安徒生童話的讀后感
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，你心中有什么感想呢？現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么你會寫讀后感嗎？下面是小編整理的安徒生童話的讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
安徒生童話的讀后感1
“海的女兒”：非大團(tuán)圓結(jié)局，光有一雙會說話的眼睛和出色的身材，沒有能表達(dá)心聲的聲音是不行的，
強(qiáng)調(diào)了“聲音”的重要性，“安徒生童話故事集”讀后感。
“皇帝的新裝”：虛榮的人們、虛榮的心。
“丑小鴨”：大團(tuán)圓，撥開云霧見青天，適合小男孩看。
“紅鞋”：基督教的`強(qiáng)調(diào)“虔誠”的宗教色彩重，讀后感《“安徒生童話故事集”讀后感》。
“拇指姑娘”：大團(tuán)圓，有趣的是前兩段“癩蛤蟆想吃天鵝肉”式的小故事，善良美麗的姑娘還是該配王子，適合小女孩看。
“賣火柴的小女孩”：貧困家小女孩的可憐的死亡。
安徒生童話的讀后感2
童話就像一座幻想城堡，茫茫大海中的一盞燈塔。讀《安徒生童話》，風(fēng)格樸素清新、語言生動優(yōu)美，充滿著鄉(xiāng)土氣息。安徒生用童話表達(dá)了他人對間的愛。
一個(gè)個(gè)絢麗多彩的童話故事充滿了無窮的神力，能把我們的眼睛拉過去，看完了還想再看一遍，拿起了就舍不得放下。它在我們的心中播下了種子，生根、發(fā)芽、開出了美麗的`花兒，結(jié)出了果子。
童話是回味無窮的，在《安徒生童話》里，我最喜歡《沼澤王的女兒》。故事的內(nèi)容是：在一個(gè)沼澤地附近，住著一群鸛鳥。一天，鳥媽媽出來找吃的，看見三只帶著王冠的天鵝飛向了沼澤地，這三只天鵝原來是埃及國王的三個(gè)女兒裝扮的。國王得了重病，小女兒做了一個(gè)夢，一位仙女對她說“只有到丹麥沼澤地去采一種蓮花，并把它放在國王的胸前，才能治好國王的病�！� 于是小女兒和姐姐穿上天鵝羽衣去了沼澤地，兩個(gè)姐姐害怕掉到里面再也出不來，就返回了埃及。只有小公主不顧生命安危留了下來，掉進(jìn)沼澤里以后，見到了沼澤王。沼澤王既感動又同情，愿意幫助她，送給她一朵蓮花，原來那朵神奇的蓮花就是沼澤王的女兒。小公主和沼澤王的女兒在鸛鳥夫婦的幫助下，安全到達(dá)埃及王宮，終于治好了國王的病。
我們也要像小公主和沼澤王的女兒一樣，做一個(gè)勇敢、善良、熱心幫助別人的人。
安徒生童話的讀后感3
我讀了安徒生童話中的《賣火柴的小女孩》，我的心里酸酸的，有種說不出的滋味。故事講的是一個(gè)漂亮，可憐，無助的小女孩在白雪皚皚的除夕夜里，為了賣掉舊圍裙里的火柴，最后，凍死，餓死在冰冷的夜里的故事。
我心里產(chǎn)生了許我假如，如果那天小女孩能碰到一位好心的叔叔給她一件厚厚的棉衣，也許，她就不會凍死；如果那天小女孩能碰到一位好心的阿姨請她吃一只烤鴨，也許，她就不會餓死；如果那天小女孩能碰到一位好心的爺爺一次性買完她的火柴，她就能早早回家，也許就不會被凍死，餓死在那寒冷的`夜里…… ……
