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繪本讀后感
讀完一本名著以后，你有什么總結(jié)呢？是時候抽出時間寫寫讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的繪本讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
繪本讀后感1
今天我讀了《我爸爸》和《我媽媽》的繪本，我覺得他的'爸爸真的很勇敢，很酷，他連大灰狼都不怕，他都能走鋼絲真的太厲害了，我要像爸爸學(xué)習(xí)，我也要做一個快樂勇敢什么都很厲害的人。
我媽媽也很厲害，有時候很溫柔，有時候脾氣也很暴躁，有時候心情還差不多，他的媽媽為什么能當大廚師我媽媽為什么不會呢。
繪本讀后感2
為了讓暑假生活過得充實而有意義，最知我心的媽媽找來了許多課外書給我作伴。
做完作業(yè)，我接過媽媽剛買的新書，滿心歡喜地挑選起來。翻著翻著，一本印制精美的繪本《西游記》吸引了我的.眼球。我把它捧在手里，舒適地坐在沙發(fā)上，津津有味地讀了起來。
看著看著，我仿佛走進了另一個世界。我和唐僧師徒一起翻山越嶺，經(jīng)過了許許多多地方，一路上又遇到了各種各樣的妖怪……在經(jīng)歷了九九八十一難后，最終取得了真經(jīng)。
我結(jié)識了四個好朋友，他們都讓我印象深刻。唐僧優(yōu)柔寡斷，但他誠心向善，為取真經(jīng)堅持不懈；孫悟空性情急躁，但他正義膽大，是妖怪們的克星；豬八戒貪財好色，可他幽默樂觀，十分搞笑；沙僧缺乏主見，可他心地善良，任勞任怨。當然，我最喜歡的是行者悟空，因為他神通廣大，機智勇敢，在這一路上，都是他在保護著大家，讓大家化險為夷，最后修得正果。
讀完這本書，我明白了一個道理：做什么事情都不能隨便放棄。只要勇敢地面對一切困難，最后一定會有令人驚喜的收獲。
繪本讀后感3
今天中午，我和媽媽去卜峰蓮花看電影，這里人山人海、五湖四海的，我們看的電影就是《我爸爸是森林之王》我們買票的時候，只看見有第一排了從第二排開始就沒有位置了，我們只好坐在第一排。我們以買完票，就已經(jīng)可以去電影院里邊了，我們坐在第一排覺得會對眼睛不好，可是我們真的沒辦法呀！
電影開始了，我們看見了那個爸爸是一個野人，有一個小孩，媽媽總是對小孩說：“爸爸去世了。”可是爸爸并沒有去世，爸爸成了野人，在森林里住著，為了保證媽媽和兒子的安全媽媽故意說：“爸爸去世了！”小孩子有一天看見了爸爸傳給媽媽的信，小孩子問道：“媽媽爸爸兩周前給你都寫信了爸爸到底去世了沒有？”媽媽說：“沒有？爸爸是要保證好你們的安全，媽媽也沒有告訴你！”小孩子很傷心。就自己鼓起勇氣去了爸爸所住的大森林。去尋找他親愛的爸爸，連媽媽也忘了，媽媽都快急死了。
他的爸爸竤身長滿了毛，看起來非常痛苦，又一次他的`爸爸被壞人搜查到了，他們一家齊心協(xié)力打敗了壞人，最后他們逃出了這個地方。
小孩子、媽媽和爸爸都是一家人，自從救了他們?nèi)胰�，就一起都快樂的生活起來了�?/p>
這個電影的故事告訴我們小孩子必須要愛自己的父母，但是不能沒給父母說就離家出走。
繪本讀后感4
《爺爺一定有辦法》是書香流動活動張云鵬借到的第一本繪本。這本書張云鵬曾在4歲時通過“繪本小屋”借閱過，只是他對此已無印象了。
我們是通過如下方式進行閱讀的：第一晚由爸爸給張云鵬閱讀，讓他對此書的內(nèi)容有了初步的了解；第二晚由媽媽給張云鵬閱讀，他對此書中的附屬小故事——老鼠一家產(chǎn)生了深厚的興趣，這就是孩子與眾不同的欣賞角度；第三晚由張云鵬給爸爸、媽媽閱讀，讓他對故事的'內(nèi)容有了自己的理解。
