小學(xué)讀書(shū)筆記95篇
當(dāng)賞讀完一本名著后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，何不寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記記錄下呢？是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編整理的小學(xué)讀書(shū)筆記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)讀書(shū)筆記1
讀《漢書(shū)-公孫劉田王楊蔡陳鄭傳》，其中楊?lèi)痢秷?bào)孫會(huì)宗書(shū)》文辭優(yōu)美，意氣分明，大有乃外祖之風(fēng)，血緣傳承，確是奇妙。很欣賞田千秋，深諳無(wú)為之道，當(dāng)有所為時(shí)亦能挺身直面，不愧班固“敦厚有智”之評(píng)。班固思想還是比較正統(tǒng)，明顯不喜陳湯為人。雖然，后者仍然以“犯強(qiáng)漢者，雖遠(yuǎn)必誅”名揚(yáng)后世。
小學(xué)讀書(shū)筆記2
風(fēng)鈴，是風(fēng)的音樂(lè)，使我們?cè)谙娜章?tīng)著感覺(jué)清涼，冬天聽(tīng)了感到溫暖。
風(fēng)是沒(méi)有形象、沒(méi)有色彩、也沒(méi)有聲音的，但風(fēng)鈴使風(fēng)有了形象，有了色彩，也有了聲音。
每一次起風(fēng)的.時(shí)候，每一步歲月的腳步，都會(huì)那樣真實(shí)地存在。
風(fēng)鈴在的眼里，富有詩(shī)意。一個(gè)心中有圖畫(huà)的人，看到什么都是畫(huà)。
小學(xué)讀書(shū)筆記3
讀完《致愛(ài)麗絲》，我被她們的立志精神所打動(dòng)。但作為一名家長(zhǎng)，最令我深思的還是素梅對(duì)愛(ài)麗絲的教育方式，素梅很愛(ài)鋼琴，她把自己的夢(mèng)想寄托在了愛(ài)麗絲的身上，這是父母對(duì)子女的一種期望，但也許這種期望是錯(cuò)的�，F(xiàn)如今很多家長(zhǎng)都逼迫自己子女去做子女不想做的事，比如上各種的'輔導(dǎo)班等，這樣也許真的害了子女，倒不如讓子女去追尋自己的夢(mèng)，他們的未來(lái)讓他們自己做主，而家長(zhǎng)也可以適當(dāng)?shù)慕o一些意見(jiàn)。
小學(xué)讀書(shū)筆記4
好詞：活潑，歡樂(lè)，蹦蹦跳跳，夸獎(jiǎng)季節(jié)。
佳句：我愛(ài)童年，我在童年的記憶里流淌著一條活潑歡快的小溪，金色的小溪。積累小溪有多么美。
主要內(nèi)容介紹，我的'童年里流過(guò)一條活潑歡快的金色小溪。描述了我在童年里有多么好的事情。我的收獲體會(huì)童年是快樂(lè)的，是我一生最好的時(shí)光。
小學(xué)讀書(shū)筆記5
我讀了《我的戰(zhàn)友邱少云》這篇文章，文章里的`內(nèi)容使我很感動(dòng)。
事情發(fā)生在1952年10月12日，志愿軍邱少云和他的戰(zhàn)友們潛伏在一條比較隱蔽的山溝里，準(zhǔn)備在黃昏時(shí)分發(fā)動(dòng)突然襲擊。
到了中午，敵人突然打起炮來(lái)，排炮過(guò)后，敵人竟使用了燃燒彈，附近的荒草著火了�；馃角裆僭粕砩狭�！他的棉衣已經(jīng)燒著，火苗趁著風(fēng)勢(shì)亂竄，一團(tuán)烈火把他整個(gè)身子包住了。
小學(xué)讀書(shū)筆記6
《小抄寫(xiě)員》講述的是小小年紀(jì)的敘利奧為了減輕父親背負(fù)的`生活重?fù)?dān)，深夜堅(jiān)持著為父親抄寫(xiě)簽條，并且忍受著責(zé)罵與誤解，四個(gè)月后才被發(fā)現(xiàn)……
當(dāng)我讀到“啊，爸爸!沒(méi)有您的愛(ài)，我是或不下去的—無(wú)論怎樣，請(qǐng)您不要這樣說(shuō)�！睍r(shí)，我的心境久久不能平靜，這是敘利奧難以忍受而從心底發(fā)出的呼喊。敘利奧把父親對(duì)他的任何地方的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，看作一種愛(ài)的精神支柱，就像人類(lèi)所需要陽(yáng)光、空氣、水一樣，同時(shí)，也看出他多么疼愛(ài)爸爸，珍惜爸爸。
小學(xué)讀書(shū)筆記7
我看了《蚯蚓的日記》，覺(jué)得蚯蚓很有禮貌，爺爺跟他說(shuō)禮貌很重要，于是他對(duì)很多只螞蟻說(shuō)早安。
我要像蚯蚓學(xué)習(xí)，做個(gè)有禮貌的小朋友。我覺(jué)得蚯蚓很搞笑，他居然吃報(bào)紙和回家功課，還被老師罰寫(xiě)十次我以后不吃回家功課，然后他又把老師要求他寫(xiě)的.吃掉了。我真羨慕蚯蚓，因?yàn)樗麤](méi)有牙齒，所以不用看牙醫(yī)，我都掉了好幾顆牙齒了呢，還長(zhǎng)了蛀牙。
我要跟蚯蚓學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他寫(xiě)日記的好習(xí)慣！
小學(xué)讀書(shū)筆記8
讀《漢書(shū)-公孫弘卜式兒寬傳》，深感漢武拔人之敏，知人之明�！叭菏磕较颍惾瞬⒊�。卜式拔于芻牧，弘羊擢于賈豎，衛(wèi)青奮于奴仆，日磾出于降虜。。漢之得人，于茲為盛。。是以興造功業(yè)，制度遺文，后世莫及”。非此君不能有此世。真是中華史上一個(gè)將相得力，人盡其才，奮發(fā)昂揚(yáng)，生氣勃勃的偉大時(shí)代。
小學(xué)讀書(shū)筆記9
今天我讀了一個(gè)名字叫《草包爭(zhēng)氣 天下無(wú)敵手》的故事，小兔子玲玲被猩猩老二劫持了，唏哩呼嚕和皮皮一起去救玲玲。
雖然猩猩老二力氣大，很厲害，但唏哩呼嚕還是憑著自己的智慧和巧勁兒打跑了猩猩老二，誰(shuí)知猩猩又找來(lái)了很多幫手，這下可糟糕啦。欲知后事如何，下次再講吧。
小學(xué)讀書(shū)筆記10
職場(chǎng)上不乏“跳槽”現(xiàn)象。有這么一些人，從事某一工作久了后感到乏味，開(kāi)始另謀高就，換了新的工作后又覺(jué)得不是想象中的.那樣。
因此總有些人頻頻跳槽，也難尋稱(chēng)心如意的工作。即便感到后悔，也不一定會(huì)有“再來(lái)一次”一次的機(jī)會(huì)。
小學(xué)讀書(shū)筆記11
一個(gè)時(shí)代能催眠一代人，只有這個(gè)時(shí)代逝去，催眠的藥力漸弱，人們才咂摸出滋味——原來(lái)是這么回事！
本書(shū)就是一個(gè)被催眠者，或一群被催眠者的故事。其實(shí)，人人被某種力量影響著，其中政治因素最濃烈。能保持清醒者也可能受著另一種催眠。
所以，本書(shū)告訴我們，當(dāng)一個(gè)清醒者有多難。但還好，不是不可能。那就共勉之吧。
小學(xué)讀書(shū)筆記12
《伊索寓言》的伊索是一位古希臘作家，他生活在約公元前世紀(jì)左右的小亞細(xì)亞。他以非凡的智慧和哲思，運(yùn)用以動(dòng)物為主角的`擬人手法，將寓言故事傳播到世界的各個(gè)角落。
