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《態(tài)度》讀后感
品味完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編整理的《態(tài)度》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《態(tài)度》讀后感1
落實(shí)七種態(tài)度，提升工作績(jī)效在每個(gè)人的一生中，有很多事情無(wú)法選擇也無(wú)法改變，是安于現(xiàn)狀還是積極進(jìn)��？與其在工作中抱怨、郁郁不樂(lè)，還不如選擇改變態(tài)度。有什么樣的態(tài)度，就會(huì)有什么樣的心情，每個(gè)人都希望自己在工作、學(xué)習(xí)和生活中是開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè)樂(lè)的，所以就請(qǐng)牢記并努力實(shí)踐好以下的7種工作態(tài)度，不斷提升個(gè)人的工作績(jī)效。
一、認(rèn)同觀(guān)點(diǎn)
態(tài)度一：愛(ài)崗敬業(yè)，用心、用情、用愛(ài)對(duì)待自己的工作。態(tài)度二：自動(dòng)自發(fā)，把工作當(dāng)成自己的事業(yè)來(lái)做。態(tài)度三：注重細(xì)節(jié)，拒絕浮躁。態(tài)度四：團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。態(tài)度五：高效執(zhí)行，永不放棄。態(tài)度六：懂得感恩，修身養(yǎng)性。態(tài)度七：不斷進(jìn)取，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
二、聯(lián)系自身
對(duì)照以上的7種工作態(tài)度，我不禁有些汗顏了，看來(lái)自己離成功的距離還很遙遠(yuǎn)。在平時(shí)的工作中，我自認(rèn)為是一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的人，可是靜下心來(lái)想，我的'愛(ài)崗敬業(yè)還是做得很不夠的，有時(shí)候會(huì)情緒化，不能算是一名好老師；在工作中缺少自動(dòng)自發(fā)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、高效執(zhí)行、不斷進(jìn)取的積極的工作態(tài)度，自己不會(huì)主動(dòng)去承擔(dān)工作，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)布置下來(lái)后也是能推則推，實(shí)在不行了才會(huì)應(yīng)付著做一下，完全沒(méi)有把工作當(dāng)成是自己的事業(yè)；當(dāng)遇到困難時(shí)，不會(huì)很好的借助團(tuán)隊(duì)的力量去解決，也沒(méi)有把自己真正地融入到團(tuán)隊(duì)中去，有時(shí)則有一種事不關(guān)己高高掛起的思想；而同很多老師一樣，我也喜歡抱怨、發(fā)牢騷，圖一時(shí)口快，卻沒(méi)有靜下心來(lái)思考和提升自己，缺少感恩之心；工作之后，人變得比以前浮躁了，很難靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，也缺少了一種進(jìn)取和拼搏的斗志。
三、反思重構(gòu)
比爾·蓋茨說(shuō)“收獲是成功還是失敗，在于你擁有怎樣的態(tài)度”，決定成敗的往往不是個(gè)人的能力，而是工作的態(tài)度，有什么樣的態(tài)度就會(huì)有什么樣的結(jié)果，而現(xiàn)在我所缺少的就是這種積極的工作態(tài)度，在今后的工作中，我要努力踐行以上的7種工作態(tài)度，不斷提升個(gè)人的工作績(jī)效。
1、用心、用情、用愛(ài)對(duì)待自己的工作。在平時(shí)的工作過(guò)程中，我經(jīng)常會(huì)遇到一些比較難上的課，以前我都不會(huì)去認(rèn)真思考如何才能更好的提高上課的質(zhì)量，遇到一些不好管理的學(xué)生時(shí)也是睜只眼閉只眼，在工作中缺少對(duì)學(xué)生的激勵(lì)和贊美，針對(duì)所存在的不足，在今后的教學(xué)和管理中，我要學(xué)會(huì)更加用心的對(duì)待每件事和每位學(xué)生，讓學(xué)生真正喜歡我和我上的課。
2、改掉推托、應(yīng)付、消極的壞毛病，讓自己真正成為學(xué)校的一分子，認(rèn)真、踏實(shí)的做好每一件工作，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真上好每一堂課，盡力承擔(dān)自己能做的工作，不管在科里，還是在其它位置，把每一次工作都當(dāng)成是自己經(jīng)驗(yàn)的積累。
3、常懷感恩之心，既知牢騷和抱怨沒(méi)有任何意義，就努力改正這個(gè)毛病，開(kāi)開(kāi)心心工作，快快樂(lè)樂(lè)生活。
4、靜心學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。要想給學(xué)生半杯水，自己必須要有一杯水，而且是活水，所以我必須要靜下心來(lái)不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的科研能力，讓自己活力常存。
《態(tài)度》讀后感2
“態(tài)度決定一切”,一流的足球執(zhí)教大師米盧帶領(lǐng)中國(guó)足球,在自己的六字箴言指引下,硬生生地闖進(jìn)世界杯決賽圈,給中國(guó)足球，譜寫(xiě)了一段高亢激越的樂(lè)章，大抒了一筆濃墨重彩;“態(tài)度決定一切”，著名的酒店管理與服務(wù)培訓(xùn)專(zhuān)家邵德春在這至理名言的感召下，成功地完成從服務(wù)員，領(lǐng)班，經(jīng)理最后到老總、培訓(xùn)師的蛻變，而且不斷地將“態(tài)度決定一切”提煉并升化，終使《工作是一種態(tài)度》這本書(shū)付梓，這本書(shū)是邵德春老師的心血，更是我們從容面對(duì)工作、生活的荊棘，擺脫平庸，走向卓越成功的一本“葵花寶典”。