《爺爺一定有辦法》故事內(nèi)容簡潔、易懂，整個故事中濃濃的愛貫穿著始終，讓人情不自禁的感嘆：“��！原來這就是幸福！”布滿星星、月亮的蘭面料在爺爺手中演繹的如此神奇，爺爺用心為約瑟想出的一個個辦法感動著我們的心，這就是愛的力量。
繪本讀后感5
在寶寶出生之前，我和絕大多數(shù)的準父母一樣，覺得親子繪本閱讀是個很簡單的事。不僅如此，我還覺得兒童繪本的故事十分簡單、書又薄、價格又貴。在當時的我看來，童書和一般圖書對照的話性價比實在是低，顯然“貪婪的書商”吃準了父母舍得為孩子投資的弱點，故意打劫。
現(xiàn)在我知道，我的成見錯得離譜。童書不但很了不起，而且制作和使用一本有質(zhì)量的童書并不比對待一本嚴肅書籍來得輕松。就連我一度很“歧視”的兒童繪本其實也大有學(xué)問。之前我介紹過一本講解0-3歲兒童早期閱讀理論和技巧的杰作，《零歲起步：0-3歲兒童早期閱讀與指導(dǎo)》（有興趣的朋友可以參考《MK書話：和三歲前的寶寶一起閱讀要知道的事》）。這本書結(jié)合兒童發(fā)展階段性特征，全面介紹了早期閱讀與0-3歲兒童發(fā)展的關(guān)系、早期閱讀的基本概念、發(fā)展特點、內(nèi)容分類和不同親子閱讀方式的特點及技巧。這是我第一次系統(tǒng)地學(xué)習(xí)兒童閱讀的理論和基本策略，讀完之后確實有一種“新的世界向我打開了”的感慨。不過這本書對閱讀者的耐心和學(xué)習(xí)力都有一定的要求（簡單來說就是理論多、篇幅長）。相比起來，我今天向大家介紹的這本書《繪本有什么了不起》應(yīng)該是更加具有親和力和操作性的繪本閱讀指導(dǎo)手冊了。
買這本書之前，我和先生有幸參加了作者林美琴老師在深圳書城舉行的繪本閱讀講座。林老師來自臺灣，專門從事閱讀與寫作教育方面的研究和教學(xué)，已經(jīng)出版了十余本探討兒童和青少年的閱讀和寫作的專題書。她的講座相當深入淺出。
第一，兒童閱讀力應(yīng)當早開發(fā)，有助于刺激寶寶的大腦細胞發(fā)育。
第二，不同的繪本適合不同年齡層的兒童。有些寶寶對繪本表現(xiàn)得毫無興趣，可能是因為父母選擇了錯誤的閱讀材料。針對0-3歲的孩子，她的演示中介紹了可以拆件的游戲書、貼近寶寶日常生活的主題（例如吃飯和吃飯的基本禮儀）、手掌大小的尺寸和可以讓寶寶隨便啃咬和摔打的'材質(zhì)。
第三，閱讀繪本的時候有各種實用技巧，例如善用語調(diào)變化。
這三個要點都呼應(yīng)了《零歲起步》當中所歸納的研究結(jié)果。接下來她提出繪本閱讀“品格、品質(zhì)到品味”的逐層深入以及從“看見到洞見”的不同閱讀力層次另外兩個關(guān)鍵知識點則是林老師在《繪本有什么了不起》里面提到的特色內(nèi)容了。
讀完這本圖文并茂的繪本閱讀指導(dǎo)書，我最大的感受就是我們閱讀繪本其實得像我們用行家的眼光去欣賞一幅藝術(shù)作品一樣，需要閱讀者具有成熟的閱讀能力（鑒賞能力），也就是首先要掌握基本的套路，然后在基礎(chǔ)技法之上體會作品中的語感和圖感，理解繪本的內(nèi)涵和意義，鍛煉孩子的觀察和思考力。還有一點在繪本閱讀中很重要的因素就是提升對文字的理解力，將來能順利從繪本閱讀過渡到文字閱讀。
