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(精)初中讀書筆記15篇
細(xì)細(xì)品味一本名著后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，此時需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀書筆記了�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是小編為大家收集的初中讀書筆記，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中讀書筆記1
我最近在讀《包法利夫人》，這本名著讀中學(xué)的時候就學(xué)到過了，但到現(xiàn)在才有空去讀。
昨天剛看到愛瑪參加了伯爵家的宴會，回到家里各種懷念和惆悵。讀著讀著，我覺得其實(shí)我和愛瑪挺像的。我知道這本書原意是要批判包法利夫人的虛榮和不切實(shí)際，可是目前來說我覺得她真的沒有錯。為什么向往美好的事物就是虛榮呢，即使自己是癩蛤蟆，也是有權(quán)覺得天鵝美好的，更何況是愛瑪那樣本身就很美好的姑娘呢。
我也有過非�？释玫絽s無法得到的東西，那些東西那么美好那么遙遠(yuǎn)，我甚至都羞于和任何人說出我的`向往。我很努力地爭取過，得到了現(xiàn)在也算不錯的生活，是的是該感恩的，可是每次想起那些我一輩子都不可能去經(jīng)歷的美好事物，我還是會惆悵會難過。對于包法利夫人的那些郁郁寡歡，我太能理解了。
似乎得到社會公認(rèn)的美德，通常都是脫俗的，需要嚴(yán)格自律的，舍棄自身利益的。我不想要這些美德，我寧愿我的生活是庸俗的，充滿煙火氣的，就像土財(cái)主一樣上不得臺面卻又洋洋得意的。
很糾結(jié)要不要繼續(xù)往下讀，我有預(yù)感到最后是個讓我很唏噓的悲劇。
初中讀書筆記2
假期里，我看了沈石溪的《狼王夢》。沈石溪原名沈一鳴，1952年生于上海，祖籍浙江慈溪。
《狼王夢》講述了一群狼的故事。有一匹名叫紫嵐的母狼，生下了四個狼崽，分別叫黑仔、藍(lán)魂兒、雙毛和媚媚。紫嵐想把它的孩子培養(yǎng)成狼王，但沒有成功。
媚媚無法成為狼王，因?yàn)樗且黄ツ咐�；而黑仔在它沒有成年時，爪子太軟，牙齒沒長齊，母狼又不在，被金雕吃了；藍(lán)魂兒在捕獵時，不幸被獵人捉住，失去了生命；雙毛在狼王爭位時被殺了。紫嵐為了狼孫的安全，與金雕在高空同歸于盡。紫嵐一生的'心愿沒有到達(dá)，還賠去了自我孩子的生命。
讀了這本書，我明白了對所有事情都要公平，不可以偏心，否則都會有不好的后果。如書里紫嵐偏好黑仔，導(dǎo)致其他的狼崽剛發(fā)育不良，而雙毛還養(yǎng)成了自卑的壞習(xí)慣。也明白了凡是都要留退路，如果紫嵐能這樣的話，雙毛就不會死了。做事必須要膽大心細(xì)，不然就有致命的錯誤，藍(lán)魂兒如果仔細(xì)一點(diǎn)也不會被捉住后喪命。
雖然紫嵐沒有成功，但也沒人說它失敗，因?yàn)樗�有子孫后代�？傆幸蝗�，可以完成它的“狼王夢”。《狼王夢》故事精彩、細(xì)節(jié)生動，使人身臨其境，讓人愛不釋手。從這本書里，我也明白了做事仔細(xì)、公平的道理。
初中讀書筆記3
我今天讀了《晏子使楚》。故事的大意是這樣的：晏子出使楚國，第一次楚王挖五尺高的洞，叫侍衛(wèi)讓他從門洞進(jìn)入。晏子對侍衛(wèi)說：“我訪問的不是狗國，只有狗國才有這樣的洞�！背踔坏米屗麖拇箝T進(jìn)入。第二次楚王一見晏子便嘲笑說：“難道齊國沒有人了嗎？”晏子說：“我們國家有規(guī)定，上等人訪問上等國，下等人訪問下等國。我最不中用，所以派的`這兒來了�！边�故意笑了笑。第三次楚王嘲笑齊國的人做賊沒出息，結(jié)果也被晏子化險為夷了。讀完這篇課文，我體會到晏子聰明機(jī)智、能言善辯，維護(hù)了國家的尊嚴(yán)。使楚王不得不尊重他。晏子表現(xiàn)出來的機(jī)智和才干不得不令人佩服。
我突然想起有一天科學(xué)課，老師讓我們組裝科學(xué)工具，我前面的張大為說：“哈哈，拼東西我最拿手了！”我不屑地“切！”了一聲。過了一會兒，他拼好了第一個“枰”，開始拼第二個，他竟然說：“這個咋拼��？”我又不屑地說：“不能了吧，你不是說‘拼東西最拿手了’？”他說：“你不知道了吧，第一個是我的拿手好戲，那第二個和第一個不一樣，所以就第二個就不會了�！边@句話不就照應(yīng)這篇課文的第5段嗎？
這篇課文使我對晏子這個人佩服得五體投地，他在別人的嘲笑中能夠隨機(jī)應(yīng)變，對答如流，在楚王面前，也能從容地回答，真是妙語連珠，要是換了我。在別人的嘲笑中早就羞愧地回自己國家去了，更別談什么回答了。
初中讀書筆記4
編入了1954年至1966年間的家書180多封,其中大部分是父親傅雷寫給長子傅聰?shù)?一部分是 母親寫給兒子的.作為文學(xué)翻譯家的傅雷,一生譯著達(dá)三十二本,行文流暢,文筆傳神.翻譯態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)..是一部充滿著父愛的苦心孤詣,嘔心瀝血的教子篇.它不僅僅是家書,更是傅雷對遠(yuǎn)在萬里之外的傅聰?shù)慕逃奈淖制?其中最長的家書達(dá)七千多字.只有寫出了自己的真情實(shí)趕一封家書才可達(dá)到如此字?jǐn)?shù).在家書中傅雷和現(xiàn)實(shí)中大不相同,完全顛覆了那個冷酷的傅雷,而向我們展現(xiàn)了一個慈父的形象.
