讀后感的作文精品[9篇]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的讀后感的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀后感的作文 篇1

　　這個愉快的暑假，我讀了《草房子》，心里深受感動。

　　主人公桑桑在油麻地小學(xué)經(jīng)過了六年，在這六年中，他目睹到了許多事情 ，比如陸鶴老被桑桑捉弄，可是桑桑去道歉后，他再不捉弄陸鶴了貨了發(fā)為紙?jiān)麓驁?bào)不平，治服了劉一水等人貨了發(fā)為白雀姐姐送信，送給蔣一輪老師；學(xué)校他們后來把老奶奶當(dāng)成貴客，結(jié)果為了油麻地小學(xué)的一個南瓜而身亡，之后也講述了細(xì)馬，杜小康以及主人公桑桑的故事。

　　讀了這本書以后，我心里有著一陣陣感動。因?yàn)槔夏棠坍?dāng)時不惜一切地去救南瓜，當(dāng)時老奶奶耳朵也聽不見，也聽不見人的叫喚，身亡了。

　　還有桑桑那次把一劉一水打得再也不敢欺負(fù)紙?jiān)碌?時候，我心里不盡佩服他，因?yàn)樗�知道同學(xué)有困難，就出手相助，打報(bào)不平。他身上有一種助人為樂的精神。

　　不過，杜雍和的做法很是讓我費(fèi)解，他為什么要往賣的東西摻水，無非就是想多掙錢，可是后來被朱一世揭穿了，杜雍和不就是想貪點(diǎn)小便宜，最后，“聰明反被聰明誤”。不過，我也非�？蓱z杜小康，不能上學(xué)，只能偷書看。

　　《草房子》那些感動的事情，已經(jīng)印在我的心里。

讀后感的作文 篇2

　　這本書是伍美珍姐姐寫的。這本書的主人公是陽光開朗的杜子騰。

　　六（5）班的秦大博，杜子騰和錢青毛，居然成立了狗仔三人組，專門刺探和編造同學(xué)的緋聞為樂子，甚至連老師也不放過。一時間，緋聞和謠言滿天飛，大家的'態(tài)度也很復(fù)雜，即表示生氣，同時又忍不住好奇�？墒恰�…，最終的事實(shí)卻讓人哭笑不得，而三個狗仔隊(duì)也意識到了自己對別人所造成的傷害，他們決定新成立一個組織——航天三人組。

　　通過這本書，我知道了不要過分的幫別人編造緋聞，那樣，會弄得大家十分掃興。

讀后感的作文 篇3

　　我讀過一本書，它的名字叫《巨人的城堡》。是淘氣包馬小跳系列中的一本。里面主要講的是馬小跳他們和巨人在一起發(fā)生的事。

　　巨人的名字叫阿空，跟馬小跳他們是好朋友。阿空原來在汽車城工作，后來生活在張達(dá)的奶奶家。馬小跳是在高爾夫球場里發(fā)現(xiàn)巨人的房子的，不過房子那么大，都可以說是城堡了。

　　巨人的生活十分悲慘，大家看到他時都會用看怪物的眼神去看他，因此他最怕的就是見到人。他要不就在大房子里，要不就把自己關(guān)在大車?yán)�。還有一小時的`時間在汽車城里工作。為什么他只工作一個小時呢？原來阿空有一種病，腿站了一個小時就會麻得不得了，不能再繼續(xù)站下去了。巨人有一只臘腸狗，因?yàn)樗�的后腿癱瘓了，只能用前腿拖著后腿走，所以巨人管它叫“拖拖”。不過馬天笑先生，也就是馬小跳的爸爸，給拖拖設(shè)計(jì)了一輛小車，讓拖拖把兩條后腿放上去，再讓拖拖用前腿拉著后腿跑。拖拖的兩條前腿十分有力，拉著兩條虛弱的后腿跑完全不成問題�？粗�正在開心的奔跑著的拖拖，馬小跳提議：給拖拖改名為“跑跑”！