那么繪本閱讀的基本技法有哪些呢？如果你和之前的我一樣，一本十來頁的童書繪本只需要花30秒鐘就可以嘩啦啦翻完、講完；又或者是你把一本繪本講成了“十萬個是什么”的純知識問答題集；那么你肯定是沒有掌握好基本技能的反面典型了。讓我來總結(jié)林老師這本書所介紹的基礎(chǔ)技法的話，當中的關(guān)鍵就是要求我們像繪本作者一樣掌握作品中的各種創(chuàng)作工具：
線條：例如粗細、柔和、彎曲、規(guī)律性、水平線、表情肢體線條、直立線等
造型：例如圓形、弧形、方形、棱角，角色的衣著、姿態(tài)、動作等
構(gòu)圖：例如角色之間的相互位置、動線、視角、遠鏡、比例等
顏色：例如色相（色系）、明度、彩度（純度/飽和度）等
文字：例如描景、敘事、論理、抒情、擬聲等
版面設(shè)計：例如邊框、對頁、跨頁、封底等
其他的工具還有例如象征、細節(jié)、形式表現(xiàn)、敘事結(jié)構(gòu)和節(jié)奏等等負載創(chuàng)作者意圖和審美內(nèi)涵的表現(xiàn)手段。各色表達工具經(jīng)過作者的巧妙構(gòu)思結(jié)合在一起，組成了豐富的閱讀線索，等待我們和寶寶一起去捕捉。在閱讀兒童繪本的時候，我必須強迫自己慢下來，像孩子一樣對一切線索懷抱好奇心，從這些表現(xiàn)細節(jié)去探討當時的狀態(tài)、想法、情緒、角色的性格、模式，并討論這些設(shè)定對故事發(fā)展的影響�？梢哉f，我們需要從表象瀏覽發(fā)展到調(diào)動內(nèi)在想象和思考的心智活動，讓具體的圖像轉(zhuǎn)化為抽象的思維，從情節(jié)體會到創(chuàng)作的主旨和意義，這樣我們才實現(xiàn)了從“看見”到“洞見”的跳躍，才能夠把一本薄薄的繪本讀厚，讀慢，讀有趣。
林老師用了兩個很有意思的詞：“圖感”和“語感”。圖感是指從圖像中體會情感。而語感則更加復(fù)雜，它是指從文字觀察圖像，聯(lián)系圖像，甚至想象畫面來體會情感。繪本首先培養(yǎng)圖感，繼而引發(fā)孩子對文字的深刻體會。在我的文字學(xué)習(xí)經(jīng)驗中，語感是十分高階的感知力，以古文和詩詞中的“意境”體會為代表。掌握了語感，就掌握了超出平均水準的閱讀和寫作水準。我有點詫異在兒童繪本中就涉及到語感的培養(yǎng)。但是林老師舉了一個讓我心悅誠服的例子。她提到在繪本《大樹之歌》中，其中一頁上畫了一顆大樹，枝干上有花，背景是深邃的空間。而頁面上只有一行小字，“樹是那么的美好�！碑斘覀兒秃⒆右黄鹦蕾p這一幅外面，并且探討我們所感受到的韻律、美感和生命力時，這就是一個從“圖感”引接到“語感”的過程，我們更是能體會到“美好”這兩個字觸動我們心靈的美妙感覺。
閱讀完這本《繪本有什么了不起》之后，我嘗試給寶寶讀一本法國畫家埃爾維·杜萊的繪本《我來啦！》。這本書描繪了一輛紅色小車從一個雛菊滿園的房子出發(fā)，穿越森林、山地、雪山、雨中城市、大海懸崖，來到另一座可愛的被郁金香環(huán)繞的小屋。在書的最后一頁，紅色的小車上跑下來一個年輕的女人，她和小屋里的寶寶擁抱在一起。從故事和文本來說，這是一個非常簡單的童書繪本，但是我在朗讀的過程中體會到了讓我滿心感動的韻律。坐在我身邊、咿咿呀呀的寶寶大概什么也沒有聽懂，但顯然她正享受著我忽高忽低的聲調(diào)、夸張的表情和暖呼呼的懷抱。
繪本讀后感6
看了繪本《我爸爸》，作者的爸爸有很多優(yōu)點和缺點，和我的爸爸很像！我爸爸也是什么都不怕，他跑步也很快，他工作很忙，但是他只要看到我就會像快樂的“河馬”一樣，他開車技術(shù)很棒，在他懷里的'時候感覺他也像“泰迪熊”一樣柔軟......我爸爸真的很棒!