《工作是一種態(tài)度》這本書(shū)告訴我們，如果你要想成功，也就是你要飛起來(lái)，一只翅膀是良好的心態(tài)，一只翅膀是過(guò)硬的能力。
首先要想成功，要想把事情做好，必須先端正態(tài)度。
心態(tài)最重要的就是心態(tài)定位。不管是普通員工，是優(yōu)秀中干，還是精英高管，每個(gè)崗位都需要心態(tài)端正，踏實(shí)敬業(yè)的人才。一個(gè)習(xí)慣抱怨工作的人，終其一生也不會(huì)取得真正的成功。把工作看成職業(yè)的人會(huì)想辦法應(yīng)付工作，只要感覺(jué)對(duì)得起那份工資，只要不挨罵，不挨批評(píng)就可以了，自己在為上司工作；而相反把工作看成事業(yè)的人會(huì)想辦法把事情做好，做到最好，做到超出所有人的期望。因?yàn)樽约涸跒樽约汗ぷ�，自己是自己的老板，自己人生的總�?jīng)理，命運(yùn)的設(shè)計(jì)師。
我是西安銀行一名基層桂圓，工作是每天接待來(lái)行辦理業(yè)務(wù)的客戶(hù)，處理各種業(yè)務(wù)等。在剛剛?cè)肼氄咭荒曛�，我也和大多�?shù)新人一樣，把工作只當(dāng)做工作，每天做著同樣的事情，過(guò)著同樣的`日子，知道有一天，我的長(zhǎng)輩向我推薦了這本書(shū)，我覺(jué)得是時(shí)候改變自己了，要把自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用到工作中，把這份平凡而不普通的工作當(dāng)作我畢生的事業(yè)來(lái)完成。也許有人會(huì)說(shuō)我傻，于此，我只能一笑而過(guò)，也許只有客戶(hù)的滿(mǎn)意才是我成功的快樂(lè)，只有業(yè)務(wù)與能力的不斷成長(zhǎng)才能證明我的收獲。我始終相信書(shū)中的一句話(huà)：把工作當(dāng)成職業(yè)就會(huì)想辦法去應(yīng)付，把工作當(dāng)成事業(yè)就想辦法把事情做好。
其次好的心態(tài)是良好習(xí)慣的開(kāi)始，是成功的基石，反之則是壞習(xí)慣的溫床，失敗的預(yù)言家。試想做員工時(shí)就不停的抱怨，懶惰，散漫，自私自利，養(yǎng)成這樣不良的習(xí)慣，將來(lái)會(huì)成功嗎？答案是顯而易見(jiàn)的，這樣的人不但不會(huì)成功，反之整天活在埋怨、憤恨的不快樂(lè)中，虛擲青春，蹉跎歲月。
邵德春老師的四句箴言：思想決定行為，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣決定結(jié)果，結(jié)果影響一生。不僅使他本人從服務(wù)生成功蛻變?yōu)橐涣鞯呐嘤?xùn)師，而且更多地影響新一代年輕人的職業(yè)生涯。平凡的我通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷地調(diào)整和反省，爭(zhēng)取在平凡的工作崗位做出令人稱(chēng)道的成績(jī)，讓我無(wú)悔自己的人生。
最后，良好的心態(tài)是自信敬業(yè)的原動(dòng)力。在別人猶疑的時(shí)候，堅(jiān)定是最大的價(jià)值；在別人斤斤計(jì)較于多寡得失的時(shí)候，豁達(dá)是最大的價(jià)值；在別人忙于采摘花朵的時(shí)候，等待果實(shí)的成熟是最大的價(jià)值；在陰霾密布、愁云慘淡的時(shí)候，淡定從容是最大的價(jià)值……無(wú)論從事什么工作，都要以精進(jìn)不息的精神，投入十二分的熱忱，愛(ài)崗敬業(yè)，做到最好。
可是有了良好的心態(tài)，就一定會(huì)成功嗎？良好的心態(tài)是成功的基石，是自身成長(zhǎng)的本根，如果想要成功，還應(yīng)該有過(guò)人的能力。
能力的關(guān)鍵是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)的主題，活到老學(xué)到老。一個(gè)人即使再天才，不學(xué)習(xí)等于一輛不加油的法拉利，終被淘汰閑置。君不見(jiàn)懷才不遇者比比皆是，一事無(wú)成的天才到處有，而真正的勝者往往是一如既往、持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)者。學(xué)無(wú)止境，在工作之余我不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)銀行會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的新知識(shí)，不斷讓自己充電加油。
再者，能力主要通過(guò)解決問(wèn)題不斷提升。從問(wèn)題中尋找機(jī)會(huì)，通過(guò)解決問(wèn)題成為崗位的專(zhuān)家，成為行業(yè)的專(zhuān)家。在解決問(wèn)題中獲得能力。美國(guó)杜魯門(mén)總統(tǒng)有句名言：皮球踢到此為止。把轉(zhuǎn)移問(wèn)題形象地稱(chēng)為踢皮球。杜魯門(mén)不停地解決問(wèn)題，最后成了美國(guó)總統(tǒng)。我們?cè)诠ぷ髦芯鸵羞@種狀態(tài)，不怕客戶(hù)多，不怕業(yè)務(wù)多，就怕客戶(hù)不夠多，業(yè)務(wù)不夠精，只有保持這樣一種心態(tài)并在工作中不斷的磨練自己的能力，提高自己的業(yè)務(wù)水平，強(qiáng)化自己的專(zhuān)業(yè)技能，我相信自己終有一天會(huì)產(chǎn)生蛻變，成為業(yè)務(wù)的能手，柜員中的精英。
《態(tài)度》讀后感3
最近讀完了董事長(zhǎng)推薦的好書(shū)《態(tài)度》，這本書(shū)是吳軍老師寫(xiě)給女兒們的家書(shū)，從字里行間中我們都可以看出一位父親對(duì)子女的關(guān)愛(ài)。吳軍老師從自己參與大學(xué)管理和企業(yè)管理的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，對(duì)年輕人遇到的處理人際關(guān)系，有效學(xué)習(xí)，洞察世界，理解財(cái)富等方面的問(wèn)題，給出了誠(chéng)懇的建議。書(shū)中的真知灼見(jiàn)，對(duì)我們不斷自省，渴望進(jìn)步的房地產(chǎn)人有著極高的參考和借鑒價(jià)值。在讀過(guò)這本書(shū)后，我收獲頗豐，其中有兩個(gè)關(guān)于思考的觀(guān)點(diǎn)最打動(dòng)我，使我思考良久。
