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      會(huì)飛的教室讀后感

      時(shí)間:2024-04-22 07:36:01 讀后感 我要投稿

      會(huì)飛的教室讀后感

        認(rèn)真讀完一本名著后,大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想,需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了?赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧,下面是小編精心整理的會(huì)飛的教室讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      會(huì)飛的教室讀后感

      會(huì)飛的教室讀后感1

        看了這個(gè)標(biāo)題的你,一定會(huì)大吃一驚吧?什么,“會(huì)飛的教室”?對(duì),最近我讀了這本書(shū),深有感觸,有幾個(gè)篇章讓我記憶深刻,讀《會(huì)飛的教室》讀后感。這本書(shū)主要寫(xiě)了不同性格的孩子在校園內(nèi)發(fā)生的各種值得令人喜悅、惋惜、難過(guò)的'事。這里面有才華橫溢的班長(zhǎng)戴馬亭,膽小如鼠的鄔理,冷靜穩(wěn)定的塞巴修,多愁善感的姚尼,正義的培克老師和禁煙老師。有一次,因?yàn)榇黢R亭他們偷走了職校學(xué)生的校旗,所以職校學(xué)生不但拿走了他們的聽(tīng)寫(xiě)簿,還抓走了同學(xué)葛洛迪。

        在禁煙老師的幫助下,戴馬亭他們采用“聲東擊西”的戰(zhàn)術(shù),表面上同職校學(xué)生打雪仗,實(shí)際上派出一支小分隊(duì)營(yíng)救葛洛迪。在大家的共同努力下,終于成功救出被困在地下室的人質(zhì),同時(shí)也獲得打雪仗比賽的勝利,讀后感《讀《會(huì)飛的教室》讀后感》。俗語(yǔ)說(shuō)得好“知識(shí)就是力量”。

        我們只有努力學(xué)習(xí)知識(shí),才能取得成功。這里的“知識(shí)”并不完全是指死記硬背,而是讓我們?cè)谄綍r(shí)多注意積累經(jīng)驗(yàn)、技巧、秘決,并靈活使用知識(shí),這才是真正意義上的學(xué)懂了、學(xué)會(huì)了。我覺(jué)得人與人之間要學(xué)會(huì)和睦相處,不能鬧矛盾、有意見(jiàn)。從文中看到,雙方并沒(méi)有這樣做,而是偷偷摸摸地報(bào)復(fù)對(duì)方,取得一時(shí)之樂(lè)。若是我,我會(huì)光明正大地同他們比賽,會(huì)用我的聰明才智戰(zhàn)勝他們,而不是不擇手段的去偷、去搶。即使發(fā)生矛盾、沖突,也不應(yīng)該激化矛盾,讓它變得更大。我會(huì)和他們和好,只有通過(guò)和解,才是最好的方法。所以,我們要學(xué)會(huì)關(guān)心他人:在老師口渴時(shí),為她(他)們倒上一杯水;父母回來(lái)時(shí),拿上一雙鞋;別人摔倒時(shí),輕輕地扶起;朋友生日前,及時(shí)地送上一個(gè)驚喜……

      會(huì)飛的教室讀后感2

        假期里我讀了《會(huì)飛的教室》這本書(shū)。剛開(kāi)始我看到這本書(shū)時(shí),有些奇怪,難道這是一本童話故事書(shū)?于是我好奇的打開(kāi)了書(shū),看了起來(lái)。原來(lái)這是德國(guó)作者卡斯特納寫(xiě)的一部校園小說(shuō)。

        其實(shí)題目 “會(huì)飛的教室”是文章中一個(gè)班的學(xué)生們自編自演的一幕戲劇演出,在這出舞臺(tái)劇前后, 還 發(fā) 生 了許多有趣的故事。比如:排練場(chǎng)地被占領(lǐng)、撮合老師重逢、好友鄔理冒險(xiǎn)等等。作者用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言塑造了一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的少年,他們給我留下了深刻的印象。

        有家境貧寒、善解人意、品學(xué)兼優(yōu)的班長(zhǎng)戴馬亭,有被父母遺棄、多愁善感、十分有才華的姚尼,有出身貴族、膽小怕事但后來(lái)又變的勇敢堅(jiān)強(qiáng)的小個(gè)子鄔理,還有體格健壯、勇猛善戰(zhàn)而又經(jīng)常為功課苦惱的馬提斯每一個(gè)人物都讓我受益匪淺。

        我從馬提斯和鄔理身上知道了什么是真正的友誼,只要馬提斯餓了,鄔理就會(huì)毫不猶豫的把錢借給他。當(dāng)鄔理為證明自己不是膽小鬼,從高高梯子上摔下來(lái)時(shí),馬提斯傷心的樣子就可以知道,他們的友誼非常深。我從戴馬亭身上體會(huì)到了作為班長(zhǎng)應(yīng)有的沉著、冷靜的.領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范。從姚尼身上懂得了什么是堅(jiān)強(qiáng)。

        想想我自己,在班里身為干部的我,有戴馬亭身上那沉著、冷靜的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范嗎?有姚尼那樣堅(jiān)強(qiáng)嗎?我想我在很多地方還要改進(jìn),努力做到最好!