在1955年1月26日的信中,當(dāng)時傅聰正在"得意"之時,傅雷勸戒孩子如何面對情緒上的跌宕.首先,說明控制 情緒的必要,其次,冷靜客觀的分析前因后果引以為簽,從而越來越堅(jiān)強(qiáng).十分真切地表達(dá)出所有'過來人"回首"過來事"的心情:蒼涼而平靜,沉郁而超然.這封信寫在兒子取得巨大成功被鮮花與掌聲簇?fù)淼臅r候,激勵兒子時刻保持謙卑,不懼怕孤獨(dú),要勇于攀登藝術(shù)的止境,同時他借兒子成功之機(jī)給予他更多,向他昭示出更高的人生境界保持一顆純潔的"赤子之心".
"堅(jiān)強(qiáng)"是貫穿這封信的內(nèi)在精神.傅雷對孩子說:"只要你能堅(jiān)強(qiáng),我就放心了!"可見堅(jiān)強(qiáng)對人生的重要意義.堅(jiān)強(qiáng)有兩個方面的體現(xiàn):a不怕挫折,b永遠(yuǎn)保持謙卑之心.也就是勝不驕,敗不餒.這也是我們可以學(xué)到的.
傅雷嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度
傅雷嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度可以從.的字里行間中看的'出來.傅雷身為一個教育家,文學(xué)家,自然想要教育孩子成為和他一樣的得人.但孩子從小就不在父母身邊,于是用信傳達(dá)愛意的接力開始了.傅雷在每封家書中都不寫白字,這是很重要的.像我們再考試時都寫白字.這一點(diǎn)傅雷做的不錯,這既是他多年來養(yǎng)成的習(xí)慣,也是教育遠(yuǎn)在萬里之外的兒子做事要認(rèn)真的一個極好的機(jī)會.此外,傅雷還在信中教兒子識更多的外文,甚至整篇都用法文或英文 書寫而成.另外看你還會發(fā)現(xiàn)傅雷是個做事雷厲風(fēng)行得人例如有的信就十分短小,簡要地說明用意就好了.傅雷治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)在他的絕筆中也可以看出,事物的清單為完成的事一項(xiàng)一項(xiàng)的,一點(diǎn)也不凌亂,一點(diǎn)也不像出自面臨死亡的人的手筆.從他的絕筆中我們 還可以看出他不但治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),而且富有責(zé)任心和強(qiáng)烈的愛國和愛子之情.此外絕筆簡潔明了一目了然,不會去猜測后面隱藏的東西.從而產(chǎn)生新一輪的文字災(zāi)禍.傅雷一輩子堅(jiān)信自己的信念,他沒有死.
初中讀書筆記5
是一片柔軟潔白的雪花，在寒冷的冬季里，飄落到島村迷茫的眼里，飄落在葉子映染于火車窗上美麗妖艷的臉。北風(fēng)呼呼，伴隨葉子悲哀的歌聲飄到不遠(yuǎn)處的小鎮(zhèn)。被覆蓋了厚厚絲綿的屋檐下，站著一位穿著藝伎和服的女子，便是駒子。
所有該相見的人，都已在白雪皚皚的季節(jié)里相遇，無論這場相遇是否錯誤，是否會如愿以償，是否可以讓人揣摩透徹，也無法阻止它以一場大火告終。
綴滿銀河的星辰，耀光點(diǎn)點(diǎn)，美得令人沉醉的夜空，一場大火卻中止了這一切。橘紅色的焰火也為幽藍(lán)的天空增添了一份妖冶與詭異。葉子輕盈得猶如蝴蝶般隕落，那永遠(yuǎn)帶著悲哀的歌聲也將永遠(yuǎn)消逝。駒子抱著還有一絲體溫的葉子，她明白，她所期待的未來已經(jīng)被燒得精光，只留下兩個字，徒勞。
每次想到葉子死亡，駒子被悲傷籠罩，仿佛一個將死之人的那個夜晚，心里總有一股難以釋懷的情緒。當(dāng)自己追求的東西，其實(shí)只是一場徒夢，如煙花般易冷，如櫻花般轉(zhuǎn)瞬即逝。也忽然明白，“人生在世，很多事情本來就是徒勞無功的。”可是，自己如何的認(rèn)同這句話，也還是覺得我們依然會不可避免的去做一些徒勞的事。我們不可避免的去追求一些東西，求到最后，尋得一個空字，或許這也算是人生的`另一種答案吧。
恍然中，我又看到了駒子，她臉上還涂著胭脂，顯得蒼白。在墨色的夜空下，她舞動著身姿，柔媚地跳著，袖子輕佻的遮起駒子的半張臉，美艷動人。她的腿輕盈的跳躍著，下擺時而露出時而藏起來。為她自己跳一場吧，在被大火映得發(fā)亮的雪地里，在那蒼茫的雪國中，為她自己跳一場吧！
夜空下，駒子紅撲撲的臉上帶著笑。這次的結(jié)局，我只為她一個人寫。
初中讀書筆記6
《螞蟻和蟬》講述的是一只勤奮的螞蟻和一只好逸惡勞的蟬的故事。冬日一個陽光明媚的日子，一只螞蟻正在翻曬受潮的糧食，一只饑餓難耐的蟬經(jīng)過，便乞求螞蟻給他一些糧食，螞蟻反問蟬，夏天為什么不儲存些糧食？蟬說他夏天的時候都忙著在唱歌了，于是螞蟻就譏笑他說，你夏天在唱歌，冬天就去跳舞吧！
