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《我想》讀后感
讀完一本名著以后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦�，F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？以下是小編幫大家整理的《我想》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《我想》讀后感1
昨天夜里又熬著夜看完了韓寒的《1988——我想和這世界談?wù)劇�，不知道這是第幾次熬夜看書(shū)了，反正我是從來(lái)沒(méi)有熬夜看過(guò)教科書(shū)，就是對(duì)這些所謂的課外書(shū)還有點(diǎn)興趣，圣誕節(jié)就這樣過(guò)了，這本書(shū)就算我給自己的一個(gè)圣誕禮物吧！
還是說(shuō)說(shuō)自己看完這本書(shū)的感慨吧！韓寒的書(shū)還是這樣一如既往的批判現(xiàn)實(shí)，可是現(xiàn)實(shí)還是一點(diǎn)也沒(méi)改變，以前在某些貼吧上看到的說(shuō)韓寒只是一個(gè)生活的很現(xiàn)實(shí)的人，他總是可以要求自己以一種現(xiàn)實(shí)的眼光來(lái)看待這個(gè)社會(huì)，或許真的有點(diǎn)，我們看到的韓寒總是理性的一面，他總是把這個(gè)社會(huì)看的很冷性，看的`很讓人心寒，可是我也沒(méi)有什么理由去反駁他，因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)就是這樣，這個(gè)社會(huì)就是這樣的，可能從某種角度看來(lái)這個(gè)近乎扭曲的社會(huì)比韓寒描述的有過(guò)之而不及，大學(xué)的英語(yǔ)老師在她的個(gè)性簽名上寫(xiě)了這樣一句“無(wú)奈的中國(guó)···動(dòng)物有激素，植物有色素，飲料有毒素”這個(gè)社會(huì)怎么會(huì)是這樣的？
很難想象這些事就發(fā)生在我們的身邊，看著韓寒的文字有點(diǎn)震驚但更多的是心寒，中國(guó)現(xiàn)在已經(jīng)是“外患”了，看來(lái)中國(guó)也處于“內(nèi)憂”之中了，只是我們不敢提而已，而韓寒把一切看的有點(diǎn)過(guò)于透徹了，以前從他的文字很難看到一些喜慶的東西，但是1988讓我看到了很多的溫情，不過(guò)也透露了些許無(wú)奈，很想為之做點(diǎn)改變，但是不知從何改變，就像我們中國(guó)人嘴里常說(shuō)的恨死小鬼子了，可是讓他說(shuō)理由，他有猶豫了，就是這樣的一種狀態(tài)，那我們又有什么理由成天的罵小鬼子？我們一點(diǎn)也沒(méi)有看清小鬼子，沒(méi)有領(lǐng)悟我們自己的血淚歷史，我們又拿什么資本去罵小鬼泣，我們整天除了罵還剩什么？難道你買(mǎi)數(shù)碼的時(shí)候還會(huì)想起小鬼子有多么的可恨嗎？
哎···好像自己也有點(diǎn)韓寒的味道了，希望這個(gè)社會(huì)會(huì)變得正常一點(diǎn)吧!至少讓我不會(huì)在冷眼相待
《我想》讀后感2
《我想和你在一起》里說(shuō)了這樣一句話：“為什么我們都有兩只手？”小女孩說(shuō)：“一只手要牽著媽媽?zhuān)硪恢皇譅恐职��！倍嗝磩?dòng)聽(tīng)的回答。
書(shū)中的主角秦小琲沒(méi)有媽媽。她無(wú)數(shù)次向爸爸索要媽媽。爸爸告訴她，在她還未滿周歲的時(shí)候，媽媽就離開(kāi)家去了法國(guó)。于是，小琲開(kāi)始尋找媽媽?zhuān)K于媽媽回來(lái)了，她叫舒亦楠。后來(lái)，小琲偶然得知她不是自己的親媽?zhuān)谑切‖i開(kāi)始疏遠(yuǎn)她。最后，當(dāng)媽媽要走時(shí)，她才發(fā)現(xiàn)了真正的母愛(ài)，終于，在機(jī)場(chǎng)，小琲才留住了“與眾不同”的舒媽媽。
看了這本書(shū)，我深深體會(huì)到了沒(méi)有母愛(ài)的孩子是靈魂不全的孩子。就如同清晨的露珠，沒(méi)有太陽(yáng)的照耀怎么會(huì)反射出光輝；也如同在黑夜里行駛的一列火車(chē)，如果沒(méi)有明燈的指引，火車(chē)也只能漫無(wú)目的地在軌道上前行；還如同沒(méi)有泥土的滋潤(rùn)，怎么能開(kāi)出嬌艷的花朵一樣。
希望，失望，絕望，感動(dòng)，在書(shū)里頻頻輪回，就像月缺和月圓。多少次夢(mèng)魂?duì)坷@，多少年翹首企盼，小琲多么希望媽媽能回到自己的身邊，只為成全自己不全的`靈魂和一顆因?yàn)槿账家瓜攵弁吹男摹?/p>
