【精】讀書筆記范文（通用29篇）
讀完一本名著以后，相信你一定有很多值得分享的收獲，這時(shí)最關(guān)鍵的讀書筆記不能忘了哦。但是讀書筆記有什么要求呢？下面是小編收集整理的讀書筆記范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書筆記 1
在人的一生中有很多的星星引導(dǎo)你去前進(jìn)，而讓我轉(zhuǎn)變最大的就是一顆星，那個(gè)照亮了我生命的啟明星—《論語(yǔ)》。
《論語(yǔ)》是孔子所說(shuō)的話，每短短的一句話都有著很深刻的道理。有天地之道，心靈之道，處世之道，交友之道，理想之道，人生之道等等。
我還是一名中學(xué)生，最社會(huì)，對(duì)世界，對(duì)現(xiàn)實(shí)之中的事情，還處于懵懂的時(shí)期。我正處于人生的路口，不知從何處出發(fā)，也許，踏錯(cuò)一步就會(huì)進(jìn)入那無(wú)底的深淵無(wú)法自拔，在當(dāng)今社會(huì)中，有很多的誘惑，電腦、游戲、賭博、毒品……都在危害著我們成長(zhǎng)的環(huán)境。但從《論語(yǔ)》中我找到了方向，就像魚蛋阿姨說(shuō)的：“《論語(yǔ)》的真諦，就是告訴大家怎樣才能過(guò)上我們心靈所需要的那種快樂(lè)的生活�！痹谖襾�(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)第一，我們正式學(xué)習(xí)的年齡，在正確的時(shí)間要做正確的事。
張若虛在《春江花日夜》里樹(shù)皮：“江畔何人初見(jiàn)月，江月何年初照人？人生代代無(wú)窮已，江月年年只相似……”生命是渺小的在茫茫人海中，人如一滴水。生命雖然很小，但我們還是需要規(guī)劃的`要有方向的。我也有了我的方向：學(xué)而第一。曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”老師傳授的知識(shí)你會(huì)嗎？我想說(shuō)是了學(xué)習(xí)的時(shí)候了，學(xué)習(xí)是很重要的，學(xué)而第一，為自己的將來(lái)而打拼！為政第二，子曰：“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之�！弊鋈艘保械赖�，講道德，在高速發(fā)展的信息時(shí)代，也是需要道德的。講話為名，有禮貌。促進(jìn)到的法治社會(huì)的發(fā)展。
在《論語(yǔ)》中的不斷探索，我發(fā)現(xiàn)我的心靈成長(zhǎng)了很多。當(dāng)然，在《論語(yǔ)》中不只是我說(shuō)的這些，還有很多值得學(xué)習(xí)的。
雖然在古代社會(huì)與現(xiàn)代社會(huì)有不不同。但連古代人都明白的道理，你都做不到，你又怎樣去面對(duì)現(xiàn)代社會(huì)呢了？連古代經(jīng)典中還有很多需要我們?nèi)W(xué)習(xí)，去借鑒�！墩撜Z(yǔ)》點(diǎn)亮了我的生命，讓我感悟了成長(zhǎng)。
你找到屬于你自己的啟明星了么？
讀書筆記 2
知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。物有本末，事有終始，知所先后，則近道矣。
翻譯：知道所應(yīng)止之處則志有定向，志有定向后心不妄動(dòng)，心不妄動(dòng)繼而安定自在，安定自在然后智慮明澈，智慮明澈便能思而后得。事物都有本末終始，如果能知道事物的輕重緩急便接近于大道了。
止、定、靜、安、慮、得既是個(gè)人修養(yǎng)的次第，也是取得事業(yè)成功的次第。止，說(shuō)文釋為“下基也”，即在下的基礎(chǔ)。許慎釋其篆形為草木在下的根基，而甲骨文之“止”則象足趾形，那人在做一件事時(shí)要止于何處呢？朱熹在《四書章句集注》中釋“知止”為“止者，所當(dāng)止之地，即至善之所在也�！敝辽撇⒉皇且粋�(gè)（唯一的）終極目標(biāo)，而是在任何一事，任何一物中要求個(gè)至善的所在。朱熹稱此為天理，天理這一概念既包含事物的規(guī)律，也包括人的道德責(zé)任。
故知止即在做任何一件事時(shí)要先清楚自己應(yīng)該承擔(dān)的是什么？《大學(xué)》在下文中釋“知止”為“為人君止于仁，為人臣止于敬，為人子止于孝，為人父止于慈，與國(guó)人交止于信。”一個(gè)人隨其身份的不同而要承擔(dān)不同的'責(zé)任，如作為教師，承擔(dān)的是教育學(xué)生的責(zé)任，作為司機(jī)，承擔(dān)的是維護(hù)乘客安全的責(zé)任，在承擔(dān)責(zé)任的同時(shí)也就是自己的事業(yè)獲得成功的時(shí)候。故而，一個(gè)人的事業(yè)并不只是為了實(shí)現(xiàn)自己的私人目的，而是以此為基礎(chǔ)，同時(shí)承擔(dān)起對(duì)他人及社會(huì)的責(zé)任。
我們能夠知道止于何處，心靈便能夠定、靜、安，從而能夠慮——理性地謀劃事業(yè)。慮，許慎釋為“謀思也”，慮難曰謀，即對(duì)困難的審慎思考，也即自己的“知止”最終落實(shí)于行動(dòng)，最后能“得”——有所得——獲得成功。故而“知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得�！苯o我指出的是具體落實(shí)修身的操作方法。
讀書筆記 3
一直以來(lái)人們都把狼視為貪婪、兇殘、忘恩負(fù)義的代表，把狼描繪成孤獨(dú)、陰險(xiǎn)、狡詐的物種，對(duì)血腥食物的高度渴望讓它們不擇手段、喪心病狂。讀《狼道》，讓我對(duì)狼有了新的認(rèn)知。那些對(duì)狼的批判是人類武斷地把自己的某種行為和思維強(qiáng)加在狼的身上，賦予了狼人性丑惡的一面。其實(shí)，狼的所有行為不過(guò)是一種生存本能表現(xiàn)，倒是狼在艱苦自然環(huán)境下頑強(qiáng)生存所表現(xiàn)出來(lái)的各種優(yōu)秀品質(zhì)一直被人類所忽略。
狼，是陸地上生物種最高的食物鏈終結(jié)者之一。由于有狼的存在，其他野生動(dòng)物才得以淘汰老、弱、病、殘的不良族群。也因?yàn)橛欣堑耐{，其他野生動(dòng)物才被迫進(jìn)化得更加優(yōu)秀，以免被狼捕殺而淘汰。所以是狼使生態(tài)處于一種平衡狀態(tài)。沒(méi)有狼的存在，生態(tài)將出現(xiàn)良莠不齊、傳染病叢生的局面，不利于生態(tài)穩(wěn)定、健康、平衡地發(fā)展。況且，狼是群居動(dòng)物中最有秩序、最有紀(jì)律的族群。
在狼身上我們發(fā)現(xiàn)了人類所需要的一切。正如一位英國(guó)動(dòng)物學(xué)家所說(shuō)：“所有哺乳動(dòng)物中最有情感者，莫過(guò)于狼；最有韌性者，莫過(guò)于狼；最有成就者，還是莫過(guò)于狼�！�
狼群最值得稱道的就是它們的團(tuán)隊(duì)精神，協(xié)同作戰(zhàn)精神。統(tǒng)一策略，一起行動(dòng)，甚至為了團(tuán)隊(duì)勝利不惜犧牲自己。在競(jìng)爭(zhēng)中，這種精神絕對(duì)是最讓對(duì)手恐懼的，其力量也是最強(qiáng)大的。如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)具有了這種品質(zhì)，那么它將無(wú)往不勝，開(kāi)創(chuàng)出屬于自己的輝煌事業(yè)。
讀完《狼道》感慨頗多，讓我對(duì)狼這種動(dòng)物從認(rèn)知到了解，從了解到崇拜。它不僅僅是一本介紹狼特性的書，更是一本關(guān)于個(gè)人生存的`智慧之書。從狼的身上，可以找到個(gè)人在世界上生存、發(fā)展所需要的各種素質(zhì)，比如堅(jiān)韌、頑強(qiáng)、耐心、戰(zhàn)斗、犧牲等等，發(fā)人深省。同時(shí)通過(guò)對(duì)狼群的了解，我們也學(xué)到了團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)所需要的全部智慧，比如合作、分工、策略、溝通、危機(jī)意識(shí)、消化能力等等。它讓我們看到狼的力量之所以強(qiáng)大，是因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)的力量可以戰(zhàn)勝一切。
讀書筆記 4
文人小說(shuō)――《圍城》
文人讀，文人寫，寫文人。
“婚姻是圍城”只是婚姻失敗者困頓不堪后的無(wú)力呻吟，從始至終，都是自己作繭自縛。方鴻漸想要擺脫現(xiàn)狀卻又無(wú)力擺脫的困境是自食后果，可憐卻又理所當(dāng)然。如趙辛楣所說(shuō)，“你不討厭，卻也毫無(wú)用處”，方鴻漸不壞，只是個(gè)無(wú)用的“好人”，而如今，多的是，無(wú)用的“好人”。不會(huì)對(duì)社會(huì)有什么危害，卻也談不上什么用處，是人口統(tǒng)計(jì)時(shí)里的一個(gè)平淡無(wú)奇的數(shù)字。
縱觀方鴻漸這一生，毫無(wú)意思，白活了一遭，可若是從來(lái)一次，只怕還是同樣的結(jié)局，同樣的可有可無(wú)。知道自己一無(wú)是處，想要從圍墻上找到一個(gè)缺口逃出去，卻是思想上的巨人，行動(dòng)上的矮子。尚在留學(xué)時(shí)，不知生活艱辛，悠閑度日;輾轉(zhuǎn)多個(gè)校區(qū)，不求甚解;畢業(yè)在即，肚中的墨水卻不及章魚的十分之一，買了個(gè)文憑，騙騙家人，美其名曰安家中人心。留學(xué)伊始，他的犬儒主義性格便已初現(xiàn)端倪，而往后的故事更是讓他把“犬儒主義”的帽子戴牢了。毫無(wú)志向可言，毫無(wú)生活目標(biāo)，隨遇而安是他標(biāo)準(zhǔn)的生活方式，唯一可貴的是赤子之心尚未丟失。這赤子之心令他不似李梅亭一流那般令人嫌惡，卻也讓他與這社會(huì)格格不入。一生糊涂，糊涂一生，如此形容他也是不為過(guò)的�？粗康暮康厣睿康毓ぷ鳎瑓s未曾想他能如此的糊涂地結(jié)婚。一步步地掉進(jìn)孫嘉柔挖好的坑里，雖有著辛楣的提醒，卻還是不可阻擋的掉了進(jìn)去。生活早已是困頓不堪，而這婚姻則更是讓他將自己圍困，難以逃離出來(lái)了。孫柔嘉是馭夫的好手，卻也只是半吊子，只是將丈夫綁在身邊，卻未能得到他的愛(ài)，還令他成了一座孤島，荒蕪的孤島。這婚姻徹底地使方鴻漸被圍在城中心，只他一個(gè)，朋友，家人都在城的那一頭。
