讀《柳林風(fēng)聲》有感（集合）
認(rèn)真讀完一本名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編收集整理的讀《柳林風(fēng)聲》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀《柳林風(fēng)聲》有感1
《柳林風(fēng)聲》寫的是一只癩蛤蟆靠祖?zhèn)骷耶a(chǎn)過(guò)活，揮霍浪費(fèi)，追求新鮮事物，結(jié)果上當(dāng)受騙，被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，家業(yè)被壞人搶走了。但在鼴鼠，老鼠和獾的幫助下，智斗黃鼠狼，把家業(yè)奪了回來(lái)。從此，蛤蟆在對(duì)朋友們的感動(dòng)下，改掉了胡亂揮霍的`壞毛病，改過(guò)自新，成為了一只好蛤蟆。
怎么樣?此時(shí)你是否已經(jīng)對(duì)這只小癩蛤蟆知錯(cuò)就改的精神贊賞不已了呢?其實(shí)，我也是這樣一只小癩蛤蟆，調(diào)皮，上課愛(ài)說(shuō)話，常把老師氣壞了，總是管不住自己的嘴，總是忍不住插話，打斷老師的講課，上課一刻也安靜不下來(lái)。后來(lái)，在朱老師的幫助下，經(jīng)過(guò)將近一年的努力，我漸漸學(xué)會(huì)聽(tīng)課，學(xué)會(huì)看課外書，讓自己學(xué)會(huì)安靜下來(lái)。
讀《柳林風(fēng)聲》有感2
終于盼來(lái)了心心念念的暑假，以前每到暑假爸爸媽媽都是會(huì)帶我出去旅行的，想讓我在感受祖國(guó)壯麗河山的同時(shí)也能體會(huì)到“讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路”的道理。但是現(xiàn)在國(guó)內(nèi)疫情還是很不穩(wěn)定，所以我的家長(zhǎng)們改變了策略，告訴我說(shuō)：“腹有詩(shī)書氣自華，讀書萬(wàn)卷始神通”。這不，媽媽在網(wǎng)上給我淘了一堆課外書籍，雖說(shuō)母命難為，但的確很大程度上充實(shí)了我的暑假生活，只要有時(shí)間我就把這些書翻開(kāi)來(lái)看看，我最喜歡的'要數(shù)一本叫《柳林風(fēng)聲》的書了，你別看它書名不起眼，但是里面的故事可有意思了。
這本書講述了一個(gè)有趣的童話故事，在美麗的森林里住著四只可愛(ài)的小動(dòng)物，它們分別是：成熟穩(wěn)重的獾、熱情善良的老鼠、喜歡交友的好奇“寶寶”鼴鼠、有錢且自以為是的蛤蟆。
在故事里我特別羨慕蛤蟆，它很富有，想要的東西都可以得到，也敢于追求自己喜歡的東西，哪怕后來(lái)因?yàn)榉N種原因失去了一切，最終鋃鐺入獄。但不得不說(shuō)蛤蟆真是個(gè)幸運(yùn)的家伙，在其他三位好友的幫助下它再次憑借智慧重新拿回了屬于自己的一切，并且改掉了浪費(fèi)的壞習(xí)慣。從此它們幸福的生活在森林里，每天都過(guò)得很開(kāi)心。
從這個(gè)故事中，我也深深的體會(huì)到朋友的重要性。記得有一次，我剛到學(xué)校門口發(fā)現(xiàn)忘戴紅領(lǐng)巾了，剛好這天學(xué)校要檢查，如果回家去取就會(huì)遲到，我急的像熱鍋上的螞蟻，嘴里不停的念著怎么辦？怎么辦？這時(shí)比我高一個(gè)年級(jí)的好朋友謝振軒正巧從我旁邊經(jīng)過(guò)，看我著急的樣子就問(wèn)我：“林子軒，你怎么了？怎么不進(jìn)去啊？”我說(shuō)出原委，他二話不說(shuō)就把他自己的紅領(lǐng)巾取下來(lái)給我戴上，我說(shuō)：“那......你......”他卻邊走邊瀟灑的揮揮手說(shuō)：“沒(méi)事我書包剛好還有一條，放心吧�！彼查g有股暖流從我心中涌出，溫暖著我的身體，雖然這是件小事，但是足以證明朋友之間互幫互助的友誼，也正是通過(guò)這件小事讓我改掉了丟三落四的壞毛病。
