讀后感的作文5篇【集合】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的讀后感的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
以前的中國(guó)是弱小的，時(shí)常無(wú)法抵制外來(lái)侵略者，特別是在清朝末年，國(guó)勢(shì)衰弱，外國(guó)侵略者由此譏諷我們中國(guó)為“東亞病夫”，“老大帝國(guó)”。梁?jiǎn)⒊再Y產(chǎn)階級(jí)改良主義思想為依據(jù)，憤然加以批駁。我看到此文時(shí)，內(nèi)心波濤洶涌，夜不能寐。我想當(dāng)時(shí)這篇文章一經(jīng)問(wèn)世，必震驚世界，如迅雷吼鳴，駭人心魄……對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)產(chǎn)生了極大，極深遠(yuǎn)的.影響吧！
文章中，梁?jiǎn)⒊员挤诺臒崆椋舐暭埠�，激�?lì)青少年奮發(fā)圖強(qiáng)，救國(guó)家，民族于水火之中。整篇文章讀來(lái)，回腸蕩氣，富有極大的鼓動(dòng)性和感染力。
文章中幾次提到中國(guó)少年要以“國(guó)強(qiáng)”為己任，這無(wú)論是當(dāng)時(shí)還是現(xiàn)在，都是值得大力提倡的。文章中的積極樂(lè)觀進(jìn)取的精神令人折服，我們作為當(dāng)今的中國(guó)少年也應(yīng)該多學(xué)習(xí)這種精神。
我看過(guò)很多議論文，但這篇文章中卻用了大量的抒情，抒情與議論結(jié)合，情理交融，感人肺腑……
看完這篇文章，我們誰(shuí)能不熱血沸騰？誰(shuí)能不對(duì)祖國(guó)的美好明天充滿希望？中國(guó)是要騰飛的，是要變得更強(qiáng)大的。中國(guó)的希望是在我們青少年身上的，我們是祖國(guó)的未來(lái)，為了祖國(guó)的美好明天，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上。
讀后感的作文 篇2
今年暑假我讀了亞米契斯寫的《愛(ài)的教育》這一震撼人類心靈的讀本。在這一讀本中，我感受到了恩里柯對(duì)朋友、對(duì)老師、對(duì)父母甚至對(duì)國(guó)家社會(huì)的愛(ài)。
還記得，卡羅內(nèi)和恩里柯最真誠(chéng)、最純潔的友情；還記得，恩里柯的爸爸不遠(yuǎn)千里尋找40多年來(lái)念念不忘的老師，只為感恩；還記得，母親不計(jì)較恩里柯的無(wú)理行為一直用她無(wú)私的愛(ài)來(lái)呵護(hù)他、引導(dǎo)他；還記得，恩里柯對(duì)為國(guó)獻(xiàn)身的將軍，為保衛(wèi)家園的士兵們油然而生的敬畏之情；還記得……所有感人的一切，就如電影一樣重現(xiàn)在眼前只為證明愛(ài)得偉大，愛(ài)的深沉！
愛(ài)，好比一個(gè)個(gè)環(huán)，把一顆顆的心聯(lián)系在了一起。而在最快樂(lè)的'童年里，我相信恩里柯、卡羅內(nèi)、德羅西、小泥瓦匠……以后都會(huì)在午后的陽(yáng)光下一起談?wù)労芫弥坝腥さ氖拢强隙ㄊ且环N幸福。因?yàn)樗麄兌级異?ài)、都擁有著最有力的武器——愛(ài)，都會(huì)伸出援助之手去挽救一切陷入黑暗的人。
這，就是愛(ài)的力量，愛(ài)的教育。
讀后感的作文 篇3
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候……
轉(zhuǎn)眼之間，我已是初三的學(xué)生了，從前就會(huì)背的《匆匆》更是給了我一些新的感悟……
初三——時(shí)間
“時(shí)間就是生命”，這在初三是一個(gè)不用證明的公理。我不知道離最后的期限還有多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，七百多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
在七百多日的匆匆里，除蒼茫的徘徊外，我又剩些什么呢？面對(duì)這即將到來(lái)的初三，面對(duì)這逃去如飛的日子，我又能做些什么呢？恐惟有珍惜罷……
初三——離別