書中女性形象的刻畫也是入木三分，精彩所在。蘇小姐高傲卻又市儈，耍得一手好心機(jī)，而到頭來(lái)確是，落得一片白茫茫真干凈。唐小姐得到了作者的偏愛(ài)，活潑通透，不是計(jì)算人心的小聰明，是女性在生活中少有的大智慧，最喜她的這樣一句話：“女人不傻絕不因?yàn)槟腥死速M(fèi)擺闊而對(duì)他有好印象——可是，你放心，女人全是傻的，恰好是男人期望的那樣，不多不少”這樣的一番話，通透而留有余地，是蘇小姐與孫小姐這樣的富有小聰明的女人說(shuō)不出來(lái)的。汪太太，一張紅唇，十指蘭蔻，極具風(fēng)情，頗為干練，也是個(gè)聰明的女子，有著蘇小姐的神韻，卻無(wú)蘇小姐的家世。嫁了個(gè)大自己二十來(lái)歲的丈夫，生活寂寞，玩弄男子于股掌，厭倦了如斯生活，借著辛楣撕破臉皮，破罐破摔。范小姐確實(shí)不足一提，庸庸婦人，搬弄口舌，耍弄小聰明，虛榮是她。而孫小姐的”千方百計(jì)“的用錯(cuò)了人，告誡女人要先千方百計(jì)的選對(duì)人，再千方百計(jì)的`嫁給他。本是可憐人，不受家中重視，一切都得依靠自己去爭(zhēng)取，不爭(zhēng)不搶，不耍弄心機(jī)，一切就都不屬于自己，這是生活教給孫嘉柔的。有哪個(gè)女子不想躲在父母親的懷中撒嬌，不爭(zhēng)不搶，優(yōu)雅度日;有哪一個(gè)女子喜歡整日算計(jì)，不想在丈夫的懷里調(diào)笑，只是生活所迫，迫不得已。其實(shí)說(shuō)什么生活使然，一切都是自己的心境罷了，又有多少如孫小姐一般境地的人，單純無(wú)二，笑待生活呢。如唐小姐一般通透的妙人兒已是不多，給了方鴻漸確實(shí)可惜了，作者好手筆。
妙語(yǔ)連珠，確實(shí)不假。書中的比喻帶有著的濃濃的諷刺意味，隔著書頁(yè)，也是能聞到的。最愛(ài)他的比喻，巧妙而深入人心，那些不可言喻只可意會(huì)的東西都讓他寫進(jìn)了心底，又像是文人之間的無(wú)傷大雅的玩笑。
讀書筆記 5
孔子，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期之文人，其作《論語(yǔ)》流芳百世，流傳至今，幾乎無(wú)人不知，無(wú)鬼不曉。
《論語(yǔ)》，封面精致，外殼鵝黃，厚厚的，正上方用宋體寫著“論語(yǔ)”二字，下面寫著“孔子的智慧”幾個(gè)字，并配有一幅山水畫，讓人一眼就喜歡上了這本書。翻開(kāi)書頁(yè)，一股油墨香味撲鼻而來(lái)，啊！這本書我已經(jīng)心儀很久了，還是媽媽特意從書店買來(lái)的呢！
這本書中字字珠璣，其中我認(rèn)為最精辟的是：“子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？””和“子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！薄眱删湓挕?/p>
第一句話的意思是：“孔子說(shuō)：“時(shí)常溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，這難道不快樂(lè)嗎？有朋友從遠(yuǎn)方來(lái)做客，這難道不開(kāi)心嗎？別人不知道我有學(xué)問(wèn)，而我不介意因?yàn)閷W(xué)習(xí)是為了自己，這難道不是一個(gè)君子嗎？”此話告訴我們：常常保持愉快的心情，做任何事就可以得心應(yīng)手。如果別人對(duì)你有誤會(huì)時(shí)，不要生氣或難過(guò)，只要你做的'是對(duì)的，別人終究會(huì)明白的�！�
第二句話的意思是：“孔子說(shuō)：“三個(gè)人一起行走，除了我之外的兩個(gè)人，一定都有值得我學(xué)習(xí)的地方。我選擇他們的優(yōu)點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)，如果是缺點(diǎn)的話，就把它當(dāng)成一面鏡子，看看自己有沒(méi)有一樣的缺點(diǎn)，如果有就要立刻改過(guò)來(lái)�！贝嗽捀嬖V我們：朋友或同學(xué)當(dāng)中，每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn)，重要的是，我們能不能學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處和改正自己的缺點(diǎn)�！边@兩句話寫得真好，我們大家也要好好讀讀哦！
《論語(yǔ)》，孔子智慧之精華，他告訴了我們?cè)鯓幼鋈�，怎樣處事。做人，就�?yīng)該要不能只修飾外貌，更重要的是內(nèi)心的修養(yǎng)；做人，就應(yīng)該要對(duì)所有的人都要以愛(ài)心對(duì)待，也要多親近有仁德的人；做人，就應(yīng)該要假若發(fā)現(xiàn)了自己的任何缺點(diǎn)和過(guò)失，必須得勇于改過(guò)，不能故意不改，并裝作沒(méi)發(fā)現(xiàn)；做人，就應(yīng)該要本著正大光明的態(tài)度來(lái)做事，這是做人的基本要求。
《論語(yǔ)》與孔子，傳頌千秋萬(wàn)代……
讀書筆記 6
在我家門前有一棵冬青，去年冬天，它變得焦黃干枯，我們差點(diǎn)把它除掉。而到了今年夏天，它又恢復(fù)了生機(jī)勃勃的樣子，我們都慶幸，沒(méi)有除掉這位在堅(jiān)忍中等待春天的勇士。
這位勇士的精神不禁讓我想起了我們偉大的母親—祖國(guó)。
中國(guó)，一個(gè)多么堅(jiān)強(qiáng)的母親。它用堅(jiān)強(qiáng)，忍耐，保護(hù)著他的兒女。
同樣，中國(guó)母親也是“體弱多脖的，在汶川大地震中，在湖南發(fā)生雪災(zāi)……的時(shí)候，中國(guó)沒(méi)有倒下，而是拼力的保護(hù)著它的'孩子。
在奧運(yùn)會(huì)的時(shí)候，祖國(guó)母親向全世界展現(xiàn)了它最美麗的一面。
我很自豪我是炎黃子孫，我很自豪我生活在華夏土地上。我也相信，中國(guó)一定會(huì)在困難中挺起腰來(lái)，向全世界證明，我們不是“東亞病夫”。
冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？夏天來(lái)得這么早，春天和秋天永遠(yuǎn)是短暫?jiǎn)O，夏天和冬天也永遠(yuǎn)是人門最難熬哋季節(jié)。兩個(gè)極端，誰(shuí)也不喜歡。好比赤道和南北極，誰(shuí)愿意去呢？要您站在太陽(yáng)下暴曬或是站在寒風(fēng)中受凍之間做①個(gè)選擇，恐怕沒(méi)有幾個(gè)人能果斷地選擇。
是啊，這種極端哋環(huán)境，當(dāng)我門身處其境哋時(shí)候，我門會(huì)痛苦難忍，可是當(dāng)我門需要牠門哋時(shí)候，又恨不得趕緊走進(jìn)自己需要哋環(huán)境中，至少我門有這樣哋感受，大冬天哋時(shí)候，穿多少衣服都不夠暖和，冷風(fēng)無(wú)情地鉆入我門哋骨頭中，整個(gè)人仿佛要被凍住在風(fēng)中。下雨哋時(shí)候就更慘了，①邊凍得要命，①邊還得防滑、打散穿雨披。這時(shí)候，我門恨不得立刻跑進(jìn)屋子里，用棉被把自己包裹起來(lái)，向往夏天哋太陽(yáng)，溫暖明媚，當(dāng)時(shí)是怎么也想不出夏天會(huì)怎么那么難受哋。
然而，天①熱起來(lái)，就像現(xiàn)在，已有夏天炎熱哋感覺(jué)了，中午走在去食堂哋路上，酷熱難當(dāng)，當(dāng)時(shí)要是有①間開(kāi)著涼快空調(diào)哋房間，哪怕只是①片樹(shù)蔭，我都會(huì)非常滿足哋�？墒怯游议T哋只是刺眼哋陽(yáng)光，身邊籠罩著燙燙哋空氣。當(dāng)時(shí)非常希望能有個(gè)魔法讓我①下子回到冬天，啊，那才舒服呢！
世界上許多東西都是這樣，需要哋時(shí)候才知道牠哋好處、牠哋價(jià)值，才會(huì)用正確哋眼光去看待牠。
讀書筆記 7
托爾斯泰是文壇巨匠，他一生寫過(guò)不少不朽的名著，今夭，我懷著崇敬的心情讀了一篇他的短篇小說(shuō)《窮人》，當(dāng)讀到故事結(jié)尾，“桑娜拉開(kāi)紗帳”那一刻時(shí)，我怦然心動(dòng)。
《窮人》寫的是兩個(gè)貧窮家庭間發(fā)生的一件感人的事。主人公桑娜家境貧寒，她和丈夫靠捕魚維持包括5個(gè)孩子在內(nèi)的家庭的艱難生活。然而在這種情況下，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)女鄰居因窮困過(guò)度而死，只留下兩個(gè)孤兒時(shí)，經(jīng)過(guò)一番思考，她將那兩個(gè)孩子抱回了家，而她的丈夫一一一位憨厚、淳樸的漁夫也與她不謀而合，決定共同撫養(yǎng)這兩個(gè)孤兒。
整個(gè)故事沒(méi)有什么華麗的詞語(yǔ)，也沒(méi)有半句歌頌似的豪邁語(yǔ)句。然而由故事中的人物折射出的人性的真、善、美，顯示出的人世間最淳樸、美好的感情，忘我的精神境界，無(wú)處不撞擊著我的心靈，叩動(dòng)著我的心弦，使我深受感染。
