高中讀后感
當看完一本著作后，你有什么領悟呢？讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編收集整理的高中讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中讀后感 篇1
《吶喊》是魯迅自《狂人日記》后的第二本經(jīng)典小說集，它是中國的名著。同樣也是世界的名著，這本書中有些文章是我們非常熟悉的。例如有《故鄉(xiāng)》，《藥》，《孔乙己》等等魯迅的名作。
在《藤野先生》中魯迅以自己的親身經(jīng)歷，在日本的首都東京留學時，看到和聽到當時中國人民的麻木不仁從而使魯迅強烈的愛國意識蘇醒，醫(yī)學也只是治標不治本。因此他棄醫(yī)從文，從此投身文學的知識寶庫中。
魯迅用“哀其不幸，怒其不爭”八個字來概括了那時的中國人民，以及對于他們的憐惜和悲傷。
《孔乙己》中那個因為家境貧困好吃懶做，無所事事，社會層次低而又向往社會上流階級的生活的孔乙己，從孔乙己在澡堂是人們?nèi)⌒Φ脑掝}，在生活中他常常以偷為職業(yè)，在最后因為偷了有錢人的書后被打折了腿，最后還是默默地離開了人世。
《故鄉(xiāng)》中那個見什么人說什么話的“豆腐西施”，還有和劇中主人公從小玩在一起的那西瓜地上銀項圈的小英雄閏土見到老爺時歡喜而又凄涼的神情，從而體現(xiàn)了當時人民的麻木，在受到封建勢力壓迫和打擊下的情形，而《藥》則更能夠淋漓盡致地表現(xiàn)這一點。文中兇暴殘酷的劊子手康大叔，因為小兒子小栓的癆病而拿出所有家檔去買了個人血饅頭的華老栓，和那些在茶店里議論紛紛的茶客，但是文中最不幸的就是因為革命而被處死，最后用自己的血作了人血饅頭而犧牲的人，這一切的一切都說明了當時社會的'狀況，康大叔的殘酷，卑鄙，仗勢欺人。華老栓的愚昧，迷信，麻木，茶客們的盲從和人與人之間的勢利，夏瑜的英雄氣概但是完全脫離群眾的革命是無法成功的。
當然，在《吶喊》這本書中，像這樣的文章還有許許多多，魯迅寫這些文章是為了讓當時的中國人民看了以后，能夠清醒過來。魯迅用幽默而又帶有諷刺意味的語言，憤怒而又帶有鼓勵的語氣，激勵著當時半夢半醒的中國人，用帶有指責和批評的語言，說明當時社會的黑暗，表現(xiàn)了魯迅急切的希望沉睡中的巨龍——中國，早日蘇醒，重整我中華雄威！
高中讀后感 篇2
《邊城》是沈從文于1943年完成的一部小說。在沈老先生的眼里，“城市”是民族文化的歧路，“現(xiàn)代化”是人類退化的根源。因此他希望通過自己的文字為都市人呈現(xiàn)另一種生活、另一種人情；鄉(xiāng)下古樸、自然的人性和人生，才是民族理想的精神和人生狀態(tài)。
當走進《邊城》時，那種最本真的自然文明將沖擊著當代這種物欲橫流的物質(zhì)文明，當走進那個湘西小鎮(zhèn)時，那種情不自禁的感嘆將順著這湘西的水慢慢延伸著，然而當走進那對相依為命的祖孫平凡而寧靜的人生時，那種表面上的平靜將隨著翠翠、老船夫、黃狗的一言一行而澎湃著，因為這是《邊城》中的愛。
翠翠是其母親和一個士兵的私生子，父母都為這不道德的、更是無望的愛情自我懲罰而先后離開人世。翠翠自打出生，她的生活中就只有爺爺（老船夫）、渡船、黃狗。在這簡單的人際交往關系以及小鎮(zhèn)的原始、淳樸、自然環(huán)境的中，孕育著翠翠的單純、老船夫的和善、黃狗的.溫順，因為這是《邊城》中的愛。
