讀后感的作文精華10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的讀后感的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
暑假里，媽媽給我買了一本夢(mèng)寐以求的書——《西游記》，以前我在電視上看過《西游記》，打心里一直想擁有這本書，這次終于能看到這本書，我把這本書看了好幾遍。
我最喜歡的人是：孫悟空。有些人是因?yàn)樗麜?huì)火眼金睛才會(huì)喜歡他，而我是因?yàn)樗晃防щy，堅(jiān)持到底才喜歡他的`。有些人認(rèn)為他只是一只石猴，沒什么了不起，而我認(rèn)為他很了不起，請(qǐng)看下面兩則故事吧，保證你心服口服。
一天，唐僧師徒來到“火焰山”，要過此山很困難，孫悟空打聽到山洞里面有個(gè)羅剎女和牛魔王，羅剎女身邊有一把芭蕉扇能扇滅大火，孫悟空便想方設(shè)法借扇子，但羅剎女沒有借給他，之后他又和牛魔王大戰(zhàn)了幾個(gè)回合，最后孫悟空在眾神仙的幫助下，撲滅了大火，過了“火焰山”。
還有一天，唐僧師徒來到一個(gè)國(guó)家，看到家家戶戶門前都有一個(gè)鵝籠，里面都藏著一個(gè)孩子，路過的人都說：“這里不叫比丘國(guó)了，是小兒城�！睂O悟空打聽到原來是個(gè)妖怪向國(guó)王出的主意，要1000個(gè)小孩的心臟，可以長(zhǎng)身不老。孫悟空聽了，非常生氣，便打死了妖怪，救下了1000個(gè)小孩。
你看孫悟空是不是非常聰明、不畏困難的人，我非常喜歡他，并要向他學(xué)習(xí)。
讀后感的作文 篇2
我看了《美麗中國(guó) 我的中國(guó)夢(mèng)》這本書后，有這樣的感受：中國(guó)是一個(gè)擁有五千年文明歷史的國(guó)家，世界上唯一能夠直接綿延到今天的古代文明就是中華文明。中國(guó)夢(mèng)是一個(gè)偉大的夢(mèng)想，由不同元素組成。作為一個(gè)中國(guó)人，應(yīng)該以擁有光輝燦爛的傳統(tǒng)文化為豪。
中國(guó)的傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，歷久而長(zhǎng)新，我認(rèn)為最有代表性的是圍棋。我挺喜歡玩圍棋的，平時(shí)還拉著爸爸媽媽一起切磋一下。一直以為圍棋只是人們茶余飯后的一種消遣，沒想到看了這本書以后才知道，圍棋是中華民族傳統(tǒng)文化瑰寶之一。為什么這么說呢？別看這小小的棋盤，好像沒什么特別，但是里面竟然蘊(yùn)含了很深的文化淵源。中華民族的思維特征講究善思、多謀、精算，在棋盤上充分體現(xiàn)出來。要想戰(zhàn)勝對(duì)方，需要知己知彼，通過周全的思考，在腦海里有著全盤周密的計(jì)謀，與思維特征不謀而合。另外，中華民族注重集體、整體、全局，圍棋對(duì)弈時(shí)，也需要冷靜的思考，這么多的棋子如何才能站到屬于自己的.位置，和中華民族堅(jiān)忍、拼搏的精神品質(zhì)如出一轍。
書上說，今天的中國(guó)強(qiáng)調(diào)以人為本、與時(shí)俱進(jìn)、社會(huì)和諧、和平發(fā)展，既有中華文明的深厚根基，又體現(xiàn)了時(shí)代發(fā)展的進(jìn)步精神。這句話我理解為，作為中國(guó)新一代，要想實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)這個(gè)偉大的夢(mèng)想，就要在懷抱傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新，為盡快實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)出一份力！
讀后感的作文 篇3
詹天佑是我國(guó)杰出的鐵路工程師。