讀了寓言大師伊索的文章，我感受頗深，受益匪淺。它能夠培養(yǎng)我的閱讀本事理解本事，更能讓我了解人生的真諦領(lǐng)略生活的智慧明白做人的道理。
小學(xué)讀書(shū)筆記13
生活在和平年代的我們又如何？我們也有幸生活在戰(zhàn)爭(zhēng)的水深火熱之外，但我們是否抱有理想、有著目標(biāo)？上歷史課時(shí)總能聽(tīng)到同學(xué)憤憤不平的'聲音，然而我們對(duì)歷史束手無(wú)策。
是的，我們不能改寫(xiě)歷史，但我們能創(chuàng)造未來(lái)。
小學(xué)讀書(shū)筆記14
讀《漢書(shū)-李廣蘇建傳》，覺(jué)得李陵之?dāng)�，有外界因素，也有自身原因，如同其祖�?dāng)年，立功心切，過(guò)于急進(jìn)。漢武殺其全家，以訓(xùn)練匈軍之罪（誤傳），也與漢武個(gè)性有關(guān)，正是愛(ài)之深，恨之切，以李家世代忠義，信任有加，乍聞叛漢，憤怒可知。陰錯(cuò)陽(yáng)差間，君臣終成怨仇。讀史至此，了解同情之余，惟有一嘆。
小學(xué)讀書(shū)筆記15
古時(shí)候有個(gè)人種田回家的時(shí)候，在一個(gè)樹(shù)樁上看見(jiàn)一只野兔，野兔不知怎么了，一頭撞在了樹(shù)樁上、死了，那個(gè)人就白撿了一只又大又肥的'兔子，第二天，他又在樹(shù)樁旁邊等野兔子撞死，結(jié)果，再?zèng)]有野兔子來(lái)過(guò)。
我想對(duì)那個(gè)人說(shuō)：天上不會(huì)掉餡餅。
我的感想是；世上沒(méi)有不勞而獲的事情，要靠自己的雙手去勞動(dòng)，去創(chuàng)造，才能過(guò)上幸福的生活。
小學(xué)讀書(shū)筆記16
今天，我學(xué)習(xí)了２７課《守株待兔》，講的是：有一個(gè)農(nóng)夫，他想每天都有兔子撞死在樹(shù)上，最后他等啊等，沒(méi)等來(lái)兔子撞死在樹(shù)上，結(jié)果，一只兔子也沒(méi)逮著。
這個(gè)寓言告訴我們：天上沒(méi)有掉餡餅的事情。不可能每次都有同樣的'事情發(fā)生。凡事只有一次，不可能有第二次，也不可能有第二次，更不可能有第三次的。這說(shuō)明：坐享其成，不主動(dòng)去爭(zhēng)取，結(jié)果一無(wú)所獲。
以后我們做任何事情都要隨機(jī)應(yīng)變。
小學(xué)讀書(shū)筆記17
留學(xué)歸來(lái)的方鴻漸并非學(xué)有所成，甚至連最基本的文憑都是花錢(qián)買(mǎi)來(lái)的。當(dāng)我們稍微去了解《圍城》的時(shí)代背景，會(huì)發(fā)現(xiàn)他是三四十年代的知識(shí)分子形象的縮影。
他們有幸生活在戰(zhàn)爭(zhēng)的.水深火熱之外，在相對(duì)進(jìn)步的外國(guó)接受教育，接受西方文化的熏陶，但他們卻缺少最重要的東西——理想，進(jìn)而無(wú)法與傳統(tǒng)勢(shì)力和思想斗爭(zhēng)，甚至連自己的生活都無(wú)法自主。
小學(xué)讀書(shū)筆記18
故事書(shū)深?lèi)?ài)感動(dòng)，主人公保爾柯察金是一位用好格斗的少年。在戰(zhàn)爭(zhēng)中接受了一次次考驗(yàn)他忍受了殘疾和失明，帶來(lái)了痛苦，有時(shí)候他也動(dòng)搖過(guò)，當(dāng)經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，他終于戰(zhàn)勝了困難，拿起自己的'武器—文學(xué)創(chuàng)作。
我們要向保爾學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他堅(jiān)強(qiáng)的毅力，戰(zhàn)勝困難，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上同樣也要向保爾學(xué)習(xí)，遇到學(xué)習(xí)上的困難就應(yīng)該戰(zhàn)勝它，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小困難就后退，讀了這本書(shū)，我才知道怎樣面對(duì)困難，怎樣去爭(zhēng)戰(zhàn)勝它。
小學(xué)讀書(shū)筆記19
讀了這遍短文章，我覺(jué)得這故事跟人有關(guān)。故事里講小時(shí)候看見(jiàn)奶奶用刀把樹(shù)砍而不知道為什么她這樣做。長(zhǎng)大后，又遇到一樣的事態(tài)。這次他知道為什么了。我的看法是那樹(shù)代表我們，那把刀代表我們雙親的愛(ài)。他們雖然對(duì)我們很?chē)?yán)格或者嘮叨，可是他們是為了我們的好。他們不要自己的孩子成為一個(gè)十足的討厭鬼和惡棍，被人侮辱和輕視。
這文章也告訴我們，沒(méi)有雙親的愛(ài)，后果是很難以想像的'。未來(lái)會(huì)變的很陰暗的。
小學(xué)讀書(shū)筆記20
這天我讀了一個(gè)《龜兔賽跑》的故事，是一只烏龜和兔子賽跑，兔子因?yàn)榕艿揭话刖退X(jué)了，沒(méi)有比上烏龜，這個(gè)故事使我懂得了一個(gè)道理：做事不能做到一半就不做了，否則會(huì)一事無(wú)成。烏龜不怕困難，堅(jiān)持下去才會(huì)成功，得到了第一名。
小學(xué)讀書(shū)筆記21
這個(gè)故事講的是一個(gè)人看到一只兔子撞死在樹(shù)樁上，白白撿了一只兔子，從今以后，他再也不耕田了，沒(méi)多久，田地荒蕪了。
這個(gè)故事告訴我們：不主動(dòng)地努力，只是懶惰地寄希望于萬(wàn)分之一的僥幸，最終只會(huì)一無(wú)所獲。
小學(xué)讀書(shū)筆記22
讀過(guò)《西游記》使我領(lǐng)悟到辦成任何一件大事，都絕非易事。唐僧師徒四人西天取經(jīng)，經(jīng)歷了眾多的`險(xiǎn)難，并非全是玄虛離奇。
就拿我們的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧，我們經(jīng)歷的每一天又何嘗沒(méi)有困難呢我
們小學(xué)畢業(yè)升初中，初中畢業(yè)升高中，高中畢業(yè)考大學(xué)，又何嘗僅九九八十一難呢戰(zhàn)勝困難的過(guò)程，就孕育著成功。這就是我讀《西游記》從中得到的啟示吧。
小學(xué)讀書(shū)筆記23
愛(ài)，是一種人間最完美的感情，它能讓寒冷中的人感到》溫暖，讓身陷絕境的人看到期望，讓迷途中的人認(rèn)清自我。
愛(ài)，是生命的意義，愛(ài)你所愛(ài)的人，愛(ài)你正在做的.事，愛(ài)一切讓生命得以升華的工作。這樣，到生命結(jié)束的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得自我是幸運(yùn)兒，因?yàn)槟阋酝弑M全力付出了愛(ài)，以往敞開(kāi)過(guò)自我心靈的大門(mén)，明白過(guò)付出愛(ài)是生命的意義。
