愛的教育讀后感14篇(優(yōu)秀)
當細細品完一本名著后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，何不靜下心來寫寫讀后感呢？千萬不能認為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編為大家整理的愛的教育讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愛的教育讀后感 篇1
星期日的下午，我約馬翔去金潤發(fā)讀書。在讀書角的那邊我們讀了一本《愛的教育》那本書《愛的教 育讓》我明白了許多道理 。
《愛的教育》這本書主要的內(nèi)容是：開學了“我”和母親好不容易從門口擠進來，十點鐘才找到三升四的班級，但是也有點難過，因為不是三年級的老師教了，不久就融入了四年級的大家庭里，這個班有五十五人，在老師的.培育下，同學們的成績也不斷的提高，但班上有幾個搗亂分子，趁著老師不在就欺負一個手臂骨折的同學，有的用三角尺打他，有一個裝成他的樣子，說他是：殘疾鬼，畸形兒殘疾的同學忍不住了將墨水扔了出去一不小心砸到剛進來的老師的胸口上，卡隆行俠仗義，說是自己干的，擔愿受罰。在學習生活中，卡隆也樂于助人，老師只要有急事就找卡隆，卡隆也會隨叫隨到�？�子高大，是班里最高的人，低年級因為個頭矮小，留了幾個年級，所以才高出同班同學的一大截，還有一雙可以將木板打出一個洞的拳頭。經(jīng)過了許多的挫折與關(guān)愛，日月如梭,光陰似箭，眨眼間，一年過去了，誰的心都有裂開的疼痛，因為彼此之間將要告別，老師報同學們的期末成績的時候同學們都非常緊張，因為過度的緊張，所以同學們頭上直冒著冷汗......
我對《愛的教育》這本書給我的感受是：用自己的愛去教育孩子們，不要用責罵來教育孩子們，整本書都圍繞著“愛”這一個話題，同學們的愛，母親的愛，老師的愛�；ハ囿w諒，互相幫助，互相關(guān)愛，團結(jié)互助，讓自己的愛去感染別人，并且要讓對方知道，這才是愛所產(chǎn)生的一種教育，引導(dǎo)對方走上成功的道路。
愛的力量是無窮的，只要你能充分的利用，就能發(fā)揮它的作用，世界上的愛就無處不在，它會讓你感到不一樣的溫暖，讓你知道愛的神奇的地方。就在這里。
愛的教育讀后感 篇2
在每個人的生命中，都有愛伴隨著我們成長。父母的照顧是對你的愛，親朋好友的關(guān)心是對你的愛,一個鼓勵的眼神，一句溫馨的話語，都是一種愛�？僧斘易x了《愛的教育》后，對愛又有了進一步的認識。
《愛的教育》有100多篇文章，每一件事都讓我很難忘，都有一種無形的力量激勵著我。其中《意外的事件》最令我感動。一個陌生的孩子即將被馬車撞倒，勇敢的羅貝蒂毅然地沖向了馬車，救出了那個孩子，而他則被馬車撞傷了腿。他的這個舉動不僅使在場的所有人驚呆了，也深深地震撼了我。他也是個孩子，是什么力量讓他如此勇敢，讓他寧愿犧牲自己也要去救別人，我想，這正是一種大愛的體現(xiàn)吧?