這則寓言雖字?jǐn)?shù)不多，但寓意深刻，讓人回味無窮，勤懇的螞蟻和懶惰的蟬形成了鮮明的對比，真是兩個極端啊！可是換個角度來看，這則寓言中的螞蟻和蟬難道不就是現(xiàn)代社會中大多數(shù)人的'縮影嗎？
“一分耕耘，一分收獲”、“天下沒有免費(fèi)的午餐”都說明了同一個道理，豐碩的果實(shí)只會留給那些勤于工作和勞動的人，而不夠能坐享其成，因?yàn)槲覀冃枰靼�，我們要做“漁”，而非“魚”。老舍先生也曾說過，“不勞動，連棵花也養(yǎng)不活”。我們只要靠我們勤奮的雙手去創(chuàng)造，就一定能讓自己豐衣足食；反之，若是像蟬一樣只是一味享受，那么最后也只有挨餓的份。
其實(shí)，在螞蟻身上不單單是“勤勞”值得我們學(xué)習(xí)，他的目光之長遠(yuǎn)更應(yīng)被人贊頌，螞蟻若是沒有長遠(yuǎn)的打算，再怎么勤勞都是徒勞無益的。更不應(yīng)該像蟬一般貪圖安逸，只顧著享受眼前的時光。雖有詩仙李白云“行樂須及春”，但對于尚是學(xué)生的我們來說，把書讀好、讀出名堂才是頭等大事，若是僅為了享受眼前暫時的美好時光而浪費(fèi)了大把比金子還貴的光陰、葬送了美好的前程，終是不值得的，正所謂“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”。
“長遠(yuǎn)的打算”對于意氣風(fēng)發(fā)的我們更可以引申為擁有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，而如今的我們就是在為理想而奮斗、努力。也許實(shí)現(xiàn)理想的途中會困難重重，但我相信只要我們不斷拼搏，并堅(jiān)持不懈，最后的勝利一定屬于我們；若是沒有理想，就會像文中的蟬一樣碌碌無為、無所事事。
“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)……”只要人人都做一只勤奮、胸懷大志的螞蟻，祖國一定會更加繁榮，更加昌盛！
初中讀書筆記7
《昆蟲記》這本書，不僅是科學(xué)的結(jié)晶，還具有文學(xué)魅力。它將一個個昆蟲描寫的'是那么的仔細(xì)......當(dāng)看到法布爾用一天的時間來觀察昆蟲的時候，我才明白，他為什么會將昆蟲了解得那么詳細(xì)剔透。
讀昆蟲記有感：而且我還知道了，要寫好一篇文章不僅要文采好，有時還要有幽默的語句。通過這本書，讓我明白了：真正學(xué)習(xí)到知識要不怕苦，堅(jiān)持不懈，肯下功夫，一絲不茍。
初中讀書筆記8
每一場驚心動魄的戰(zhàn)斗，每一個扣人心的動作……讓我的“狼”有著更加深刻的認(rèn)識。
書本中的主角是有著野心的，抱負(fù)，為求一子成為狼王的母親——紫嵐，整本書講述的是紫嵐生下一窩四個狼崽，為的是可以把他們其中一個培育成住在狼世界的狼王狼王，當(dāng)希望隨著現(xiàn)實(shí)一個個凄慘的破滅，紫嵐心中狼王的，渴望對“狼王”這個位子的野心也漸漸淡去，她發(fā)現(xiàn)，她的`女兒生了狼崽，為了保護(hù)狼孫，紫嵐與金雕同歸于盡……從一個風(fēng)華絕代，
受無數(shù)公狼愛慕的紫嵐，到摔破了腳，完完全全放棄了自己的婚姻，幾顆門牙被弄斷……她完全犧牲了自己，她為了孩子們，變成了一只丑狼。紫嵐向人類母親一樣，望子成龍，望女成鳳的那個想法，不僅讓紫嵐失去了美麗的外貌，也讓自己的生命斷送在她心中的權(quán)利……
當(dāng)今的社會，能者多得，所有的父母心中所年的都是想兒女可以更好的學(xué)習(xí)，更好的創(chuàng)造未來，而作家沈石溪更將這種想法擴(kuò)大，將這種想法套在這種兇狠的狼族身上，使我不斷的感受到，無論是溫順的小羊；無論是兇殘的獅豹；還是詭計(jì)多端的狼……他們都視母愛為至高無上的愛。
母愛——狼王夢，這場夢，令人嘆為觀止，這個夢，我曾經(jīng)無數(shù)次看到，紫嵐因?yàn)閮号囊馔�，而留下了兩行屬于母親悲傷的淚……
初中讀書筆記9
書名：《麥田里的守望者》
作者：杰羅姆·大衛(wèi)·塞林格
主要內(nèi)容：該書講述中學(xué)生——主人公霍爾頓不愿讀書，多次被校方開除。在夜總會、賓館看盡了人世間的丑惡，后因自己疑患肺炎，且條件極差，想冒險回家看望一次妹妹菲苾。因?yàn)槊妹脠?jiān)持同行，霍爾頓打消了前往西部，獨(dú)自謀生的想法，決定不再出走。他說他只想做個麥田里的守望者，而非在城市里奔波。最后回家不久被送入療養(yǎng)院。而對于他對未知的憧憬，則是完全無所謂。
好詞：
【不急之務(wù)】急：急迫，要緊；務(wù)：事情.無關(guān)緊要的或不急于做的事情。