人們都說(shuō)，多個(gè)朋友多條路。我以后也要學(xué)習(xí)老鼠、鼴鼠、水獾那樣，交很多的朋友，并且做一個(gè)熱心幫助別人、積極向上的好學(xué)生！
讀《柳林風(fēng)聲》有感3
我讀過(guò)好多好多的書，可我印象最深的還是《柳林風(fēng)聲》。
這篇故事主要講的`是：在一片神秘的柳樹(shù)林中，生活著獾。河鼠。鼴鼠。還有青蛙。青蛙不知道好歹，于是他偷竊，出車禍，入獄又越獄。這些經(jīng)歷給他和別人都造成了巨大的傷害，最后連他自己住的宅都被黃鼠狼和白鼬占領(lǐng)了，幸好青蛙。河鼠。鼴鼠。獾，幫忙趕走了黃鼠狼和白鼬，幫青蛙奪回了家產(chǎn)。
讀完了這本書，我想起了毛爺爺?shù)囊痪涿裕皇郎蠠o(wú)難事，只要肯登攀。我很佩服青蛙。河鼠。鼴鼠。和獾，他們不怕青蛙府被占領(lǐng)，所以他們齊心協(xié)力，終于趕走了黃鼠狼和白鼬，他們這種團(tuán)結(jié)友愛(ài)，齊心協(xié)力的精神值得我們學(xué)習(xí)。在學(xué)校，如果別人有困難，我也會(huì)像河鼠。鼴鼠。和獾一樣團(tuán)結(jié)友愛(ài)，齊心協(xié)力的幫助他。
讀《柳林風(fēng)聲》有感4
有一次在書店里，我發(fā)現(xiàn)了這樣一本書：柳林風(fēng)聲。它主要講了：一只癩蛤蟆靠祖?zhèn)骷耶a(chǎn)過(guò)活，揮霍浪費(fèi)，追求新鮮事物，結(jié)果上當(dāng)受騙，家業(yè)被壞人搶走了。最后，在朋友們的幫助下把家?jiàn)Z了回來(lái)。其中有一段話讓我難以忘記：他們總共就四個(gè)好漢，但在驚恐至極的黃鼠狼們眼里，大廳似乎到處都是灰色、黑色、棕色和黃色的龐然大物，棍棒亂舞所向無(wú)敵，殺喊聲連成一片。
黃鼠狼們發(fā)出驚叫聲，四處逃竄，絕望地來(lái)回奔跑。有的竄出了窗戶，有的爬進(jìn)了煙囪，紛紛逃進(jìn)所有能夠躲避可怕棍棒的地方。你看，只要人們團(tuán)結(jié)一心，還有什么事情能難倒我們的呢？我也要提醒大家，不要去亂花錢，否則你的后果將會(huì)比蟾蜍更加悲慘！而且，大家也要像河鼠、鼴鼠和獾先生那樣去幫助身邊那些需要幫助的人哦！
蟾蜍應(yīng)該為有這三個(gè)好朋友而感到驕傲。我想蟾蜍一定感到很慚愧，如果他當(dāng)時(shí)聽(tīng)朋友的勸告，馬上改掉自己的缺點(diǎn)，這些事就不會(huì)發(fā)生了，也不會(huì)有后面的事了。如果我能做鼴鼠、河鼠、老獾這樣的.人，我的身邊一定有很多朋友，他們有困難時(shí)我?guī)椭麄�，我有困難時(shí)他們也會(huì)幫助我，我們彼此知心交心，患難與共，我的生活會(huì)變得更加幸�？鞓�(lè)。
《柳林風(fēng)聲》這本書是適合坐在暖暖的火爐邊，大家一起聽(tīng)的故事。當(dāng)在雪地里冷得直打哆嗦的水鼠和鼴鼠終于進(jìn)到獾先生舒適的家，鉆進(jìn)帶肥皂香味的被窩里；當(dāng)他第二天起床，看到餐桌旁吃著蕎麥粥的兩只小刺猬時(shí)；當(dāng)癩蛤蟆先生跳上那輛令他心馳神往的豪華汽車時(shí)，“轟隆”一聲發(fā)動(dòng)引擎，然后揚(yáng)長(zhǎng)而去的那一刻……聽(tīng)著故事的人，眼睛里都會(huì)現(xiàn)出光芒，幾乎想立刻進(jìn)入那個(gè)童話世界。