小琲多么可憐，或許還有更多可憐的孩子，他們沒(méi)有媽媽?zhuān)惺懿坏搅钊颂兆淼哪笎?ài)，不知道媽媽的懷抱有多么甜蜜，也不知道被媽媽吻過(guò)的面頰也會(huì)泛起紅暈。雖然故事的最終小琲找回了母愛(ài)，但是現(xiàn)實(shí)生活中的一些人還在苦苦尋求。所以，擁有健全的愛(ài)的我們，更應(yīng)該珍惜這份縈繞在我們身邊的親情。
一只手緊握媽媽的愛(ài)，另一只手緊握爸爸的愛(ài)。這兩份愛(ài)和一起才是完整的愛(ài)，如果缺失任何一份愛(ài)，那在成長(zhǎng)的路上就會(huì)異常艱辛。
這兩份愛(ài)要和我們永遠(yuǎn)在一起。
《我想》讀后感3
《我想長(zhǎng)成一棵蔥》是一部反映當(dāng)代孩子成長(zhǎng)的長(zhǎng)篇小說(shuō)。講述了一名叫潘春春的孩子，從上幼兒園到小學(xué)五年級(jí)成長(zhǎng)路上各種“喜怒哀樂(lè)”。向大家訴說(shuō)了成長(zhǎng)的煩惱、家人對(duì)自己寄予了很高的期望、父母把自己的一舉一動(dòng)都看在眼里，時(shí)時(shí)向自己提出苛刻的要求，每天承受著來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì)方方面面的壓力，不時(shí)還受到批評(píng)，遇到很多不順利的事。但他保持著樂(lè)觀的心態(tài)，在學(xué)校內(nèi)也與大家一起瘋玩，與同學(xué)們一起逃課看“蒙娜麗莎”、和同學(xué)一起分養(yǎng)小白鼠，做了一些自己喜歡做的事，還接受到同學(xué)們真心的關(guān)愛(ài)。他大膽地告訴大家，自己的理想很簡(jiǎn)單，就是要求家長(zhǎng)們不要過(guò)多地給孩子們?nèi)Χǹ蚩颍攀肿尯⒆幼杂砂l(fā)揮、成長(zhǎng)，讓孩子們的童年變得更加快樂(lè)。使自己這株錯(cuò)養(yǎng)在花盆里的草，自由成長(zhǎng)為一棵蔥。這本中刻畫(huà)的.人物也很吸引人，如潘春春的死黨古盛京，喜歡畫(huà)畫(huà)的左箭……構(gòu)成了與潘春春快樂(lè)玩耍的家族。
讀了這本書(shū)，我也想到了自己在成長(zhǎng)中，生活與學(xué)習(xí)也會(huì)碰到一些磕磕絆絆，但自己要勇敢面對(duì)。每個(gè)人從小到大，都會(huì)碰到很多很多的事情，有很多好事，也有很多壞事，比如會(huì)受傷，會(huì)生病，還會(huì)看到身邊的人碰到各種各樣的事，任何事情來(lái)臨都不要害怕，要相信家長(zhǎng)也要相信自己，一定能解決它。同時(shí)，我也希望做家長(zhǎng)的盡可能的給孩子一個(gè)發(fā)展空間，讓孩子按照自己的興趣愛(ài)好自由發(fā)揮，不要過(guò)多地去干涉甚至強(qiáng)迫孩子按照大人的意愿去做。
我喜歡這本書(shū)，喜歡書(shū)中一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事和性格直爽的主人公潘春春。希望能讀到更多這樣的書(shū)。
《我想》讀后感4
在成長(zhǎng)這條坎坷而又漫長(zhǎng)的道路上，有些人成功了，有些人失敗了。當(dāng)我快要掉入失敗的深淵時(shí)，是您那粗糙的大手拉了我一把，使我一步步走向成功的道路。
還記得那個(gè)夜晚，沒(méi)有柔和的細(xì)風(fēng)，沒(méi)有明亮的月光，只有稀疏的星星在天空眨著眼。我在燈光下寫(xiě)作，正當(dāng)我沒(méi)有思路、頭腦一片混亂時(shí)，您在身后輕輕地拍這我的背：“沒(méi)事的，照著你自己的思路寫(xiě)下去。我相信你！”這一句簡(jiǎn)短的話頓時(shí)使我信心大增。于是，我一發(fā)不可收拾地寫(xiě)了下去。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，瞧見(jiàn)您在微笑：“我就知道你行的。”我想對(duì)您說(shuō)：“媽媽?zhuān)x謝您一直陪伴著我�！�
媽媽非常愛(ài)我們兄弟倆。有一次，我們?nèi)ス涑�，外婆給媽媽條了一件衣服，媽媽去試衣間換了一下，正合適。我差點(diǎn)認(rèn)不出來(lái)您來(lái)了�？墒悄戳艘幌聵�(biāo)價(jià)，就直搖頭：“太貴了！還不如給我兒子們買(mǎi)書(shū)、買(mǎi)玩具呢！”便換下衣服，給我們買(mǎi)東西去了。為此，我感動(dòng)了好久。我想對(duì)您說(shuō)：“媽媽?zhuān)院笠捕酁樽约褐氚桑 ?/p>