首先是關(guān)于辯證的思考問(wèn)題，吳軍老師為這封家書(shū)取名為“理性的懷疑者”。年輕的時(shí)候，對(duì)人和事的判斷總是簡(jiǎn)單且片面的，對(duì)很多事情缺乏理性思考，高估自己的學(xué)識(shí)，并且也缺乏一種科學(xué)態(tài)度。舉例來(lái)說(shuō)，在網(wǎng)絡(luò)自媒體高速發(fā)展的今天，各種真假難辨的信息魚(yú)龍混雜，在自媒體平臺(tái)上一幕幕“反轉(zhuǎn)劇”每天都在上映。假使我們不加篩選地接受，盲目的相信，那很容易變得偏激、浮躁。退一步說(shuō)，現(xiàn)在的科學(xué)在時(shí)代的發(fā)展下也可能有被證偽的'時(shí)候，科學(xué)也不代表完全正確，科學(xué)也是不斷發(fā)展的，沒(méi)有絕對(duì)的正確和真理。因此，做理性的懷疑者，很難也很難得。而理性的懷疑也是我們不斷探索未知的前提，永不停止思考，始終保持對(duì)未知的熱情和思索。
其次是永遠(yuǎn)尋找更好的方法。我們一輩子很難不遇到困難，但遇到困難后的抱怨、難過(guò)會(huì)使我們陷入一個(gè)更大的泥沼中，裹足不前。就像吳軍老師寫(xiě)的那樣，要主動(dòng)想想是否有更好的方法，然后行動(dòng)起來(lái)。永遠(yuǎn)不停止思考，永遠(yuǎn)尋找更好的方法。就拿我自己來(lái)說(shuō)，剛開(kāi)始工作，試錯(cuò)可能是一條必經(jīng)之路，但在遇見(jiàn)問(wèn)題時(shí)，我總是要求自己積極地尋找方法解決，并且盡可能的多尋找解決方案。雖然有時(shí)我的方法并不完全適用，但也可以解決一部分問(wèn)題，而不是一直等著上級(jí)和同事給予我合理的解決方案。同時(shí)，不斷尋找更好的方法，還是提高工作效率的途徑�，F(xiàn)如今，各類(lèi)辦公自動(dòng)化軟件功能不斷強(qiáng)化，不斷學(xué)習(xí)，充分的利用好這些工具，可以減少很多機(jī)械性重復(fù)性的工作，提高工作效率。重要的是，在積極思考和不斷推進(jìn)執(zhí)行的過(guò)程中，最終一定能找到對(duì)自己有效的方法，而擁有對(duì)待困難和問(wèn)題的積極態(tài)度，更是會(huì)受用一生。
吳軍老師的《態(tài)度》中還有許多有趣又有意義的觀(guān)點(diǎn)，讓我覺(jué)得自己能讀到這本書(shū)十分的幸運(yùn)。學(xué)習(xí)本就是永無(wú)止境的過(guò)程，不斷精進(jìn)，才會(huì)成為更好的自己。
《態(tài)度》讀后感4
這個(gè)故事講的是一個(gè)女孩叫黃來(lái)女，她年紀(jì)輕輕就挑起了照顧父親、堅(jiān)持學(xué)習(xí) 、兼職家教的工作。但是她卻很樂(lè)觀(guān)：“我是不幸的，因?yàn)槲以庥龅搅诉@么多坎坷；而我又是幸運(yùn)的，因?yàn)闆](méi)有這些不幸，我永遠(yuǎn)都不會(huì)感受到，這個(gè)世界上還有這么多好心人關(guān)心著我，愛(ài)護(hù)著我……… ”
這句話(huà)使我反思甚久，黃來(lái)女是那么不幸，而我們這些生在蜜罐里的孩子是多么幸運(yùn)。她樂(lè)觀(guān)向上，而我們卻是悲觀(guān)向下，天天哭訴著作業(yè)沉重，沒(méi)有玩的時(shí)間。不但不對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心和希望，并且又不想進(jìn)取 ，卻是一步步走向罪惡的深淵。我記得有一個(gè)故事，講的是一個(gè)學(xué)生因未考上大學(xué)而跳樓自殺。這種事例在我們身旁發(fā)生的`太多太多了，只要我們轉(zhuǎn)換一個(gè)視角，轉(zhuǎn)變一種心態(tài)，籠罩在我們心頭的陰霾立刻就可以 一掃而光。
樂(lè)觀(guān)向上，這不僅能使我們充分享受到生活的樂(lè)趣，同時(shí)也能給我們周?chē)娜藥リ?yáng)光，何樂(lè)而不為呢？
《態(tài)度》讀后感5
看完《態(tài)度決定一切》這本書(shū)，最讓我受益匪淺的一句話(huà)是：“如果說(shuō)，出身和學(xué)歷是走向成功的階梯，那么正確的工作態(tài)度是邁向成功的助推器�！�
確實(shí)，良好的工作態(tài)度是獲得成功的前提，也是讓自我以簡(jiǎn)單愉快的情緒投入工作，用心主動(dòng)完成任務(wù)的先導(dǎo)。
在這競(jìng)爭(zhēng)日益激烈、高手如云、人才躋躋的社會(huì)中，即使你擁有滿(mǎn)腹才華，如果你沒(méi)有良好的工作態(tài)度、高度的職責(zé)心、服從組織、團(tuán)結(jié)一致的理念，遇到難題就只會(huì)為自我找借口，只會(huì)埋怨別人，推卸職責(zé)，那么最終你還是會(huì)被社會(huì)淘汰的。
小陳是一所中醫(yī)學(xué)院的畢業(yè)生，中醫(yī)治病基本靠的是經(jīng)驗(yàn)，但小陳只想研究中醫(yī)理論，而不想從事醫(yī)院門(mén)診的工作。當(dāng)他被一家醫(yī)院安排到門(mén)診部實(shí)習(xí)時(shí)，他認(rèn)為這是浪費(fèi)人才，認(rèn)為自我即使做不了理論權(quán)威，至少還能夠做個(gè)領(lǐng)導(dǎo)什么的。但應(yīng)對(duì)現(xiàn)狀，他還是不情不愿地去上班了。
