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名著讀書(shū)筆記（精選15篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，何不寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記記錄下呢？那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎？下面是小編為大家收集的名著讀書(shū)筆記，希望能夠幫助到大家。
名著讀書(shū)筆記 1
《駱駝祥子》真實(shí)地描繪了北京一個(gè)人力車(chē)夫的悲慘命運(yùn)。祥子來(lái)自農(nóng)村，拼命的賺錢(qián)，經(jīng)過(guò)三年的努力，他用自己的血汗換來(lái)了一輛洋車(chē)。但是沒(méi)有多久，軍閥的亂兵搶走了他的車(chē)；接著反動(dòng)政府的偵探又詐去了他僅有的積蓄，主人躲避特務(wù)追蹤還使他丟了比較安定的工作，迎著這一個(gè)又一個(gè)的打擊，他作過(guò)掙扎，仍然執(zhí)拗地想用更大的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)寐以求的生活愿望。但一切都是徒然：用虎妞的積蓄買(mǎi)了一輛車(chē)，很快又不得不賣(mài)掉以料理虎妞的喪事。他的這一愿望終于完全破滅。他所喜愛(ài)的小福子的自殺，吹熄了心中最后一朵希望的火花，他喪失了對(duì)于生活任何企求和信心，從上進(jìn)好強(qiáng)而淪為自甘墮落：原來(lái)那個(gè)正直善良的祥子，被生活的磨盤(pán)輾得粉碎。
祥子善良純樸，熱愛(ài)勞動(dòng)，對(duì)生活具有駱駝一般的積極和堅(jiān)韌的精神。他一貫要強(qiáng)和奮斗，不愿聽(tīng)從高媽的話放，不想貪圖劉四的六十輛車(chē)，不愿聽(tīng)虎妞的話去做小買(mǎi)賣(mài)，都說(shuō)明他所認(rèn)為的“有了自己的車(chē)就有了一切”，并不是想借此往上爬。他所夢(mèng)想的不過(guò)是以自己的勞動(dòng)求得一種獨(dú)立自主的生活。作品描寫(xiě)了他在曹宅被偵探敲去了自己辛苦攢來(lái)的積蓄以后，最關(guān)心的卻是曹先生的委托，就因?yàn)椴芟壬谒磥?lái)是一個(gè)好人；還描寫(xiě)了他對(duì)于老馬和小馬祖孫兩代的關(guān)切，表現(xiàn)出他的善良和正直。他的悲劇之所以能夠激起讀者強(qiáng)烈的同情，除了他的社會(huì)地位和不公平的遭遇外，這些性格特點(diǎn)也起了無(wú)法磨滅的作用。象這樣勤儉和要強(qiáng)的人最后也終于變成了頭等的“刺兒頭”，走上了墮落的道路，就格外清楚地暴露出不合理的社會(huì)腐蝕人們心靈的罪惡。作品寫(xiě)道：“苦人的懶是努力而落了空的自然結(jié)果，苦人的耍刺兒含有一些公理�！庇终f(shuō)：“人把自己從野獸中提拔出，可是到現(xiàn)在人還把自己的同類(lèi)驅(qū)到野獸里去。祥子還在那文化之城，可是變成了走獸。一點(diǎn)也不是他自己的過(guò)錯(cuò)�！崩仙嵴菑倪@樣一種認(rèn)識(shí)出發(fā)，懷著對(duì)于被侮辱與被損害者的深切同情，寫(xiě)下這個(gè)悲劇的。這就使這部作品具有激憤的控訴力量和強(qiáng)烈的批判精神，深深地烙上讀者的心坎。
他不喝酒，不吸煙，沒(méi)有沾染上一點(diǎn)點(diǎn)地惡習(xí)，可上天對(duì)這個(gè)可憐的老實(shí)人還是沒(méi)有半點(diǎn)的憐憫。無(wú)數(shù)的打擊、挫折，終于把祥子這個(gè)“鐵打的”人的“鐵打的”精神給碾壓得粉身碎骨。他不再那么拼命的'拉車(chē)，不再煙酒不沾，以前善良正直的祥子不見(jiàn)了，只剩下學(xué)會(huì)了吃喝嫖賭，可以為金錢(qián)出賣(mài)朋友的行尸走肉。可就像作品中寫(xiě)的那樣：“苦人的懶是努力而落了空的自然結(jié)果，苦人的耍刺兒含有一些公理�！毕樽拥膲櫬洳皇窍樽拥腻e(cuò)，而是整個(gè)社會(huì)中的烏煙瘴氣使原本善良正直的祥子變了質(zhì)。
祥子是一個(gè)悲劇，他盡了所有的力，也吃了所有的痛苦，但卻依然落了個(gè)兩手空空。如果祥子生活在我們這個(gè)年代，也許他就不會(huì)變成那樣的“刺兒頭”了。因?yàn)樗悄菢拥囊獜?qiáng)、那樣的善良、那樣的正直，為了自己的理想可以放下一切！我們也應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)祥子的那種“吃得苦中苦”的精神，雖然未必“方為人上人”，但只要努力了，奮斗過(guò)了，便能問(wèn)心無(wú)愧。作文
名著讀書(shū)筆記 2
《水滸傳》是四大名著之一，想必大家都讀過(guò)吧！《水滸傳》里的人物有魯達(dá)（魯智深）、武松、宋江、柴進(jìn)、李逵……
《水滸傳》里的魯達(dá)，武藝高強(qiáng)，粗武鋼勇，他的武器是兩把斧子。而且他十分愛(ài)吃狗肉。甚至有一次，魯達(dá)要鎮(zhèn)關(guān)西把十斤精肉和十斤肥肉剁成肉末。十斤骨頭斬成細(xì)末。鎮(zhèn)關(guān)西明白魯達(dá)來(lái)學(xué)自己晦氣。不愿干，魯達(dá)便把兩包肉末朝鎮(zhèn)關(guān)西砸了過(guò)去。鎮(zhèn)關(guān)西惱羞成怒，抄起剔骨尖刀，刺向魯達(dá)，魯達(dá)逃到街上。鎮(zhèn)關(guān)西追來(lái)，魯達(dá)就順勢(shì)按住他的左腳把他踢倒。
魯達(dá)踏住他胸脯罵道：“你一個(gè)操刀屠戶(hù)，竟然稱(chēng)鎮(zhèn)關(guān)西，欺侮金家父女！今叫你嘗嘗俺的拳頭！”只一拳，就把鎮(zhèn)關(guān)西打得出氣沒(méi)有進(jìn)氣了。
武松是一個(gè)硬漢，大家最熟悉他的故事，例如武松打老虎。這一天，武松搖搖晃晃上山，見(jiàn)一塊大青石，便在那大石上休息了一會(huì)，這時(shí)忽有狂風(fēng)刮來(lái)。武松心疑，又聽(tīng)得背后撲的'一聲，回頭去卻見(jiàn)一只吊眼白額大蟲(chóng)（老虎），已落在背后！武松急忙一閃，閃到了老虎背后。大蟲(chóng)見(jiàn)沒(méi)撲著武松，便前爪一搭地下，猛吼一聲，把虎尾一甩，武松又閃到了一邊。武松等老虎再次吼時(shí)，雙手掄起哨棒，盡全身力氣一棒擊去，不料打折了旁邊的樹(shù)杈，哨棒一截兩半。大蟲(chóng)咆哮，再次撲來(lái)，武松丟了半截棒，赤手空拳就勢(shì)按著虎頭。武松把老虎頭直往土里按，又舉起拳頭猛擊“大蟲(chóng)”頭部，終于把“大蟲(chóng)”打癱了。