媽媽愛(ài)看書(shū)，這是我和弟弟在玩耍時(shí)發(fā)現(xiàn)的。我們走過(guò)去一看，原來(lái)媽媽在看一本——《飛花令》。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)锩嬷v了些什么呀?”媽媽笑了笑：“春江潮水連海平，海上明月共潮生�！薄芭�!原來(lái)是古詩(shī)�。 敝�，我和媽媽熱烈地討論關(guān)于詩(shī)的`問(wèn)題，就連弟弟也來(lái)湊熱鬧，讓著要背一首《靜夜思》呢！哈哈哈！太有趣了!媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)：“‘書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋’。我要跟隨媽媽的腳步，和您一起去學(xué)習(xí)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。”
媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)：“感謝您長(zhǎng)久以來(lái)對(duì)我的陪伴，感謝您對(duì)我的不離不棄，感謝您處處都想著我�！贝丝�，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句：“我愛(ài)您，媽媽?zhuān) ?/p>
《我想》讀后感5
當(dāng)我拿到這本書(shū)的時(shí)候，我感到非常的奇怪：主人公怎么會(huì)想長(zhǎng)成一棵蔥呢？一般我們都想要長(zhǎng)成參天大樹(shù)，這主人公的想法未免也太奇怪了吧！懷著好奇心我打開(kāi)書(shū)迫不及待的看了起來(lái)。
小主人公名叫潘春春，是一名男孩子，家里的爺爺，奶奶，外公，外婆，爸爸，媽媽?zhuān)紝?duì)他抱有很大的期望，希望他以后出人頭地，為他規(guī)劃好了一切，把他當(dāng)作花盆里的花養(yǎng)著。但是他卻認(rèn)為自己是錯(cuò)養(yǎng)在花盆里的草，因?yàn)榇笕诉^(guò)分的寵愛(ài)讓他覺(jué)得很煩惱。生活上的確如此，現(xiàn)在每個(gè)家庭中基本上都是獨(dú)生子女，大人們把什么都給我們安排好了，還時(shí)不時(shí)地把自己年輕時(shí)候沒(méi)有完成的愿望強(qiáng)加于我們身上。他們總是認(rèn)為：我們還這么小，沒(méi)有什么想法，也不能好好地規(guī)劃自己的'未來(lái)。所以他們也不能知道我們想要什么，想做什么。但我們想要的，往往只是一個(gè)快樂(lè)的、自由的童年。
其實(shí)，我們也可以主管自己的童年，天資幼兒園的姚笛老師組織孩子們參加全市幼兒園系統(tǒng)的歌舞演唱比賽，潘春春的爸爸媽媽覺(jué)得自己兒子嗓子不錯(cuò)，將來(lái)肯定能在歌唱界里闖出名堂來(lái)，于是就幫春春報(bào)了名，但春春老是唱跑調(diào)，爸爸媽媽為此感到很焦慮，姚老師好不容易答應(yīng)讓春春演一棵大樹(shù)，可爸爸媽媽又不開(kāi)心了；“大樹(shù)還用演嗎？”春春生氣了，他叫道：“我就是喜歡舉著大樹(shù)！”大人們都是望子成龍，望女成鳳，但這愿望總要一步一步來(lái)，不要求于一時(shí)。就像這個(gè)小故事一樣，爸爸媽媽覺(jué)得兒子不該演大樹(shù)，但相反，春春喜歡舉大樹(shù)，他希望父母?jìng)內(nèi)タ囱莩觥Ｅ舜捍嚎偸羌{悶兒的想：大人為什么總愛(ài)把簡(jiǎn)單的事情想的那么復(fù)雜？
《我想長(zhǎng)成一棵蔥》這本書(shū)里的每個(gè)小故事寫(xiě)的那么的真實(shí)貼切，就像現(xiàn)實(shí)中的我們。看完這本書(shū)我的心情久久不能平靜，從潘春春的身上我看到了我們這代人的向往，煩惱，也看到了爸爸媽媽那代人的急切希望。
《我想》讀后感6
《我想長(zhǎng)成一棵蔥》中主人公潘春春作為獨(dú)生子，在全家的精心照料下渴望被培育成名貴的花卉，但潘春春卻說(shuō)自己是錯(cuò)養(yǎng)在花盆里的草，可是家人怎能接受？在學(xué)校里的朋友、果戈里大街上畫(huà)蒙娜麗莎的流浪畫(huà)家的神秘身世以及失蹤的朋友，都讓潘春春的成長(zhǎng)非�？释�(dú)立，想長(zhǎng)成一棵獨(dú)一無(wú)二、與眾不同的`蔥。