【旁午走急】旁午：交錯，紛繁.縱橫交錯，往來奔赴。
【不知輕重緩急】指人辦事不知事情有主要的、次要的，急辦的和可緩辦的區(qū)別。
【火急火燎】猶火燒火燎。
【緩急輕重】指各種事情中有主要的和次要的，有急于要辦的和可以慢一點(diǎn)辦的。
【求端訊末】求尋求；訊：詢問；端：開始；末：結(jié)果.尋求事情的起源，詢問事情的結(jié)果.形容辦事態(tài)度十分嚴(yán)肅認(rèn)真。
【百尺竿頭，更進(jìn)一步】佛家語，比喻道行、造詣雖深，仍需修煉提高.比喻雖已達(dá)到很高的境地，但不能滿足，還要進(jìn)一步努力。
【獨(dú)運(yùn)匠心】：匠心：精巧的心思.形容精美獨(dú)到的藝術(shù)構(gòu)思。
【琳瑯滿目】：琳瑯：精美的玉石.滿眼都是珍貴的東西.形容美好的事物很多。
【鏤玉裁冰】：比喻構(gòu)思新穎精美。
【紈袴膏梁】：紈：細(xì)絹；膏：油脂；梁：精米；膏梁：泛指富家精美的食品.華麗的服飾，精美的食品.比喻富貴人家的子弟。
【與羊謀羞】：謀：商量；羞：珍羞，精美的食物.跟羊商量要它的肉.比喻跟惡人商量要他放棄自己的利益，絕對辦不到。
好句：
�、俨还茉鯓�，我老是在想象，有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人——沒有一個大人，我是說——除了我。我呢，就站在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個麥田里的守望者。我知道這有點(diǎn)異想天開，可我真正喜歡干的就是這個。我知道這不象話。
賞析：作者對現(xiàn)實(shí)主義的批判很大，霍爾頓在其中更是扮演著與常人不同的角色，雖然生活中是個叛逆的孩子，但也不妨把他看成一個是擁有自己的追求的人。即便只是想要守望著一片麥田，可以看著一群孩子做游戲，把自己內(nèi)心里的天真爛漫全都釋放出來。這恰恰與當(dāng)時美國世界的社會價值有所偏頗，過于看重得到和失去，反而沒有了精神層面上的享受�？偟貋碚f，他的心地是很善良的，他之所以那么叛逆也是因?yàn)樗床粦T周圍的那些虛偽的人而已。
�、诨魻栴D不想再回家，也不想再念書了，決定去西部謀生，裝做一個又聾又啞的人，但他想在臨走前再見妹妹一面，于是托人給她帶去一張便條，約她到博物館的藝術(shù)館門邊見面。過了約定時間好一陣，菲苾終于來了，可是拖著一只裝滿自己衣服的大箱子，她一定要跟哥哥一起去西部。最后，因?qū)γ妹脛裾f無效，爾頓只好放棄西部之行，帶她去動物園和公園玩了一陣。菲苾騎上旋轉(zhuǎn)木馬，高興起來。這時下起了大雨，霍爾頓淋著雨坐在長椅上，看菲苾一圈圈轉(zhuǎn)個不停，心里快樂極了，險些大叫大嚷起來，霍爾頓決定不出走了。
賞析：這一段可以很好地看出霍爾頓的心地善良和作為一個哥哥的責(zé)任心。他或許放蕩不羈了一點(diǎn)，但是卻也有屬于自己的認(rèn)知和感受。他的西部之行也帶有一定孩童的天真性，做事有些隨意，但他內(nèi)心里充斥的不是陰郁而是善良，所以他能夠因?yàn)槊妹玫呐e動而改變，放棄了離家。這兩個相悖的決定和改變的隨意反而能體現(xiàn)出他是一個好哥哥，至少對于妹妹菲苾來說，他是一個盡職盡責(zé)的好哥哥。
�、垡粋�不成熟的男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去，一個成熟的男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活著。
賞析：他曾是霍爾頓的老師，而且是“這輩子有過的最好老師”。因?yàn)�，他曾用自己勇敢正義的行為贏得過霍爾頓的尊敬。正因如此，霍爾頓在遭受一連串失敗的打擊之后，才滿懷希望地來到安東里尼的公寓，幻想能從他身上尋找到理解與安慰。而他教導(dǎo)他的也只是資產(chǎn)階級利己主義信條�！鞍矕|里尼的人生觀、價值觀是由他所處的現(xiàn)實(shí)社會孕育出來的，符合客觀現(xiàn)實(shí)需要，順應(yīng)時代潮流�！八麑魻栴D的這番忠告，從成人世界的立場看也許有一定的道理，但卻不能解除少年霍爾頓心中的困惑，對于一個只看重利益得失的人來說，他們永遠(yuǎn)也理解不了思考的真諦。
�、芪覀兇_實(shí)活得艱難，一要承受種種外部的壓力，更要面對自己內(nèi)心的困惑。在苦苦掙扎中，如果有人向你投以理解的目光，你會感到一種生命的暖意，或許僅有短暫的一瞥，就足以使我感奮不已。