李逵是沂水縣人，再戴宗手下當(dāng)小牢子�！墩婕倮铄印肥且粋�(gè)很好的例子。李逵那天路過(guò)樹(shù)林子，忽見(jiàn)有人涂黑了臉，拿了兩把板斧喝令留下買(mǎi)路錢(qián)。李逵喝道：“你是什么人敢攔老爺去路？”那人說(shuō)是“李逵”。李逵大笑，操起樸刀去戰(zhàn)假李逵，假李逵擋不住想逃，屁股已挨了樸刀，李逵搶前一步踏住那老家伙胸脯說(shuō)：“老爺才是黑旋風(fēng)！”然后挺著胸脯走了。
讀了《水滸傳》這部長(zhǎng)篇小說(shuō)，我仿佛認(rèn)識(shí)了108個(gè)梁山起義的綠林好漢。從中讓我感受到了：我們一定要學(xué)那些正直、行善的人，不能學(xué)那些專(zhuān)橫跋扈、欺善怕惡的人。劉備說(shuō)得好：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
名著讀書(shū)筆記 3
《西游記》是一部長(zhǎng)篇章回體神魔小說(shuō)，《西游記》記載了唐僧師徒一起去西天取得真經(jīng)的故事。
師徒四人中，最忠厚的是沙僧，他為人忠厚老實(shí)，一心隨師父去西天取經(jīng)，他的決心實(shí)在讓我贊嘆不已。
豬八戒，大家都知道，他有三大惡習(xí)：好吃、好色、好睡，而且他非常貪婪，并且做事沒(méi)有決心，一遇到困難就想退縮，他想取真經(jīng)時(shí)，還求佛祖讓他下凡來(lái)玩呢！
悟空最大的優(yōu)點(diǎn)是非常勇敢，他從不向困難低頭，一直勇往直前，一路幫師傅降妖除魔，師傅被妖怪抓走了，他或者靠自己、或者尋求外援，總之想方設(shè)法營(yíng)救師傅。他堅(jiān)忍不拔、不屈不撓的意志是我學(xué)習(xí)的`好榜樣。
唐僧有時(shí)會(huì)很固執(zhí)，但他最大的優(yōu)點(diǎn)是非常善良，雖然有時(shí)會(huì)顯得有些懦弱，但柔弱的外表下，卻有一顆堅(jiān)持目標(biāo)、永不懈怠的心。憑借著這種堅(jiān)忍不拔的精神，取得了真經(jīng)。
《西游記》讓我領(lǐng)悟到：想做成一件偉大的事情，往往不是一帆風(fēng)順的，總會(huì)遇到挫折和困難，因此我們要學(xué)著勇敢，要有一顆執(zhí)著的心，不斷努力奮斗，只有這樣最終才能取得成功。
名著讀書(shū)筆記 4
今天再一次讀了《守株待兔》這篇課文，有了更加深刻的啟發(fā)。
故事中，農(nóng)夫因?yàn)榕紶栆淮斡鲆?jiàn)撞到樹(shù)樁上的兔子而天天坐在那棵大樹(shù)樁旁等待，荒廢了田里的莊稼，農(nóng)夫是多么的愚蠢呀。這個(gè)故事告訴我們一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，妄想不用勞作、不用行動(dòng)，就可以得到第一次成功時(shí)或幻想的成果，那是絕對(duì)不可能的。
他把一次偶然的事情當(dāng)做永恒，最后浪費(fèi)光陰，耽誤了自己的本職工作。我們的學(xué)習(xí)也是一樣的'，一次偶然考試發(fā)揮好，就不去認(rèn)真聽(tīng)講，躺在那里睡大覺(jué)，那我們的光陰會(huì)被白白浪費(fèi)，終會(huì)一事無(wú)成的。
名著讀書(shū)筆記 5
我國(guó)四大名著之一的《三國(guó)演義》，從桃園三結(jié)義至三國(guó)歸晉共經(jīng)歷了五大時(shí)期，那是黃巾之亂，董卓之亂，群雄割據(jù)(官渡之戰(zhàn)，赤壁之戰(zhàn))，三分天下和天下歸晉。在《三國(guó)演義》的眾多英雄中，我最敬佩的人是關(guān)羽，他不但武功好，而且重情重義。在跟曹操打仗時(shí)，他因要保護(hù)二嫂，所以被迫投降。但是關(guān)羽身在曹營(yíng)心在漢，不管曹操怎樣封官許愿，甚至送給他絕世好馬赤兔馬，他還是一心想找到劉備。等到他一知道劉備的消息時(shí)，便立即騎著赤兔馬，帶上二嫂，千里走單騎，過(guò)五關(guān)斬六將，又去找劉備了。他真是一名當(dāng)之無(wú)愧的好漢。他降漢不降曹，忠于故主，但一得知故主消息，便不知千里往投。這便是關(guān)羽難得可貴的`忠。
在赤壁大戰(zhàn)中，曹軍大敗，關(guān)羽奉命守在華容道口，守候曹操，但是當(dāng)見(jiàn)到曹操時(shí)，他可以殺掉曹操，也可以生擒曹操，但他一想到曹操當(dāng)初善待自己的種種情形，終于冒死放走了曹操，這便是關(guān)羽的義。
關(guān)羽的這種忠肝義膽之舉，得到了世人的從敬，把他當(dāng)成神供奉起來(lái)。在二十一世紀(jì)的今天，我們也需要這種忠和義，并賦予新的含義，忠，就要我們忠于祖國(guó)，忠于人民，學(xué)好本領(lǐng)，報(bào)效國(guó)家;義，就要我們誠(chéng)實(shí)守信，知恩圖報(bào)，懂得感恩。
還有趙子龍長(zhǎng)坂坡單騎救主，巧用苦肉計(jì)黃蓋受罰、三江口周瑜縱火等等
《三國(guó)演義》中的人物各具其態(tài)，有長(zhǎng)有短。總的來(lái)說(shuō)，讀過(guò)這本書(shū)之后我大開(kāi)眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學(xué)習(xí)。
名著讀書(shū)筆記 6
《紅樓夢(mèng)》打動(dòng)過(guò)千千萬(wàn)萬(wàn)的讀者，也影響過(guò)千千萬(wàn)萬(wàn)的人�！都t樓夢(mèng)》在中國(guó)可謂地道的名著。它以凄婉的愛(ài)情為主線，描繪了封建貴族階級(jí)的興亡史。其主人公的愛(ài)情悲劇，其實(shí)也是他們(她們)的性格悲劇，當(dāng)然也更是封建社會(huì)的犧牲品。
