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《神奇校車》讀書(shū)筆記
認(rèn)真讀完一本著作后，相信你心中會(huì)有不少感想，不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記吧。但是讀書(shū)筆記有什么要求呢？以下是小編精心整理的《神奇校車》讀書(shū)筆記 ，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《神奇校車》讀書(shū)筆記 1
讀完《水的故事》以后， 我知道了許多關(guān)于水的知識(shí)：“天上的雨是如何生成的?”;“地下水是從哪里來(lái)的?”;“河水又是變成潔凈的自來(lái)水的?”。這些曾經(jīng)讓我迷惑的`問(wèn)題在這本書(shū)里都找到了答案。
雨水、河水，還有地下水，它們從水管里流進(jìn)千家萬(wàn)戶是多么不易啊!我還聽(tīng)說(shuō)我們國(guó)家非常缺水，許多地方的人連喝水都很困難!水是一種珍貴的資源，對(duì)人類非常重要。我們要珍惜每一滴水、節(jié)約每一滴水。
有了水，才有人類生存、樹(shù)木生長(zhǎng)、鮮花開(kāi)放;有了水，才有大河奔流、山青水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香;有了水，我們才能看到美麗的彩霞、藍(lán)天和白云。
今后，不論在哪里看到?jīng)]有關(guān)嚴(yán)的水籠頭，我就立刻關(guān)上它;我還告訴媽媽洗衣服要盡量用手洗，少用洗衣機(jī)，這樣可以節(jié)約很多水呢!
《神奇校車》讀書(shū)筆記 2
我看了一本書(shū)《神奇校車-水的故事》，這本書(shū)很有趣，我來(lái)介紹一下給大家。
我們的老師弗瑞絲小姐宣布明天我們要到自來(lái)水廠去旅行，第二天我們看到弗瑞絲小姐開(kāi)著神奇校車帶我們開(kāi)始了旅程。
神奇校車在水里跑動(dòng)，我們穿過(guò)一座橋，令人驚奇的事情發(fā)生了，汽車變了樣，每個(gè)人都被套上了潛水服。在太陽(yáng)的的照射下，我們升到空氣里再鉆進(jìn)云里，漸漸地水蒸汽變成了水珠，我們被水珠圍掉下了云。我們流進(jìn)了小溪，小溪帶著我們流進(jìn)了水庫(kù)。我們流進(jìn)了混合池，明礬被加入到水中吸住了水中的垃圾。小水庫(kù)里有礫石和沙子，水就從下面穿過(guò)。一種叫氯的化學(xué)物質(zhì)被加進(jìn)水中，它會(huì)殺死所有病菌。我們穿過(guò)了大街小巷，我們流進(jìn)了墻上的水管，當(dāng)有人打開(kāi)水龍頭時(shí)，我們就從水里濺出來(lái)，這時(shí)我們穿上了普通的校服。
看了這個(gè)故事，我明白了我們洗手渴水的水是怎么來(lái)的，而且我不禁羨慕他們有這么好的.神奇校車可以帶著他們有這么美妙的體驗(yàn)，我也好想有一次這樣的體驗(yàn)。
《神奇校車》讀書(shū)筆記 3
今天晚上我看了《神奇校車之追尋恐龍》。這個(gè)故事講的是弗瑞絲小姐領(lǐng)著她的學(xué)生坐著她的神奇校車穿越到了恐龍時(shí)代。恐龍生活在三疊紀(jì)晚期、侏羅紀(jì)和白堊紀(jì)。在三疊紀(jì)晚期生活的恐龍有：鋸齒龍、腔骨龍、雕龍、安琪龍、極龍等。這些早期的恐龍個(gè)子小，體重輕。侏羅紀(jì)的恐龍有雷龍、蜥腳龍、劍龍、異龍等。侏羅紀(jì)是巨龍的.時(shí)代啊!白堊紀(jì)有這些恐龍：魚(yú)龍、蛇頸龍、刺盾角龍、鋸齒龍、暴龍、慈母龍、似鴕龍、蘭伯龍等。這是恐龍最后的生存時(shí)期，有許多新的草食性恐龍。
你知道恐龍是怎么樣消失的嗎?讓我來(lái)告訴你吧!小行星撞擊了地球引起了巨大的爆炸，空氣充滿了黑煙，太陽(yáng)被遮住，植物不再生長(zhǎng)，數(shù)百萬(wàn)種生物滅絕了，恐龍也慢慢的消失了。
這本書(shū)讓我知道了許許多多的各種各樣的恐龍。這是一本很好看的書(shū)，是一本能讓我們了解恐龍世界的書(shū)，是一本能讓我們得到快樂(lè)的書(shū)，我很喜歡這本書(shū)。你們也來(lái)看看這本書(shū)吧!