其實我們的身邊，像羅貝蒂這樣充滿愛心的.人也有許多。小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子的關(guān)愛，大到捐獻骨髓與血，幫助希望工程，危難之間舍身救人等等。如感動中國的最美媽媽吳菊萍，在千鈞一發(fā)之際，她把生死置之度外。電光火石間，一個生命因她而重生。在這個缺乏信任的社會，“最美媽媽”無疑給我們上了最好的一課!當路人變得冷漠，當救人反被相告，讓人不得不把自己的好心封閉起來�！白蠲缷寢尅钡某霈F(xiàn)，詮釋了真愛。
再如：“最美司機”吳斌，他只是無數(shù)平凡人中的一個，可這個平凡人，卻用他的生命譜寫出不平凡的樂章。是他，在身負重傷的危難時刻緊握牽著乘客生命的方向盤，將大家的生命行駛到安全的終點。而他自己則忍受著劇痛的折磨，最終離開這令他留戀的人間。吳斌的生命就這樣去了，他用他的生命挽救了一車的乘客。在我們心中，這生命永遠重于泰山。還有“最美鄉(xiāng)村教師”、“最美醫(yī)生”等普通人所創(chuàng)造的愛的奇跡。
讀完這本書，我懂得了我們生活在一個充滿“愛”的世界里，所有的偉大舉動，都是愛的力量，是愛創(chuàng)造了一個又一個奇跡。一個人心里有別人，總能沒身處地為他人著想，并奉獻出自己的愛。作為一名小學生，在感受到身邊愛的同時，更應(yīng)該付出愛，回報愛。甘愿為社會付出真情和愛心的人，是最幸福的人。
讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛。
愛的教育讀后感 篇3
本學期我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》。讓我知道了許多有著教育愛和愛中的教育的故事。
假期閑來無事，帶著孩子到新華書店看書。抽了本《愛的教育》隨意翻翻，沒想到就放不下了。這本書是意大利作家艾得蒙多·德·亞米契斯于1886年寫的一部兒童小說，是一部流傳世界各地的著作。它是以一個小孩的日記方式來寫的，雖然每篇的篇幅不長，但都有一個感人的故事。 整本書都是圍繞“愛”，這個如此閃亮，如此令人鐘愛的字眼來描述。這本書里想表達的重點是：人們追求愛，也希望能擁有愛；愛能使人與人之間變得更加美好；我們要完全的擁有它，就必須去充實它，只有我們攜手，才能共創(chuàng)出人世間最美好的愛。
在這本書里其中我最喜歡的'是《賣炭者與紳士》還有《義快的行為》這兩節(jié)�！顿u炭者與紳士》寫了一個父親對他兒子諾琵斯的愛，諾琵斯罵培諦的父親是個“叫花子”，諾琵斯的父親知道后，非要諾琵斯向培諦和他父親道歉，雖然培諦的父親一再拒絕，可諾琵斯的父親還是堅持要讓諾琵斯道歉，從這里可以知道，諾琵斯的父親是一個多么正直的人啊，他用他的愛來熏陶他的兒子，讓他的兒子也變成一個關(guān)心別人，不取笑他人的人。《義快的行為》寫的是一個墨盒砸到老師的事件，原因是克洛西被人凌辱，最后忍受不了了，就拿起墨盒向那些人扔去，沒想到扔到了剛從門外進來的老師，好朋友卡隆要幫他頂罪，但老師知道不是卡隆，讓肇事者站起來。卡隆向老師講述了事情的起因后，老師不僅沒給克洛西處罰，而是把那些調(diào)皮的孩子批評了一頓。文章表現(xiàn)了卡隆關(guān)心他人的高尚精神，以及得饒人處且饒人的優(yōu)良品質(zhì)，這是一種難能可貴的為人處事方式。
讀到這里，我想在這個以經(jīng)濟利益為主的社會上，使同學之間自私自利、以我為主、嫉妒打擊、怕得罪人、惡意競爭等不良作風日益生成，那種關(guān)愛他人的精神已經(jīng)漸漸淡漠，在社會加強精神建設(shè)的同時，我們也應(yīng)該在學校家庭上學習這關(guān)愛他人，讓自己以身作則，用自己的愛心來熏陶別人，讓愛在人們心中永駐。
愛的教育讀后感 篇4
一直喜歡且欣賞著好讀書做文章的人，他們走過的路，他們的智慧全部體現(xiàn)在文字里，彰顯著獨特的思想，深刻的見解，別致的藝術(shù)感染力。是��！書籍常常使人徜徉在神奇的文字之海中，讓人們汲取營養(yǎng)，追求美好的生活，從而使人滿腔熱血，斗志昂揚。這就是它的魅力之所在，這就是潛藏的力量，這就是文明的方向，這就是生命的起航。
