讀后感的作文9篇【精華】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的讀后感的作文9篇，歡迎大家分享。
讀后感的作文 篇1
天藍(lán)色的彼岸 讀后感《天藍(lán)色的彼岸》是一本幽默而又感人的書。它融合了真、善、美，書中打動心靈的描寫，給我留下了深刻的印象。
書中的主人公是一位名叫哈里的小男孩，他因一場車禍而死去，來到了“另外一個(gè)世界”。在那里，他遇到了一個(gè)叫做阿瑟的幽靈。哈里從阿瑟的口中得知，每個(gè)死的人都要去一個(gè)名叫“天藍(lán)色的彼岸”的地方，但在這之前，必須完成你曾經(jīng)未了的心愿。哈里因牽掛自己的親人、朋友，便偷偷跟著阿瑟返回人間，和自己的父母、老師、同學(xué)作最后的告別。做完這一切，哈里便來到了天藍(lán)色的彼岸。當(dāng)他消失在那天藍(lán)色的海岸線時(shí),他的記憶全部消失，他將作為一個(gè)新人從新回到人間。人生如燈火，生命不復(fù)返。這就是人生，一切都不可能重新來過。這也正是作者希爾要告訴我們的.：所有人最大的不同大概正是對于死亡的態(tài)度。
貪生怕死，是人的本能，而實(shí)際上對死亡的恐懼并非軟弱，只是人之常情。這是一本關(guān)于生命和死亡的寓言，同時(shí)也讓我們知道了生命的珍貴。
讀后感的作文 篇2
假期的時(shí)候我看了許多課外書，其中讓我最喜歡的要數(shù)“狐貍姐姐”著的《小朵朵》和《小豆豆》系列叢書了，現(xiàn)在我已經(jīng)看完了《一年級的小朵朵》、《一年級的小豆豆》還有《二年級的小朵朵》、《二年級的小豆豆》。
這套書特別有意思。怎么個(gè)有意思法呢？因?yàn)闀袑懙墓适潞臀覀兊纳詈芟嗨啤?/p>
小朵朵和小豆豆是一對和我們一樣大的小學(xué)生，小朵朵是個(gè)天真可愛的女生，而小豆豆則是一個(gè)調(diào)皮的聰明豆。發(fā)生在他們身邊的那些有意思的事，也是我們身邊很有可能發(fā)生的事情，非常好玩。
《一年級的小朵朵》這本書里講的是小朵朵剛上學(xué)的故事，發(fā)生了很多的笑話。書里的人物有：張朵朵、毛毛蟲老師、李小嬌、江明明。其中我最喜歡小朵朵，因?yàn)樗斆骺蓯�，由其是她�?dāng)小老師的故事很有趣：小朵朵非常羨慕當(dāng)老師。她請爺爺、奶奶、姥爺、姥姥當(dāng)她的學(xué)生，她當(dāng)英語老師。她教“媽媽”讀“......”，她的`“學(xué)生們”念成了“媽的”。這讓我我想起我教奶奶學(xué)英語“狗”是“......”而奶奶往本子上記得是“到克”…… 我很喜歡小朵朵和小豆豆這兩個(gè)小朋友，現(xiàn)在我正盼望著書里的主人公上三年級呢！到那時(shí)我就可以看三年級的小朵朵和小豆豆又會有什么有趣的事發(fā)生了。
讀后感的作文 篇3
這個(gè)暑假，我讀了許多書，其中有一本書就是《我住過的美麗星球》，讀完這本書感慨萬千，讓我領(lǐng)悟到了一個(gè)道理：奇跡是一對隱形的翅膀，扇動著希望、勇氣和力量，帶我們勇敢地飛，飛過絕望，飛到夢想開花的地方……
本書的主人公是一個(gè)少白頭男孩周忍冬，一個(gè)超級猶豫黏糊，在生活中最怕做選擇題的男孩，因此他也得到了一個(gè)外號叫“選怕怕”。
