讀后感的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的讀后感的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀后感的作文 篇1
我們一生里有可能遇到很多人，有時(shí)正好同路，就會(huì)在一起走一段，知道我們遇到了真正想要共度一生的那個(gè)人，才會(huì)把余下的旅途全部交給這個(gè)人，結(jié)伴一起到終點(diǎn)。
書中的阮阮是個(gè)令人心疼的女孩子，但她又是那么的完美無瑕。她有如此姣好的容顏，如此善良的品質(zhì)。為了愛情，她能隱忍的那樣美好，為了家庭，她寧可放棄自己的事業(yè)，就連那個(gè)曾經(jīng)背叛過她的男人，她都選擇原諒他并且寬容的面對(duì)他。鄭微說：吳醫(yī)生不知道上輩子積了什么樣的德，娶到了世上最好最好的阮阮。是的，阮菀是個(gè)好女孩兒，但世事豈能兩全，我們的一生中，得到的同時(shí)也在失去，幸與不幸的區(qū)別只在于得失之間的孰重孰輕。
那一天，她是帶著重逢的小幸福去的.。幸好，直到死，她都不會(huì)知道那個(gè)懦弱又負(fù)心的男人又用了什么樣的借口來失約。她的青春在最決絕的時(shí)刻封存記憶，因此讓青春不朽，愛情無悔。
十七歲前的小鄭微心里只有她的林靜哥哥，她一直趕，一直趕，一直趕，終于考上了林靜所在的學(xué)校
讀后感的作文 篇2
作者威廉格拉瑟博士是國際知名的心理學(xué)家，"現(xiàn)實(shí)治療"理論的倡導(dǎo)者，"選擇理論"的創(chuàng)始人，現(xiàn)任洛杉磯"威廉格拉瑟協(xié)會(huì)"總裁。自1955年以來，格拉瑟博士?jī)A注了半生的精力專注于發(fā)展并修正"選擇理論"，一直到二十世紀(jì)末，他的理論終告確立，遂于1998年出版《選擇理論：個(gè)人自由的新心理學(xué)》一書。隨后，他除了致力教導(dǎo)世人運(yùn)用這個(gè)理論來改善各種人際關(guān)系的問題，更全面改寫舊著，本書即為其中之一。主要著作有：《沒有失敗的學(xué)校》、《每個(gè)父母都能快樂》、《每個(gè)學(xué)生都能成功》、《你在做什么》、《認(rèn)同社會(huì)》等。
這本書剖析了傳統(tǒng)教學(xué)的缺失及其對(duì)治之道，協(xié)助我們了解選擇理論的原理，提供實(shí)例說明如何將選擇理論以學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)模式激發(fā)學(xué)生的潛力，讓學(xué)生在課堂上充滿激情。作者主張教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)行為是一種自我選擇，所有的行為都在于滿足內(nèi)在的心理需求或心理圖像。他認(rèn)為，教育最該關(guān)心的是那群不愿好好用功讀書的貧困生。如何運(yùn)用選擇理論的概念，來幫助那些有著錯(cuò)誤"學(xué)習(xí)圖像"的孩子，更新其學(xué)習(xí)圖像，便是教師的責(zé)任。嚴(yán)格催逼一個(gè)無心學(xué)習(xí)的學(xué)生，并不可能讓學(xué)生變得用功。教師必須要讓學(xué)生相信，用心學(xué)習(xí)會(huì)帶給他們需求的`滿足，他們才有向上的動(dòng)力，這便是學(xué)習(xí)圖像的轉(zhuǎn)換。