林黛玉，一個(gè)正日哭哭啼啼的，不怎么健康的女人。賈寶玉是怎么搞的，放著那么多的紅潤(rùn)佳麗不要，怎么會(huì)偏看上一個(gè)終日病病歪歪的老病號(hào)呢？在重看《紅樓夢(mèng)》的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)佳麗都有些俗氣，在對(duì)賈寶玉的愛(ài)上，無(wú)人可比林黛玉的`獨(dú)特和刻骨銘心。林在臨死前曾說(shuō)過(guò)一句話：“質(zhì)本潔來(lái)還潔去�！保f(shuō)的一點(diǎn)都不錯(cuò)，在咽氣前她也只是喊著“寶玉你好”——這種對(duì)愛(ài)情的專(zhuān)注精神是每一個(gè)男人都不愿舍棄的，更不要說(shuō)生來(lái)就是情種的賈寶玉了。
名著讀書(shū)筆記 7
讀完了馬爾克斯的《百年孤獨(dú)》，看完后書(shū)里的孤獨(dú)壓的我喘不過(guò)氣來(lái)，讓人的心情倍感沉重。
這一個(gè)個(gè)鮮活的人物無(wú)疾而終的宿命以及每個(gè)人孤苦的內(nèi)心掙扎都在我心中久居不散。
這部魔幻現(xiàn)實(shí)主義的作品，不管作者是運(yùn)用夸張還是想象，那種寓情于景的細(xì)致描寫(xiě)讓人有身臨其境之感。
我不止一次的為烏爾蘇拉的勇敢勤勞而心生敬畏；為布恩迪亞上校沉浮的人生與戰(zhàn)爭(zhēng)的`宿命而唏噓不已；為麗貝卡的食土情節(jié)與孤獨(dú)終老而深深遺憾；為費(fèi)爾南達(dá)的保守虛偽而啼笑皆非……
馬孔多一百多年來(lái)的風(fēng)雨瀟瀟，實(shí)際上是一個(gè)無(wú)情的輪回。有時(shí)候想想，如果生活真的如作者所描述的那樣，人類(lèi)會(huì)不會(huì)活得更真實(shí)，更單純，更可愛(ài)呢？
總之，看完書(shū)覺(jué)得很可悲。可能是我自己對(duì)拉美以及西班牙的文化不甚了解，加之初讀此書(shū)，未能完全領(lǐng)略作者其中的奧義。
名著讀書(shū)筆記 8
在讀《簡(jiǎn)愛(ài)》這本書(shū)時(shí)我就被這句話深深的打動(dòng)了�！半y道就因?yàn)槲乙回毴缦矗瑹o(wú)聞，長(zhǎng)相平庸，個(gè)子瘦小，就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心腸了——你想錯(cuò)了，我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸一樣充實(shí)！”
《簡(jiǎn)愛(ài)》的作者夏洛蒂·勃郎特是位崇尚自由獨(dú)立的新實(shí)際女性�！逗�(jiǎn)愛(ài)》是英國(guó)文學(xué)史上的一部經(jīng)典傳世之作，它成功地塑造了英國(guó)文學(xué)史中第一個(gè)對(duì)愛(ài)情、生活、社會(huì)以及宗教都采取了獨(dú)立自主的積極進(jìn)取態(tài)度和敢于斗爭(zhēng)、敢于爭(zhēng)取自由平等地位的女性形象。大凡喜愛(ài)外國(guó)文學(xué)作品的女性，而且都喜歡讀夏洛蒂的《簡(jiǎn)愛(ài)》。如果僅僅認(rèn)為夏洛蒂為寫(xiě)纏綿的愛(ài)情而寫(xiě)《簡(jiǎn)愛(ài)》，那你就錯(cuò)了。夏洛蒂筆下的'簡(jiǎn)愛(ài)性格倔強(qiáng)，個(gè)性獨(dú)立留給我們的不僅僅是感動(dòng)。她給我們的還有震撼。所以她是成功的。
簡(jiǎn)愛(ài)已作為獨(dú)立女性的經(jīng)典，我希望無(wú)論在陽(yáng)光下，還是在鮮花里都有更多的簡(jiǎn)愛(ài)走出來(lái)，不管是貧窮，還是富有；不管是美貌，還是相貌平庸，都有美好的心靈和充實(shí)的心胸，都能以獨(dú)立的人格和堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性面對(duì)不同得人生。
名著讀書(shū)筆記 9
這次學(xué)校給每個(gè)老師的一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我在課余時(shí)間有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)到陶行知的名篇。是的，我對(duì)于陶行知是知其人，而未知其說(shuō)。這段時(shí)間，了解了陶先生作為一名留洋的教育家，在深刻了解了中國(guó)的文化和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上，提出的教育學(xué)說(shuō)，既強(qiáng)調(diào)了教育的現(xiàn)實(shí)功能，又關(guān)注了教育的終極目的。陶先生所研究和實(shí)驗(yàn)的教育問(wèn)題，直到今天，仍感到很中肯，很新鮮仍有進(jìn)行試驗(yàn)的價(jià)值。讀了陶先生的文章，我有兩點(diǎn)體會(huì)：
一、陶先生文章是師德培訓(xùn)的活教材
“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。從陶先生的作品中隨處可見(jiàn)他對(duì)好教師的殷切期望。他對(duì)自身成長(zhǎng)提出了四個(gè)問(wèn)題，叫做“每天四問(wèn)”：“我的身體有沒(méi)有進(jìn)步？”“我的學(xué)問(wèn)有沒(méi)有進(jìn)步？”“我的工作有沒(méi)有進(jìn)步？”“我的身體有沒(méi)有進(jìn)步？”陶先生認(rèn)為道德是做人的根本，“根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)也無(wú)甚用處�！苯ㄖ烁耖L(zhǎng)城的基礎(chǔ)，就是道德。一個(gè)集體的成員，若人人以集體利益為重，注意自己的'每一個(gè)行動(dòng)都為集體著想，則這個(gè)集體會(huì)越來(lái)越壯大，這個(gè)集體定是有希望的集體。否則，多數(shù)人只顧個(gè)人私利，不顧集體利益，則集體的根本必然動(dòng)搖。如此，每個(gè)一線教師弘揚(yáng)“校興我榮，校衰我恥”的敬業(yè)精神。陶先生的“每天四問(wèn)”為人們提供了進(jìn)德修業(yè)的參考，當(dāng)作一面鏡子，時(shí)刻對(duì)照自己，“必然可以見(jiàn)出每一個(gè)人身體健康上有著大的進(jìn)步，學(xué)問(wèn)上有著大的進(jìn)步，工作效能上有著大的進(jìn)步，道德品格上有著大的進(jìn)步，顯出水到渠成的進(jìn)步”。
二、陶先生所倡導(dǎo)的教育理論和方法與新課程理念不謀而合
