讀《生命》有感精華【15篇】
當(dāng)看完一本著作后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，何不寫一篇讀后感記錄下呢？千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編精心整理的讀《生命》有感，歡迎閱讀與收藏。
讀《生命》有感1
沒有人的一生不曾身處平庸，沒有人的一生不曾經(jīng)歷困苦，沒有人不渴望生命中的輝煌。婉約派女詞人李清照也曾豪邁高呼：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄�！弊x了《傾聽生命》我明白，人生總有成功，激昂造就巔峰！
傾聽激昂的生命，就是懂得珍惜生命，人的一生短暫而又脆弱，陶淵明曾言：“一生復(fù)能幾，倏如流電驚。”只有珍惜生命，不輕言放棄，才能獲得激昂的`生命。有多少人，一遇挫折便沽酒買醉，半途而廢，甚至自尋短見，這怎么對(duì)得起生命的賜予者？又怎么去完成生命傳承的責(zé)任？生命誠(chéng)可貴，生命是自己的，也是社會(huì)的。
傾聽激昂的生命，就是敢于去面對(duì)起伏的生命。沒有人生來便是完美的，更沒有人一生都是風(fēng)順的。但終究，風(fēng)雨之后見彩虹，無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰。要學(xué)習(xí)霍金，雖然他的身體沉寂在輪椅之上，但卻敢于面對(duì)癱瘓，終于他讓思緒奔涌在了常人認(rèn)定深不可測(cè)的宇宙中，更是用僅能活動(dòng)的三根手指，撰寫出讓世人震驚的科學(xué)巨著《時(shí)間簡(jiǎn)史》。敢于去面對(duì)自己的生命，審時(shí)度勢(shì)，應(yīng)對(duì)有度，那么你就能擁有激昂的生命。
傾聽激昂的人生，就是學(xué)會(huì)去享受生命。蘇東坡年老體弱卻仍然意氣風(fēng)發(fā)，高唱“老夫聊發(fā)少年狂”，享受生命的激情；劉禹錫、陸游身居陋室、書巢卻自得其樂，無視困苦，享受生命的淡泊……享受生命，享受生命中美好的結(jié)果，也享受生命中達(dá)成結(jié)果的過程。這是激昂的人生。
珍惜生命，樂觀面對(duì)生命，享受生命，生命得到激昂，彈指間，便可越過重重阻礙，昂首闊步地跨越人生的高峰；不斷激昂自己的生命，人生便能一次又一次地跨越，真正邁向巔峰。
讀《生命》有感2
最近，我讀了一篇文章叫《生命的藥方》。講述了十四歲的艾迪幫助是歲的德諾治病，但艾迪卻沒能找到為好朋友德諾延續(xù)生命的藥方，可他卻給了德諾一生最好的藥方—快樂的友情。
正如德諾媽媽所說的一樣“德諾患病后，最怕的`其實(shí)是孤獨(dú)，你給了他快樂，給了他友情，他一直為有你這個(gè)朋友而滿足。”是呀，德諾患的可是艾滋病呀，被傳染上那可不是開玩笑呀，鬧不好可是要死人的，誰(shuí)會(huì)愿意和他玩?但艾迪卻不同，他仍跟德諾一起玩，為了德諾的病還想了各種辦法。這樣的友情難道不值得歌頌嗎?我想艾迪一定是知道對(duì)于艾滋病患者而言，理解友情與快樂比什么都重要。再看看我們，就拿我來說吧，即使是再要好的朋友，就算是不小心輕輕碰我一下，我也要狠狠還他兩下。與艾迪比起真是天壤之別。