書(shū)中我印象最深的是背古文的一段故事。媽媽總對(duì)潘春春說(shuō)，你看某某家的孩子能把古文倒背如流，某某家的孩子又考了雙百，每每這個(gè)時(shí)候，潘春春總苦不堪言，甚至裝病來(lái)逃避，“別人是別人，我是我！”幸好爸爸并不卷入這場(chǎng)風(fēng)暴。潘春春總搞不懂，為什么總要拿自己和別的孩子比？自己之所以比不過(guò)別人，是因?yàn)橛肋h(yuǎn)是媽媽當(dāng)裁判，那些自己曾經(jīng)夠得到的高處，如今就只能呆望著。他明白了自己從出生開(kāi)始就輸?shù)袅艘粓?chǎng)又一場(chǎng)大大小小的比賽，當(dāng)別人炫耀著勝利光環(huán)時(shí)，自己只能落荒而逃。我對(duì)這幕深有感觸，是的，比對(duì)并無(wú)過(guò)，而家長(zhǎng)們恰恰忘了一個(gè)最致命的問(wèn)題——孩子究竟有沒(méi)有動(dòng)力比，有沒(méi)有信心贏，一味地讓孩子望著金字塔的頂尖，卻不曾給他信心的階梯，就不能怪孩子低下頭來(lái)。
“你知道此時(shí)世界上還在發(fā)生什么嗎？”是最令我深省的一句話，它沒(méi)有局限。世界上有人此刻是憤怒的、傷心的，有人則反之快樂(lè)，我們不可能一一知曉人的心情和發(fā)生的事，我認(rèn)為我們只要做好自己，盡自己所能幫助身邊的人，就是一件偉大的事。
《我想長(zhǎng)成一棵蔥》中主人公對(duì)未來(lái)充滿憧憬，他希望自己能獨(dú)立，而不是一直待在父母的懷里，如同溫室的花朵，他想長(zhǎng)成一棵蔥，一顆即使在惡劣環(huán)境中也能頑強(qiáng)地生長(zhǎng)，不同凡世的蔥。我為之震撼，我也要學(xué)會(huì)獨(dú)立。
《我想》讀后感7
在這一個(gè)充實(shí)而又快樂(lè)的暑假中，我滿懷著高興的心情讀了著名大作家常新港寫(xiě)的一本書(shū)，名字叫做《我想長(zhǎng)成一棵蔥》。我特別喜歡看這本書(shū)，因?yàn)樗翊攀粯泳o緊的吸引著我，使我愛(ài)不釋手，可真想一口氣就讀完。
這是一本關(guān)于勵(lì)志成長(zhǎng)系列的書(shū)，是一部反映現(xiàn)代孩子成長(zhǎng)的長(zhǎng)篇小說(shuō)。它里面講的是：一個(gè)名字叫做潘春春，他從幼兒園到小學(xué)五年級(jí)，路途是十分“艱辛”的。爺爺把他一生的理想加在了他身上，爸爸把他一生的理想也加在了他身上，媽媽加在他身上的“東西”就更多了。大人們把他們的理想都強(qiáng)壓在了這個(gè)男孩身上，所以導(dǎo)致他的成長(zhǎng)路程異常的“艱辛”。家長(zhǎng)們都認(rèn)為他是一朵奇葩，覺(jué)得在他身上有著他們遺傳給他的“星光”。而潘春春的理想就是想長(zhǎng)成一棵蔥，他只想按照自己的想法平靜而又自由自在的生活下去。
讀了這個(gè)故事之后，我感覺(jué)到現(xiàn)在的家長(zhǎng)把孩子管得有些太嚴(yán)了，太重視孩子了。在各個(gè)方面都關(guān)注著孩子，看著他（她）的一舉一動(dòng)，觀察他（她）的心情，什么事都管著他（她），不讓他(她)去做，孩子會(huì)受不了的，也會(huì)透不開(kāi)氣的。不過(guò)，有些時(shí)候，家長(zhǎng)也是關(guān)心我們，為了我們好，為了我們著想，我們也不要去惹他們生氣，這樣也是不對(duì)的。
有一次，在一個(gè)很平常的夜晚，我因?yàn)楹脦椎罃?shù)學(xué)題弄得心里十分煩躁，而且心急火燎。正在這時(shí)，媽媽推開(kāi)門(mén)慢慢地走了進(jìn)來(lái)，看到我正在這兒費(fèi)盡心思而又絞盡腦汁地想時(shí)，便輕輕地說(shuō)：“孩子，你這樣做是不對(duì)的'，做題既要有思路，還要有竅門(mén)”。還沒(méi)等媽媽說(shuō)完，我就沒(méi)好氣的說(shuō)：“說(shuō)什么說(shuō)，我知道！”說(shuō)罷，我便一下把媽媽推了出去。事后，我覺(jué)得自己做的很不好，其實(shí)媽媽也是好心的，我的心里是無(wú)限的后悔和內(nèi)疚。
啊！媽媽?zhuān)瑢?duì)不起。不過(guò)，我想對(duì)您說(shuō)：我已經(jīng)長(zhǎng)大了，是一個(gè)大姑娘了，您不要為我太操心了，我也更懂事了，請(qǐng)您給我更多的空間讓我自由自在的生活著吧！
《我想》讀后感8
在這個(gè)暑假里，我又閱讀了一本好書(shū)《我想長(zhǎng)成一棵蔥》，說(shuō)實(shí)話，我喜歡的書(shū)并不多，可是這本書(shū)真的講到了我的內(nèi)心，讀著讀著我被震撼到了，作者究竟是做了多少準(zhǔn)備才能真正了解現(xiàn)在的我們心里想的是什么。
“我們這些長(zhǎng)大的孩子，一不小心成了活著的祖宗�！本褪沁@句話讓我十分信任作者，他是真正看到了現(xiàn)在的我們。剛開(kāi)始看這本書(shū)我也十分奇怪，我什么“我”會(huì)想長(zhǎng)成一棵蔥，慢慢看我才知道“我”也就是潘春春，從幼兒園到小學(xué)成長(zhǎng)的異常艱辛，爺爺?shù)睦硐雺涸谂舜捍荷砩�，爸爸自己的理想也壓在他身上，媽媽更夸張，恨不得把所有東西都?jí)涸谒砩�。他們一直認(rèn)為他很獨(dú)特，有自己的.星光。但是潘春春本人卻覺(jué)得自己很普通，跟一棵草一樣，也希望自己跟一棵草一樣茁壯長(zhǎng)大。