小學(xué)讀書(shū)筆記24
情侶的分分合合，夫妻緣分的終結(jié)，我們多多少少會(huì)看到，甚至?xí)?jīng)歷。至少我們得一直懷抱著對(duì)愛(ài)的`含義和生活的真諦的正確理解，不將婚姻視為兒戲，慎重對(duì)待。
既然結(jié)婚了，就要相互理解，互相體諒，對(duì)彼此負(fù)責(zé)。
小學(xué)讀書(shū)筆記25
今日，我讀完了媽媽給我買(mǎi)的《紅鞋子》這本故事書(shū)，這本書(shū)全是漢字，沒(méi)有拼音，讀起來(lái)比較費(fèi)勁，所以我讀了很長(zhǎng)的時(shí)間�？墒沁@個(gè)故事很溫暖，我很喜歡。
如果真有這樣的'紅鞋子世上是不是會(huì)少了許多愛(ài)慕虛榮的人呢？做一個(gè)謙虛、誠(chéng)實(shí)的人很重要。
小學(xué)讀書(shū)筆記26
《亡羊補(bǔ)牢》講的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚相王是個(gè)暈君，秦國(guó)侵略楚國(guó)，大戶(hù)莊辛幫忙出主意反而不聞不問(wèn)，等到秦國(guó)攻打過(guò)來(lái)才想起請(qǐng)莊辛來(lái)解決問(wèn)題。我們學(xué)習(xí)也一樣，平時(shí)不好好學(xué)習(xí)，成績(jī)就會(huì)不好。要是一時(shí)沒(méi)學(xué)好，以后就要加倍努力趕上去，學(xué)習(xí)不好還不努力的話(huà)就會(huì)落后了。
《亡羊補(bǔ)牢》比喻出了差錯(cuò)，設(shè)法補(bǔ)救，免得再受損失。
小學(xué)讀書(shū)筆記27
XX月XX日星期X晴
今天我最感興趣的一堂課是下午最后一節(jié)閱讀課。我讀了《小紅帽》這個(gè)故事。小紅帽去外婆家，路上遇上了一只大灰狼，最后被大灰狼吃掉了，幸好有獵人趕到，獵人用剪刀把大灰狼的.肚皮剪開(kāi)，救出了小紅帽和外婆。
這個(gè)故事告訴我們：不要和陌生人說(shuō)話(huà)，不要吃陌生人的東西。要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
小學(xué)讀書(shū)筆記28
一天，農(nóng)夫正在種田，突然看到一只兔子撞到樹(shù)上就死了。農(nóng)夫不費(fèi)力就得到了兔子，他可高興了！他想：坐在樹(shù)下等著撞死的'兔子。農(nóng)夫就這樣等啊等啊……
但是，他再也沒(méi)有等到第二只撞死的兔子，他的田地也荒了！
這則寓言告訴我們，不管做什么事都不能指望天上掉餡餅，不勞而獲，應(yīng)該努力地，勤奮的工作。我們學(xué)習(xí)也是這個(gè)道理，如果總是靠別人取得答案，那么自己永遠(yuǎn)也不會(huì)成功。只有那些勤奮，努力的人才能成功。
小學(xué)讀書(shū)筆記29
《水孩子》這本書(shū)講述的是一個(gè)叫湯姆的小男孩，從一個(gè)黑不溜秋被虐待的掃煙囪的孩子到一個(gè)干凈整潔的水孩子，再到一個(gè)勇敢無(wú)畏的小男子漢的故事。
第七章講的.是湯姆決定出去闖蕩，途中遇到了一些困難，但得到了海燕和海鷗的幫助。湯姆是一個(gè)不退縮、勇敢的小男孩。
通過(guò)這個(gè)故事，我明白了對(duì)人要真誠(chéng)、善良。做任何事堅(jiān)定、不怕困難。俗話(huà)說(shuō)：世上無(wú)難事，只要肯攀登。
小學(xué)讀書(shū)筆記30
《守株待兔》講的.是有一個(gè)農(nóng)夫在種田，忽然來(lái)了一只兔子，兔子跑的飛快，撞到樹(shù)上脖子卡斷死了，這個(gè)農(nóng)夫?qū)⑼米映粤�。他以為每天都有兔子撞死在那個(gè)樹(shù)上，于是他每天都守在樹(shù)旁等待兔子，再也不種田了。最后兔子沒(méi)有找到，田也荒了。
這個(gè)故事告訴我們要努力，不能碰到幸運(yùn)的事情就放棄努力。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地。
小學(xué)讀書(shū)筆記31
在朋友的推薦下，看了《忠犬八公》，的確好看。
如果單純是好看，我不會(huì)寫(xiě)這篇讀后感。寫(xiě)的最大原因是因?yàn)椋何铱吹难蹨I嘩嘩地流，甚至哭出聲音。
當(dāng)主人公因病去世后，八公犬義無(wú)反顧地離開(kāi)主人公的`家人，離開(kāi)那個(gè)溫暖的家，而選擇回到車(chē)站，十幾年如一日地守在那個(gè)等待的位置上。當(dāng)主人公的太太十年后回來(lái)與它相遇，當(dāng)八公犬彌留之際，回放與主人公的溫馨鏡頭，我的眼淚如決堤的海，一發(fā)不可收拾，眼淚鼻涕都出來(lái)了，幸虧只有自己看到。
一直都覺(jué)得自己是很感性的人，很正直的人，這次淚流滿(mǎn)面，還帶有自身的情緒問(wèn)題。
這段時(shí)間情緒都不好，心情都很低落，《忠犬八公》是一導(dǎo)火線(xiàn)。邊看，邊思考一個(gè)問(wèn)題：動(dòng)物尚且如此忠誠(chéng)，為什么我們?nèi)祟?lèi)又做不到呢？最近受的委屈，心里的苦，趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，一并而發(fā)。
記憶中，好久沒(méi)哭了，感動(dòng)得流淚還是有的，但是哭，都想不起來(lái)了。所以要寫(xiě)篇日記紀(jì)念一下。
明天，陣雨？有活動(dòng)，要開(kāi)心的哦！
小學(xué)讀書(shū)筆記32
我喜歡《海的女兒》。它使我懂得了生命可貴。在任何事前面都要有堅(jiān)強(qiáng)的`毅力，勇敢地去應(yīng)對(duì)它。在這本書(shū)里，我不僅僅明白了一些完美的故事，還受到很大的啟發(fā)教育。在生活中，我碰到困難時(shí)，要像小人魚(yú)一樣堅(jiān)強(qiáng)的應(yīng)對(duì)。在學(xué)習(xí)上，我也要像小人魚(yú)一樣堅(jiān)持不懈。
小學(xué)讀書(shū)筆記33
我沒(méi)看過(guò)韓寒別的作品，剛剛看過(guò)這個(gè)。感覺(jué)很悲哀。里面的每一段回憶，都透漏著凄涼感。讀著這本書(shū)，我會(huì)覺(jué)得很冷，雖然總會(huì)出現(xiàn)搞笑的段子，但笑過(guò)之后，竟是無(wú)盡悲涼，有種要窒息的感覺(jué)。
他小說(shuō)的主旨有些人接受不了，不過(guò)，他所表達(dá)的卻是最本質(zhì)的東西。我想，看他的'書(shū)不能像看小說(shuō)那樣看，應(yīng)該當(dāng)成一個(gè)人的經(jīng)歷去體會(huì)，應(yīng)該會(huì)等好些。
小學(xué)讀書(shū)筆記34
人的喜惡遠(yuǎn)沒(méi)有動(dòng)物那么簡(jiǎn)單。但卻又很簡(jiǎn)單。看到可愛(ài)就可以喜歡鼠，至于是不是破壞什么東西只要不是自己的可能都沒(méi)有關(guān)系。因?yàn)闅⒑α俗约合矚g的'鼠當(dāng)然要討厭貓�？墒蔷瓦B最后發(fā)現(xiàn)不是貓殺害的也轉(zhuǎn)變不了自己的看法了。喜歡很簡(jiǎn)單，討厭也很簡(jiǎn)單。但是轉(zhuǎn)化大概要有一件很特別的事情。
