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讀《重新發(fā)現(xiàn)兒童》有感
當看完一本著作后，大家心中一定有很多感想，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是小編幫大家整理的讀《重新發(fā)現(xiàn)兒童》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《重新發(fā)現(xiàn)兒童有感》中有一篇《童心未泯》，其中有這樣一句話:“教育的終極目標，是培養(yǎng)幸福的人�！蔽以跁噪S機批注了——“培養(yǎng)幸福的人？大概是培養(yǎng)能夠捕捉幸福、追逐幸福的人。”這樣的字眼。
我們常常說，要做快樂的教育，讓孩子在快樂中學習，在學習中又收獲快樂。對于現(xiàn)階段我們所接觸的孩童來說，快樂可能也就等同于幸福吧!以我們曾經(jīng)渡過的漫長學習時光來說——不背書的時候是快樂的、每天不做作業(yè)的時候是快樂的、不考試的時候是快樂的、放假那則是快樂極了……你看，孩子的幸福如此簡單：規(guī)避一切讓他小小年紀就感到煩惱的事情。但是我們也一直都明白，教育從不是全然快樂的。這樣看來，孩子的幸福從何而來？因為孩子們總是要在大人、老師、社會的環(huán)境“逼迫”下去不斷學習。
教育的終極目標，真的是培養(yǎng)幸福的人嗎？我認為這句話講的不夠仔細、通透。在學習中，我們用習得的知識解決問題、用逐步成熟的技能改善生活、用正確的價值觀、世界觀去為人處事，從而感受到解決問題時的愉悅，生活質(zhì)量提升時的歡欣、他人和花花世界向你打開、呈現(xiàn)時的奇異……在教育的過程中，擁有了在偶有挫敗時仍然能夠以幸福支撐的能力，這是我心目中教育的終極目標。
同時，我發(fā)現(xiàn)這本書籍中常提及作者去海外參觀學習，發(fā)現(xiàn)他人的孩童教育和我們教育的各種不同之處。但不得不說，適合的教育才是正確的教育。在面對孩童時，如果能夠保持著教育他們成人的初心，如果能抱有讓他們都能夠在生活中捕捉幸福的目標，這就是極好的了。
于是，我也想對自己和孩子們這樣說：幸福從不是唾手可得的，但幸福也時常圍繞在我們的身邊，無論是大人還是孩子，都可以通過自己的努力去與之相遇，所以捕捉、追逐幸福，也是一種本領。
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