陶先生提出“教學(xué)合一”，“先生的責(zé)任不在教，而在教學(xué)，而在教學(xué)生學(xué)”、“教的法子必須根據(jù)學(xué)的法子”、“先生須一面教一面學(xué)”。認(rèn)為好的老師不是教書(shū)，也不是教學(xué)生，而是教學(xué)生學(xué)。教學(xué)一方面要老師負(fù)指導(dǎo)的責(zé)任，一方面要學(xué)生負(fù)學(xué)習(xí)的責(zé)任。對(duì)于一個(gè)問(wèn)題，不是要老師把現(xiàn)成的解決方法傳授給學(xué)生，而是要把這個(gè)解決方法如何得來(lái)的過(guò)程，組織好，指導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生以最短的時(shí)間，經(jīng)過(guò)類(lèi)似的經(jīng)驗(yàn)，自己將這個(gè)方法找出來(lái)，并且能夠利用這種經(jīng)驗(yàn)來(lái)找其它的方法，解決其它的問(wèn)題。有了這種經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生才能自己去探求知識(shí)，成為主動(dòng)學(xué)習(xí)者。如果教師只會(huì)用“舊瓶裝新酒”，那就看不到新鮮的事物，教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)、研究，才能時(shí)常找到新理，只有學(xué)而不厭，然后才能誨人不倦。
“生活即教育”是陶行知先生教育思想的精髓所在。教育是從生活中來(lái)的，“是好生活就是好教育，是壞生活就是壞教育；是認(rèn)真的生活就是認(rèn)真的教育，是馬虎的生活就是馬虎的教育；是合理的生活就是合理的的教育，是不合理的生活就是不合理的教育；不是生活就不是教育……”這些話聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單，可就是這些簡(jiǎn)單的話語(yǔ)卻揭示了教育的真諦。我們平時(shí)總認(rèn)為老師在課堂上的教學(xué)，班會(huì)課上的說(shuō)教，課后的個(gè)別談話那才是真教育。也知道教師學(xué)高為師，身正為范，該注意自己的言行，要做到言傳身教，道理好象懂得挺多的，做得好象也不錯(cuò)�？煽戳颂障壬奈恼潞笤倏次覀兘裉斓慕逃胖肋h(yuǎn)遠(yuǎn)背離了先生的期望。
我們的教學(xué)越來(lái)越遠(yuǎn)離生活。學(xué)生就是為了學(xué)習(xí)而生活，而不是為了生活而學(xué)習(xí)，更不是在生活中學(xué)習(xí)。孩子們有的成天埋于書(shū)堆，成了純粹的“書(shū)呆子”“蛀書(shū)蟲(chóng)”；而有的學(xué)生成天無(wú)所事事課堂上老師的授課內(nèi)容對(duì)于他們來(lái)說(shuō)無(wú)異于聽(tīng)天書(shū)，于是他們就成了課堂上的呆子、傻瓜、瞌睡蟲(chóng)；更有一些學(xué)生，對(duì)上課的內(nèi)容不感興趣，而他們又精力過(guò)剩，于是這些學(xué)生就成了不安分分子，成了老師成天“掛念”的學(xué)生。陶行知說(shuō)：“要想讓學(xué)生不犯錯(cuò)誤，就不能讓學(xué)生有犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，得讓他們有事做�！比绻粋�(gè)學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)，那他不犯點(diǎn)錯(cuò)誤才真是一個(gè)實(shí)足的呆子呢。這就要求我們的教學(xué)必須走向?qū)W生的生活，讓他們感興趣，讓他們感到生活就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就是生活，生活與學(xué)習(xí)是一體的。
陶行知在《學(xué)生的精神》是以學(xué)生的資格對(duì)諸君談話的說(shuō)，現(xiàn)在的中國(guó)許多學(xué)生及一般教員，都有一個(gè)很大的通病，就是容易“自滿(mǎn)”不論研究何種學(xué)科，只有相當(dāng)?shù)牧私�，即洋洋自得，心滿(mǎn)意足。尤其是在過(guò)教員生活的，覺(jué)得自己處在教師地位，不必再去用功研究了。中國(guó)的“四書(shū)”上有兩句話：“學(xué)而不厭，誨人不倦”。這真是千古不滅的格言，并且是兩句不能分開(kāi)的話。因?yàn)橐皩W(xué)而不厭”，才能夠做到“誨人不倦”。是啊，想想自己教了20年的書(shū)，也算是個(gè)老教師了，并且一直是堅(jiān)守在低年級(jí)里教學(xué)，那些教材早就熟透覺(jué)得在沒(méi)學(xué)習(xí)的必要了�？戳诉@篇文章，才知道自己“如是的粉筆生涯，不能不厭煩了。倘若當(dāng)教師的，自己天天去研究，有所得的，即隨時(shí)輸之于學(xué)生，如此則學(xué)生受益較多，即當(dāng)教師著也覺(jué)得有無(wú)窮的樂(lè)趣。所以學(xué)生求學(xué)，固然要”學(xué)而不厭“，就是當(dāng)了教師，還是要繼續(xù)的”學(xué)而不厭“。”知之則不知之，不知?jiǎng)t不知“，倘若不知的而認(rèn)以為知，那么，不知道的終究沒(méi)有知道的日子了。這可說(shuō)是自己斬?cái)嘧约呵髮W(xué)的機(jī)能。所以我現(xiàn)在是學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)并要加于運(yùn)用。
我們作為一名小學(xué)教師，更應(yīng)該多學(xué)習(xí)陶行知老先生的理念，并努力把這種思想意識(shí)貫穿在自己日常的教育教學(xué)中，用它去指導(dǎo)自己，從而去不斷的進(jìn)步和發(fā)展。
名著讀書(shū)筆記 10
《西游記》是中國(guó)古典四大名著之一。是一部獨(dú)特的神魔小說(shuō)�！段饔斡洝芬粫�(shū)以豐富瑰奇的想象描寫(xiě)了師徒四人在崎嶇漫長(zhǎng)的西方取經(jīng)途中與窮山惡水做斗爭(zhēng)的歷程。并將所經(jīng)歷的千難萬(wàn)險(xiǎn)形象化為妖魔鬼怪所設(shè)置的八十一難，生動(dòng)地表現(xiàn)了無(wú)情的山川險(xiǎn)阻，并以降妖伏怪贊頌了取經(jīng)人排除艱難的戰(zhàn)斗精神。