老船夫，每天為要渡河的人守候著，與相鄰四射和諧的相處著，為翠翠的終生大事打點著，雖然所用的方式簡單而純粹最終也葬送了翠翠的愛情，但那種一開始希望翠翠幸福的本意卻讓人潸然淚下，也許這就是《邊城》中的愛。
翠翠，每天幫著爺爺擺渡，靜靜地聽著人們談話，黃狗忠誠的陪伴，對熱鬧的向往，對鄰家女孩的羨慕，少女的心被山那頭一晚的歌聲弄得蠢蠢欲動，與大老從未開始卻早已結(jié)束的愛情，等待著二老沒有歸期的愛情，以及爺爺?shù)娜鍪秩隋荆@一切所編制出的翠翠人生，都讓我們想象著《邊城》中的愛。
黃狗，陪著爺爺，陪著翠翠，陪著翠翠去看賽龍舟，保護著翠翠，親近這《邊城》里的人們，因為這是《邊城》中的愛。
這些讓人躁動的內(nèi)心而倏然平靜的景與人的和諧，會讓你產(chǎn)生對自然的感懷、會讓你對至善至美的人情以及和諧寧靜的理想境界充滿想象；這些讓人平靜的內(nèi)心怦然心動的愛，也許在現(xiàn)實的生活中難以想象，但當你漸漸走近時，你會有一種靈魂的洗禮，你會感到一種精神世界的充實，你會不選擇這樣的愛但同時也跟著享受著這種愛。
高中讀后感 篇3
“決不要在你怨恨的時候讓太陽下山”。讀完《天藍色的彼岸》這本書，我被深深的感動了，這是一部感人至深,觸動靈魂的人性寓言。
故事我們講述了一個小男孩哈里因車禍去了另一個世界，正等著去天藍色的彼岸，但他覺得自己還有很多事沒做完：他想念著他的親人、朋友、老師，他想知道沒有他的日子，他們會怎么辦。卻又不知如何傳達他的心聲。直到他碰上一個叫阿瑟的幽靈，于是他跟阿瑟的幽靈偷偷溜下凡間，而哈里看到的情況卻出乎他的預料：最好的朋友跟他的“死敵”一起玩，他以為他的死會讓全班十分悲傷，可同學們卻還和從前一樣的上課，他的位置坐上了另一個人。哈里忽然意識到生活不會因他而改變，他死了，但生活還在。
在生活中有許多人認為，自殺，就得到了解脫，但他們不知道，他們死后就會失去許多東西：他將感覺不到風吹到臉上的感覺，聽不到小鳥清脆的歌聲……人們總是在死后才發(fā)現(xiàn)，他們生前曾經(jīng)用勁全力想追求的東西，往往在死后卻變的一文不值。到了那個時候，才感覺到有許多事沒做完，懂得對他人的諒解與寬容，學會如何去愛與告別。
當哈里來到電影院，很驚異的發(fā)現(xiàn)有那么多的幽靈躲藏在這里，這讓他覺得難過，有那么多的人舍不得這個世界，有那么多的人還惦記著世界里面的人，但他們永遠和世界隔著一道玻璃，那么清晰的看見卻又那么遙遠。
但這一切都以經(jīng)來不及了。
“你不在了，但生活還在” 看著別人快樂是快樂的，但不得不承受心中的一份無奈，懷念風的感覺是死去的幽靈的.體會，而活著的人也許根本沒有享受過這自然的標示——你還活著，你有感覺。
死亡會忽然出現(xiàn)帶走你或你身邊的人。面對死亡，我們無能為力，我們變得無比脆弱，哪怕是一縷陽光，也會變成將我們身體燃燒的助燃器。
但死亡其實并不可怕，它只在于每個人對待它的態(tài)度。有的人為了能不接受死亡的來臨，尋找長生不死藥。有的人厭惡生命，為了更快地迎接死亡，傻傻的輕生……仔細想想有多少的人死于他對待死亡的態(tài)度?