這本書里我最喜歡的小動(dòng)物是可愛(ài)的水鼠，因?yàn)樗屏�、友好、能寬容別人，喜歡和別人交朋友。書里的小動(dòng)物都知道朋友與朋友之間的友誼是多么的重要，那我們同學(xué)之間也應(yīng)該互相謙讓，相互團(tuán)結(jié)，相親相助才對(duì)啊。
讀《柳林風(fēng)聲》有感5
故事是從春季開(kāi)始的。調(diào)皮的鼴鼠在河邊認(rèn)識(shí)了寬容的河鼠，于是，他們一起去春游。路上，鼴鼠把船弄翻了，河鼠就把留在自己家中。后來(lái)，河鼠和鼴鼠拜訪了愛(ài)冒險(xiǎn)的蟾蜍。為了幫助不斷闖禍的蟾蜍改邪歸正，河鼠，鼴鼠不得不一次又一次遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)。
最后，在不茍言笑的.獾先生的幫助下，他們幫蟾蜍奪回了失去的家園。
讀《柳林風(fēng)聲》有感6
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”我就是一個(gè)小書迷，我家有許許多多的書，可我最喜歡的一本是英國(guó)著名作家肯尼斯·雷格厄姆所作的《柳林風(fēng)聲》這篇文章把我們帶到了無(wú)邊無(wú)際的柳樹(shù)林，我們就好似這里的居民，它讓我們感受到了朋友之間深厚的友情，它使我們感到絲絲溫暖。
把我們帶到了作者的世界中感受到了和平安寧的鄉(xiāng)村生活和家庭氛圍，它把這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事都通過(guò)這些動(dòng)物在柳林中的生活再現(xiàn)出來(lái)了。其實(shí)每個(gè)人都有發(fā)生過(guò)與蛤蟆類似的情況，當(dāng)然，我也不例外。我是一個(gè)容易驕傲自大的人，有一次去上鋼琴課，在還課過(guò)程中，我十分認(rèn)真集中，彈得很好。老師重重地表?yè)P(yáng)了我，我高興的一蹦三尺高，沾沾自喜，翹起了小尾巴。隨后的一個(gè)星期里媽媽喊我練琴我總是不耐煩的說(shuō)：“知道了知道了，以我的水平還課對(duì)我來(lái)說(shuō)是張飛吃豆芽——小菜一碟�！奔词箣寢尫潜莆揖毲�，我也是思想不集中，彈著彈著心就飛到窗外的世界了想著彈完琴后可以畫畫呀、出去玩呀、看書呀……。媽媽好幾次勸我好好彈，可我總是不聽(tīng)，嫌?jì)寢屘_嗦。
一個(gè)星期后去還課結(jié)果可想而知，不是這邊彈錯(cuò)音，就是那邊低音部分彈成高音部分，總而言之一塌糊涂，這真是不聽(tīng)老人言吃虧在眼前呀！以后凡是我一意孤行不聽(tīng)勸告的`時(shí)候，就會(huì)想起書中的蛤蟆，那驕傲自滿的壞毛病也慢慢改了不少。《柳林風(fēng)聲》本身的故事也許平淡無(wú)奇，但它卻用童心寫出了一部溫馨的小故事，讀過(guò)此書后我明白了：人有時(shí)在做一件事前要聽(tīng)聽(tīng)別人意見(jiàn)或勸告，千萬(wàn)不要一意孤行，否則就會(huì)吃大虧的。怪不得有位美國(guó)總統(tǒng)把這本書看了三遍，我至今想起這本書中的故事還有點(diǎn)回味無(wú)窮。
讀《柳林風(fēng)聲》有感7
這本書主要講述了柳樹(shù)林中動(dòng)物們相處的故事,善良隨和的小河鼠,雖行為粗魯，但待人友善的獾,自鳴得意卻又充滿冒險(xiǎn)精神的癩蛤蟆一起踏上了一段充滿未知的冒險(xiǎn)之旅,途中他們遇到了不少困難與坎坷,他們團(tuán)結(jié)一致,勇敢的面對(duì)那些大千世界里,心腸狠毒的家伙。
這本書仿佛把我?guī)У搅艘粋�(gè)景色優(yōu)美卻充滿著各種未知與挑戰(zhàn)的柳樹(shù)林,四位好朋友互相幫助,共同冒險(xiǎn)。一起慢慢品味探險(xiǎn)的快樂(lè),游玩的愉快,挑戰(zhàn)的激動(dòng),與勝利的喜悅……這些朋友間共度的`溫暖時(shí)光,雖細(xì)小卻具體,雖無(wú)聲卻溫馨。這便是友情。只要細(xì)細(xì)品味,便可感受友情的真諦。