亞米契斯的《愛的教育》就是這樣一部令人佩服的佳作，他由愛發(fā)聲，用平凡的紀實故事述說著高尚完美的教育方式，無論師生、親子、同學間處處惠及的大愛與小愛，造就了人與人之間那相互感染的美好情感，感人之處無不使人為之動容。其中蘊含的各種人生哲理，更是匯集了各種人類美好的品質(zhì)，令人震撼。
當文中那些愛是感染力的觀點，與自己的思想有若多契合之處，不由地竊喜起來。同時又對之前教育實施的自我感覺良好而羞愧著。驚嘆于不同地域文化下，愛的強大踐行力和影響力，尤其為安利柯的校長、老師、父母、同學們相互間的那樸實無華的愛深深折服。
是安利柯的父親，幫助孩子建立愛的友誼，促進了孩子間的家庭互訪，換來了其他父母的真誠。
是學校的全體師生和圍觀的`路人，對救助幼小而受傷的洛佩蒂的齊聲贊美和親吻，讓愛在世間更美好。
是身體雖弱小的斯帶地的正義之舉，是他在保護了妹妹之后，依舊爬起來檢查書本玩具是否遺失和破損的精神，感動了一旁的路人們，更讓我敬畏這種愛護學具的精神！
是波來可西的執(zhí)著孝行，是他不懈的用功學習而得的獎牌，換來終日酗酒的父親的幡然醒悟。
是陌生紳士的援助之手，擠丟的女嬰才得以回到母親的懷抱，這是人與人之間怎樣的一種愛呢！
是那個為打探敵情而截肢的無名勇敢少年，使意大利軍隊得以全線向敵軍前進，這又是多么感人至深的愛國情懷呢.
……
愛的教育讀后感 篇5
暑假里，我在大書柜里找到了一本《愛的教育》。她的封面并不引人注意，但是內(nèi)容卻深深吸引了我。當讀到《佛羅倫薩的少年抄寫者》時，我在心里為自己的不良行為感到慚愧。
這個故事講了一個名叫吉利歐的少年，他是鐵路工人的'孩子，家里并不富裕。父親什么事情都可以對孩子寬容，但提起學習要求一向很嚴肅。爸爸為了貼補家用，每天要抄500多封信但也只能掙3個里拉，兒子吉利歐看爸爸太辛苦了，晚上等爸爸睡覺偷偷去幫爸爸抄信。好景不長，由于吉利歐白天要上學，晚上又偷偷替爸爸抄信，疲憊不堪，學習也下降了，爸爸看吉利歐不愛學習對他非常失望。一天晚上，爸爸知道了真相，知道自己錯怪了吉利歐，感到十分內(nèi)疚。讀到這里，我的心中像打翻了五味瓶，頓時酸酸澀澀。我想內(nèi)疚的不應(yīng)該只有吉利歐的爸爸，還有我。和吉利歐相比，我的家庭條件比他好很多。要什么有什么，過著衣來伸手，飯來張口的“小皇帝”生活�？蛇�是不好好學習。
記得一次，爸爸說要帶我去玩，我活蹦亂跳高興極了。而當我痛痛快快的玩好回到家中時，媽媽叫我去寫作文。我皺著眉頭心里還有一百個不情愿，還沉浸在剛才的快樂中的我嘟著嘴賭氣地說：“我才不寫�！薄懊刻熘活欀妫心阃娓吲d的不得了，叫你學習就不高興�！眿寢屖稚鷼�。一聽媽媽罵我，我眼淚刷刷地就下來了。媽媽看到我這副模樣，就緩和了口氣，語重心長地對我說：“孩子，媽媽并不是有意責備你，愛之深才會責之切，媽媽只想讓你明白學習的重要性，培養(yǎng)認真專注的做事態(tài)度�！蔽尹c了點頭，用手背擦去眼淚，忽然吉利歐的身影仿佛在我眼前出現(xiàn)，我堅定了信心驕傲的對媽媽說道，“我這就去寫作文�！弊x完這篇文章，我才知道自己的生活是多么幸福，吉利歐，一個12歲的孩子便能承擔起養(yǎng)家的重任，而我也是一個11歲的孩子，不要說養(yǎng)家，就連學習自覺也做不到，真是太不應(yīng)該。
從今往后，我一定要以吉利歐為榜樣，向他學習，成為老師和父母心中的好孩子。加油！我相信我能做到！
愛的教育讀后感 篇6
“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”這句話出自《孟子》，意思是：愛別人的人，別人也經(jīng)常愛他；尊敬別人的人，別人也會來尊敬他。
寒假中，我再一次的翻開《愛的教育》這本書，里面的一位位人物的事跡，詮釋了孟子的這一句話。
《愛的教育》是以一名普通的4年級學生安利珂的日記記敘的，故事中有正直善良的卡隆、品學兼優(yōu)的德羅西、堅強勤奮的斯代地、可愛懂事的波列科西……這些人物，給我們帶來了一個個感人至深的小故事。