又看看社會(huì)中像艾迪與德諾這樣的深交實(shí)在是太少了。這關(guān)鍵在于人們對(duì)朋友定義的理解。有的人說：“朋友?朋友就是相互利用唄!”也也有的人說：“你有錢的時(shí)候就是朋友，你沒錢的時(shí)候就是損友。”這是嗎?當(dāng)然不是。我認(rèn)為朋友是要互相幫助，互勉互勵(lì)，真誠(chéng)對(duì)待的，而不是那些建立在金錢關(guān)系的虛偽友誼。朋友貴在互相幫助，能給對(duì)方帶來溫暖，就像德諾患病，艾迪頂力相助，當(dāng)然，不是一定要變成如此才肯幫忙�；顒�(dòng)中，朋友受傷，你可以送上一張手帕;朋友口渴是你可以遞上一杯水;朋友遇到困難是，你可以是他忠實(shí)的聽眾，為他排憂解難。只有互助才有溝通;有了溝通，才有坦誠(chéng)相對(duì);有了坦誠(chéng)相對(duì)才有快樂。
德諾患病后，艾迪頂力相助，如果我們也能交到這樣的朋友該多好呀。那我們到底該如何交友呢?在我們漫長(zhǎng)的人生旅途中，朋友對(duì)我有很大的影響，古人說：“在家靠父母，出外靠朋友�！蔽覀兘坏呐笥逊譃橹呐笥押途迫馀笥�。”俗話說的好，多一個(gè)朋友路好走。當(dāng)我們需要朋友幫忙是，能主動(dòng)幫忙的才算真真正正的朋友。愛迪生曾說過：“一個(gè)知心朋友，勝過無數(shù)狐朋狗黨�！币粋�(gè)人有了知己，就像黑暗中有一盞明燈，給我們光明。可如是酒肉朋友，能讓我們傾家蕩產(chǎn)，身敗名裂，所以交友一定要謹(jǐn)慎。在此，我也為德諾能有艾迪這樣好的朋友而感到高興。
讀了這篇文章，我明白了：只有對(duì)對(duì)方互相幫助，互勉互勵(lì)，真誠(chéng)對(duì)待的才算朋友，交友時(shí)也定要謹(jǐn)慎，不要交一些酒肉朋友，而且一定要向?qū)W習(xí)艾迪有愛心，甘愿為朋友付出一切的精神。
讀《生命》有感3
讓我最難忘的一本書，是《生命在流淚的樣子》。
故事講的是，一位性格軟弱、心地善良的女生盛心怡有一個(gè)幸�？鞓返募彝ィ峭伙w的橫禍，讓一直對(duì)她給予無限關(guān)懷的母親卻得了不治之癥，整個(gè)家庭陷入深淵的谷底，籠罩著悲傷的陰影，可最先站起來的卻是病入膏肓的母親，盛心怡的母親一改往日的溫柔體貼，對(duì)盛心怡異�？量唐鹪臼羌抑械�'小公主，在父母的寵愛下成長(zhǎng)，十指不沾陽(yáng)春水，可現(xiàn)在母親要她一手操弄全家的家務(wù)活，稍稍出錯(cuò)，便大聲呵責(zé)，再也不復(fù)原來的慈母形象，盛心怡的母親在后來不僅僅是要盛心怡的家務(wù)活要干得好，還每個(gè)晚上都要監(jiān)督她學(xué)習(xí)，當(dāng)盛心怡好不容易得到一個(gè)好成績(jī)的時(shí)候，她的母親只是淡淡地說，這沒什么了不起的，跟以前一旦得知盛心怡得到好成績(jī)就恨不得告訴所有人的母親判若兩人，當(dāng)盛心怡因?yàn)槭艿酵瑢W(xué)的排擠而傷心，再也沒有人把她抱住懷里告訴她不要緊，盛心怡對(duì)此感到萬般委屈，認(rèn)為是母親不再愛她，可當(dāng)她無意看到母親所寫的日記是淚流不止，明白母親對(duì)她一切的苛刻，并不是因?yàn)閻塾兴鶞p弱，更不是因?yàn)樯眢w上的痛苦需要發(fā)泄，母親拼盡生命終點(diǎn)最后的燃燒，是因?yàn)閷?duì)她最深最后的愛，可惜在不久后她的母親已離開人世，她再也沒有機(jī)會(huì)對(duì)母親說對(duì)不起，就連叫媽媽的機(jī)會(huì)也失去。
看完后我不禁熱淚盈眶，這位母親在她燃盡自己所有的生命之前給了自己的女兒最后最深最深的愛。當(dāng)欣怡知道這一切，全部都晚了，但她從心底里知道媽媽是愛自己的。