珍惜在世界上的每一分每一秒的時間。學會在生的時候，珍惜身邊的每一個人，要學會傾聽，但不要期待生活的公平。
高中讀后感 篇4
“難道就因為我一貧如洗，長相平庸，個子矮小，就沒有靈魂，沒有心腸了？——你想錯了，我的心靈跟你一樣豐富！我的心胸跟你一樣充實！”
————《簡·愛》
輕嗅著書香，輕掃著文字，在哪個落葉紛飛的下午，我看到了傲視風霜的野菊，也一樣看到了你——簡·愛挺直的身軀。你自尊，你自強，你善于思索，你敢于追求······當你那雙烏黑發(fā)亮的眸子注視著我時，我膽怯了，我震驚了：在那個男尊女卑的19世紀，如果是我，一個平庸又卑微的女孩，我會低頭，會認命，會嘆息，會隨波逐流�？晌掖淼氖悄莻�世紀的女性哪！而你，夏洛蒂·勃朗特的覺醒，希冀和縮影，注定是不平凡的，也注定是轟動全世界的！
在舅媽的嫌棄，表哥表姐的蔑視和毒打下，你不屈服！在8年孤兒院的圍墻里，你不沉淪，渴望自由！在海倫和譚波爾小姐的熏陶下，你正直，懂得感恩！在發(fā)現(xiàn)自己所愛的人——羅切斯特早有妻子時，你斷絕念想，毅然離開！在羅切斯特為救瘋了的縱火的`妻子殘疾無助時，那時的你已富有，卻又義無反顧地回到了他的身邊······
你的一切品質(zhì)都是我所缺失的。記得有一次，我遇到了數(shù)學難題，在看到它的第一眼，就想到了放棄。可毋庸置疑，要是你，肯定會不服輸，抗爭到底的！還有一次，在學旱冰時，我摔了幾跤，便認為自己沒有學旱冰的潛力。償若是你，肯定會咬緊牙關不放棄吧！
你高尚純潔，獨立平等，不僅值得當時的女性學習，更是當今人們學習的典范！
在陽光下，在鮮花里，我分明看見你灰色的衣裙越來越遠，慢慢地綻放成了秋菊、冬梅、夏荷、綻放成了沙漠里一朵傲放于風沙中的仙人掌花！
我多么希望有更多的你——簡·愛涌出來，無論貧窮還是富裕，無論美麗還是平庸那個，都能自尊、自強，都能有美好的心靈和充實的心胸，都能獨立、堅強的生活！
高中讀后感 篇5
對于哲學是什么，可能并沒有一個讓人完全信服的定義，但書中一個比喻很有意思。一個神奇的魔術師能從帽子中變出小白兔，這只小白兔就是世界，而我們就處在兔子皮毛的表面，努力爬到毛發(fā)的頂端以期看清整個世界，這大概就是哲學。
一直以來提到哲學，好像就是白胡子老爺爺，神經(jīng)質(zhì)似的念叨著，我是誰、我從哪兒來、我要到哪兒去……以前的我也持有類似的印象，尊重哲學的同時，總感覺哲學如霧里看花般朦朧飄遠，又如玫瑰般只可遠觀不可近玩。直到我接觸到這本書《蘇菲的世界》，嚴格的說這是一本寫給青年人的哲學入門書。
以故事來串起哲學史大概是這本書最大的特點，期間不見啰嗦的`說教，看到的只是對話、聊天，以及看似荒誕最終恍然大悟般的情節(jié)，完全摘除了以往哲學刻板、嚴肅的標簽，引起讀者強烈興趣的同時如涓涓細流般將哲學歷程娓娓道來。
回憶全書，一個個鮮活的場景仿佛就在眼前。一道閃電劃過，最早的先民在寺廟前祈禱跪拜，口中漸漸有詞；樸素主義哲學家眉頭緊鎖，思考泥土和水緣何能造就青蛙；古希臘廣場中，蘇格拉底向每一位經(jīng)過的市民訴說著明白無知才是聰明的理念；柏拉圖站在幾十個一模一樣的餅干前，構(gòu)建著自己的理型世界；亞里士多德發(fā)出“吾愛我?guī)熚岣鼝壅胬怼钡男�；犬儒學派在木桶中找到快樂源泉；伊壁鳩魯在花園中追尋心靈家園；傳教士手捧圣經(jīng)宣示上帝的到來；笛卡爾以手撫腮說著我思故我在；史賓諾莎說，只有一個上帝存在；休姆說，除了我能感受到的，其他都不存在；康德說，遵循道德準則，才能收獲真正的自由；黑格爾站在湍流邊說，河水怎么看取決于兩邊的石岸；祁克果說，落水的人最關心的是如何得救，而不是會不會淹死的思考；大胡子的馬克思說，哲學家不僅要詮釋世界，更應該改變世界。