爸爸的缺點是有時候脾氣很急躁，會和我發(fā)生一些“小沖突”，不過很快他就會和我和好。爸爸說他最愛的人是我，我也很愛他，并且是永遠......
繪本讀后感7
這是一本圖畫書，老師剛給我們讀的。
講的是小貓看著魚缸里的小魚想：小魚我每天都喂你面包，你要快快長大。我每天都會吻你我永遠不會忘記。
小魚越長越大終于有一天，魚缸再也裝不下小魚了。小貓抱著魚缸來到海邊把小魚放回了大海，小魚歡快的拍打著尾巴游走了，小貓是那么的痛心，又是那么的高興。小貓在白天一直等小魚，看它會不會游回來，小貓也在夜里繼續(xù)等待，希望早點看見它回來。哦！小貓扔出唯一的帽子，看小魚會不會把它帶回來。
終于有一天小魚帶著帽子回來了，小貓是多么的`開心呀！于是，小貓坐在小魚背上，它們一起去遠航。它們穿過小河，越過大海，來到有棕澗樹的小島上，你看它們玩兒的多開心呀！小貓在夜里又親了小魚一下。
你們看小貓就像一位母親而小魚就是它的孩子，是孩子就會長大，會長大就會遠走高飛，但他永遠不會忘記在那遙遠的家鄉(xiāng)中，有撫養(yǎng)它長大的親人。
繪本讀后感8
5月是幼兒園的讀書月，本想給女兒看一本童話故事，但是她似乎不怎么感興趣那些密密麻麻排滿帶有拼音漢字的書，于是我?guī)陮ひ�，挑來挑去也不知挑什么好�?/p>
一天，在與劉老師交談的時候，她推薦我一本叫做《勇氣》的繪本，讀過之后感覺不錯，想與各位爸爸媽媽一分享一下。
這本書是美國作家伯納德·韋伯編寫的，一出版就迅速風(fēng)一靡一美國、日本、中國臺灣等多個國家和地區(qū)，并引起強烈的反響。該書在國內(nèi)出版后，廣受讀者歡迎，并榮登“20xx年度全國十佳童書”第一名。
這是一本隨意說出來的書。里面問道：“什么是勇氣？”接下來的圖文是第一次騎自行車時……是參加拼音比賽時……是你改掉壞習(xí)慣時……是你看到喜愛的'花卻不摘它時……沒有必須的先后，這很能讓人參與，你一言我一語；很能讓孩子參與，你一句我一句。通過這些簡單的詞、概念、精神、品行，能夠讓孩子對于“勇氣”的認識很深刻也很豐富，能夠理解“勇氣”的真正含義，因為這些勇氣是孩子們在自己的年紀已經(jīng)看見的，可以明白的，能夠恍然大悟的。
剛一拿到書，菁菁就對封面產(chǎn)生了興趣。她仔細觀察封面，認為畫面上的小男孩不敢跳是因為海里有鯊魚，顯然她還沒有明白跳板真正的所在地是游泳館，或者還沒有真正明白下面不是大海而是游泳池，換句話說她還沒有明白跳水是什么，也就不清楚用“膽量”和“勇氣”來形容小男孩所缺少的。
接下來在畫面的觀察和表達上，菁菁漸入佳境，看到一個個與自己生活相關(guān)的畫面，她說出了：
——“勇氣就是不害怕天黑。”
——“勇氣就是嘗試吃蔬菜。”
——“勇氣就是主動和別人打招呼”。
然后她就不按照書上的畫面說了，開始了自己的想象旅程。
——“勇氣就是每天不賴床，高高興興地上幼兒園。”
——“勇氣就是每天自己穿衣服，不讓媽媽幫忙�！�
——“勇氣就是走路不讓媽媽一抱�！�
——“勇氣就是嗯......嗯......嗯......忍住不能經(jīng)常吃草莓蛋糕”我說還有什么呢，她接著說：“還有黃桃蛋糕，巧克力蛋糕，西瓜蛋糕，菠蘿蛋糕……”小家伙直接把我?guī)нM了一個五彩的蛋糕世界……
晚上，當我再一次準備打開這本書給她看的時候，她對我說：“媽媽，勇氣就是打針的時候不哭”，然后又指著電視中她最愛的喜洋洋大聲說：“勇氣就是忍住不看�！笨磥硭_實從書中懂得了忍耐和克制。
看完這本書，我的想法改變了很多，人生有很多轉(zhuǎn)折點，有很多困難在等待著我們的寶貝，我們也不能事事都為他們考慮好，為他們安排好，他們總是要長大，總是要面對那些挫折的，所以他們更需要勇氣，有勇氣去戰(zhàn)勝困難，去面對所有的難題，笑著面對人生。所以作為爸爸媽媽的我們，應(yīng)該從小就慢慢地培養(yǎng)，讓他們慢慢地知道什么是勇氣，要讓他們能夠很快的懂得道理，可以從繪本開始，因為繪本是最簡單易懂的，里面都是帶著兒童的想法還有他們的樂趣在講，在描述的。
這本書真的值得推薦給各位爸爸媽媽們，是一本耐人尋味的好書。相信，每讀一遍都會有不同的收獲，期待與大家一起分享。
繪本讀后感9
參加完這次觀摩交流會，我感覺受益匪淺，不虛此行。通過聽應(yīng)老師等幾位專家的課和講座，感到她們身上有很多值得自己學(xué)習(xí)的地方�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、進一步明確了什么是繪本課以及如何上好繪本課通過聽幾位專家，尤其是應(yīng)彩云老師的課，我進一步明確了什么是繪本課。繪本課絕不僅僅是講述故事，還應(yīng)該學(xué)習(xí)故事中傳遞的知識或其他內(nèi)涵。重點不是故事本身，而是不拘泥于繪本，從故事中引出有用的東西，傳遞給孩子們。通過聽應(yīng)老師的繪本課，發(fā)現(xiàn)有關(guān)于溫情和愛的故事，更容易出亮點，尤其再配上舒緩動人的音樂，更會讓人感動異常。
二、繪本的情景閱讀，可以承載幼兒所有的學(xué)習(xí)課程我們可以在繪本故事的情景中，開展幼兒的任何學(xué)習(xí)課程。如應(yīng)老師的《甜津津的河水》，開展了科學(xué)探索的學(xué)習(xí)；《猜猜我有多愛你》，激發(fā)了孩子對情感的表達；《老鼠娶新娘》，開展了心理品質(zhì)的養(yǎng)成活動（坦誠的承認別人的長處和自己的短處）；《晚安，猩猩》，養(yǎng)成了幼兒良好的問候習(xí)慣。所以，可以說繪本的情景閱讀，幾乎可以承載幼兒所有的`學(xué)習(xí)課程。
三、如何更好的進行活動設(shè)計好的活動設(shè)計要從幼兒的角度出發(fā)，遵循幼兒的認知規(guī)律去研究活動設(shè)計的邏輯�！白層變涸诳鞓分袑W(xué)，讓老師在快樂中教”。
四、面對孩子的說法，教師如何更好的回應(yīng) 通過聽幾位專家，尤其是應(yīng)彩云老師的課，發(fā)現(xiàn)專家們對孩子的回應(yīng)都非常好，非常到位。對此，應(yīng)老師有如下觀點：