　　每個人生活在這個世界上都有自己真正的用處，比如阿空的用處就是給張達(dá)的爺爺、奶奶摘桃子，換燈泡。

讀后感的作文 篇4

　　這幾天，我讀了一本書，名叫《愛的教育》。這是意大利作家亞米契斯的作品。從這本書中我學(xué)到了許多道理。

　　令我感觸深的有《燒炭工和紳士》這篇文章。我已經(jīng)利用課余時間讀過好幾次了，但就是百看不膩。文章主要講了卡爾羅·諾比斯拿自己的父親去跟貝蒂的父親相比較，恥笑貝蒂爸爸是個燒炭工，從而達(dá)到氣貝蒂的目的。諾比斯的父親知道后，讓諾比斯向貝蒂和貝蒂的父親道歉的事。我想如果我的父親被這樣侮辱，我也會不好受的。諾比斯的父親對兒子說：“快道歉!照我所說的樣子快道歉，‘對于你的父親，說了非常失禮的話，請?jiān)�諒我，我父親將非常榮幸和你父親握手。’”這是誰都難以想象的。一般的紳士都是十分高傲的，從來都是瞧不起別人，而諾比斯的父親卻會關(guān)心一個“叫花子”，這點(diǎn)讓我特別佩服、驚訝。

　　令我感觸深的還有《感恩》。這是一封信，一封父親寫給安利柯德的信。從這簡簡單單的一封信中，我明白了許多大道理。我們要敬愛老師，因?yàn)樗秊榱藢W(xué)生而犧牲了自己的一生;因?yàn)樗龑⒆约旱囊簧�獻(xiàn)身于孩子們的教育事業(yè)，開啟孩子們的智慧，陶冶孩子們的`情操。我明白了稱呼“老師”這個名字時，要永遠(yuǎn)帶著敬意。除了 “父親”這個詞，“老師”是最崇高、最親切的稱呼了。是啊，老師為我們做了那么多，我現(xiàn)在想趁這個機(jī)會對老師說一聲：“老師，謝謝您!”

　　最令我難忘的是最后告別的情境。大家都抱在一起，淚流滿面，每個人都依依不舍。我現(xiàn)在也是六年級的學(xué)生了，過了今年，我也將離開這個生活了六年的小學(xué)，到那時，會發(fā)生什么有趣的事呢?我會笑，還是會哭?讓我們拭目以待吧!

　　《愛的教育》這本書給了我許多教育，我要時時記著這些道理，長大后為國家為社會作貢獻(xiàn)!

讀后感的作文 篇5

　　“我現(xiàn)在擁有了什么樣的奶酪？而我追尋的奶酪又是什么樣？”當(dāng)我讀完這本書后，我一直在不斷地問自己。對于一個二十一世紀(jì)的青少年，我現(xiàn)在擁有的一個幸福家庭，為這個家盡自己所能就是我的奶酪。至于我一直追尋的奶酪，應(yīng)該是用一顆真心呵護(hù)一直守護(hù)我的家。但我還要細(xì)細(xì)思考，這個奶酪是不是我應(yīng)該得到的。因?yàn)�，故事中的“哼哼”就一直認(rèn)為自己所找到的奶酪是應(yīng)該擁有的。也正因?yàn)椤昂吆摺钡倪@種想法，所以，奶酪要變化。

　　正如故事中的寓意：變化總是在發(fā)生。最好的辦法就是預(yù)知變化、適應(yīng)變化，隨著變化而變化。老鼠“嗅嗅”和“匆匆”，小矮人“哼哼”和“唧唧”。就是我們現(xiàn)實(shí)生活中的幾種不同的人。故事里一開始老鼠、小矮人的'目標(biāo)都是一樣的，都為了將來的奶酪而奔波著、勞碌著。經(jīng)過努力，大家都發(fā)現(xiàn)了大奶酷。初期的表現(xiàn)都是一樣的，把鞋子掛在脖子上。

　　但隨著時間的流逝，安逸生活的穩(wěn)定之后，小矮人“哼哼”和“唧唧”的惰性就明顯地表現(xiàn)出來了。這與一些人在穩(wěn)定的環(huán)境下所滋長的惰性作風(fēng)是相同的。他們過于安于現(xiàn)狀，并開始享受現(xiàn)狀，不懂得居安思危。而老鼠“嗅嗅”和“匆匆”已經(jīng)察覺到這些變化，正因?yàn)樗鼈兊膯渭�，對這種不可避免的情況早有心理準(zhǔn)備，而且直覺地知道該怎么辦。而小矮人卻還在猶豫，拒絕改變，害怕改變。不僅失去了靈敏的嗅覺，行動也不再匆匆。放眼看去，這種人無處不在，他們創(chuàng)造力不大，雖然沒有犯什么大錯誤，但創(chuàng)新精神和靈魂已經(jīng)失去了。