“選怕怕”每天清晨起床都會遭遇到他最討厭的選擇題早上戴什么帽子，穿什么衣服，吃什么早餐，這些問題導(dǎo)致了他每天上學(xué)遲到。但是后來，他卻變得果斷、有主見，這讓他的`同桌陳夾心驚訝不已，全因?yàn)樗J入了另外一個(gè)星球，一個(gè)美麗又離奇的星球。在這個(gè)星球里，他認(rèn)識了陶喜女士——一個(gè)擁有許多美妙衣裙的人，她讓忍冬重新找回了自信，發(fā)現(xiàn)了美，發(fā)現(xiàn)了愛，更發(fā)現(xiàn)了力量。在學(xué)校的達(dá)人比賽中，忍冬導(dǎo)演了一出時(shí)裝童話劇《小紅帽》，選怕怕的他居然能在浩瀚的衣服堆果斷挑出最有故事感的神奇搭配，讓陶喜、金賽果和陳夾心女生三人組捧得冠軍玻璃球而歸！不久，爸爸媽媽回來了，揭開了媽媽得病的秘密，正是忍冬讓媽媽奇跡般的活了下來……
也許你會問奇跡是什么，我認(rèn)為奇跡就是對生活的熱愛，對一件事執(zhí)著的追求嗎，發(fā)現(xiàn)生活中的美，創(chuàng)造生活中的美，忍冬的媽媽活了下來，這就是奇跡！
只要我們相信奇跡就在我們身邊，那么它就會降臨在我們身上！
讀后感的作文 篇4
大自然是人類的老師，給我們了許多啟示，告訴我們不要肆意砍伐樹木，會導(dǎo)致發(fā)大水、山洪；不要無恥的浪費(fèi)水資源，會導(dǎo)致到處嚴(yán)重缺水，也不要肆意的捕殺動物，會導(dǎo)致很多生物滅絕，破壞生物鏈等等。但是最重要的是，告訴了我們，自然規(guī)律不能被人類隨意破壞。
“我”和七個(gè)同伴及一個(gè)向?qū)В竭_(dá)南太平洋加拉巴島觀察太平洋幼龜是怎樣離巢進(jìn)入大海的，可是，由于我們破壞了自然規(guī)律，幫助了一只幼龜?shù)摹皞刹毂睆某苞椏谥忻撋�，而�?dǎo)致了巢中的幼龜?shù)玫藉e(cuò)誤信息，成群結(jié)隊(duì)從巢中魚貫而出，結(jié)果，卻成了海鳥們的口中美餐，盡管“我們”盡力解救，可還是無濟(jì)于事……
看了這篇文章，我感觸很深，也明白了“道法自然”的真正含義。是啊，在自然生活中，動物們也有自己的生存方式，可能有時(shí)連人類都不曾發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)了，又急求幫助，而其實(shí)，有時(shí)不幫助才是對自然和動物們最好的幫助，因?yàn)�，自然之道是不可破壞的。而�?dāng)人們有時(shí)自己輕率逞能，妄下結(jié)論時(shí)，后果卻是不堪設(shè)想的`，那些幼龜就是被人們的自作聰明給害的，就好比一只正在繭里掙扎的蛹，你急于幫忙讓他掙脫出來，卻沒想到給他更多的卻是傷害，他再也不能變成一只
美麗的蝴蝶了。你自己可能都沒想到吧，由于缺乏對大自然的正確認(rèn)識，人類總是處于好奇心或者無知干出傻事，導(dǎo)致了事與愿違的后果，我們也從中明白了，做事情必須遵循自然規(guī)律，保持大自然固有的平衡。倘若僅從人類的主觀愿望出發(fā)，不遵循規(guī)律，最終，即使出于好心，也只會辦壞事。
讀后感的作文 篇5
“幸福”是一個(gè)美好的字眼，許多人在追求它。然而，什么是幸福？人們理解各有不同。就拿我來說吧，過去，我以為過春節(jié)才是幸福，既能得到壓歲錢，又能穿上新衣服；既能吃上好東西，又能逛五彩繽紛的燈會�？傊路鸪院么┖镁褪切腋�。其實(shí)，我也覺得這似乎太孩子氣了，但對于幸福究竟是什么這個(gè)問題我總感到有些迷惘。讀了《幸福是什么》這篇童話后，我受到了啟發(fā)，找到了答案。