小學(xué)讀書(shū)筆記35
上個(gè)學(xué)期我們學(xué)了一篇寓言故事——《守株待兔》。下面就讓我給你們講講吧！
寓言講了一個(gè)種田人，在一次偶然的機(jī)會(huì)，他撿到了一只野兔，他心想：如果每天都能撿到一只野兔該多好呀！從此他放下鋤頭，坐在田邊等著野兔在來(lái)撞死，最后野兔再也沒(méi)來(lái)過(guò)，莊稼全完了。
這則寓言告訴我們：凡事都應(yīng)該積極主動(dòng)的.去做，不能寄希望于意外的收獲。
小學(xué)讀書(shū)筆記36
《猜猜我有多愛(ài)你》書(shū)里講得是大兔子和小兔子互相表白自我有多愛(ài)對(duì)方。
媽媽說(shuō)，當(dāng)你很愛(ài)很愛(ài)一個(gè)人的時(shí)候你會(huì)想把這種感覺(jué)描述出來(lái)，可是愛(ài)不是容易衡量的東西。雖然我不是太明白媽媽說(shuō)得，但此時(shí)此刻我想對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽我愛(ài)您！
小學(xué)讀書(shū)筆記37
讀《漢書(shū)-楊胡朱梅云傳》，“夫厚葬誠(chéng)亡益于死者，而俗人競(jìng)以相高，靡財(cái)單幣，腐之地下�；蚰私袢杖攵魅瞻l(fā)，此真與暴骸于中野何異！且夫死者，終生之化，而物之歸者也”，擊節(jié)稱(chēng)賞，正吾心言。人之離世，如灰飛煙滅，火葬最佳。周在這一點(diǎn)上，是絕對(duì)的聰明人。水晶棺中之馬教諸神，則可謂貽笑后世。
小學(xué)讀書(shū)筆記38
《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)四大古典名著之一。它寫(xiě)了賈寶玉和林黛玉千古絕唱的感情悲歌，賈王史薛四大家族的興衰沉浮，讓人一生回味。
《紅樓夢(mèng)》里個(gè)性鮮明的人物形象令人畢生難忘，曲折生動(dòng)的故事情節(jié)使人撫懷感嘆。透過(guò)他們的人生和遭遇，我們看到的.不僅僅是一場(chǎng)場(chǎng)悲歡離合，更是一部封建社會(huì)的百科全書(shū)。
小學(xué)讀書(shū)筆記39
如果問(wèn)世界上最偉大的愛(ài)是什么那莫過(guò)于純潔的母愛(ài)!對(duì)此，我國(guó)著名女作家冰心也唱出了對(duì)慈母的愛(ài)的贊歌——《繁星·春水》。
記得在冰心寫(xiě)的.《繁星·春水》中以往有這樣的一首小詩(shī)：
母親呵!天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到他的巢里;心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只能躲到你的懷里。
雖然這小詩(shī)僅有三十來(lái)個(gè)字，但卻深深地體會(huì)出母愛(ài)是多么的博大無(wú)邊!不是嗎當(dāng)我們煩惱、痛苦、悲痛、悲哀的時(shí)候，除了能投入媽媽的懷抱中哭，我們還能做什么呢
小學(xué)讀書(shū)筆記40
今天下午，我讀了《守株待兔》里面講的是：從前，宋國(guó)有個(gè)莊稼漢。有一天，他看見(jiàn)一只
野兔跑山上來(lái)，撞死在木樁上。他便撿起野兔往家走。之后，他等著奇跡再次發(fā)生。可是一天又一天，他再也沒(méi)有看到撞死在木樁上的野兔，而禾苗卻枯死了。通過(guò)這個(gè)故事，我們知道：不能不勞而獲，只有勞動(dòng)才能有好的'收獲。
小學(xué)讀書(shū)筆記41
今天，我們聽(tīng)了《拇指姑娘》的故事。
聽(tīng)了這個(gè)故事我覺(jué)得癩蛤蟆呀、田鼠、鼴鼠呀，都有點(diǎn)壞，因?yàn)榘]蛤蟆把拇指姑娘放到荷葉上，是什么意思啊，鼴鼠為啥想要和拇指姑娘結(jié)婚呢，還有糞金龜，它為什么還要把拇指姑娘搶走然后帶回家又覺(jué)得丑又把她扔掉了呢，就是因?yàn)橐粋�(gè)沒(méi)觸角的事，因?yàn)槟闶抢ハx(chóng)，拇指姑娘是人，拇指姑娘當(dāng)然沒(méi)觸角了呀！
小學(xué)讀書(shū)筆記42
今天我讀了成語(yǔ)故事《守株待兔》，故事講的是一個(gè)宋國(guó)人到地里除草，在一棵大樹(shù)下休息，一只野兔飛奔出來(lái)撞在樹(shù)上，死了。宋國(guó)人毫不費(fèi)力的就撿到了一只野兔。于是，宋國(guó)人天天守在樹(shù)下希望能再撿到野兔，最后田地都荒蕪了。
看完這個(gè)故事，我懂得了做任何事不能懷有僥幸心理，要積極主動(dòng)，不能總希望有意外收獲。
小學(xué)讀書(shū)筆記43
今天我讀了《吶喊》這本書(shū)，讓我倍感難過(guò)。
這本書(shū)讓我感受最深的地方是第一章。人們的舉動(dòng)實(shí)在是太惡心了，居然吃自己的兄弟，他們?cè)谀菚r(shí)，應(yīng)該可以吃飽的，他們居然放棄有營(yíng)養(yǎng)的食物，而開(kāi)始瘋狂的殺戮，這更能體會(huì)到舊社會(huì)人們靈魂的'扭曲，他們就像沒(méi)有進(jìn)化完整的人類(lèi)，用鮮血來(lái)彌補(bǔ)他們心靈上的創(chuàng)傷。最后我只能說(shuō)實(shí)在是太惡心了!
小學(xué)讀書(shū)筆記44
主要內(nèi)容簡(jiǎn)介：全面介紹楊玉環(huán)出生到死亡，甚至死后的流言傳說(shuō)等等。
心得感悟：
這是看完《妖貓傳》后特別想要全面的'了解楊貴妃的歷史，就去看了這本書(shū)。發(fā)表一下個(gè)人感悟，就是我覺(jué)得看完后，可以大概正面地了解歷史，覺(jué)得楊貴妃這一生是非常值得的，哪怕她命斷馬嵬坡，哪怕此恨綿綿無(wú)絕期。建議喜歡歷史，或者喜歡美女與帝王題材的可以看看。
小學(xué)讀書(shū)筆記45
孫小姐千方百計(jì)地追求方鴻漸，終于如愿以?xún)數(shù)呐c方鴻漸結(jié)了婚。結(jié)婚意味著兩人要一起過(guò)日子，然而“過(guò)日子”的含義是沉重的。
在生活中、工作中，孫小姐漸漸發(fā)現(xiàn)方鴻漸的缺點(diǎn)，他們開(kāi)始爭(zhēng)執(zhí)，最終兩人的婚姻走向破裂。這樣的.婚姻生活，現(xiàn)在仍然在很多的家庭中看到它的影子。
小學(xué)讀書(shū)筆記46
這個(gè)故事講的`是：從前有一個(gè)農(nóng)夫在田里干活時(shí)，突然碰見(jiàn)一只兔子撞死在了樹(shù)樁上，從此，他不再安心干活，天天都盼望著再有野兔撞死在樹(shù)樁上，結(jié)果他田地里的莊稼都荒蕪了。
通過(guò)這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理，一分耕耘，一分收獲。學(xué)習(xí)也是一樣的，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能得到好成績(jī)。
小學(xué)讀書(shū)筆記47
