- 相關推薦
《學生第一》讀書筆記
讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，讓我們好好寫份讀書筆記，把你的收獲和感想記錄下來吧。想必許多人都在為如何寫好讀書筆記而煩惱吧，下面是小編幫大家整理的《學生第一》讀書筆記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《學生第一》讀書筆記1
在《開學第一課》中，有位哥哥叫劉偉，講述了他的夢想，從小失去雙臂的他，有一天聽見了別人在當鋼琴，激發(fā)了他對鋼琴的興趣，別人用手彈鋼琴，他用腳趾頭彈鋼琴，又累又吃力，但他堅持不懈，持之以恒，還有對鋼琴的鐘情，終于用腳趾頭彈出了美妙、動聽的曲子，我看到了這為殘疾哥哥如此努力，身殘志不殘，而我是一位四肢健全的人，捫心自問：我的夢想是什么？曾經(jīng)喜歡彈鋼琴，有段時間放棄了，現(xiàn)在看到劉偉的堅持，啟發(fā)我重新對鋼琴的熱愛。
我會為此去努力、去奮斗，堅持不懈的去實現(xiàn)夢想，讓他永遠是我的目標，在不久的將來，夢想總有實現(xiàn)的一天。
我說一點開學第一課的內(nèi)容，班長逗逗問：“李連杰叔叔，像我這么大的時候你的夢想是什么？”李連杰說：“我當年的夢想很簡單是學好武術�！痹谶@里面有個飛行員，他的夢想一開始很簡單，我要考上一個初中，我要考上一個高中。每個人的夢想一開始是很簡單，那些有名的人也是一步一步的變有名，并不是一生出來就很有名了。夢想也是一步一步慢慢實現(xiàn)的.，開學第一課告訴我們要堅持夢想，信心是夢想的第一步。夢想沒有實現(xiàn)，我們每個人都會很難過。
剛開學不久，我們在教室觀看了，學校組織的法制教育活動——高新一小開學第一課。劉校長首先給我們強調(diào)了法制教育的重要性。然后，有“普法百靈鳥”稱號的陳靜老師通過提問的形式，讓我們了解了“公民”、“國籍”、“國旗”、“國歌”等相關知識。
之后她還給我們講述了真實的故事“流星雨”和“幾滴豆?jié){”，這兩起案件給了我很深的印象。通過觀看這次教育活動，讓我掌握了一些，自我保護的基本法律常識，也明白了成為一個知法、懂法、守法的人，是非常重要的。
“我的夢，中國的夢”。這是今年“開學第一課”的主題思想。我認為每個人都有夢想、有信仰，有追求，因為有了夢想才會為此付之行動和努力，即使有時夢想離我們那么遙遠！
這次開學第一課上，請來了國際著名武打明星JetLi、網(wǎng)絡精英馬云等，這些人都講述了自己從小到大的愿望，并引導我們要盡自己所有的能力，去完成自己的夢想！
我要說自己的夢想，就有很多，比如：當教師、當美術家等，但我只是嘴上說說而以，并沒有盡自己的力量去做，但是看了這次的開學第一課，我改變了主意，我要努力的完成愿望！
開始上場的是劉洋，我看見她在藍色太空的畫面，我覺得太空很奇妙，很遼闊，很美，長大以后我也想當一名宇航員。接下來的是游泳冠軍，從他們身上學到了不管做什么是要不怕苦，不怕累，堅持到底，最后才能成功。然后是農(nóng)民出生的劉大成，他刻苦努力善于觀察，不但在歌唱事業(yè)上取得成功，還把各種東西都拿來當成樂器，深受大家的喜愛。最后我還從體操冠軍身上學到了集體的榮譽需要大家互相鼓勵，團結一心。
看了開學第一課我深受感動，每個人的心中都有他的夢想，包括那些身殘志堅的人，他們只要不放棄對夢想的追求，不斷努力，最后就一定會獲得成功。