1、先讓幼兒展現(xiàn)已有的經(jīng)驗和感受，此時，對幼兒的回應(yīng)，教師只需表示應(yīng)允或贊許，最忌重復(fù)。
2、梳理，幫助幼兒突出主題。在幼兒沒有按教師預(yù)想回答時，教師要通過梳理來理順幼兒的思路。
3、歸納幼兒經(jīng)驗并有目的的提升。有效的提升，需要教師將幼兒的回答和活動目標相聯(lián)系。
五、教育要心平氣和，好老師要永遠保持率真和善良只有心平氣和做教育，才能成功。要做一個好老師，就要永遠保持率真和善良。應(yīng)老師說：“在臺上上課時，也不要在乎臺下人的眼光。充分享受臺上和孩子們在一起的幸福和快樂！”總之，這次學(xué)習(xí)歸來，感覺自己學(xué)到了很多東西，汲取了更多的營養(yǎng)。我一定會認真反思，爭取把專家所講所教內(nèi)化為自己的知識和能力，在以后的日常教學(xué)中，認真貫徹先進的理念，以率真的性格，讓每一個孩子幸�？鞓返某砷L！非常感謝幼兒園給我們提供了一次繪本學(xué)習(xí)的機會，在周末的時間里，認真地聆聽，觀摩應(yīng)彩云名師團隊的繪本講座，對于我們已經(jīng)開展的繪本教學(xué)真的有了許多的教學(xué)思路和心得體會。
繪本讀后感10
周末在家，爸爸、媽媽和我一起讀了《我爸爸》、《我媽媽》，他們的作者是英國作家安東尼。布朗。這二本書是有許多有趣圖畫的繪本讀物，生動好讀。我知道書中的爸爸、媽媽是小朋友最崇拜的`人。里面的爸爸、媽媽是很棒、很優(yōu)秀的父親和母親。爸爸媽媽為了照顧我很勞累，要做飯、要逗我開心、還要輔導(dǎo)作業(yè)，而且爸爸媽媽在社會上也有自己的工作，但無論多么勞累都會全心全意地照顧好、保護好我。
全天下的爸爸媽媽都會為了孩子付出一切，爸爸媽媽就像陽光一樣，無處不在，我要體諒我的爸爸媽媽，努力學(xué)習(xí)，聽話、講理、勤勞，做一個優(yōu)秀的小學(xué)生。我愛爸爸媽媽，爸爸媽媽也永遠愛我，幸福就是家人在一起。
繪本讀后感11
今天我讀了一本書：《猜猜我有多愛你》。這本書講了，小兔子在睡覺前想對大兔子表達：我有多愛你！他用舉高、身高、跳高，倒立等很多辦法來表示他對大兔子的'愛，但是他做的高度都沒有大兔子表達的高。
他很想描述出來這種感覺，可是他發(fā)現(xiàn)：“愛！實在不是一件容易衡量的東西�！笨赐旰�，我也有這種感覺。
繪本讀后感12
孫中山說過：我一生中最大的愛好，除了革命以外，那就是讀書，我一天不能讀書，那就不能生活。由此可見讀書對人的影響之大。最近我看了巜父與子 世界經(jīng)典繪本大全》這一本書。在巜父與子》這本書幽默中透著濃濃的父愛。有一次“兒子”為了當成魔術(shù)師。卻把家里的茶貝給打碎了，結(jié)果當然是被“父親”打了一頓。這一本書也有濃厚的父愛。
