一線帶班的讀后感范文

　　當(dāng)看完一本著作后，你有什么領(lǐng)悟呢？這時就有必須要寫一篇讀后感了！那么我們?nèi)绾稳�寫讀后感呢？以下是小編整理的一線帶班的讀后感范文，歡迎閱讀與收藏。

　　最近在看管建剛老師的《一線帶班》。如果早一點看到這本書，我的班主任生涯可能會開始得更加順暢些。

　　正如序言所說，這本書可以用三個字概括：“全”“實”“妙”�！叭�”，是“全面”�！兑痪�帶班》介紹了管老師一線帶班的“七抓”：抓開頭，抓家長，抓時間，抓作業(yè)，抓基礎(chǔ)，抓常態(tài)課，抓復(fù)習(xí)�！皩崱�，是“實用”。很多方法都是可以拿來就用的，而且效果還不錯�！懊睢笔恰扒擅睢�，一個個小妙招，既管住了學(xué)生，又拉近了和家長的距離，皆大歡喜。

　　第一章的內(nèi)容是抓開頭。管老師從獎懲措施、選擇小助手的方式、對于后進生的管理、是否只該注重成績、“形式主義”的利用、表揚和批評、如何利用“阿倫森效應(yīng)”等幾個方面給出了建議。印象比較深刻的是“形式主義”的利用，管老師在書中說到：形式不好好做那是形式主義，形式好好做那就是儀式。

　　第二章的內(nèi)容是抓家長。管老師提供了幾招，招招可操作，招招“致命”，讓人恨不得把整本書都勾畫出來，打上五角星，提醒自己學(xué)以致用。

　　之前我也會給孩子們拍照片，但是要么不發(fā)，要么發(fā)班群�？吹焦芾蠋熖峁┑摹耙粚σ弧钡恼袛�(shù)，才發(fā)現(xiàn)原來資源可以這樣利用，發(fā)揮它的最大效益�，F(xiàn)在，我會利用班級微信群和家長聯(lián)系，但對班級微信群的使用，基本上就是發(fā)通知。讀了這本書之后我才明白，我們不僅可以利用班級微信群上傳活動照片，也可以表揚表現(xiàn)好的孩子，讓家長了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。

　　在之后的幾章中，“家長”一詞出現(xiàn)的頻率特別高，讓我深刻了解到對學(xué)生學(xué)習(xí)的教育，不僅僅只是學(xué)校、老師單方面的努力，家校合作確實是非常有必要的，爭取家長的配合也是提高孩子學(xué)習(xí)質(zhì)量的保障。

　　第三章的內(nèi)容是抓時間。管老師用自己一天的時間表向我們展示了如何管理時間。早讀應(yīng)該什么時間點做什么事，這一章提到了“回歸儀式”“表揚合影”“管理本交接儀式”，讓早讀變成了有儀式感的事情。不僅如此，管老師還分享了選課代表的方法。我自己遲遲沒有定下課代表，今后應(yīng)該好好學(xué)學(xué)。對于后進生的時間，我覺得管老師說了特別多的“大實話”，也教會我們怎么利用時間提高管理后進生的效率。下班后和上班前，也是幫助我們理清思路很好的時間，應(yīng)該學(xué)會利用。

　　第四章的內(nèi)容是抓作業(yè)。及時、工整、細致是管老師對作業(yè)的基本要求。其實在實際操作中，班上總會有幾個“拖拉大王”、“糊弄大王”，管老師也并沒有把這部分學(xué)生一筆帶過，而是給出了很多具體詳細的點子，通過各種各樣的比賽，各種各樣的儀式，變換方式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

　　第五章的內(nèi)容是抓基礎(chǔ)。低年級，正是打基礎(chǔ)的時候，要有好的基礎(chǔ)，前提是有好的習(xí)慣。管老師從第一抓：桌兜和書包入手進行管理。之前我總是對默寫一籌莫展，看了這部分的內(nèi)容，準(zhǔn)備在班級嘗試著使用，相信會有一定的效果。

　　第六章的內(nèi)容抓常態(tài)課。管老師從教材、教參、考題等方面提供了許多實用的建議。畢竟常態(tài)課不是“你儂我儂的戀愛”，是“柴米油鹽的生活”。要過好“日子”，就要把日�，嵥樘幚硗桩�(dāng)，不求轟轟烈烈，但求扎實平穩(wěn)。

　　最后一章是抓復(fù)習(xí)。比起集中復(fù)習(xí)，管老師更推崇日常復(fù)習(xí)，將整塊的復(fù)習(xí)內(nèi)容分解，學(xué)生消化起來也會更加容易。復(fù)習(xí)當(dāng)中管老師使用的方法也特別多，尤其是期末利用“學(xué)霸”，把復(fù)習(xí)搞得風(fēng)生水起。

　　比起很多理論化的教育書籍，我覺得這是一本非常實用的書。管老師事無巨細地向我們講述班級管理中很多有用的方法，甚至可以用“煩瑣”來形容。管老師有些做法還是還是非常耗時耗力的，捫心自問，我覺得自己可能沒有恒心去長期實踐，但是管老師的一句話讓我換了一個視角去看待這份前期的辛苦。其實說白了，現(xiàn)在的辛苦也是為了日后的省心，現(xiàn)在不把孩子的習(xí)慣養(yǎng)好，不和家長把關(guān)系處理好，那日后收拾爛攤子的還是自己。我很喜歡他這種真實的表達。

　　認(rèn)真做事可以把事情做對，用心做事，才能把事情做好。如果能像管老師這樣，把這一件件平凡的小事做好，就是不平凡。

【一線帶班的讀后感】相關(guān)文章：

一線帶班的讀后感04-27

[精選]一線帶班的讀后感09-01

《一線帶班》讀后感12-22

一線帶班的讀后感通用11-01

《一線帶班》讀后感(合集)02-17

【熱門】《一線帶班》讀后感02-02

讀《一線帶班》有感11-17

《一線帶班》讀書心得09-01

領(lǐng)導(dǎo)帶班制度10-02