我是一個身體健全的少年，更應該學習他們這種對夢想不懈追求的精神，長大后成為一個對祖國有用的人。
這個節(jié)目里出演的名人有李連杰，馬云，李中華，章子怡等等，他們都講了各自從小到大的夢想。李連杰叔叔小時候的夢想是想到北海公園澆花，馬云叔叔小時候的夢想是長大當科學家，他們的夢想有的實現(xiàn)了，有的沒有實現(xiàn)，但他們一直都沒有放棄對夢想的追求。讓我印象最深的是那個沒有雙手卻能用雙腳彈鋼琴的大哥哥，他小的時候因為被電擊中失去了雙手，但他從來沒有絕望，他說了一句話，要么選擇死去，要么就要精彩的活著。
《學生第一》讀書筆記2
在這個假期里我有幸拜讀了《學生第一》這部收錄了學校開展學生綜合實踐活動的北京市十一學校校長李希貴的著作，書中有很多圖文并茂、精彩紛呈、令人耳目一新的故事，每一個都讓我有感觸，感受最深的就是書中十一中學孩子們的自信、陽光、熱情、智慧，同時也讓我感受到了作為一名教育工作者的幸福感、榮譽感其實就是讓孩子們能夠得到快樂的學習機會、健康的成長環(huán)境，愉悅的課堂氛圍，寬泛的知識源泉及在如何在實踐活動中去經(jīng)驗和鍛煉的方式方法。這本書我越讀越覺的自己幸運，幸運，為能在求實這個注重人性化的學校任教;幸運，為能有這樣一批批天使般的學生。幸運，為有一個個教育家的教誨……這一切的一切都讓我有訴說不完的幸福和喜悅。
就像書中所說的一樣：“如果校長敢于樂于把自己放在一個邊角、后排的位置，就會使整個照片的位置全都成為好的位置了�！睆睦钕ＹF校長話語中可以看出校長的位置在哪里。優(yōu)秀的學校一定是尊敬和關愛每位教師、讓教師擁有職業(yè)幸福感的學校。在《學生第一》的扉頁上，寫著“謹以此書獻給我親愛的同事們”，背后滿滿地寫著全校教師的名字，每一幅照片的圖片說明也都寫下了師生的名字，充分體現(xiàn)了對教師的尊重。而且，李校長不僅記住了每位教師的名字，也給予教師展示自我的平臺。這些舉措極大地喚醒了教師的職業(yè)道德感和教育家情懷，使教師在獲得事業(yè)成就的同時，也收獲了幸福的生活。其實，真正優(yōu)秀的學校，總是把對人的尊重放在第一位，學生、教師和校長都是第一的，他們彼此尊重，共同參與學校的管理，進而推動學校的健康發(fā)展。教師幸福了，學生快樂了。想想我們在求實的待遇，哪一天我們不是幸福的?我們?yōu)橛羞@樣的學校而幸福。
但是學校有了學生，才有生機和活力，有了學生，學校和老師的價值才能更好地得到體現(xiàn)。書中的66個故事，每一個都充滿著創(chuàng)新、智慧、積極、導向，在這 66個小故事中，精彩的詮釋著李希貴校長的辦學思想——“學生第一”， 66個小故事讓我感受到這是一所真正屬于孩子們的學校，開學護照、校園機會榜、學生影院、學生大使團、帶學生參加重要活動等多姿多彩的社會活動，為培養(yǎng)自信、陽光的學生提供了最好的平臺，讓我感受到孩子們才是學校的主人，學校的一切活動都是為了學生。這一切使我不由得想到了一位教育界名師的話：“我并沒有高人一等的教學經(jīng)驗，我最擅長的就是喚醒學生對學習的興趣和讓他們發(fā)現(xiàn)自己的潛能，所有的孩子的.墜落就是‘厭學’開始的，我最自豪的就是教過的學生中沒有一個自暴自棄，品行不端的。這些不是正合我們求實中學不謀而合嗎?每一學期我們每個學科都舉行著豐富多彩的學科活動，讓每位學生的才能都能盡可能的被展現(xiàn)，我想這就是優(yōu)秀學校的相同之處：學生第一!