大家都還記得以前學過的課文《小抄寫員》，就是選自《愛的教育》，那個默默忍受父親長達四個月的誤解和責怪，偷偷幫父親抄寫信封掙錢養(yǎng)家的小男孩敘利奧，后來贏得了更多人的喜愛。而書中的另一個人物——卡隆，因為他正直善良，樂于助人，尊重他人，更加贏得了班上同學和老師的喜愛，每個同學都喜歡和他在一起。還有許許多多感人的故事如：洛佩諦為了救一名小學生而被車軋傷，還有每月故事中講的見義勇為的少年平諾特等等。
他們都是平凡的出身，但是因為他們愛別人，尊敬別人，反而被別人愛戴。
愛人者人人愛之，我們不能等著他人來愛我們，而要主動去關(guān)愛別人，只有這樣，別人才會反過來愛你。有個事例大家應(yīng)該很熟悉，深圳的歌手叢飛，他自小努力向上。收入并不豐厚，但進行長達11年的慈善資助。他資助了183名貧困兒童，累計捐款捐物300多萬元，是178個孩子的爸爸。2005年5月12日，叢飛被確診患有胃癌，次日發(fā)現(xiàn)癌細胞擴散，去世前，他立下遺囑捐獻眼角膜，履行他最后的.愛心之舉，為活著的人留下光明。
叢飛，用他的愛心之舉贏得了社會人士的尊重，他把社會人士捐給他的錢給了他的孩子們以供學費。2005年，叢飛被評為感動中國十大人物之一。
老孟的話又一次得到了詮釋。只有尊重別人的人，才會得到別人的尊重，只有關(guān)愛別人的人，才會得到別人的關(guān)愛。同學們可以試想一下，如果世界沒有了愛，將會變成什么樣？
我希望我們都能夠?qū)W會愛他人，敬他人，讓世界充滿愛，讓生活充滿愛。
愛的教育讀后感 篇7
此后唐穎之多次去董一航的老家，可還是打聽不出一點消息!750字作文我嚇出了一身冷汗，提包里有廠子預(yù)支給我的500元錢工資和我花了好幾個晚上寫好的一篇稿子。本來還想跟她說點什么，但是見她不住地望里間看著，很擔心的樣子，我便也只好壓抑住了繼續(xù)交流的愿望&mdash。語言、文字又何嘗不是;
這篇文章告訴我什么是愛與恨，什么是美與丑，什么是善與惡，教會我如何成為一個有勇氣、充滿活力、正直的人，一個敢于承擔責任和義務(wù)的人！其實，愛很簡單，它像空氣一樣無處不在！學校里，無私奉獻的老師就是愛的天使，老師精心呵護著我們，給了我們愛和溫暖；大街上，默默無聞的清潔工也是愛的天使，清潔工們因為愛這個城市，希望這個城市變得更加美麗、整潔，辛勤的工作著，毫無怨言；家，同樣是一個充滿愛的氣息的地方，天下沒有一對父母是不愛自己的兒女的.，也沒有一個人是不愛自己的父母的，父母給了我們生命，讓我們感受到能生活在這個世界上是一件多么榮幸的事……崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是我會從《愛的教育》中體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，可我們對此的態(tài)度行為可能不同，它讓我感動的同時也引發(fā)了我對于愛的一些思索：愛為什么可以變得那么神奇？愛為什么可以使人那么感動？愛的程度究竟有多深……現(xiàn)在我明白了，因為愛會化作一種力量時時刻刻激發(fā)著更多人變成富有愛心的人，因此這種力量就變得很神奇；因為愛常常會像一股暖流鉆進人們的心中，感染每一個人的心靈，所以使人感動得潸然淚下；愛沒有最深的程度，只有更深的感動……當我還在繼續(xù)思索的時候，愛早已像春風飄蕩世界，愛早已感染了每一個人，看看藍天，或許能喚醒愛的力量，讓它不再沉睡……
愛的教育讀后感 篇8
今天，我給大家推薦一本好書——《愛的教育》。
相信，大家對它都不陌生吧!它的作者是意大利的德亞米契斯。它是一部令全世界億萬讀者感動的經(jīng)典偉大作品，采用了日記的形式，以一個小學四年級的孩子——安利柯的眼光和口吻，向人們講述了一個個感人的小故事。
其中的好幾個小故事，都被編進語文書中。令我最不能忘懷的是《小抄寫員》。這則故事是講朱利奧的父親在工作之余接了書稿來抄多賺些錢補貼家用，朱利奧為了分擔父親的疲憊，而且不讓爸爸發(fā)現(xiàn)，便在等父親睡后再寫。但是后來父親又因為朱利奧在功課時睡覺而責備他，甚至對他的身體健康也不管，而導(dǎo)致誤會。終于有一天，父親發(fā)現(xiàn)了，才恍然大悟。
朱利奧的故事多么令人感動啊!他為了幫父親，連自己的健康與學習都置之不理。他是多么愛他的父親啊!這一份濃濃的親情，我想，每一個讀者都會感受到啊!