讀后感的作文 篇6

　　《烏丟丟的奇遇》是一本我喜歡的書，書的內(nèi)容豐富多彩，講述了烏丟丟和吟老旅途中發(fā)生的種種故事。

　　一個名叫烏丟丟的孩子只有一只左腳，遇見了吟老這個以寫作為樂的老人，吟老很想見烏丟丟的`朋友珍兒，于是和烏丟丟一同尋找。

　　在路上，他們遇見了許多有趣又感人的故事，比如：逆風(fēng)的碟。一次，烏丟丟和吟老在趕路的時候，天開始刮風(fēng)了，有一只蝴蝶為了準(zhǔn)時和薔薇花見面，不怕大風(fēng)阻擋。吟老讓蝴蝶飛進(jìn)他的帽子，蝴蝶飛了進(jìn)去。但是風(fēng)太大，吟老的帽子被風(fēng)吹飛了，蝴蝶落進(jìn)了河里!為了遵守和薔薇花的約定，竟然頂風(fēng)冒雨去見面，雖然結(jié)果是個悲劇，但是這只蝴蝶遵守諾言，她的生命是美麗的。

　　還有：蘑菇人。吟老和烏丟丟在小樹林里碰見了蘑菇人，烏丟丟帶他們見見世面。走了一會兒太陽太熱，他們就去小樹林里避一避，沒想到，下了大暴雨，小動物都躲進(jìn)蘑菇人下面避雨。暴雨過了，蘑菇人成了碎片，但一會兒又合在一起，他們竟然有了心跳，整個樹林，立刻歡騰起來了。幫助別人，別人快樂，自己也快樂，多好啊!

　　我想用書中最后的話作結(jié)尾：人生的財(cái)富是什么?生命的意義是什么?是愛。我想用童話中吟老和烏丟丟的故事告訴你：有愛滋養(yǎng)的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命!

讀后感的作文 篇7

　　爸爸媽媽，你們理解我們嗎？——題記

　　《尋找失蹤的女孩》這本書寫了：當(dāng)六年級的畢業(yè)考試即將來臨時，同學(xué)們都開始了緊張的復(fù)習(xí)，參加了許多補(bǔ)習(xí)班。但大家為了提上自己的競爭能力，他們都對自己參加補(bǔ)習(xí)班的是守口如瓶。學(xué)校從準(zhǔn)備的模擬考試中抽出每個班的前十名，組成了兩個“火箭班”，后來他們開始撕書吃書、念咒語、離家出走，中了催眠，總終于小魚老師將他們解救了出來，他們都向往一個“沒有考試的地方”。

　　生活中我也遇到過挫折，我勇敢的面對克服了它。

　　有一天傍晚，媽媽說家里沒有鹽了，便叫我去買，并告訴我剩下的錢我可以買些東西，我很爽快的答應(yīng)了。但誰知事情可沒有想象的那么簡單。剛從家里走到外面來，我就有些后悔了，路燈壞了，外面黑洞洞的，要知道我可是很怕黑的。路邊的大樹像妖怪一般，張牙舞爪的向我*威，每一個門洞都黑黑的，好像長著血盆大口的怪獸，隨時都有可能把我吞噬。我看著眼前的一切，想盡快離開，但腿卻不停的抖著，無法前進(jìn)。我心想：“前面還有很長的一段路，回來時還要走這里，我必須想辦法客服�！蹦X子出現(xiàn)了一個旋律，我馬上哼哼起來，一蹦一跳的向前進(jìn)，路邊似乎亮了起來，周圍的一切變得不那么可怕，我不怕黑了。

　　如果困難與挫折是一場傾盆的大雨，那過后就是一條繽紛的`彩虹；如果困難與挫折是一杯苦苦的咖啡，那過后就是一顆甜甜的糖；如果困難與挫折是一塊巨大的石頭，那過后就是一座山頂?shù)娘L(fēng)光。