《神奇校車》讀書(shū)筆記 4
腐爛小分隊(duì)的內(nèi)容是這樣的：卷毛老師是學(xué)校最古怪的老師，她的科學(xué)課很是與眾不同，同學(xué)們只要一聽(tīng)到“上校車”這三個(gè)字，任何瘋狂的事情都可能發(fā)生。這次卷毛老師在班里舉辦了“腐爛大賽”比賽，同學(xué)們都把自家冰箱里腐爛的東西帶到教室，這些東西都特別臭，特別惡心。最后旺達(dá)得了冠軍，老師獎(jiǎng)賞她一顆小樹(shù)苗，旺達(dá)想把這顆小樹(shù)苗種到她家附近一塊廢棄的空地上。于是卷毛老師和同學(xué)們組成了腐爛小分隊(duì)，乘神奇校車，搖晃變小后，到爛木頭里開(kāi)始了他們的.腐爛考察之旅…走了一圈后，才發(fā)現(xiàn)腐爛的木頭并不是壞東西，不能輕意丟棄，它的益處多多，也很神奇，它通過(guò)分解，真菌，蟲(chóng)子把它啃食，經(jīng)過(guò)雨水和陽(yáng)光的滋潤(rùn)，爛木頭變成泥土，讓新苗成長(zhǎng)，爛木頭“再生”了，還會(huì)長(zhǎng)出大樹(shù)……
讀完這本書(shū)讓我懂得了：一、那些看上去死了的東西，其實(shí)是有生命的。二、無(wú)論做某件事情，只要善于觀察、善于思考，通過(guò)實(shí)踐，才能得到你所要的答案。
《神奇校車》讀書(shū)筆記 5
我沒(méi)想到，在專業(yè)刊物上，敘述復(fù)雜、冗長(zhǎng)的科普知識(shí)，在這些書(shū)里，卻是描述的如此生動(dòng)有趣！這本書(shū)的最大的.優(yōu)點(diǎn)是從孩子的視角出發(fā)，把孩子們變成了探尋科學(xué)問(wèn)題中的一員，由弗瑞絲小姐帶著一群學(xué)生，乘坐可以隨意變化的神奇校車去領(lǐng)悟大自然的某些規(guī)律，并在領(lǐng)悟大自然的過(guò)程中享受著刺激和樂(lè)趣。
看著這些書(shū)，我也豁然開(kāi)朗，原來(lái)復(fù)雜的知識(shí)可以這樣有趣，可以這樣理解！我不由感嘆，現(xiàn)在的孩子真是幸福！知識(shí)的接受是如此的簡(jiǎn)單、有趣！
《神奇校車》讀書(shū)筆記 6
暑假里我還讀了一套書(shū)是《神奇校車》，這是一套非常有意思的書(shū)。書(shū)里講了卷毛老師是全校最古怪的老師。她每天都會(huì)帶著全班同學(xué)去探險(xiǎn)，只要登上她那輛神奇的校車，同學(xué)們都猜不出接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么古怪的事情。不過(guò)，只要看她穿的'什么衣服，同學(xué)們總能猜出要去哪里。
這套書(shū)一共有40本，每本都很精彩，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)《中國(guó)大游歷》，它講的是卷毛老師，旺達(dá)和阿諾來(lái)到了一千多年前的中國(guó)，從這本書(shū)中我學(xué)到了很多傳統(tǒng)文化和節(jié)日的由來(lái)。