人們都說(shuō)，人類最美好的情感就是愛(ài)的情感，愛(ài)使人活得更充實(shí)，活得更美好。然而，一直以來(lái)，愛(ài)總是人們追求的，但它似乎很難讓人輕易得到。古往今來(lái)，歌曲、詩(shī)歌等文學(xué)作品里，到處都能聽(tīng)到人們對(duì)愛(ài)的呼喚，對(duì)愛(ài)的渴求。愛(ài)似乎成了人類生活里的奢侈品，成了可遇而不可求的神秘物。讀了《窮人》這篇文章，我才知道愛(ài)其實(shí)一直都隱藏在每個(gè)人心中，只要你愿意給予，你就會(huì)成為一名愛(ài)的富翁，它甚至是一筆永遠(yuǎn)都不會(huì)竭盡的財(cái)富，只要你愿意付出，它就會(huì)源源不斷地給予。桑娜，就是一個(gè)心中充滿愛(ài)的人，她的愛(ài)是那么平凡一一她愛(ài)自己，愛(ài)自己的丈夫，愛(ài)可愛(ài)的孩子。同時(shí)，她的愛(ài)竟是那么偉大一一她的愛(ài)給予了另外兩個(gè)與之沒(méi)有任何血緣關(guān)系的'孩子。愛(ài)，是桑娜的本能，雖然她也有過(guò)思想斗爭(zhēng)，但因?yàn)閻?ài)已融人她的心中，愛(ài)給予她無(wú)窮的勇氣促使她抱回了鄰居的孩子。
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)兒愛(ài)，世界將變成美好的明天……”同學(xué)們讓我們每個(gè)人都去挖掘內(nèi)心深處存在的愛(ài)的情感吧！你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)你的心靈也會(huì)和桑娜一樣美好。
我拿起書再次品讀，直至結(jié)尾，那一刻，我又一次怦然心動(dòng)。
讀書筆記 8
看了《了不起的狐貍爸爸》，我覺(jué)得這位狐貍爸爸真得是智勇雙全，是名副其實(shí)的了不起啊。我佩服它的永不放棄，當(dāng)三個(gè)農(nóng)場(chǎng)主用挖土機(jī)挖它們的洞時(shí)，當(dāng)它們又累、又餓、又渴時(shí)，它們沒(méi)有放棄，整整幾天幾夜不吃不睡地挖，每次它們都在眼見(jiàn)著要被抓住時(shí)，成功地逃脫了。我欣賞它的勇敢，面對(duì)龐大的挖土機(jī)，面對(duì)自己受傷流血的尾巴，它沉著冷靜，毫不懼怕。我更對(duì)它的聰明才智佩服得五體投地。
看著眼前的家人幾天幾夜滴水未進(jìn)，不曾合眼;聽(tīng)聽(tīng)身后隆隆的挖土機(jī)聲，狐貍爸爸焦急萬(wàn)分，它知道自己必須趕快想出辦法，不然全家人的命危在旦夕……就在這時(shí)，它靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法——帶著孩子們朝博吉斯的1號(hào)雞舍挖，它們成功了!后來(lái)，它們又和相遇的獾、鼴鼠、兔子一起將地道挖向了第2、第3個(gè)農(nóng)場(chǎng)主的鴨舍、酒窖，自此，它們不但成功地逃生，還和朋友們舉行了一個(gè)盛宴。從此以后，它們將可以擁有更富足的食物。而此時(shí)此刻，那三個(gè)妄想抓住它們的農(nóng)場(chǎng)主，卻還傻傻地固執(zhí)地守在它們?cè)瓉?lái)居住的山頭。
與狐貍爸爸相比，我想到了自己，老師和媽媽常常表?yè)P(yáng)我做《生字抄寫本》時(shí)很認(rèn)真，字寫得很漂亮，但是缺點(diǎn)就是寫得太慢，做作業(yè)所用的`時(shí)間太久，本子卷面不夠整潔。我心想：我要像狐貍爸爸一樣不被困難嚇倒，我要像他一樣克服困難，將壞事變成好事。就這樣，周末練字時(shí)，我認(rèn)認(rèn)真真地練，平時(shí)做《生字抄寫本》時(shí)，我努力做到先觀察仔細(xì)再落筆，盡量減少涂改的次數(shù)。經(jīng)過(guò)不懈地努力，在短短的兩周里，媽媽表?yè)P(yáng)我現(xiàn)在《生字抄寫本》涂改的痕跡少了，卷面更整潔了，速度更快了。
聽(tīng)了媽媽的表?yè)P(yáng)，我的心里比吃了蜜還甜，心里暗暗想：讀書還真是有用啊，是狐貍爸爸的精神一直激勵(lì)著我克服困難，它還將繼續(xù)鞭策著我不斷地前進(jìn)。
讀書筆記 9
一個(gè)陰雨綿綿的天里，簡(jiǎn)·愛(ài)倒在了圣約翰家門前。隨后一個(gè)信仰上帝的牧師圣約翰將他個(gè)人的力量展現(xiàn)在我們的面前。
圣約翰沉默寡言、熱愛(ài)讀書，看起來(lái)就是一個(gè)怪人。但是圣約翰身為一個(gè)牧師，一心信仰上帝，在他看來(lái)即使為上帝也舍生赴死也不是不可能的事。他的生活本來(lái)有“大好前景”：大量的財(cái)產(chǎn)，結(jié)婚的期限也不遠(yuǎn)了，幸福的未來(lái)就在眼前。經(jīng)過(guò)痛苦的思考，圣約翰決定離開(kāi)歐洲，奔赴可能“活不了三個(gè)月”的印度。痛苦、孤獨(dú)和勞累沒(méi)有什么是可以阻止他的。在傳教快結(jié)束時(shí)，以苦干為樂(lè)的他在信中看到三個(gè)妹妹都獲得了幸福，他不嫉妒，更不后悔。面對(duì)即將到來(lái)的死神，他反而更期待能得到上帝的接納與恩典，他這個(gè)忠誠(chéng)的傳教士終于會(huì)被他的主招去，如愿以償?shù)氐玫侥菓?yīng)得的報(bào)酬和他那不朽的桂冠，享受永久的歡樂(lè)了。
這不禁讓我想到了今年的抗洪搶險(xiǎn)。此次災(zāi)情牽動(dòng)著很多人的心，在最險(xiǎn)峻的日子里，所有電臺(tái)都在跟蹤報(bào)道。參加抗洪搶險(xiǎn)的`人們，都住在臨時(shí)搭建的簡(jiǎn)易棚里，生活的不便自不必說(shuō)，試想突然一處防堤塌陷，河水以瀑布之勢(shì)向下涌，其危險(xiǎn)程度可想而知。深不見(jiàn)底的江流隨時(shí)都可能奪去他們的性命，巨大的恐懼壓抑在他們的心頭，直接影響了他們的行動(dòng)，危險(xiǎn)就會(huì)悄然襲來(lái)。如此看來(lái)，不上抗洪前線，穩(wěn)定的工作，溫馨的家庭，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有壓力，危險(xiǎn)就更不會(huì)存在了。但為什么會(huì)有一批批解放軍戰(zhàn)士、基層干部、志愿者前赴后繼去抗洪搶險(xiǎn)的前線呢?難道這不是信仰的力量嗎?這奔赴前線的勇士們不正是一個(gè)個(gè)圣約翰的化身嗎?
圣約翰說(shuō)過(guò)：“上帝賜予我一項(xiàng)使命，我要肩負(fù)它遠(yuǎn)行，很好地傳播福音�！�
作為中學(xué)生，求學(xué)的艱苦、睡眠不足的痛苦，還要從面對(duì)千千萬(wàn)萬(wàn)小伙伴的競(jìng)爭(zhēng)，談何容易?要想做到攻堅(jiān)克難，苦中求樂(lè)，須心懷報(bào)效國(guó)家的信仰。唯有如此，才能勇往直前，有所作為，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，奉獻(xiàn)自己的一份力量!
讀書筆記 10
在十九世紀(jì)的英國(guó)，婚姻更多隸屬于地位與金錢，像簡(jiǎn)愛(ài)這樣既不美，又無(wú)家產(chǎn)的女子，是不可能得到上流社會(huì)所謂紳士的垂青。羅切斯特的存在可以說(shuō)是一個(gè)奇跡。他給簡(jiǎn)愛(ài)帶來(lái)了生的樂(lè)趣，愛(ài)的甜美。更主要的是簡(jiǎn)愛(ài)提出了一個(gè)對(duì)現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)依然振聾發(fā)聵的觀念，在愛(ài)情上男人與女人是平等的。永遠(yuǎn)都無(wú)法忘記這段話：“你以為我窮，不漂亮，就沒(méi)有感情嗎？如果上帝賜予我財(cái)富和美貌，我會(huì)使你難于離開(kāi)我，就像現(xiàn)在我難于離開(kāi)你。上帝沒(méi)有這么做，而我們的靈魂是平等的，就仿佛我們兩人穿過(guò)墳?zāi)�，站在上帝腳下，彼此平等。”
簡(jiǎn)愛(ài)和黛玉都是孤苦無(wú)依，小小年紀(jì)經(jīng)歷坎坷，對(duì)愛(ài)情都很執(zhí)著，對(duì)朋友都很真誠(chéng)，心地善良。不同是林黛玉有幸福的童年，而簡(jiǎn)愛(ài)好像小時(shí)候并不是十分幸福；林黛玉秀外慧中，不僅有超凡的外貌脫俗的氣質(zhì)還有萬(wàn)般才情，簡(jiǎn)愛(ài)雖然相貌平凡但是有內(nèi)涵有才情有能力；林黛玉真的是水做的一樣，有著似水柔情，和小女兒的嬌嗔，敏感并且脆弱，愛(ài)情是她生命的`寄托，簡(jiǎn)愛(ài)外柔內(nèi)剛，她很堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)有什么可以輕易的傷害到她，并且愛(ài)情不是她生命中的主旋律，和它同樣重要的還有其他比如自尊，比如平等……
林黛玉和簡(jiǎn)愛(ài)比是個(gè)悲劇的人物，在那個(gè)封建的年代，她不得不依附于那個(gè)迂腐的家庭，很多事情身不由己，即使是自己的幸福。而簡(jiǎn)愛(ài)可以勇敢的追求自己的愛(ài)，并且可以自力更生，在愛(ài)情中站在對(duì)等的角度
其實(shí)最大的不同應(yīng)該在于簡(jiǎn)愛(ài)在“門內(nèi)”而黛玉在“門外”
簡(jiǎn)愛(ài)能給人留下如此深刻的印象，重要的是她拒絕了做羅切斯特的情婦，卑微的小女子選擇了悄然的離去，只為了保持愛(ài)的尊嚴(yán)�；蛟S很多人會(huì)恥笑她的單純，男女之間存在純粹愛(ài)情的有幾人，何必如此矯情！如果簡(jiǎn)愛(ài)接受了命運(yùn)的安排，她未必就不會(huì)成為另一個(gè)安娜、另一個(gè)包法利夫人。魯迅在《傷逝》中就曾無(wú)限憐憫地悲嘆子君與涓生美好愛(ài)情的逝去，女人失去了經(jīng)濟(jì)的獨(dú)立，終將成為男人的附屬品，愛(ài)情也會(huì)隨時(shí)間而喪失。
讀書筆記 11
合上書本，我深深地吁了一口氣。我終于看完了原著版《西游記》。心中對(duì)記憶長(zhǎng)河中電視劇《西游記》的理解發(fā)生了一些微妙的改變，仿佛是一次蛻變，一次飛躍，一次進(jìn)化……
我心中升騰的一股奇妙的感覺(jué)，給了我極大的震撼，甚至無(wú)法言說(shuō)。
原來(lái)一個(gè)人生命的價(jià)值能像《西游記》中的人物那般被無(wú)限放大。即使開(kāi)始的迷茫讓我們暫時(shí)“墮落”了，但后續(xù)的`人生能給我們更多時(shí)間去逆襲、去超越。