有一天，“兒子”的正在海邊扔石子兒，正扔到興頭上，卻發(fā)現(xiàn)沒有石子了，于是，“兒子”只好失望地回去了，而這一幕卻被“父親”看在了眼里，“父親”連夜運石子兒到沙灘上去。第二天”父親”帶著“兒子”又來到了沙灘上，“兒子”驚喜的發(fā)現(xiàn)沙灘上有一大堆石子，于是“兒子”便又開心的玩了起來，“父親”也欣慰的笑了。
巜父與子》里的'最后一個故事中的告別，有三個方面的意義：一是說明了漫畫的結(jié)束;二是體現(xiàn)了父子情深，父親會永遠在背后支持自己的兒子;三是以小見大，把這一對父子的親情推廣到全世界的父子之情就像星辰一樣永恒，偉大。
我看了這本書，深深感受到了父愛的偉大，從今以后我會更加疼愛我的父親。
繪本讀后感13
幾米《地下鐵》那像是一座水晶城————美麗卻虛幻。我覺得幾米是畫出不見光明的盲女內(nèi)心里五彩繽紛的世界她看不見，卻想像得到。她所想的，遠遠超過現(xiàn)實生活的美好，就像幾米的畫中畫的那些溫暖美麗的場景。盲女在一次次走向地下鐵出口時，都在憧憬著出口外的世界。她想像會有打著傘的小企鵝來接她，會在通往森林時被大樹后面的小豬看見。不知道你有沒有注意，盲女的身邊總有一直無聞的忠誠的狗。這或許說明了盲女一樣的弱勢群體總會得到關(guān)愛和陪伴。
我覺得看幾米的畫，每個人可以有不同的理解，因為幾米除了敘述，沒有任何議論性說理性的文字，讓人有無限遐想和回味。我認為看他的畫，重點不在于理解它的含義，而在于你是否被莫名地感動了，有時候，反而不用理解含義，朦朦朧朧，似懂非懂，有這樣神奇美好的感覺會更加深。幾米的書是一種魔法，并沒理解，卻一淚流滿面……我覺得無論她遭遇多少的'挫折，雖然常迷路，常常不知道身在何方，常常會摔倒。甚至曾經(jīng)失去過目標，以為自己到了世界的盡頭。但她從未放棄對美好生活的向往，從未放棄過自己，從未失去過希望和夢想。這是幾米想表達的。比起現(xiàn)在很多年青人的急功近利和輕言放棄。她的生活態(tài)度才是我們該學(xué)的。
繪本讀后感14
我上幼兒園時就讀過 《我爸爸》這本繪本，我喜歡繪本里強壯，勇敢，快樂，聰明，厲害的他爸爸，他的爸爸很棒！我的爸爸他真的也很棒！我更喜歡我的爸爸。
我爸爸很勤勞，每天風(fēng)吹日曬堅持接送我和姐姐上學(xué)，為我們做出美味的飯菜。
我的爸爸很強壯，他每天都會跑步鍛煉，他跑步很快，打球也很好。他也會教我打乒乓球，羽毛球還有足球。
我的爸爸他很愛我，他會給我?guī)Ц鞣N好吃的零食，有趣的'玩具，還會帶我去各地旅行，觀賞高高的大山，潺潺的小溪，綠綠的草地，茂密的森林。我也愛我的爸爸。
繪本讀后感15
我一口氣讀完《猜猜我有多愛你》里面講小栗色兔子該上床睡覺了，可是它緊緊抓住大栗色兔子的長耳朵不放。它要大栗色兔子好好聽它說：“猜猜我有多愛你”大栗色兔子說；“我可猜不出來�！庇谑�，小栗色兔子用手加動作比劃來告訴大栗色兔子，它有多愛大栗色兔子。
這個故事讓我想到媽媽。爸爸對我的愛，對我的關(guān)心。是無法用語言表達的'。
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