《神奇校車》包括了天文地理，動(dòng)物植物，歷史，生物。這套書(shū)讓我增長(zhǎng)了很多知識(shí)，還開(kāi)闊了眼界。
《神奇校車》讀書(shū)筆記 7
我們生活的地球是如此的美麗。它不僅有巍峨的高山，浩淼的海洋，美麗的湖泊，奔流不息的大河，還生長(zhǎng)這各種各樣的動(dòng)物和植物�？墒牵覀冋玖⒌牡叵聲�(huì)有什么呢？你知道嗎？
弗瑞絲老師又要帶我們?nèi)ヂ眯辛耍簽榱俗屚瑢W(xué)們更加直觀的了解我們的.地球，弗瑞絲老師和孩子們來(lái)到了郊外，幫助孩子們區(qū)分土壤和巖石，他們?cè)谛＼嚨膸椭律钊氲厍颍钡降厍虻暮诵�，他們從地下取出各種巖石標(biāo)本，不斷的觀察地球、了解地球。他們?cè)诔练e巖中觀察化石，在溶洞中撫摸石筍，在火山上傾聽(tīng)地球的聲音。
媽媽給我講這個(gè)故事的時(shí)候，我感覺(jué)好像和弗瑞絲老師一起進(jìn)入了地下探險(xiǎn)，那可真是不一樣的體驗(yàn)��！沒(méi)有想到我們的地下有那么奇妙的世界，那么多的未知知識(shí)需要我去掌握、探尋，我愛(ài)科學(xué)。
《神奇校車》讀書(shū)筆記 8
自從我看了《神奇校車》這套書(shū)之后，我就一直想要得到一輛這么神奇的校車。假如我有一輛神奇校車，我會(huì)讓它帶我去侏羅紀(jì)時(shí)代，讓我到恐龍的身體里，了解恐龍究竟是冷血?jiǎng)游镞�是溫血?jiǎng)游�？假如我有一輛神奇校車，我會(huì)讓它帶我到很久很久以前，去看看原始人是怎么生活的，又是怎么進(jìn)化而成現(xiàn)在的人類的？假如我有一輛神奇校車，我會(huì)讓它帶我到大樹(shù)的身體里，我想知道大樹(shù)是怎么吸收二氧化碳，吐出氧氣的？
假如我有一輛神奇校車，我會(huì)讓它帶我到埃及去，看看金字塔里法老的手中到底有沒(méi)有會(huì)發(fā)光的圣甲蟲(chóng)？假如我有一輛神奇校車，我會(huì)讓它帶我去很多很多有趣的`地方，去了解更多的知識(shí)，去揭曉問(wèn)題的答案！
《神奇校車》讀書(shū)筆記 9
今年暑假，我有幸讀到了《神奇校車》。這套書(shū)主要由幾個(gè)部分組成：“地球內(nèi)部探秘”，“在人體游覽”，“追尋恐龍”，“漫游世界”，“奇妙的蜂巢”，“迷失在太陽(yáng)系”，“探訪感覺(jué)器官”，“穿越颶風(fēng)”，“海底探險(xiǎn)”，“水的故事”。這套書(shū)主要是講一位奇怪的費(fèi)瑞思老師，帶著孩子們坐著變化多端的校車，進(jìn)入蜜蜂的巢穴里、鉆進(jìn)別人的肚子里、升入太空里……上天入地，他們歷經(jīng)一場(chǎng)又一場(chǎng)天翻地覆，驚心動(dòng)魄，刺激、精彩的自然科學(xué)的大探索，使我們看的人仿佛身臨其境。從這套書(shū)里我學(xué)到了許多課本里所學(xué)不到的知識(shí)。比如：蜜蜂是怎么生活的？海底鯊魚(yú)是怎樣的？雷聲是怎么形成的？水是怎么來(lái)的？……