讀到這里，我想到了我自己，比如這一篇文章，我會想：自己和父親母親之間也有那么濃、那么深的.情嗎?我想是的，并且，我們會一直保持這種愛。我也會想：如果這篇文章中的主人公朱利奧是自己的話，自己也能如同朱利奧那樣做嗎?答案是肯定的，我相信并且更認為我一定也會這么做。在每次讀好文章時，我總會問自己幾個問題，想到自己。一些耐人尋味的故事，一定值得自己去反省與深思，這應(yīng)該也是我的一種讀書方法吧!
本書中如《小抄寫員》這樣感人的故事還有很多很多，如《少年愛國者》等。這些感人肺腑的小故事，蘊含著大哲理，它告訴我們親情、友情、愛國、善良、勇敢、無私——它令我受益不少。
如果你對我對以上的陳述感興趣的話，那么心動不如行動，趕快去找來讀讀吧!這是一本孩子與大人都值得一讀的經(jīng)典，值得你去細細品味!
愛的教育讀后感 篇9
在這個片段恩利科最后說的那句話給我的印象很深刻，他說：”真正幸福的不是我，而是你。因為你既學習，又勞動。你對父母親最有用，你了不起，你比我好，比我能干一百倍，我的同窗好友科列帝��！“
從這個故事的開始是恩利科的母親讓他去散步，恩利科在散步的途中遇到了正在扛木柴的科列帝，恩利科問科列帝在干什么，科列帝的回答讓恩利科很驚訝，科列帝習以為常的說“你沒看見嗎？我正在復(fù)習功課�！弊x到這大家一定會笑，這怎么是在復(fù)習功課啊，這明明是在干活嘛�？墒强屏械蹧]有開玩笑，他確實在一邊干活一邊復(fù)習功課，因為對于要承擔起家的孩子來說，坐在書桌前安靜的看書是件奢侈的事。恩利科在這里細致的描述了科列帝學習的過程“他接過一捆木柴，一邊跑一邊念語法，放下木柴又念一遍，他跑回來拿起一捆木柴再念一遍�！髞碛置枋隽丝屏械凼窃趺匆贿吀苫钜贿呎疹櫮赣H還要抽空學習的，讓我們看見了科列帝一天繁忙的生活。但我們在恩列科的筆下，一點沒看出同情的語氣，反而用”漂亮、精神煥發(fā)、動作靈活敏捷“這樣的詞形容他，能看出通過這次偶遇恩利科對科列帝有了更深的認識，也產(chǎn)生了對科列帝的崇拜。通過這個故事，我們也被深深的洗禮。
在生活中，我們有條件坐在舒適的房間里看書學習，我們應(yīng)該珍惜，恩利科說”你既學習又勞動，你對父母親最有用�！� 是的'我們不單要學習我們也要勞動，這會使我們的生活更充實，同時我們也能通過勞動來造福他人，從而實現(xiàn)自己的價值。
這個故事，通過對科列帝生活真實的描述感染我，雖然這是一個發(fā)生在平凡甚至有些貧苦孩子身上的事，但卻讓我感覺到一種幸福，一種腳踏實地的幸福，生活就應(yīng)該這樣，無論情況如何，一步一個腳印，不抱怨，積極努力的面向明天，我想再苦再累都是幸福的。
愛的教育讀后感 篇10
《愛的教育》這本書給我們講述了主人公恩里科在生活中發(fā)生的故事用日記的形式記錄了下來，從他四年級開學的第一天起記錄了安利柯在生活中的故事，每一篇日記都是一篇關(guān)于愛的故事。教育我們要懂得去關(guān)愛他人，將愛傳遞下去。