這篇童話故事主要寫三個(gè)牧童通過共同的勞動，砌了一口井，智慧姑娘代表森林的花草樹木和動物們來感謝他們，祝他們幸福。牧童問：“什么是幸福？”智慧姑娘要他們自己去弄個(gè)明白，十年后再到這里相見。十年過去了，三個(gè)牧童果然在小井旁邊相見了，他們各自談了自己的幸福觀。當(dāng)醫(yī)生的、干雜活的和留在村子里種地的，他們都感到幸福。智慧姑娘聽了后說：“你們?nèi)齻�(gè)人都明白了：幸福要靠勞動、要很好地盡自己的義務(wù)，做出對人們有益的事情�！�
為什么不同的人對幸福有不同的看法呢？反復(fù)思索，我悟出了個(gè)道理：人生觀決定個(gè)人的幸福觀。怎樣看待幸福，關(guān)鍵是我們做一個(gè)怎樣的人，一生該怎樣度過才有價(jià)值。你看，有這樣的一種人，他們一輩子只是為自己吃好穿好，碌碌無為地度過一生，那樣的人認(rèn)為的幸福不用說是低級的，他的'一生也是無價(jià)值的。也有另外的一種人，他們懂得人生的意義在于奉獻(xiàn)，而不是索取。讓我們選擇，應(yīng)選后者。
智慧姑娘，我感謝你！你使我變得成熟多了，你使我不僅認(rèn)識了什么是真正的幸福。而且，使我懂得今后我的一生應(yīng)該怎樣度過，該怎樣做人！
讀后感的作文 篇6
在小學(xué)階段中，我讀了許多的課外書籍，其中讓我記憶猶新的還是《今天我是升旗手》這本書。
這本書講述了一位名叫肖曉的小學(xué)生，從小就渴望做一名光榮的升旗手。所以他從上一年級開始，每天都做拾金不昧，見義勇為的事情。終于，有一天肖曉識破了小店老板的面目，后來錢包又因?yàn)樾圆辉谝鈺r(shí)被小偷搶走，肖曉通過警察的幫助，追回了巨款。這可是一件轟動全校的大事，校長任命他為下周的升旗手�？梢�?yàn)槌霈F(xiàn)狀況，更改了升旗手，雖然沒有成為升旗手，但肖曉他一直努力著，從來都沒有放棄過。
在六年級最后學(xué)期時(shí)，肖曉的.付出終于有了回報(bào)，幫助了貧因?qū)W生來到學(xué)校，舉行了“手拉手”的活動，所以肖曉又一次成為了升旗手。肖曉站在燦爛的陽光下，手里捧著鮮紅的五星紅旗，光榮地站在升旗臺上，徐徐地升起五星紅旗。
讀完后，我明白了，現(xiàn)在為什么有許多人完成不了夢想，因?yàn)樗麄兲菀追艞�，我們每一位小學(xué)生都應(yīng)該具有肖曉這種堅(jiān)持不懈，積極上進(jìn)的精神，有肖曉這種樂于助人，拾金不昧的精神，還要學(xué)習(xí)肖曉的聰明機(jī)智，學(xué)習(xí)他的堅(jiān)持不懈，爭取像他一樣，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，也要親手升起我們學(xué)校的五星紅旗！
讀后感的作文 篇7
讀了《一杯牛奶的感人故事》，我禁不住流下了眼淚。
這個(gè)故事講的是一個(gè)貧窮的小男孩向一個(gè)年輕女子要水喝，女子給了他一杯熱牛奶。喝完牛奶，小男孩以為要付一大筆錢，但女子說一分錢也不要付。小男孩表達(dá)了自己由衷的感謝后離開了。數(shù)年后，女子的了一種罕見的重病。當(dāng)時(shí)男孩已是大名鼎鼎的凱利醫(yī)生，也是她的主治醫(yī)師。醫(yī)生知道她就是當(dāng)年的恩人后，付出艱苦的努力治好了她的病，而醫(yī)藥費(fèi)只是當(dāng)年的那杯牛奶。