詹天佑主持修筑了京張鐵路。和詹天佑一起在美國(guó)留學(xué)過的同學(xué)們都不敢站出來修筑鐵路。只有詹天佑，他大膽地站了出來，帶領(lǐng)著他的學(xué)生，扛著經(jīng)緯儀，上山勘測(cè)線路，開始修筑。
山勢(shì)陡峭，很難爬上山去。詹天佑和他的.學(xué)生們你幫幫我，我?guī)蛶湍悖嗷v扶著，很快地爬了上去。
那些外國(guó)工程師們想控制我們中國(guó)修筑的這條京張鐵路，于是英國(guó)和日本聯(lián)合起來對(duì)付我們。他們就亂侮辱我們，說我們中國(guó)人不可能修筑成功，到后來還是要靠他們英國(guó)人和日本人幫忙的。還說能修筑京張鐵路的中國(guó)工程師還沒出世呢。他們外國(guó)人這么藐視中國(guó)，真是太可惡了。
詹天佑看了這張外國(guó)報(bào)紙后，他陷入了深思，他下定決心，一定要靠我們中國(guó)人自己修筑成功京張鐵路，不乞求外國(guó)人幫忙。
詹天佑天天晚上在油燈下繪圖、勘測(cè)。我們知道居庸關(guān)地形陡峭，筆直的，一般鐵路是上不去的，他就設(shè)計(jì)了“z”字形線路，再利用兩頭火車，一個(gè)推，一個(gè)拉，這樣就方便多了。詹天佑還想出一個(gè)辦法，兩頭一起挖，這樣工期就減短了，4年之內(nèi)就有可能完成任務(wù)了。詹天佑和另一隊(duì)不停地鑿啊鑿，歷盡千辛萬苦。終于，來了個(gè)最后的敲擊，一塊石頭掉了下來，洞里瞬間光芒四射。洞口的另一邊出現(xiàn)了一只手，詹天佑馬上意識(shí)到，兩邊已經(jīng)鑿?fù)耍?/p>
他們一起歡呼著，跑出洞。再經(jīng)過幾年的努力，京張鐵路路開通了，給了外國(guó)人一個(gè)有力的回?fù)簟?/p>
讀后感的作文 篇4
讀了《通往廣場(chǎng)的路不止一條》這篇課文，我突然發(fā)現(xiàn)，原來生活中的道路很多，只是看你怎么去運(yùn)用它們。
這篇課文講的是：“我”小時(shí)候，有一次隨父親登上塔頂，看蛛網(wǎng)般通往廣場(chǎng)的街道，父親給我上了生動(dòng)的一課，讓“我”在以后的生活中遇到了困難也可以找到另一條出路。
在生活中，作者平靜的面對(duì)生活中的每一次困難。作者在困難面前不低頭、不屈服，為正面迎“敵”，想出一個(gè)個(gè)好辦法，把困難打到了，運(yùn)用自己的智慧，使所遇之危轉(zhuǎn)危為安。多解決一個(gè)困難，那么就離勝利近了一步。
作者在生活中面臨了困難，解決了，我也相信，只要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，什么困難都能夠迎刃而解。
這不禁讓我想起暑假發(fā)生的.一件事。假期，我曾買過十字繡來繡，但繡了不久，擱置了幾天，竟然找不到所繡的線了。我把家里翻了個(gè)底朝天。幸好，還留有鑰匙扣、一塊小繡布和一點(diǎn)彩線�？墒�，剩余的線很少了，也都不夠去繡另一個(gè)了。怎么辦呢？我在房間里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，心想：要不然放棄吧！不行，我可是好不容易求媽媽買給我的。那能不能去向十字繡店的阿姨說一下，把一個(gè)簡(jiǎn)單的樣圖接看一下，線色不同的再向媽媽要。我相信媽媽和阿姨都很通情達(dá)理的。
我把這個(gè)想法告訴了媽媽，媽媽覺得很好，還直夸我聰明、愛動(dòng)腦筋。阿姨認(rèn)識(shí)我媽媽，因?yàn)閶寢尳?jīng)常在那里買十字繡的。阿姨聽了我的要求后，十分爽快的答應(yīng)了，還同意線色不一樣也可以到她那里要。我太高興了，這樣一來，我就可以繡好這個(gè)十字繡了。
原來，在生活中遇到了困難，這塊石頭堵住了去路，但是卻又留下另外一條路，只是看你怎么發(fā)現(xiàn)它。條條大路都是通向成功的道路。堵一條多一條，只是這需要智慧去發(fā)現(xiàn)它們的蹤跡。
讀后感的作文 篇5