其中令我印象最深刻的是:平日里目中無(wú)人的癩蛤蟆先生被騙走了家產(chǎn),朋友們歷經(jīng)艱辛幫他捍衛(wèi)了自己的領(lǐng)土,奪回了家產(chǎn)這個(gè)部分。雖與自己毫不相干,但朋友們?nèi)跃蛨?jiān)持不懈,努力的幫助癩蛤蟆�！昂�(nèi)存知己,天涯若比鄰”。這便是一種美好的情誼。只要用心體會(huì),方可感知友誼的溫度。
友誼很簡(jiǎn)單,或許是一件華美的衣裳,或許只是在你寒冷之時(shí)遞來(lái)的一件棉衣;或許是濃濃的一杯咖啡,或許只是在你勞累之時(shí)遞上的一杯熱茶;或許是一張溫暖又柔軟的床;或許只是寒冷冬日里友人送來(lái)的一床棉被……這些都是友誼。
友誼就是如此細(xì)微,具體。
讀《柳林風(fēng)聲》有感8
今天我讀了一本書“柳林風(fēng)聲”，真是讓我感動(dòng)。作者讓我們感受到的是柳樹(shù)林里那些讓人羨慕的田園風(fēng)光，還有老獾、水老鼠、鼴鼠、蛤蟆等朋友們之間的友誼故事。
這個(gè)故事把我們到了無(wú)邊無(wú)際的柳樹(shù)林，而我們就好似這樹(shù)林里的居民。我們可以感受到老成持重的獾、善良醇厚的水老鼠、任勞任怨的鼴鼠，還有放浪不羈蛤蟆，它們之間那種有著絲絲溫暖而又悄然無(wú)聲的東西，那就是友情。
也許“柳林風(fēng)聲”本身的故事平淡無(wú)奇，但卻大膽的利用了童心、童趣以及家這幾條主要線索，把那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事通過(guò)動(dòng)物們?cè)诹鴺?shù)林中的生活再現(xiàn)出來(lái)。
如此美妙、動(dòng)人、有趣而溫馨的作品，真是令人回到了從滿童趣、童真的生活中，也許我們每個(gè)人都想感受一下柳樹(shù)林中那一縷縷的“風(fēng)聲”吧，那就是心靈的平靜與自然。
友善的水老鼠，熱心的鼴鼠，穩(wěn)重的獾先生，它們友好團(tuán)結(jié)，樂(lè)于助人，為了幫助愚蠢但本性不壞的蛤蟆，三只柳林里的小動(dòng)物為我們演繹出了友誼的可貴和溫馨。
這本書一部份講的是：鼴鼠初春的時(shí)候到地上來(lái)，走到小河邊，看見(jiàn)一個(gè)黑乎乎的洞口，便走了進(jìn)去，從此，它和水老鼠成為了形影不離的好朋友。水老鼠敦厚老實(shí)，在朋友有困難的時(shí)候伸出雙手。比如：在鼴鼠受傷的'時(shí)候幫它包扎傷口，在蛤蟆進(jìn)牢房的時(shí)候也不忘問(wèn)上幾句話…‥這些體現(xiàn)出了水老鼠助人為樂(lè)的習(xí)慣，作者告訴我們：在他人有困難時(shí)幫助他們，就能取得友好的信作，讓友誼更加牢固。
讀了《柳林風(fēng)聲》仿佛作者肯尼斯把我們帶到他的家鄉(xiāng)——英國(guó)泰唔士河岸邊，讓我們感受到不一樣的溫暖。我看到了河岸邊的小動(dòng)物們俏皮地向我眩著眼：“這兒真美！”是呀，當(dāng)我走進(jìn)柳林時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)寧?kù)o的柳林，也感受到了“風(fēng)聲。”
讀《柳林風(fēng)聲》有感9
一開(kāi)始看就被這本書優(yōu)美的文筆吸引，可以說(shuō)是我讀過(guò)的書中文筆能排前三的那種。就憑這么好的文筆也不虛一讀，何況內(nèi)容也比較有趣。