一回頭在想想現(xiàn)在的我，有爺爺，奶奶的疼愛，爸爸，媽媽的呵護(hù)，老師的教導(dǎo)，同學(xué)的幫助。吃得好，穿得好，玩得好，跟小女孩相比，簡直就是一個(gè)在天堂，一個(gè)在地獄，我生活在這么幸福的家庭，卻還挑三揀四，整天嫌這個(gè)不好，那個(gè)不好，真是人在福中不知福。從今天起，我要好好學(xué)習(xí)，長大后回報(bào)這可愛的祖國。
我多么希望小女孩還活著，快快樂樂地活著，在世界的某一個(gè)角落也和我一樣，過著幸福的生活。
安徒生童話的讀后感4
我看過許多課外，《安徒生童話》這本書就像一塊“強(qiáng)力磁鐵”，深深地把我吸引�？戳艘黄捰忠黄�，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)美妙的童話世界：有小如拇指的人，賣火柴的小女孩和堅(jiān)強(qiáng)的錫兵……
很快我就被《賣火柴的小女孩》這個(gè)故事深深的打動了。下著鵝毛大雪的晚上，一個(gè)小女孩在外面賣火柴，在擦亮火柴之后，小女孩看到了她覺得很美好的事物：雄雄燃燒的火爐、豐盛的大餐、疼愛她的奶奶，和一顆漂亮的圣誕樹。當(dāng)時(shí)可憐的小女孩是多么希望有人能幫幫她呀，可是沒有一個(gè)人來買她的火柴，沒有一個(gè)人來幫助她，在又冷又餓的夜晚，可憐的小女孩被凍死了。如果當(dāng)時(shí)有人能給幫幫這個(gè)小女孩，故事的結(jié)果就不是想這樣讓人看了這么心酸了�，F(xiàn)在的`我們是吃的飽穿得暖，還有疼愛自己的親人，生活是如此的幸福。當(dāng)自己擁有美好的時(shí)候也不要忘了那些需要幫助的人，盡自己的力量去做些好事吧。
《皇帝的新裝》這個(gè)故事是說兩個(gè)騙子給皇帝做衣服，騙子告訴皇帝“這衣服只有聰明的人才能看見”，周圍的人都怕自己會被別人認(rèn)為是笨蛋，就連皇帝自己也怕別人這樣認(rèn)為自己是笨蛋，他也自欺欺人的什么也沒穿就出來了，沒成為聰明人反而成了別人的笑柄。世故的大人們沒一個(gè)人告訴皇帝，也不敢說出來，卻被一個(gè)天真的小孩說出了真相。從這個(gè)故事中我知道了生活中不能讓你的虛榮心蒙蔽了你的雙眼，敢于講真話講實(shí)話，做個(gè)誠實(shí)的人。
童話是令人向往的，童話故事里蘊(yùn)含著深刻的道理。我不光要讀《安徒生童話》，還要在書的海洋里繼續(xù)遨游，努力學(xué)習(xí)，不斷成長。
安徒生童話的讀后感5
今天我讀完了《安徒生童話》。它是與《格林童話》齊名，世界上最著名，最優(yōu)秀的兩大童話之一，其中的經(jīng)典名篇《海的女兒》、《丑小鴨》、《皇帝的`新裝》、《賣火柴的小女孩》等家喻戶曉婦懦。許多篇目被改編成電影、話劇等多種藝術(shù)形式，深受世界各國觀眾的喜愛。
剛才我說的那些故事都很好讀，其中《丑小鴨》這個(gè)故事我很喜歡，丑小鴨一開始很丑，到了后來在自己的努力下，丑小鴨變成了一只美麗的白天鵝。
安徒生真是太偉大了！我希望有一天我也能寫出這么好看的故事。
安徒生童話的讀后感6
暑假期間我讀了《安徒生童話》這本書，童話故事很有趣，特別精彩。《安徒生童話》中有一個(gè)《老路燈》的故事：有一盞老路燈為人們服務(wù)了很多年，即將離開他的崗位了。在待在桿子上的最后一晚，老路燈想到自己的`前途，心中有點(diǎn)不安;他想到將要和老守夜人夫婦分開，心中又有些難過;最后他想到了自己的接班人會是什么樣的人，這時(shí)來了三個(gè)陌犧牲精神，向人我們展示了一個(gè)高尚的靈魂，一個(gè)雖死猶生的生命!