其中給我印象最深的是《奇妙的蜂巢》，講的.是：蜜蜂是勤勞的、智慧的，它們不知疲倦的“采訪”上萬(wàn)朵花，傳播花粉。它們可以用觸角通過(guò)氣味交談和溝通，用不同的舞姿傳遞好食物和距離。蜜蜂的家是有分工有合作的和諧大家庭。一個(gè)蜂巢里約有六千只蜜蜂：一只蜂王只產(chǎn)卵，其余絕大多數(shù)都是勤勞忘我工作的公蜂，他們站崗放哨，打掃衛(wèi)生，筑巢，采花粉，釀蜜……
看著看著，我不禁想到了自己，平時(shí)在家里只知道玩電腦，看電視。在生活中只知道衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，學(xué)習(xí)上一遇到困難就退縮。蜜蜂的勤勞，智慧與和諧相處給了我很大的震撼。今后我一定要努力學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮自己的聰明才智，做一個(gè)有益于社會(huì)的“小蜜蜂”。
《神奇校車》讀書(shū)筆記 10
我讀著這本書(shū)，就好像身臨其境，也坐在了校車?yán)铮透ト鸾z小姐一起瀏覽一樣。
我夢(mèng)想著如果我也有一輛這樣的神奇校車，我一定要帶上我的'媽媽、爸爸和全班同學(xué)一起旅游，去探索那些未知的秘密，這樣家里的電器壞了，我就可以開(kāi)著校車進(jìn)入機(jī)器內(nèi)部進(jìn)行維修，媽媽再也不用等待維修工人而耽誤了時(shí)間。
《神奇校車》讀書(shū)筆記 11
這周我讀的書(shū)是《神奇校車之解密巖石》，講的是卡洛斯、旺達(dá)、多羅茜、蒂姆、阿諾與菲比、拉爾夫、弗瑞絲老師一行人的解密巖石之行。
一天，卡洛斯帶來(lái)了一塊名字是“光明天使”的發(fā)黃的巖石�？逅共恢肋@塊巖石是由什么構(gòu)成的，于是就和卷毛老師一起進(jìn)行了一次解密巖石之行。他們來(lái)到了大陜谷里的光明天使路，在這里，他們認(rèn)識(shí)了護(hù)林員瑪麗塔�，旣愃懒怂麄兊膩�(lái)意后，帶他們?nèi)チ司G松石路交易站。在交易站，卡洛斯、卷毛老師他們學(xué)到了可以用條痕測(cè)試的方法來(lái)快速檢測(cè)巖石成分，那就是把需要檢測(cè)的巖石在粗糙的瓷片上蹭幾下，這樣在瓷片上就會(huì)留下巖石的條痕，通過(guò)看瓷片上的巖石條痕的顏色就可以大概知道巖石的成分了。如果條痕的`顏色是金黃色的，就可以判定巖石是金子;如果條痕的顏色是黑色的，那么，就說(shuō)明巖石是黃鐵礦石。于是卡洛斯將那塊叫“光明天使”的巖石在瓷片上試了一下，發(fā)現(xiàn)瓷片上的條痕是金黃色的，也就是說(shuō)，“光明天使”是一塊金子!
看了《解密巖石》，我才知道原來(lái)除了用儀器或化學(xué)方法可以檢測(cè)巖石的成分外，還可以用條痕測(cè)試這種簡(jiǎn)單的方法進(jìn)行檢測(cè)，真是又曾長(zhǎng)了知識(shí)。我非常喜歡《神奇校車》這套書(shū)。
《神奇校車》讀書(shū)筆記 12
《神奇校車》是一本風(fēng)靡全球的科普系列圖書(shū)，全套書(shū)共有11冊(cè)，講的是古怪的弗瑞絲老師領(lǐng)著一班學(xué)生，乘坐神奇校車到處去旅行探索的故事。書(shū)中的神奇校車可以變大變小、騰云駕霧、上天入地，還可以時(shí)光穿梭，回到古代，真的神奇!
