（熱）《窗邊的小豆豆》讀書(shū)心得15篇
有了一些收獲以后，寫(xiě)心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。一起來(lái)學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫(xiě)的吧，以下是小編精心整理的《窗邊的小豆豆》讀書(shū)心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)心得1
前段時(shí)間，我看了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書(shū)，這本書(shū)的內(nèi)容十分有趣，令我印象深刻，難以忘記。
這本書(shū)是日本作家黑柳徹子所寫(xiě)的，里面講了作者的真實(shí)童年：一位名叫小豆豆的小女孩因過(guò)于淘氣而轉(zhuǎn)學(xué)到一所名叫巴學(xué)園的學(xué)校，這所學(xué)校沒(méi)有固定課程表，每一節(jié)課都是按孩子的喜好決定的，孩子們可以在大廳地上畫(huà)畫(huà)，可以光著身子在游泳池里游泳，可以帶著毛毯來(lái)大廳露營(yíng)······這些快了的事情引起了小豆豆的心趣，使小豆豆不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，又學(xué)會(huì)了如何待人，如何做人，成了一個(gè)懂事的小女孩。
這本書(shū)使我體會(huì)了小豆豆的童真童趣，幼年時(shí)的她雖然如此幼稚，但我依然十分羨慕他，我的童年沒(méi)有像她那樣充滿(mǎn)戲劇性，沒(méi)有像她一樣找到一個(gè)好老師，接受如此開(kāi)放式的`教育。就是因?yàn)樽髡叩耐耆绱伺c眾不同，所以才會(huì)吸引讀者的眼球。
在這本書(shū)中一個(gè)章節(jié)特別的吸引我，這個(gè)章節(jié)講了小豆豆的錢(qián)包掉進(jìn)了便池。因?yàn)樾《苟褂袀�(gè)壞習(xí)慣，就是上完廁所以后總會(huì)低下頭往便池下面看一眼。這樣一來(lái)，許多貴重物品都會(huì)掉進(jìn)便池里，取也取不出來(lái)，這次她又犯了這個(gè)毛病，把她最心愛(ài)，最漂亮的錢(qián)包給掉進(jìn)了便池了�？吹竭@里，我覺(jué)得小豆豆一定會(huì)傷心，絕望的離開(kāi)�？闪钗殷@訝的是，小豆豆并沒(méi)有放棄，而是去庫(kù)房里拿來(lái)了灑水的長(zhǎng)把勺子來(lái)掏便池！我驚呆了，一般的孩子發(fā)現(xiàn)自己的東西掉進(jìn)在廁所里時(shí)，都會(huì)束手無(wú)策，絕望的離開(kāi)。而小豆豆卻像一個(gè)大人一樣在便池了掏來(lái)掏去！我又想到了我自己，我有一次不小心把一塊積木掉進(jìn)了馬桶里，而我看也不看就走開(kāi)了，甚至都不看看它是否掉進(jìn)了管道里，之后我再也沒(méi)有去想那塊積木。我連一個(gè)小女孩的不如，我對(duì)小豆豆感到十分的敬佩，同時(shí)也對(duì)自己感到慚愧。
童年無(wú)趣，成長(zhǎng)何來(lái)！是呀，同學(xué)們，如果我們沒(méi)有快樂(lè)的童年，那我們今后的成長(zhǎng)道路上就會(huì)多一分悲傷，多一片烏云。讓我們一起來(lái)看看這本書(shū)，重溫我們絢麗多彩的童年吧！
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)心得2
《窗邊的小豆豆》是日本的黑柳徹子寫(xiě)的，這篇故事寫(xiě)了她小時(shí)候上學(xué)的事。她筆下的小豆豆既可愛(ài)又天真，是個(gè)活潑的小女孩。這本書(shū)寫(xiě)了小豆豆在“巴學(xué)園”的所有故事。