讀了這個(gè)故事，我流下了眼淚。是啊，知恩圖報(bào)，這不是口頭語。凱利醫(yī)生當(dāng)知道病床上的人就是免費(fèi)給他牛奶喝得恩人時(shí)，他立誓要治好恩人的病，而醫(yī)藥費(fèi)卻不要一分一毫，這是多么閃光的品質(zhì)�。《�，也是一位樂于助人的人，施恩不圖報(bào)，不像現(xiàn)在社會上的一些人，給別人幫助整天念叨著回報(bào)。
看看咱們，什么時(shí)候知恩圖報(bào)？父母、老師的愛都是天經(jīng)地義的'，咱們什么時(shí)候想到過報(bào)答？父母晚上給咱們蓋被子，在咱們不會做題時(shí)輔導(dǎo)咱們，這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�，因�(yàn)檫@是他們的責(zé)任和義務(wù)；老師嘔心瀝血教導(dǎo)咱們是應(yīng)該的，因?yàn)樗麄兡昧藝业墓べY……同樣，咱們也什么時(shí)候想到過施恩不圖報(bào)？自己帶的學(xué)習(xí)用品是給自己用的，別人要借也編個(gè)不借的理由。就算借了，還要念叨著“你下次要借我呀”；鄰居要借點(diǎn)什么，盡管咱們多的是，還是不借。
記得咱們學(xué)過篇課文，叫《藍(lán)色的樹》，講的是一個(gè)女孩掉了綠鉛筆向同桌再三借了都不借。再一次借，同桌提出了種種條件：“你不能把鉛筆弄斷，大面積的不能涂……女孩礙于條件，只好用藍(lán)鉛筆涂大樹和小草。而咱們，何嘗不是那同桌？
知恩圖報(bào)，施恩不圖報(bào)，這是咱們都應(yīng)該遵守的人生準(zhǔn)則，不能像那個(gè)同桌一樣。試著感恩，試著回報(bào)，試著大方地對待每一個(gè)人。咱們都應(yīng)該記住，幫助別人，就是在幫助自己！
讀后感的作文 篇8
我是一個(gè)很喜歡閱讀的女孩，我尤其喜歡讀有關(guān)動物的書，其中我最喜歡的一本書名叫《夏洛的網(wǎng)》，它是美國一名叫做懷特的作家寫的。在淡綠色的封面上寫著一行大字——“擁有一冊，感動一生�！蔽液闷娴卮蜷_書看了起來。書中動物的深厚感情深深地抓住了我的心，似乎把我?guī)У搅斯适轮小?/p>
《夏洛的網(wǎng)》所描寫的故事發(fā)生在朱克曼家的谷倉里，在那兒生活著許多動物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛在那里朝夕相處，建立了深厚的友誼，成為了形影不離的朋友。當(dāng)小豬威爾伯聽說自己的命運(yùn)是被人類變成薰火腿的時(shí)候，感到悲痛欲絕。但是他毫無辦法，只能接受殘酷的命運(yùn)。可是看似渺小的夏洛卻決定想辦法救救自己的朋友。它在威爾伯的豬欄上織出了被人類視為世界奇跡的網(wǎng)上文字——“王牌豬”，并用智慧使威爾伯在集市動物大賽上獲得了冠軍，從此小豬威爾伯的命運(yùn)改變了。這時(shí)它多想和它的朋友夏洛一起分享它的勝利。但這時(shí)，夏洛卻因得了重病生命走向了盡頭。最后威爾伯只能含著悲痛將夏洛的`子女帶回谷倉培養(yǎng)長大。