但是，小陳干了幾天就感到這種生活索然無(wú)味，那些一板一眼的老中醫(yī)、難聞的中藥味道、煩瑣的診斷和單調(diào)的生活都讓他感到十分不舒服。因此，他整天怨天尤人，抱怨工作，厭煩生活，就這樣幾個(gè)月過(guò)去了。小陳連最基本的替別人找脈搏都找不準(zhǔn)，完全是幫了倒忙，而且常常在別人面前擺出名牌學(xué)院畢業(yè)的派頭，在背后議論領(lǐng)導(dǎo)有眼無(wú)珠，大材小用。最后，想當(dāng)然耳，老板絕不會(huì)摒棄重金來(lái)顧用一個(gè)只會(huì)啃米、不會(huì)工作的人。因此，我們務(wù)必明確，良好的工作態(tài)度是做好一切工作的前提，無(wú)論你所從事的工作多么瑣碎，都不要輕視它，都務(wù)必認(rèn)真對(duì)待。只要你誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，就沒(méi)有人能夠貶低你的價(jià)值。
或許，在一個(gè)公司里，有些人認(rèn)為只要提高產(chǎn)量，質(zhì)量好不好無(wú)所謂，這種想法是錯(cuò)誤的、極不可取的。我們務(wù)必明確“質(zhì)量是命、產(chǎn)量是錢(qián)”這個(gè)道理，人的生命只有一次，如果一個(gè)人連生命都沒(méi)有了，再多的.金錢(qián)也是徒為虛有的。因此我們務(wù)必珍愛(ài)生命，同樣的道理，我們務(wù)必重視質(zhì)量。當(dāng)我們被要求第一次就把產(chǎn)品做對(duì)時(shí)，許多人會(huì)反駁：“我很忙”因?yàn)楹苊�，就能夠馬馬虎虎做事嗎？因?yàn)楹苊�，就能夠推卸職�?zé)嗎？時(shí)光管理專(zhuān)家常常告誡人們：“永遠(yuǎn)不要隨手把東西放在那里，即別把東西放下，而要把東西拿起來(lái)�！逼鋵�(shí)，返工的浪費(fèi)是最冤枉的，第一次沒(méi)做好，這不但會(huì)影響產(chǎn)量的提高，還會(huì)影響生產(chǎn)的進(jìn)度，造成反作用。可能還會(huì)因?yàn)檫@樣，公司要延遲交貨的日期，從而導(dǎo)致公司要賠償客戶(hù)大筆的違約金。因此，我們務(wù)必讓質(zhì)量和產(chǎn)量并驅(qū)齊行，端正態(tài)度，第一次就把事情做好。
總而言之，態(tài)度就是競(jìng)爭(zhēng)力，用心的工作態(tài)度始終是你脫穎而出的重要砝碼，擁有正確的態(tài)度，你將在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)上走得更遠(yuǎn)。因此，在生活中，我們務(wù)必時(shí)刻銘記——不一樣的態(tài)度決定不一樣的人生；工作中，只有態(tài)度改變了，才能改變事情，才能取得成功，才能創(chuàng)造輝煌的人生。
《態(tài)度》讀后感6
長(zhǎng)沙市雨花區(qū)砂子塘小學(xué)五年級(jí)一班 鐘逸琳這天，媽媽把《讀者》放到我手里，要我看一篇短文：《頁(yè)碼是一種態(tài)度》，使我受益匪淺。短文的大致意思是這樣的：“我”調(diào)到一個(gè)地方當(dāng)策劃。一次，“我”做一份策劃書(shū)要被經(jīng)理用來(lái)和客戶(hù)談判�！拔摇钡�6份幾百頁(yè)的策劃書(shū)被送到幾位客戶(hù)手里。一位客戶(hù)不慎把策劃書(shū)弄亂了，因?yàn)闆](méi)標(biāo)頁(yè)碼，客戶(hù)看不出一點(diǎn)頭緒，他懷疑“我”的態(tài)度問(wèn)題，談判不歡而散。后來(lái)，經(jīng)理不斷的把“我”的策劃書(shū)弄亂，并要“我”整理好交給他。后面，“我”終于記住要標(biāo)好頁(yè)碼了。
最后，“我”得知談判失敗只是因?yàn)樾⌒〉捻?yè)碼，“我”也知道了經(jīng)理反復(fù)要“我”整理策劃書(shū)的原因了。經(jīng)理跟“我”說(shuō)一句話(huà)：“請(qǐng)你以后在策劃書(shū)上標(biāo)上頁(yè)碼，因?yàn)樗且环N態(tài)度！”“我”記住了這句話(huà)，以后，“我”每打印一份文件，都會(huì)標(biāo)上頁(yè)碼，因?yàn)椋拔摇庇涀×私?jīng)理的話(huà)！態(tài)度決定成功。有太多太多的.人因?yàn)椴徽J(rèn)真的態(tài)度而失敗。
就拿我自己來(lái)說(shuō)吧，有時(shí)候?qū)懽魑�，我很認(rèn)真的話(huà)，作文就寫(xiě)得非常好，還會(huì)被老師念給同學(xué)們聽(tīng)呢！如果我不認(rèn)真的話(huà)，我就寫(xiě)得一般般。說(shuō)到這里，我就想起了我那些“馬大哈”同學(xué)們。有一次，我?guī)屠蠋熣碛⒄Z(yǔ)小報(bào)，要把做得好的小報(bào)評(píng)選出來(lái)，再登記。有好多同學(xué)都沒(méi)寫(xiě)名字，有的還做得很好呢！可是沒(méi)寫(xiě)名字就沒(méi)辦法登記，就只能“一票否決”了，真的好可惜呀！是��！成功取決于認(rèn)真的態(tài)度。這句話(huà)你一定要相信，因?yàn)樗^對(duì)真實(shí)。不信，你可以試試。如果你漫不經(jīng)心的折一只紙鳥(niǎo)，那只紙鳥(niǎo)一定丑死了！如果你很認(rèn)真的去折一只紙鳥(niǎo)，那你折的紙鳥(niǎo)一定很漂亮。朋友，我告訴你一個(gè)成功的方法，就是：認(rèn)真的去做每一件事情！
《態(tài)度》讀后感7
一、認(rèn)同的觀(guān)點(diǎn)：
對(duì)于工作，我們不僅要把它當(dāng)成一種職業(yè)，更要把它當(dāng)成一種事業(yè)。如果你只把職業(yè)當(dāng)做一件差使，或者只把目光停留在職業(yè)本身，那么即使是從事你最喜歡的工作，你仍然無(wú)法持久地保持工作的激情。但如果職業(yè)當(dāng)做自己的一項(xiàng)事業(yè)，情況就會(huì)完全不同了。
二、聯(lián)系實(shí)際：