母愛是多么的無私��！每一位母親都會(huì)為自己的孩子付出所有的心血，包括生命。
我很幸運(yùn)有一位健康的同樣很愛我的母親。她工作繁忙，每天在外奔波，廢寢忘食很辛苦，但她總盡量抽出時(shí)間來陪我�？粗β档纳碛�，我決定學(xué)會(huì)獨(dú)立，分擔(dān)家務(wù)，讓她可以更輕松的去工作；我決定學(xué)會(huì)照顧好自己，讓她不再為我擔(dān)心；我決定經(jīng)常送她驚喜，讓她可以愉快的去體會(huì)驚喜帶給她的幸福；我決定……
我希望這些決定可以給媽媽帶來開心，只她讓她不再疲倦，永遠(yuǎn)都有笑容，我就能天天享受這世界上最美的笑容了！
讀《生命》有感4
今天我看了沈石溪的動(dòng)物小說《魚道》，文章寫了這樣一個(gè)故事，一條黑魭，從瀾滄江下游溯游而上，經(jīng)歷千里大洄游，到目的地——孔雀湖來產(chǎn)卵，要游到孔雀湖，必須要跳上七八道石坎，這時(shí)，被外出打獵的“我”無意中發(fā)現(xiàn)�！拔摇闭镜阶罡叩哪菍邮采希殖帜竟�，決定截獲大魚。筋疲力盡的大魚跳到最后一層石坎上，“我”用木棍狠狠擊打，大魚變得傷痕累累紋絲不動(dòng)后，我用繩子穿進(jìn)魚嘴，從腮幫穿出來，逮住了大魚。當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗是逮到產(chǎn)卵期的大魚必須抬到孔雀湖，讓它產(chǎn)完魚子。但我不想放棄即將到嘴的魚子美食。然而在我要拖走大魚的時(shí)候，大魚咬住樹枝，詐尸般的跳進(jìn)湖里，魚尾浸入水中，噴射出一片金黃的魚子。大魚終于贏得了生命道路上最后的輝煌。
看完這個(gè)故事，我被深深地震撼了：《魚道》不僅講述了母魚的產(chǎn)子之道，更詮釋了偉大的母愛。大魚在被我用棍子打得頭破血流、腦漿迸裂的時(shí)候，圓溜溜脹鼓鼓、蘊(yùn)藏著小生命的肚皮卻完好無損。最后從我手中掙脫出去，奇跡般地跳進(jìn)湖中產(chǎn)下魚子后慢慢死去，更體現(xiàn)了母愛驚人的力量。
我想起了動(dòng)物界中那些感動(dòng)人心的母愛故事。一只藏羚羊被獵人捉到后，跪在地上，一副哀求的眼神，獵人不明所以，殺死了藏羚羊后，驚訝地發(fā)現(xiàn)，在那只藏羚羊的肚子里有即將分娩的小羊。原來，這是藏羚羊媽媽為自己的孩子而哀告��！
不止動(dòng)物界，我們?nèi)祟惿鐣?huì)同樣有不乏這樣令人動(dòng)容的母愛。08年汶川地震中，一位媽媽用自己的脊背撐住倒下的房梁，只為了護(hù)住懷中的嬰兒，這位媽媽還用手機(jī)留下一條短信：孩子，如果你能活著，請(qǐng)記得，我愛你！這是多么催人淚下的.故事啊�？梢哉f，媽媽不惜付出生命的代價(jià)，挽救孩子幼小的生命。
母愛，不只是黒魭的生存之道，也是所有生命的生存之道。
《魚道》里大魚產(chǎn)卵的細(xì)節(jié)寫道：它尾部的生殖腔里，噴射出一片金黃的魚子，碧水間漂起一條長(zhǎng)長(zhǎng)的黃綢帶，不，更像是一條金色的虹，一端連接著死亡，一端連接著新生。
母愛是生命之虹！
讀《生命》有感5
今天，我親愛的媽媽送我一本書，名叫《傾聽生命》。我剛拿過書來就迫不及待的看了起來。當(dāng)我看到第一個(gè)故事的時(shí)候，我被它打動(dòng)了，于是一口氣把它讀完了，這本書給我?guī)砹藘?nèi)心的震撼。仿佛讓我身臨其境。