今天我讀了《守株待兔》這本書(shū)，書(shū)中講了這樣一個(gè)故事。有一個(gè)農(nóng)夫每天都在干活，有一天他發(fā)現(xiàn)一只兔子撞死在樹(shù)上，他就帶著兔子高興的回家了。以后他就天天不干活，他就等在大樹(shù)旁邊，撿第二只兔子，結(jié)果等了好幾天，一只兔子也沒(méi)有撿到。后來(lái)哦就餓死在大樹(shù)下。
這個(gè)故事告訴我只有辛苦勞動(dòng)才會(huì)有收獲。
小學(xué)讀書(shū)筆記48
我對(duì)那里面曾參的妻子的看法是：我覺(jué)得曾參的妻子是一個(gè)言而無(wú)信的人，因?yàn)樗嬖V了自我的.兒子說(shuō)要?dú)⒇i給他吃，但回來(lái)時(shí)，卻忘了自我的諾言;但曾參的妻子又是一個(gè)知錯(cuò)就改的人，因?yàn)樵诼?tīng)了曾參對(duì)他說(shuō)的話(huà)之后就，就改變了自我言而無(wú)信的缺點(diǎn)。所以曾參的妻子也是一個(gè)比較誠(chéng)實(shí)守信的人。
小學(xué)讀書(shū)筆記49
好詞摘抄
連綿、慷慨激昂、霧氣蒸騰、神采奕奕
好句摘抄
外祖母說(shuō)話(huà)時(shí)好像在唱?jiǎng)勇?tīng)的歌，她的話(huà)語(yǔ)像溫柔、鮮艷、濕潤(rùn)的花朵，不費(fèi)勁就被我牢記在腦海里。
那天我站在教堂里做晨禱，祭壇上隱隱約約有兩個(gè)天使在走動(dòng)，像云霧似的，透過(guò)他們什么都能看見(jiàn)，天使的翅膀挨著地板，明亮明亮的，像絲綢細(xì)紗，鑲著花邊。
它們賣(mài)弄俊俏，在銀一般的冰層上有趣地走來(lái)走去，或者飛到披著白霜的暖和的灌木枝上，像鮮花似的在那里搖擺，抖落銀灰色的雪花。
好段摘錄
人們總是在痛苦、吵架或打架的'日子里做長(zhǎng)時(shí)間的禱告。聽(tīng)這樣的禱告非常有趣。外祖母向上帝詳細(xì)講述家里發(fā)生的一切。她跪在地板上，龐大臃腫的身子像一個(gè)小山包。起先她含糊快速地輕言細(xì)語(yǔ)，后來(lái)就粗聲粗氣地念叨、埋怨：“主啊，不說(shuō)你也明白，任何人都想過(guò)好一點(diǎn)兒。米哈伊爾是老大，他本該留在城里，要他往河對(duì)岸搬，他覺(jué)得委屈。再說(shuō)，那是沒(méi)有開(kāi)發(fā)的地方，不知道會(huì)發(fā)生什么事�？墒呛⒆影直容^喜歡雅科夫。對(duì)孩子偏愛(ài)，有什么好��？老頭兒性子犟，主啊，你開(kāi)導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)他吧！”
我的感悟
作者將主人公兒時(shí)的生活描寫(xiě)的十分細(xì)致，圍繞著外祖父一家的生活充斥著人性的黑暗，但在外祖母的養(yǎng)育下卻也不乏光明。文筆細(xì)膩，使讀者雖然與作者身處不同的年代卻也能身臨其境。
小學(xué)讀書(shū)筆記50
蘇菲亞的媽媽嫁給了國(guó)王，蘇菲亞從一個(gè)普通女孩變成了一個(gè)公
主�？墒撬胍蔀橐粋�(gè)真正的`公主蘇菲亞就要學(xué)習(xí)很多很多東西。
她在魔法學(xué)校遇到了很多朋友還有她的姐姐和哥哥。蘇菲亞很友善也很熱心。我喜歡蘇菲亞。
小學(xué)讀書(shū)筆記51
故事講的是有一個(gè)人，要從魏國(guó)到楚國(guó)去。他帶了很多盤(pán)纏，雇了上好的馬車(chē)，請(qǐng)了技術(shù)精湛的車(chē)夫，就上路了。楚國(guó)在魏國(guó)的'南面，可這個(gè)人卻往北走。
這個(gè)故事告訴我們，無(wú)論做什么事情，都要看準(zhǔn)自己想去的方向才能行動(dòng)，如果反方向而行，那么，再好的條件也會(huì)受到阻礙，因此，做事情要三思而行，不能盲目行事。
小學(xué)讀書(shū)筆記52
牛頓是世界有名的科學(xué)家。有一次，牛頓正準(zhǔn)備煮雞蛋，為了更快去讀書(shū)，他就糊里糊涂地把自己手上的懷表放進(jìn)了鍋里，急匆匆地去讀書(shū)了。
過(guò)了一會(huì)兒，牛頓想起來(lái)自己還在煮雞蛋，于是去看一看雞蛋熟了沒(méi)熟，他跑到廚房，揭開(kāi)鍋蓋，才看清楚放在鍋里的是自己的懷表，牛頓急忙把自己的`懷表拿出鍋，才看見(jiàn)自己的懷表已經(jīng)被煮的快成稀巴爛了。
小學(xué)讀書(shū)筆記53
看了這個(gè)故事后的明白了一個(gè)道理。這個(gè)種田人看到了野兔撞到樹(shù)樁上死了，種田人沒(méi)花一點(diǎn)力氣撿了一只大野兔，從此種田人坐在樹(shù)樁旁邊一直等。
因?yàn)闆](méi)人耕田莊稼都枯死了，這些事情都是巧合不是常有的事情，只靠運(yùn)氣，不依靠勞動(dòng)，完全忽略了只有勞動(dòng)才有的`結(jié)果。
小學(xué)讀書(shū)筆記54
今天我讀了《亡羊補(bǔ)牢》的故事，很有感受。
從前有個(gè)人，養(yǎng)了幾只羊。有一天，他發(fā)現(xiàn)羊圈有個(gè)窟窿，鄰居勸他補(bǔ)上，他不聽(tīng)勸。第二天，羊圈里少了只羊，他趕緊把那個(gè)窟窿補(bǔ)上，從此，他的羊再也沒(méi)有丟過(guò)。
讀了這篇文章，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人做錯(cuò)事，只要認(rèn)真改正，還不算晚。也許這就是所謂的.“亡羊補(bǔ)牢，猶未晚矣”吧。
小學(xué)讀書(shū)筆記55
這一年，我見(jiàn)了多少血腥的罪行，任何花言巧語(yǔ)，都掩蓋不了血寫(xiě)的事實(shí)。
可是，那春雷一般的，萬(wàn)眾一心的聲浪，一旦升起，怎會(huì)被這嗡嗡的蒼蠅的阻擾而停歇
今日，你們又想玩弄什么和談陰謀，妄想放我一個(gè)人來(lái)欺騙群眾。
告訴你，這是夢(mèng)想，你們欺騙不了人民雪亮的眼睛�！敝饕Y料：《紅巖》記述的'是至年解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期重慶地下...組織與反動(dòng)派展開(kāi)的激烈斗爭(zhēng)。
小學(xué)讀書(shū)筆記56
農(nóng)夫心想：以后要是每天都能撿到一只兔子那該多好��！于是，他天天在那棵樹(shù)下等，一天一天的過(guò)去了，農(nóng)夫還是沒(méi)有等到撞死的兔子。
這個(gè)故事告訴我們，不論做什么事情都應(yīng)當(dāng)腳踏實(shí)地的`去努力，最終才能會(huì)獲得成功！
小學(xué)讀書(shū)筆記57
《童年》的主人公阿廖沙的童年是悲慘的不幸的可憐的.!阿廖沙受盡了人間的苦難，但他從不放棄，堅(jiān)強(qiáng)地應(yīng)對(duì)生活。想想我自我真覺(jué)得慚愧。
我的童年是歡樂(lè)的幸福的開(kāi)心的!我想我以后要更加努力地學(xué)習(xí)，樂(lè)觀地應(yīng)對(duì)生活中的挫折和困難，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人!