雖然小豆豆經(jīng)常惹事，但是，最后還是非常的優(yōu)秀。有一次，小豆豆的錢(qián)包掉進(jìn)了廁所里，她就跑到化糞池旁邊，用長(zhǎng)長(zhǎng)的勺子鉤她的錢(qián)包，直到身邊堆滿(mǎn)了垃圾，都沒(méi)有找到錢(qián)包。校長(zhǎng)看到了她的做法，也沒(méi)有批評(píng)他，還讓她結(jié)束后把掏出來(lái)的`東西收拾好，恢復(fù)原來(lái)的樣子。我覺(jué)得校長(zhǎng)很尊重小豆豆，沒(méi)有把她看成一個(gè)孩子。
巴學(xué)園里的教室都是一輛輛的電車(chē)，小豆豆的教室也是一輛廢舊的電車(chē)。每當(dāng)夜晚學(xué)生們睡著了，電車(chē)才會(huì)開(kāi)到學(xué)校來(lái)。小豆豆很想知道校園里的電車(chē)是怎么來(lái)的。一天晚上，小豆豆為了看到電車(chē)怎么開(kāi)來(lái)的，就睡在校門(mén)口等電車(chē)來(lái)。最后，終于看到了。這樣的教室真讓人覺(jué)得好奇，要是我們也有這么有趣的教室，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣也會(huì)濃厚許多吧，還可以學(xué)到很多交通知識(shí)呢。
很多人都喜歡可愛(ài)的小豆豆，同學(xué)們都想和小豆豆做朋友，小豆豆的童年很快樂(lè)。我讀完這本書(shū)，明白了學(xué)習(xí)必須要努力，就像小豆豆，雖然在努力中鬧出了許多的笑話(huà)，但她還是成功了。
我讀這本書(shū)的時(shí)候，仿佛走進(jìn)了“巴學(xué)園”，和小豆豆一起讀書(shū)，做她的朋友。她生活的學(xué)校，真讓人羨慕和向往。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)心得3
小時(shí)候就以前看過(guò)《窗邊的小豆豆》，那個(gè)讓小豆豆能夠做一切自己想做的事情，隨心所欲地實(shí)踐著她天真的腦袋里一切天馬行空的想象力；讓每個(gè)孩子都能健康快樂(lè)成長(zhǎng)，有著獨(dú)特教育模式的巴學(xué)園一度讓我神往之極。
就是這樣一個(gè)沒(méi)有洗足池水雖然淺，卻能打動(dòng)偉人心這樣的校歌，只有幾十名學(xué)生，幾個(gè)電車(chē)教室的巴學(xué)園，其崇尚自然教育、還孩子自由天性的的教育理念卻打動(dòng)了無(wú)數(shù)人的心，留給我們無(wú)盡的思考。其中給我印象最深的是巴學(xué)園的上課方式。在第一節(jié)課開(kāi)始的時(shí)候，老師把當(dāng)天課程表上全部課程的問(wèn)題寫(xiě)在黑板上，告訴孩子們，他們能夠選自己喜愛(ài)的那道題開(kāi)始做。小學(xué)生們就從自己喜愛(ài)的那門(mén)課開(kāi)始學(xué)習(xí)，先上語(yǔ)文課也行，先上算術(shù)課也行，都是能夠的。因此，喜愛(ài)作文的小學(xué)生在寫(xiě)作文，后面的位子上，喜愛(ài)物理的學(xué)生點(diǎn)起了酒精燈，把燒瓶燒得咕嘟咕嘟冒泡，或者做著什么爆發(fā)實(shí)驗(yàn)。在已經(jīng)習(xí)慣了背著小手、中規(guī)中矩的中國(guó)小學(xué)生看來(lái)，這一切似乎是天方夜譚，但這是真實(shí)的。在小林校長(zhǎng)看來(lái)，這種看來(lái)亂糟糟的`上課方法卻很管用：隨著小學(xué)生們年級(jí)的升高，老師就能逐漸掌握每一個(gè)學(xué)生的興趣所在，以及他感興趣的方式，對(duì)問(wèn)題的思考方法等。由此，老師能夠清楚了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，對(duì)于老師而言，在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上因材施教，是最有效果的上課方法。還有巴學(xué)園的音樂(lè)課，能使人體的固有組織更為精巧，同時(shí)又能培養(yǎng)心靈節(jié)奏的旋律教育法，它讓孩子們用心靈去聽(tīng)，去感知音樂(lè)，而不只是死板板的