這本書(shū)再一次引起了我的深思，現(xiàn)在的我們并不像被捆綁在溫室里，而是應(yīng)該在屬于我們的草原上自由的小草，不受拘束，綻放異彩。
每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子要受到保護(hù)，會(huì)變得更好，更優(yōu)秀，來(lái)實(shí)現(xiàn)自己未達(dá)成的愿望，可誰(shuí)又曾知道，我們也有屬于自己的小小夢(mèng)想。有的家長(zhǎng)希望孩子變成畫(huà)家，舞蹈家，鋼琴家。但是我們可不這么想，有人會(huì)相當(dāng)花園主，有人想當(dāng)旅行家，有人會(huì)想當(dāng)職業(yè)跑酷者。在當(dāng)代所有小朋友都希望自己是一顆自由自在的小草，可家長(zhǎng)卻把我們養(yǎng)在溫室里，但是溫室里的草會(huì)失去獨(dú)立的能力，自制能力。
雖說(shuō)是讀后感，但是我覺(jué)得這本書(shū)和我的感受都是代表小學(xué)生發(fā)聲，所以，如果你對(duì)現(xiàn)在的我們感興趣，就寢你看看吧。
《我想》讀后感9
暑假里，我看了一本非常感人的小說(shuō)，它的名字叫《我想和你在一起》。
這本書(shū)是兒童文學(xué)新人徐玲創(chuàng)作的“我的愛(ài)”系列之一。書(shū)中描述了一個(gè)叫秦小琲的女孩，從小跟著單身爸爸一起生活，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)媽媽?zhuān)虼怂热魏稳硕伎释玫綃寢尩膼?ài)。然而，當(dāng)她美麗優(yōu)雅的媽媽真的出現(xiàn)在她的面前時(shí)，幸福到來(lái)的`同時(shí)，也是為了揭示更大的不幸——原來(lái)，這個(gè)漂亮媽媽是假的，不僅如此，就連從小一起生活的爸爸也是假的，秦小琲其實(shí)是一個(gè)被親生父母遺棄的孩子！是個(gè)被從福利院里領(lǐng)養(yǎng)的“棄兒”！這個(gè)事實(shí)讓她徹底地感到了絕望。雖然她的養(yǎng)父母對(duì)她視如己出，甚至不惜為了她的健康成長(zhǎng)犧牲自己的婚姻，被迫分隔兩地。但對(duì)“親生”的本能渴望一度讓這個(gè)女孩忽略了養(yǎng)父母對(duì)她的真愛(ài)，直到養(yǎng)母即將再次離開(kāi)，她最終才真正體會(huì)到了養(yǎng)父母對(duì)她“不是親生，勝似親生”的關(guān)愛(ài)與付出，也勇敢地抓住了將要離開(kāi)的養(yǎng)母。
這是一個(gè)超越了血緣的，很有戲劇性，也非常感人至深的故事。整個(gè)故事其實(shí)都是圍繞著一個(gè)“愛(ài)”字，孩子內(nèi)心對(duì)母親愛(ài)的渴望，養(yǎng)父母對(duì)孩子偉大的愛(ài)與責(zé)任。
記得書(shū)中有一句話：“為什么我們都有兩只手？”小女孩說(shuō)：“一只手要拉媽媽?zhuān)恢皇忠职��！倍嗝磩?dòng)聽(tīng)的回答。在我眼里，一手緊握媽媽?zhuān)皇志o握爸爸，就等于，一手緊握爸爸的愛(ài)，一手緊握媽媽的愛(ài)，那才是最幸福最完整的愛(ài)。
是啊，只有這兩份愛(ài)和在一起才是一份完整的愛(ài)。希望普天下的爸爸媽媽們，都能共同牽著你們寶貝的小手，時(shí)刻溫暖他們的心靈，關(guān)愛(ài)他們的成長(zhǎng)，把支撐我們寶貝幸福一生的愛(ài)的能量永遠(yuǎn)傳遞下去。
《我想》讀后感10
當(dāng)我看到這本書(shū)的書(shū)名后，感到非常奇怪，主人公為什么想要成一棵蔥呢？我?guī)е闷嫘�，迫不及待地閱讀起這本書(shū)。
“你行，你就試試！”這是一句吸引了我。這是父母、老師經(jīng)常說(shuō)的一句話，在潘春春的身上會(huì)發(fā)生怎么樣的故事呢？
故事主要寫(xiě)了：潘春春養(yǎng)白鼠的第一天，奶奶告訴他養(yǎng)白鼠的`方法，于是，潘春春認(rèn)真學(xué)，終于學(xué)會(huì)了。之后，潘春春把白鼠屎帶到學(xué)校里讓同學(xué)們猜，同學(xué)們都很好奇，馬驍銳說(shuō)這是中藥，竟然想都沒(méi)想就把白鼠屎吞到了肚子里。大家?guī)е鴮?duì)白鼠的喜歡，三個(gè)朋友都想要養(yǎng)一只白鼠玩。
最后，他們?nèi)齻�(gè)人決定每人養(yǎng)一個(gè)星期。從領(lǐng)養(yǎng)白鼠那天起，他們悉心照料小白鼠，知道了做任何事情都不容易，要學(xué)會(huì)珍惜。