在這本書中有許多感動我的故事，《在閣樓上》、《我的同學可萊諦》這兩篇故事都是在講恩里科的同學因家里貧窮沒有錢去上學，但他們都很努力，在沒有燈光的情況下刻苦學習；邊學習還得照顧家里的母親；為媽媽分擔家務(wù)，做力所能及的事情。在讀這兩篇故事的時候，我就在想，我們現(xiàn)在的學習環(huán)境這么好，為什么還要抱怨自己的父母？再想想兩篇文章中的孩子，它們的學習環(huán)境那么艱苦，在光線暗暗的`閣樓上刻苦讀書，一邊復(fù)習功課一邊搬運木柴。然而他們沒有任何的抱怨、指責，我們又有什么資格不努力學習？
這些都講的是有關(guān)愛的故事。我看到過一個紀錄片，講的是一位清潔工清掃垃圾時，經(jīng)常經(jīng)過一家餐館，有一次那位餐館的老板看到清潔工每天這么勞累，就端出了一杯開水給清潔工，哪位清潔工接了那杯開水，連忙說謝謝。每次當清潔工經(jīng)過這的時候，那家餐館的老板都會端出一杯開水。慢慢的那家餐館的生意火了起來，大家都覺得這位老板是一個有愛的人。
關(guān)愛他人就會得到回報，擁有一顆有愛的心，會讓世界充滿愛的力量。
爸爸媽媽對我的愛勝過于一切，小的時候我不懂事，愛跟他們頂嘴，不聽話，現(xiàn)在知道他們做的一切都是為了我們好，在生病的時候是父母一直照顧著我；在學習上遇到困難時是爸爸給我耐心講題；我們應(yīng)該學會體諒他們，在家里做家務(wù)，學會幫他們分擔一些。不該與父母爭執(zhí)，所以我們更應(yīng)該好好學習，將來回報父母。
學會關(guān)愛他人，學會感恩父母，做一個擁有愛心的人！
愛的教育讀后感 篇11
還記得許多年之前，我也在老師的指引下閱讀了《愛的教育》這本書。這次重拾這本書，感覺既親切又陌生。再次品讀之后，所思所想已大不同于當時那個懵懂的年紀。當年我看的那本《愛的教育》一直保留至今，時隔十余年，看著已經(jīng)泛黃的書，心想：“就算全當回憶兒時，也是相當不錯的�！狈_書籍，回憶歷歷在目，酷暑，蟬鳴，衣著清涼的那個夏天，我用小手翻開了第一頁，身旁的媽媽在為我扇扇子來趕走炎熱，為了讓我靜下心來好好看書。也許我會看不懂，也許我看沒兩頁就會跑到一邊去玩兒，太多的也許也許。誰知道，當年還年幼的我在一個暑假的時間里還是讀完了整本書，并把書中的人物當做學習的榜樣。時光飛逝，這么多年過去，書里得內(nèi)容我?guī)缀醵家淹�，不怕丑地說，我連主人公的名字都淡忘了。有善必有惡，所以有純真善良的安利柯、富有正義感的卡隆、開朗活潑的'代洛西就會有欺負弱小的調(diào)皮鬼費蘭諦，同樣會有勵志人心的潑萊克西以及可憐的略有殘疾的克洛西。但是這本書并不是要訴說邪不勝正的故事，而是圍繞一個字：愛。愛是什么？這個問題很簡單卻又很難回答。每個人心中都有愛，只是每個人的理解不同。其中最讓我感動的是潑萊克西，他是一個鐵匠的兒子，他身材瘦小，臉色蒼白，目光和善，卻又帶點憂傷。因為他父親是個酒鬼，經(jīng)常喝醉酒后無緣無故打罵他，他身上總有傷痕，但是他從來不會在外人面前說他父親的壞話，多么善良的孩子啊。俗話說有其父必有其子，但是潑萊克西并沒有像他爸爸那樣墮落。相反的，他非常懂事，十分刻苦努力地學習。正所謂知識改變命運，因為他的刻苦，學校發(fā)給他一個獎?wù)�，他父親也被感動，重新做起鐵匠的工作，也不再喝酒。正是因為潑萊克西刻苦努力才改變他的父親，美好的結(jié)局，這也是一種愛，對父親不放棄的愛，對知識不斷追求的愛。愛是沒有界定的，在人生的旅途上，只有不斷發(fā)現(xiàn)愛，尋求愛，付出愛，才會發(fā)現(xiàn)愛是幸福的根源。我想等洲妍長大后，有了自己的孩子，也會給她的孩子看看這本《愛的教育》吧。