　　在你的生活與學(xué)習(xí)中難免回遇到挫折與困難，它們就像一道特殊而又必不可少的“風(fēng)景線”，是生活中一個我們前進(jìn)的標(biāo)志，只要我們勇敢面對、坦然接受，你就會成功。

讀后感的作文 篇8

　　在寒假中，我讀了一本精彩絕倫的書，名為《隨風(fēng)而來的瑪麗阿姨》。在我第一次看到這本書時，它的名字就深深地吸引了我�！半S風(fēng)而來”的瑪麗阿姨？難道瑪麗阿姨會隨著風(fēng)在空中飄來飄去？伴隨著強(qiáng)烈的好奇心，我捧起這本書，開始閱讀起來。

　　讀著讀著，我就入了迷。原來，瑪麗阿姨不會在風(fēng)中飄來飄去，而是刮東風(fēng)的一個夜晚，她舉著雨傘，被風(fēng)帶著進(jìn)了班克斯先生一家的舊房子。

　　故事講的是瑪麗阿姨來到了班克斯先生的家里，成為了大孩子簡、邁克爾，小寶貝約翰、巴巴拉的保姆。在瑪麗阿姨給班克斯家的孩子做保姆的期間，發(fā)生了一系列讓簡和邁克爾覺得驚奇、刺激、有趣，讓他們覺得不可思議的事。往天上粘姜餅上做裝飾的銀紙星星，在瑪麗阿姨親戚賈透法先生的房間里飛起來等等，這些事讓孩子們覺得瑪麗阿姨并不是個單調(diào)、死板的.保姆，而是個能給他們帶來驚喜和刺激，充滿了魔力的仙女！也正是因?yàn)楝旣惏⒁處Ыo孩子們的歡樂，讓孩子們越來越喜歡她，尊重她。

　　這本書的作者是誰呢？她就是來自英國的女作家帕.林.特拉芙斯。帕.林.特拉芙斯用她手中的筆，刻畫出了善良又神秘的瑪麗阿姨，這樣活靈活現(xiàn)的人物，早已走進(jìn)了讀者心中，給讀者留下深刻的印象。雖然書的最后，瑪麗阿姨離開了班克斯家的孩子們，可是我堅(jiān)信瑪麗阿姨一定會回來，繼續(xù)帶給孩子們更多的驚喜！

　　帕.林.特拉芙斯用手中平凡的筆，創(chuàng)造了不平凡的故事和人物。帶給讀者這么多的驚喜，正如書的封皮背面所說：用神奇的魔力創(chuàng)造孩子們夢中才能見到的奇跡！用色彩斑斕的童話世界激發(fā)孩子們無窮的想象！

讀后感的作文 篇9

　　最近我看了楊紅櫻老師寫的《幸福的鴨子》，有許多幽默好玩的趣味故事。在這個假期，唐飛、毛超、張達(dá)、馬小跳，還有杜真子和笑貓一起來到了鄉(xiāng)下張達(dá)的外婆家，在飄散著茉莉花香的小村莊，他們認(rèn)識了女鴨子麻花兒。麻花兒的幸福仿佛沒有邊界，她的心中，總藏著甜美的.感動和不盡的思念。他們還認(rèn)識了巨人阿空和一只因缺鈣而后肢癱瘓的臘腸狗拖拖，他們在這里發(fā)現(xiàn)了許多稀奇古怪的事情。有一次笑貓掉進(jìn)了一口古老的深井，麻花兒用她的體溫，溫暖著笑貓的身體，也溫暖了笑貓的心。原來，只要有一顆感恩的心，幸福離我們竟是這樣的近。

　　我很喜歡這本書，它講出了為人處世的簡單道理，一件事情，也許我們只看到了它的壞的一面，卻不曾想到它好的一面。讀了這本書，我懂得了什么才是幸福。幸福和快樂不是用金錢可以換來的，要靠自己去爭取，自己認(rèn)為自己怎樣是幸�？鞓返�，就怎樣去做。

　　原來幸福那么簡單，只要有一顆感動的心，有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，幸福就是觸手可及。我們要學(xué)會用知足，學(xué)會心去體會幸福，它是最平凡也最珍貴的感覺。

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