沙僧，想當(dāng)年威風(fēng)凜凜的卷簾大將。要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨，無(wú)所不能。如今卻被下貶成一只不倫不類的河妖。整日吃人度日，惡事做盡。但誰(shuí)又會(huì)想到，這只兇殘的河妖身體中蘊(yùn)含著一顆炙熱的心。正是這顆炙熱無(wú)比的心，讓他洗心革面，重新做人，協(xié)助唐僧西天取經(jīng)。一個(gè)好人，不僅因?yàn)樗隽松剖拢隽藧菏伦詈蠖蓟诟牧说娜瞬耪嬲Q得起“好人”。人啊，這一生有很長(zhǎng)一段路要去摸索。在這期間走錯(cuò)一次道又怎么樣呢？重新開(kāi)始，照樣是一條硬漢。怎么能為了一次失誤而永遠(yuǎn)低下頭去呢？
孫悟空神通廣大，當(dāng)年他大鬧天宮只為證明自己是最強(qiáng)的。他那心比天高的愿望與志向是令人欽佩的，但有時(shí)我們選擇的通向成功的路可能是錯(cuò)的，像孫悟空為了使自己變得強(qiáng)大，與玉皇大帝、如來(lái)佛祖抗衡，最終淪落五行山下。這樣的結(jié)局誰(shuí)也不想看到。因此，重新面對(duì)、重新抉擇對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。在生活中，時(shí)常會(huì)發(fā)生一些令人難以接收、難以面對(duì)的事。如同孫悟空，以他好勝的性子怎么能容忍被壓在五行山下呢？但是夢(mèng)想是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的。無(wú)論結(jié)局如何，我們都要正確面對(duì)失敗。它是代表暫時(shí)的，不能說(shuō)明我們以后依然只有失敗，坦然面對(duì)就行，不用老是毫無(wú)意義的折磨自己。所有的這些，必然是我們?nèi)松囊徊糠帧?/p>
讀書筆記 12
嚴(yán)冬一封鎖了大地的時(shí)候，則大地滿地裂著口。從南到北，從東到西，幾尺長(zhǎng)的，一丈長(zhǎng)的，還有好幾丈長(zhǎng)的，它們毫無(wú)方向地，便隨時(shí)隨地，只要嚴(yán)冬一到，大地就裂開(kāi)口了。
嚴(yán)寒把大地凍裂了。
年老的人，一進(jìn)屋用掃帚掃著胡子上的冰溜，一面說(shuō)：“今天好冷啊！地凍裂了�！�
趕車的車夫，頂著三星，繞著大鞭子走了六七十里，天剛一蒙亮，進(jìn)了大車店，第一句話就向客棧掌柜的說(shuō)：“好厲害的天啊！小刀子一樣。”
等進(jìn)了棧房，摘下狗皮帽子來(lái)，抽一袋煙之后，伸手去拿熱饅頭的時(shí)候，那伸出來(lái)的手在手背上有無(wú)數(shù)的裂口。
人的手被凍裂了。
賣豆腐的人清早起來(lái)沿著人家去叫賣，偶一不慎，就把盛豆腐的方木盤貼在地上拿不起來(lái)了。被凍在地上了。
賣饅頭的老頭，背著木箱子，里邊裝著熱饅頭，太陽(yáng)一出來(lái)，就在街上叫喚。他剛一從家里出來(lái)的時(shí)候，他走的快，他喊的聲音也大�？墒沁^(guò)不了一會(huì)，他的腳上掛了掌子了，在腳心上好像踏著一個(gè)雞蛋似的，圓滾滾的。
原來(lái)冰雪封滿了他的腳底了。他走起來(lái)十分的不得力，若不是十分的加著小心，他就要跌倒了。就是這樣，也還是跌倒的。跌倒了是不很好的，把饅頭箱子跌翻了，饅頭從箱底一個(gè)一個(gè)的滾了出來(lái)。旁邊若有人看見(jiàn)，趁著這機(jī)會(huì)，趁著老頭子倒下一時(shí)還爬不起來(lái)的`時(shí)候，就拾了幾個(gè)一邊吃著就走了。
等老頭子掙扎起來(lái)，連饅頭帶冰雪一起揀到箱子去，一數(shù)，不對(duì)數(shù)。他明白了。他向著那走不太遠(yuǎn)的吃他饅頭的人說(shuō)：“好冷的天，地皮凍裂了，吞了我的饅頭了�！�
行路人聽(tīng)了這話都笑了。他背起箱子來(lái)再往前走，那腳下的冰溜，似乎是越結(jié)越高，使他越走越困難，于是背上出了汗，眼睛上了霜，胡子上的冰溜越掛越多，而且因?yàn)楹粑年P(guān)系，把破皮帽子的帽耳朵和帽前遮都掛了霜了。這老頭越走越慢，擔(dān)心受怕，顫顫驚驚，好象初次穿上滑冰鞋，被朋友推上了溜冰場(chǎng)似的。
讀書筆記 13
“那對(duì)身后的名聲有一強(qiáng)烈欲望的人沒(méi)有想到那些回憶他的人自己很快也要死去，然后他們的子孫也要死去，直到全部的記憶都通過(guò)那些愚蠢地崇拜和死去的人們而終歸湮滅無(wú)聞�！�
“有多少人在享受赫赫威名之后被人遺忘了，又有多少人在稱賀別人的威名之后亦與世長(zhǎng)辭�！�
古代中國(guó)知識(shí)分子，把“名節(jié)”看得重于一切，一句“留取丹心照汗青”，將此種思想推向了高峰，教育了千千萬(wàn)萬(wàn)的知識(shí)分子�！耙舢�(dāng)留萬(wàn)世名”一直是很多人自認(rèn)為偉大志向的標(biāo)準(zhǔn)之一。但當(dāng)讀完《沉思錄》后，我心靈受到一股震撼，來(lái)回激蕩著：“即使留萬(wàn)世名，你又知道多少?你能享受到當(dāng)中的'樂(lè)趣嗎?你還在嗎?”
“萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇”——這就是答案。
換一個(gè)角度來(lái)審視名聲，它本虛無(wú)，只能通過(guò)別人的眼睛來(lái)確認(rèn)自己的幸福。如果根據(jù)自身的感覺(jué)來(lái)判斷，就很難找到究竟是否幸福的答案。我們能引以自我安慰的只是別人對(duì)自己的羨慕和模仿，這使我們因?yàn)槊暥玫津湴梁蜆s譽(yù)，與此同時(shí)，我們心中的感覺(jué)也許恰恰相反，我們會(huì)常常感到憂慮，甚至直至生命終結(jié)才能意識(shí)到自己盲目追逐的錯(cuò)誤所在。正如古羅馬哲學(xué)家塞涅卡所說(shuō)：“盡管名滿天下，自己卻一無(wú)所知，這樣死去是不幸的�！�
從唯物辯證法的角度來(lái)思量名聲，它也并不是一無(wú)是處。追逐好的名聲如同人體中的膽汁，是一種促人分發(fā)行動(dòng)的體液。但是當(dāng)它被阻擾而不能稀釋時(shí)，它就有可能成為一種使人惡毒的毒素。因此，當(dāng)追逐名聲而感到事業(yè)有所希望成功時(shí)，他們是忙碌的人物。但是當(dāng)他們的抱負(fù)受到壓抑而心懷積憤時(shí)，他們將成為危險(xiǎn)的人物。
名聲，多少人被名聲所捧?終而又被名聲所累?讀過(guò)此書，我明白我不能被“名利”二字所遮蓋了雙眼，而忘卻發(fā)現(xiàn)身邊更美好的東西;不能被“名利”二字所束縛，而失去那種做自己想做之事的自由
讀書筆記 14
在一個(gè)沒(méi)有漫天繁星、只有天上明月與房?jī)?nèi)一盞微弱燈光的夜里，我翻開(kāi)了這本書，進(jìn)入了一個(gè)令我為之落淚為之感慨的世界。在那里有著無(wú)邊無(wú)際的金色稻田，有著質(zhì)樸的農(nóng)家姑娘與健康的小伙，有著美麗的火燒云以及裊裊炊煙，還有一個(gè)寂寞而滄桑的老人。
他叫徐福貴。他曾是天地間活的最暢快的人，也是如今背負(fù)著那些猶如傷疤般回憶的普通人。他的手中曾握過(guò)各類金銀珠寶，也曾抱緊過(guò)他的妻子、兒女與孫子的毫無(wú)溫度的軀殼。他也有過(guò)再艱難也要活下去的信念，也有過(guò)透徹的絕望。他一遍遍逃離生死，卻也經(jīng)歷著常人無(wú)法忍受的生離與死別。他的雙眼看見(jiàn)過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的可怕，看見(jiàn)過(guò)摯愛(ài)的死亡，他見(jiàn)證了人民的勝利，也經(jīng)歷了一個(gè)民族的浩劫。他看見(jiàn)過(guò)他以往的戰(zhàn)友，華麗閃亮的蛻變與悲慘黯淡的結(jié)局。他沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)生死，卻知曉比生死更令人懼怕的離別是何種滋味。
作為一個(gè)旁觀者，我無(wú)法想象也不敢想象福貴的一生是如何。我不敢想象，徐福貴背著他的妻子站在村口，看著那條小路，看著漫天的雪花，卻再也聽(tīng)不到兒子赤腳跑在路上時(shí)的`腳步聲，他是該多么難過(guò)多么憂傷；無(wú)法想象，當(dāng)飽受生活艱辛與孤獨(dú)的他，在將盡一生的盡頭時(shí)，淡然開(kāi)口陳述過(guò)往時(shí)復(fù)雜的心情。
讀完這本書，我陷入了深深的沉思。在當(dāng)時(shí)的背景下，福貴的一生是坎坷的，一次又一次的磨難，仿佛生來(lái)是為了消磨他年輕時(shí)所犯下的過(guò)錯(cuò)。他的一生像是萬(wàn)千石子中的一個(gè)，不是金子也不是寶石，然而卻有著獨(dú)屬于他的紋路與滄桑。
生命是如此脆弱卻又頑強(qiáng)。而活著一詞又是如此微妙。徐福貴在信念中尋找生機(jī)，終在結(jié)局看清了自己。在結(jié)局時(shí)我始終相信有慶他們還活著，正如書中所說(shuō)：生的終止不過(guò)一場(chǎng)死亡，死的意義在于重生或永眠。死亡不是失去生命，而是走出時(shí)間。
我相信他們還活著。只是活著，而已。
讀書筆記 15
我讀完《紅與黑》對(duì)于連的一大感受就是他非常虛偽。他崇拜拿破侖，可在市長(zhǎng)家里，為了不被別人發(fā)現(xiàn)，他不惜燒掉拿破侖的肖像。他蔑視特權(quán)貴族階級(jí)，可是在侯爵家里當(dāng)秘書時(shí)，他卻時(shí)刻小心謹(jǐn)慎，提醒自己絕對(duì)不能表現(xiàn)出對(duì)特權(quán)貴族階級(jí)的不滿與蔑視。在貝藏松神學(xué)院時(shí)，他更是虛偽。明明知道那些所要學(xué)習(xí)的東西是錯(cuò)誤的，還是將自己的思想藏了起來(lái)，繼續(xù)學(xué)習(xí)。