作者夸張的手法、書(shū)里生動(dòng)有趣的畫(huà)面、天馬行空的想像，滿足了小孩子無(wú)比的好奇心和對(duì)未知外部世界了解的渴望，同時(shí)激起了小孩子對(duì)天文、地理、自然科學(xué)知識(shí)等的濃厚興趣， 它緊緊地抓住小朋友的神經(jīng)，深深地把小朋友吸引，同時(shí)把我也吸引了。
從《水的故事》開(kāi)始了校車的旅程，水是經(jīng)過(guò)一道道工序：沉淀——過(guò)濾——凈化——化學(xué)物，經(jīng)過(guò)以上路徑，我們就能喝到干凈的水了;從天氣的變化了解到了颶風(fēng)的形成的;人體的器官的組成部份和各個(gè)器官在身體的內(nèi)部分工與它的重要性;海底生物的類別，海上自然現(xiàn)象，更有趣的是熱泉;值得一提的是氣候，全球變暖是一種自然現(xiàn)象，使得冰雪融化，海平面上升，天氣變化無(wú)常，就會(huì)導(dǎo)致很多自然災(zāi)害;地球由地殼、地幔、直到地球的核心組成;奇妙的峰巢讓我了解了蜂的種類，它們的生活?yuàn)W妙;迷失在太陽(yáng)系讓我知道了離太陽(yáng)最近的是水星，它像月球，沒(méi)有水，空氣稀薄，離太陽(yáng)第二近的是金星，金星上全部都是陰天，離太陽(yáng)第三近的是我們生活的地球，其次是火星，火星上沒(méi)有生命，但有極地冰川、火山、峽谷和河道，接下來(lái)是木星，木星很大，可以放下一千顆地球，是太陽(yáng)系最大的行星，再接著是土星，它是太陽(yáng)系里最美的行星……
在一次次神奇的旅行中，我們跟著弗瑞絲老師坐著校車去暢游宇宙、地球、海底、北極、恐龍時(shí)代、人*器官…… 卷毛老師帶領(lǐng)小朋友去體驗(yàn)原理、學(xué)會(huì)操作、懂得思考、讓小朋友愛(ài)上科學(xué)。那一次次的刺激探險(xiǎn)， 一次次驚心的.實(shí)地考察， 讓小朋友明白了很多科學(xué)知識(shí)， 并讓他們想去探索大自然的無(wú)窮的奧秘。“神奇校車”幫小朋友打開(kāi)了科學(xué)的啟蒙之窗，也許他們會(huì)因?yàn)榻裉斓膯⒚啥蔀橐幻麅?yōu)秀的海洋學(xué)家、考古學(xué)家、醫(yī)生、科學(xué)家……
《神奇校車》讓我們?cè)趯W(xué)到科學(xué)知識(shí)之外， 還培養(yǎng)了孩子良好的閱讀習(xí)慣， 現(xiàn)在孩子每晚盼望的一個(gè)時(shí)刻就是閱讀時(shí)間， 一聽(tīng)到講故事嘍就好高興啊 !
就讓我們繼續(xù)《神奇校車》的神奇力量， 讓孩子們以此出發(fā)， 讓孩子們更加熱愛(ài)科學(xué)， 了解科學(xué)， 更從此養(yǎng)成閱讀學(xué)習(xí)的好習(xí)慣， 長(zhǎng)大成為有用的人才， 用自己的知識(shí)來(lái)回饋社會(huì)， 用自己的知識(shí)更好的保護(hù)地球， 保護(hù)自然， 保護(hù)我們生存的家園 !