都說(shuō)猴精孫悟空是最討人喜歡的角色，因?yàn)樗茯v云駕霧，會(huì)七十二變的法力；因?yàn)樗⒂骂B強(qiáng)、作戰(zhàn)勇猛、因?yàn)樗B皮可愛(ài)且愛(ài)憎分明。但如若沒(méi)有他師傅唐僧，只怕他還是個(gè)胡作非為的玩猴，至今壓在如來(lái)佛祖的五指山下。
唐僧這位師者，對(duì)于徒兒們是諄諄教誨，苦口婆心，取經(jīng)路上與徒兒們有了沖突，也總是不急不躁，不厭其煩的說(shuō)教。這使我想到了我們的老師。老師不辭辛勞的`培育我們，滿(mǎn)懷期望的欣賞我們，不是母親，卻如同母親般對(duì)我們無(wú)微不至的照顧。他們給我們微笑，給我們懷抱、給我們無(wú)盡的關(guān)注、關(guān)心、關(guān)照……無(wú)時(shí)無(wú)刻溫暖著我們的心田。
讀經(jīng)典名著，品百味人生，《西游記》一書(shū)除了讓我看到了師徒取經(jīng)不畏千難萬(wàn)險(xiǎn)，初衷不變且堅(jiān)持不懈的拼搏精神，也讓我看到了化作雨水，滋養(yǎng)我們成長(zhǎng)，培育我們成才的師者精神，我愿以孫悟空為榜樣，習(xí)得一生才藝，報(bào)得老師恩情。
名著讀書(shū)筆記 11
湯姆索亞，一個(gè)在大大家眼里不折不扣的壞小孩：調(diào)皮，惡作劇，逃學(xué)……而這部分這甚至已經(jīng)成為他每一天必做的一些事情！然而，就是如此一個(gè)調(diào)皮搗蛋以至于“無(wú)惡不作”的頑童，身上卻閃爍著很多優(yōu)點(diǎn)。
一次，他與“野小孩”哈克為了一點(diǎn)微乎其微的小事跑到墳?zāi)怪腥ァo(wú)意間，他們目睹了一幕恐怖的殺人事件。但兇手喬卻嫁禍給哈波，于是，憤怒的居民們將被冤枉的哈波抓了起來(lái)。審判哈波的日子一天一天逼近，湯姆不禁猶豫了：說(shuō)吧，又怕殺人不眨眼的喬將他殺掉；不說(shuō)吧，他的良心正受著無(wú)比的煎熬。最后，湯姆決定在法庭上證明所有。這是殺人案，況且，當(dāng)時(shí)殺人犯喬也在場(chǎng)，他就不怕喬嗎？說(shuō)不怕都是假的，但湯姆有超強(qiáng)的正義感，所以他才不考慮所有救哈波，要還他清白。
湯姆就是如此的堅(jiān)定果敢，富有良知和正義感，重要時(shí)他總能挺身而出，把自我的`生死之置于度外。我被湯姆的舉動(dòng)深深震驚了。要了解，在湯姆生活的那個(gè)年代，那個(gè)地方，印第安？喬要?dú)⒁粋�(gè)小孩子雖然談不上易如反掌，但絕對(duì)不會(huì)太困難。由于那個(gè)村子也就一個(gè)老保安的武裝力量，再加上在那里僅有做禮拜時(shí)才穿鞋。敢試問(wèn)大家敢嗎，回答幾乎是相同的：“不敢”，由于我曾看過(guò)一個(gè)報(bào)道：一個(gè)網(wǎng)咖門(mén)口掛著一條橫幅，上頭寫(xiě)著：“抓到偷車(chē)賊者，獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金100元”，原先那家網(wǎng)咖常常有車(chē)被偷�？墒�，抓賊這個(gè)天經(jīng)地義的事非要用物質(zhì)來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)？由于此刻的大家連看見(jiàn)小偷偷東西都不敢說(shuō)，要“明哲保身”，怕賊來(lái)報(bào)復(fù)，于是，一到重要時(shí)刻，就跑得不見(jiàn)蹤影，充分體現(xiàn)了這部分人自私、守舊、貪婪的陋習(xí)。再說(shuō)，假如每一個(gè)人都嫉惡如仇、積極參與舉報(bào)，惡人只能孤軍奮戰(zhàn)，雙拳難敵四手，最后需要會(huì)繳械投降，哪個(gè)還敢當(dāng)小偷，強(qiáng)盜，殺人犯？
其實(shí)，兒童是最純真無(wú)邪無(wú)邪的。大家在某些方面可以以?xún)和癁閹煟阉麄兊男袨楫?dāng)作自我的一面鏡子，時(shí)刻照照自我，可以不斷抹去塵世的喧囂、撫平心靈的浮躁，讓自我一直堅(jiān)持一顆童心，擁有正義感和善良的本性，用真誠(chéng)的心對(duì)待每個(gè)人，不要再那樣貪婪、自私了！相信每人都這樣，就能創(chuàng)造出愈加完美的明天。
湯姆·索亞是一個(gè)多面性的人物，他的世界充滿(mǎn)陽(yáng)光和期望。他的經(jīng)歷告訴大家，只須有夢(mèng)想、有歡樂(lè)，美夢(mèng)便會(huì)成真。終有一天，大家的天性可以自由地發(fā)揮，創(chuàng)造出一片生活的晴空，創(chuàng)造出一片是自我的夢(mèng)。
名著讀書(shū)筆記 12
“這個(gè)男孩桑桑，忽然地覺(jué)得自己想哭，于是就小聲地嗚咽起來(lái)。明天一大早，一只大木船，在油麻地還未醒來(lái)時(shí)，就將載著他和他的家，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開(kāi)這里--他將永遠(yuǎn)地告別與他朝夕相伴的這片金色的草房子”這是曹文軒的《草房子》中的結(jié)尾亦或是開(kāi)頭。
《草房子》是一本很美的書(shū)，說(shuō)它美，有那細(xì)致入微的描寫(xiě)，還有就是桑桑與油麻地小學(xué)的同學(xué)老師所發(fā)生的那一系列最純真、最美好的事情。
這可以說(shuō)是一篇令人揪心的文章，那些弱勢(shì)的群體：秦大奶奶，卻又擁有最倔強(qiáng)最堅(jiān)忍不拔的精神，她用尊嚴(yán)守衛(wèi)著那塊土地，哪怕這樣付出的代價(jià)再大……這，同時(shí)也反映了桑桑所擁有的童真與純潔。他愿意在秦大奶奶受到眾人的非議甚至連自己的父親都帶頭讓秦大奶奶撤走的時(shí)候去幫助她，因?yàn)樗抢斫馇卮竽棠痰�，他懂得這一份情感實(shí)際上比任何都重要，這是既凄涼但又溫暖的美。
這亦可以是一篇關(guān)于成長(zhǎng)的作品，但它避開(kāi)了時(shí)下很多作家的俏皮、流行的語(yǔ)言，把這些孩子們的成長(zhǎng)展現(xiàn)得淋漓盡致。細(xì)馬，沒(méi)有上過(guò)學(xué)，還是被邱二媽收養(yǎng)的，但他在一系列的家庭變故中，他懂得了撐起這個(gè)家，當(dāng)他攙著邱二媽回到家的'時(shí)候，他成長(zhǎng)了，這是一種無(wú)限的美，后來(lái)每當(dāng)這個(gè)畫(huà)面浮上腦海，我都覺(jué)得鼻子一酸，因?yàn)檫@種成長(zhǎng)的美。
