[精]親愛的安德烈讀后感

　　認(rèn)真品味一部名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，是時(shí)候?qū)懸黄�讀后感好好記錄一下了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編精心整理的親愛的安德烈讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　當(dāng)我在讀這本書的時(shí)候，音箱里正在播放周杰倫《聽媽媽的話》，只是一種巧合，但是卻渲染了氣氛 �！队H愛的安德烈》全書主要是作者龍應(yīng)臺(tái)和他的兒子安德烈之間的35封書信，其中也穿插了不少讀者的來信及他們對(duì)此的回信，龍應(yīng)臺(tái)和安德烈兩母子以書信的交流方式，試圖接觸、了解彼此的生活、世界和心靈，兩人在信中除了交談家事外，還就價(jià)值觀念、文化品味、東西方文化差異、政治時(shí)事、城市文化、教育等等交流了各自看法，讀來耐人尋味。

　　從書信中我們可以看到，像大多數(shù)父母和自己青少年時(shí)期的孩子一樣，龍應(yīng)臺(tái)和安德烈之間也存在著一定的代溝和阻隔，而橫在他們之間的這堵無形的墻主要是由于價(jià)值觀念和年齡的差異造成的，安德烈代言的是二十歲左右的青少年，而龍應(yīng)臺(tái)則代表著五十歲上下的父母輩，兩代人之間在生活方式、價(jià)值觀念和文化品味等方面有著明顯的差異，甚至沖突。不過，可貴的是，龍應(yīng)臺(tái)和安德烈并沒有讓他們之間的代溝越拓越寬，而是以書信的方式坦誠交流，相互了解和包容，龍應(yīng)臺(tái)由此進(jìn)入了一個(gè)二十歲少年內(nèi)心的情感世界，而安德烈也第一次真正認(rèn)識(shí)了自己的母親。其實(shí)，就像龍應(yīng)臺(tái)和安德烈之間的故事一樣，父母和青少年時(shí)期的孩子或多或少會(huì)有代溝、阻隔甚至情感沖突，但兩代人之間其實(shí)完全可以像朋友一樣心平氣和地坐下來談一談，坦誠交流，互相了解包容。父母輩不要總把自己的價(jià)值觀強(qiáng)加于孩子身上，代替孩子去看世界評(píng)社會(huì)，孩子們也不應(yīng)把自己內(nèi)心的小宇宙隱藏起來，不要總以為自己的世界與父輩們格格不入。十八歲的我曾經(jīng)也認(rèn)為自己的世界父母是永遠(yuǎn)不會(huì)懂的，也沒必要讓他們了解。現(xiàn)如今三十歲的已經(jīng)成為母親的我回想起自己十八歲時(shí)的那些想法和做法，其實(shí)真是那么的幼稚，甚至是不可理喻! 當(dāng)然盡管這樣，我也要向龍應(yīng)臺(tái)學(xué)習(xí)，不要將自己的價(jià)值觀強(qiáng)加于孩子身上。

　　除此之外，書中“獨(dú)立宣言”一章中菲利普(龍應(yīng)臺(tái)的二兒子，十六歲)對(duì)于自己媽媽及她朋友們的某些做法感到不滿尤其引起我的共鳴。有幾次龍應(yīng)臺(tái)帶著菲利普到外面與她的朋友見面，又或者是朋友來他們家做客，這時(shí)候朋友們總會(huì)首先看菲利普一眼，然后轉(zhuǎn)而望向龍應(yīng)臺(tái)，笑著向她詢問菲利普幾歲啦，讀幾年級(jí)啊，懂幾國語言啊等等，仿佛以為菲利普還小不懂得回答這些問題，又或者是菲利普輩分小不夠資格與他們對(duì)話，應(yīng)該讓大人來為他“代言”。這種行為其實(shí)在我們身上也發(fā)生過，當(dāng)我看見這段話的時(shí)候，我不禁內(nèi)心一顫，因?yàn)橛泻芏鄷r(shí)候，當(dāng)我跟別人孩子在一起的時(shí)候，我也經(jīng)常對(duì)著他的父母問孩子的事情，我覺得這種做法實(shí)在是太不對(duì)了，從那以后，我都是蹲下來跟孩子說話，因?yàn)楹⒆右灿斜磉_(dá)的自己內(nèi)心的權(quán)利，也是一個(gè)獨(dú)立體，獨(dú)立的人，無論他多大。