記的我曾經(jīng)為了讓學生的學習變成一件快樂的事情而側夜難眠，后來我發(fā)現(xiàn)在無力改變整個現(xiàn)狀時，就只能改變我自己的教學方式�！泵鎸Ξ斍吧飳W科教學形式的缺陷(封閉式學校信息閉塞，學生地區(qū)差異較大，社會實踐活動較難統(tǒng)一開展)，我會在自己的日常教學中多讓學生有時間去做自己喜歡做的事、讓孩子們參與到課堂教案的設計和生物實驗的活動中，在課堂上尊重孩子們的想法，不壓抑他們的天性，培養(yǎng)他們的學習動機和興趣，盡量避免用枯燥、低效、壓抑的作業(yè)填滿孩子們的時間，我要讓我的學生在我的生物課堂上快樂起來、自信起來。
李校長說：“只有認真傾聽，才能讓學生產(chǎn)生好的想法;也只有認真傾聽，才能讓學生產(chǎn)生更多更好的想法。讓學生參與到學校真實問題的解決中來，是我們培養(yǎng)學生能力的一個重要方法�！薄靶ｉL有約，共進午餐”，讓孩子們的想法得到表達的場所，得到激勵，并且努力使那些合理的、富有創(chuàng)意的想法在校園里變成現(xiàn)實是我們的追求目標。我想只要我們在正確的教育理念的指導下，我們求實一定會有更穩(wěn)固、快速的發(fā)展。
《學生第一》讀書筆記3
這幾天，我認真閱讀了學校贈閱給我們的《學生第一》這本書，在這本書中，我們看到了一群了不起的孩子，他們自信陽光，有擔當。他們智慧機敏，有著智慧的韜略，他們智慧友好，樂于助人，有著仁愛的情懷……于是一個問題在我腦海產(chǎn)生：能夠如此周到的做到以學生為本，這是一顆對教育懷著怎樣的耐心和虔誠之心的人�。�!
漸漸地，我找到了答案。我被書中李希貴校長的努力深深打動著，他的行為給我們樹立了為師的標桿：一位優(yōu)秀的校長，一位優(yōu)秀的教師，需要俯下身子，蹲下步子，以平視的眼光看待孩子，以平等的姿態(tài)教育孩子，走進他們的內(nèi)心世界，傾聽他們的心里想法。
我感嘆李校長對教育細節(jié)的關注，他通過開展“我喜歡的十大校園活動”問卷調(diào)查，總結出學生對活動細節(jié)和自身存在的關注，從而創(chuàng)新的設計了“開學護照”、“校園潑水節(jié)”和“每月百星”等活動，滿足了學生對師生情感的需求，對接受關注的需要和對適時放松身心的需要，既培養(yǎng)了學生的自信心和仁愛情懷，又為學生的心理健康發(fā)展奠定了基礎。
在書中，“學生第一”不僅是一種理念，更是一種實實在在的教育行為。在“校長有約，共進午餐”中，走進學生真實的內(nèi)心世界；在“校務會議”中，傾聽學生的真實想法；在“社會職業(yè)考察課程”，幫助學生更好地找到適合自己個性和才能的領域，將未來職業(yè)素質(zhì)要求告訴學生，不僅讓學生擁有職業(yè)的理想，更知道要腳踏實地、從頭做起；開展學生職業(yè)咨詢與輔導，引導學生確立切實可行的職業(yè)目標和理想；開設“名師大講堂”、“名生大講堂”，為學生提供全方位的文化滋潤�！�
還有，他們的.“為班級命名”活動讓我也印象深刻，我們何曾幾時也可以設計出這樣有創(chuàng)意而又有深遠教育意義的活動，讓學生也能在快樂和經(jīng)歷中健全自己的人格，尊重別人的想法，讓學生快樂著并成長著！
讀《學生第一》，我已被李校長的創(chuàng)新思維和教育的睿智所折服，這本書讓我知曉了很多更為深刻的東西，我希望自己每天都能把點點滴滴的小細節(jié)關注并做好，認真思考怎樣做才是真正的“學生第一”？
《學生第一》讀書筆記4
班主任向大家推薦了一本書，書名是《學生第一》，作者是北京十一學校校長李希貴，一看他的簡歷，哇，了不得，曾經(jīng)是山東省濰坊市教育局長，兼任國家督學。這樣一個在教育行政部門呆過，又督導過學校工作是怎樣當好校長的呢?帶著好奇心我只用了一個晚上就讀完了這本書。
一、“學生第一”在十一
書中的66個小故事，每一個都詮釋著李希貴校長的辦學理念和思想。在十一學校，無論是學校的開學護照，校園機會榜，學生出版社，還是校園吉尼斯，學校里面開公司，校園潑水節(jié)等等活動都是學生自主、自由來進行。在十一學校，“接待客人”被精心開發(fā)成一門特色課程，“十一學生大使團”應運而生。學生們以自己富有創(chuàng)意的方式，向來自四面八方的參觀者展示學校的辦學特色，展示自己的風采。從豐富多彩的必修課程到斑斕多彩的選修課程，這些活動和課程給他們帶來了快樂，促進了他們的成長。孩子是在活動中得到了鍛煉，獲得了成長的經(jīng)驗和經(jīng)歷;在快樂中享受生活和學習!