這篇文章的美，還在于每個(gè)孩子的品質(zhì)中，桑桑的正直、禿鶴的倔強(qiáng)、細(xì)馬的孝順、紙?jiān)碌纳平馊艘�、杜小康的�?jiān)強(qiáng)……可以這樣說(shuō)，桑桑所認(rèn)識(shí)的這些孩子，都是真誠(chéng)的，他們用最令人感動(dòng)的品質(zhì)搭建了友誼，這也是美的，因?yàn)檫@些品質(zhì)的存在會(huì)讓你潸然淚下。
這本書(shū)通過(guò)對(duì)桑桑小學(xué)六年的描寫(xiě)，將一個(gè)個(gè)彌足珍貴、格外感人的故事呈現(xiàn)在了眼前，整部書(shū)加起來(lái)，擁有的，就是一種震撼人心，甚至刻骨銘心的美。三言?xún)烧Z(yǔ)談不盡這本書(shū)
名著讀書(shū)筆記 13
但到底還是一樣銘心地被感觸，到底還是一樣刻骨地被感動(dòng)。
簡(jiǎn)的生命，注定仿佛梧桐蕭瑟一般秋日的凄苦，但注定結(jié)局亦如冰雪融盡一般冬日的苦盡甘來(lái)。簡(jiǎn)是個(gè)孤女，出生在窮牧師家庭，父母不幸染病雙雙離世。
還記得我初次有幸閱讀《簡(jiǎn)愛(ài)》，只覺(jué)得這是個(gè)苦命而又無(wú)依的孩子，甚是同情。要知道，缺少父母愛(ài)的孩子真的很可憐，她會(huì)被同齡的孩子笑話“沒(méi)爹娘”，她會(huì)被不認(rèn)識(shí)的惡霸欺負(fù)，也許會(huì)在某一個(gè)晚上獨(dú)自蹲在街角，蜷縮著身子哭泣，埋怨命運(yùn)的不公……
我想錯(cuò)了，終歸是我想錯(cuò)了。
簡(jiǎn)一直是堅(jiān)強(qiáng)的，在被送到蓋茨·每德莊園的舅母里德太太家后，她的確是受盡折磨，舅母的嫌棄，表兄的毒打。面對(duì)這樣無(wú)情的歧視，簡(jiǎn)畢竟不是我想象的唯唯諾諾、惟命是從，她還是反抗了。當(dāng)表兄再次選擇用暴力對(duì)待她時(shí)，她回手了。最后卻被關(guān)進(jìn)舅舅死的那間紅房子里。也是第一次翻閱《簡(jiǎn)愛(ài)》的時(shí)候，我老覺(jué)得簡(jiǎn)太魯莽。如果她能學(xué)著乖巧懂事一點(diǎn)，哪怕就一點(diǎn)點(diǎn)，多學(xué)著討好舅母，討好兄長(zhǎng)，結(jié)果或許比這個(gè)要好了多。
可如今，我反倒覺(jué)得我有之前的想法很可笑。照以前想的那樣，我腦海里就立馬浮現(xiàn)出一個(gè)殷勤無(wú)用，專(zhuān)愛(ài)奉承的市儈小人正在向一富人獻(xiàn)殷勤，甚至俗套點(diǎn)可以這樣說(shuō)——拍馬屁。不禁覺(jué)得惡心憎惡。
能夠反抗暴力，大概這才是最真實(shí)的、最透明的簡(jiǎn)了。
之后簡(jiǎn)被里德太太送進(jìn)了洛伍德學(xué)校，實(shí)則只是一個(gè)極為不堪的孤兒院。在那里，簡(jiǎn)認(rèn)識(shí)了冷酷的偽君子院長(zhǎng)，結(jié)識(shí)了同為孤兒的海倫，遇到了善良的教師潭泊爾小姐。在那里，簡(jiǎn)經(jīng)歷了當(dāng)著全校師生的面被羞辱，海倫不幸死在傷寒中，她自己留校任教的種種情況。
她極力地忍受著她拼命想抗拒的孤寂，冷漠，但這些東西就宛如毒藥，抽調(diào)簡(jiǎn)內(nèi)心的溫暖與快樂(lè)，就這樣蠶食她生命中的美好。但是，我們依舊可以深切地感受到簡(jiǎn)強(qiáng)烈的對(duì)人間自由幸福的渴望以及對(duì)更高精神的追求。那些東西，烙印在簡(jiǎn)的生命里，不曾泯滅，又不曾消逝。
所以，簡(jiǎn)離開(kāi)了。她來(lái)到了桑菲爾德莊園。她開(kāi)始邂逅一場(chǎng)屬于她的愛(ài)情。莊園主羅切斯特性格陰郁而又喜怒無(wú)常，但慢慢地，她與簡(jiǎn)為幾個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)論不休，他們一起滅火，一起跳舞，彼此逐漸在意，逐漸相愛(ài)。緊接著不久，，羅切斯特向簡(jiǎn)求婚，簡(jiǎn)欣然答應(yīng)。正當(dāng)他幸福地為婚禮準(zhǔn)備時(shí)，卻意外發(fā)現(xiàn)羅切斯特已有妻室。她的自尊與平等觀念讓她不得不悲痛欲絕地離開(kāi)了莊園。
簡(jiǎn)這是何必呢?真正的愛(ài)情是不為所謂的教條規(guī)矩所約束的，人們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)努力地追求自己的幸福而沖破一切世俗的阻礙。這是我初次閱讀《簡(jiǎn)愛(ài)》時(shí)的看法。
現(xiàn)在，也不這么看了。人與人之間是平等的，從來(lái)都沒(méi)有所謂的尊卑之說(shuō)。而簡(jiǎn)這么做，她這么毅然決然放棄自己的愛(ài)情，捍衛(wèi)的不僅僅是她自己的尊嚴(yán)，更重要的是，她跟著自己的心走選擇了平等，選擇了獨(dú)立，選擇重新看待那些東西，有時(shí)候，那也許不是世俗，而是根深蒂固地長(zhǎng)在人們心中的原則，而她堅(jiān)持的，就是這原則所顯現(xiàn)的自尊，新女性的自由平等和獨(dú)立。緊接著，簡(jiǎn)又遇到了圣·約翰—一位牧師，實(shí)際是她的表兄。期間，簡(jiǎn)擔(dān)任鄉(xiāng)村教師，與圣·約翰分享舅舅的遺產(chǎn)，又拒絕了圣·約翰坦率的并不是因?yàn)閻?ài)情的求婚。
這大概就是簡(jiǎn)，很簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)，因?yàn)閻?ài)，因?yàn)樗寄睿驗(yàn)樾闹羞�有羅切斯特，簡(jiǎn)終于回到了莊園�？梢磺械囊磺校甲兞�。莊園變成了一個(gè)廢墟，羅切斯特雙目失明，一條腿折斷，而他的瘋瘋癲癲的妻子，跳樓了，才導(dǎo)致羅切斯特的現(xiàn)在。而此時(shí)的簡(jiǎn)，不顧一切的同羅切斯特結(jié)婚。兩年之后，治好了羅切斯特的一只眼睛，他看到了簡(jiǎn)·愛(ài)為他生的第一個(gè)孩子。
故事已經(jīng)落幕，可我不禁的又要疑問(wèn)：“為何彼此好好的時(shí)候簡(jiǎn)會(huì)選擇離開(kāi)，而當(dāng)羅切斯特不再依舊時(shí)簡(jiǎn)卻癡心守護(hù)?”
