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（熱）《天使的翅膀》讀后感
認(rèn)真讀完一本名著后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編精心整理的《天使的翅膀》讀后感，希望能夠幫助到大家。
今天中午，我看了一篇文章，叫做《天使的翅膀》�？赐旰�，我心中久久不能平靜。
眼前還經(jīng)常浮現(xiàn)出主人公小男孩因?yàn)樗成嫌袃傻烙稚钣珠L(zhǎng)的疤痕，而被同學(xué)嘲笑的情景，以及老師知道小男孩背上為什么會(huì)有疤痕的原因，并鼓勵(lì)他的場(chǎng)景。
在這篇文章中，班上的同學(xué)又開(kāi)始嘲笑那個(gè)小男孩時(shí)，老師給他們講了一個(gè)天使的故事，使得那些同學(xué)都以為小男孩是個(gè)天使。
這事后小男孩恢復(fù)了自信，在高中那年參加游泳比賽得了亞軍。這個(gè)小男孩為什么能從剛開(kāi)始的害怕被嘲笑到后來(lái)的自信呢？那是因?yàn)樗嘈疟成系陌毯凼潜焕蠋煹膼?ài)心所祝福的“天使的翅膀”。
我深深地感受到小男孩的班主任老師很關(guān)心學(xué)生，很有責(zé)任感，在我們生活中也有這樣的老師，比如我們班的小李老師。
以前，我寫(xiě)字寫(xiě)得很差勁，就像被鴨子踩過(guò)一樣，因此，我總被同學(xué)們嘲笑，回家后總是被爸爸批評(píng)，我一時(shí)覺(jué)得自己是不是真的不會(huì)寫(xiě)字。
終于有一天放學(xué)，小李老師把我單獨(dú)留下來(lái)細(xì)心地、手把手地教我寫(xiě)字。她先告訴我寫(xiě)字心不能急，要靜下心來(lái)，然后讓我寫(xiě)一遍給她看，我字寫(xiě)完給小李老師看，小李老師看完便拉起我的手寫(xiě)了一遍，最后，讓我仿著寫(xiě)一遍，寫(xiě)好了才讓我回家，還鼓勵(lì)我，說(shuō)：“你人長(zhǎng)這么帥，字也一定能寫(xiě)好的�！�
后來(lái)，我字越寫(xiě)越好，在班上寫(xiě)字比賽還得了二等獎(jiǎng)呢！我寫(xiě)字能寫(xiě)這么好，是因?yàn)樾±罾蠋熃o了我用愛(ài)心祝福的“天使的翅膀”。
小李老師對(duì)我們的關(guān)心還不只是這些，為了讓我們寫(xiě)出更好的日子，還自己掏錢(qián)買(mǎi)我們采風(fēng)用的筆記本……
我想：其實(shí)小李老師就是《天使的翅膀》中的那位老師。
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