然而，他也有真誠(chéng)善良的一面。在看到貧民所所長(zhǎng)哇列諾一家的鋪張浪費(fèi)、肆意享樂(lè)的生活狀況，他同情貧民的貧苦生活，同情他們連唱歌的權(quán)利都被剝奪。這樣的他，是善良的`。最終，在審判庭上，他痛斥了貴族階級(jí)對(duì)平民的殘害，他敢于直面他的真心，說(shuō)出了他對(duì)貴族階級(jí)的不滿與輕蔑。即使在有機(jī)會(huì)免于死罪的情況下，他依舊沒(méi)有動(dòng)搖；在最愛(ài)的女人瑞那夫人和最真誠(chéng)的朋友傅凱的勸導(dǎo)下，他堅(jiān)定了自己心中的信念。這樣的他，是真誠(chéng)的。
正是這樣矛盾的性格，使得他的悲劇讓人心疼。
小說(shuō)除了對(duì)男主人公的塑造令人印象深刻外。兩位女主人也一樣。瑞那夫人的軟弱、善良與真誠(chéng)同樣讓人心疼。兒子生病，她不惜把一切錯(cuò)誤歸結(jié)于自己出格的愛(ài)情上。對(duì)于于連，她深愛(ài)著，可是處于社會(huì)道德、社會(huì)輿論以及對(duì)丈夫的那絲同情，她最終只能選擇軟弱，選擇放棄。直到最后于連的槍殺，她依舊原諒，甚至還埋怨自己不該寫那封信。
而瑪娣兒特，在我看來(lái)更多的是傲慢。她在理智與愛(ài)情中掙扎，她和于連一樣有著強(qiáng)烈的自尊心。對(duì)于于連，她的內(nèi)心也無(wú)數(shù)次掙扎過(guò)、糾結(jié)過(guò)。她一方面忘不了于連的平民身份，一方面又把于連的前程想象成美好的無(wú)與倫比。她總自我安慰的告訴自己，只要時(shí)機(jī)恰當(dāng)，于連必是有用之才。但最后她在愛(ài)情里無(wú)法自拔。
悲劇總是把美的東西撕破給人看，《紅與黑》是這部悲劇，它撕破了下層人民的努力奮斗，撕破了純真愛(ài)情，讓人讀完回味無(wú)窮。
讀書筆記 16
沒(méi)有她的日子是孤寂的，沒(méi)有她的心靈是空虛的，沒(méi)有她的指引是無(wú)目的的前進(jìn)，她是誰(shuí)？——《讀者》，改變我，改變很多人的人。
剛剛?cè)チ藭�，教輔書占據(jù)了柜臺(tái)，我半天摸不著頭腦，《讀者》跑去哪里了，這樣來(lái)回了幾次，我都沒(méi)有看見(jiàn)她的身影，幾天了，想放棄了，直接訂閱吧。從人流里鉆出去的時(shí)候，我瞧見(jiàn)了一個(gè)還從未細(xì)看過(guò)的角落，不由得走了過(guò)去，熟悉的金黃楷字，別具一格的圖畫，深藍(lán)的封面，我立刻有說(shuō)不出的欣喜，趕緊抽了一本，好似怕別人搶去，踏實(shí)與親切的感覺(jué)，我難以形容，《讀者》！久違的《讀者》！永遠(yuǎn)的《讀者》！讓我重新獲得了心靈的慰藉。
雨接連的下著，針針密布在我的傘上，路人行色匆匆，我回頭看了看書店，出來(lái)了一群又一群的人，手里是五花八門的書，沒(méi)有《讀者》樸實(shí)淺淡的封面。我笑了，隱沒(méi)在雨里的笑，他們看到了分?jǐn)?shù)與物質(zhì)的財(cái)富，卻忽略了最真摯的，最純凈的心靈生活，但我擁有，我因此自豪，自豪我認(rèn)識(shí)了《讀者》，一個(gè)好朋友，一生的朋友。
我?guī)е蹲x者》走了好長(zhǎng)一段路，把嬉戲留在了雨里。我仰著頭，看天，灰蒙蒙的，雜亂的天，沒(méi)有任何東西遮擋的天，腳下滑，滑到了《讀者》的路上，封面浮現(xiàn)在我的`腦海里。
兩只將要鵬翔的天鵝，傍晚的黑色加重了湖水的深邃與憂郁，一剎那，它成了一幅最美的畫，沒(méi)有雜質(zhì)的畫，它就像《讀者》，勤懇的蜜蜂多年來(lái)不曾停頓的編織著一個(gè)美麗的夢(mèng)，勞碌著一餐心靈的饕餮盛宴。
回首望，望不盡《讀者》腳下的天穹，翹首看，看不穿讀者永遠(yuǎn)的愛(ài)。每日守候著同一個(gè)的理想的不同寓言，《讀者》孜孜不倦的教導(dǎo)著一輩又一輩的年輕人，給他們目標(biāo)和方向，給他們一個(gè)溫暖的世界。雖然世界在變，周圍在變，《讀者》的理念不會(huì)變，讀者的愛(ài)更不會(huì)變。
讀書筆記 17
《論語(yǔ)》是我們中華民族的一份寶貴文化遺產(chǎn)，在歷具有崇高地位，宋人趙普曾有半部《論語(yǔ)》治天下之說(shuō)�！墩撜Z(yǔ)》不僅影響了中國(guó)歷史兩千多年，而且在世界范圍內(nèi)都產(chǎn)生了重大的影響，被稱為東方的《圣經(jīng)》。我讀論語(yǔ)的時(shí)間不長(zhǎng)，也沒(méi)有通篇詳細(xì)的讀，但是卻在字里行間已經(jīng)被孔子深深的
感動(dòng)，為他的胸襟和智慧折服！他的一生甚至都沒(méi)有一部自己的著作，僅憑著學(xué)生們記錄他言行的這部《論語(yǔ)》就能讓我們?nèi)绱耸苡媒K生。打開(kāi)《論語(yǔ)》去讀，像是穿越幾千年的時(shí)光隧道，看到群雄逐鹿，爭(zhēng)霸天下的春秋時(shí)期，產(chǎn)生了孔子這樣一個(gè)偉大的思想家、教育家。他的言行論述了孝道、治學(xué)、治國(guó)、為政，涉及政治、哲學(xué)、教育、倫理、文學(xué)、藝術(shù)和道德修養(yǎng)等各方面，為歷代君王所推崇，漢武帝罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)。他的思想言論不一定與我們今天所處的時(shí)代相吻合，但對(duì)于影響了幾千年的中國(guó)文化的經(jīng)書，是有必要一讀的.。
建國(guó)已六十年，“五十而知天命”，和平歲月，弘揚(yáng)以儒家文化為主體的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，應(yīng)該是“守成期”，順理成章的天命。其實(shí)，儒學(xué)中自強(qiáng)不息、厚德載物的精神，不僅可與守成，亦可催人進(jìn)取，儒家文化中蘊(yùn)含的對(duì)現(xiàn)代生活有巨大作用的力量，不僅是為某個(gè)階級(jí)服務(wù)的政治哲學(xué)，也是直指人
心的人生哲學(xué)。儒學(xué)在歷史發(fā)展中多少次沉浮坎坷，命運(yùn)懸于一線之際卻總是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，就是因?yàn)檫@其中蘊(yùn)藏著巨大的潛能，那是超乎政治倫理之上，鮮活在平常日用之間，本于生命，積極進(jìn)取，追求成功的永恒精神。人生，要有積極的心態(tài)，明確的目標(biāo)，靠堅(jiān)持不懈地努力行動(dòng)來(lái)獲取成功，這是天地自然社會(huì)賦予人類亙古不變的使命，也是儒家文化的根本精神、終極目標(biāo)、整體主題。而這些，卻是孔子給我們的啟示。
讀書筆記 18
緣起緣滅，上天自由它的安排；有聚必有散，也是注定的一個(gè)結(jié)局。盡管如此，我們之間更多的是存在著人走茶涼后的悲傷。
我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間并不長(zhǎng)，但是每一次在一起的畫面都在腦海中如此的深刻。你的面容，你的微笑，你的皺眉，你的認(rèn)真……跟你有關(guān)的`一切的一切都是那么地清晰，我承認(rèn)我還一直走不出有你的世界，因?yàn)槲覑?ài)你是愛(ài)的那么深，那么深。
或許是時(shí)間讓我們?cè)谛睦砩隙加辛艘环N厭倦感，或許是我們現(xiàn)在相隔的太遙遠(yuǎn)，亦或許是我們的愛(ài)不夠堅(jiān)定不夠執(zhí)著，才讓我們變成了現(xiàn)在的樣子——我們都不在彼此的世界里了。盡管現(xiàn)在我還是會(huì)覺(jué)得你走了我不適應(yīng)，我也沒(méi)有辦法讓我們?cè)倩氐竭^(guò)去。人總是這樣，在人都走了的時(shí)候才知道該珍惜些什么，正如茶涼了才明白還是熱的時(shí)候品著才有味。
你走后，在這個(gè)孤孤單單的日子里，我才明白我對(duì)你的存在早已成為了一種依賴。一個(gè)人的日子里，我總是覺(jué)得世界沒(méi)有色彩，不管看哪里都只有是灰色的。每次走過(guò)那個(gè)熟悉的路口我都會(huì)想起你，我會(huì)想：這個(gè)我想你的時(shí)候你有沒(méi)有也在想我，你有沒(méi)有來(lái)找我的沖動(dòng)。
一次又一次的期待著你會(huì)再次出現(xiàn)在我面前，但是最終你在我腦海里的影子都化作了泡沫，被風(fēng)吹走了。現(xiàn)在只有我自己明白，對(duì)你長(zhǎng)期的期待已經(jīng)成為了一種自欺欺人的表現(xiàn)。
我的是世界少了你的存在，就少了很多的意義，生活也將變得很無(wú)味。我知道自己不該再想著你，但是我沒(méi)有辦法放得下你曾在我的世界里出現(xiàn)過(guò)的事實(shí)。
又是一個(gè)下雨天，又是一個(gè)人的十字路口，淚水不住的向下流著，在這個(gè)天色灰暗的時(shí)刻，沒(méi)有人明白我的想法，沒(méi)有人知道我有多么的想你。一個(gè)人抬起頭，盡可能的讓淚水往回流，但還是止不住的要流出來(lái)。望向前方的咖啡店，看向那曾經(jīng)常坐的那個(gè)位置，一個(gè)人只有傻傻的笑，站在路邊癡癡的回憶著我們的過(guò)往。
呵呵，人走茶涼，這樣的悲傷情節(jié)真的很折磨人，很折磨人。
讀書筆記 19
在初三語(yǔ)文課本名著導(dǎo)讀中，介紹了一本《海底兩萬(wàn)里的》名著。
通過(guò)預(yù)習(xí)，我知道，這本書是凡爾納三部曲中的第二部。主要講述的是諾第留斯號(hào)潛艇的故事。
在精彩片段中，作者更是把想象中的海底描繪的美輪美奐。景物描寫和環(huán)境描寫既生動(dòng)又形象，比如：“太陽(yáng)在相當(dāng)傾斜的角度下，投射在水波面上，光線由于曲折作用，像通過(guò)三棱鏡一樣被分解，海底的花、石、植物、貝殼、珊瑚類動(dòng)物，一接觸被分解的光線
，在邊緣處顯現(xiàn)出太陽(yáng)分光的其中不同的顏色。這種所有濃淡顏色的錯(cuò)綜交接，真正是一架赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的色彩繽紛的萬(wàn)花筒……變化不一的叉形蟲，孤獨(dú)生活的角形蟲，純潔的眼球蟲被人叫做雪白珊瑚的聳起做蘑菇型的菌生蟲，布置成一片花地。”