“一個(gè)國(guó)家的前途，不取決于它的國(guó)庫(kù)之殷實(shí)，不取決于它的城堡之堅(jiān)固，也不取決于它的公共設(shè)施之華麗，而在于它的公民的文明素養(yǎng)，即在于人們所受的教育、人們的遠(yuǎn)見卓識(shí)和品格的高下�！�
《品格的力量》出自英國(guó)十九世紀(jì)偉大的道德學(xué)家塞繆爾·斯邁爾斯之筆�？梢哉f，這是一本超越時(shí)空的偉大著作，對(duì)于身處當(dāng)代中國(guó)的你我而言，依然值得深思領(lǐng)悟。
品格是世界上最強(qiáng)大的力量源泉。高尚的品格能最大限度地展現(xiàn)出人生的價(jià)值，是個(gè)人最寶貴的財(cái)富。同樣，一個(gè)國(guó)家偉大與否并不取決于它的疆域的大小、財(cái)富的多少，而取決于人民的品格。作者在此書中，力圖把那些曾在人世間生活過的最優(yōu)秀的男女的高貴而壯麗的人生圖景展示在年輕人面前，給人以心靈上的強(qiáng)烈震撼。他從女性、老師、勞動(dòng)、勇氣、自律、職責(zé)、性情、風(fēng)度、愛情、苦難等方面，娓娓道來，討論了品格之中所蘊(yùn)含的巨大的精神力量。全書通俗生動(dòng)，親切自然；例證恰到好處，論述精辟準(zhǔn)確，二者完美結(jié)合，給讀者帶來無比美好的精神享受。
“才學(xué)總是博尋人們的贊佩，而品格則必定會(huì)贏得人們的尊敬。前者更多是智力的產(chǎn)物，而后者，則是心靈的果實(shí)。”誠(chéng)如斯邁爾斯先生在《品格的力量》中所說，品格的培養(yǎng)是一種內(nèi)隱的學(xué)習(xí)，是一段潛移默化的身心歷程。當(dāng)今社會(huì)飛速發(fā)展，有些人往往容易忽視品格的塑造、培養(yǎng)。他們盲目追求才學(xué)、名利，卻淡漠了精神價(jià)值。其實(shí)，才學(xué)、榮譽(yù)并不是真正的品格天才更多的是理智的產(chǎn)物，
而品格則是心靈的力量，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，正是心靈指導(dǎo)著人們的生活。天才人物憑借自己的'智力獲得社會(huì)地位，而品格高尚的人靠自己的良知贏得社會(huì)聲譽(yù)。天才是人們羨慕的對(duì)象，品格高尚者則是世人敬重的楷模。人類失去了品格，那就等于失去了萬物之靈長(zhǎng)的屬性。誠(chéng)然，社會(huì)上存在虛偽、狡詐、邪惡，善良有時(shí)受到欺辱，誠(chéng)實(shí)有時(shí)遭到傷害，但真、善、美永遠(yuǎn)是人類永恒的追求，品格仍然是人類生生不息的力量之源、快樂之源、幸福之源。
作為一名大學(xué)生，熱愛祖國(guó)、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)友愛、樂于助人、正直善良、責(zé)任心、誠(chéng)信等，是我們應(yīng)該具備的基本品格。年輕一代的我們，肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)、開創(chuàng)美好明天的重任，所以更應(yīng)做到這些。懂得感恩、學(xué)會(huì)善良、豁達(dá)內(nèi)心，做一個(gè)具有自我約束力和忍耐力的人，方可收獲人生的幸福；勤奮博學(xué)，如書中所言：“在人的一生中，幾乎全部的基礎(chǔ)知識(shí)都是從書本獲得的。沒有了這個(gè)朋友，人便沒有了一個(gè)能隨時(shí)幫助自己、告誡自己、充實(shí)自己的盟友。”方能腹有詩(shī)書氣自華，方能夠拓寬人生視野，方能提升自身素質(zhì)。