初三了，再過(guò)一年，大家就要各奔東西了，離別的日子越來(lái)越近了。面對(duì)這待了幾年的校園，它留有我們多少的回憶啊，在這里，我們播撒了多少的希望，在這里，我們?yōu)⑾铝硕嗌俚暮顾谶@里有我們太多的歡笑與淚水，望著教室后面的獎(jiǎng)狀，一張張都是金光閃閃的，一張張都是我們整個(gè)集體的榮譽(yù)，我們一次次的拼搏我們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我們倒下過(guò)，可我們又站了起來(lái)，我們哭泣過(guò)，可我們又微笑著共同面對(duì)一切，身邊的這一張張熟悉的面孔，我們?cè)?jīng)有難同當(dāng)，有福同享，可這日子卻過(guò)去得太快。
洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察它去的`匆匆了，伸出手遮掩時(shí)，它又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，它便伶伶俐俐的從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。
面對(duì)這終要面臨的離別，面對(duì)這逃去如飛的日子，我又能做些什么呢？恐惟有珍惜罷……
朱自清的《匆匆》時(shí)刻提醒著我。面對(duì)初三，我也有了我新的動(dòng)力。惟有珍惜，珍惜時(shí)間，珍惜共處的日子，別讓它溜走的太“匆匆”了。
讀后感的作文 篇4
暑假，我和爸爸我的媽媽一起看了《愛(ài)的教育》，這部小說(shuō)是以一個(gè)意大利小學(xué)生寫日記的形式，記錄了發(fā)生在他小學(xué)四年級(jí)期間的一個(gè)個(gè)小故事。故事里，有善良高尚的卡隆，他身材高大，在同學(xué)們心中很有威信，總是挺身而出幫助弱�。挥新斆鞫碌牡铝_西，雖然他的`學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀，家庭也很富有，但他卻從不因此而驕傲；有勤奮好學(xué)的斯代地，他不善言辭，卻有著非凡的毅力；還有堅(jiān)強(qiáng)懂事的波列科西，他一次次受到爸爸的無(wú)理打罵，卻從未失去孝心，最終用優(yōu)異的成績(jī)換來(lái)了爸爸的懊悔……我看完這部小說(shuō)后，有很多感想，讓我明白了團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí)、樂(lè)于助人、熱愛(ài)祖國(guó)、尊老愛(ài)幼、是非分明這些優(yōu)秀的品德。
這部小說(shuō)里我最喜歡的人是可萊諦，因?yàn)榭扇R諦每天早上5點(diǎn)就起床，把柴搬到貨車上，然后回到家把咖啡燒上，坐在椅子上寫作業(yè)，咖啡燒開(kāi)以后，可萊諦把咖啡端給生病的我的媽媽，還替我的媽媽蓋好被子�？扇R諦讓我很感動(dòng)，他是一個(gè)既勤勞又刻苦學(xué)習(xí)，還孝順父母的好孩子。以后也要像他一樣做一個(gè)既勤勞又刻苦學(xué)習(xí)，還孝順父母的好孩子。
讀后感的作文 篇5
讀完《金色的魚(yú)鉤》這篇課文，我的兩眼濕潤(rùn)了。文章中那一個(gè)個(gè)感人的情節(jié)不斷浮現(xiàn)在我的眼前。
這篇文章寫的是紅軍長(zhǎng)征過(guò)草地時(shí)所發(fā)生的一件事。主要講了老炊事班長(zhǎng)為了照顧作者與另外兩位小同志，自己卻犧牲了的故事。
當(dāng)我讀到他坐在那里，捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚(yú)骨頭，嚼了一會(huì)兒，使勁皺著眉頭硬咽下去的時(shí)候，我的喉嚨哽咽了。
多么值得尊敬的老班長(zhǎng)��！為了革命需要，寧愿自己吃盡苦頭，也要保住幾位小同志。那硬梆梆的魚(yú)刺，他是怎么咽下去的呀？而我呢？在現(xiàn)在如此幸福的生活中，還不珍惜幸福時(shí)光，回想起來(lái)，可真是慚愧�。�
平時(shí)，天天吃飯，我都要在桌子下面的地上種上一些飯粒，尤其是一吃完米飯，飯桌上、地上，白花花的一片米粒。有的時(shí)候，我要是覺(jué)得不好吃我飯菜，就背著父母半碗半碗地倒掉。
讀了這篇文章，我知道了，我們今天的幸福來(lái)的不容易，糧食來(lái)的不容易，老班長(zhǎng)吃的.能和我們相比嗎？他們?yōu)榱宋覀兊慕夥攀聵I(yè)，歷盡了艱辛，現(xiàn)在，我多么希望能用我碗里白花花的大米飯換過(guò)老班長(zhǎng)手中的魚(yú)刺�。�
【教師評(píng)語(yǔ)】
小作者能抓住原作中的重點(diǎn)語(yǔ)句談自己的真實(shí)感想，并將自己平時(shí)浪費(fèi)糧食的事例毫不隱瞞的提出來(lái)和文中的主人公相比，自己多浪費(fèi)糧食，使她從中受到了從此珍惜糧食的良好教育。語(yǔ)言簡(jiǎn)練，說(shuō)服力強(qiáng)。
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