《安徒生童話》是一本非常好的書，每一個(gè)人都應(yīng)該去讀一讀它。一個(gè)個(gè)鮮活的角色，在我的腦海里留下了很深的印象。
安徒生童話的讀后感7
《安徒生童話》有著獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格：即詩意的美和喜劇性的幽默。前者為主導(dǎo)風(fēng)格，多體現(xiàn)在歌頌性的童話中，后者多體現(xiàn)在諷刺性的童話中。
這本書里，每一個(gè)故事都會給我?guī)韱l(fā)，如：我讀完《打火匣》這個(gè)故事，覺得它很精彩。我特別喜歡故事里講到的那個(gè)神奇的打火匣和那三只具有神奇魔力的狗，現(xiàn)實(shí)生活中，雖然沒有這種打火匣，但我相信，那三只勇敢、機(jī)智、忠誠的狗卻是有的。通過這個(gè)故事，還讓我體會到了，面對任何困難，只要不放棄冷靜面對，就會使自己找到好方法成功渡過難關(guān)。
喜歡童話倒并非因?yàn)榱魬偻�，迄今為止，我也只讀過一套安徒生童話，出版時(shí)間很早，現(xiàn)在精裝的繪有完美彩圖的版本，我是看不進(jìn)去的。應(yīng)該說，安徒生童話一直沒有給過我優(yōu)美的感覺，也許是因?yàn)槟切┓斌w字的晦澀，或者是鉛筆畫插圖的線條，又或者是仿宋體冷硬的字體，也許，是因?yàn)槟切┕适卤旧�。我從來也沒有覺得安徒生童話是童話，那些故事中所包含的深沉的生活現(xiàn)實(shí)和婉轉(zhuǎn)表達(dá)出的含義常常讓我不寒而栗——也許不過是我自己想得太多了。但不管怎樣，讀那些故事時(shí)的感覺，無論是帶著夢幻的迷茫，還是抱著嫌惡的恐慌，總是難忘。
在讀到《賣火柴的小女孩》時(shí)，我一邊為它歷久不的魅力而折服，一邊又產(chǎn)生了許多思緒。即便小時(shí)侯那種痛恨資本主義社會罪惡之感已根深蒂固，但是今天當(dāng)我再讀《賣火柴的小女孩》時(shí)，心里卻怎么也擋不住產(chǎn)生全新的理解。安徒生的這篇童話既真實(shí)地描繪了窮苦人的悲慘生活，又充滿著對美好生活的幻想。其實(shí)安徒生在《賣火柴的小女孩》中寫小女孩很想念奶奶，究其寫作動機(jī)，我想實(shí)際上這個(gè)故事傳達(dá)了他對母愛和家庭的渴望。安徒生14歲離家闖蕩之后終身未婚，連奶奶和母親去世時(shí)他也不在身邊。親情長時(shí)間地缺失，一輩子漂泊遠(yuǎn)離家庭，對家庭的溫暖只能靠幻想和懷念來慰籍。作者本身出身貧寒，對社會上貧富不均，強(qiáng)肉強(qiáng)食的`現(xiàn)象感受極深：一面是饑寒交迫，沒有歡樂，受人欺凌——馬車橫沖直撞，男孩搶走了她的拖鞋；另一方面是“每個(gè)窗子都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味”，透過商家的玻璃門可以看到圣誕樹是那么大，那么漂亮。于是整片作品讓人感到充滿著作者對不幸的窮人深切的同情，以及對貧富不均的社會的哀怨。在那個(gè)時(shí)代，作者找不到擺脫不幸的道路，只能以傷感的眼光看待世界，認(rèn)為上帝是真，善，美的化身，可以引導(dǎo)人們走向幸福。作者寫道：“奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓也沒有痛苦的地方去了�！逼鋵�(shí)這段話只能說是幻想，因?yàn)樯系鄹揪筒豢赡艽嬖诘�，在那個(gè)時(shí)代也不可能存在沒有寒冷，沒有饑餓也沒有痛苦的地方，所以小女孩會痛苦地死去了。