感悟《品格的力量》，讓人受益匪淺。正如《時(shí)代周刊》評(píng)論道：“在當(dāng)今這個(gè)只追求器物的時(shí)代，我們絕不能忽略了思想的價(jià)值。在給年輕一代傳授技術(shù)信息的同時(shí)，絕不應(yīng)該忘記：還應(yīng)當(dāng)教育他們成為有高貴思想的、誠(chéng)實(shí)而敢說真話的男女。在培養(yǎng)他們的能力的同時(shí)，絕不應(yīng)該忘了：還應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)他們高貴的人格品性？這是一本能給人們的身心健康帶來益處的有價(jià)值的書�！痹改阄以趯W(xué)習(xí)中改變、在感悟中升華，培養(yǎng)更為高尚的品格、擁有更為純粹的人生。
讀后感的作文 篇6
在這書香飄逸的暑假里，我讀了許多課外書，但是最令我回味無窮的是《魯濱遜漂流記》。
這本書是出自十八世紀(jì)英國(guó)小說家丹尼爾笛福寫的。主要介紹了魯濱遜在一次航海中，不幸遭到了大風(fēng)，同伴們都被這茫茫大海給吞噬掉了，唯獨(dú)他是幸存者，被沖到了一座島上，他憑著自己靈巧的.雙手和聰明的頭腦，在絕望中用自己頑強(qiáng)的毅力，戰(zhàn)勝了種種困難，最后終于回到了英國(guó)。
魯濱遜是一個(gè)永不滿足，不斷追求，不斷進(jìn)取的冒險(xiǎn)家，他不貪圖安逸的生活，不愿死守父親的家產(chǎn)，雄心勃勃的把遨游四海作為自己一生的理想。他用自己的雙手和熱情，不僅創(chuàng)造了生存環(huán)境，還改造了大自然！
我每每看到路邊那些年輕的乞丐們，心里真是發(fā)自內(nèi)心的為他們感到慚愧，他們還年輕，都有勞動(dòng)能力，為什么？他們不用自己的雙手和頭腦向魯濱遜一樣開闊出自己的一片天地，哎~看看自己再看看魯濱遜，咱倆真像孫悟空去取經(jīng)，差了十萬八千里呢！我連炒菜時(shí)倒油都不敢靠近，更別說一個(gè)人在荒島生存了！我以后一定要像魯濱遜學(xué)習(xí)。
這本書讓我懂得了一個(gè)道理：只要有志氣，有毅力，愛勞動(dòng)，會(huì)創(chuàng)造，就會(huì)做出不凡的事業(yè)！這是《魯濱遜漂流記》至今沒失去而且永遠(yuǎn)不會(huì)失去光彩的原因！
讀后感的作文 篇7
當(dāng)我讀《高貴的捐贈(zèng)》時(shí)，我的眼眶里不禁濕潤(rùn)了，這是淚。這一章非常沁人淚下，字字都讓人感慨萬分。
這一章主要寫了一家人的捐贈(zèng)，父母捐贈(zèng)了一些新的用品，而小女孩則獻(xiàn)出了自己的媽媽，因?yàn)�，媽媽讓她捐�?zèng)出最寶貴的東西。
“想想看，面對(duì)著屬于別人的災(zāi)難，在我們看來是微不足道的，所以我們奉上的只是微薄的關(guān)愛與同情。而這個(gè)小女孩奉上的是她的整個(gè)天空。
想想，平時(shí)捐款，我們總是微薄的10，20元。但是，我們錯(cuò)了。因?yàn)榫栀?zèng)時(shí)，你不僅幫助了他人度過難關(guān)，同時(shí)在潛移默化中自己也得到了一顆寬容的心！我于小女孩比起來，小女孩是多么的善良，把自己的整個(gè)天空給了別人。試問，有幾個(gè)人，可以這樣呢？
高貴的`捐贈(zèng)純潔如流水，清澈透明，讓人感到止渴又不消失的甘甜。
想著想著，我流下了甘甜的淚，激動(dòng)的淚，羞愧的淚……
讀后感的作文 篇8
散文就像是詩(shī)人筆下的靈魂，它需要我們深入的去了解才能理會(huì)其中無法用言語表達(dá)的情感。散文用細(xì)膩的筆觸勾勒出世間百態(tài)，我們看得見的山山水水、一草一木以及我們看不見的心理、精神、意志、品質(zhì)都可以在散文中找到它們的身影，彼此融合在一起。
《一世珍藏的散文130篇》精選出耐人尋味、發(fā)人深省的各中外名家的散文。當(dāng)我們依舊徘徊在世俗繁物的漩渦中，何不靜下心來細(xì)細(xì)品味這份文化修養(yǎng)？你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些散文可以流淌進(jìn)入你的內(nèi)心深處，激發(fā)出你內(nèi)心的睿智、真誠(chéng)、欣慰，讓你體會(huì)到發(fā)自內(nèi)心的愉悅。