小學(xué)讀書(shū)筆記58
我喜歡讀書(shū)，而且讀書(shū)時(shí)喜歡想自己，與自己的思想，工作“掛鉤”，我總是抱著從書(shū)本中尋找智慧，思想和方法的態(tài)度去讀書(shū)。而且，一旦我認(rèn)識(shí)到了，便會(huì)立即轉(zhuǎn)化為行為。
要蹲下來(lái)看學(xué)生。蹲下來(lái)，才能理解學(xué)生，才能真正做到愛(ài)學(xué)生，因?yàn)閻?ài)的別名是理解。
悟性和靈性從哪里來(lái)？從實(shí)踐中來(lái)，從讀書(shū)中來(lái)，從思考中來(lái)，從藝術(shù)中來(lái)。
沒(méi)有情感的.教學(xué)，教學(xué)技巧再高明，也是蒼白的。
小學(xué)讀書(shū)筆記59
我讀的這本書(shū)的名字叫《海蒂》。
寫(xiě)這本書(shū)的是瑞士女作家約翰娜·斯必麗，這本書(shū)之所以很出名是因?yàn)檫@本書(shū)生動(dòng)形象的塑造了一個(gè)叫“海蒂”的`小姑娘，他的行動(dòng)感動(dòng)了許許多多的人，使他們有很大的改變。讓讀者也深受感動(dòng)。
小學(xué)讀書(shū)筆記60
有一次，牛頓的好朋友到牛頓的'家里去吃飯，牛頓的好朋友親自帶了火腿、餅干、漢堡、雞腿、熱湯、玉米棒、米飯，牛頓的好朋友想給牛頓開(kāi)個(gè)玩笑，于是把東西都吃完了，在一邊去看電視去了。
牛頓想起來(lái)該吃飯了，他看見(jiàn)飯桌上空空的，連雞骨頭都有啦！一定是吃過(guò)了！于是牛頓又回書(shū)房看書(shū)了。
小學(xué)讀書(shū)筆記61
今天，我讀了《水孩子》這本書(shū)，這本書(shū)生動(dòng)有趣。
故事的大概內(nèi)容是：掃煙囪的貧窮小男孩湯姆如何變成了一個(gè)水孩子，并長(zhǎng)大成人。主人公湯姆原本是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的掃煙囪的小男孩，在一次偶然中變成了水孩子。并在懲惡仙人和揚(yáng)善仙人的指引下，踏上了成長(zhǎng)的路途，做了許許多多自己非常不愿做的事情，并接連遇到了老海鴉、龍蝦先生、老水癩、鮭魚(yú)。最后，經(jīng)歷了種種磨練的'湯姆終于長(zhǎng)大成人，變成了一個(gè)善良可愛(ài)的水孩子。
小學(xué)讀書(shū)筆記62
從前有一個(gè)牧羊人，他每天都把羊趕出去吃草。有一天，他發(fā)現(xiàn)少了一只，而且墻上還有個(gè)大洞。他知道一定是狼把羊吃掉了。
鄰居們勸他把羊圈修好，可是牧羊人沒(méi)有聽(tīng)。第二天，狼又從墻洞偷走了一只。牧羊人這才后悔沒(méi)聽(tīng)鄰居的話(huà)。他趕緊把羊圈修好了，以后再也沒(méi)有丟過(guò)。
這個(gè)故事說(shuō)明出了差錯(cuò)，要想辦法補(bǔ)救，免得再受損失。
小學(xué)讀書(shū)筆記63
今天，我讀了《守株待兔》的`成語(yǔ)故事，大意是一個(gè)小孩子，在田地里干活，突然它發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處跑來(lái)一只兔子，兔子跑得飛快，”砰“的一聲，撞死在大樹(shù)上，他馬上把這只兔子拿回了家。
然后，他想每天都能撿到一只兔子，等呀等呀，等的莊稼都枯死完了，他還是等著兔子來(lái)，結(jié)果什么也沒(méi)等到，莊稼也枯萎了。這個(gè)故事告訴我們的道理是，我們應(yīng)該象《小母雞種稻子》里邊的小母雞一樣，熱愛(ài)勞動(dòng)，不怕辛苦，這樣才有收獲！
小學(xué)讀書(shū)筆記64
今天我讀了《安徒生童話(huà)》上的'一篇故事《拇指姑娘》。拇指姑娘被壞蛤蟆偷走后，經(jīng)過(guò)很多困難，最后找到了自己的幸福。
我看了這個(gè)故事后，覺(jué)得我們應(yīng)該向拇指姑娘學(xué)習(xí)，她很勇敢，雖然她經(jīng)歷了很多困難，但是她很堅(jiān)強(qiáng)。從這個(gè)故事中，我懂了一個(gè)道理，我們不論做什么事情，只要不斷努力，一定會(huì)成功的。
小學(xué)讀書(shū)筆記65
還有一次，牛頓的.妻子給牛頓端飯來(lái)，她端了一個(gè)饃饃，和一杯醋。牛頓正好在寫(xiě)字，他看見(jiàn)了，于是開(kāi)始吃飯，不過(guò)牛頓吃飯的時(shí)候還在寫(xiě)字，他不知不覺(jué)中就把饃饃沾成墨汁吃了，牛頓的妻子到書(shū)房看看牛頓，她驚奇地發(fā)現(xiàn)牛頓滿(mǎn)嘴墨汁，還發(fā)出一股墨香，于是趕忙拉著牛頓去洗嘴巴，牛頓還不知道怎么回事呢！
牛頓可真刻苦！
小學(xué)讀書(shū)筆記66
今天，我讀了一則寓言故事叫《守株待兔》。故事講的是：有一個(gè)農(nóng)夫正在田里干活，突然一只兔子在他跟前的木樁上撞死了，他就把兔子帶回家吃了。從第二天開(kāi)始，他也不種地了每天都坐在木樁旁等兔子撞上，過(guò)了一天又一天，可是一只兔子都沒(méi)撞上，到了收獲糧食的`季節(jié)，他的莊稼因?yàn)闆](méi)有管理都枯死了。
我得到的啟示是：做什么事不能光靠運(yùn)氣，要付出努力才能有收獲。
小學(xué)讀書(shū)筆記67
今天我讀了一個(gè)成語(yǔ)故事，他講的是一個(gè)農(nóng)民看見(jiàn)了一只兔子在樹(shù)上撞死了，他輕而易舉的抓到一只兔子，然后他就每天坐在樹(shù)旁邊等，地里的.活也不干了，最后兔子沒(méi)有再出現(xiàn)，莊稼都枯死了，他也餓死了。
這個(gè)故事告訴我們做人不能好吃懶做，要靠自己的努力才會(huì)有收獲。
小學(xué)讀書(shū)筆記68
今天我讀了《不一樣的卡梅拉》節(jié)選，雖然只有一點(diǎn)點(diǎn)但是非常有意思，卡梅拉是一個(gè)小母雞但是她有自己的夢(mèng)想。
她不想過(guò)平淡的`生活最后她按照自己的心愿去遠(yuǎn)方旅行，雖然旅行途中有一些困難但她通過(guò)自己的努力還是好好的活了下來(lái)，最后回到自己的家鄉(xiāng)，我喜歡卡梅拉。
小學(xué)讀書(shū)筆記69
這一周我讀了一本新書(shū)——《水孩子》。
書(shū)里面的主人公湯姆本來(lái)是一個(gè)又臟又黑，不愛(ài)洗澡，還一肚子壞水的掃煙囪的孩子。后來(lái)他變成了水孩子，能像魚(yú)兒一樣在水里自由自在地游泳，還能像人一樣在地上跑。湯姆在仙女的幫助下，經(jīng)過(guò)999次磨難，不斷改正自己的.缺點(diǎn)，終于變成了一個(gè)勇敢，有責(zé)任心，愛(ài)干凈，懂得關(guān)心他人的乖孩子。
我也有很多的缺點(diǎn)：脾氣壞，不愛(ài)學(xué)習(xí)，我要像湯姆一樣改掉壞習(xí)慣，變成一個(gè)好孩子。
小學(xué)讀書(shū)筆記70
我知道，這本書(shū)“童年”寫(xiě)的是高爾基的童年，他小的時(shí)候爸爸就去是了！他的`姐姐為死去的爸爸梳頭發(fā)。而且，這本書(shū)讓我的感受最深！這本書(shū)很感動(dòng)，我的感受是：“最后一篇，他的母親死了！但不過(guò)他在文章里這樣說(shuō)到就這樣，我走進(jìn)了人間，過(guò)上了另一種生活�！边�有一句話(huà)：冷靜一點(diǎn)吧！人
早晚都要死的。人其實(shí)是小鳥(niǎo)一樣！逃不了這一關(guān)！這句話(huà)讓我感動(dòng)。“這本書(shū)最后一章非常感人！”
小學(xué)讀書(shū)筆記71
我讀了《寶蓮燈》這個(gè)故事后很感動(dòng)。