哲學的可貴正在于對于一切持有好奇的心態(tài)，看到身邊人如同見到外星人一般，其實每個人也正如外星人一般獨一無二，有生命、會思考，這正是令人驚訝的事實。
哲學不能帶來物質(zhì)，卻能吹散人生成長的迷霧；哲學不能帶來快樂，卻能查尋令人不快的源泉；哲學不能創(chuàng)造美好，卻能擦亮發(fā)現(xiàn)美好的雙眼。
高中讀后感 篇6
這個季節(jié)我擁有了一本好書，書不厚，但暖人心。初入眼簾時，鮮艷的紅色讓我入了迷。封面很簡單，大紅的底色只襯著兩個大字——活著，在微弱的紫光下，書后似乎隱藏著什么，顯得異常神秘。伴著好奇心，我翻開了第一頁。
書以美國民歌《老黑奴》起源，因為這首歌，作者被深深打動，于是寫下了這篇小說《活著》。作者不動聲色地讓我們跟隨他的冰冷筆調(diào)，親眼目睹了人們在這個紛紜擾擾的叫做活著的故事里死去。大致閱讀這篇小說時，書中主要講“我”在一個鄉(xiāng)下聽一位老人福貴講述他自己的故事。福貴原本是一個地主家的.少爺，由于好賭而輸盡家財，變成一個窮人，經(jīng)歷了許多坎坷，他的親人相繼死去，最后只剩他和他的一頭老�；畹浆F(xiàn)在。
此時，我感到我的心已經(jīng)非常沉重了。先是為福貴的敗家而感到氣憤，再后來又為了福貴悲慘的命運感到悲哀。整個故事氛圍都比較陰沉沉，但是，無論福貴的命運有多么悲慘不堪，即使到了趨于死亡的邊緣，他都活了下來，在悲傷的情節(jié)之間，福貴在死亡的伴隨下活著。述說苦難時，眼睛里流露出了奇妙的神色，分不清是悲傷還是欣慰。也正是從這里，我的心再一次被深深觸動了。
說到福貴，他本身并不是一個值得尊敬的人物，在他年輕的時候如此放蕩不羈，后來雖然變老實了，但是并不懂得教育孩子。不過仔細想想他還是有著其余人不曾擁有的品質(zhì)。福貴受到的打擊和痛苦是常人所沒有的，可他還是靠著自己的力量，活著，堅強的活著，不像春生因為受挫折而自殺，這種精神還是值得我們贊揚的。
在現(xiàn)實生活中，像福貴那樣抹著濃厚的悲慘色調(diào)的人很少，但是我們會遇到大大小小的崎嶇坎坷，在挫折面前，或氣餒投降，亦或昂首挺胸繼續(xù)前行，我相信只要活著，生活中的大小細節(jié)和感受都會被我們遺忘，被時間所遺忘�；钪秃�！我高聲贊揚那句話：人是為了活著本身而活著的！或許像福貴那樣活著，或許像老牛那樣活著。
合上書本，鮮艷的紅再次入我眼里，更扎我心里。我知道時光如黑夜一樣正在轉(zhuǎn)瞬即逝，死亡也終會如黑夜從天而降。不痛，不悲，不喜。仿佛是一片青葉在風中搖曳，寧靜就在遙遠的身旁波動。
高中讀后感 篇7
我們都希望自己是的，希望所有的人都喜歡自己，但這是不可能的。讀了《有人喜歡》，我受益匪淺。
《有人喜歡》中的主角是一個小男孩，他是山溝里的孩子，他是班級里成績最差的一名學生，他的同伴們也都不喜歡他，但他都知道，他還是那么樂觀的面對，因為，有人喜歡他，在這個世界上，還有一個人喜歡他，那人，就是他的爺爺。