這本書中的散文包羅萬象，其中幾篇令我記憶猶新……
英國(guó)作家培根的《談讀書》簡(jiǎn)練的概括出讀書之精華，讓我體會(huì)到讀書的樂趣所在�！白x史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)死人善辯�！贝_實(shí)，不同的讀物可以陶冶不同的性情，在不同的領(lǐng)域可以一展所長(zhǎng)。我知道讀書并不是一朝一夕就能領(lǐng)悟到的，必須持之以恒，徹底融入書海中才能感受醍醐灌頂?shù)暮〞场?/p>
《蜘蛛的智慧》是英國(guó)奧·哥尓斯密的.作品，不難發(fā)現(xiàn)，他筆下的蜘蛛聰明、辛勤、勇敢、堅(jiān)持，以不變應(yīng)萬變，接受大自然殘酷的挑戰(zhàn)，開辟出自己的一片天地。當(dāng)侵略者入侵時(shí)，它可以毫不猶豫地摧毀它含辛茹苦織成的蜘蛛網(wǎng)。這種果斷，有多少人可以做到？當(dāng)它再也織不出網(wǎng)時(shí)，它便一次又一次向其他的蜘蛛網(wǎng)進(jìn)攻，練就一身忍耐的本領(lǐng)。不得不說，蜘蛛身上這些難能可貴的品質(zhì)，十分令人贊嘆。
讓我領(lǐng)悟出生命含義的是俄國(guó)契訶夫的《生命是美好的》，凡事都是有正反對(duì)立兩面，如果我們可以換一個(gè)角度對(duì)待問題，那么我們陰郁的心情也會(huì)隨之透著陽(yáng)光。美好的生活不需要刻意創(chuàng)造，只要用心去尋找。知足常樂并不是懦弱，貪心的結(jié)果定不可觀。既然生活不可能事事如意，為何不試試一顆平凡心呢？樂觀從容，努力永遠(yuǎn)不會(huì)在快樂中付諸東流。
人性的虛偽和真誠(chéng)是讓人最琢磨不透的。墨西哥作家瑪麗婭·思里凱達(dá)的《郁金香》以一朵郁金香講述人與人之間的微妙聯(lián)系。一位漂亮的的織花邊的女工，鄰居是樓上樓下的兩個(gè)年輕小伙，這兩人皆對(duì)她傾心。樓上的甜言蜜語、熱情奔放，樓下的拘謹(jǐn)內(nèi)向、含蓄質(zhì)樸。女工在樓上小伙的浪漫攻勢(shì)下逐漸產(chǎn)生好感，講自己培育已久的唯一一枝郁金香贈(zèng)與他。誰知不一會(huì)兒樓下的小伙卻在馬路上撿到被人遺棄的郁金香并交還給女工。當(dāng)時(shí)女工內(nèi)心百感交集，對(duì)此十分氣憤，她的心血竟讓人如此糟蹋。經(jīng)歷此事，她被真誠(chéng)的樓下小伙打動(dòng)。世事都是這樣的奇妙，冥冥之善與惡都有著安排。也許我們往往都會(huì)被事物光鮮美妙的外表所欺騙，而卻忘記了解事物的本質(zhì)。人生在世，不能被浮華所迷惑，求真才是人生的追求。生活中不缺類似《郁金香》中的人物，我們也應(yīng)該審視自己的內(nèi)心，不可遺棄人的本質(zhì)。
《射象》《優(yōu)哉游哉》《門》《我的母親》等都是讓人震撼的好文章，這里面蘊(yùn)含的道理值得每一個(gè)人閱讀！
通俗易懂卻深刻的散文，從里到外，極致的洗滌你的靈魂……
讀后感的作文 篇9
現(xiàn)在社會(huì)的人普遍處于一個(gè)精神壓力十分緊張的狀態(tài)，為了生活不比別人差，不惜把自己弄得落魄不堪，雖然這種追求的代價(jià)顯而易見，但也于情于理。
雖然每個(gè)人的生活追求不一樣，但以本人的淺見，只要生活過得去，能夠了解知道自己在做什么追求什么，追求的事物有何意義，追求的事物有何好處， 心靈上得到滿足，那就是最大的滿足，應(yīng)盡量把所有的追求簡(jiǎn)單化，習(xí)慣化，不然物質(zhì)上再多的滿足那也不是真正的滿足，會(huì)有多少人愿意孤身一人居住在一棟金碧輝煌的宮殿呢，那心靈上的空虛是冰冷的是引人匱乏的。追求都源于我們的生活的思維習(xí)慣，沒有思維習(xí)慣的魔力，是不能讓我們有這么多異于常人的想法。