書中有四大主角，分別是鼴鼠，水鼠，蛤蟆和獾，每個(gè)動(dòng)物都有自己的特色，讓人或多或少可以看到自己的影子。每個(gè)角色都有其特色，讓人歡喜的地方。鼴鼠對(duì)朋友的忠誠(chéng)，可靠；水鼠聰明能干，機(jī)智勇敢；蛤蟆雖然性情不穩(wěn)定，喜歡吹牛，但是樂(lè)觀開(kāi)朗喜歡冒險(xiǎn)，哪怕是回憶自己所受的困難都能描述地歡天喜地（把困難描述成有趣地事情），讓人看了有一種莫名地鼓舞。獾就像一位充滿智慧同時(shí)對(duì)年輕人無(wú)比關(guān)愛(ài)的長(zhǎng)者，給晚輩提供實(shí)時(shí)的幫助和指引，真希望自己身邊也有一位這樣的'長(zhǎng)者。
這本書的前半部分主要講的就是鼴鼠和水鼠的相遇和一起歷險(xiǎn)的經(jīng)歷，在歷險(xiǎn)的時(shí)候又遇到了獾，獾對(duì)他們提供了必要的幫助。后半部分加入了蛤蟆，主線也是蛤蟆，講述了蛤蟆帶著鼴鼠和水鼠開(kāi)始了一段瘋狂的行程，之后又是它獨(dú)自的各種冒險(xiǎn)，經(jīng)歷了種種事情后的改過(guò)自新。
這本書可以讓你領(lǐng)略到河岸兩邊的各種美景，朋友之間的情誼，長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的關(guān)愛(ài)，還有一個(gè)關(guān)于成長(zhǎng)的心歷路程。值得一看的關(guān)于各種美好的書。
我們要像鼴鼠一樣，熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)朋友。對(duì)于新生事物，每個(gè)人都要有好奇心與征服欲，敢于挑戰(zhàn)。碰到不會(huì)的要敢于學(xué)，敢于探索。一個(gè)人只有對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物充滿了求知欲，他才會(huì)去拼搏，才會(huì)不斷從拼搏中積累知識(shí)，在拼搏過(guò)程中難免回碰到各種各樣的困難，我們要學(xué)會(huì)克服。
讀《柳林風(fēng)聲》有感10
朋友之間的感情是什么？是友情。在朋友之間不講恨、富有、貧窮、錢……互相幫助、互相信任的才是真正的朋友。而閱讀《柳林風(fēng)聲》這本書讓我對(duì)“朋友”這個(gè)詞寓意理解的更深了。
在這本書中，寫到了很多美，但為中心的還是友情之美，在書中，友情之美的主要故事內(nèi)容是這樣的：一只鼴鼠為逃避春季大掃除，在河岸邊恰好遇見(jiàn)河鼠，兩人成了非常友愛(ài)的朋友，它們和獾、癩蛤蟆也成了好朋友。
隨著故事的一個(gè)個(gè)發(fā)展，我也被小動(dòng)物們之間的友誼所感動(dòng)。在蟾蜍遇到麻煩時(shí)，朋友們伸出友情之手幫助他，鼓勵(lì)他，讓我領(lǐng)悟到生活中，朋友之間的感情是多么的重要。人的'一生中，如果沒(méi)有朋友，生活便會(huì)失去色彩。
隨著故事的一個(gè)個(gè)發(fā)展，我也被小動(dòng)物們之間的友情所感動(dòng)。謹(jǐn)慎本分、心地善良的鼴鼠，善解人意、樂(lè)于助人的河鼠，率直純真、人見(jiàn)人愛(ài)的蛤蟆，正義十足、具有領(lǐng)袖風(fēng)范的灌。
書雖然讀完了，可一個(gè)個(gè)鮮活的人物卻還在我腦海中徘徊，那如詩(shī)如畫的田園風(fēng)光，那小動(dòng)物之間溫馨的感情，也一直縈繞著我，一個(gè)個(gè)小精靈經(jīng)常跳出書本，進(jìn)入我的夢(mèng)和我聊天。
讀《柳林風(fēng)聲》有感11
輕輕地!我合上了書，大腦里思緒激蕩，時(shí)不時(shí)回想起書里的經(jīng)典內(nèi)容，這個(gè)暑假我讀了一本叫《柳林風(fēng)聲》的書。作者用白紙黑字繪寫著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情節(jié)令人回味無(wú)窮......