書中的每一個(gè)故事都深深地吸引了我，其中留給我印象最深的是《傾斜的手掌也能飛翔》，故事講的是俄國(guó)的西科斯基小的時(shí)候雙手被開水燙傷，兩只手向一邊傾斜，但是經(jīng)過媽媽的鼓勵(lì)和萊特兄弟的飛行表演，他迷上了飛機(jī)。三十年后，他成功發(fā)明了直升機(jī)。這本書里還有許多像這樣的故事，有勵(lì)志堅(jiān)強(qiáng)的，有生命可貴的，有舍已為人的……
讀完了這本書，我就像聆聽了一次生命對(duì)我的'述說，讓我在故事中體驗(yàn)了生命的諦，讓我懂得了生命的脆弱和可貴。人的生命只有一次，我們的生命都是爸爸媽媽給的，我們珍惜生命就是對(duì)他們的尊重，也是對(duì)自已發(fā)生的無限自信、樂觀，認(rèn)識(shí)這七彩的世界。
學(xué)會(huì)享受生命，讓人生活得精彩。它也讓我明白了在生活中，不管是遇到了困難還是挫折，不要輕易放棄，人只有不斷的經(jīng)歷磨礪，才會(huì)變得更堅(jiān)強(qiáng)。對(duì)于我們學(xué)生而言，在學(xué)習(xí)中，不可能每次都取得優(yōu)異成績(jī)，但只要上課認(rèn)真聽講，只要不自暴自棄，分析失敗原因，總能取得最后的勝利。人總是與苦難同行，就如西科斯基，也許命運(yùn)只給你一雙傾斜的手，但是只要心中有夢(mèng)，那雙手也能成為最有力量的翅膀。讓我們一起向他學(xué)習(xí)堅(jiān)持不懈吧！
讀《生命》有感6
我驚呆了，若我有著這樣的聰慧，不可能不能成為彈者。無一塵埃。愛情是不能勉強(qiáng)對(duì)方的，只能勉強(qiáng)自己；我最想去的地方不是被人們稱之為。
——題記
愛，它無形，無私，無微不至地關(guān)照著我們，這就是愛，這就是愛的內(nèi)涵。海倫·凱勒的《再塑生命》中的莎莉文老師就是那個(gè)在無私且無微不至地給予海倫自己的愛的人。也正是因?yàn)樯蛭睦蠋煹膼�，才是海倫從聾啞盲的黑暗中，從心靈的陰影中走了出來，和其它正常的孩子一樣，快樂幸福地在陽(yáng)光下學(xué)習(xí)、玩耍。更使她成為了美國(guó)著名的女作家兼慈善家。莎莉文老師對(duì)海倫的愛，不就是那種無私且無微不至的愛嗎？而在我們的生活中，這種愛也是無處不在的，只不過是你未覺察到罷了。
不知道大家有沒有聽過這么一個(gè)有關(guān)于愛的故事：
春節(jié)的時(shí)候，一位父親帶著兒子上街去玩。
正當(dāng)這位父親沉浸在春節(jié)的熱鬧氣氛當(dāng)中時(shí)，一陣哭聲讓他突然發(fā)現(xiàn)身邊的兒子不見了！他循聲望去，發(fā)現(xiàn)自己的兒子居然躲進(jìn)了一輛停在路邊的面包車底下！并且被卡在下面！見此情景，焦急萬分。連忙撥打了急救電話，但他等了許久，仍不見救援人員前來。于是，焦急萬分的父親做了一件幾乎不可能的事：用自己一個(gè)人的力量，僅憑雙手就把那輛車抬了起來救出了卡在下面的兒子！之后，他又去試了一下。這一次，無論他用多大的力氣，從任何方向都無法把這輛面包車抬起來！這正好應(yīng)驗(yàn)了米勒的一句名言：愛，是世界上最偉大的力量！
而這位父親對(duì)兒子的'愛，也轉(zhuǎn)化為一股力量，一股可以讓一位父親抬起一輛面包車的力量！
其實(shí)，不僅僅是人，就連動(dòng)物也有著偉大的愛：