作者小時(shí)候就是一個(gè)很讓老師頭疼的學(xué)生，其中他將自己作為例子：我記得那時(shí)上學(xué)的第一天，我舉手準(zhǔn)備回答問題，她點(diǎn)我起來。我說出答案，她說："你怎么會(huì)知道答案?我都還沒問問題呢！"我很訝異，因?yàn)槲掖_信她已經(jīng)問過這個(gè)問題，但是我卻看到她身邊一張張茫然的臉孔。馬上，換成我被嚇壞了，心想糟了，看我干的好事！她是學(xué)校出名的嚴(yán)厲老師，接下來他會(huì)怎么對(duì)我呢?但是她只淡淡地說，我已經(jīng)回答了她準(zhǔn)備要問的問題的正確答案。接下來，就好像什么事都沒發(fā)生過。下課后，她把我叫到她的辦公室桌旁，我一點(diǎn)都不害怕，因?yàn)樗媛逗闷娴谋砬椋@然，她并沒被我激怒。她溫和地說道："如果下次又有我還沒問你就知道答案的問題，你可以隨時(shí)舉手告訴我答案，我不曉得你是怎么辦到的?但這實(shí)在太神奇了！"我不太記得這種情況后來是否又發(fā)生，但我知道自己不懂讀心術(shù)。在新學(xué)年開始，我預(yù)計(jì)會(huì)挨罵的時(shí)刻。卻又老師這么挺我！或許這個(gè)意外的小插曲激起我探究人類心靈運(yùn)作的興趣。
讀后感的作文 篇3
昨天我看了《列那狐的故事》這本書。講的'是有只狡猾又可惡的狐貍，他就是主人公列那狐。他干過很多壞事，比如用花言巧語捉弄?jiǎng)e人，謀殺，騙人，等等。他很機(jī)警，既可愛又可恨，他敢于反抗，還救了獅王一次。
我覺得他遇到困難，會(huì)自己保護(hù)自己，不害怕，會(huì)積極想辦法，會(huì)想辦法讓大家信任自己。這些是我要向他學(xué)習(xí)的地方。
讀后感的作文 篇4
《湯姆 索亞歷險(xiǎn)記》是著名作家馬克 吐溫的一部作品。這部小說講述了，一個(gè)叫湯姆的孩子的生活故事。在這部作品中湯姆的形象是調(diào)皮搗蛋，不愛學(xué)習(xí)，喜歡出風(fēng)頭又不切實(shí)際。而且小小年紀(jì)就談戀愛，在我看來，湯姆他富有正義感，有良知。
《湯姆 索亞歷險(xiǎn)記》中的一個(gè)小故事是《了不起的粉刷工》，講述了湯姆他不想刷墻，搞小聰明，許多孩子都被他騙了。這一點(diǎn)正面看出湯姆調(diào)皮搗蛋，側(cè)面表現(xiàn)了湯姆聰明，許多孩子都被他騙了。
當(dāng)湯姆厭倦了小鎮(zhèn)的生活和哈克一起跑到了杰克遜島，并不知道姨媽多傷心，在那一刻湯姆才知道姨媽對(duì)他的.好處但他并不知道悔改還是那樣得讓姨媽傷心，雖然他的姨媽有時(shí)會(huì)針對(duì)長(zhǎng)他，但是也是為他好啊!因?yàn)樗薮赖眯袆?dòng)，最終導(dǎo)致他得姨媽病倒了。我還喜歡《找到后在失蹤》這一段，因?yàn)樵跍纷罾щy無助的時(shí)候甚至對(duì)自己生命失去希望，但是他靠自己頑強(qiáng)得毅力征服了自己，而貝琪卻在哭泣，湯姆的鼓舞下貝琪也堅(jiān)持了下來。湯姆和貝琪在黑暗中看到希望，最后湯姆和貝琪走出了杰克遜島山洞。