當(dāng)我再次細(xì)讀該文時(shí)，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)小女孩的經(jīng)歷固然有許多不幸，苦難，但是作者卻一再強(qiáng)調(diào)小女孩死時(shí)“嘴上帶著微笑”，“誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去�！蔽蚁�，安徒生的本意是認(rèn)為死去就可以不再受痛苦，對生活在苦難中的小女孩來說是一種解脫。安徒生用宗教的思想闡述了他悲天憫人的情懷。
在寫到小女孩面對如此不幸的生活，可是她沒有悲觀絕望，仍對生活充滿美好的憧憬，這一點(diǎn)令人很感動的。的確，生活雖然窘迫，但是人不能失去對生活的追求和向往。當(dāng)今中國雖然還有許多不發(fā)達(dá)地區(qū)，但是又有多少人靠自己的雙手辛勤地勞動和奮斗改變了生活的面貌，走上了小康之路，沿著這個(gè)角度我進(jìn)一步思考，人生道路漫長，生老病死總是不可避免的人萬一與上不幸，不要悲觀和絕望，要像賣火柴的小女孩一樣懷著幻想和追求。我想可以說教給我們面對困窘和艱難的一種人生態(tài)度吧！
優(yōu)秀的童話是人類的精神家園，終極關(guān)懷。
安徒生童話的讀后感8
《海的女兒》中善良可愛的小公主，為了愛情不惜犧牲自己去成全別人；
《野天鵝》里柔弱的女孩艾麗莎為了救自己的哥哥，面對著蕁麻帶來的無比刺痛，強(qiáng)忍著一年不能說話的痛苦，遭受著主教的誣陷與瀕臨死亡的危險(xiǎn)，她依然不放棄，用自己的勇氣和堅(jiān)持救出了哥哥；《拇指姑娘》中只有拇指一般大的姑娘，她是善良、美麗、自己的.化身，她歷經(jīng)艱險(xiǎn)和挫折，由于在鼴鼠洞中救了一只奄奄一息的燕子，得到了回報(bào)，得到了幸福。
《皇帝的新裝》中皇帝的昏庸無以有，鋪張浪費(fèi)；
《豌豆上的公主》那個(gè)公主是多么的嬌嫩、高貴；
《賣火柴的小女孩》又是那么讓人不禁產(chǎn)生憐憫之心。這些故事都被這個(gè)作家刻畫的淋漓盡致。
《丑小鴨》讓我懂得了總有一天，不喜愛的丑小鴨，也會變成高貴的天鵝。只要不懈努力，丑陋的蠶也會蛻變成美麗的蝴蝶。
童話，似一杯濃茶，只有細(xì)細(xì)品味，才能嘗出其中的味道，童話，似一首詩，蘊(yùn)藏著奇妙的發(fā)現(xiàn)。我想我雖然是個(gè)默默無聞的窮孩子，但只要有足夠的韌勁與毅力，堅(jiān)守“空談?wù)`國，實(shí)干興邦”的理念，自己這個(gè)丑小鴨終究能變成美天鵝的。
安徒生童話的讀后感9
那些童話，給兒時(shí)的我們帶來多少夢幻和感動，大了，懂了，品了，也回味了，這詩樣的童話，除了他，還有誰能帶來。
他，安徒生，丹麥19世紀(jì)偉大的現(xiàn)實(shí)主義作家和詩人。他小時(shí)的家境很貧窮，得不到同齡伙伴所能得到的快樂和質(zhì)上的享受，因?yàn)樾⌒〉乃�，還在為下一頓晚餐發(fā)愁。上帝是公平的，上帝沒有給安徒生富裕的生活和舒適的享受，但給與了他一顆聰明的，富于幻想的腦袋。在他的夢里，他常常變成一個(gè)英俊的王子或威武的英雄，揮舞寶劍，驚怪物殺死，將公主救出。夜晚，是安徒生最快樂和幸福的'時(shí)刻。那時(shí)，他將變得比所有伙伴都富有。
長大了，他以自己的夢為原型，靠著自己深厚的文學(xué)功底，將一片片童話灑落在人間。那童話中的精靈，常在孩子們睡覺時(shí)，鉆入他們的夢中，與他們嬉戲玩耍，告訴了他們快樂，給予了他們幸福。讓許多個(gè)像小安徒生的那樣的孩子，抱著甜蜜入睡。