我依然不解，那是怎樣大的勇氣讓簡(jiǎn)放棄愛(ài)而又重拾愛(ài)?
這些全都是初次看《簡(jiǎn)·愛(ài)》的感受。
我想，再讀，或許我能解答這些看似繁瑣卻又簡(jiǎn)單的透徹的問(wèn)題。
原因只有：真正的'愛(ài)情不是自私地看淡教條，放下尊嚴(yán)，而是在任何時(shí)候，都會(huì)守護(hù)一個(gè)人。而能夠擁有守護(hù)的力量和勇氣的，只有簡(jiǎn)。因?yàn)楹?jiǎn)身上所折射的自強(qiáng)，獨(dú)立，平等以及對(duì)生活，對(duì)愛(ài)情永不磨滅的希望足以將所有災(zāi)難都不折不扣的打敗!直到現(xiàn)在，我還是能夠?qū)⒑?jiǎn)的人生格言一字不差的表述。
“難道就以為我一貧如洗，默默無(wú)聞，長(zhǎng)相平庸，個(gè)子矮小，就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心腸?你想錯(cuò)了，我的心跟你的一樣豐富，我的心胸一樣充實(shí)。要是上帝賜予我一點(diǎn)姿色和充足的財(cái)富，我也會(huì)使你同我現(xiàn)在一樣難分難舍，我不是根據(jù)習(xí)俗常規(guī)，甚至也不是血肉之軀同你說(shuō)話，而是我的靈魂同你的靈魂的對(duì)話。就仿佛我們兩個(gè)人穿過(guò)墳?zāi)梗驹谏系勰_下，彼此平等，本來(lái)就如此。”
的確，簡(jiǎn)說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)。每個(gè)人在這個(gè)世界上都是平等的，有同樣沐浴陽(yáng)光的權(quán)利，有同樣自己靠奮斗的能力，更有同樣追求平等獨(dú)立的自由!而簡(jiǎn)，就是在那個(gè)時(shí)代的領(lǐng)軍。她敢愛(ài)敢恨，熱情地追求幸福，努力的奮斗，不曾卑微，不曾低頭，堅(jiān)守者自己一生恪守的原則。在物質(zhì)橫流的當(dāng)代，金錢(qián)，權(quán)利，地位，哪一樣不是人們煞費(fèi)苦心、勾心斗角奪得的?為了這些所謂的得到了就一生幸福的東西，甚至出賣(mài)自己的良心，出賣(mài)自己的尊嚴(yán)……這一切，難道都是我們想要的嗎?
學(xué)學(xué)簡(jiǎn)·愛(ài)吧!即使我們是乞丐，也不應(yīng)該收下富人輕蔑地丟下的施舍，即使我們窮得一貧如洗，家徒四壁，也不應(yīng)該依賴(lài)著為他人做違心的事情過(guò)活!即使我們落魄到山窮水盡，要記得：生火永遠(yuǎn)不會(huì)讓我們無(wú)論可走，上帝會(huì)為我們關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)，悄悄地為我們打開(kāi)一扇窗。這里的關(guān)鍵在于，你到底有沒(méi)有對(duì)生活對(duì)幸福的向往來(lái)支持你找到那扇窗，前路還有許多未知，只要我們永遠(yuǎn)不放棄對(duì)美的追求，恪守原則，人生之路必將絢爛無(wú)比!
再讀《簡(jiǎn)·愛(ài)》，我不再一遇難就哭泣，那是懦夫;
再讀《簡(jiǎn)·愛(ài)》，我不在卑微的請(qǐng)求別人給我些什么，那是不如乞丐的索取者;
再讀《簡(jiǎn)·愛(ài)》，我不再一味的依賴(lài)父母，朋友，那是寄生蟲(chóng)。
心還是被《簡(jiǎn)·愛(ài)》有心而無(wú)意地觸動(dòng)，她那恰似一杯淡茶的生命，微微透著苦澀，卻干硬的苦個(gè)出奇，而香味卻飄得很遠(yuǎn)，飄進(jìn)了我的生命，一縷一縷淡抹奇韻的清香，這輩子都會(huì)在我生命徘徊，而最后，我卻在苦澀中品出了一絲難得的甜，甜到永遠(yuǎn)。
名著讀書(shū)筆記 14
開(kāi)辟鴻蒙，誰(shuí)為情種？
都只為風(fēng)月情濃。
奈何天，傷懷舊，寂寞時(shí)，試遣愚衷：
因此上演這出懷金悼玉的《紅樓夢(mèng)》……
一曲紅樓，萬(wàn)人嘆惋。雖然賈、王、史、薛四大家族從繁榮極至走向衰落，讓人甚感可惜，但更多的人為寶、黛二人的姻緣而嘆惋。
太虛幻境，絳珠仙子為報(bào)神瑛侍者的澆灌之恩而落入凡間，她便是林黛玉。在三生石的注定下，林黛玉的母親仙逝，林黛玉來(lái)投靠她的外祖母，便來(lái)到了榮國(guó)府，冥冥之中，她遇到了神瑛侍者的化身—寶玉。兩人可謂是青梅竹馬，兩小無(wú)猜。然而另一位女子薛寶釵的出現(xiàn)，是讓人那么意外，又是那么自然。但如果沒(méi)有薛寶釵的出現(xiàn)，也許，林黛玉和賈寶玉就不會(huì)明白彼此的心意；如果沒(méi)有薛寶釵的出現(xiàn)，也許林黛玉的病就不會(huì)那么嚴(yán)重；如果沒(méi)有薛寶釵的出現(xiàn)，也許林黛玉的眼淚就不會(huì)從秋流到冬，從春流到夏；如果沒(méi)有薛寶釵的出現(xiàn)，也許林黛玉與賈寶玉可以“執(zhí)子之手，與子偕老”。但那只是如果，薛寶釵卻是那么真真實(shí)實(shí)地出現(xiàn)了。林黛玉因飽嘗了離別之痛和寄人籬下的鄙棄，也因?qū)氂竦恼媲�，而患上了心病，最終因鳳姐的奇謀，她無(wú)緣與寶玉結(jié)秦晉之好。在寶釵與寶玉大婚那天，她返回了紫府瑤臺(tái)。而寶玉也了卻塵緣，與世無(wú)爭(zhēng)。
曲罷，無(wú)盡的憂(yōu)傷。然瀟湘館中有人臨風(fēng)灑淚，怡紅院下有人對(duì)月長(zhǎng)吁……