賞析：這是霍爾頓的一天兩夜流浪生涯中的一種感悟體驗(yàn)。如人一生會遇到很多的困難和壓力，生活如是，交流如是。這便是外部于人的種種壓力之二，而相對于內(nèi)心的困惑，我想更可能是我們在生活中遇到的種種難題，不能一帆風(fēng)順，或者是事態(tài)的發(fā)展并未按照自己預(yù)期的那樣運(yùn)行……種種都能夠算得上是一種困惑。所謂的苦苦掙扎，即是作者在那個年代對于精神層面的高級修養(yǎng)者于物質(zhì)生活中的無助、覺得這樣一天天忙碌地奔襲是一種上天對人肉體的考驗(yàn)，一種隨波逐流的可憐以及一種看似享受實(shí)則沒有了精神追求的無奈之感。而于此時若“有人投來理解的'目光”，則會如同知己，那種被認(rèn)可的感受是無與倫比的，能夠給人很大的信心和堅(jiān)持，有如給了人一次新的生命。
好段：
1、千萬不能和別人說事，說了你會想念每一個人，我甚至有點(diǎn)想莫里斯那個混蛋。
2、世上的姑娘總以為自己是驕傲的公主(除了少數(shù)極丑和少數(shù)極聰明的姑娘例外)。
3、真正的朋友，無論男女，若是相知，必然相惜，若真相惜，只為真心，無關(guān)風(fēng)月。
4、你出生的時候，你哭著，周圍的人笑著；你逝去的時候，你笑著，而周圍的人在哭！
5、“看到你真高興”其實(shí)看到你一點(diǎn)也不高興，只是不說這話沒辦法在這世界上活下去
6、智慧的代價是矛盾。這是人生對人生觀開的玩笑。
7、不要與一個傻瓜爭辯，否則別人會搞不清誰是傻瓜。
8、記住該記住的，忘記該忘記的。改變能改變的，接受不能改變的。
9、怨言是上天得至人類最大的供物，也是人類禱告中最真誠的部分。
10、能沖刷一切的除了眼淚，就是時間，以時間來推移感情，時間越長，沖突越淡，仿佛不斷稀釋的茶。
讀后感受：
讀完了《麥田里的守望者》，霍爾頓的流浪時期，也就是這本書能夠給人很多的感慨。
雖然他的時間跨度并不大，但在這短短的兩天里作者就成功地將物質(zhì)生活較為優(yōu)越的美國人之間的微妙關(guān)系寫了出來�；魻栴D的壓抑和孤獨(dú)都彌漫在書中大部分地方，渲染的十分真實(shí)。
尤其是主題，人們過分追求物質(zhì)層面的享受而忽略了精神層面的享受，把自我的精神送向粉碎。這樣一個道德墮落，人們迷茫的社會使人與人、人與社會，人的意義這般的思想受到了極大的沖擊，在一切都是利益至上的世界里，夢想和追求都成了空談。
而主人公霍爾德曾說過他想要的生活僅僅是單純的做一個麥田里的守望者，守著一群孩子在麥田里玩耍，如果有誰跑向其他地方就跑過去把他捉住，多么純真而美好的愿望，僅僅只是守護(hù)著一群孩子，就給人一種天真爛漫的感覺。
然后才知道只有孩子是最善良的存在，他們的思想并未受到這世俗的沾染，所以他們可以無憂無慮地奔跑。而這種理想的世界與現(xiàn)實(shí)卻只是一個“苦悶的愿望”而已。所以這本書才“影響了美國幾代青年”，給了他們一個可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)和愿望。
而霍爾頓的守望，是在他看盡人世的丑惡后想要去保護(hù)那些依然天真無邪的孩子。此書末尾說道霍爾頓一點(diǎn)兒也不關(guān)心還會去哪所學(xué)校，此刻更顯出了霍爾頓似如救世主般的童心和那種只有孩子才有的心性。
初中讀書筆記10
翻開《名人傳》，在首篇的引言中有這樣一段話：”我們周圍的空氣多沉重。老大的歐羅巴在重濁與腐敗的氣氛中昏迷不醒，鄙俗的物質(zhì)主義鎮(zhèn)壓著思想，阻撓著政府與個人的行動。社會在乖巧卑下的自私自利中而死，人類喘但就是氣來。打開窗子罷!讓自由的空氣重新進(jìn)來!呼吸一下英雄們的氣息�！�
顯然，羅曼羅蘭要用英雄主義的精神來矯正時代的偏向。在羅曼羅蘭看來，真正的英雄、真正的偉大就是痛苦和孤獨(dú)，就是自我同無形物的抗?fàn)帯Ｔ谕灰灾兴�說：”我稱為英雄的.，并非以思或強(qiáng)力稱雄的人;而只就是靠心靈偉大的人�！彼褪蔷o緊抓住了英雄偉人痛苦的心靈，把戰(zhàn)勝苦難作為衡量英雄的一把閃亮標(biāo)尺。而他的《名人傳》就就是揭示人類歷史上三位苦難英雄的心靈傳記，他們就是19世紀(jì)德國偉大音樂家貝多芬、文藝復(fù)興時代意大利著名雕塑家米開朗琪羅、俄國文壇巨子托爾斯泰。
他在《貝多芬傳》的結(jié)尾這樣寫道：
“一個不幸的人，貧窮、殘廢、孤獨(dú)，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂，他卻創(chuàng)造了歡樂來給予世界;他用他的苦難來鑄成歡樂，好似他用那句豪語來說明的――那就是能夠總結(jié)他的一生，能夠成為一切英勇心靈的箴言：用痛苦換來歡迎�！按_實(shí)，用痛苦換來歡樂”正就是羅曼羅蘭追蹤貝多芬一生命運(yùn)的視野，這句話構(gòu)成了《貝多芬傳》內(nèi)在的緊張和扣人心魂的思想魅力之所在。