可憐的賣火柴的小女孩，被凍死在街頭，靈魂卻帶著她那最美的夢，飛向天堂；海的女兒為了愛，善良的她放棄了自己的幸福，犧牲了自己的生命，變成泡沫。這像詩般美麗的童話，怎能讓人不神往，怎會不被喜愛？
安徒生童話的讀后感10
我最喜歡讀童話書了。有一天，媽媽在圖書城買了本《安徒生童話》。我讀了以后。感覺還真有在童話世界遨游的感覺，讀了還想讀。
這本書的內(nèi)容特別的多，也特別豐富。而且它的想象也是很奇特，讓人們看了還想看。特別想知道后面的內(nèi)容。它在這種不現(xiàn)實(shí)的故事中，無形地告訴了人們一個(gè)道理、哲理。通過孩子愛看的故事來教育我們�？梢愿玫膩斫o我們一些做人的道理。
在《安徒生童話》書中，令我印象最深，我最喜歡讀的是《丑小鴨變白天鵝》了。這篇文章主要寫了有一個(gè)鴨媽媽，其他小鴨都出殼了，可有一個(gè)蛋沒裂。有一天，蛋碎了，出來只丑丑的小鴨。它游泳比誰都好，但其他人看不起它，因?yàn)樗艹�。它來到了一間小屋，但不久被趕了出來。出來后，它發(fā)現(xiàn)了美麗的大鳥——天鵝。但它并不知道那是天鵝。已是深冬，它很冷，暈在冰面上。冬天還沒有過完，小鴨的苦難也沒有結(jié)束，它一天天艱難地過著。到了春天，百靈鳥叫醒了它，它以為自己還是丑小鴨。當(dāng)它扇了扇翅膀，發(fā)現(xiàn)更有力了。不久飛了起來。當(dāng)它又在水面上一照，發(fā)現(xiàn)自己是只美麗的'天鵝。別的天鵝都在喊它。當(dāng)看見它很美，紛紛低下了頭。小朋友也來紛紛地喂它們面包渣。
我們在生活中，第一次干一件事一定不是完美的，一定會有一些不如意，不理想的事兒。這時(shí)可能會有些人在我們面前或背后說三道四。我們一定不能傷心、難過、心里受打擊。而是隨意別人怎么說，自己不灰心，然后要努力地把優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮出來。總會有一天別人看到了優(yōu)點(diǎn)，自己就像丑小鴨變成白天鵝，別人就會心服口服。如果你在中途聽信了別人的話，自己不但傷心，又受了打擊，卻沒有發(fā)揮出來自己的優(yōu)點(diǎn)，別人更抓住了“小辮子”來嘲笑，自己更難過。
這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)深刻的道理：丑小鴨生來就很丑，所以它經(jīng)常很難過，心里也有很大打擊，但卻沒想到自己是只美麗的天鵝。是金子總會發(fā)光的。一開始我們的優(yōu)點(diǎn)、長處都沒有顯現(xiàn)出來，我們只要堅(jiān)持把優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮出來不要聽信別人，走自己的路，讓別人說去吧！總會有一天優(yōu)點(diǎn)就會顯示出來的。
《安徒生童話》一個(gè)令我進(jìn)入童話王國的故事書。它可以令我們懂得道理、哲理，也讓我懂得了做人的品質(zhì)。
安徒生童話的讀后感11
最近，我讀了一本很有趣的書——《安徒生童話》。這本故事中有許多生動有趣的小故事，比如:《皇帝的新裝》《拇指姑娘》、《賣火柴的小女孩》、《海的女兒》等等。
其中，我很快被《賣火柴的小女孩》迷住了。里面講述的是新年的前夕，一個(gè)大雪紛飛的夜晚，一個(gè)穿著單薄的小女孩兒又冷又餓地走在繁華的大街上，嘴里還說著:“誰要火柴啊……”可惜沒人回答。她賣不掉火柴，回不了家，渴望食物與溫暖的她一共擦燃了五次火柴，這微弱的火光給她帶來了短暫的溫暖，當(dāng)她抽出最后一根火柴取暖時(shí)，看見了她日思夜想的`奶奶，她在幻想中和奶奶一起飛走了，當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)她時(shí)，她已經(jīng)被凍死在街頭了，嘴角還帶著微笑。