讀到這兒，我不禁想起了我媽媽也跟我說(shuō)過(guò)：“你行，你就試試！”記得有一次，媽媽說(shuō)我做事情都毛毛躁躁的，什么事情都做不好。
媽媽想讓我靜靜心。媽媽就想到了一個(gè)主意：讓我去學(xué)寫(xiě)毛筆字。我?guī)е囈辉嚨男那樘みM(jìn)了書(shū)法班。好像也沒(méi)有我想象的那么難，我認(rèn)真地學(xué)。逐漸地，我竟愛(ài)上了書(shū)法。
還記得有一次，數(shù)學(xué)老師叫我去參加奧數(shù)比賽，豐老師說(shuō)：“你行，你就試試！”于是，我就報(bào)名了。雖然這次我沒(méi)有得到很好的名次，但是這一次的嘗試，讓我增長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn)。
每當(dāng)我聽(tīng)到“你行，你就試試！”時(shí)，我是多么地開(kāi)心、激動(dòng)！因?yàn)檫@是大家對(duì)我的肯定，這是老師、媽媽對(duì)我的信任。我要更加努力地去學(xué)習(xí)，豐富自己，做個(gè)樂(lè)觀、自信、積極向上的孩子！
《我想》讀后感11
雖然并不怎么支持作者的觀點(diǎn)，但是還是得贊嘆，中小學(xué)優(yōu)秀作文精選這位作者無(wú)論是文筆還是思緒都是十分清晰而成熟的，他并沒(méi)有單把眼光局限于《宮》這部電視劇中的精彩、曲折的情節(jié)。相反的，他把自己看到的和自己從歷史中學(xué)習(xí)到的知識(shí)放在一起，看出了與他人不同的觀點(diǎn)，而這種觀察力是很多大人也沒(méi)有的。
在古代，似乎就從不缺乏這種明爭(zhēng)暗斗、骨肉相殘的事情，尤其是皇室。就連作者贊頌的唐太宗李世民，也是踏著手足的尸首走向皇位的，每個(gè)人的時(shí)代觀不同，每個(gè)人的想法也不同。同一件事放在不同的人身上會(huì)產(chǎn)生不一樣的'效果，而產(chǎn)生這種事的根本就是人。
像李世民，一代明君，他一路走過(guò)來(lái)的風(fēng)霜讓他成熟，也正是因?yàn)樗某墒鞂?dǎo)致了他的賢正，對(duì)百姓的關(guān)愛(ài)，才會(huì)讓人們對(duì)他的影響偏向好的一方。而那幾位阿哥呢？他們剛出生便在清朝這樣一個(gè)幾乎已經(jīng)腐敗的地方，他們從小接觸的就是宮內(nèi)的勾心斗角，他們或許也經(jīng)歷了很多，但卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)做不到李世民那樣的成熟。
說(shuō)到底，他們只是阿哥，不是皇帝，他們從剛生下來(lái)的時(shí)候就必須站明自己的立場(chǎng)，所以后來(lái)才會(huì)有什么四爺黨、八爺黨的。對(duì)于宮內(nèi)那些暗勢(shì)力來(lái)說(shuō)，阿哥們就是他們手中的棋，或許會(huì)被掙脫，但至少在阿哥們還未豐滿羽翼的時(shí)候，他們就擁有絕對(duì)的主導(dǎo)權(quán)。
一旦發(fā)現(xiàn)你毫無(wú)作用，便立刻會(huì)被當(dāng)成棄子拋棄。
這就是宮斗，或許心狠手辣、或許毫無(wú)人情，但這就是那個(gè)時(shí)候的生活。那么這些無(wú)還手之力的阿哥們能做什么，那就是服從，弱肉強(qiáng)食，這是生存的法則，無(wú)論在哪里都適用。
生于皇室，生為阿哥，其實(shí)又何嘗不是他們的悲哀呢？
《我想》讀后感12
《我想長(zhǎng)成一棵蔥》這本書(shū)讓我有了知音。
故事主人公潘春春的父母望子成龍，希望他將來(lái)有出息，卻完全忽略了他自己的夢(mèng)想。他只想成為一個(gè)普通人，他只想成為一棵平凡的蔥，就如書(shū)上所說(shuō)：他是一個(gè)錯(cuò)養(yǎng)在花盆里的草！
這本書(shū)中的一章《攀比是一場(chǎng)沒(méi)有裁判的競(jìng)賽》，潘春春的媽媽老是拿他和比他優(yōu)秀的孩子比，目的就是想讓潘春春超越他（她）。我的媽媽也會(huì)這樣，每回在那將我和別人比之前都會(huì)說(shuō)：“這都是為你好”這也確實(shí)是對(duì)我的激勵(lì)，想讓我變得更加優(yōu)秀，但也是因?yàn)槲覌寢尩奶摌s心！可能有些人的媽媽不是，但我覺(jué)得我的媽媽和書(shū)中潘春春的媽媽很像，因?yàn)槲覌寢尳逃?xùn)我之后都會(huì)說(shuō)：別人家的孩子能，為什么你不能！是啊，別人能是因?yàn)閯e人對(duì)此感興趣，可我不是。上帝創(chuàng)造每一人都是不一樣的，為什么要把你們的`夢(mèng)想強(qiáng)加在我們身上？我們每一個(gè)人都是上帝咬過(guò)一口的蘋(píng)果，有缺陷的一面也有光滑的一面，不能只看到我們?nèi)毕莸囊幻妗?/p>