就是什么支持著貝多芬就是不向皇權(quán)低頭的品質(zhì)，就是不被金錢收買的決心，就是扼住命運(yùn)咽喉的勇氣!正就是依靠著這些超凡的精神力量，貝多芬越過了人生的無數(shù)個痛苦險峰，到達(dá)了對人生最清醒的領(lǐng)悟。
如果說《貝多芬傳》就是英雄主義的號召，就是力的頌歌，那么《托爾斯泰傳》則就是一首安魂曲、一支哀歌，一闋送葬曲。貝多芬偉大的痛苦就是因?yàn)樗谌松氖⒛暝獾蕉蜻\(yùn)，托爾斯泰偉大的痛苦在他自身主觀意志的選取。
《復(fù)活》就是托爾斯泰暮年的又一部力作，羅曼羅蘭所說：”妻子、兒女、朋友、敵人都沒有理解他，都認(rèn)為他就是堂吉訶德，因?yàn)樗麄兌伎床灰娝c之斗爭的那個敵人，其實(shí)這個敵人就就是他自己。”
”托爾斯泰，你就是否依照你所宣揚(yáng)的主義而生活!”他痛苦地回答：”我羞愧欲死，我就是罪人，我應(yīng)當(dāng)被人蔑視�！弊詈�，在82歲的暮年，托爾斯泰在一個寒冷的冬夜，獨(dú)自逃出了家門，在一個無名的小城一病不起。彌留之際，他號啕大哭，對守在他周圍的人們說道; ”大地上千百萬的生靈在受苦;為何大家都在那里只照顧一個列夫托爾斯泰”。
其實(shí)，托爾斯泰發(fā)出的就是對蒼生的疑問，也就是對痛苦心靈的回應(yīng)，在那里我們分明又聽到了貝多芬對生命的歡樂歌唱。
這就就是羅曼羅蘭在《名人傳》里留給我們的永恒的精神光芒。
初中讀書筆記11
然而，冰心的《繁星·春水》卻帶給我不同感覺。
那“墻角的花/你孤芳自賞時/天地便小了”仿佛讓我看到了生著苔蘚的老墻邊，一朵潔白的小花搖曳著，也許是在欣賞自己�！凹偃缟欠ξ兜�/我怕有來生/假如生命是有趣的/今生我已滿足”，時時引我思考，體味一番后，又知假如生命輕如鴻毛，我不戀此生;假如生命重于泰山，我愿度千年。有時想想，“我躺在母親的懷里/母親在小船里/小船在??”這樣的境界，可真令人欽羨。
每一首小詩，每一句詩，都有它自己的意思。就像一個個富有自己思想的小精靈。你若是不問它，仔細(xì)地推敲它的心，那便什么意思也沒有，就只是走馬觀花地看看而已;只要你愿意問它，它就會向你展開心扉，也會像一個人一樣與你交流。讀著讀著，我發(fā)現(xiàn)了自己不是在讀，而是在與人討論了。曾聽過一句名言，大至就是“書就是一個朋友，會與你傾心交談�！惫植坏脧墓胖两駮心敲炊嗳艘詴鵀橛�，甘為一個“書呆子”，成為一個“詩癡”。怪不得《紅樓夢》中香菱在夢中都要做詩了。
讀了許多詩后，總是發(fā)現(xiàn)一首首小詩像是有了分類，詩時而像是個小孩子，可愛、天真、活潑;時而又像是個溫柔的母親，會勸誡，更會鼓勵;時而是個有自己理想的年輕人;時而又是自然界中的一物，或花或草，會變形。有人總覺得《繁星·春水》寫得太幼稚，又太懶，竟連一整首詩都寫不完。但零零星星的詩才會像天上的'繁星，各有各的閃光，才會似春水，柔柔的，總不會完。 《繁星·春水》告訴我的大道理很少，但是給了我滿天的小星星;它沒有大起大伏的壯烈，但是給了我春天的小溪，讓我得以在繁星下春水旁找回童真、自然??
初中讀書筆記12
老人在海上漂泊了84天，終于釣到一條大馬林魚。此時，所有的付出和等待似乎都是值得的，而故事的高潮也由此展開。
老人耗盡了所有與大海搏斗，但最終還是‘一無所獲’，就好像我們很努力的做一件事，最后卻沒有得償所愿。
事件的起點(diǎn)是老人釣到了一條大馬林魚，就像我們得到了某一樣的東西，輕易地不肯放手。
因?yàn)槟繕?biāo)驅(qū)動，我們愿意為之豁出一切。
然而真的有什么事物是生命中不可或缺的嗎？
每個人想必都有自己的答案。
倘若在釣上大魚的那一刻，老人就剪斷釣線，是不是不再有那么多風(fēng)波?
可一開始誰也不知道會遇到什么，明明已經(jīng)唾手可得，誰還會輕易放棄。
況且釣到大馬林魚那一刻，老漁夫就剪斷釣線，那么故事不就此打止了嗎？
不過早早的剪斷釣線才是大多數(shù)人日常生活的真實(shí)寫照。
那些乘風(fēng)破浪向著地平線逐夢的背影，更多的已經(jīng)成了傳說或早已換了模樣。
很多人生命中所不可或缺的答案就是愛情——“我沒法想象沒有ta的生活”。
是啊，如果那條大魚是愛情呢？
我們會輕易的就放手嗎？
也許很多人不以為然，呵呵一笑。
可如果那條大魚是前程、是機(jī)會、是成就感、是你生命中不可替代的存在呢？
有些人確實(shí)可以什么都不要，有些人也可以什么都不在乎，他們一心只為避開叢林廝殺，或者喪失了與風(fēng)浪搏擊的決心。
于是悄然退場，選擇離開那片大海。
適當(dāng)情況下放手無疑是智慧的彰顯。我們不也常說:“放棄也是一種選擇”。
可是總有一些什么值得你相信，并且會堅(jiān)持到底、持續(xù)去做，直到結(jié)果到來的那一刻。
從來沒有堅(jiān)持過一件什么事，是因?yàn)閺膩頉]有試著去堅(jiān)持，或是因?yàn)闆]有能力去堅(jiān)持，又或者壓根就沒有一件事可以去堅(jiān)持。