故事講的是，華山三圣母娘娘因私嫁凡人被哥哥二郎神關(guān)進(jìn)了黑云洞里。三圣母生下了兒子取名叫沉香。讓土地把兒子和血書(shū)教給劉彥昌。沉香13歲那年，去救母。沉香得到了無(wú)窮的神力，和一把寶斧。
沉香先向二郎神求情，但二郎神卻和沉香打了起來(lái)。可二郎神打不過(guò)沉香，就丟下寶蓮燈跑了。沉香用斧頭劈開(kāi)大山救出了他的.母親。
小學(xué)讀書(shū)筆記72
今天我讀了《木偶奇遇記》。故事里有一個(gè)小木偶。他的名字叫匹諾曹，他很頑皮貪玩，如果他一說(shuō)謊，他的'鼻子就變長(zhǎng)了。最后在仙女的幫助下小木偶變成了一個(gè)真正的小男孩。
這個(gè)故事使我明白了：不勞而獲不會(huì)致富，不學(xué)無(wú)術(shù)也不會(huì)帶來(lái)快樂(lè)。我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，靠勤勞的雙手去創(chuàng)造幸福生活。
小學(xué)讀書(shū)筆記73
今天，我讀了成語(yǔ)故事《南轅北轍》，從中知道了做人要聽(tīng)從別人的正確勸告，不要自以為是，帶的`盤(pán)纏最多始終會(huì)吃完，馬跑的再快始終會(huì)累，馬夫把式再好早也會(huì)疲倦的。
所以我們要聽(tīng)從別人正確的勸告，知錯(cuò)就改，目標(biāo)和行動(dòng)要一致！
在學(xué)習(xí)和生活中我們不要做第二個(gè)“南轅北轍”了！完
小學(xué)讀書(shū)筆記74
《玫瑰與教育》記錄的是“玫瑰”的教育生命一次次花開(kāi)的軌跡，抒寫(xiě)的是“玫瑰”對(duì)教育的一片真情，對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)事業(yè)家庭感情的`體悟，記錄了她作為一名教師作為一名家長(zhǎng)作為一名專(zhuān)家對(duì)教育顯現(xiàn)的種種反思，活生生的記錄她對(duì)教育的無(wú)奈與困惑，記錄了她對(duì)教育教學(xué)的進(jìn)取的態(tài)度。這都讓我們覺(jué)得他是那么的貼近的。
小學(xué)讀書(shū)筆記75
今天我讀了一篇故事名字叫《拇指姑娘》。故事講的是：拇指姑娘遭遇十分曲折，他經(jīng)歷了千心萬(wàn)苦，終于得到了自己的幸福。拇指姑娘是幸運(yùn)的，他的幸運(yùn)源于善心，他友善的救活燕子，因此得到燕子的`幫助，逃到南方。
這篇故事告訴我們，心存善心的人終究會(huì)得到別人的幫助。
小學(xué)讀書(shū)筆記76
現(xiàn)在人總是教導(dǎo)青年人做一些“有用”的事情，可什么事“有用”的呢？廢寢忘食的學(xué)習(xí)工作，沒(méi)有價(jià)值利益的夢(mèng)想就算不得夢(mèng)想，可有房有車(chē)真的`可以使我們快樂(lè)么？除了這些之外我們是不是還需要其他的？
就像 孔子當(dāng)年帶學(xué)生游歷各國(guó)，他得到了什么？還被世人笑曰：“喪家之犬”
可孔子說(shuō)：“知其不可為而為之”他所做的無(wú)用的事成全了儒生百萬(wàn)華夏千年，有時(shí)候我們就需要做一些無(wú)用的事，讓生命飽滿(mǎn)，靈魂充盈。
小學(xué)讀書(shū)筆記77
面對(duì)海浪的`毫不退縮迎面而上的品質(zhì)與精神有沒(méi)有令你深深地折服呢。我想我們?cè)谏钪芯褪侨狈Ｑ嗟倪@種精神。
我看完這本書(shū)，足足難過(guò)了好幾天，不知道為什么，那些笑話(huà)似的故事全都記不清晰了，腦子里全是那個(gè)叫L的女孩和最后一句話(huà)。
小學(xué)讀書(shū)筆記78
這時(shí)候，邱少云只要從火里跳出來(lái)，就地打幾個(gè)滾，就可以把身上的火撲滅。但這樣一來(lái)，他們就會(huì)被山頭上的'敵人發(fā)覺(jué)，整個(gè)班、整個(gè)潛伏部隊(duì)，都會(huì)受到重大的損失。為了這次戰(zhàn)斗的勝利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)。烈火在他身上燒了半個(gè)鐘頭才漸漸地熄滅。這位偉大的戰(zhàn)士，直到最后一息，也沒(méi)挪動(dòng)一寸地方，沒(méi)發(fā)出一聲呻吟。
邱少云可真是一位偉大的英雄啊！
小學(xué)讀書(shū)筆記79
《吶喊》，不知道我什么時(shí)候喜歡聽(tīng)它，當(dāng)沒(méi)有路可走的時(shí)候，吶喊確實(shí)是一個(gè)不錯(cuò)的發(fā)泄方式。
天是藍(lán)的.，云是白的，而我的心卻是灰色的，面對(duì)眼前的一切我卻蒼白無(wú)力，我只會(huì)去吶喊。
把心中的苦悶和傷心全部趕走，放松自己、緩解自己。而吶喊之后……
面對(duì)友情、愛(ài)情、工作……我好像很無(wú)奈吶喊好像是我內(nèi)心的掙扎，想沖破現(xiàn)實(shí)，找回自己
小學(xué)讀書(shū)筆記80
老師布置的作業(yè)讓讀第9課寓言?xún)蓜t，當(dāng)我打開(kāi)課本第一則寓言就是《亡羊補(bǔ)牢》。
以前我讀過(guò)，但這次讀完時(shí)好像和以前的感受不一樣。
這篇課文講了：有一個(gè)人，一天丟了一只羊，別人看見(jiàn)了勸告他說(shuō)：“快把羊圈補(bǔ)一補(bǔ)吧！”可是他不聽(tīng)，之后又丟了一只羊，原來(lái)是羊圈上有一個(gè)窟窿。養(yǎng)羊人感到了慚愧。
小學(xué)讀書(shū)筆記81
我讀了《回家》這篇課文后深有感悟，海子上學(xué)時(shí)經(jīng)�；丶遥墒悄餆o(wú)工作，爹工資微薄，海子的車(chē)費(fèi)對(duì)這個(gè)家是不小的負(fù)擔(dān)。海子為了省錢(qián)不坐車(chē)，穿著鞋跑回來(lái)，又怕鞋磨破費(fèi)錢(qián)，就光著腳回家。中年時(shí)，海子成了一位警察，卻因工作忙很少回家，后來(lái)，海子為了工作死了，大家很悲痛，但爹娘以孩子為傲。
我們也要像海子一樣懂事，體貼，有孝心，知道理解父母，這才是好孩子。
小學(xué)讀書(shū)筆記82
《窗邊的小豆豆》講述了上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。小林校長(zhǎng)卻常常對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子呀!”在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能理解的孩子。巴學(xué)園里親切隨和的`教學(xué)方式使那里的孩子們度過(guò)了人生最完美的時(shí)光。小林先生是個(gè)富有童心的好校長(zhǎng)。
小學(xué)讀書(shū)筆記83
讀《漢書(shū)》后再讀漢詩(shī)，別有一番感受。詩(shī)史連讀，互為映照，感覺(jué)真好。劉邦《大風(fēng)歌》的恢弘，項(xiàng)羽《垓下歌》的率真，司馬相如《琴歌》的雕琢，劉徹《秋風(fēng)辭》的.性情，李陵《別歌》的悲涼，劉細(xì)君《悲愁歌》的憂(yōu)傷，班婕妤《怨歌行》的幽怨，班固《詠史》的凝重......可謂詩(shī)如其人，詩(shī)如其時(shí)。
小學(xué)讀書(shū)筆記84
上星期，我們學(xué)習(xí)了“守株待兔”這則寓言故事，里面的內(nèi)容是一個(gè)種田人，有一天他在干活時(shí)，發(fā)現(xiàn)一只野兔從樹(shù)林里竄出來(lái)，撞到樹(shù)樁上死了，種田人白撿了一只兔子，后來(lái)種田人天天坐在樹(shù)旁等，最后他的莊稼全完了，也沒(méi)等到兔子。