湯姆厭惡枯燥的功課，騙人的教人和死板的生活環(huán)境，他喜歡無拘無束，調(diào)皮搗蛋，招惹是非，動(dòng)手打架逃學(xué)。但是他富有正義感，有良知。
讀后感的作文 篇5
在這個(gè)暑假里，我讀了一本書，書的名字叫《伊索寓言》，里面有很多篇類，有動(dòng)物篇，人物篇，昆蟲篇，兩棲動(dòng)物篇，以及植物篇。對(duì)了，還有哺乳動(dòng)物篇呢！
有一個(gè)寓言，它讓我印象深刻，題目叫做《鹿與葡萄》。有一只鹿正在尋覓食物，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見有一個(gè)獵人。那只鹿為了躲辟獵人的追捕，躲在附件的葡萄藤底下。獵人走近，只是四處看看，一點(diǎn)也沒有注意葡萄藤。獵人剛剛離開不久，鹿以為已經(jīng)沒有危險(xiǎn)了，就自在的大口大口的吃起葡萄藤葉子。剛走不久的獵人發(fā)現(xiàn)樹葉在響，便輕輕的`走了過去，認(rèn)為里面一定有生物。發(fā)現(xiàn)在葡萄藤下面有鹿的斑點(diǎn)。說時(shí)遲，那時(shí)快，獵人一箭就射中了鹿的腹部，鹿就筆直的倒下了。鹿在臨死前說：我真的該死，因?yàn)槲覀α宋业亩魅恕?/p>
這個(gè)故事告訴我們：善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。見利忘義，忘恩復(fù)意的人最終是沒有什么好的下場(chǎng)的，必須要回報(bào)恩人。
讀后感的作文 篇6
在暑假里，我讀了《穿越童年的影子》，這本書很少，但很難讀懂。
這本書一共有三大題：《穿越你的影子》《說吧，說你愛我吧》《做回壞小孩》。
《穿越你的影子》里說的是：主人公寧清在一條道路上轉(zhuǎn)悠，他卻沒有注意這座園子，園子里坐落著一棟房，紅色的磚墻，斜尖的青瓦頂，有淡淡的綠色蜿蜓在壁上，這時(shí)候有一位老爺爺出現(xiàn)了。寧清會(huì)自己做沙包和螺螄串，她送給了媽媽一串螺螄串，還把自己做的沙包帶到了學(xué)校和她的好朋友安安，欣妮一起玩。春夏秋冬，寧清幾乎每天傍晚都在這條道路上轉(zhuǎn)悠，一天，她注意到了這座園子，還看見了院子里的老爺爺，她覺得這是夢(mèng)。第二天，正好是星期六，她特地去看園子。老爺爺先跟她說了話，于是老爺爺可以讓她進(jìn)童話園，她和老爺爺就成為了好朋友。之后，寧清每個(gè)周末都會(huì)去老爺爺家?guī)退帐皥@子，干完活，她就會(huì)和老爺爺聊天。有一天，寧清發(fā)高燒，所以不能去老爺爺家了，于是她讓媽媽去跟老爺也說一聲，結(jié)果媽媽回來后，卻說老爺爺沒了寧清非常的傷心。
《說吧，說你愛我吧》的大意是：寧清的小表姐寧湄的父母離婚了，她成了一的'沒有媽媽的小孩了，于是寧清你爸爸媽媽和劉老師同學(xué)都對(duì)她非常的好。但是，寧湄卻成了問題兒童。每一個(gè)人都向往著被愛，還應(yīng)該也愛別人，每一個(gè)人都應(yīng)該像；老師，像媽媽，像同學(xué)，用自己的行為告訴身邊的人:我愛你們！