那時，一位知青剛剛到一個小鎮(zhèn)支教。他一直安靜地坐在靠窗戶的地方，眼望著窗外空蕩蕩的天空。一天下午，他遲到了，褲管兒、袖口全是泥，左手上還有一個鮮紅的小口子。知青問他為什么遲到了，他猶豫了半天，就是說不出遲到的理由。于是知青懲罰他站到教室后面去聽講。那次之后，他又打了一次架。他的`伙伴私下里告訴知青，“沒有人喜歡他的。”他也曾經(jīng)問過這名知青“老師，你是不是不喜歡我？”知青說：“是的，又遲到又打架，沒有人會喜歡你……”但其實，知青的話還沒有說完，他就走了，什么話也沒有說，小嘴一直緊閉著，就像山溝里的那個倔強的小孩，但隨后，他笑了笑。
第二天體育課，練單杠時，他摔傷了，躺在地上死活就是不肯去衛(wèi)生所。他的爺爺來了，連聲問“要緊不”，他撒嬌地說不疼。知青說，還是去看看醫(yī)生吧。他終于驕傲地回了我一句話：“不要緊，爺爺會喜歡我的�！敝嚆蹲×�。是啊！我們沒有理由讓所有的人都喜歡自己，但總是會有人喜歡自己的，就像小男孩的爺爺。
我們不可能要求所有的人都喜歡自己，但只要有人喜歡自己，那就足夠了。那次遲到，其實他并不是故意的，他真的很喜歡這位知青，即使這位知青并不怎么喜歡他。那次遲到，其實他是去給知青摘橘子去了。那年的橘子剛剛成熟，真的很甜，他一想到來自城里的老師，一定沒有吃過他們農(nóng)村的橘子，于是，便出發(fā)了。即使這位知青并不喜歡他，但他真的好喜歡上他的課。
故事中的那個小男孩，他真的很樂觀，即使他知道自己的老師不喜歡自己，可他還是那么開朗，積極向上。他知道，自己無法做的，但他一直在嘗試做得更好。他的精神，值得我們?nèi)W習。
高中讀后感 篇8
偉大的生命，不論以何種形式，都將會在宇宙間永存，我們這個小小的星球上的人類，也將繁衍和發(fā)展�？墒巧鼘τ谖覀儊碚f又是那么的短暫，不論是誰，總有一天都會走向自己人生的終點，死亡，這是人最終的歸宿。
初讀路遙先生的這本書，內(nèi)心就被黃土高原的蒼涼與厚重所震撼，路遙筆下的黃土高原與都市是不同的。那里的世界是淳樸的，也是粗放的。書中講述了人們?nèi)粘龆�、日落而息勤勞耕作的情景。雖貧窮落后，他們卻不卑不亢，苦并快樂著，給人一種頭頂青天、腳踏黃土的踏實感，這種樸素與純真深深地感染了我。
全書主要圍繞主人公孫少平一家生活的變化、雙水村的變遷，以及孫少平孫少安兄弟為理想不斷奮斗的歷程來展開描寫，讓人印象最深刻的'是孫少平，這個默默承受人生苦難卻從不放棄的鐵骨錚錚的有志青年。雖貧苦，卻從不自卑；雖潦倒，卻從沒停止追逐夢想的步伐。他不甘淪為命運的玩偶，他的青春理想激勵著他到外面的世界闖蕩，這種在沉重的生活壓力下尋找個人的價值、自強不息的精神，構(gòu)成了一個在平凡世界里卻不平凡的形象。
他的家是貧困的，卻是溫馨的；他的愛情是遺憾的，卻是甜蜜的。即使最后為了救人毀容也不能動搖他那顆年輕的，與生命抗爭的心，另一位重要人物：孫少安，從小就背負著家庭重任的他，用肩膀為家庭撐起了一片天，并且?guī)ьI雙水村村民走上了脫貧致富的道路，其中的艱辛與困難難以想象，但憑借勇氣與勤勞渡過了難關，這種吃苦耐勞的精神實在可敬。
品讀這本書，我對生活與苦難有了新的認識，由衷地敬佩孫少平兄弟那種自強不息的精神，那個平凡的世界孕育出了這種不平凡的人，這讓我想起了一句話：把平凡的事情做好即不平凡，把簡單的事情做好即不簡單。
反思當今社會的年輕人，實在是慚愧，一些人遇到一點困難就自暴自棄，輕視生命，絲毫經(jīng)不起生活的考驗。我們應該學習生活中這種自立自強的精神，做一個有價值的人。最后，以路遙先生一句話來說什么是人生：“人生就是永無止境的奮斗，只有認定了目標，在奮斗中感到自己的努力沒有虛擲，這樣的生活才是充實的，精神也會永遠年輕！”