這本書(shū)的主人公潘春春是個(gè)古怪精靈的人，處處和父母對(duì)著干，他也是一個(gè)性情直爽的人，想什么就說(shuō)什么，毫不掩飾自己的情緒，經(jīng)常把他媽媽氣個(gè)半死。有一次，他媽媽又拿他和別人比，說(shuō)別人能背古文，而他卻不能，潘春春就較上了勁，非要媽媽說(shuō)出那個(gè)人不可，媽媽答不上來(lái)，他就得寸進(jìn)尺，把他媽媽弄得哭笑不得。我在生活中有時(shí)也和他差不多。媽媽說(shuō)我說(shuō)話太快，做事太魯莽，要我學(xué)會(huì)慢下來(lái)，然后我就會(huì)說(shuō)，你們說(shuō)話那么快，如果我不聽(tīng)你打我也會(huì)很快，父母是孩子最好的老師，你做不到，我更加做不到！說(shuō)完后，媽媽會(huì)瞪著我，卻一時(shí)語(yǔ)塞。其實(shí)我們也知道父母的本意，也知道父母的苦心，可在現(xiàn)實(shí)中卻選擇了和父母對(duì)著干，可能這就是大人們所謂的“代溝“吧。
這本書(shū)讓我想起來(lái)好多我生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，走進(jìn)了我的心坎里。
《我想》讀后感13
錢(qián)，有錢(qián)萬(wàn)能，沒(méi)錢(qián)萬(wàn)萬(wàn)不能，在遭遇苦難的時(shí)候，需要錢(qián)沒(méi)有錢(qián)，大概知最大的無(wú)奈和絕望。
文中有句話說(shuō)：“當(dāng)一個(gè)人的夢(mèng)想超越他的家庭時(shí)候，我們沒(méi)有資格去要求父母什么�！�
這讓我想起曾經(jīng)的一個(gè)故事，讓人心酸。
小小年紀(jì)的小A，在別人過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的童年，有學(xué)可上有書(shū)可讀的時(shí)候，因?yàn)榧依锔F，她小小年紀(jì)輟學(xué)，承擔(dān)起家庭的重?fù)?dān)，賺錢(qián)養(yǎng)家，繁重的家務(wù)活，家庭條件不好，父親好賭成性，母親全然不顧家，生活的重?fù)?dān)全由她的小肩膀扛起。十幾年如一日，為家庭付出，大字不識(shí)，如果說(shuō)父母親能為子女著想，至少在艱苦的條件下她依然無(wú)怨無(wú)悔，但你無(wú)法想像生長(zhǎng)在一個(gè)沒(méi)有任何關(guān)懷的.家庭里十幾年如一日會(huì)是什么樣感受，因?yàn)闆](méi)有窮沒(méi)有錢(qián)，無(wú)法上學(xué)，沒(méi)有知識(shí)，每天都要辛苦的奔波勞累。
生活里，每個(gè)人都有著美好憧憬，例如春節(jié)時(shí)拜年，大家都會(huì)互相祝福身體健康，平安快樂(lè)。
我們?yōu)槭裁磹?ài)錢(qián)，錢(qián)能幫助我們追逐夢(mèng)想，能生病及時(shí)就醫(yī)，能滿足自己的需求，就像小時(shí)候我們沒(méi)錢(qián)買(mǎi)的東西，長(zhǎng)大后我們有錢(qián)買(mǎi)卻再也不稀罕，那份情懷它只存在小時(shí)候，長(zhǎng)大后已經(jīng)不再需要。
有錢(qián)，能上學(xué)，能不被昂貴的學(xué)費(fèi)牽絆住，有錢(qián)，可以塑造更好的自己，輔導(dǎo)班特長(zhǎng)班需要錢(qián)。發(fā)達(dá)區(qū)和貧困區(qū)的區(qū)別就在于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，留守兒童為什么會(huì)成為留守兒童，因?yàn)樗麄兊母改感枰ぷ�，需要向更好的地方發(fā)展，賺錢(qián)給他們更好的教育環(huán)境和生存環(huán)境。
也許你經(jīng)常聽(tīng)過(guò)這樣一句話，理很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。就像文中所說(shuō)的“因?yàn)樨毟F，輕如鴻毛的災(zāi)難，就能輕易見(jiàn)一個(gè)人擊垮，太多最苦最難的日子，都只是沒(méi)有錢(qián)�！�
《我想》讀后感14
暑假里，我讀了一本常新港的長(zhǎng)篇小說(shuō)《我想長(zhǎng)成一棵蔥》，它讓我懂得了不少道理。