愛的教育讀后感 篇12
我從三年級開始就一直在思考一個問題：愛是什么？在這個紛紜的世界，愛究竟是什么？直到暑假時媽媽給我買了一本《愛的教育》，我才從中得到了答案。
這本書的主要體裁為日記，講述一個名叫安利柯的男孩的成長故事，記錄了他在家、學校、社會的所見所感，字里行間洋溢著對祖國、家人、師長、朋友真誠的愛。
書中有許許多多的小故事，其中讓我感觸最深的是《千里尋母》。這個故事寫了一位母親為了家庭的幸福，到離家很遠的地方做保姆，她的小兒子禁不住思念的煎熬，踏上了尋母之程。他歷經(jīng)千辛萬苦，承受了千萬次的打擊，來到母親所在的城市。母親因為太累生了重病，主人也待她很好，多次勸她接受治療，但這位母親已經(jīng)絕望，就想一死了之，直到小兒子的出現(xiàn)，讓她激動萬分，垂危的生命才有了活下去的動力。
讀到這兒，我想起了我的母親，她十分辛苦，早上天不明就起床，為我們一家人準備早飯，之后還要和我一起去托管補課，中途沒有一絲休息的時間，到了晚上回家又得急忙做家務(wù)，每天半夜才能睡覺。即使母親如此勞累，我還挑三揀四，嫌這嫌那，只為我一人著想，從不體諒母親�，F(xiàn)在想起來，我萬分慚愧。
不管何時何地，你成功的背后，母親為你流了多少汗；你失敗時，是什么力量鼓勵你繼續(xù)前進？天下的母親多么相似！她們都有一顆純真、美麗的`愛子之心！
“兒子，該吃飯了！”熟悉的聲音響起，我不僅鼻子一酸，眼淚流了下來。那一刻我終于理解了母親對我深深的愛……
愛出者愛返，福往者福來。愛的教育讓我明白了：對知識的追求，對愛的珍視，對人類苦難的悲憫，它讓我學會體貼父母，同情弱小，樂于助人，做一個心中有愛的人。在書中，我找到了愛，希望愛的雨露能灑滿大地，浸潤每一個人的心田。
愛的教育讀后感 篇13
“愛”是無形的，卻又是無處不在。一句關(guān)心的話或是一個甜甜的微笑，都能讓人體會到這種無形的愛。愛是偉大的，它能讓我們明白怎樣去感謝別人，去珍惜朋友。
《愛的教育》是一名叫安利柯德四年級學生寫的日記，他在父母的慈愛培育下，喜歡幫助別人，看見別人的優(yōu)點，隨即刻意效仿。是一個懂知感恩的好少年。
這本書，讓我看到了人與人之間的相互幫助，整個空氣中都彌漫著“愛”的味道。它讓我明白要熱愛生活，熱愛大自然，熱愛世間的一切東西。要懷著一顆感恩的心去看世界。同時——我想到了媽媽，我要感謝她這十幾年間對我的關(guān)心和照顧。
雖然我不像歷史人那樣孝順，但我能為媽媽做的，就是在她太勞累時，倒杯水，幫她捶捶背，捏捏肩。小時候，媽媽常教我一首歌：“我的好媽媽，下班回到家，勞動了一天多么辛苦呀，媽媽快坐下，讓我親親你，我的好媽媽�！敝两裎胰匀挥洃洩q新。有時，我會問媽媽：“媽媽，我聽話嗎?”這時，媽媽總是笑瞇瞇地說：“在媽媽眼里，你永遠都是最棒的.!”媽媽的一席話，像陽光一樣溫暖著我的心。因為我知道，媽媽為我受了許多苦。
雖然我是一個單親家庭的孩子，但是媽媽對我卻十分關(guān)心，她在家庭中不僅要做一個母親，還要擔任父親的角色。媽媽不但要在外掙錢，回家后還要做家務(wù)，看到我有這樣一位媽媽，我感到我真是世界最幸福的人!