一群燕子棲息在一個(gè)四面環(huán)水的孤島上。冬天到了，它們要遷徒到南方去過冬�？删驮谶@時(shí)，問題出現(xiàn)了：許多比較晚出生的雛燕們羽翼未豐，頂多只能飛越一半的路程。如果不帶著它們遷徒，種族就不能繁衍生息；可是如果遷徒，這無疑是送死。這該怎么辦呢？
經(jīng)過一番激烈的爭(zhēng)論，它們決定馱雛燕們過海！就算犧牲它們的生命也要把雛燕們送到南方！
讀《生命》有感7
學(xué)了《生命》這一課后，我體會(huì)到了生命的價(jià)值，學(xué)會(huì)了怎樣利用生命。這篇文章主要舉了絕境求生的飛蛾，茁壯成長(zhǎng)的小瓜苗和沉穩(wěn)的'心跳這3個(gè)例子，更加突出讓我們要熱愛生命，尊重生命，善待生命這3個(gè)特點(diǎn)。在這3個(gè)例子中，最讓我感動(dòng)的是茁壯成長(zhǎng)的小瓜苗這個(gè)例子，在那沒有泥土，沒有陽(yáng)光的磚縫中居然還能成長(zhǎng)，那需要多么頑強(qiáng)的意志呀！僅僅它只活了幾天。
記得奶奶得冠心病時(shí)，她并不憂郁，而是非常樂觀。每天早晨，她照常早起做操，中午，她做了一盤盤香噴噴的菜給我吃；晚飯過后，她又堅(jiān)持去體育場(chǎng)散步，過了一小時(shí)多后才回來。即使病好了以后，也堅(jiān)持每天都做，而且早上做了操后沒事兒還約幾個(gè)婆婆出去逛逛街，買買菜。漸漸地，奶奶的身體越來越好，我十分高興。如果大家遇到什么事都像奶奶一樣樂觀，那該多好呀！現(xiàn)在，奶奶身體越來越好，越來越硬朗，天天這兒去鍛煉，那兒去鍛練，那次還去體育場(chǎng)走了幾個(gè)小時(shí)的步。
以后，我也要像奶奶一樣熱愛生活。現(xiàn)在呢，我就要好好讀書，長(zhǎng)大成為國(guó)家有用的人才。
讀《生命》有感8
寒假中，我讀了一本書，書名是《熱愛生命》。
《熱愛生命》這本書是杰克。倫敦的一篇著名的短篇小說，作品描寫了一位淘金者，在美國(guó)北部的一段生活遭遇和頑強(qiáng)拼搏歷程。這個(gè)人為了躲避即將到來的嚴(yán)冬，孤苦一人，風(fēng)餐露宿，在漫無邊際的.荒原上，艱難而緩慢地向東南方趕去。他身邊沒有食物，就在途中挖野草，抓小魚生吃來維持生命。天黑之后，他就倒在地面或巖石上度過寒冷的長(zhǎng)夜。一路上，他與大棕熊，野狼等野獸進(jìn)行了艱苦的周旋和搏斗。他先是蹣跚而行，后來由于體力的減弱而不得不用四只在地上爬行，最后只能是下意識(shí)的用身子在地上蠕動(dòng)著向前。他與饑餓，疲勞展開了難以想象的斗爭(zhēng)。憑著求生的本能和頑強(qiáng)的毅力，還有朦朧的希望，他最后終于活了下來，在北部荒原上奏響了一曲熱愛生命的凱歌。
這本書的主人公有一種蓬勃向上，樂觀不疑的美國(guó)精神，是堅(jiān)持的人，是不到最后不服輸?shù)娜�。就像《士兵突擊》里鋼七連連長(zhǎng)所說的那六個(gè)字：不拋棄，不放棄一樣，不拋棄聲明，不放棄生命，和自然搏斗，只要有一線的希望，就要去拼一拼，這樣才會(huì)贏！
讀《生命》有感9
閱讀，可以使我們獲得知識(shí)，亦能使我們的心靈受到震撼，通過閱讀，我們不僅能了解世間運(yùn)行的道理，我們從中得到的知識(shí)也升華了。
我想介紹一本書，它讓我體悟到：生命不會(huì)停留在世界上，但可以永無止盡的延伸下去。它的名字叫：生命。