教育，喚起孩子們的感知潛質(zhì)巴學(xué)園還在暑假期間組織像溫泉旅行這樣的各種群眾活動(dòng)，孩子們?cè)诨顒?dòng)中透過(guò)相處，彼此熟悉，高度的凝聚力使孩子們之間心理相容，朝氣蓬勃。良好的心理氛圍有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)個(gè)性及各項(xiàng)潛質(zhì)的發(fā)展。從黑柳徹子的后記中我們發(fā)現(xiàn)巴學(xué)園的小學(xué)生們最后都有著一個(gè)不錯(cuò)的歸宿，這些都是巴學(xué)園成功的有力佐證。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)心得4
“那該多么好呀，多么好，能夠得到理解多么好……”這首《理解多好》唱出了我的心聲，《窗邊的小豆豆》更是寫(xiě)出了我的心聲。
書(shū)中，小豆豆被要求退學(xué)了，一個(gè)全新的學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”接受了她，“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的地方：兩株矮樹(shù)組成的校門(mén)、一節(jié)節(jié)的電車(chē)教室、善解人意的小林校長(zhǎng)、獨(dú)特的教學(xué)方式……在這里，小豆豆與那些和自己一樣在別人眼中特別的孩子們一起玩耍、學(xué)習(xí)，十分快活。
這是作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的經(jīng)歷，看完后卻使我十分羨慕。就像歌中所唱的“……我們都有一些小毛病，你們可別天天氣得胡子翹……”小豆豆和同學(xué)們都各有一些小毛病，但小林先生卻沒(méi)有氣得胡子翹，因?yàn)樗斫膺@些孩子，理解他們心中不愿被掀開(kāi)的傷疤。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小林先生特地為不能長(zhǎng)高的“小孩子”設(shè)計(jì)了比賽規(guī)則，使他拾起了自信;小豆豆剛?cè)雽W(xué)時(shí)，小林先生整整聽(tīng)她講了四個(gè)多小時(shí)，沒(méi)有一次不耐煩的打斷;面對(duì)一不小心傷害了孩子自尊心的老師，小林先生第一次開(kāi)口批評(píng)……在這個(gè)美好的“巴學(xué)園”里，所有的`孩子都得到了應(yīng)有的尊重，所有的缺點(diǎn)都被忽視，在他們身上的只有優(yōu)點(diǎn)。
這是一份在大戰(zhàn)中的溫暖�？墒窃谏钪�，現(xiàn)在還會(huì)遇到像小林先生這樣的人嗎?長(zhǎng)得胖了一些，有人說(shuō)是“肥豬”;戴了一副眼鏡，有人說(shuō)是“四眼田雞”;做事慢了一些，又有人說(shuō)是“蝸牛”……其實(shí)誰(shuí)有沒(méi)有錯(cuò)，大家只是缺少了發(fā)現(xiàn)美的眼睛和一顆理解的心。
“……理解多好——理解多好……”
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)心得5
小豆豆，一個(gè)曾經(jīng)被退過(guò)學(xué)，如今卻是日本著名作家，著名電視臺(tái)節(jié)目主持人，聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使。是誰(shuí)成就了如今的小豆豆？毫無(wú)疑問(wèn)，是她的媽媽?zhuān)男ｉL(zhǎng)，她的巴學(xué)園。
這位媽媽?zhuān)瑥膩?lái)不曾給小豆豆施加任何的壓力。有的只是理解與寬容。在小豆豆被學(xué)校退學(xué)的時(shí)候，媽媽并沒(méi)有因此去責(zé)備小豆豆，相反地，這位媽媽對(duì)小豆豆說(shuō)，現(xiàn)在媽媽要帶你去一所你喜歡的學(xué)校來(lái)學(xué)習(xí)。一直到小豆豆長(zhǎng)大，她才從媽媽那里知道曾經(jīng)一年級(jí)的時(shí)候被學(xué)校退過(guò)學(xué)。