　　當(dāng)然除了我現(xiàn)在是一名母親以外，我也是一名小學(xué)老師，這本書不僅僅讓我在母親對(duì)孩子的教育上有啟發(fā)，在對(duì)學(xué)校的學(xué)生方面，也很有共鳴。比如書中有這樣的一段話：“你將來會(huì)碰到很多你不欣賞、不贊成的人，而且必須與他們共事。這人可能是你的上司、同事、或部署，這人可能是你的市長或國家領(lǐng)導(dǎo)。你必須每一次都都作出決定：是與他決裂、抗?fàn)�，值不值得？妥協(xié)，安不安心？在信仰和現(xiàn)實(shí)之間，很艱難地找出一條路來。你要自己找出來�！逼鋵�(shí)在班上一次小組合作，有幾個(gè)不愿意和我分配的同學(xué)一組，以至于私自換組、鬧變扭、哭泣、不聽從組長分配等等。狀況很多。我記得當(dāng)時(shí)我就這樣說了這段話告訴他們。之后的事我不清楚，我不清楚他們是如何找出一條路來，但是之后的作業(yè)倒是很讓我滿意。再之后，我在分配組員的時(shí)候，就再也沒有這類狀況出現(xiàn)……

　　書中的結(jié)尾最后一封信是兒子對(duì)母親的安慰。龍應(yīng)臺(tái)無疑是為自己的兩個(gè)孩子自豪的，因?yàn)樵谄�尾《在時(shí)光里》講了兩件小事，都體現(xiàn)了孩子良好的品質(zhì)，安德烈甚至引用馬克吐溫的話安撫母親：“我評(píng)斷一個(gè)人的品格，不看他如何對(duì)待比他地位高的人，我看他如何對(duì)待比他地位低的人。”有教養(yǎng)就是有教養(yǎng)，就是心中有他人，不給他人添麻煩，不去煩擾別人，別人和你說話如沐清風(fēng)絲毫不覺唐突，如鞭在喉，這就是修養(yǎng)的涵括。但是，事實(shí)上，修養(yǎng)卻并不是那么容易，每一個(gè)馬虎笨拙的人都干不好這件事情，只有細(xì)心耐心貼心的人才能完全做到，因?yàn)樾摒B(yǎng)是一種美德，而美德是一種良好的習(xí)慣，習(xí)慣的養(yǎng)成是需要時(shí)間和各種經(jīng)歷，因此，你一定要在心里一而再再而三地提醒自己做到這件事，才可以養(yǎng)成這個(gè)有修養(yǎng)的習(xí)慣。修養(yǎng)都是在日常省中的小事體現(xiàn)出來的，比如：自己能夠做到的事情就自己做，不要拜托別人；自己能夠通過百度等工具搜索到答案的問題不要去問別人，用自己的手機(jī)來查；不因小事而動(dòng)怒；若是必須要拜托別人幫忙做事，在最后請加上“你方便嗎？”；不要造謠，不要討論那些以“我聽說…”為開頭的事情，因?yàn)槭聦?shí)永遠(yuǎn)是與之大相徑庭；經(jīng)常把謝謝掛在嘴邊，特別是對(duì)快遞、外賣、服務(wù)員、清潔工這些人；聽音樂不要外放等等。有修養(yǎng)最重要的就是，要時(shí)時(shí)刻刻把別人放在心上，讓別人在與你相處的時(shí)候，如沐清風(fēng)。

　　最后，我還想說，我真的羨慕安德烈，他能在一個(gè)如此精彩的人生環(huán)境中成長，不到三十歲的他已經(jīng)跑遍了差不多半個(gè)地球，擁有一群不同膚色不同語言但卻肝膽相照的好朋友，有著豐富的人生經(jīng)歷，遇事能獨(dú)立思考，有自己的見解，安德烈的人生注定充滿挑戰(zhàn)，充滿色彩。我希望至少有朝一日我能走出國門，去感受外國世界的精彩，進(jìn)而拓展自己的視野，豐富自己的思想，在自己的人生經(jīng)歷上留下那么濃重出彩的一筆!

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