小朋友這個(gè)故事告訴我們的道理是，只有通過(guò)自己的'努力勞動(dòng)，才能有所收獲，否則將一無(wú)所獲，我們一定要做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的人。
小學(xué)讀書(shū)筆記85
前幾天，奶奶帶我去上小牛頓班，我很期待，也很興奮。我們到了那里，我就迫不及待的`走到我的教室里，然后拿起筆簽到，我們就上課了。
老師說(shuō)：“今天我們要做星象儀�！彼f(shuō)著就給我們發(fā)今天需要的書(shū)，然后，老師用5分鐘把書(shū)里的內(nèi)容講了一遍，接著給我們發(fā)器材，給我們講怎么拼，講完后我們就開(kāi)是做星象儀。我們一直做了30分鐘，就把它做好了，老師帶我們到廁所里試了一下，然后，我們就回家了。
小學(xué)讀書(shū)筆記86
此刻我來(lái)品味一篇小故事，叫《命運(yùn)》�！睹\(yùn)》講的是連個(gè)孩子的命運(yùn)，一個(gè)被高僧占卜為“狀元”，另一個(gè)為“乞丐”。二十年后，當(dāng)初的“狀元”成了乞丐，而“乞丐”卻成了“狀元”。上帝說(shuō)：“我賦予每個(gè)人的`天分之占他命運(yùn)的三分之一，其余的在于他如何去把握�！�
小學(xué)讀書(shū)筆記87
在這個(gè)寒假里，我讀過(guò)不少課外書(shū)。其中，令我深受啟發(fā)的一本書(shū)是《名人故事》，這本書(shū)里的一個(gè)個(gè)故事，讓我百看不厭、受益匪淺�！睹斯适隆防锏男」适隆稑�(lè)壇“拼命三郎”》講敘了我們最喜歡的音樂(lè)家聶耳的'故事。
聶耳自幼喜歡音樂(lè)，二十世紀(jì)三十年代初，他考上了上海明月歌舞劇社，成了一名小提琴練習(xí)生。當(dāng)時(shí)，劇社條件十分艱苦，但愛(ài)好音樂(lè)的聶耳卻十分知足。聶耳明白自我基礎(chǔ)差、起點(diǎn)低，于是在大家去逛商店，或看雜耍的時(shí)候，聶耳卻抓住這寶貴的時(shí)間，勤加苦練，每一天至少要練上七八個(gè)小時(shí)。所以，被人們稱(chēng)為“拼命三郎”。正是憑著這股勤奮和拼命勁兒，聶耳在他短暫的一身中，留下了許多光輝的作品�！赌氐墓适隆分v述了著名的書(shū)法家王羲之的故事�？釔�(ài)書(shū)法的王羲之每一天勤學(xué)苦練。有一次，他在書(shū)房練字，書(shū)童給他送來(lái)饅頭和蒜泥，勸他趁熱吃，而他心思全在練字上，母親來(lái)書(shū)房看他，卻見(jiàn)王羲之右手拿著筆，左手拿著半個(gè)饅頭蘸著墨汁往嘴里送。王羲之每次練完字后，總要到門(mén)口的池塘邊清洗毛筆和硯臺(tái)。起初，池塘里的的水還很清澈，可由于他不停地練習(xí)書(shū)法，不停的清洗筆和硯臺(tái)，天長(zhǎng)日久，清澈見(jiàn)底的池塘竟變成了黑黑的墨池……讀完《名人故事》這本書(shū)，使我悟出了這樣一個(gè)道理：一個(gè)人的成功并沒(méi)有什么捷徑可走，也沒(méi)有天上掉餡餅這等好事，所謂“寶劍鋒從磨礪出”，僅有經(jīng)過(guò)一番磨礪，付出比別人更多的努力，勤學(xué)苦練，不斷的探索，才能向成功的道路一步步邁進(jìn)。
小學(xué)讀書(shū)筆記88
今天我讀了守株待兔這個(gè)成語(yǔ)故事。說(shuō)的是古代有一個(gè)農(nóng)夫，種田非常辛苦，一次，他在田里發(fā)現(xiàn)一只飛奔的兔子撞在田里的樹(shù)樁上死了。于是他白撿了一只兔子。從此以后，他再也不愿耕田了，整天守在樹(shù)樁邊等撞上來(lái)的兔子，結(jié)果再也沒(méi)撿到。
后來(lái)荒廢了自己的.田地，連糧食也沒(méi)收到。這個(gè)故事告訴我們偶爾占點(diǎn)便宜，就養(yǎng)成不勞而獲的習(xí)慣，結(jié)果會(huì)害了自己。
小學(xué)讀書(shū)筆記89
讀《漢書(shū)-淮南濟(jì)北王傳》，想起《淮南子》。崇尚無(wú)為的`淮南子與反心早結(jié)的淮南王竟是同一人，其實(shí)很適合心理研究。劉安幼遭父亡，對(duì)文帝及子孫的怨恨由來(lái)已久，難免有不平之心，取代之意。班固責(zé)以“親為骨肉，疆土千里，列在諸侯，不務(wù)遵蕃臣職，以丞輔天子，而專(zhuān)懷邪辟之計(jì)，謀為畔逆”，苛刻了些。
小學(xué)讀書(shū)筆記90
讀《漢書(shū)-宣元六王傳》，“淮陽(yáng)憲王于時(shí)諸侯為聰察矣，張博誘之，幾陷無(wú)道。詩(shī)云“貪人敗類(lèi)”，古今一也”，至理。元帝為君懦弱，為親則寬仁，赦淮陽(yáng)之罪，調(diào)和東平母子，甚為難得。讀《高五王傳》，”章曰：深耕穊種，立苗欲疏；非其種者，鋤而去之“。李隆基七歲于武則天前放言李家朝堂，即有此風(fēng)。
小學(xué)讀書(shū)筆記91
好詞:浩瀚，巍峨，南疆如霞，萬(wàn)頃碧漣，如詩(shī)如畫(huà)，勤勞勇敢，昂首騰飛，迎風(fēng)破浪。
好句:我愛(ài)你輝煌的歷史，更愛(ài)你燦爛的.明天！
心得:祖國(guó)有美麗的大好山河，有勤勞的人民，我也愛(ài)我的祖國(guó)，祖國(guó)的明天會(huì)更好！
小學(xué)讀書(shū)筆記92
全書(shū)以諷刺為基調(diào)，以主人公方鴻漸的生活道路為主線(xiàn)，表現(xiàn)了人們?cè)诨橐鰬賽?ài)、教育、生活、事業(yè)等種種“圍城”中的困境。在小說(shuō)中淋漓盡致地諷刺了知識(shí)分子。
刻畫(huà)了一大批三四十年代的知識(shí)分子形象，深刻地反映了人性中的欺詐、虛偽與懦弱，揭示了一個(gè)時(shí)代知識(shí)分子的'精神危機(jī)，展示了最為豐富的知識(shí)界眾生相�！皣侵械娜讼胪怀鰜�(lái)，城外的人想沖進(jìn)去”。
小學(xué)讀書(shū)筆記93
讀《漢書(shū)-匈奴傳》，深感漢時(shí)之中國(guó)，不愧”強(qiáng)漢”之稱(chēng)，于邊事之應(yīng)對(duì)，可謂恩威并施，戰(zhàn)和有度，策略之高，氣度之廣，盡顯大國(guó)氣象。回看紅朝邊事，真不可以道里計(jì)，如先賢之言，“夫規(guī)事建議，不圖萬(wàn)世之固，而偷恃一時(shí)之事者，未可以經(jīng)遠(yuǎn)也。
小學(xué)讀書(shū)筆記94
霧中，風(fēng)中，松依然在風(fēng)中招展。時(shí)不時(shí)地劃開(kāi)一片霧，有時(shí)卻抖落一身露珠。
它塔狀的'身軀使它如此矯健，風(fēng)想把它拽倒，可它說(shuō)：“我不會(huì)倒!”
它聳立在眾花草之上，卻是綠得樸素。它像一把大傘，個(gè)它們遮擋住陽(yáng)光的炙熱，擋住了風(fēng)雨的侵蝕;它又像一塊玻璃，把不需的陽(yáng)光全透了過(guò)去，無(wú)私的奉獻(xiàn)著。
小學(xué)讀書(shū)筆記95
讀《漢書(shū)-馮奉世傳》，一聲嘆息。馮奉世威震西域，蕩平羌虜，有大功于國(guó)，子野王，參，“聰明賢知惠吏民，政如魯衛(wèi)德化鈞”，卻受外戚身份連累，一不得重用，一死于非罪。馮媛有乃父之風(fēng)，剛強(qiáng)豪邁，膽識(shí)過(guò)人，不懼黑熊，挺身護(hù)君，亦為人所妒，種下禍根。正是“讒邪交亂，貞良被害，自古皆然�！�
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