本段描繪了海底景色優(yōu)美，令人陶醉，充滿了，浪漫主義色彩。凡爾納能把海底寫得如此生動(dòng)，僅僅是一個(gè)小小的段落，就能夠使我讀來(lái)引人入勝，仿佛身臨其境，說(shuō)明作者很有想象力。
總的品位看課本中的精彩片段，是對(duì)五彩斑斕的海底美景的'精彩描繪，同時(shí)文中還向我們穿插了一些科學(xué)文化知識(shí)，向我們讀者介紹了阿基米德定律、光在水中的折射和亮度等物理學(xué)知識(shí)，以及形形色色的海底動(dòng)植物，既是一篇科普性文章，但又不失文學(xué)風(fēng)趣。
這本書的又一精妙之處，雖然書中講述了不少有關(guān)海洋的知識(shí)，但是沒(méi)有任何一個(gè)在讀者接受起來(lái)十分刻意或困難的，只是一次旅行中的所見(jiàn)所聞罷了。書中介紹，它是一本純虛構(gòu)的科幻小說(shuō)，它作為虛構(gòu)的著作，不但講述了豐富的科學(xué)知識(shí)，更讓我們看見(jiàn)了人類的智慧與文明。精彩片段中不厭其煩地介紹諸如海流、魚類、貝類、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循環(huán)系統(tǒng)、珍珠生產(chǎn)等科學(xué)知識(shí)，成為名副其實(shí)的科學(xué)啟蒙小說(shuō)。
《海底兩萬(wàn)里》是一本經(jīng)典的科學(xué)著作，既增長(zhǎng)了知識(shí)，又提升了個(gè)人的文化修養(yǎng)，開(kāi)拓了我們的視野，是一部，青少年絕對(duì)不容錯(cuò)過(guò)的文學(xué)著作。
讀書筆記 20
上天賦予父母最重大的使命，就是孩子。
那個(gè)春天的夜晚，妞妞誕生在一個(gè)普普通通的醫(yī)院里，用一聲清脆而響亮的啼哭向世界告知她的降臨，“那聲啼哭不帶一絲悲傷，因?yàn)樯芍鴣?lái)的那個(gè)世界里不存在悲傷，悲傷是我們這個(gè)世界的產(chǎn)物”，周國(guó)平先生如是說(shuō)。
那么，我們是否可以理解為，悲傷是我們 強(qiáng)加在妞妞身上的一種東西？
也許在妞妞一年多的短暫生命中，她還沒(méi)來(lái)的'及理解什么叫“雙眼多發(fā)性視網(wǎng)膜母細(xì)胞癌”，她不明白什么叫做禍從天降，她不懂什么叫希望，自然也不會(huì)知道什么叫絕望，這些都是用顫抖的手抱住她的人該思考的事，因?yàn)樗麄儛?ài)她。
即使每一件娃娃裝都可能變作壽衣，每一條童毯都可能成為尸布，即使妞妞在這世界上有如曇花一現(xiàn)，他們都會(huì)義無(wú)反顧、
去愛(ài)她，無(wú)論是周國(guó)平先生，還是他的愛(ài)妻雨兒，對(duì)于這個(gè)小生命，他們愛(ài)的精疲力竭而又撕心裂肺，愛(ài)是上天賦予父母的一種本能，使他們無(wú)法放手。
妞妞腫著左眼，睜一只眼閉一只眼的模樣，與剛出生時(shí)同出一轍，“厄運(yùn)來(lái)臨前競(jìng)有過(guò)如此可愛(ài)的預(yù)兆”，周國(guó)平先生平靜的評(píng)價(jià)道。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，妞妞是女兒，便是生命中無(wú)法舍棄的重量，而妞妞也留戀著有爸爸媽媽的世界，這是一百支杜xx也無(wú)法隔絕的深深的眷戀——妞妞不想死，而父親母親卻正在試讓她安靜離開(kāi)還是痛苦留下的分岔路口徘徊，無(wú)能為力的淚如泉涌。
“即使生命的小舟已經(jīng)靠岸，那為什么還會(huì)被顛覆？”妞妞死前的那一聲嘆息，嘆的是什么？是留戀么？還是不舍？亦或是深深的滿足？
妞妞是周國(guó)平夫婦的第一個(gè)孩子，病痛只使得他們對(duì)妞妞的愛(ài)更加強(qiáng)烈，按照著上天賦予的本能，他們愛(ài)著她，很愛(ài)很愛(ài)她。
父母的愛(ài)，是上天給予孩子最好的禮物。
那是父母的職責(zé)，是孩子一出生便能得到的幸福，那樣強(qiáng)烈的羈絆，是上天降于為人父母者的使命。
愛(ài)是生命，恒久流傳，此生不忘。
讀書筆記 21
《小公主》這本書的作者是美國(guó)弗朗西絲·霍奇森個(gè)·伯內(nèi)特。伯內(nèi)特是英語(yǔ)世界家喻戶曉的兒童文學(xué)作家。
《小公主》里的小主角是一個(gè)名叫克魯·莎拉的小女孩，莎拉七歲，個(gè)子高挑，很可愛(ài)。莎拉從小就沒(méi)有母親，跟著他的父親住在印度，他的父親是萊�！た唆�，大家都叫他克魯上尉，克魯上尉是一位英國(guó)駐印度上尉**，十分富有。
莎拉七歲了，他的父親想讓莎拉回自己的`祖國(guó)——英國(guó)，接受良好的教育。于是上尉千里迢迢將莎拉送往英國(guó)，花了好幾萬(wàn)來(lái)到了敏欽模范女子學(xué)校。其實(shí)薩沙一點(diǎn)兒也不想去倫敦上學(xué)，因?yàn)樗辉敢怆x開(kāi)爸爸，但最后她還是來(lái)到了這里。莎拉實(shí)在是很不情愿，但她一想到還要去迎接艾米莉?qū)殞殨r(shí)，心里就高興極了。莎拉和她的爸爸走過(guò)許多家玩具店才將艾米莉?qū)殞毥觼?lái)。
莎拉到學(xué)校剛看見(jiàn)校長(zhǎng)就對(duì)她的印象不好。而學(xué)校里的拉維尼婭非常嫉妒她，嫉妒她的財(cái)富。敏欽校長(zhǎng)因?yàn)樯衔痉浅Ｓ绣X，所以對(duì)莎拉非常好，盡管莎拉讓她很不開(kāi)心，但是她還是擺著一副笑臉。上尉走后，莎拉在那兒里過(guò)得很舒適，但她天天在想念她的爸爸，經(jīng)常寫信給爸爸，莎拉還有一個(gè)女仆——瑪麗葉特。在學(xué)校里，莎拉待人很友好，所以大部分女孩兒都很喜歡她。
莎拉最希望自己能像公主一樣，大家知道后，都開(kāi)使稱莎拉為“公主”。一次，莎拉結(jié)識(shí)了一個(gè)好朋友，她叫亞美。亞美和莎拉是一對(duì)很要好的伙伴。而莎拉又成了小女孩洛蒂的媽媽，因?yàn)槁宓贈(zèng)]有媽媽。莎拉還很會(huì)講故事，大家都很喜歡，連拉維尼婭都著迷了。
拉維尼婭見(jiàn)女孩們這么喜歡她，就更加嫉妒莎拉了，無(wú)論什么東西都買最好的，可她還是比不過(guò)莎拉，而且莎拉還每個(gè)星期天都站在隊(duì)伍前面走過(guò)大街去教堂，這可讓她氣壞了。敏欽校長(zhǎng)也不則么喜歡莎拉。
兩年過(guò)去了，一次莎拉跳完舞回來(lái)。發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小女傭坐在火爐前的安樂(lè)椅上，而且還得知她叫貝琪，每次都送她不少好吃的。不久，莎拉的爸爸要去開(kāi)采礦山了，莎拉的生日要到了。
可就在莎拉生日的那天，上尉去世了，而且沒(méi)有留下一點(diǎn)錢。從此，莎拉就成了孤兒，在學(xué)校里當(dāng)女仆。拉維尼婭很開(kāi)心，但莎拉還是那么堅(jiān)強(qiáng)。而后來(lái)也有一個(gè)神秘的人來(lái)幫助她和貝琪。偶然的一次機(jī)會(huì)，莎拉終于得到了本屬于她的幸福。那位和爸爸一起開(kāi)礦山的先生，將一半財(cái)產(chǎn)給了她。而貝琪和莎拉一起住在哪兒，貝琪總算過(guò)上了幸福的生活。
只要人們熱愛(ài)生活，充滿對(duì)生活的希望，那你一定會(huì)找到幸福的。
讀書筆記 22
《復(fù)活》中，正是經(jīng)歷得知聶赫留朵夫從軍中回彼得堡不會(huì)來(lái)他姑姑的莊園便于夜里到火車站見(jiàn)他而未能如愿的那個(gè)夜晚，瑪絲絡(luò)娃變得不再相信任何人，把自己同聶赫留朵夫的所有往事拋諸于腦后。請(qǐng)簡(jiǎn)述瑪絲絡(luò)娃的這個(gè)經(jīng)歷。
瑪絲絡(luò)娃知道了聶赫留朵夫不能來(lái)姑姑莊園后，于半夜趕到火車站見(jiàn)他。到車站時(shí)只停三分鐘的.火車響過(guò)第二遍鈴了，她認(rèn)出他后用凍僵的手敲窗，一次又一次，還把臉貼在玻璃上。第三遍鈴聲響過(guò)火車猛地開(kāi)動(dòng)了，瑪絲絡(luò)娃緊跟不舍，列車員把她推開(kāi)，她還是不停地跑；風(fēng)吹得連衣裙緊緊裹住雙腿，她還奔跑。無(wú)望后想臥軌自殺，肚里聶赫留朵夫的孩子讓她打消了這念頭。
簡(jiǎn)述卡秋莎（瑪絲洛娃）在火車旁追聶赫留道夫（聶赫留多夫）的情節(jié)。
在一個(gè)風(fēng)雨交加的秋夜（復(fù)活節(jié)之夜），聶赫留道夫坐在舒適明亮的頭等車廂里玩牌、談笑，而卡秋莎在火車旁奔跑、呼喊，卻得不到回音。她真想縱身跳到車輪下，了此一生。胎兒的蠕動(dòng)，激起了她母性的感情。
簡(jiǎn)述瑪絲洛娃在愛(ài)情上最終放棄聶赫留朵夫而選擇西蒙松的原因。
瑪絲洛娃認(rèn)為聶赫留朵夫向她求婚是因?yàn)閷捄甏罅浚�因?yàn)閺那八鲞^(guò)對(duì)不起自己的事，而西蒙松卻是在她處于被流放的景況下才愛(ài)上她的，他純粹是因?yàn)橄矚g她才愛(ài)她。此外，她還領(lǐng)會(huì)到西蒙松認(rèn)為她是與眾不同的女人，并受西蒙松高尚的道德品質(zhì)感染，因此選擇了他。
托爾斯泰在寫到聶赫留朵夫第一次到監(jiān)獄中去探望淪為藝女的卡秋莎（瑪絲洛娃）時(shí)，瑪絲洛娃是否馬上認(rèn)出他？她是否同意他的求婚？請(qǐng)你敘述這一情節(jié)。
瑪絲洛娃并沒(méi)有馬上認(rèn)出自己的往日的情人，但是她仍然高興有人來(lái)看地，特別是衣著體面的人。在認(rèn)出了他之后，對(duì)于他的求婚，她跟本沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去仍然把他當(dāng)為一個(gè)顧客，最本能的反應(yīng)是先利用他一下，弄點(diǎn)錢買煙抽，說(shuō)到不要向看守長(zhǎng)白花錢時(shí)，居然哈哈大笑起來(lái)。
讀書筆記 23