想想其實(shí)挺可悲。
有人會心想最終還不是怏怏而歸，什么也沒得到，還是要本本分分的'過日子，那又何苦再做些無謂的“掙扎”。
然而那些人看不到老漁夫是如何在絕境中奮起搏擊，更無從去理解老人驚魂動魄的心路歷程。
他們最終看到的是在大海中迷失方向，捕不到魚的老人心力交瘁的躺在床上，致以同情，深表惋惜。亦或者感慨英雄遲暮，美人白頭。
于是一個人就在自我聊慰之中過完了理所當(dāng)然的一生。
初中讀書筆記13
“要成功，你就得對自己狠一點(diǎn)”！這句話是不是很耳熟，這曾經(jīng)是我的座右銘。當(dāng)我制定一個目標(biāo)時，我就不斷地對自己重復(fù)這句話，悲劇的是，每次的目標(biāo)都是無疾而終。
學(xué)習(xí)寫作后，我又定下日更一篇２０００字以上雞湯文的宏偉計(jì)劃，在無數(shù)次選擇放棄的挫敗感中，只能安慰自己，三天一篇也算不錯了。
朋友綠野給了我一個建議，開始階段，將日更２０００字改為５００字，內(nèi)容隨意，只要堅(jiān)持下來，就會有收獲。
神奇的事情發(fā)生了，更文數(shù)字、內(nèi)容改變后，日更進(jìn)行得很順利，有時睡前想到?jīng)]更文，１０分鐘內(nèi)便可寫一篇隨筆，至今已有１個月，那種堅(jiān)持下來的成就感，真是太爽了！
將計(jì)劃大幅縮減，竟然可以輕松形成習(xí)慣，這是我始料未及的！直到看了《微習(xí)慣》這本書，我才發(fā)覺，這其實(shí)就是微習(xí)慣的模式。
《微習(xí)慣》是一本告訴你用“減法”，取得成功的另類書籍。它用科學(xué)原理表明，人們無法讓改變效果持久，其實(shí)問題出在他們采用的策略上。
如果你有懶惰、恐懼或者浪費(fèi)時間這樣的被動壞習(xí)慣，想找到長期的解決方案，那么《微習(xí)慣》這本書能幫上大忙。它告訴你如何動用微小的力量、簡短的時間，用“小得不可思議的一小步”，來收獲巨大的驚喜。
本書作者斯蒂芬。蓋斯本人便是個天生的懶蟲。他一直想把鍛煉培養(yǎng)成習(xí)慣，但１０年里一直都因?yàn)楦鞣N原因放棄，以至于他對自己一直不自信。
�。玻埃保衬甑哪骋惶�，他決定逼自己最少做一個俯臥撐，結(jié)果竟一口氣多做了幾個。從那以后，他采用超簡單的挑戰(zhàn)來引誘自己，每次都能超額完成任務(wù)。４個月后，他成功地實(shí)現(xiàn)了從家到健身房的跨越。隨后，他將這種方法用到了閱讀和寫作中，工作效率大大提高。最終，他以自己的親身實(shí)踐，寫出了這本《微習(xí)慣》。
與名字一樣，這本書的內(nèi)容也很精簡。全書分７個章節(jié)，１－３章為概念原理，４－５章為實(shí)施策略，６－７章為具體應(yīng)用。
如果只想知道如何應(yīng)用，可以從６、７章開始看，如果想知道原理、策略，可參看前五章。
這是一本拯救“不可能”的工具書。作者不但詳細(xì)闡述了為什么學(xué)、怎樣學(xué)，還探討了習(xí)慣建立過程、大腦、意志力、動力以及這些因素之間是如何關(guān)聯(lián)的。讓讀者知其然，也知其所以然，堅(jiān)定持續(xù)下去的信心。
�。�、微習(xí)慣的特點(diǎn)是什么？
簡單：每天１個仰臥起坐、看２分鐘的書、寫５０個字，背２個單詞，是不是覺得有點(diǎn)像開玩笑？但這就是微習(xí)慣。
輕松：舉手之勞而已，不要對微習(xí)慣要求太高。做到了，回報一下自己；感覺有抵觸時，縮小自己的目標(biāo)，總之，就是不要讓自己太興奮，也不要太痛苦，最好的結(jié)果，是你輕松的做完了，發(fā)現(xiàn)自己還可以游刃有余地再多做幾個。
強(qiáng)大：因?yàn)楹唵�，幾乎不需要意志力，這反而可以增強(qiáng)你的意志力。更神奇的是，如果你用微步驟正確引導(dǎo)自己，幾乎能讓自己做到任何事情。
這其實(shí)這就是一種零存整取的概念，每天存５塊錢不多，但存３６５天，就是１８２５。而且這種存錢的方式不會有任何壓力，玩似的就完成了，時間長了，你領(lǐng)會到儲蓄的好處，再完成更大的儲蓄目標(biāo)就不會有困難了。
�。�、為什么要學(xué)？
因?yàn)橐Φ簦玻敖锓嗜狻⒁返狡粒停�、要讓看輕你的人閉嘴、要放棄消極的.生活方式，更為了能與過去無數(shù)次失敗說永遠(yuǎn)不見。
只要你愿意邁出第一步，將微習(xí)慣融入生活，就會在毫無壓力的情況下，改變你的人生。
�。场⒃鯓幼龅�？
決策時刻
Ａ、１次設(shè)定習(xí)慣不要超過４個，每個時間控制在１分鐘，確保隨時可以做；
Ｂ、問自己為什么要設(shè)定這個習(xí)慣，最好的習(xí)慣直接源于你的生活觀念，別人的對你的期待不列入此項(xiàng).
