū)后的感受是什么。那就是，大部分暢銷(xiāo)書(shū)，只是營(yíng)銷(xiāo)做得很好，大多數(shù)都是名不符實(shí)的。
這本書(shū)，沒(méi)有傳說(shuō)中的那么驚心動(dòng)魄，情節(jié)也自然不能和《指環(huán)王》等相 提并論。
我猜測(cè)這本書(shū)的本意是想寫(xiě)：我們都需要一個(gè)靈魂的擺渡人，如果找到對(duì)的伴侶，那么即使在黑暗的歲月，我們依然能夠找到生還的路。故事背景地點(diǎn)是美國(guó)，講的是一個(gè)單親女孩，在未征得母親的同意下，偷偷逃課坐火車(chē)去看未曾謀面的父親的路上，遇到車(chē)禍后死去。死去后，映照內(nèi)心，出現(xiàn)一片高山起伏的荒原，在荒原行程開(kāi)始的路上，有一位擺渡人出現(xiàn)。擺渡人要擺渡這個(gè)女孩去終極的極樂(lè)世界---不是天堂，而是每個(gè)人心中被稱(chēng)為家的地方。在那里的'每個(gè)人都幸福的生活著（我的內(nèi)心獨(dú)白是，要真是有那方， 我寧愿屎去啊，想要的一切都能實(shí)現(xiàn)，還能找到任何一個(gè)已逝去的親人還能在 若干年后，遇見(jiàn)所有的親人。
然后就在去“家”的過(guò)程中，會(huì)遇見(jiàn)很多的惡鬼（未能被擺渡成功的那些靈魂），擺渡人一路上保護(hù)女孩的靈魂，然后發(fā)現(xiàn)女孩和其他任何他所擺渡過(guò)的靈魂都不一樣，她既不悲傷也不憐憫，只有好奇，然后這個(gè)擺渡人漸漸地愛(ài)上女孩的靈魂，女孩因?yàn)樵诮?jīng)歷各種惡鬼纏身，靈魂差點(diǎn)飛灰湮滅的的時(shí)刻，都被擺渡人保護(hù)和拯救，她為他給她的安全感和懂她而愛(ài)上了擺渡人。
我想說(shuō)，第一： 一個(gè)人在死去的時(shí)候，不替活著的親人哀傷，不替自己生命惋惜，這個(gè)人在生前得是多么的絕望和可悲，希望每個(gè)人在逝去的時(shí)候，都有惦念的親人和朋友；第二：當(dāng)世界荒蕪成一片，一對(duì)男女獨(dú)處，男的對(duì)女人所有的生平了如指掌且能給女孩提供安全感，除非兩人都有病，要不恐怕沒(méi)有愛(ài)情產(chǎn)生才會(huì)奇怪吧。（這里的愛(ài)情，到底是不是愛(ài)情還未知）。
總之這本書(shū)沒(méi)有打動(dòng)我，只有一些情節(jié)還覺(jué)得比較新鮮。
《擺渡人》讀書(shū)筆記15
最近，我讀了《擺渡人》這本書(shū)。這是一部心靈治愈系小說(shuō)，它可以與《追風(fēng)箏的人》相媲美。
主人公迪倫，一位還在上學(xué)的女學(xué)生。她認(rèn)為自己在吉斯夏爾中學(xué)沒(méi)有真正的伙伴，她只能遭到同學(xué)們的嘲笑，而且與媽媽交談的格格不入也讓她更加反感現(xiàn)在的生活。所以，她踏上了一趟列車(chē)，去尋找父親，但，她還不知道，這是一趟沒(méi)有歸途的列車(chē)。
起初，迪倫還是個(gè)孩子。她在啟程時(shí)糾結(jié)與矛盾的心理，已經(jīng)把她的單純暴露得一清二楚。她拿起，放下，藏起，又取出，拿起，充分展示了一個(gè)單純可愛(ài)的小女孩內(nèi)心的`脆弱與惶恐。此刻，它需要愛(ài)的澆灌。
在火車(chē)上發(fā)生意外后，他遇到了擺渡人崔斯坦，在崔斯坦完成使命幫她度過(guò)荒原的時(shí)候，發(fā)生了一系列事情，使迪倫從剛開(kāi)始對(duì)崔斯坦的依賴(lài)變成了無(wú)法割舍的感情。
迪倫在已經(jīng)穿過(guò)荒原后，知道可以回到荒原，她不惜自己可能會(huì)魂飛魄散，可能從此灰飛煙滅，她毅然決然地選擇了出發(fā)。
返回的途中，她與水怪殊死搏斗，他心中一定要見(jiàn)到崔斯坦的堅(jiān)定信念，致使她度過(guò)了一難又一難，粗粗閱讀，以為這是一本愛(ài)情小說(shuō)，但細(xì)細(xì)品味，這是一個(gè)小女孩破繭成蝶的心靈旅途。
最后，他們相逢在新的世界，萬(wàn)千思緒涌上心頭，只剩一句：嗨，原來(lái)你也在這里。
——如果我真的存在，也是因?yàn)槟阈枰摇?/p>
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