我合上書想蜘蛛夏洛雖然渺小，在困難面前卻表現(xiàn)得很偉大毫不屈服。它用智慧的網(wǎng)保護(hù)了朋友的生命，卻獻(xiàn)出了自己的生命。這是多么令人感動的故事��！我們的一生也會像威爾伯那樣碰到許多不公平的事和困難，這時(shí)有朋友的幫助是一件多么令人感到欣慰的事��！我們一定要學(xué)會戰(zhàn)勝困難，也學(xué)會珍惜友誼，就像威爾伯和夏洛那樣。夏洛雖然離去了，但它永遠(yuǎn)活在威爾伯的心中，也活在我們每一位讀者的心中。
讀后感的作文 篇9
中午簽到時(shí)，校長遞過來一本書。書很厚實(shí)，摸著手感很好，帶有點(diǎn)磨砂的效果。素凈淡雅的封面書寫著《愛的錦素流年》，再配著紅、黑色的水墨畫圖片，簡單大方。翻開封里是作者介紹：QHQ，安徽壽縣人，警察。校長說他就是大順鎮(zhèn)人，哦，原來是這樣，第一感覺就是，是不是來家鄉(xiāng)推銷書的？
拿著書到教室值班，坐在講臺旁邊。初夏午后的陽光透過玻璃鋪滿教室里，使人有一種慵懶的困意，微瞇著眼，隨手一翻書是篇《手語，純真年代的一道傷痕》，講述一個(gè)因誤會而造成的略帶傷感的美麗故事，文筆細(xì)膩，仿若出自女性之手，我很詫異一個(gè)警察能寫出這樣文字，再讀《花開花落》，文字如流水，帶走了我那種倦意。兩篇文章看完撫書輕掩，我感覺自己仿若置身于“心靈雞湯”的文字空間，閱讀的是《讀者》或《知音》上面的文章，這與我想象的那些發(fā)表觀點(diǎn)說教道理的文字不同，不由得想細(xì)看看。
再翻書，看序言“在寂寞中堅(jiān)持”，是中國作家協(xié)會會員趙昂老師作的序，寫文字是一件快樂的事情，但是能長久堅(jiān)持下來，確實(shí)是不容易的事情，需要一份淡然平靜的堅(jiān)持；看目錄是很清晰的六個(gè)主題版塊“親情、友情、愛情、山川情懷、人生感悟、工作記事”，這包含了一個(gè)人所有的人生歷程：情感、事業(yè)、生活，作者選材廣泛；看文章標(biāo)題詩意濃濃：“心若在、夢就在”“人生里需要那首單曲”……仿若就是一個(gè)人生命中的一個(gè)個(gè)痕跡……一個(gè)半小時(shí)的值班時(shí)間，剛好看完了“親情樹下”的文章，因?yàn)槔锩娑嗍亲髡呋貞浖亦l(xiāng)之作，所以文字里面不時(shí)能遇到我熟悉的地名、人名、事件。晚上臺燈下繼續(xù)閱讀，心靜靜地沉浸在文字中，沉浸在“流年時(shí)光”、“煙雨紅塵”的`篇篇散文隨筆、感悟故事中。文字是治療回憶的最好的藥片，多少美好的的記憶都在文字中成為永恒，給生命留下永恒的記憶。這本書就是作者在自己的生命中留下的痕跡。
紀(jì)伯倫說過“我們已經(jīng)走的太遠(yuǎn)，以至于忘記了為什么而出發(fā)”。人要向前走，亦要回首過去。人的一生中，不知道要經(jīng)歷多少事情，遇到多少人，路過多少風(fēng)景，而往往是經(jīng)歷過的痛苦和快樂最難以忘懷，最容易讓人刻錄在記憶的磁盤上，經(jīng)過歲月的磨蝕也忘卻不了。時(shí)間無視我們的期望，我們總在回憶中填充著自己的生命天地。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的經(jīng)歷就是我們給生命留下的淡淡痕跡，如有可能，請你在靜靜的夜晚用文字把她回憶，也不枉辜負(fù)了那些流年的錦素時(shí)光。
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