賣火柴的小女孩多么向往美好的生活��！她卻被凍死在了街頭，與賣火柴的小女孩相比，我們現(xiàn)在的生活多幸福��！再看看我們平時(shí)挑三揀四，我不禁慚愧起來。我很喜歡看這本書，它讓我們明白了什么是善良、勤勞、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、寬容。我們也要做勇敢的人，遇到困難不退縮。
我真誠地建議大家也來讀一下這本書，他一定會讓你受益匪淺的！
安徒生童話的讀后感12
我知道了海的女兒指一條美人魚。她住在海底的宮殿里。宮殿外的花園里她只種像太陽一樣紅的花和一個(gè)代表美麗男人的大理石像。
她盼望自己快到15歲，到時(shí)就可以浮出水面，去看外面精彩的世界。當(dāng)15歲時(shí)，她救了一位遇難的王子，把他帶到一個(gè)花園內(nèi)，等到別人救他。
最后，她愛上了他，用自己的舌頭向巫婆換了人的兩條腿，美人魚來到王子身邊，卻無法用語言交流。在王子與鄰國公主結(jié)婚時(shí)，本可以用刀刺死王子變回美人魚，可善良的`她卻把刀扔到海里，讓自己化為泡沫，升入天空。
我同情美人魚在愛情上所遭到的悲慘結(jié)局，在愛面前，她選擇一命嗚呼，把快樂留給他人。
安徒生童話的讀后感13
《白雪皇后》這個(gè)故事，是出自于《安徒生童話》里的一個(gè)非常有趣的故事，童話當(dāng)然是想象的，但是想象的一般都是非常有趣，比如說我，我就喜歡想象，寫想象作文我也喜歡。
我簡單的講一下：從前，有一個(gè)魔鬼把一面邪惡的鏡子跌成了許多碎片，這些碎片到處飛，如果飛到人的眼睛里，人看到的就會全是壞事，如果飛到了人的心里面，人就會像冰塊一樣冷。城市里有兩個(gè)小孩，一男一女，女的叫格爾達(dá)，男的叫凱。冬天的夜里，外面下著大雪，凱看見窗外的`雪花大片大片的降落下來，形成了一個(gè)女人，向凱招手，她就是白雪皇后，凱嚇得趕緊離開了窗戶，原來根本就沒有白雪皇后，是魔鏡的碎片飛到了凱的眼睛里和凱的心里。又有一次凱又看到了白雪皇后，于是跟著她走了，格爾達(dá)非常傷心，于是格爾達(dá)就去尋找凱，格爾達(dá)問一條小河，小河說沒看見，但是格爾達(dá)把她的鞋子送給了小河，格爾達(dá)經(jīng)過了重重難關(guān)，終于找到了凱，凱在河邊哭，碎片已被他哭出來，他看見了格爾達(dá)，然后跟著格爾達(dá)回家了。
格爾達(dá)她堅(jiān)信能找到凱，她不怕困難找到了凱，我看見了這篇故事我非常感動。
安徒生童話的讀后感14
星期日早上，我坐在床上讀著《安徒生童話》中《賣火柴的小女孩》。疏稀的晨星在窗外的天空閃爍著，似乎在看著我快要流淚的眼。小女孩悲慘的命運(yùn)充滿了我的整個(gè)腦海。雖然這只是安徒生寫的童話，可我無法從悲憤的感情中解脫開來，眼前仿佛浮現(xiàn)著小女孩悲慘生活的情景。
我仿佛看見小女孩在寒冷的圣誕節(jié)前夜走在大街上賣火柴，哆嗦著凍得發(fā)紫的嘴唇叫賣著�？烧l也沒有買她的火柴，哪怕是一根。誰也沒有給過她一分錢。
我仿佛看見小女孩卷縮著身體，坐在墻邊，用凍得通紅的雙手劃著火柴。
我仿佛看見小女孩穿著薄薄的上衣，光著雙腳。作文
……