這本書的作著肯尼斯.格雷厄姆從小父母離世，后來(lái)外公外婆把他帶到鄉(xiāng)村。撫養(yǎng)他長(zhǎng)大。他熱愛(ài)大自然，在大自然熏陶中長(zhǎng)大的他，對(duì)大自然有著濃厚的感情，不久后他有了一個(gè)可愛(ài)的兒子。但因?yàn)楣ぷ�，所以很少和他�?jiàn)面，于是他便經(jīng)常編故事給兒子看，這就是柳林風(fēng)聲的雛形。
《柳林風(fēng)聲》是一部童話、也是一篇優(yōu)雅的散文，作者用詩(shī)一樣的語(yǔ)言娓娓道來(lái)。故事中有忠厚善良的鼴鼠、聰明熱情的'河鼠、老成持重的獾、冒冒失失的蟾蜍。它們四個(gè)好朋友游山玩水，盡情享受大自然的慷慨饋贈(zèng)。就這樣一個(gè)個(gè)性格特別的小動(dòng)物躍然紙上，組成了一個(gè)個(gè)美好的故事。這使文章內(nèi)容更加親切可愛(ài)。
看過(guò)這本書的人都為他著迷，美國(guó)羅斯福總統(tǒng)曾一口氣讀了三遍。作者揮灑著筆墨，用親切的語(yǔ)言告訴我們道理，讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)到知識(shí)。
人們都說(shuō)，書是人類一生的武器。而《枊林風(fēng)聲》這本書便是最歷害的武器之一。讀了這本書，能使你欲罷不能，沉浸其中無(wú)法自拔。令你感到很充實(shí)，很快樂(lè)。
讀《柳林風(fēng)聲》有感12
我讀了一本妙趣橫生的童話書——《柳林風(fēng)聲》，作者是英國(guó)作家肯尼斯·格雷厄姆。
這本書主要講述了柳林河畔的一只蟾蜍因迷上了汽車，橫沖直撞被捕入獄。它的家產(chǎn)還被黃鼠狼等惡人搶走。它成功越獄后在三個(gè)朋友的'幫助下奪回家產(chǎn)，改正錯(cuò)誤。
它是一部關(guān)于友誼和家園的溫情之作，其故事溫馨、語(yǔ)言優(yōu)美、場(chǎng)景感人，美國(guó)羅斯�？偨y(tǒng)曾一口氣讀了三遍！
聽(tīng)了我的介紹，你們一定迫不及待想看個(gè)究竟了吧？趕快來(lái)閱讀吧！讓你盡享閱讀芬芳與滋養(yǎng)，感受生活美好！
讀《柳林風(fēng)聲》有感13
五一假期的時(shí)候，我閱讀了英國(guó)作家肯尼斯格雷厄姆的童話小說(shuō)《柳林風(fēng)聲》。那美好愜意的田園生活和一個(gè)個(gè)精彩有趣的故事，都讓我舍不得放下這本書。
故事里面一共有4個(gè)主人公，他們分別是膽小怕事卻又喜歡冒險(xiǎn)的鼴鼠，熱情好客還富有浪漫情懷的河鼠，行事穩(wěn)重還有家長(zhǎng)風(fēng)范的獾和愛(ài)吹牛愛(ài)炫耀的蟾蜍。這幾個(gè)人物里邊，我最喜歡的就是鼴鼠了。它忠厚善良，單純而快樂(lè)，平時(shí)看起來(lái)膽小，真正遇到事情的時(shí)候卻不做縮頭烏龜，它喜歡去幫助朋友，更喜歡去探險(xiǎn)未知。生活中活潑好動(dòng)，卻又喜歡總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。就像一個(gè)處處充滿好奇的小學(xué)生一樣，所以我特別喜歡它。