重讀《雷雨》時(shí)，吸引我的就不只是它那跌宕起伏扣人心弦的情節(jié)了，而是劇本的思想。劇本反映了中國(guó)半封建半殖民地都市上層社會(huì)生活的腐爛與罪惡。作者以卓越的藝術(shù)才能深刻地描繪了舊制度必然崩潰的圖景，對(duì)于走向沒(méi)落和死亡的階級(jí)給予了有力的揭露和抨擊。
《雷雨》所展示的是一幕人生大悲劇，是命運(yùn)對(duì)人殘忍的作弄。專制、偽善的家長(zhǎng)，熱情、單純的青年，被情愛(ài)燒瘋了心的魅惑的女人，痛悔著罪孽卻又不自知地犯下更大罪孽的公子哥，還有家庭的秘密，身世的秘密，所有這一切在一個(gè)雷雨夜爆發(fā)。有罪的，無(wú)辜的人一起走向毀滅。曹禺以極端的雷雨般狂飆恣肆的方式，發(fā)泄被抑壓的憤懣，毀謗中國(guó)的家庭和社會(huì)。周樸園，故事的源頭，作為一個(gè)舊社會(huì)的`資本家，言行所表現(xiàn)出來(lái)的都是商人唯利是圖和陰險(xiǎn)狡詐。假如當(dāng)初他沒(méi)有拋棄?mèng)斒唐�，那魯四鳳、繁漪就不會(huì)出現(xiàn)，那么周萍的兩段戀情就不會(huì)發(fā)生，那么慘劇也不會(huì)發(fā)生。可這只是個(gè)假設(shè)，事實(shí)上因?yàn)樗呢澙�，他的無(wú)情，使他做出了一切，導(dǎo)致悲劇的發(fā)生，但是到了最后，魯四鳳、周沖、周萍死了，魯侍萍、繁漪瘋了，魯大海不見(jiàn)了，唯獨(dú)他完整無(wú)缺。可我們知道事實(shí)上他失去了一切……
這個(gè)悲劇是因?yàn)榉饨ㄖ髁x家庭的權(quán)威不容他人打破，在封建權(quán)威的籠罩下，人們?nèi)缤谡訚衫锏鸟R，愈掙扎，愈深沉地陷落在死亡的沼澤里。掌權(quán)者也失掉了可貴的本真。周樸園生活在封建階級(jí)和資產(chǎn)階級(jí)的斷層中。年輕時(shí)，他曾經(jīng)試過(guò)跳出封建的束縛，追逐自由，真心地對(duì)待所愛(ài)的侍萍，然而他的懦弱使他背叛了自己的理想，背叛了侍萍，飽受摧殘的侍萍便是這個(gè)社會(huì)的犧牲品。她沒(méi)有權(quán)力去愛(ài)她所愛(ài)，恨她所恨，而是將一切罪責(zé)都擔(dān)在了自己身上，這既是一位偉大的母親，又是一位對(duì)封建權(quán)威的臣服者。
讀書筆記 24
童年，是一個(gè)人一生之中最美好的回憶，甜蜜的往事足夠用一生去回味�？墒�，在十九世紀(jì)七八十年代沙俄專制制度下，童年，將經(jīng)歷如地獄般的苦難。世界文豪高爾基的童年便是如此，他把這一切都寫進(jìn)了《童年》之中。
三歲喪父，隨母親、外祖母來(lái)到外祖父家中。這是一個(gè)彌漫著小市民習(xí)氣的家庭，外祖父喜怒無(wú)常、吝嗇、殘暴，經(jīng)營(yíng)著一個(gè)瀕臨破產(chǎn)的染坊。兩個(gè)舅舅自私、貪婪，為爭(zhēng)奪家產(chǎn)吵得不可開(kāi)交。在一片黑暗之中，外祖母就像一盞燈，照亮了阿遼沙幼小的心靈。最終，自私貪婪的外祖父破產(chǎn)了，母親也去世了。于是，這個(gè)不幸的孤兒告別了飽嘗善惡的童年，走向苦難的人間。這就是高爾基的童年。
主人公阿遼沙的生活，是一片黑暗。但在這黑暗之中。有好多盞燈，或明或暗，為他照亮前進(jìn)的路，溫暖失意的心。而他的外祖母，仿佛就是一個(gè)太陽(yáng)，她慈祥善良，有著圣徒一般的寬大胸懷。她給阿遼沙講故事，講道理，關(guān)愛(ài)他，使得他在黑暗環(huán)境中，仍有一顆善良、純潔的心。她的到來(lái)，猶如一位天使，喚醒了沉睡的阿遼沙，把他帶到光明的地方。是外祖母那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了阿遼沙，使他充滿堅(jiān)強(qiáng)的力量，以對(duì)抗困苦的生活，產(chǎn)生了對(duì)正義事業(yè)和美好生活的.向往。
在十九世紀(jì)沙俄專制制度下，俄國(guó)人民正處在如地獄般的社會(huì)環(huán)境之中，民眾身處黑暗卻不知道的精神麻木，人與人之間為利益明爭(zhēng)暗斗、爾虞我詐的自私和統(tǒng)治者奢華無(wú)度的生活壓迫籠罩在整個(gè)蘇聯(lián)大地。這就是阿遼沙苦難童年的本源。孤兒“小茨岡”與其說(shuō)是被兩個(gè)舅舅的自私害死的，不如說(shuō)是被這黑暗社會(huì)吞噬掉的。同《紅樓夢(mèng)》一樣，在黑暗社會(huì)下，所有人都是犧牲品，一切都成了悲劇。
但是在《童年》中，我們看到的不光是悲劇和冷酷，還有年輕一代反抗黑暗奴役、追求自由與光明的歷程。讓這些專制下的卑鄙靈魂消失，正是無(wú)產(chǎn)階級(jí)努力的方向，直到今天仍在繼續(xù)……
讀書筆記 25
書籍是人類進(jìn)步的階梯。
書籍是人們走在夜路上的一盞指路明燈；書籍是開(kāi)啟智慧大門的金鑰匙；書籍是人類精神上的營(yíng)養(yǎng)品；書籍……古往今來(lái)，許許多多的名人都抒發(fā)了自己對(duì)書籍的看法，在我看來(lái)，書籍是我生活中唯一的知心朋友，是一個(gè)人成長(zhǎng)道路上不可缺少的一部分。
很小的時(shí)候，我總是在媽媽面前鬧著要買故事書，要媽媽給我講故事。于是，繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜晚，我便是在媽媽講故事的聲音中甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，開(kāi)始在夢(mèng)鄉(xiāng)中尋找故事中的人物。
但那薄薄的故事書滿足不了小小的我求知的欲望。于是，我又開(kāi)始尋找新的讀書目標(biāo)。發(fā)現(xiàn)新大陸似的——我找到了童話。傷心的時(shí)候，我陪著賣火柴的小女孩一起在街頭落淚；快樂(lè)的時(shí)候，我跟著白雪公主和七個(gè)小矮人一起唱歌跳舞；驚喜的時(shí)候，我隨著丑小鴨一起享受突如其來(lái)來(lái)的喜悅。
邁入了三年級(jí)的學(xué)習(xí)殿堂，童話故事顯然變得幼稚可笑。于是，作文書成了我們看書的首選。作文書上融匯了來(lái)自全國(guó)各地的名著佳作。寫景的作文，語(yǔ)句優(yōu)美；寫事的作文，過(guò)程詳細(xì)；寫愛(ài)的作文，真情濃厚；寫人的作文，特征突出；狀物的.作文，描寫細(xì)致……不管是哪一種寫作方式，作文書都能淋漓盡致地將它們展現(xiàn)在讀者的面前。
升入了五年級(jí)，讀四大名著對(duì)我產(chǎn)生了誘惑。我喜歡《水滸傳》中武松行俠仗義、英勇無(wú)比；喜歡《三國(guó)演義》中的諸葛亮上識(shí)天文，下曉地理；《西游記》中的孫悟空神通廣大；重情重義；《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉多愁善感、知書達(dá)理。
我們正處于黃金時(shí)期，書籍，是我們最好的朋友。沒(méi)有了書籍，我們的人生也將會(huì)暗淡失色。沒(méi)有了書籍，就像是沒(méi)有餡兒的包子，沒(méi)有太陽(yáng)的早晨、沒(méi)有顏色的花、沒(méi)有車輪的汽車。
所以，高爾基才說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”書籍是治好心病的良藥。讀書給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干。讓我們從現(xiàn)在起，好好讀書，走向進(jìn)步，走向成功吧！
讀書筆記 26
最近讀了《優(yōu)秀教師的九堂必修課》，在閱讀中感受作者的智慧，聆聽(tīng)教育的真諦。其中印象最深的是第一章所寫《讀書修身》。
讀書修身，讀書致遠(yuǎn)。教書人應(yīng)該是一個(gè)真正的讀書人，優(yōu)秀教師應(yīng)該是生活在書籍中的人，應(yīng)該是淵博如一座圖書館的人。圖書是教育之母，讀書是教育之母。正如文章中所說(shuō)，“我們?cè)谧闹行W(xué)教師朋友，也許你可以說(shuō)，我是語(yǔ)文老師，我是數(shù)學(xué)老師，我是英語(yǔ)老師，我是物理老師，化學(xué)老師，體育老師，音樂(lè)老師……但我說(shuō)，在”教師“這一稱號(hào)之外，我們還擁有一個(gè)共同的名字，這就是”讀書人“�！苯虝娜�，首先應(yīng)該是一個(gè)讀書的人，而且最好如臺(tái)灣的.嚴(yán)家淦先生那樣，是一個(gè)“十足的讀書人”。
作者高萬(wàn)祥老師問(wèn)過(guò)魏書生一句話：“你早先在農(nóng)村時(shí)有沒(méi)有想到會(huì)有今天這樣的成就與輝煌?”魏書生認(rèn)真地回答：“應(yīng)該是想到的!”一種自信一種強(qiáng)大的自信。論學(xué)歷魏書生只是沈陽(yáng)市一所普通的再不能普通的初中32中畢業(yè)，由于受到文革的影響，失去了受高等教育的機(jī)會(huì)，讀書是他在青少年時(shí)就養(yǎng)成得好習(xí)慣，正是由于讀書才使得他在失去受高等教育的機(jī)會(huì)時(shí)，仍然走在教育改革的最前沿，仍然著作等身，正是由于他的讀書才使得他具有堅(jiān)定的信念，遠(yuǎn)大的理想，才會(huì)走向成功。對(duì)于讀書李鎮(zhèn)西先生也說(shuō)過(guò)一句話：“我可能是比別人早讀了一些書，多度了一些書�！北緯髡哒f(shuō)了一句很深刻的話：“教師的每一節(jié)課都是用終身的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備的�！�
成功并不像想象的那么難，只要我們對(duì)教育工作感興趣，只要我們能夠堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，勤奮實(shí)踐，成功的大門一定會(huì)向我們敞開(kāi)，借用作者的兩句話改之為：其一“多一些書卷氣，少一些世俗氣�！逼涠耙粋�(gè)真正的人應(yīng)當(dāng)在靈魂深處有一份精神寶藏，這就是他通過(guò)努力認(rèn)真地讀過(guò)一二百本好書!”