人生活在世上，就面臨著工作，有了工作之后如何看待工作很重要，工作好與壞，跟本人對(duì)工作的看法認(rèn)識(shí)也有著直接的關(guān)系。在工作中，不管做任何事，都應(yīng)將心態(tài)回歸為零。把自己放空，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，將每一次任務(wù)都視為一次新的開(kāi)始，一段新的體驗(yàn)。這是端正工作態(tài)度的關(guān)鍵所在。一個(gè)人如果老是抱著一種“我是在為老板或部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)工作”、“我不得已才干這份作”和“又不是幫我干活，功勞都是領(lǐng)導(dǎo)的”等諸如此類(lèi)的思想，那他在工作時(shí)的表現(xiàn)肯定不會(huì)充滿(mǎn)熱情和激情的.，對(duì)待工作肯定也會(huì)是應(yīng)付式的，對(duì)本職工作也是抱有一種把事做完就算，明明可以一天內(nèi)完成的工作，偏偏要拖拖拉拉到第五天以后才能完成。所以說(shuō)工作態(tài)度才是決定我們工作方向的重要原因，只有了解我們?yōu)槭裁丛跒檎l(shuí)工作，為什么要工作，工作態(tài)度就能端正，我們就會(huì)產(chǎn)生好好努力工作的動(dòng)力，不斷去提高自己的工作才能，在工作中變被動(dòng)為主動(dòng)，變觀(guān)望為參與，變消極為積極。
三、反思重構(gòu)：
不可否認(rèn)，我們工作都有目的，那就是為了生存。但時(shí)間一長(zhǎng)，往往就會(huì)產(chǎn)生職業(yè)倦怠。職業(yè)倦怠產(chǎn)生的主要原因是被動(dòng)、消極地對(duì)待工作,把工作看成是為了生存而不得不做的事情;如果把工作與自我發(fā)展需求結(jié)合起來(lái),把職業(yè)與自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一起來(lái),那么“,壓力”就會(huì)變成“動(dòng)力”。因此,調(diào)適自我心理,消除職業(yè)倦怠,我們需要一種“把職業(yè)當(dāng)成事業(yè)來(lái)干”的精神。職業(yè)就是事業(yè)！這應(yīng)當(dāng)是我們永遠(yuǎn)持有的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。這樣工作就會(huì)投入，工作才有激情。
《態(tài)度》讀后感8
古人對(duì)于松樹(shù)有過(guò)無(wú)數(shù)的贊美描寫(xiě)：如唐代大詩(shī)人李白的：“陰生古苔綠，色染秋煙碧。何當(dāng)凌云霄，直上數(shù)千尺。”南朝范云的：“修條拂層漢。密葉障天潯。凌風(fēng)知?jiǎng)殴?jié)。負(fù)雪見(jiàn)貞心�！鼻宕懟菪牡模骸笆菔饭步Y(jié)鄰，亭亭不改四時(shí)春。須知傲雪凌霜質(zhì)，不是繁華隊(duì)里身�！钡鹊取�
然而，由于人們的立場(chǎng)觀(guān)點(diǎn)和追求的不同，所以對(duì)松樹(shù)的看法也是不同的。“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)�！痹凇段覀儗�(duì)于一棵古松的三種態(tài)度》里，朱先生在此談到人們對(duì)事物的不同態(tài)度，或者說(shuō)每個(gè)人的.出發(fā)點(diǎn)不同，其觀(guān)察事物的立足點(diǎn)就不同，同樣的事物在不同心態(tài)的人的心理或視覺(jué)上都會(huì)有其獨(dú)特的反應(yīng)。一棵古松，畫(huà)家用欣賞的心態(tài)去看，暮色蒼茫，松盤(pán)巖石，白云奇渡.....科學(xué)家是研究的心態(tài)和目光去看的，這棵松樹(shù)為何能在巖石上生長(zhǎng)，為什么能夠頂風(fēng)傲雨數(shù)百年......木材商是用商業(yè)的心態(tài)和眼光去看的，這棵松樹(shù)的材質(zhì)，用來(lái)做什么用途能換來(lái)多少利益......這就是古松在不同人的眼里的三種不同的效果。只有畫(huà)家不是從實(shí)用的角度和立場(chǎng)去看古松的，這正是朱先生講的：“無(wú)為而為”的，用欣賞眼光去看它，在欣賞的同時(shí)也賦予了其畫(huà)家內(nèi)心世界對(duì)古松的完美概念。
美的東西需要人們用審美的眼光和欣賞的心態(tài)去看去想，如果只是為了實(shí)用，那么“美”是最不實(shí)用的，花美，但有凋零之時(shí)；人美，但有蒼老之時(shí)；景美，但有荒涼之時(shí)。真正能觸動(dòng)人們心靈的，唯有那些藝術(shù)家給予古松美好情感的藝術(shù)作品。它們能凈化人們的靈魂，在人類(lèi)歷史生生不息的長(zhǎng)河中永存。
用朱先生的話(huà)說(shuō)：“美是事物的最有價(jià)值的一面，美感的經(jīng)驗(yàn)是人生中最有價(jià)值的一面”。
一棵蒼翠勁拔的古松更能比擬一個(gè)人的人格。的確，一棵蒼勁的古松顯示給予我們的是耐霜傲雪、堅(jiān)忍不拔、樹(shù)大根深、巍然挺立的氣度與品質(zhì)。
瘦石寒梅共結(jié)鄰，亭亭不改四時(shí)春。須知傲雪凌霜質(zhì)，不是繁華隊(duì)里身。
《態(tài)度》讀后感9
一般人會(huì)認(rèn)為，一個(gè)人獲得很好的發(fā)展，是因?yàn)樗心芰�，一個(gè)人取得很大的成就，也是因?yàn)樗心芰Γ瑧B(tài)度勝于能力讀后感(二)。事實(shí)上最大的前提是，你到底擁有什么樣的態(tài)度。是態(tài)度造成了能力，是態(tài)度造成了人和人之間的差別。
一、認(rèn)同的觀(guān)點(diǎn)
總有人抱怨為何自己不能出人頭地，卻從來(lái)不在自己身上找原因，他們還不明白，態(tài)度是自己最大的競(jìng)爭(zhēng)力，積極的態(tài)度才能將自己推向成功的巔峰。
可以說(shuō)態(tài)度是衡量一個(gè)人能否獲得成功的重要標(biāo)準(zhǔn)。如果一個(gè)人連最基本的積極主動(dòng)、有責(zé)任心、干事不拖拉的工作態(tài)度都不具備的話(huà)，那他又怎么可能把工作做好，當(dāng)然也就更不用說(shuō)去取得成功了。
二、聯(lián)系實(shí)際
教師理當(dāng)有當(dāng)好老師的職業(yè)心態(tài)。如果缺少了這種心態(tài)，就不可能教好書(shū)、育好人，因?yàn)樗豢赡苡泻玫穆殬I(yè)操守。一個(gè)缺乏職業(yè)操守的人，放到任何的行業(yè)里，都不會(huì)受到歡迎，得到發(fā)展的。想想一個(gè)成天怨聲載道，不是這個(gè)不對(duì)，就是那個(gè)沒(méi)道理的人，會(huì)得到團(tuán)隊(duì)成員多少的認(rèn)同。不為他人所認(rèn)同，成天就圈在自己的世界里的人，又何來(lái)理解與覺(jué)悟?