而故事中我印象最深刻的一段則是，鼴鼠、河鼠、獾和蟾蜍住到一起之后，蟾蜍因?yàn)閻?ài)吹牛的壞毛病而做了壞事，就被警察關(guān)進(jìn)了牢里。后來(lái)，歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦才回到了自己的家。也正是因?yàn)檫@段經(jīng)歷蟾蜍才改過(guò)自新，而其他的三個(gè)朋友，也包容了蟾蜍的過(guò)去，四個(gè)小動(dòng)物的友誼也更堅(jiān)固了。這不就是在寫我們小朋友們嗎，不論鬧了不愉快還是犯了錯(cuò)誤，只要能改正，一句道歉就讓我們開(kāi)心的原諒的對(duì)方。
在我看來(lái)，這本書看似寫動(dòng)物之間的友誼，但真的就是在寫我們小朋友之間的友誼一樣，妙趣橫生的故事，讓人回味無(wú)窮。動(dòng)聽(tīng)優(yōu)美的.語(yǔ)言讓人一讀起來(lái)就陶醉在里面。
雖然這本《柳林風(fēng)聲》我已經(jīng)讀過(guò)了好幾遍。但每次有空閑的時(shí)候，我都忍不住重新拿起來(lái)閱讀。書中那些優(yōu)美而又華麗的詞語(yǔ)讓人仿佛漫步在詩(shī)情畫意的田園里一般。四個(gè)個(gè)性鮮明的主人公，既有讓人啞然失笑的行為，也有讓人淚流滿面的感動(dòng)。
讀了這本書，讓我懂得了鼴鼠的隨和與可愛(ài)，更明白了幫助朋友和被朋友幫助的溫馨。讀了這本書，讓我懂得了蛤蟆的冒險(xiǎn)精神其實(shí)也是一種自我挑戰(zhàn)，如果畏懼挑戰(zhàn)，就永遠(yuǎn)不會(huì)得到成功的喜悅。讀了這本書，我更加懂得了河鼠樂(lè)于助人的好品質(zhì)，也發(fā)現(xiàn)了自己身上的不足和缺點(diǎn)。
書讀完了，但它帶給我的感受卻讓人回味無(wú)窮，讓人感受到了友誼的美妙，感受到了朋友的珍貴。我愿意把這本語(yǔ)言優(yōu)美、故事動(dòng)聽(tīng)的《柳林風(fēng)聲》介紹給每一個(gè)人，讓柳林的美景和真誠(chéng)的友誼永遠(yuǎn)流傳。
讀《柳林風(fēng)聲》有感14
四季的風(fēng)悠閑地在楊柳河岸與柳樹(shù)林里漫步，用不同的聲音訴說(shuō)著一個(gè)個(gè)有樂(lè)同享、有難同當(dāng)?shù)拿利惞适��？夏崴埂じ窭锥蚰�，這位自幼在鄉(xiāng)間生活，酷愛(ài)大自然和文學(xué)的英國(guó)童話作家在一次次筆鋒回轉(zhuǎn)間用細(xì)膩的語(yǔ)言和天馬行空的想象完成了《柳林風(fēng)聲》這部不朽之作。
《柳林風(fēng)聲》是一部充滿生活氣息又富有童真童趣和詩(shī)情畫意的動(dòng)物童話。膽小又充滿冒險(xiǎn)精神，對(duì)朋友忠心耿耿的鼴鼠莫爾；熱情好客、寬容體貼又浪漫的水鼠蘭特；俠義、持重、頗具領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范的獾子班杰；虛榮浮夸、喜歡刺激的癩蛤蟆托德。它們共同生活在美麗的楊柳河岸居家度日，一起冒險(xiǎn)，齊心協(xié)力幫托德奪回被占的家園。
我最喜歡的是十一章和十二章。