《神奇校車》讀書(shū)筆記 13
媽媽給我買了一套《神奇校車》，是美國(guó)喬安娜和布魯斯的著名科幻小說(shuō)，里面的幽默搞笑和科學(xué)知識(shí)一下把我迷住了，我反反復(fù)復(fù)看了好多遍。我最喜歡里面的弗瑞絲老師和她的學(xué)生們。弗瑞絲老師的服飾奇形怪狀，衣服上有章魚(yú)圖案的、有好多眼睛的、帶有蔬菜的、小兔子的……頭發(fā)也很“雷人”，有一次，頭發(fā)弄的一根根都是雷的形狀，搞得全班都很吃驚，真搞不清楚這是在哪家燙的;鞋子是青蛙的，還有好多眼睛的……耳墜是豆芽形狀的，鐘表形的，北極熊的、小魚(yú)的、溫度計(jì)的、救生圈的……鞋子有小兔子啃蘿卜的.、有企鵝的、有恐龍的……總之，很多很多。不只是她打扮古怪，上課方式更是不一樣，每次上課都要帶學(xué)生坐上神奇校車親自體驗(yàn)一番，比如去太陽(yáng)系，校車就變成了火箭，在那里學(xué)生們學(xué)會(huì)了駕駛校車，還知道了火星很熱;去觀察蜜蜂，校車就變成了一個(gè)蜂窩和校車蜜蜂;還去了地心，我知道了那里溫度有4000-6500K，他們又到了火山頂上，卷毛老師居然讓學(xué)生們?cè)谀钳偪竦夭杉^，結(jié)果紅紅的巖漿噴了出來(lái)，這時(shí)神奇校車又發(fā)動(dòng)不起來(lái)了，同學(xué)們隨巖漿沖到了大海里，隨蒸汽神奇地飛了起來(lái)，校車又升起來(lái)變成了降落傘……
總之，神奇校車能變出各種各樣的東西，卷毛老師帶著我們坐著它去各種神奇的地方體驗(yàn)。我喜歡神奇校車，真想我們學(xué)校也有這樣一個(gè)車。
《神奇校車》讀書(shū)筆記 14
最近，我看了一套名叫《神奇校車》的書(shū)，這是一套知識(shí)豐富、圖文并茂、與眾不同的少兒科普叢書(shū)。書(shū)中講述的是：精怪頑皮的學(xué)生跟著神奇的弗瑞絲小姐，乘著神奇校車，歷經(jīng)自然科學(xué)探索的故事。里面的故事有《奇妙的.蜂巢》、《追尋恐龍》、《穿越颶風(fēng)》等。其中我最喜歡的是《在人體中游覽》。
這本書(shū)講了弗瑞絲小姐和他的學(xué)生在乘坐神奇校車時(shí)，因小小的意外，校車變得非常小，被阿諾德吃進(jìn)了胃里，開(kāi)始了人體消化道之旅的故事。他們從胃到小腸、從小腸到心臟、肺、大腦、肌肉等各種器官和組織訪問(wèn)。
讀了這本書(shū)，我知道了人體是由億萬(wàn)個(gè)細(xì)胞組成的，白細(xì)胞可以殺死細(xì)菌病毒，紅細(xì)胞可以運(yùn)送氧氣，肌肉細(xì)胞幫你運(yùn)動(dòng)，腦細(xì)胞幫你思考，大腦可以控制所有的器官，它是人體的“司令部”……
這是我最喜歡的科普書(shū)，因?yàn)樗峭ㄟ^(guò)神奇的故事教我知識(shí)的。
《神奇校車》讀書(shū)筆記 15
我有一套《神奇校車》故事書(shū)，這是我最喜歡的書(shū)。書(shū)里有一位乖僻的卷毛教師，她穿著花裙子，開(kāi)著那輛老校車，經(jīng)常帶著同學(xué)們?nèi)ヌ诫U(xiǎn)，讓我也不知不覺(jué)地跟著卷毛教師走進(jìn)探險(xiǎn)的世界。 卷毛教師帶著同學(xué)們，坐著神奇的校車到過(guò)很多地方，他們不但拜訪企鵝、追尋恐龍、跟蹤昆蟲(chóng)、探尋蝙蝠，還帶著同學(xué)們?nèi)チ撕５滋诫U(xiǎn)、穿越颶風(fēng)雷電，還走進(jìn)微生物、在人體中游覽，真是讓人覺(jué)得既不可思議，又非常好玩。