有的人看上去很不錯(cuò)，很多事似乎都明白，就是不想動(dòng)，不去做；有的人似乎術(shù)業(yè)有專(zhuān)工，心無(wú)旁騖，卻總是斤斤計(jì)較，一幅給多少錢(qián)我就干多少事的架式。他們或許是有些能力或是本領(lǐng)的人，可能在某些領(lǐng)域還真的無(wú)人可及。但是在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，他卻會(huì)是最孤獨(dú)的。遇到困難時(shí)，一定會(huì)是最無(wú)助的。因此我認(rèn)為：態(tài)度比能力更重要。教書(shū)之人，面對(duì)的是千人面孔，需要多重方式方法，如果沒(méi)有好的態(tài)度，是無(wú)法全面地思考教學(xué)的根諦的。
三、重構(gòu)反思
良好的心態(tài)是一種強(qiáng)大的動(dòng)力，能夠激發(fā)教師強(qiáng)烈的.工作熱情，在課堂上樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗，在工作中充滿(mǎn)活力，在人際交往中盡顯魅力，展現(xiàn)在學(xué)生面前的是一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的教師形象，能夠營(yíng)造出一種輕松積極、和諧愉快的心理氛圍，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，使課堂彰顯生命的活力。教師是課堂心理氛圍中最大的情緒源。如果教師心態(tài)樂(lè)觀(guān)平和，情緒飽滿(mǎn)，課堂就充滿(mǎn)活力；如果教師心態(tài)陰郁，課堂就會(huì)死水一潭。教師的心態(tài)會(huì)外化為帶有一定情緒色彩的言行舉止，尤其是面部表情的變化，會(huì)直接影響著課堂的心理氛圍。微笑，能夠創(chuàng)設(shè)良好教學(xué)心境。如果教師懷著愉快的心情，面帶微笑走入課堂，講課時(shí)必定神采飛揚(yáng)，激情四溢，學(xué)生也會(huì)聽(tīng)得津津有味，思維活躍，學(xué)習(xí)效率大大提高。
我們很平凡，但卻可以努力去改變自己的人生；我們的工作很煩瑣，卻可以以一種認(rèn)真的態(tài)度去對(duì)待；我們也許距離成功很遠(yuǎn)，但我們一定要學(xué)會(huì)去堅(jiān)持。是的，只有有一種認(rèn)真的態(tài)度，我想總有絢麗的光彩會(huì)照亮你的人生。
《態(tài)度》讀后感10
讀了《態(tài)度決定一切》后感受頗深，受益匪淺。書(shū)中共分六部分闡述了態(tài)度在人的一生中的重要性，即態(tài)度決定人生的高度、讓積極的態(tài)度成就你的輝煌、別讓消極的態(tài)度誤了你的一生、用積極的心態(tài)對(duì)待你的工作、有超越自我的心態(tài)，就能獲得成功、幸福與快樂(lè)決定于態(tài)度。本書(shū)并未高談闊論、長(zhǎng)篇大論，而是用簡(jiǎn)明易懂的道理和大量的真實(shí)事例，深刻分析人性的'弱點(diǎn)，幫助人們迅速改善不好的心態(tài)。所用這些論述都很有說(shuō)服力，有什么樣的態(tài)度就會(huì)有什么樣的人生。
人的一生中十字路口只有幾個(gè)，如何使自己在這一個(gè)個(gè)路口找到正確的人生方向，讓自己的生命更有意義，成為一個(gè)成功的人，一個(gè)真正幸福的人，是這本書(shū)給我的深刻啟發(fā)。閑談時(shí)，我們會(huì)說(shuō) “開(kāi)心是一天，不開(kāi)心也是一天”，科學(xué)數(shù)字統(tǒng)計(jì)我們現(xiàn)在的人均年齡是73歲，那么如何去度過(guò)我們生命中的26645天，決定權(quán)就在我們自己手上。
不是每件事都是順心，我們要把自己的態(tài)度擺端正，在工作中有時(shí)候還感覺(jué)到枯燥無(wú)味、總覺(jué)的沒(méi)勁。而現(xiàn)在我讀了《態(tài)度決定一切》這本書(shū)讓我更加明確的認(rèn)識(shí)到，在工作上千萬(wàn)不能有散漫的心理，無(wú)論工作有多繁瑣，都要有一個(gè)好的態(tài)度。
進(jìn)入公司這段時(shí)間里，我始終保持高度的責(zé)任感和熱情度，為過(guò)往的車(chē)主提供高效的服務(wù)，完成領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)。在工作中很多事情不是一成不變的，需要發(fā)揮自己的主動(dòng)性，要適應(yīng)公司的每個(gè)需求，所以時(shí)刻保持積極上進(jìn)的心態(tài)，才能不斷地完成工作�！皯B(tài)度決定一切”，有了好的態(tài)度，才能有好的結(jié)果，這樣我們才能獲得自己想要的生活。
最后給大家推薦這本書(shū)《態(tài)度決定一切》希望大家可以看看。
《態(tài)度》讀后感11
《關(guān)鍵在于態(tài)度》這是一本優(yōu)秀員工必備的工作準(zhǔn)則，從八個(gè)大方面講述了如何選擇正確的態(tài)度，以及端正工作態(tài)度的重要性。章節(jié)里一個(gè)個(gè)小故事小案例都令人倍有感觸，生動(dòng)的展現(xiàn)了在現(xiàn)代工作職場(chǎng)的方方面面，從正面用積極的話(huà)語(yǔ)來(lái)告知讀者：關(guān)鍵在于態(tài)度，工作態(tài)度折射著人生態(tài)度，你的工作就是生命的投影。
斯大林和加里寧告訴我們，老師是人類(lèi)靈魂的工程師，那么老師的工作態(tài)度乃至人生態(tài)度，定會(huì)影響到每一個(gè)學(xué)生的靈魂。老師有積極地工作態(tài)度，學(xué)生則蓬勃向上；老師對(duì)于工作消極懈怠，學(xué)生必定也是懶惰散漫的。所以不必多說(shuō)，這本書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，實(shí)在是良師益友，也是一枚警鐘，時(shí)時(shí)告誡我如何端正自己的態(tài)度、如何讓身邊的人更樂(lè)于跟我交往。
在這本書(shū)中有兩個(gè)小案例，我認(rèn)為是值得拿出來(lái)分享和討論的。