十一章中，水鼠蘭特責(zé)備道：“你開(kāi)著豪華汽車滿世界兜風(fēng)……費(fèi)心思籌謀策劃，想替你奪回產(chǎn)業(yè)。”這一段作者用語(yǔ)言描寫把托德在外面的逍遙自在和班杰、莫爾為了它吃苦受累、殫精竭慮做了鮮明對(duì)比。再用“將來(lái)有一天……到那時(shí)就晚了�！眮�(lái)總結(jié)，寫出了小動(dòng)物們對(duì)友誼的珍視和對(duì)朋友的忠誠(chéng)。
第十二章中“好家伙，嚇壞了的黃鼠狼有的一頭鉆到桌子底下……只要能躲開(kāi)那些可怕的棍子�！弊髡哂眉�(xì)致的動(dòng)作描寫，使小動(dòng)物們?yōu)榱藠Z回家園，不畏強(qiáng)敵，奮勇殺敵的`英勇和入侵者們驚慌失措、落荒而逃的狼狽躍然紙上，讓我仿佛身臨其境看到了它們的家園保衛(wèi)戰(zhàn)。
英國(guó)著名童話作家，艾倫·米爾恩曾感嘆：“這是一本驗(yàn)證每個(gè)人性格的書。我們沒(méi)有能力評(píng)論它，因?yàn)樗谂u(píng)我們。”是呀！它的文字那么靈動(dòng)，它的語(yǔ)言那么優(yōu)美，不僅寫出了動(dòng)物們對(duì)待友誼的態(tài)度，還寫出了它們的性格和靈魂。這本書讓我明白，真正的友誼是讓朋友之間互相包容，共同成長(zhǎng)，一起進(jìn)步的。
讀《柳林風(fēng)聲》有感15
暑假中我的家人讓我看了一本叫《柳林風(fēng)聲》的書。
書中的故事有趣，內(nèi)容豐富太好看了，和大家一起分享一下�！读诛L(fēng)聲》主要是講述了柳樹(shù)林中的動(dòng)物們的故事。這篇文章把我?guī)У搅诉@個(gè)無(wú)邊無(wú)際的柳樹(shù)林，而我就好似這樹(shù)林里的居民，柳樹(shù)林中老練的獾，他雖然很少露面，卻在樹(shù)林里是一個(gè)極有影響力的人物。本性敦厚、善良的水老鼠他愿意與朋友分享他的所有，而且極富同情心。鼴鼠是一個(gè)任勞任怨愿意幫助人并且肯動(dòng)腦筋的家伙，他總是悄悄的為大伙做事，而且總是以積極的態(tài)度面對(duì)生活。傲慢的癩蛤蟆靠著富裕的'祖?zhèn)骷耶a(chǎn)，揮霍浪費(fèi)，連自己的家都沒(méi)有了。最后，在他的三個(gè)好朋友幫助下他把家產(chǎn)奪了回來(lái)，癩蛤蟆也不再揮霍浪費(fèi)且驕傲自大了，變得十分謙遜。書里有聰明的鼴鼠、勇敢的河鼠、好玩的水懶、智慧的狗灌和“偉大”的蛤蟆，講的是蛤蟆的三次歷險(xiǎn)和鼴鼠與河鼠、水懶、狗灌、蛤蟆認(rèn)識(shí)的過(guò)程與故事。但唯一不同的是，這個(gè)樹(shù)林里少了點(diǎn)什么東西，實(shí)際上又讓我們感受到了些什么，細(xì)細(xì)品味我們就可以感受到那絲絲溫暖而又悄然無(wú)息的東西，這就是友情。在這個(gè)故事里我最喜歡的人物是獾。因?yàn)樗练�(wěn)持重，遇事冷靜，無(wú)論什么時(shí)候都能冷靜的處理每一件事。
而且他計(jì)劃的每一件計(jì)劃都很周詳。這本書讓我明白了與人交往最重要的是彼此之間的真誠(chéng)關(guān)心和溫暖幫助，讓我深深地感受到了友誼的可貴。
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