“花開花落，雨滴雨停。今年落下的花朵，用它凋零的生命交換下一個(gè)綻放的奇跡;今天落下的雨水，不是消失了，而是用另一種形態(tài)活在世界上�！边@段話讓我百思不解，這些花、這些雨，看起來都一樣，沒有改變什么，不是嗎?我放下書本，遠(yuǎn)離了它很長(zhǎng)一段時(shí)間。有一天心情十分低落，我重新拾起這本知識(shí)，看到了以前的我沒有看見的道理：“今年凋謝的花朵，生命終結(jié)了，但是它落下后，將它的身軀獻(xiàn)給大地，讓新的`生命可以在未來綻放;今天落下的雨滴，可能變成水氣，可能匯集成河流，可能歸屬于大海，可能再回到天上，飄落了一片片雪花。
無論在哪里，生命都會(huì)用某種形式存在，或許只是你沒發(fā)現(xiàn)而已�！蔽一苏胄r(shí)，才消化完這段話。沒錯(cuò)，不論在何時(shí)何地，生命都存在著，用屬于它的形態(tài)存在。眼前的桌椅不正是樹木生命的延續(xù)嗎?墨水雖然不是原本的純凈，但還是水的化身啊!就連黑板旁的粉筆，也是沉睡在巖石中的礦物。生命雖然死亡，但它卻能延續(xù)它的價(jià)值，存在這世上……。
突然，我意識(shí)到手上捧的，也是一本異世界的生命，這本生命給我的感動(dòng)遠(yuǎn)超世間任何事物，我的喜悅難以言喻，只能用淚水表達(dá)我的歡欣。這就是我的閱讀感悟。
讀《生命》有感10
我讀了《生命、生命》這篇，這篇主要內(nèi)容是：作者杏林子通過三件事得出了一個(gè)結(jié)論：生命雖短暫，但我們可以在有限的生命里做出可以讓自己的生命無限的價(jià)值，作者決定珍惜生命，不讓生命白白地浪費(fèi)，讓自己活得更加光彩有力。
中提到的三件事講的是：第一件事講的`是作者寫稿時(shí)，飛蛾騷擾了作者，作者捉住飛蛾，飛蛾用力掙扎，作者體會(huì)到生命要生存的欲望。第二件事是講一粒香瓜子在磚縫生長(zhǎng)，還發(fā)了瓜苗，在沒陽(yáng)光和泥土中頑強(qiáng)地生長(zhǎng)，但它只活了幾天，從中作者體會(huì)到生命是頑強(qiáng)的。第三件事講的是作者用聽診器靜聽自己的心跳，感受到自己的生命。
通過這三件事我不禁聯(lián)想到我之前發(fā)生過的一件事：一次，爸爸帶我去市政府廣場(chǎng)玩，爸爸看到了一只蝸牛，便拿過來問我要不要抓回家養(yǎng)，我不假思索地回答要帶回家養(yǎng)，自從我們養(yǎng)了那只蝸牛，我們給蝸牛很多好東西吃，可它沒有想一直待在我們這，只是想一個(gè)勁的逃出去。我這時(shí)才知道，生命是多么渴望自己。
讀了《生命、生命》這篇，它讓我體會(huì)到生命是渴望自由和生存下去的！
讀《生命》有感11
《敬畏生命》這篇文章，主要講的是通過不斷散云狀種子這一生命的偉力，告訴人們?cè)鯓泳次飞�，讀了這篇短文，讓我想到了李爺爺。
李爺爺是一位老紅軍，他常常教育我們，不能拿生命開玩笑。
有一天，我和李爺爺一起到市場(chǎng)去買菜，在菜場(chǎng)里捉到一個(gè)小偷，李爺爺見他還小，就問：“你為什么不讀書呢？要拿生命開玩笑�！彼敛辉谝獾卣f，我拿生命開玩笑，關(guān)你什么事？李爺爺說：“你拿生命開玩笑是不關(guān)我的'事，但是生命來之不易，既然我們來到了這個(gè)世界上，就要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。
所以，我們自己要珍惜生命，為社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量。你知不知道？”小偷聽了之后，慚愧地低下了頭。
讀了《敬畏生命》這篇短文，我掩卷沉思，如果人人都能愛惜生命，就不會(huì)出那么多的悲劇，如果人人都能愛惜生命，我們生存的大家園，就會(huì)變得更加繁榮昌盛。
