[優(yōu)選]《送東陽(yáng)馬生序》讀后感
讀完一本名著以后,相信你心中會(huì)有不少感想,這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了!是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?以下是小編精心整理的《送東陽(yáng)馬生序》讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。
一個(gè)面包師的孩子跟一位江湖藝人跑了。
面包師找到孩子,一把棄涕一把淚地哭道:孩子啊,別這么糊涂!跟了這個(gè)窮藝人,你會(huì)挨餓的!家里有香噴噴的面包,有你最愛(ài)吃的巧克力小蛋糕,孩子啊,跟我回去吧!
不,爸爸,賣藝雖然苦,但是有人聽(tīng)我唱歌,我覺(jué)得快樂(lè);經(jīng)過(guò)青翠的樹(shù)林,云雀與我比賽歌喉的婉晰,我覺(jué)得快樂(lè);月夜時(shí)分,沒(méi)有屋槍遮蔽,我便在月亮下唱一支歌催自己人眠,我覺(jué)得快樂(lè)。要知道,爸爸,孩子堅(jiān)毅地對(duì)面包師說(shuō),人不是光靠面包活著。
人不是光靠面包活著。故事雖然是我編的,可也并非無(wú)中生有。600多年前的大學(xué)士宋濂回憶起他青年時(shí)艱苦的求學(xué)生活時(shí)也說(shuō):此中有足樂(lè)者,不知口體之奉不若人也。
宋學(xué)士樂(lè)的是什么?有人把它解釋為讀書(shū)做官,以未來(lái)的美景安慰轆轆饑腸。我想這種解釋未免太偏重實(shí)際了,是以俗人之心度君子之腹。其實(shí),矢志為學(xué)的人都會(huì)有這樣一種體驗(yàn),那就是在不懈地追求精神財(cái)富的過(guò)程中獲得一種超功利性的滿足,把知識(shí)的獲取本身當(dāng)成快樂(lè),而不在乎是否能以之換取現(xiàn)實(shí)的功名。達(dá)到這種境界的人,才是真正的求學(xué)者。也許他們不能擁有錢(qián)財(cái)或權(quán)力,也許在世人眼里他們是迂腐的失敗者,但在他們自己心中,在一切以精神的快樂(lè)為最高追求準(zhǔn)則的人心中,他們是至高無(wú)上的,是上帝身邊預(yù)留下位置的夢(mèng)想者,他們不必寫(xiě)詩(shī)便是詩(shī)人。
毋需質(zhì)疑,自由的、超功利的、精神天國(guó)的存在,這是人類區(qū)別于動(dòng)物的標(biāo)志。
曾有一位學(xué)者把人的需求分出幾個(gè)等級(jí),其中最低的就是生存需求,最高的便是精神需求。中國(guó)的發(fā)展藍(lán)圖也定在溫飽而小康而富裕。在我看來(lái),這一發(fā)展藍(lán)圖雖然是依照經(jīng)濟(jì)指標(biāo)而確定的,中間卻依然含有精神指標(biāo)的因素。所謂的溫飽,現(xiàn)在一般人都早已實(shí)現(xiàn),便是小康,大約也不成問(wèn)題。只是滿足了物質(zhì)需求后,精神生活發(fā)展到了何等階段,現(xiàn)在還值得考慮。大多數(shù)人,胃已經(jīng)不再為饑懂所苦,心卻依然停留在尋覓衣食的階段上,并沒(méi)有超出饑懂以求溫飽的水準(zhǔn)。其實(shí),真正的小康還是心靈的健康,明白在生存之外,還有生命存在,值得人為之去奮斗、去追求。這種追求的過(guò)程本身即是快樂(lè),即使導(dǎo)致口體之奉稍不若人也沒(méi)有關(guān)系,只要不導(dǎo)致俄死凍死都沒(méi)關(guān)系,你必將在一種精神國(guó)王似的驕傲中,昂首走過(guò)豎著白色的衣領(lǐng)、匆匆忙忙、沒(méi)有思想的人群。
吃飯穿衣之外,請(qǐng)別忘記,留點(diǎn)生活給自己,是為宋學(xué)士所言之大歡喜的。
【《送東陽(yáng)馬生序》讀后感】相關(guān)文章:
《送東陽(yáng)馬生序》教案02-16
送東陽(yáng)馬生序教案06-10
課文送東陽(yáng)馬生序的教案08-25
精選《送東陽(yáng)馬生序》教案3篇10-31
送東陽(yáng)馬生序教案五篇11-02
送東陽(yáng)馬生序教案4篇10-17
《送東陽(yáng)馬生序》教案15篇03-05
精選《送東陽(yáng)馬生序》教案三篇04-03
《送東陽(yáng)馬生序》教案四篇04-06