高中讀后感 篇9
讀罷《紅樓夢》，回味良久，不禁去臆測這是怎樣一個作者，文字背后的眉宇是否深顰，寫故事的人需要一點兒寂寞。故事在現(xiàn)實中影影綽綽的浮現(xiàn)，那些場景，那些人物，那些對話，憑依的是尋常日子里無處訴的情懷——
滿紙荒唐言，一把辛酸淚，都言作者癡，誰解其中味？滿腔憤懣全都化為紙上文墨，初由“賈不假，白玉為堂金作馬，阿房宮，三百里，住不下金陵一個史，東海缺少白玉床，龍王請來金陵王，豐年好大雪，珍珠如土金如雪�！庇纱碎_端，敘敘而談四大家族賈、史、王、薛的興衰史。
文章中每一個人都有不同的性格和特點，例如：行事雷厲風行的鳳姐；善解人意的薛寶釵：言行嬌憨的史湘云：可憐多情的香菱……這些人這些事是作者曹雪芹所處的那個時代的縮影，上面的每一個人都真真實實的活著，他們有血有肉有淚有笑，每個人都活的不容易，卻又真真切切。
我不喜歡薛寶釵的“善解人意”，總認為來的太虛假，泯滅了人性，在封建思想的禁錮下，她也變得麻木，最愛與之恰恰相反的林黛玉。她是一個美麗如圓荷之瓊珠，脆弱如飛檐之琉璃的`女子。雖然嬌襲一身之病，但她骨子里的血性和剛強是不可言喻的，面對他人的過錯，她會指出，且用詞犀利。并不似大觀園中其他人那樣遮遮掩掩，惺惺作態(tài)。同時她又是一個感性的人。面對落花，并不隨意踐踏。沒有“花開甚折直需折，莫待花無空折枝”的意味，而是悲凄葬花，寫出凄美的葬花詞。她為人敏感，對事物處處細心；會為寶玉的一言一行而留心，同時也會為他的熱情和冷漠所左右心情；會對寶釵的一舉一動而疑心……
她為人敏感卻不失熱情，她為人寡言，卻又不失才氣。在故事中她才是獨特的一奇女子！
故事總會走向盡頭，而林黛玉的悲劇結(jié)尾在意料之中，卻也在意料之外。
讀完文章，暗自嘆此情若能合一契，感此生甘苦如茶！
高中讀后感 篇10
《三國演義》中，劉備演繹了三顧茅廬的史話，最終請得諸葛亮出山，成就了蜀國的偉業(yè)；《西游記》中，孫悟空上演了三打白骨精的好戲，識破了妖精的計，保障了師傅的安全；而如今，我，三讀《假如生活欺騙了你》，次次感受卻大有不同。
一讀，看到了表面。也許是由于年齡的問題吧，那時我才上七年級，預習時，初讀此詩，并無太深的'感受，只是覺得順口而已。那時的我只是在想：“普希金一定是一個善于想象的作家，連寫出的詩歌都是‘假如’的。還有‘生活欺騙了你’那一定是擬人的用法了。”初學的我并無太多想法，也并未聯(lián)系到實際，只是讀上一讀，圖個熟罷了。
二讀，看到了本質(zhì)。后來在老師的引導下，我漸漸明白了：假如生活欺騙了你就等價于你在生活中所遇之挫折、所遇之煩心事，所以才有下一句：“不要悲傷，不要心急……”的安慰。緊接著有寫了對未來的憧憬：“心兒永遠向往著未來”。最后有寫到：“就會成為親切的懷戀”。也就是對昔日挫折的懷戀了，為什么要懷戀挫折呢？當時我只能這樣說服自己：“失敗乃成功之母，所以即便是挫折，也值得你去懷戀，去借鑒�！笨赡菚r的我，總是無法理解整篇詩歌，尤其是：“一切都是瞬息，一切都將會過去”這句話。