        這本《會(huì)飛的教室》使我明白了: 人無(wú)完人,要努力地讓自己變好,正所謂: 只有想不到的,沒(méi)有做不到的。

      會(huì)飛的教室讀后感3

        今天,我感覺(jué)特別的閑,所以就在我的書(shū)柜里面找一本書(shū)看,我無(wú)意間看到了一本封面特別新的書(shū)。名字叫做《會(huì)飛的教室》,心里覺(jué)得很好奇,于是便打開(kāi)看了看。

        《會(huì)飛的教室》講述的是在圣誕節(jié)前夕,多愁善感的姚尼﹑才華橫溢的戴馬

        亭﹑冷靜持重的塞巴修﹑膽小怕事的鄔理和魁梧好斗的馬提斯和許許多多的少年在一起編排一個(gè)名字叫做“會(huì)飛的教室”的故事,可是在他們的學(xué)校旁邊,還有一個(gè)學(xué)校,兩個(gè)學(xué)校的同學(xué)常常應(yīng)為一點(diǎn)小事情而鬧起來(lái)。而這次,旁邊的學(xué)校竟然把戴馬亭班上的聽(tīng)寫(xiě)本拿跑了,并且還在地下室把聽(tīng)寫(xiě)本用大火燒成了灰燼。戴馬亭身為班長(zhǎng),終于忍不住了,把臨校的國(guó)旗拿走了?蓻](méi)過(guò)幾天,戴馬亭竟然被抓走了,還被關(guān)在了地下室里面,幾個(gè)伙伴知道了以后,很憤怒,不過(guò)還是冒著很大的危險(xiǎn)把戴馬亭救了出來(lái)。最后孩子們通過(guò)自己的努力,在圣誕節(jié)的時(shí)候演出了《會(huì)飛的教室》這部戲……

        通過(guò)這本書(shū),讓我知道了一個(gè)道理:團(tuán)結(jié)就是力量?墒,我只明白這個(gè)道理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,因?yàn)槲冶仨氈,怎麼才能和別人合作的時(shí)候有團(tuán)結(jié)的'精神。記得我三、四歲的時(shí)候,我經(jīng)常和別的小朋友玩耍,而我每次都不會(huì)和別的小朋友一起合作,經(jīng)常和別人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。記得有一次,我和別人玩耍的時(shí)候,我想去玩別的東西,就這樣,我和他你一句我一句的吵開(kāi)了,沒(méi)過(guò)了多久我們便已經(jīng)氣喘吁吁的了,他后來(lái)跑去找媽媽了,說(shuō)我欺負(fù)他。我的心里特別的生氣,之后便發(fā)誓再也不理他了。哎,我真為我當(dāng)年的舉動(dòng)感到愧疚啊。

        看來(lái)這本書(shū)我要好好的讀一讀了。

      會(huì)飛的教室讀后感4

        《會(huì)飛的教室》是德國(guó)作家艾利克·卡斯特納的一本著作。我非常喜歡這本書(shū),我已經(jīng)閱讀兩遍了。書(shū)里的人物個(gè)性鮮明,如:膽小怕事的鄔理,多愁善感的姚尼,聰明優(yōu)秀的戴馬亭,“大胃王”馬提斯,愛(ài)發(fā)表議論的塞巴修和葛洛迪,還有充滿正義感的培克老師,特別的禁煙老師。書(shū)中感人的師生之情一直貫穿始終,舍監(jiān)培克老師深得學(xué)生們的愛(ài)戴,從學(xué)生對(duì)他私底下的稱呼里就不難看出,學(xué)生們稱他為學(xué)校里的“正義老師”,他對(duì)學(xué)生也是體貼入微,不教條不死板,不主觀苛刻,用自己真摯的愛(ài),贏得了學(xué)生們的尊敬與愛(ài)戴,學(xué)生們對(duì)他可謂愛(ài)之敬之,在解救人質(zhì)的`行動(dòng)中,唯恐自己的行動(dòng)會(huì)給老師帶來(lái)麻煩,所以會(huì)隱瞞不報(bào),學(xué)生們的最原始最樸實(shí)的愛(ài),愛(ài)著他們的老師,當(dāng)他們?cè)跓o(wú)意中得知老師有位失散多年的朋友時(shí),他們更是把這件事記在了心里,最終在他們的幫助下,闊別幾十載的好朋友得以重聚,在此給了他們尊敬的老師最美麗的圣誕禮物。我非常喜歡書(shū)中的戴馬亭。因?yàn)樗趯W(xué)好奮,成績(jī)一向名列前茅、總是孜孜不倦的學(xué)習(xí)和做事持之以恒。我也要向他學(xué)習(xí)持之以恒的精神。

        同學(xué)之間鬧點(diǎn)別扭也是在所難免的,但是真誠(chéng)最終總能戰(zhàn)勝一切芥蒂,在職校學(xué)生的領(lǐng)袖艾嘉蘭,最終就是被真摯的友情所感化,最終與戴馬亭化敵為友,正義老師和禁煙老師則用他們最真實(shí)的友情,向?qū)W生們?cè)忈屃擞亚榈恼嬷B。其實(shí)在我們身邊,也一樣經(jīng)歷著我們感動(dòng)的事,我們有著同樣可愛(ài)的老師,有著可愛(ài)的同學(xué),書(shū)中的一切,就發(fā)生在我們身邊。

        讀《會(huì)飛的教室》對(duì)我們心靈的感動(dòng)遠(yuǎn)比故事更精彩,也是我明白了同學(xué)與同學(xué)之間的友誼的珍貴,偶爾些的誤會(huì)是正常的,關(guān)鍵是要多寬容與多理解,珍惜友誼。作

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