同學(xué)們，請(qǐng)你愛惜生命。讓我們攜起手來，為構(gòu)建和諧校園、和諧社會(huì)共同努力。
讀《生命》有感12
雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力�！恿肿�
杏林子的《生命，生命》告訴我們，我們應(yīng)珍惜生命，即使困難在前也要奮力成長(zhǎng)。
生命——一首靜靜播放的歌曲。植物開花是為了傳播種子，繁育下一代。他們用自己短暫美麗的`生命繁育出更美麗的花兒。青出于藍(lán)而勝于藍(lán)——生命，不只是過程，還是一種情感，一種自然所賜的力量。
生命——一次大汗淋漓的奔跑。我們成長(zhǎng)是為迎接挑戰(zhàn)。幼兒園開始，父母就給我們報(bào)鋼琴班，舞蹈班，書法班，游泳班……這都是為了讓我們有更多潛力，將來能更好地適應(yīng)環(huán)境；能出人頭地。
生命——一段殘酷而美好的歷史記錄。小時(shí)候，父母在身旁，衣來伸手飯來張口，是個(gè)小公主；然后呢，在外漂泊少團(tuán)聚，是個(gè)小皇帝；后來啊，白發(fā)蒼蒼空悲切，是個(gè)小苦人。
生命——留一曲歌慢慢唱。
讀《生命》有感13
寒假的時(shí)候看了一本書，是陽(yáng)光妹子寫的，名字叫《生命流淚的樣子》。合上這本書的時(shí)候，我感慨萬千。這本書讓我感受到了母愛的偉大。
哦，我忘了解釋。這本書的主人公是盛欣怡。她曾經(jīng)有一個(gè)幸福的家庭，但沒有持續(xù)多久。她母親得了不治之癥。她的突然離去，是一個(gè)意想不到的麻煩，讓這個(gè)12歲的女孩過早的認(rèn)識(shí)到生命和愛情的真諦。
看完這本書，我哭了，不僅對(duì)盛欣怡的經(jīng)歷感到同情，也深深被母親無私的母愛所感動(dòng)。
媽媽得癌癥的這幾天，經(jīng)常讓盛欣怡做各種家務(wù)。要知道，盛欣怡曾經(jīng)是一個(gè)什么都只靠媽媽的“小寶貝”！盛欣怡很難過。她以為媽媽不喜歡她，但最后她突然意識(shí)到媽媽對(duì)她很苛刻很殘忍，不是因?yàn)閶寢寣?duì)她的愛被削弱了，也不是因?yàn)樯眢w上的痛苦需要發(fā)泄。母親因?yàn)閻�，想為生命盡頭的最后一次燃燒而戰(zhàn)！這是一個(gè)真正愛孩子的媽媽！想到這，她淚流滿面。
那一刻，她明白了母親的良苦用心；那一刻，她感受到了生命的偉大；那一刻，她知道了愛情的真諦.對(duì)于一個(gè)才12歲的孩子來說，失去父母是如此的`心碎，可怕，殘酷�？吹竭@里，我的眼淚忍不住流了下來。
但是，我們最不愿意看到的是，——媽媽終于去世了。
是的，“人有喜怒哀樂，月有陰晴圓缺。”既然不能阻止死亡，就讓我們珍惜當(dāng)下?lián)碛械囊磺校瑹o論是敵人還是朋友。無論是親情還是友情；珍惜現(xiàn)在和未來。時(shí)間就這樣悄悄流逝，錯(cuò)過的再也回不來了。不要在生活中留下一絲遺憾！
何謂愛情？這個(gè)問題看完這本書就解決了。愛是媽媽讓新一在短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)做家務(wù)；愛是爸爸在媽媽生命的盡頭永不離去；愛是盛欣怡生病時(shí)對(duì)母親無微不至的照顧…
我很喜歡一句話：生命是有限的，但可愛是無限的！
讀《生命》有感14
讀了《生命生命》一文，文中那只被人無視的蜜蜂令我生感觸動(dòng)：