三讀，明白了一切。生活對我照顧的真是周到，想法設法讓我明白了那句話的真正含義。我真是幸運，幸運的是那一天，生活真的欺騙了我。可我怎么也無法做到“不要悲傷，不要心急”，怎么也無法做到“憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜”。我整天整夜被烏云籠罩，被巨石。我看不到陽光，內(nèi)心陰冷；我掀不開巨石，兩肩沉重。日復一日，度日如年��！可轉(zhuǎn)眼間已過去了幾十年，陽光開始向我慢慢走來，巨石開始把我慢慢拋棄。當我再次捧讀這首詩時，似乎以明白了一切，因為我已經(jīng)走過了這個全程。
《假如生活欺騙了你》，此實屬常讀常新也。
高中讀后感 篇11
讀完《駱駝祥子》這部老舍的悲劇名著后，我的第一感覺就是理想與現(xiàn)實不符。祥子一生夢寐以求的洋車終于在無數(shù)的坎坷中破碎散落。的確，理想與現(xiàn)實的不一致造就了無數(shù)的遺憾。有多少學生因為家庭原因無法進入理想的大學；由于內(nèi)外原因，有多少各方面的人才無法進入各自的專業(yè)領域。光靠幻想，夢想是不可能實現(xiàn)的，即使像祥子那樣不知疲倦地追求，夢想終于破滅了�？梢哉f，這是一場悲劇。與此同時，祥子最終的墮落與社會的墮落是分不開的。有些人出身貧寒，所以為自己的未來而奮斗，卻無果。是什么造成的，是殘酷的社會。在現(xiàn)實社會中，金錢似乎代表了一切，什么知識大于金錢，根本就是一個“假命題”。因此，要想在現(xiàn)實社會中立足，充分的知識，良好的生活背景是必不可少的。相比之下，后者因素比例較大，所以制造了那么多遺憾，甚至悲劇�，F(xiàn)實社會中的機遇也決定了理想的實現(xiàn)。法拉第小時候家境貧寒。一次偶然的機會，皇家學院院長哈維認識了這個聰明好學的孩子，最終使法拉第成為著名的電磁學家。日本著名商人松下幸之助剛剛創(chuàng)業(yè)，一度破產(chǎn)，但也是一次偶然的機會，讓他認識了世界知名品牌公司，讓他走上了富裕之路。但這樣的人畢竟只占少數(shù)。只有理想與現(xiàn)實并存，才能實現(xiàn)突破，創(chuàng)造歷史。
同時，作者通過祥子反映的.人格變化問題也給我留下了深刻的印象。祥子在生活的壓力下一步步墮落成社會垃圾。如果環(huán)境不是那么糟糕，祥子就不會這樣了。但事實是，即使在當今社會，這種事情也在不斷發(fā)生。每天都有很多人被生活逼著，失去了最初的性格，變成了和祥子一樣的行尸走肉。很多時候我在想，如果祥子生活在當今社會，那么情況一定不一樣吧？但事實告訴我，這是不可能的。因為即使在當今社會，還是有很多問題值得思考，很多事情就像魚和熊掌一樣，不能兼得。而這類問題似乎也越來越多，大多數(shù)人和祥子一樣，為了生活而拋棄性格。當人們醒來時，他們會發(fā)現(xiàn)后悔已經(jīng)太晚了，只能堅持下去。因此，祥子后來的樣子不是偶然的，而是必然的。
高中讀后感 篇12
讀余秋雨著的《文化苦旅》，不會讓人手舞足蹈起來，也并不會讓人很興奮。然而無論何時，無論在汽車上，屋子里還是桌前，床畔；無論是欣喜，慰然，還是沮喪，寂寞，打開余秋雨的散文，你都會漸漸融入他的文字里，隨他走遍祖國的大江南北，傾聽他所講述的中國歷史文人，去感受文化帶來的魅力。