《做回壞小孩》是說:寧清有一個(gè)好朋友叫蟈蟈，蟈蟈總叫寧清“乖小人”。因?yàn)槔罾蠋熍R時(shí)有事，就請(qǐng)了一個(gè)代理老師，叫范老師。范老師和劉老師有矛盾，所以總是挑他們班的毛病，在別的老師面前說他們班差。有一次，范老師叫寧清在黑板上默寫，結(jié)果寫錯(cuò)了一個(gè)字，就不讓她下座位，還說他們班成績(jī)最好的也不過如次，又“驕”又“嬌”，寧清又難過又生氣。于是寧清就找范老師評(píng)理，說：“我就是壞孩子！”“只有壞孩子才不'驕'和'嬌'，只有好孩子才又'驕'又'嬌'�！边^了幾天，李老師回來了，大家都非常的高興。寧清非常的熱愛李老師，蟈蟈也一樣，同學(xué)們也一樣。
這就是《穿越童年的影子》這本書，這本書寫的是童年的回憶，所以我非常的喜歡，雖然這本書沒有多少人看過，但我希望有更多的人去看，很有意思，呵呵！
讀后感的作文 篇7
今天我讀完了《鳥奴》這本書，它的作者是沈石溪。沈石溪特別善于寫動(dòng)物小說，他筆下的動(dòng)物栩栩如生、惟妙惟肖。有的膽小怕事；有的夫妻恩愛，不離不棄；有的兇猛無比，互相殘殺；有的舍己為人；還有的溫柔可愛。它們都聰明伶俐，充滿智慧。我喜歡里面的兩個(gè)小故事，分別是《會(huì)占卦的佛法僧》和《灰夫妻》。
第一個(gè)故事：二十年前，“我”養(yǎng)過一只小鳥：佛法僧，它聰明伶俐，“我”給它起名叫佛兒，用它來算命。一次遇見了一位面色菜黃的中年婦女來算命，“我”想：如果給她測(cè)準(zhǔn)了，“我”和佛兒的名聲便會(huì)大噪，生意就好起來！可是佛兒覺得她命太苦，于是叼出一張中簽，“我”只好讀“一棵大樹枝葉黃，樹上鳥兒心慌慌，東去尋得圣水來，澆灌病樹發(fā)新芽�！焙髞韺�(shí)現(xiàn)了，于是叫永造反的人來找算命，“我”很害怕，便讓佛兒抽一張上上簽，可是佛兒寧死不屈，三次抽下下簽，最后被永造反給捏死了。永造反惡有惡報(bào)，當(dāng)他死的'時(shí)候，正是佛兒遇難三周年。(.)
第二個(gè)故事：“我”養(yǎng)了一群鵝，在白鵝群中有兩只灰鵝，一只叫“灰小子”，一只叫“灰姑娘”。當(dāng)它們結(jié)成夫妻后，名字叫“灰夫妻”。它們?cè)邬Z群中地位最低，水灣是葫蘆灣。它們產(chǎn)下仔兒后，“長(zhǎng)頸鹿”把葫蘆灣歸到自己的地盤�；倚∽尤ザ�，輸了，“灰姑娘”卻用婚禮的方式來對(duì)待“灰小子”，讓“灰小子”充滿信心，戰(zhàn)勝了“長(zhǎng)頸鹿”，奪回了屬于自己的領(lǐng)地。
我覺得“灰姑娘”違反常規(guī)，最后取得了勝利，奪回了屬于自己的領(lǐng)地。當(dāng)我看到奪回領(lǐng)地時(shí)，想起了灰姑娘的童話故事：灰姑娘在仙女教母的幫助下才得到了幸福。而這里“灰姑娘”是依靠自己的聰明智
慧打敗了 “長(zhǎng)頸鹿”。
如果“灰姑娘”是人的話，它在工作上會(huì)戰(zhàn)勝困難，取得成功。只有戰(zhàn)勝對(duì)手，別人才會(huì)瞧得起你。不要注重外貌，最重要的是心靈美，有智慧。我們要學(xué)習(xí)“灰姑娘”的智慧，多讀書，積累知識(shí)。
我最喜歡看的《我愛發(fā)明》，人人都有智慧的頭腦，要看如何去運(yùn)用。把不可能的東西變成可能的，或者改造東西，讓它變得更完整。我要讀很多的書，變得有智慧了后，我要做一個(gè)全自動(dòng)化的房子，洗菜自動(dòng)、洗衣自動(dòng)，還有營養(yǎng)檢測(cè)器，還可以在睡前自動(dòng)聽故事……
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