1、“你所追求的不僅僅是薪水”在這一節(jié)里講述了一位年輕的求職者，因?yàn)檎J(rèn)為學(xué)歷水平與薪水水平不等，在與領(lǐng)導(dǎo)溝通多次仍未見(jiàn)漲工資后，喊著滿(mǎn)腹“委屈”離職而失去了一次學(xué)習(xí)、提升自己的好機(jī)會(huì)。這樣的事情對(duì)于年輕的求職者來(lái)說(shuō)已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了，任何職場(chǎng)里的人都不能不考慮薪水，生計(jì)是工作的一部分，但在工作中發(fā)揮自己的能力，使自己的`個(gè)人價(jià)值得以體現(xiàn)難道不是比生計(jì)更可貴的嗎？曾經(jīng)在我的身邊也有過(guò)這樣的事例，我當(dāng)時(shí)也反思了自己剛畢業(yè)時(shí)找工作的心態(tài)，感嘆是不是我們這一代的年輕人真的不能吃苦了，變得輕易放棄機(jī)會(huì)，變得斤斤計(jì)較薪水得失而完全談不上對(duì)工作的熱忱和責(zé)任心？幸好，我能清楚地明白工作是為了我們自己，是我們施展個(gè)人才能的舞臺(tái)，也是學(xué)習(xí)更多為人處世、精進(jìn)業(yè)務(wù)水平的大課堂。所以，只要腳踏實(shí)地靜下心來(lái)努力，一定會(huì)有豐厚的收獲，然而，這種收獲有時(shí)不僅僅表現(xiàn)在金錢(qián)上。
2、“細(xì)節(jié)之處見(jiàn)精神”這也是我對(duì)自己的要求。力求將每一件小事做好，那么在遇到困難時(shí)，處理起來(lái)也會(huì)變得游刃有余。人生就是由許多微不足道的小事構(gòu)成的，智者善于以小見(jiàn)大，從平淡無(wú)奇的瑣事中領(lǐng)悟到深刻的道理。有時(shí)我們因?yàn)榱?xí)慣性的將就，常常會(huì)說(shuō)“這樣也可以了吧？”“其實(shí)都差不多吧？”然而，我們都知道“也可以”與“差不多”并不是最佳答案，更多的“差不多”最終就變成馬馬虎虎，敷衍了事，更多的“還可以”也不會(huì)為我們帶來(lái)優(yōu)秀的結(jié)果。所以，在工作中，把每一件小事都用心去做，關(guān)注小細(xì)節(jié)真的是成功的奠基石！所謂“不積跬步，無(wú)以至千里。不積小流，無(wú)以成江海�！�
這本書(shū)里值得去學(xué)習(xí)的知識(shí)實(shí)在很多，我記得小時(shí)候老師就告訴我們“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！睍r(shí)隔多年，現(xiàn)在忙于在自己的專(zhuān)長(zhǎng)上研究，忙于自己的工作，看書(shū)的時(shí)間就逐漸變得少了，偶爾通過(guò)網(wǎng)絡(luò)讀一兩篇好的文章也只是感慨一下。像這樣靜下心來(lái)讀一兩本書(shū)，其實(shí)不僅僅是書(shū)的內(nèi)容令人覺(jué)得美好，就連墨汁的味道、翻頁(yè)的手感都讓人心情舒暢。這樣的一篇讀后感受似乎不足以全部表達(dá)對(duì)這本書(shū)的喜愛(ài)，但真希望與我一般大的年輕人，也好好的讀一讀這本書(shū)，學(xué)一學(xué)怎樣快樂(lè)工作！
《態(tài)度》讀后感12
無(wú)意間，我讀了《作文要有科學(xué)態(tài)度》這篇文章。從大作家冰心奶奶那里，我學(xué)到了一些寫(xiě)作文的知識(shí)，明白寫(xiě)作文不能單純追求華麗的辭藻，而要"真。，要有科學(xué)的態(tài)度。
冰心奶奶所舉的兩個(gè)寫(xiě)作不符合實(shí)際的例子，在我的作文中也出現(xiàn)過(guò)。
一次，我在《暑假中的一件事》中寫(xiě)道�？ぬ欤业浇纪馊ビ瓮�，看見(jiàn)黃澄澄的油菜花，還有在池塘里白里帶紅的荷花。寫(xiě)這話(huà)是為了烘托出夏天的"美。，借這些美麗的花朵來(lái)抒發(fā)自己對(duì)大自然的`喜愛(ài)之情�？衫蠋熆戳藚s搖搖頭說(shuō)。你在夏天能見(jiàn)到油菜花嗎？我知道你沒(méi)有好好觀(guān)察，你只是憑想象，寫(xiě)出來(lái)就成了笑話(huà)。我聽(tīng)了恍然大悟，羞得滿(mǎn)臉通紅。我真笨，都怪我沒(méi)有好好觀(guān)察。
讀了冰心奶奶的這篇文章后，我更加領(lǐng)悟了作文要有真情實(shí)感這個(gè)道理。作文不真實(shí)，不僅會(huì)鬧出笑話(huà)，顯示出自己的無(wú)知，而且還會(huì)使讀者丈二和尚——摸不著頭腦。
我讀過(guò)一位同學(xué)的作文，他用優(yōu)美動(dòng)人的詞甸寫(xiě)道。夏天，我來(lái)到山邊看桃花，鄧粉紅色的桃花，從遠(yuǎn)處看好夏姑娘給大地披了一層粉紅色的地毯。初看一遍還以為是好子，細(xì)品起來(lái)，原來(lái)是一牛頭不對(duì)島嘴的日子。夏天哪來(lái)的桃花？夏天我們都在吃桃哩！
作文不真實(shí)，就好比一個(gè)人在撒謊。冰心奶奶希望我們要"感情誠(chéng)摯，寫(xiě)景真實(shí)，千萬(wàn)不要胡吹噓。我想只實(shí)事求是，才能使文章有血有肉，富有真情，才會(huì)使讀者百讀不厭。
《態(tài)度》讀后感13
今天《上海托幼》上刊登的一篇小文章，讓我印象很深。在孩子們急著想知道比賽結(jié)果的時(shí)候，老師卻引領(lǐng)著孩子們回憶老師的要求，自己的表現(xiàn)，讓孩子們明白自己活動(dòng)中積極地去參與整個(gè)活動(dòng)才是最重要的。
年幼的孩子需要成人的引領(lǐng)，讓他們明白什么是重要的？是名嗎？是虛榮嗎？是伴他一生，隨其一世的良好心態(tài)。作為孩子幼兒時(shí)期的老師，我們做的不僅僅是讓孩子的童年生活快樂(lè)健康，更要在這個(gè)重要的階段，使他明白一些人生的道理：努力的呈現(xiàn)出自己最好的就是最棒的！
的確，在我們的漫長(zhǎng)人生中，我們有無(wú)數(shù)次的`比賽，重要的不是我們參與的結(jié)果，而是我們每一次面對(duì)時(shí)的態(tài)度：認(rèn)真積極地展示自己，秀出自己才是最最重要的。我想作為孩子的啟蒙老師，每天有幸和孩子們天天生活在一起，能用自己言談舉止，樂(lè)觀(guān)向上的情感態(tài)度去影響孩子們，讓他們?cè)谄渲懈惺艿轿覀兩砩系牧己闷焚|(zhì)和處世態(tài)度，使孩子們?cè)谟仔〉男撵`萌發(fā)良好的心態(tài)品質(zhì)就是我們工作的價(jià)值。
《態(tài)度》讀后感14