在粗略的閱讀完<<高效能人士的七個(gè)習(xí)慣>>這本書后，一個(gè)感想，那就是，理論與實(shí)踐的距離會(huì)有多遠(yuǎn)？盡管書上內(nèi)容所教授的知識(shí)是得到論證的值得肯定的，但是不是適合每一個(gè)人呢？是不是能應(yīng)用到每一種對(duì)事對(duì)人的方法上呢？我對(duì)此有一些疑慮。
撇開其他特殊情況與特例，這本帶給我們的不僅是為人處世的'的方法，更多的是對(duì)這個(gè)社會(huì)的深刻感悟。讓我更了解自己更能改變自己，讓我了解并應(yīng)用多種思維方式，也讓我明白，由人組成的社會(huì)，由社會(huì)改變的人，是一個(gè)協(xié)作增效的整體，沒有個(gè)人就沒有社會(huì)，正是因?yàn)橛袀�(gè)人的發(fā)展，人們相互學(xué)習(xí)的發(fā)展，社會(huì)才發(fā)展的如此迅速，也正是人們不斷激發(fā)自己的才能與潛力，社會(huì)才有如此明顯的進(jìn)步。
讀后感的作文 篇10
讀完《我的接線員朋友》這篇文章后，我的心情久久不能平靜。我深深地被文章中的主人公——接線員薩莉的高尚人格和人生態(tài)度所折服。她與文章中的“我”——保羅雖然從未見面，但他們之間的第一次對(duì)話就讓保羅懂得一個(gè)人在逆境中要學(xué)會(huì)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀。她那細(xì)小、清晰、和氣的話語，讓保羅喜歡上了這個(gè)如媽媽一樣關(guān)愛自己的接線員薩莉。
文章中用不少筆墨寫到了薩莉與保羅的對(duì)話。字里行間無不流露出薩莉?qū)ΡＡ_的真誠(chéng)關(guān)心。有一次，保羅的金絲雀死了，他把這個(gè)消息通過電話筒告訴了薩莉，薩莉說：“保羅，記住，還有別的世界，它還是可以去唱歌的�！彼_莉的這一句話對(duì)保羅一生有著極為深遠(yuǎn)的影響。當(dāng)我讀到這兒時(shí)，由衷地從心底升起對(duì)薩莎無比的敬意！多么善良的薩莉，多么有愛心的薩莉！與其說她是一個(gè)普通的`接線員，不如稱她是一位愛心大使，更是保羅的人生導(dǎo)師！兒時(shí)的保羅，以這句話作為他的座右銘，伴隨他走過童年，走過少年。
讀著讀著，我的腦海里浮現(xiàn)出像薩莎一樣的人物：身殘志堅(jiān)的張海迪，不光圓了自己的大學(xué)夢(mèng)，還自己作詞作曲，研究醫(yī)學(xué)，為病人解除痛苦，她的成功人生影響了一批又一批的有志青年；用心靈舞蹈的邰麗華，與她的姐妹們，演繹了一曲美倫美奐的《千手觀音》，傳遞給多少人擁有積極向上的正確人生觀……
剛剛進(jìn)入五年級(jí)的我多想把這本好書比作一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤(rùn)著我的心田。望望身邊的一草記憶草一木，從來沒有現(xiàn)在這般沁人心脾。我親愛的同學(xué)，四年的同窗讓我們彼此懂得尊重，互助。我親愛的師長(zhǎng)們，千言萬語也表達(dá)不了我最真摯的情感。
掩卷而思，我感慨萬千。“這個(gè)世界上什么東西都可以越給越少，唯獨(dú)愛越給越多�！蔽覒c幸，自己也是生活中的幸運(yùn)兒，得到了很多的幫助和關(guān)愛。老師的一句評(píng)語：“你是未來的作家！”這樣的話語在我的心田里播下了文學(xué)的種子。父母的一句鼓勵(lì)：“你是最棒的�！边@樣的話語讓我無論何時(shí)何地對(duì)生活充滿信心。同學(xué)的一句問候：“需要我的幫助嗎？”這樣的話語讓我格外珍惜友情的可貴。也許感激的話，說一個(gè)字都是多余的。不管歲月過去多久，心底深處對(duì)他們總是難忘，該燦爛的燦爛起來，該舒展的舒展開來。用實(shí)際行動(dòng)證明，笑對(duì)人生，這就是最好的報(bào)答！
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