在1999年的某一天，媽媽帶著我離開了那曾經(jīng)讓她傷心的地方，重新開始生活。一個女人帶著一個孩子是非常不容易的，我們的生活費和我的學費都扛在她的肩上。生活的困難卻遠遠不止這些，這是常人難以想象的。但媽媽卻為了讓我快樂，為了不讓我是單親家庭的孩子而感到自卑，每次工作回家，她的臉上總是掛著一絲笑容。每當我孤單時，她卻拋開長輩的身份陪我玩。因為在她的熏陶下，我的性格和別的孩子一樣，活潑、開朗，甚至有點“假小子”的風格。
《愛的教育》使我深深地體會到“愛”的含義。愛是偉大的;愛是無私的;愛是一種責任;愛更是···
愛的教育讀后感 篇14
世界上有許許多多的愛，如親愛、友愛、師愛但《愛的教育》這本書，詮釋的是一群孩童純真質(zhì)樸的愛，在我眼里，比任何一種愛都難能可貴。
這本書的主人公是一名孩童安利柯。此書以安利柯為中心，寫了在安利柯身邊的事和人。書里的孩童，都極其富有個性特點：行為高尚的卡隆、活潑開朗的可萊諦、調(diào)皮可愛的小石匠瓦梯尼、小商人卡洛斐、小紳士卡羅諾卑斯、品學兼優(yōu)的代洛西
本書以日記的形式，通過安利柯的'所見所聞，反映社會各個階層的狀況。作者以真摯的情感為紐帶，凸現(xiàn)了人物高尚的品格，再現(xiàn)了一幅幅生動的人生畫卷，帶給我們愛與美的享受。全書沒有虛偽的說教、沒有宗教式的宣傳，也沒有豪言壯語或口號，而是通過對生活樸實的描寫，使人感受到人類多么需要關(guān)心、理解、幫助。
這里面有一個故事使我感觸頗深小抄寫匠：小學生裘里亞家境很困難，父親為了養(yǎng)活這一家人已經(jīng)很蒼老了，他非常希望能減輕家里經(jīng)濟上的壓力，為了貼補家用，他除了日常的公事外，還要當抄寫員，常常抄到深夜。裘里亞非常心疼父親，決定暗暗幫助父親抄寫，一開始還好，可是過段時間，裘里亞就感到睡眠不足，功課一直到下降，上課有時還打瞌睡，這使父親對他越來越冷淡，甚至連他生病都不管他了。但最終這個抄寫工作還是被父親發(fā)現(xiàn)了，父親非常懊悔，陪裘里亞睡了一個香甜的覺，原諒了他。這個故事是多么感人�。∫粋�才四年級的兒童就懂得父親的辛苦，為父親分擔工作，甚至情愿被誤會，被責罵，也要為家里分擔。這是多么純真的一份愛呀！
其實《愛的教育》里面還有很多感人的故事：倫巴底的小偵察員、愛國少年、爸爸的陪護人、少年鼓手、公員勛章、萬里尋母記和難船。
《愛的教育》教會了我很多，讓我領(lǐng)悟到了愛的真諦。愛要替人著想；愛要懂得分享；愛要敢于承擔；愛要學會感恩；愛要這本書用一個兒童的視角讓我們看到了這世界上的美好和悲傷。讓我們更深地領(lǐng)悟了做人的道理。其實往往兒童的話才是最真實的，發(fā)自于內(nèi)心的。
總之，一句話愛要從心里出發(fā)。
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