一、認(rèn)同的觀(guān)點(diǎn)：對(duì)于工作，我們不僅要把它當(dāng)成一種職業(yè)，更要把它當(dāng)成一種事業(yè)。如果你只把職業(yè)當(dāng)做一件差使，或者只把目光停留在職業(yè)本身，那么即使是從事你最喜歡的工作，你仍然無(wú)法持久地保持工作的激情。但如果職業(yè)當(dāng)做自己的一項(xiàng)事業(yè)，情況就會(huì)完全不同了。
二、聯(lián)系實(shí)際：人生活在世上，就面臨著工作，有了工作之后如何看待工作很重要，工作好與壞，跟本人對(duì)工作的看法認(rèn)識(shí)也有著直接的關(guān)系。在工作中，不管做任何事，都應(yīng)將心態(tài)回歸為零。把自己放空，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，將每一次任務(wù)都視為一次新的開(kāi)始，一段新的體驗(yàn)。這是端正工作態(tài)度的關(guān)鍵所在。一個(gè)人如果老是抱著一種“我是在為老板或部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)工作”、“我不得已才干這份作”和“又不是幫我干活，功勞都是領(lǐng)導(dǎo)的”等諸如此類(lèi)的思想，那他在工作時(shí)的表現(xiàn)肯定不會(huì)充滿(mǎn)熱情和激情的，對(duì)待工作肯定也會(huì)是應(yīng)付式的，對(duì)本職工作也是抱有一種把事做完就算，明明可以一天內(nèi)完成的工作，偏偏要拖拖拉拉到第五天以后才能完成。所以說(shuō)工作態(tài)度才是決定我們工作方向的重要原因，只有了解我們?yōu)槭裁丛跒檎l(shuí)工作，為什么要工作，工作態(tài)度就能端正，我們就會(huì)產(chǎn)生好好努力工作的動(dòng)力，不斷去提高自己的'工作才能，在工作中變被動(dòng)為主動(dòng)，變觀(guān)望為參與，變消極為積極。
三、反思重構(gòu)：不可否認(rèn)，我們工作都有目的，那就是為了生存。但時(shí)間一長(zhǎng)，往往就會(huì)產(chǎn)生職業(yè)倦怠。職業(yè)倦怠產(chǎn)生的主要原因是被動(dòng)、消極地對(duì)待工作,把工作看成是為了生存而不得不做的事情;如果把工作與自我發(fā)展需求結(jié)合起來(lái),把職業(yè)與自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一起來(lái),那么“,壓力”就會(huì)變成“動(dòng)力”。因此,調(diào)適自我心理,消除職業(yè)倦怠,我們需要一種“把職業(yè)當(dāng)成事業(yè)來(lái)干”的精神。職業(yè)就是事業(yè)！這應(yīng)當(dāng)是我們永遠(yuǎn)持有的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。這樣工作就會(huì)投入，工作才有激情。
《態(tài)度》讀后感15
如果一個(gè)人的學(xué)習(xí)過(guò)程是一帆風(fēng)順的，比如那些剩下來(lái)就被人稱(chēng)作“天才”的神童，似乎就不需要什么努力就可以有所成，既然不需要努力，當(dāng)然就更談不上支撐努力的態(tài)度了。但這些人畢竟是人群中的極少數(shù)，大部分都是像我們一樣的凡人，是凡人就會(huì)遇到逆境，特別是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，困難是在所難免的，這時(shí)，學(xué)習(xí)的路上出現(xiàn)了岔路，一邊看上去依然漫長(zhǎng)，依然充滿(mǎn)了逆境，而另一邊卻很干脆，沒(méi)幾步就可以到達(dá)盡頭，但這盡頭并不是什么美妙的天堂而是一面懸崖，兩條路，怎樣選似乎一目了然，但怎樣走才是正確的呢很多人選了第一條卻走了第二條，關(guān)鍵就是態(tài)度，面對(duì)逆境，特別是學(xué)習(xí)的逆境，需要一種堅(jiān)持的態(tài)度。一支登山隊(duì)，最后可以成功登頂?shù)娜送皇悄切w格強(qiáng)壯者，而是那些身型略顯瘦小卻意志堅(jiān)強(qiáng)者，學(xué)習(xí)的道理就是這樣的，很多時(shí)候，只要堅(jiān)持一下，困難便會(huì)被解決，逆境就會(huì)變成順境，天塹就變成了通途。
第五，態(tài)度作為決定因素，不僅作用于學(xué)習(xí)，還作用于生活中的很多事。
這可以說(shuō)是我通過(guò)學(xué)習(xí)體會(huì)到的。其實(shí)不只是學(xué)習(xí)，人生在世，態(tài)度是做所有事的決定因素之一，中國(guó)的古人就留下了“鐵杵成針”、“水滴石穿”等等許多關(guān)于態(tài)度的.力量的典故，頗值得我們學(xué)習(xí)，磨礪態(tài)度的過(guò)程相比于學(xué)習(xí)顯然要漫長(zhǎng)許多，但學(xué)習(xí)無(wú)疑是眾多鍛煉態(tài)度的方法中最有效的一個(gè)，這樣看來(lái)，學(xué)習(xí)也可以看作是一種修行，就像第四條中所說(shuō)，學(xué)習(xí)可以反作用于態(tài)度，而態(tài)度又可以知道生活中的其他事，這樣，就不僅僅是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，更要為修煉態(tài)度，為日后的生活狀態(tài)而學(xué)習(xí)。
以上可以說(shuō)是對(duì)我十幾年學(xué)習(xí)生涯的一些總結(jié)，學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的，學(xué)習(xí)而來(lái)的體會(huì)也應(yīng)是無(wú)窮盡的，所謂生命不息，奮斗不止，這篇東西所提到的也僅僅是我漫漫學(xué)習(xí)路上的一個(gè)驛站，當(dāng)然在某些想法上還不成熟，需要在日后的學(xué)習(xí)生活中進(jìn)一步完善，當(dāng)然這需要在今后不斷的總結(jié)，歸納，不斷地充實(shí)提高，希望再經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，自己的學(xué)習(xí)心得可以更加深刻。
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