行動時刻
Ａ、對自己溫柔一點(diǎn)，隨時記得回報自己，糖、大笑都在回報行列；
Ｂ、睡前檢查自己的完成情況，可采用日歷、手機(jī)等記錄方式；
�。谩⑻嵝炎约好刻斓哪繕�(biāo)沒有改變，千萬不要隨意提高期待值。
習(xí)慣養(yǎng)成
�。痢⑷绻粋�計(jì)劃讓你不做就難受、不用想就開始，常態(tài)化到像下意識點(diǎn)開手機(jī)打開微信的狀態(tài)，那就說明已經(jīng)成為習(xí)慣了。
�。隆⑶杏�，有習(xí)慣養(yǎng)成信號，才可以增加新的微習(xí)慣。
有句老話：不積跬步，無以致千里，這與微習(xí)慣的理念不謀而合。微習(xí)慣雖然簡單輕松得太不像回事，但還是需要你自己邁出第一步，行動才是第一生產(chǎn)力。
我們總是說要想愛別人，請先愛自己。微習(xí)慣其實(shí)就是建立一種愛自己的生活方式。簡單的任務(wù)ＶＳ超額完成的驚喜；及時的獎勵ＶＳ回報的滿足；跟蹤記錄ＶＳ成就感爆棚。每一步都寫著“對自己好一點(diǎn)”！
微習(xí)慣不需要讓你筋疲力竭、如臨大敵、猛打雞血，它只要你輕松地邁出一小步，并堅(jiān)持下去，就會發(fā)現(xiàn)更好的自己，如果你還心存疑慮，那就趕快為自己定個微習(xí)慣試試吧！
初中讀書筆記14
手捧《紅瓦黑瓦》，清新與自然地氣息撲面而來，封面和封底都是水墨繪成的，湖邊圍著茂盛的蘆葦，側(cè)耳傾聽，仿佛還能聽見風(fēng)吹蘆葦發(fā)出的沙沙響聲。水中的小島上砌著幾座瓦房，古樸卻不簡陋。瓦房外，古樸的石橋臺階上，一名男孩端坐著，手執(zhí)胡琴入神地演奏著，耳邊似乎傳來了那悠揚(yáng)的琴聲。封面的顏色略顯單一與灰暗，但卻不乏靈性。
書中以油麻地為背景，以一個中學(xué)生的視角，講述了林冰從初一到高三一路成長的歷程，以林冰的成長為主線，同時講述了他周圍的伙伴們由少不經(jīng)事而逐漸明理的人生成長歷程。在他的周圍，有命運(yùn)坎坷的趙一亮、有添油加醋的許一龍、有慷慨大方的馬水清、有溫柔如水的舒敏、有性格扭曲的喬桉、有猥瑣懦弱的.楊文富……這些人物在曹文軒先生的筆下，變得栩栩如生。在這群少男少女的生活中，我讀懂了愛、恨、情、仇。當(dāng)楊文富為了不被別人欺負(fù)而選擇出賣夏蓮香，供出他和夏蓮香的關(guān)系時；當(dāng)馬水清因爺爺去世而一蹶不振時；當(dāng)喬桉因得不到關(guān)愛、友誼，含恨與林冰打架而把林冰壓在身下時；當(dāng)林冰從馬水清的衣袋里掏出那封托付馬水清幫他送給陶卉卻未送成的情書，最終讓它順著河水漂流遠(yuǎn)去時；當(dāng)……書中一個個感人的情境展現(xiàn)在我眼前，一句句質(zhì)樸的話語回蕩在我耳邊，我被書中的故事情節(jié)深深吸引。
書中有一群敢愛敢恨的少年，有一群重情重義的少年。在他們身上，我看到了羞澀與大膽，快樂與悲傷、歡聚與離別、熱情與冷漠、愛與恨、情與仇……油麻地的淳樸生活，使林冰他們這群少男少女在不經(jīng)意中成長，在他們成長的背后，是永遠(yuǎn)的紅瓦房與黑瓦房。
合上書，細(xì)細(xì)體會書中的道理，也明白了：生活是一本很好的書，我們在生活中成長，在生活中學(xué)會如何做人、在生活中學(xué)會如何去愛。
初中讀書筆記15
由于圖書館“書香杯”的緣故重讀《假如給我三天光明》。說實(shí)話，也算不上重讀了，小時候的記憶僅僅停留在一位雙眼失明的小姑娘，克服種種苦難和挫折，最后功德圓滿的故事。而今溫故而知新，也是設(shè)身處地的緣故，便有了新的認(rèn)識。
看一本本該是給孩子看的書，花了整整一天時間。書不大，有點(diǎn)小人書的感覺，很是親切。書中的故事老生常談了，講的是主人翁海倫凱勒僅僅在想享受了19個月的光明和聲音后失聲失明，從此在不屬于她的世界中生活。但海倫沒有自暴自棄，相反她努力做得更好，不僅是學(xué)習(xí)，還有生活。最后海倫取得了哈佛大學(xué)拉德利夫?qū)W院的文學(xué)學(xué)士，并利用后半生為殘疾人四處奔走。書中除了介紹她的精彩人生外，最后的一篇散文《假如給我三天光明》尤為感人，我們就從此靜靜感受海倫的精神世界。
讀《假如給我三天光明》，海倫用積極的語言，告訴我們該如何活。她所設(shè)想的：假如有三天光明，第一天，看看周圍的人；第二天，看看周圍的`世界；第三天，過一次正常人的生活。看看，這就是這個小女孩唯一的心愿，但卻是我們每天都會做的事。那么我們是不是該知足，知足現(xiàn)在擁有的一切，就算你現(xiàn)在什么都沒有，卻也是別人眼中的天堂了。反觀如今的社會，我們無視無刻不在抱怨，似乎我們有多么的不幸。但讀海倫的文字，我感到是滿足，是海倫對自己生活的滿足。按理說，她應(yīng)該比我們更有理由自暴自棄吧�？墒遣粌H她沒有，而且以積極的心態(tài)面對未知的世界，從認(rèn)字，讀書，學(xué)習(xí)到工作，做演講。她的每一天生活的難度都大于常人，但對她來說那又怎樣，永遠(yuǎn)不放棄，并抱有希望，夢想就能照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。
生活難免不公平，但這句話卻是對每個人都適用的，畢竟你也不知道哪天你會無緣無故中了樂透，或者不明不白被天上掉下的板磚砸死，這樣看又是相對公平的。上帝眷顧他的每一個子民，不論貧窮富有，不論健康殘疾。他給予了你什么，就會在其他方面拿走什么；相對的，他從你這兒拿走什么，就會在其他方面給予你什么。人生的大悲大喜，如潮起潮落，一時的失敗只是為下一次的成功作鋪墊，失敗的越徹底就越有偉大的成功。而最終在你生命完結(jié)的時候都會歸于平靜，好似一切都沒發(fā)生過。
生活如人飲水，冷暖自知。誰都不是表面看到的那樣沒有煩惱，其實(shí)每個人都有煩惱，那些看上去很灑脫的人只是藏的深罷了。雖說好的生活是每個人的向往，但是什么是好的生活才是我們應(yīng)該深究的，我想它不應(yīng)該僅僅是物質(zhì)追求吧。
我想說的就是很簡單的一句話，少些抱怨，多些寬容，擁有積極的心態(tài)，我們才能少些自尋煩惱，多些微笑面對。這樣不僅是別人的，你的世界也會更美好。
最后以普希金的《假如生活欺騙了你》作為結(jié)尾，祝愿生活于你是快樂的。
假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！
憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：
相信吧，快樂的日子將會來臨。
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