為什么窮苦的小女孩會受到這么不平等的.待遇呢？如果有時(shí)光穿梭機(jī)，我就要來到她的身邊。我要把我的新衣服送給她，讓她有衣服穿。我還要把零花錢分給她一如果有時(shí)光穿梭機(jī)半，讓她可以買好吃的東西。如果有時(shí)光穿梭機(jī)，我就把她接到我家，讓她和我一起上學(xué)。如果有時(shí)光穿梭機(jī)，我要幫她實(shí)現(xiàn)愿望。作文
安徒生童話的讀后感15
記得小時(shí)候我最喜歡看安徒生寫的《安徒生童話》了，家人們也都很贊同，應(yīng)為他們認(rèn)為這本書很有教育意義，它會教你懂的世態(tài)冷暖，是非善惡和做人的道理，而且里面的每一個(gè)出現(xiàn)在故事中的人的身上都有值得吸取的教訓(xùn)或者學(xué)習(xí)的精神。至今我也不忘，有一天，我又將它從書架上拿了下來，又讀了一遍。 第一篇是《拇指姑娘》它寫的是有一個(gè)婦人，一直沒有孩子，他就像巫婆要了個(gè)孩子。巫婆給她一朵花，一段時(shí)間后從花里蹦出來一個(gè)手拇指般的小姑娘，取名拇指姑娘，拇指姑娘的生活經(jīng)歷很坎坷，九牛二虎之力才從新回到父母的懷抱中。
第二篇是《賣火柴的小女孩》他說的是一個(gè)小女孩生活悲慘，媽媽死得早，最疼愛她的外婆也過世了，剩下的只是會天天賭博的爸爸，它家的房子也是不能遮風(fēng)的避雨的，父親還天天逼迫小女孩去賣火柴，賣不完火柴就不準(zhǔn)回家，只給他一雙很大的拖鞋，第一只在過馬路時(shí)被一個(gè)小孩撿走了還說：“長大這只鞋可以當(dāng)我的孩子的搖籃�！钡诙辉谝惠v馬車開過時(shí)，撞不見了。小女孩不敢回家，因?yàn)樗滤母赣H打她，小女孩只有赤著腳走在雪地里，她有冷又餓，于是蜷縮成一團(tuán)，他擦著了第一只火柴，她看見餐桌上的雞和鴨，都向她跑來，背上還插著刀和叉，當(dāng)小女孩想要吃時(shí)，火柴滅了，在她的手上只有一支燒完了的`火柴棒，她又擦著了第二只火柴，這次出現(xiàn)了一個(gè)溫暖的爐子，她剛想將腳也伸過去，火柴又滅了，他又擦著了第三只火柴，出現(xiàn)了一個(gè)圣誕樹，上面有美麗的賀卡，可是就在這時(shí)，火柴滅了，她又擦著了一支火柴，這次她的外婆出現(xiàn)了，小女孩把所有的蠟燭都點(diǎn)燃，想留住外婆，第二天，人們看見小女孩凍死在街頭。這個(gè)故事給了我深刻的印象，它告訴了我們：封建社會的冷漠和殘酷使家庭分散，貧富之分凸顯，和當(dāng)時(shí)的家人對自己的兒女不理不睬。也反映出社會險(xiǎn)惡。 每一本書都有最好的一章，當(dāng)然這本也不例外，我最喜歡的一篇是《灰姑娘》因?yàn)樗且黄錆M浪漫主義的童話，寫著灰姑娘與王子的一系列故事，讓人羨慕不已，在繼母的逼迫下灰姑娘不能去參加舞會，但是在巫婆的幫助下灰姑娘來到了舞會上，并且沒人認(rèn)出來，最后王子和灰姑娘過上了幸福、快樂的生活。
這本書很歷志，我在這本書上學(xué)到了很多，包括人物的精神、人生的感悟、聰明的辦法等。小時(shí)候的書也有很大的意義，我發(fā)現(xiàn)了做人必須腳踏實(shí)地，學(xué)習(xí)必須勤勤懇懇，對待人生要樂觀向上。同時(shí)我悟出了不僅僅名著有參考意義，童話也有參考意義，而且有的童話比名著更加有用比如我讀的《安徒生童話》、
【安徒生童話的讀后感】相關(guān)文章：
安徒生童話說課稿08-29
《安徒生童話》讀書筆記03-23
安徒生童話讀書筆記05-22
《安徒生童話》讀書筆記（精選）03-29
《安徒生童話》讀書筆記02-23
安徒生童話讀書筆記02-15
安徒生童話讀書筆記范文04-12
[合集]《安徒生童話》讀書筆記05-21
安徒生童話個(gè)人讀書筆記10-21