花飛滿(mǎn)天，落絮輕沾，拉開(kāi)繡簾，便看到了她—林黛玉。海棠詩(shī)社，作菊花詩(shī)，不露堆徹生硬，憑著“一從陶令平章后，千古高風(fēng)說(shuō)到今”，一舉奪魁；桃花香冢，餞花之期，殘花落瓣，又勾起了她的傷春愁思，“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)”；瀟湘館中，秋風(fēng)雨夕，千愁萬(wàn)恨，堆上心頭，“淚燭搖搖爇短檠，牽愁照恨動(dòng)離情”；林黛玉在“獨(dú)理芳鋤偷灑淚”中將自己的才美盡顯于世，博得了個(gè)“顰兒才貌世應(yīng)稀”的贊譽(yù)。黛玉滿(mǎn)腹的才氣早已讓寶玉為她癡倒，而她的多愁善感注定了寶玉一生都不會(huì)忘記她。憶古代五美人，明妃，一代巾幗，這樣的女子在林黛玉眼中卻是“紅顏命薄古今同”。她嘆“今生舍與誰(shuí)收”，卻終未忍心“嫁與東風(fēng)春不管”，在寶釵出閨成大禮那日，焚稿斷了癡情，返回仙境，終究只是“世外仙姝寂寞林”的瀟湘妃子。三分容貌，三分文采，四分愁氣，這就是如水的林黛玉———萬(wàn)千美麗的姑蘇兒女的'典范，千萬(wàn)佳麗的楷模。
深夜長(zhǎng)靜，怡紅公子，憑欄倚石，徹夜不眠。想到了林黛玉“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”，寧不心碎腸斷！當(dāng)眾人張羅著寶玉的婚事時(shí)，寶玉很高興，因?yàn)樗詾檫@樣就可以和林黛玉長(zhǎng)相廝守，但寶玉沒(méi)有想到他盛妝艷服迎娶的人不是林黛玉，而是鳳冠霞衣的薛寶釵。寶玉昏了過(guò)去，清醒后寶玉急著找林黛玉，卻得知林黛玉已經(jīng)仙逝。往日的畫(huà)面涌上心頭，瀟湘竹林，黛玉寂寞撫琴；桃花香冢，黛玉孤獨(dú)葬花；瀟湘幽館，黛玉悲傷抽泣。林黛玉走了，留下了一地的悲傷，一地的落寞。沒(méi)有了黛玉的春夏秋冬，沒(méi)有了黛玉的笑靨如花，最后寶玉決定辭別塵世。只是寶玉沒(méi)有機(jī)會(huì)知道了，黛玉一生中說(shuō)的最后一句話是“寶玉，你好……”
很多人都為寶、黛二人的姻緣而嘆惜，覺(jué)得太遺憾了。雖然我也有點(diǎn)嘆惋，但是我認(rèn)為寶、黛二人有很多回憶，那份精彩是很多人都忘塵莫及的。因?yàn)樗麄兌梭w驗(yàn)了悲歡離合，體驗(yàn)了刻骨銘心，體驗(yàn)了生離死別。
如果一個(gè)人的人生總是平平淡淡，枯索無(wú)味，也許這就是所謂的平凡，但這樣的人生沒(méi)有什么精彩之處；相反如果一個(gè)人的人生總是輝煌絢麗，充滿(mǎn)奇跡，也許這就是所謂的偉大，這樣的人生會(huì)有很多珍貴的回憶，
讓我們?nèi)^斗，去努力，去追求，因?yàn)橹挥羞@樣我們的人生才會(huì)變得精彩，我們的生命才會(huì)更有價(jià)值。
名著讀書(shū)筆記 15
《西游記》是一部神魔長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)，這部小說(shuō)記載了師徒四人要去西天取經(jīng)的路上，經(jīng)歷了九九八十一種的困難。一路上為民除害，消滅妖怪，最終求得了真經(jīng)。
這師徒四人中，我最敬佩和喜愛(ài)的，就是孫悟空了，他雖然有許多缺點(diǎn)，但他的身上也有很多值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，比如說(shuō)他不屈不撓，無(wú)所畏懼;機(jī)智靈活，講究策略;積極樂(lè)觀，永不言敗;為民除害，大公無(wú)私等等等等，其中我最為欣賞他不屈不撓，無(wú)所畏懼的精神了。就拿“三打白骨精”來(lái)說(shuō)吧，唐僧師徒四人前往西天取經(jīng)，艱難跋涉，來(lái)到宛子山。山中波月洞內(nèi)住著一只千年尸魔白骨精。她殘暴、狡猾，善用伎倆，想吃到唐僧肉以保長(zhǎng)生不老。為讓計(jì)謀得逞，她幻化成村姑但被孫悟空識(shí)破，后又變成一個(gè)老嫗，又被孫悟空識(shí)破。孫悟空兩次將妖怪的肉身打死，但唐僧不識(shí)妖怪，反而責(zé)怪孫悟空連傷母女二人，恣意行兇。白骨精第三次化身為一個(gè)老丈，再次來(lái)到唐僧面前，孫悟空一眼認(rèn)出妖怪，為保師傅安全，強(qiáng)忍緊箍咒的痛苦，將妖怪再次趕跑。白骨精失敗三次，又生毒計(jì)，假冒佛祖之名責(zé)怪唐僧處事不當(dāng)。唐僧果然中計(jì)，貶走了孫悟空。孫悟空懇求不成只得只身返回花果山。隨后，唐僧、沙僧中計(jì)就擒，八戒僥幸逃出，知道妖怪厲害，跑到花果山請(qǐng)孫悟空回來(lái)救師父。孫悟空得知師父遭難，毅然與八戒離開(kāi)花果山，智斗妖精，救出唐僧，師徒四人又同心同德踏上西行的征途。
《西游記》讓我領(lǐng)悟到辦成任何一件大事，都絕非易事。唐僧師徒四人取經(jīng)，經(jīng)歷了眾多的`險(xiǎn)難。就拿我們的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧，我們經(jīng)歷的哪一天又何嘗沒(méi)有困難呢?我們小學(xué)升初中，初中升高中，到高中畢業(yè)考大學(xué)，大學(xué)讀完走向社會(huì)……又何嘗僅僅是九九八十一難呢?唐僧師徒四人每人都有長(zhǎng)處和短處，正是他們互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才得以成功。這又讓我懂得了想要辦成一件大事，必須大家齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，才能成功的道理。
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