讀書筆記 27
前幾天我看了一本書叫《背影》，它的作者是朱自清(1898.11.22—
這一本書分為四大部分：第一部分是背影，1948.8.12江蘇揚(yáng)州人)。
第二部分是三家書店，第三部分是你我，第四部分是獨(dú)白，收錄了朱自清最具代表性的散文杰作和詩(shī)歌名篇。
其中讓我最感動(dòng)的是《背影》，那是在作者二十歲的冬天的`一天，
祖母去世后，父親辦完喪事，父子同到南京，父親送作者上火車北去。父親還不放心兒子而要自己去送；從尋找座位、反復(fù)叮囑；親自去買橘子。作為父親對(duì)兒子的關(guān)懷、體貼、愛(ài)護(hù)，使兒子極為感動(dòng)。這印
象經(jīng)久不忘，并且十年之后，想起來(lái)，那背影就出現(xiàn)在晶瑩的淚花中。
我讀后被這情景深深感動(dòng)，它體現(xiàn)了父親對(duì)兒子的關(guān)心,表現(xiàn)了人
間真摯的父子之情，朱自清描寫細(xì)膩、真實(shí)、深刻，在這極其平常中表現(xiàn)出的感情，卻是極其珍貴的。父母之愛(ài)是偉大無(wú)私的，不僅使人想到了自己，想到了自己的爸爸媽媽，他們?cè)谌粘Ｉ町?dāng)中的每一天都對(duì)我無(wú)微不致的照顧和關(guān)心。記得有一次冬天，外面下著大雪，我發(fā)高燒了，這可就急壞了爸爸和媽媽，他們急忙送我到醫(yī)院，因下雪打不到車，沒(méi)辦法爸爸只好騎自行車，媽媽抱著我坐在自行車左邊的后座上，由于雪大路面太滑，爸爸一不小心連人帶車的倒向右側(cè)，可是媽媽抱著我的手絲毫沒(méi)有松開(kāi)，直挺挺的后背著地摔倒在地上，把后腦勺都擦破了，媽媽摔倒前明明可以伸出手撐住，不至于摔成這樣，但為了我沒(méi)有伸手撐一下，而我卻躺著媽媽懷中安然無(wú)恙。到了醫(yī)院直奔急癥室，而她卻沒(méi)有自己先看。我看病回到完家，媽媽不顧自己
疼痛，日日夜夜都守候在我身旁拿藥拿水的，還給我燒粥，喂給我吃。 這就是父母無(wú)私的愛(ài)，每個(gè)父母都是這樣，朱自清的父母也不例外，只是默默付出，不需要任何回報(bào)。
讀書筆記 28
季文子三思而后行。子聞之，曰:“再，斯可矣�！�
此刻有一些人辦事，無(wú)論事大事小，總是要把前因后果，種種可能都思考清楚。反反復(fù)復(fù)，舉棋不定。用當(dāng)今主流的眼光看來(lái)，這種人都是能夠統(tǒng)領(lǐng)大事的，因?yàn)樗麄兪悄敲吹闹?jǐn)慎，精打細(xì)算。由此看來(lái)，“三思而后行”是夸贊人謹(jǐn)言慎行的。
但是，在孔子的這段話里，卻并不贊成以季文子為例的“三思而后行”。“三”在古文中多作虛詞，當(dāng)“多次”講。季文子是魯國(guó)大夫，十分計(jì)較個(gè)人得失。這人思考事情反復(fù)不定，辦事過(guò)于謹(jǐn)慎�？鬃诱f(shuō):“思考兩次就能夠了�！睘槭裁词莾纱味皇嵌啻嗡伎寄匚蚁�，這就牽扯到前面孔子所云:“敏于事而訥于言�！笨鬃铀淼娜寮宜枷�，提倡君子之道。何謂君子君子也是血肉之軀，但是辦事講究迅速敏捷，說(shuō)話謹(jǐn)小慎微。這就是季文子的謹(jǐn)慎之所以不為孔子所稱贊的`緣故。
孔子所說(shuō)的“敏于行”，并不是說(shuō)毫不思考后果地草草了事�？鬃邮且藗冋遄糜�(jì)劃兩次。因?yàn)橛小懊粲谛小弊鳛榛A(chǔ)，所以第一次思考便就應(yīng)定下了大致脈絡(luò)，第二次思考只但是是錦上添花，查漏補(bǔ)缺罷了。由此看來(lái)，第三、第四次的的思量便純數(shù)剩余了。這種狀況和我在考場(chǎng)上的境況大致相同。第一遍填完答卷，整個(gè)試卷就明白了打半。這時(shí)候的勝負(fù)其實(shí)幾乎成了定局，只但是還就應(yīng)檢查一遍，以防有小節(jié)有虧。但是別說(shuō)時(shí)間無(wú)多，就算有時(shí)間一遍又一遍地檢查下去，我也不會(huì)做。為什么因?yàn)檫@時(shí)候第三次視察考卷，雖然更加細(xì)致謹(jǐn)慎，但是不免患得患失，個(gè)性是在一些改動(dòng)過(guò)的大題目上，往往疑心大盛，先前的果斷全都拋諸九霄云外了，當(dāng)真是“如臨深淵，如履薄冰”，反倒壞了事。
謹(jǐn)慎是人沉穩(wěn)的表現(xiàn)，但是過(guò)于謹(jǐn)慎了，卻是小器，拘泥于瑣屑之中了。所謂“物極必反”，如此“三思而后行”，就只有坐失良機(jī)，自己吃自己種下的苦果了。
讀書筆記 29
在雙休日里，我懷著高興的心情閱讀了一本科幻叢書：《魔戒》，從中學(xué)到了書中的幾個(gè)主人公不畏艱難險(xiǎn)阻、勇于冒險(xiǎn)的精神。
文章講的是阿拉貢為了尋找兩個(gè)霍比特朋友一一皮平和梅利，一路上的艱辛的`故事。他正在森林里趕路時(shí)，看見(jiàn)了被可惡的奧克斯人殺死的博羅米爾。博羅米爾在臨死前告訴阿拉貢，他的兩個(gè)霍比特朋友被奧克斯人帶走了。當(dāng)阿拉貢正在博羅米爾身邊抽泣時(shí)，又遇見(jiàn)了兩個(gè)伙伴：小矮人格洛因之子金利和小精靈萊古拉斯。于是，他們?nèi)吮阊刂鴬W克斯人的足跡去尋找朋友。他們?nèi)齻�(gè)人日夜不停地趕路，但是由于奧克斯人跑得快，武器精良，人數(shù)又多，他們?cè)趺匆矝](méi)追上奧克斯人。一路上，他們結(jié)識(shí)了伊奧蒙德之子伊奧默爾，里德馬克第三元帥、剛多爾夫、弗拉多和弗拉多的隨從山姆。奧克斯人己經(jīng)被伊奧默爾的軍隊(duì)殺死了，而弗拉多為了拯救族人，前往
火焰山的厄運(yùn)山口，要摧毀魔戒的魔力，使人類免受黑勢(shì)力的奴役，最后成為了索倫的階下囚，山姆也在監(jiān)牢里不省人事。
讀完這本書，我不禁為書中的主人公們那種鍥而不舍的精神所感動(dòng)。他們?yōu)榱藢ふ沂⒌幕锇�，面�?duì)層出不窮的困難毫不畏懼，知難而進(jìn)。看了他們面對(duì)困難的態(tài)度，我不禁想到我自己。
一年級(jí)時(shí)我去學(xué)小提琴，站著沒(méi)練一會(huì)兒工夫，就累得整個(gè)人都癱在了椅子上，知難而退，學(xué)了短短一個(gè)月就打退堂鼓，當(dāng)初那股新鮮勁兒一下子飄到九霄云外去了。我總是這樣，做事沒(méi)有恒心，常常半途而廢。想想看，阿拉貢他們?nèi)绻裎乙粯�，還會(huì)有機(jī)會(huì)見(jiàn)到他們的兩個(gè)霍比特朋友嗎？
書雖然看完了，然而，書上的一件件、一幕幕使人感嘆、催人奮進(jìn)的情景時(shí)時(shí)出現(xiàn)在我眼前。想到自己怕苦怕累，不能持之以恒的行為，嗨，真是太不應(yīng)該了！我要感謝你，托爾金，是你的書使我懂得了堅(jiān)持到底的真正意義，激勵(lì)我?jiàn)^發(fā)向上。并不斷地攀登學(xué)習(xí)的高峰。
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