十一學校，學生們自己在經(jīng)營、在打理;十一學子，是自己在成長、在發(fā)展!而十一學校的校長和教師們默默地為學生搭建起一個又一個寬廣的舞臺，舞臺的主角，永遠都是學生第一!
二、“教師第一”在十一
李校長之前寫過《教師第一》，因此《學生第一》只用了很少的筆墨來闡述對教師的管理，可依然把學校的辦學理念體現(xiàn)出來，就是學生第一、教師第一。
迎新酒會、教師互助中心、評選月度人物、青年才俊、表彰教職工的優(yōu)秀子女、退休紀念冊、設立教工健康促進中心等等無不體現(xiàn)著學校領導對老師從青年到暮年的關愛，而老師將這些關愛全都轉(zhuǎn)化為了對學生的愛，對工作的愛。這難道不是一種幸福嗎?
三、“校長第一”在十一
讀完整本書，看完200張圖片，我發(fā)現(xiàn)對李校長的印象既模糊又清晰。模糊的是這么多圖片我竟然記不清李校長的樣子，因為只有幾張合影中有他，況且位置還在旁邊;清晰的是李希貴是一位從普通教師成長起來的集教育專家和教育官員為一體的當代教育的風云人物。做普通教師，他在班內(nèi)搞教育改革和實驗;做校長，他在全校推行教育改革和管理體制改革;做高密市教委主任，提出“讓高密的孩子接受更好的教育”，推進大范圍的教育改革;做濰坊市教委主任，把濰坊教育改革弄得轟轟烈烈，在全國引起廣泛關注。在十一，他創(chuàng)造適合學生發(fā)展的教育，辦人民滿意的教育。
所以當合影時，他在后排、在邊角，因為他的心里裝著老師、裝著學生;當看到他和學生共進“校長午餐”時，彼此親密無間的談話與交流真正體現(xiàn)了學生第一，而這恰恰是另外一種“校長第一”，是付出與責任的第一，是管理智慧的第一。
四、我們要如何“學生第一”?
當我讀完書后，我問兒子：“你馬上就要中考了，沈老師為什么要你讀這本書呢?”兒子不假思索回答：“十一學校的教學方式比較適合我張揚的個性，能夠更快樂全面發(fā)展，沈老師覺得我們的教育還有距離，所以激勵我好好學習，讓我的兒子能有上十一學校的機會，我的遺憾在下一代身上補回來”。
其實無論是沈老師還是我及其我周邊的教育工作者們，心里所盼望的也是讓學生快樂的成長，而上級教育主管部門現(xiàn)在搞的高效課堂也就是這個目的。高效課堂就是要以學生為本。以學生為本就是把學生作為學校教育和管理的`根本，就是時時處處把學生的切身利益放在學校改革和發(fā)展的首位，就是從學生的立場和角度出發(fā)去開展工作。就是以關心、關懷、關愛學生的健康成長為目的的，這就決定它不僅僅是知識的講解傳授過程，更多的是文化傳承、思想交流、情感溝通的過程。
因而我們永遠要記住一句話：我們不能夠給孩子生命中本來沒有的東西。我們只能夠小心呵護孩子生命中本來就有的東西。所謂好的教育，不是我們提供了多少好的東西給孩子，而是我們減少了多少損害，提供了多少保護。好的教育是在保護而不是在給予的層面存在著。在學校我們需要的只是創(chuàng)設條件，提供自由的空間與時間，給孩子驚異感與好奇心以進一步探索的欲望。我們更多的時候要想到的是，我們的教育行為，是在損害兒童的天性，還是在幫助他們成長。永遠學生第一。
《學生第一》讀書筆記5
學校之前進行了一次非常有意義的贈書活動，為了豐富老師們的閱歷，精挑細選出了一些非常有意義的書，其中有一本《學生第一》的書吸引了我，于是，趁著放假，我便開始讀起了這本書來。
書中共有66個小故事，每一個都充滿著創(chuàng)新和智慧，在這一個個小故事中，精彩的詮釋著李希貴校長的辦學思想——學生第一。書中介紹學校開展了大量的`、多姿多彩的活動，為培養(yǎng)自我悅納、充滿自信的學生提供著最好的平臺。開學護照、校園機會榜、學生影院、學生大使團、帶學生參加重要活動、模擬國際新組織等，讓我感受到：學生永遠是學校的主人，學校的一切活動，都指向?qū)W生，為了學生，“學生第一”。