這本書(shū)的主人公叫“潘春春”在他成長(zhǎng)的路上十分“艱辛”全家人都把自己的理想壓在了他的身上，全家人也認(rèn)為他是一個(gè)奇葩。在“我”上幼兒園時(shí)，有一次“我”的父母想讓“我”有一次表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，于是讓我一個(gè)人在舞臺(tái)上唱歌，便去找姚迪老師申請(qǐng)。當(dāng)姚迪老師聽(tīng)到我的歌聲便立刻拒絕了父母的要求，說(shuō)因?yàn)椤拔摇迸苷{(diào)跑的太離譜了。即使讓“我”去合唱，也可能把其他人帶到溝里去。但是爸爸媽媽還是在幫我爭(zhēng)取機(jī)會(huì)。老師見(jiàn)了，幫“我”安排了一個(gè)戲份，演一棵大樹(shù)，“我”十分開(kāi)心。回家后，“我”把這件事告訴了爸爸媽媽?zhuān)麄兎磳?duì)“我”去演一棵沒(méi)有任何語(yǔ)言沒(méi)有任何動(dòng)作的大樹(shù)。但是“我”并沒(méi)有理會(huì)他們，還繼續(xù)堅(jiān)持演一棵大樹(shù)。最“我”成為了舞臺(tái)上演大樹(shù)的.那個(gè)人……
這本書(shū)里有一句話讓我想了很久才想明白，那就是“小祖宗，別老吃垃圾食品。”平時(shí)很多家長(zhǎng)會(huì)對(duì)自己的孩子說(shuō)這樣子的話，我也不例外。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)這句話時(shí)，我會(huì)覺(jué)得他們很啰嗦，為什么呢？因?yàn)橄窨系禄�、麥�?dāng)勞里面的東西外國(guó)人都在吃，而且身體非常健康。但是在中國(guó)人眼中卻是垃圾食品，我們一吃家長(zhǎng)就開(kāi)始啰嗦了。后來(lái)，我想了好久，終于知道為什么了。因?yàn)檫@些都是外國(guó)人的主食，他們吃習(xí)慣了，我們卻不習(xí)慣。從小到大，我們吃的最多的就是米飯了，所以這并不是我們中國(guó)人吃的東西。在外國(guó)人眼中，米飯也應(yīng)該算垃圾食品。所以爸爸媽媽只是想讓我們的身體更加健康而已。
是這一本書(shū)讓我懂得了做人要有理想要，寬容大方。學(xué)會(huì)從不同角度看每一件事情。
《我想》讀后感15
我的書(shū)架里又增加了一套徐玲的“我的愛(ài)”系列小說(shuō)，最吸引我的是那本封面有個(gè)女孩子抱著媽媽——《我想和你在一起》這本書(shū)，女孩子雙眼含著淚水緊緊地抱著媽媽?zhuān)y道她媽媽要離開(kāi)她嗎，難道她第一次見(jiàn)到媽媽?zhuān)y道她沒(méi)有媽媽……帶著種種疑問(wèn)，我來(lái)到了秦小菲的世界。
書(shū)中的小女孩秦小菲住在一個(gè)帶有花園的大房子里，有一個(gè)高富帥老爸，有一個(gè)住在法國(guó)美麗而聰慧的畫(huà)家媽媽?zhuān)⒉婚_(kāi)心，因?yàn)樗龔膩?lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)她的媽媽?zhuān)瑡寢屧谒龓讉�(gè)月大時(shí)去法國(guó)留學(xué)了。她想要媽媽的`擁抱，想向媽媽傾述快樂(lè)與煩惱，和媽媽在一起成了她童年唯一的心愿。
小說(shuō)講述了秦小菲想媽媽、找媽媽的過(guò)程，她在家里找、在網(wǎng)上找，用盡各種方法尋找媽媽的蛛絲馬跡，一個(gè)又一個(gè)的謎底被揭開(kāi)，終于媽媽出現(xiàn)了，可媽媽并非親媽媽?zhuān)瓦B朝夕相處的爸爸也不是親爸爸，真相是小菲在剛出生不久的時(shí)候被“爸爸”從孤兒院抱回來(lái)的，“媽媽”是爸爸的未婚妻，因?yàn)榕庐?dāng)不好媽媽?zhuān)湃シ▏?guó)留學(xué)深造。小菲的世界就要塌下來(lái)了。最后“媽媽”被小菲執(zhí)著地找媽媽行為所感動(dòng)，“爸爸媽媽”的真愛(ài)超越了血緣溫暖了她，她終于有媽媽了，終于有了一個(gè)完整的家。
書(shū)看完了，秦小菲對(duì)媽媽說(shuō)的那句“我想和你在一起”讓我感動(dòng)。童年對(duì)一個(gè)小孩子來(lái)說(shuō)要的不是大房子、成堆的零食、時(shí)尚的玩具，童年需要的是一個(gè)幸福的家，有爸爸、有媽媽�！拔蚁牒湍阍谝黄稹焙�(jiǎn)單的一句話，描寫(xiě)出了一個(gè)孩子對(duì)媽媽的愛(ài)，對(duì)完整家庭的渴望。
我有媽媽、有爸爸，雖然爸爸經(jīng)常不在家，但每當(dāng)一家人在一起看電視、吃飯、散步、逛街時(shí)，就連爸媽罵我、訓(xùn)我時(shí)，都會(huì)是我的幸福時(shí)刻，我想說(shuō)和爸爸、媽媽在一起真好！
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