掃一下目錄，便知道自己讀的是憑借山水風物以揭示中國文化巨大內(nèi)函的一種美麗文字，讀他的文章，第一印象就是清淡，遣詞造句也自然，通暢，決沒有半點兒華詞麗句，也并不見那些故作高深的難識字，我漸漸地愛上這文字了，一點點地讀，一點點地被折服，感動，再讀進去，就會發(fā)現(xiàn)他文章的內(nèi)容非常平實，使人親近，讓人信服，在不經(jīng)意間又讓人了解了中國過去的燦爛文化，書中一篇《白發(fā)蘇州》看似寫蘇州柔麗凄迷的風景，卻以小橋流水為背景，通過描寫人文山水，把清新婉約的江南文化和世態(tài)人情表現(xiàn)的形神俱佳，同時又展現(xiàn)出中國2500年的.悠久文化史，不愧為一篇充滿人文氣息的散文。
讀上這種文章，慢慢合上書頁，輕輕撫著封面，淡淡地嘆出一口氣來，回憶過往的事，是常有的事�？粗黄渡虾Ｈ恕罚鞘且黄室暽虾Ｎ拿�，研究海派文化的論析文章，我是帶著一陣陣苦澀的認同感讀完全文的，有時心里會十分尷尬，并不時的說：“啊，是這樣，我也曾這樣。”“精明、驕傲、會盤算、能說會道、自由散漫、不厚道、排外、瞧不起領導、缺少政治熱情、沒有集體觀念、對人冷淡、趕時髦、浮滑、好標新立異、瑣碎、世俗氣” ，這樣的心理特征被一個 藝術理論家、文化學者、散文作家的文字所印證，怎能不讓人尷尬、郁悶？
《文化苦旅》憑借山水風物以尋求文化靈魂和人生真諦，作者依仗著淵博的文化和史學功底，揭示了中國文化的巨大內(nèi)涵，歷史使人明智：也就是歷史能告訴人們種種不可能，給每個人在時空坐標中點出那讓人清醒又令人沮喪的一點，這大概是作者的初衷吧！
高中讀后感 篇13
“你有什么資格讀書？你憑什么動我的書架？小耗子！”約翰·里德對簡·愛的過分羞辱和毆打激起了她內(nèi)心深處的那團怒火，她奮不過身地撲向表哥反抗起來。當然，作為懲罰，里德太太將她關進了紅房子。
從這里，我讀出了簡·愛的自尊心。我的頭不禁微微一顫，一個如此小的女孩子就有了極強的自尊意識，可見外界的.環(huán)境對她造成了多大的影響。這是令人驚嘆而又心痛的。她不顧自己在家中的地位，盡力維護自己的尊嚴。盡管結(jié)果有些不盡人意，但勇敢的小簡·愛被喚醒了自尊心，向我們證明了什么是自尊，自己的力量！從此，這個小女孩便深深地將我吸引了。
在學校里，簡·愛遇到了她的好朋友海倫，可感染病毫不留情地奪走了海倫的生命，就在海倫離開的前一晚，簡·愛一直守護著她，陪伴著她……
我被簡·愛和海倫的友誼深深地打動了。簡·愛冒著生命危險，陪伴著海倫，這讓我看到了真正的友誼。真正的友誼并不是金錢和假惺惺的問候，而是在你失意時那默默地陪伴，無需言語，那一個感激、互相信任的眼神就夠了。這讓我看到了這位倔強小姑娘的另一面：善良。不知為何，我瞬間喜歡上了這個小姑娘。
簡·愛受聘到桑菲爾德莊園做家庭教師時認識了主人羅切斯特先生，二人互相吸引。于是，不顧身份和地位的巨大差距深深相愛了。正在他們舉行婚禮時，有人證明羅切斯特先生的妻子還活著，簡·愛知道了自己和羅切斯特之間不可能有平等的婚姻，于是選擇了離開。
這里又體現(xiàn)了簡·愛內(nèi)心的自尊心，她盡管很舍不得，也很痛苦，但她還是決定放棄了。她的做法，不僅維護了自己的尊嚴，又維護了羅切斯特先生前妻的尊嚴。這讓我對簡·愛十分佩服，她與羅切斯特先生那漫長而又看客的情路，如此來之不易，但她的做法又是如此令人驚訝，這讓我被這位女心深深地折服了。
簡·愛或許是我讀過書里面長相最平凡而性格最獨特的女性了。她的一生充滿了不幸，但老天賦予她的自尊心就是她最寶貴的財富，她的獨立、自強、有尊嚴將會成為我一生的追求目標。
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