其中，我最喜歡《追尋恐龍》這本了，這天又是卷毛教師班級(jí)的開(kāi)放日，卷毛教師帶著同學(xué)們坐上神奇校車出發(fā)了！這次神奇校車進(jìn)化為光陰機(jī)器，把同學(xué)們送回到了遙遠(yuǎn)的史前時(shí)代——恐龍?jiān)诘厍蛏仙娴腵時(shí)代。在那里，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了各種各樣的恐龍，有巨齒龍、腔骨龍、極龍、雷龍，還有霸王龍……，它們體型龐大，有各種兇惡又獨(dú)特的本領(lǐng)，還看到了恐龍蛋，小恐龍，同學(xué)們還知道了恐龍滅絕的原因，原來(lái)是一顆行星撞擊地球，引發(fā)劇烈的爆炸……黑色的塵埃鋪天蓋地，充滿著大氣層，擋住了陽(yáng)光……植物停頓生長(zhǎng)，數(shù)百萬(wàn)種生物滅絕，也包括恐龍，就這樣，恐龍就在地球上消失了！同學(xué)們感覺(jué)身臨其境，驚險(xiǎn)刺激，帶著各種好奇、興奮，收獲滿滿的，旅行完畢了，卷毛教師帶著同學(xué)們回到了如今生活的世界。
《神奇校車》真的很有趣！跟著卷毛教師一起探險(xiǎn)，讓我學(xué)到了許多知識(shí)，懂得了許多道理，我真的喜歡它！小朋友們,你們也一起搭上卷毛教師的《神奇校車》，來(lái)一次開(kāi)心大探險(xiǎn)吧！ 《神奇校車》是一套興趣十足的科普?qǐng)D書(shū)，讓我在驚險(xiǎn)、生動(dòng)、有趣的故事中學(xué)到了許多科學(xué)知識(shí)。
《神奇校車》帶著同學(xué)們拜訪企鵝、穿越雷電、追尋恐龍，甚至在人體里游覽。我最喜歡《神奇校車——有趣的食物鏈》這一本。
《有趣的食物鏈》這本書(shū)講了弗瑞絲教師帶著同學(xué)們將要進(jìn)展實(shí)地考察，和伙伴帶來(lái)兩樣互相有依存的生物，可凱莎把作業(yè)忘的一干二凈，她只帶來(lái)了浴巾和金槍魚(yú)三明治，而他的伙伴阿諾德也忘了作業(yè)，竟然還一腳踩進(jìn)了池塘里，滿腳的綠藻……正在這時(shí)，弗瑞絲教師叫凱莎說(shuō)報(bào)告，她說(shuō)后沒(méi)想到弗瑞絲教師竟說(shuō)太有想象力了，弗瑞絲教師對(duì)他們神秘地說(shuō)：“我想你們自然會(huì)知道�！贝蠹覕D進(jìn)了校車，接著校車變成了海豚！同學(xué)們潛到海里，看到了海膽——看上去像布滿尖刺的石頭，它正在吃海草，這時(shí)一只海獺吃了海膽，教師說(shuō)這就是食物鏈。因?yàn)榉N種探險(xiǎn)，凱莎也明白了阿諾德滿腳的綠藻和她的金槍魚(yú)三明治有什么關(guān)聯(lián)了:綠藻被浮游物吃掉，浮游物被鳳尾魚(yú)吃掉，鳳尾魚(yú)被金槍魚(yú)吃掉！
讀了《有趣的食物鏈》，我不只明白了什么是食物鏈，還認(rèn)識(shí)了許多生物、動(dòng)物。讓我們坐進(jìn)神奇校車，和弗瑞絲教師一起探險(xiǎn)神秘的自然吧！
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