不得不說，北京十一學校的孩子們太幸福了！他們可以在學校里自由地展示自己的風采：學校書店、廣告公司、咖啡館、校電視臺、校報�？�、每周的升旗司儀、奧運志愿者、北京市田徑比賽裁判員、體育器械招投標、食堂飯菜質(zhì)量評測……這些崗位和工作的主角，全部是學生！學生們擁有了一個又一個課堂之外的展示舞臺，校園里增加了一門又一門嶄新的職業(yè)體驗課程。參與這些工作，怎能可能不鍛煉學生的各種能力，實踐出真知，通過實踐，這些孩子的能力才會有明顯的提高��！
“不要像一般人一樣生活，否則你只能成為一般人。”這是本書的作者李希貴說過的一句話，不一樣的生活才會有不一樣的體驗，不一樣的體驗才會造就不一樣的人。李校長給了十一中學生不一樣的校園體驗，創(chuàng)造了一個真正屬于孩子們的學校，不管是教育教學中，還是學校管理中，都有著孩子們的身影，這就是一個個真正屬于孩子們的學校。
《學生第一》讀書筆記6
去年一個偶然的機會有幸聆聽到了李希貴校長的精彩報告，瞬間我就被李校長的膽識和魄力所吸引。做語文老師，他改變傳統(tǒng)教學，向?qū)W生放權利、放時間，讓學生成為學習的主體。做校長，他為每一個學生創(chuàng)造屬于自己的跑道，并提出教育理想是“讓孩子自由呼吸、自主成長”。李校長和北京十一中學的種種改變無一不在說明學校教育學生才是主體，學生才是第一位的。
帶著對李希貴校長的敬仰和好奇，更帶著從這位教育大師的身上擷取教育智慧的渴望，假期我認真的拜讀了他的《學生第一》。每翻看一篇小故事，對李校長的崇拜就增加一分。驚訝并感嘆于別人連想都不敢想而十一學校卻敢大膽實踐的做法，驚異于十一學生們的過人的才華和韜略，更感嘆每一個行動背后的所折射出來的教育理念：學生第一。因為學生第一，開學初才有了學生自己設計的`別出心裁的開學典禮；因為學生第一，校務會上才能響起學生的聲音；因為學生第一，學校處處都體現(xiàn)著對學生的呵護和關愛。
學生第一。在十一，學生不僅是學校的主人，更是自己的主人，學校所做出的幾乎每一個規(guī)定都是在學生的共同參與下完成的。李校長給予學生無限的尊重和信任，他認為讓學生參與到學校真實問題的解決中來，是培養(yǎng)學生能力的一個很重要的方法。例如處處可見、精彩紛呈的宣傳海報，是學生們創(chuàng)作能力的積極展示；自習室里學生每一次精心的研討，每一項社團活動的開展，是學生們的青春活力的釋放；“校園機會榜”是展示和錘煉學生能力的舞臺......作為教師，我們需要及時大膽的為孩子提供一個寬松自由的舞臺，尊重他們主人的角色，用充分的信任來激發(fā)這些驚人的潛能。相信我們的孩子會在舞臺上無限釋放，精彩紛呈。
教師第一。試想一個學校如果只關注了學生，而不重視教師，就稱不上是一個好學校。在“學生第一”的背后，在每一個故事的背后，我看到了教師的影子，感受到了老師們的智慧和付出的心血。書的扉頁卷首語親切的寫道：謹以此書獻給我親愛的同事們。李校長心中裝著老師，在他的眼中，在他的管理中，教師永遠是第一位的，只有教師第一，才能真正實現(xiàn)學生第一。赫然寫滿扉頁的教師名字，讓我感動萬分。每每想到我們教師“相約星期四”的體育鍛煉活動，教師暢所欲言的民主座談會，我就倍感幸福，這不就是把我們教師放在了學校發(fā)展的第一位嗎？
拜讀完李希貴先生的《學生第一》，就如同走在明媚的陽光里，讓我心情豁然開朗。作為一名教育工作者，努力做到學生第一，讓每一個學生都沐浴在燦爛的陽光中；努力做到教師第一，讓親愛的同事們都體驗在教育的幸福中！
【《學生第一》讀書筆記】相關文章：
[精選]學生讀書筆記08-18
學生讀書筆記02-15
學生讀書筆記范文07-31
學生讀書筆記(熱)09-04
學生優(yōu)秀讀書筆記07-18
假期學生讀書筆記06-29
簡愛學生讀書筆記02-23
學生論語讀書筆記02-23
學生假期讀書筆記03-08
《簡愛》學生讀書筆記02-16