《如何說孩子才會(huì)聽》讀后感

　　當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編幫大家整理的《如何說孩子才會(huì)聽》讀后感，歡迎閱讀與收藏。

　　以前上學(xué)的時(shí)候，我總是不敢回答老師提出的問題，害怕不能準(zhǔn)確的表達(dá)自己的想法；后來，不喜歡跟陌生人聊天，害怕不能引起別人的興趣導(dǎo)致冷場(chǎng)。“說話”變成了我的負(fù)擔(dān)，成了我不自信的來源。我用網(wǎng)上查到的“血型論”、“星座論”來支持自己的想法——我是個(gè)天生不善言論的人。

　　師范畢業(yè)，我成了一名教師，成了一名每天都要用嘴巴說來工作的人。經(jīng)過這么多年的積累，每一節(jié)課上我都能講清楚要教給孩子們的知識(shí)重點(diǎn)，我都能講明白孩子們遇到的知識(shí)難點(diǎn)。但是，每節(jié)課維持課堂紀(jì)律占據(jù)了課堂的不少時(shí)間。我認(rèn)為，低年級(jí)的孩子注意力不持久必須時(shí)不時(shí)地來提醒；我認(rèn)為，我有責(zé)任在看到他們沒有認(rèn)真聽的時(shí)候進(jìn)行提醒……總之，我認(rèn)為，我是一個(gè)稱不上很優(yōu)秀，但也算得上差不多優(yōu)秀的教師！可是，看到那本《怎么說孩子才會(huì)聽》這本書的時(shí)候，我又變回了那個(gè)不自信的我。

　　這不是一本啟發(fā)教師如何在課堂講課的書。它在書中講了很多家長(zhǎng)和孩子間發(fā)生的小故事和小例子。確切地說它就是一本幫助媽媽爸爸教育孩子的教科書。剛剛拿到這本書的很長(zhǎng)時(shí)間我根本就沒有打開，我又沒有孩子，看它干嘛！那天中午為了幫助我快速午睡，我才第一次翻開了它。

　　剛開始看，我覺得挺有意思：看著書中畫得小漫畫就想起了小時(shí)候看得小人書；看著畫中小孩子的無理取鬧和野蠻行徑就想著自己小時(shí)候有沒有這樣折騰自己的爸媽。

　　可是，每個(gè)反面故事之后的解決版故事中那些父母簡(jiǎn)單的幾句話就能讓孩子轉(zhuǎn)變無力取鬧的行為，成了聽話、理解父母的好孩子。這讓我覺得非常神奇。原來，適時(shí)適事的語(yǔ)言策略既能避免孩子與成人之間的隔閡又能輕松有效的解決那些看似繁瑣復(fù)雜的問題。

　　雖然我還沒有孩子，但是我的絕大部分時(shí)間都是和一大群各樣習(xí)性的孩子們渡過。靜思我的課堂，我也曾像原始版父母那樣用命令的語(yǔ)氣要求學(xué)生認(rèn)真聽講，也曾用反問的語(yǔ)氣近似諷刺的指責(zé)孩子不懂得動(dòng)腦筋思考。靜思我的課堂，我花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來維持課堂的紀(jì)律，提醒學(xué)生不良的課堂行為。靜思我的課堂，每當(dāng)我訓(xùn)斥學(xué)生之后，他們靜默的眼神應(yīng)對(duì)著我滿腔的怒火和略略后悔自責(zé)的心。倘若我能學(xué)會(huì)“如何說”，孩子“才會(huì)聽”，那么我的課堂將是多么的民主高效！

　　雖然我還沒有孩子，但是，所有的人就像不同階段的“大孩子”。靜思我的生活，我想和同事開心快樂的相處。靜思我的生活，我想和朋友永遠(yuǎn)坦誠(chéng)相待。靜思我的生活，我想和我的愛人永遠(yuǎn)甜蜜無間。倘若我能學(xué)會(huì)“如何說”，我的生活將是多么的幸福美滿。

　　雖然我還沒有孩子，但是，總有一天我會(huì)待上“媽媽”的光環(huán)。在陪伴我的孩子成長(zhǎng)的歲月中，我和我的孩子可能也會(huì)出現(xiàn)各種矛盾和煩惱。倘若我能學(xué)會(huì)“如何說”，那么也許我在“媽媽”這條道路上會(huì)走得更加輕松通暢。

　　我承認(rèn)我不善于“說”，但是，我不懼怕說。我要學(xué)會(huì)“如何說”，說出課堂上愛戴的我，說出生活中朋友同事喜歡的我，說出家庭里游刃有余的我。說吧！讓我們都學(xué)會(huì)“如何說”，別人（學(xué)生、朋友、家人、孩子）才會(huì)聽！

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