.當(dāng)發(fā)那只蜜蜂被現(xiàn)下的飛行員毫不留情地踩入土中，這只可憐又被人們輕視的小東西卻絲毫沒有屈服的意思：在連續(xù)三次從土中鉆出的它，傷痕累累；但這小家伙竟以為自己還能飛，正如一個(gè)飛行員正在摸索一架陌生的飛機(jī)，認(rèn)真糾正著那些不可原諒的錯(cuò)誤……當(dāng)這個(gè)小家伙飛向那明鏡似地湖面時(shí)，仿佛又正在欣賞自己那令人羨慕的英姿……這只蜜蜂那頑強(qiáng)的毅力，得到了飛行員的敬佩。著不可思議的生命，這被無視的存在…… 在生活中，就有這像蜜蜂一樣的人們，他們個(gè)個(gè)譜寫著生命的贊歌。
《淘金者》這篇我銘記在心的文章，這首百聽不厭的贊歌：那位無處叢生的淘金者用驚天動(dòng)地的咆哮嚇走了熊；他用那無情的牙齒咬死了狼……這首生命的贊歌時(shí)時(shí)激勵(lì)著我們，著偉大而不屈的生命…… 汶川大地震一個(gè)令人魂飛魄散、心驚膽戰(zhàn)的災(zāi)難，讀取了數(shù)不勝數(shù)的生命，摧毀了不可計(jì)數(shù)的'建筑……還記得那位奮不顧身的母親，她為了保護(hù)孩子竟把生死置之度外；也能想起那位英勇無畏的教師，為了保護(hù)學(xué)生，早把“死”拋到九霄云外，然而她毫不猶豫地讓自己那偉大的身軀保護(hù)了學(xué)生；還有那些視死如歸的軍人……他們的生命雖然短暫，但精神永存！曾換回了無數(shù)的生命；不錯(cuò)，他們不能延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，卻擴(kuò)大了生命的寬度，讓他們的生命更多姿多彩…… ��！我仿佛正凝望著可輕視的存在！
生命的贊歌是視死如歸，是不屈不撓，是無私奉獻(xiàn)……
讀《生命》有感15
前段時(shí)間,我讀了《生命、生命》這篇文章,讓我明白了許多道理。起初,我也不明白生命是什么,但讀完了,我才明白了生命的真正意義:無論遇到什么挫折,都不放棄生命,要珍惜生命,必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。
文中主人公杏林子通過“飛蛾求生”、“瓜苗生長(zhǎng)”、“靜聽心跳”三個(gè)事例告訴了我們生命的短暫,卻用短暫的生命創(chuàng)造出無限的'價(jià)值,它熱愛生命,尊重生命。 記得有一次,我和同學(xué)一起去公園玩,看見一只白蟻,就拿它來玩,它奮力地逃走了,我感到一股生命的力量是那樣強(qiáng)烈、那樣鮮活!這樣一只小小的螞蟻,只要我的手輕輕一捏,它就不能動(dòng)了,但它為了生命而奮力地掙脫我的“魔爪”。
讀了《生命、生命》我懂得了這樣的道理:生命是有限的,我要把有限的生命,體現(xiàn)出無限的價(jià)值。我們要珍惜生命、熱愛生命,要活得更有價(jià)值。以前我干事情總是拖拖拉拉的,今后,我要珍惜時(shí)間,因?yàn)槔速M(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命。以后,我要將時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上,讓生命發(fā)揮出燦爛的光輝,為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
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