每天，媽媽會(huì)為小豆豆準(zhǔn)備海的味道，山的味道的午餐。因?yàn)檫@是學(xué)校要求的，同時(shí)也是小豆豆每天特別期待與欣喜的事情。
當(dāng)小豆豆每天穿得光鮮亮麗的出門(mén)，回來(lái)要么衣服褲子被弄破，要么滿(mǎn)身臟兮兮。對(duì)于這些，小豆豆媽媽從來(lái)不曾責(zé)罵過(guò)小豆豆，甚至在小豆豆為衣服破的事，找借口和媽媽說(shuō)原因的時(shí)候，媽媽還在心底里夸獎(jiǎng)小豆豆是個(gè)好孩子。
就是這樣一位媽媽?zhuān)晃粚捜�，善解人意的母親，是她，給了小豆豆自由的愛(ài)，讓小豆豆在自己的童年里，盡享童年的美妙與天真。
如今，我們的家長(zhǎng)，口口聲聲說(shuō)愛(ài)孩子，要給孩子最好的。經(jīng)濟(jì)上是給孩子花費(fèi)了一大把。就拿補(bǔ)習(xí)來(lái)說(shuō)吧：一周的休息時(shí)間被家長(zhǎng)安排地滿(mǎn)滿(mǎn)的，周六這里補(bǔ)習(xí)，周日那里補(bǔ)習(xí)。甚至連晚上的時(shí)間也不錯(cuò)過(guò)。很多孩子，是憋著氣去補(bǔ)習(xí)班，又憋著氣回來(lái)的。在剝奪他們休息時(shí)間的前提下去補(bǔ)習(xí)，他們當(dāng)然是不情愿。
曾經(jīng)我在大學(xué)期間，給一個(gè)學(xué)生補(bǔ)習(xí)。一到那個(gè)學(xué)生家，她就馬上向我訴苦，說(shuō)媽媽又給她報(bào)了哪里哪里的補(bǔ)習(xí)班，自己不想去，媽媽一定要她去。
這位才四年級(jí)的學(xué)生甚至在剛開(kāi)始的時(shí)候經(jīng)常向我說(shuō)活著真沒(méi)意思，童年都沒(méi)童年的`味道，每天這里補(bǔ)習(xí)那里補(bǔ)習(xí)，還不如死了好了，還說(shuō)自己都已經(jīng)想好死法了。聽(tīng)到這些，我感到非常地震驚，才四年級(jí)的孩子，就流露出了厭世的感覺(jué)，以后漫漫的人生該如何去對(duì)待。
基于此，每次和這個(gè)孩子接觸，我就會(huì)和她溝通，讓她把自己心里的壓抑，不滿(mǎn)都講出來(lái)。通過(guò)不斷的接觸，了解，我發(fā)現(xiàn)了這位孩子很喜歡唱歌，跳舞。而且在這方面比較有天賦。于是，有一天，我和她的媽媽進(jìn)行了一次交流，希望她的媽媽能看清自己孩子的喜好，針對(duì)喜好去選擇補(bǔ)習(xí)班。不要一味地強(qiáng)迫。因?yàn)樵绞菑?qiáng)迫，孩子的逆反心理就越強(qiáng)。
后來(lái)，這位媽媽聽(tīng)從了我的建議，取消了一些孩子感到厭煩的補(bǔ)習(xí)，取而代之的是一些孩子感興趣的補(bǔ)習(xí)。
接下去的時(shí)間，再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)孩子向我訴苦，再也沒(méi)有從她的嘴里聽(tīng)到死這樣的字眼。孩子每天被自己的快樂(lè)所包圍，即使有什么不順心的事，她也會(huì)用自己的歌聲，用自己的舞蹈來(lái)驅(qū)散。曾經(jīng)多愁的面容，現(xiàn)在被燦爛的笑容取代。
而后，我問(wèn)媽媽孩子最近的表現(xiàn)。媽媽一臉欣慰地說(shuō)，自己的孩子，自從開(kāi)始學(xué)唱歌跳舞之后，整個(gè)人都開(kāi)朗了。學(xué)習(xí)也比以前更加努力了。還擔(dān)上了班委�，F(xiàn)在還很主動(dòng)地與媽媽談心，交流。這再以前是完全不可能的事情。以前對(duì)于媽媽?zhuān)梢哉f(shuō)是用憎恨兩個(gè)字來(lái)形容。
自從孩子發(fā)生翻天覆地地變化后，這位媽媽也經(jīng)常對(duì)我說(shuō)，自己以前的教育方式是多么的不明智。只知道孩子的成績(jī)一定要好。只有小學(xué)打好基礎(chǔ)了，以后才有可能上好的大學(xué)，取得高的文憑。然后一味給孩子這里學(xué)語(yǔ)文，那里學(xué)數(shù)學(xué)，晚上還學(xué)英語(yǔ)，作文什么的。孩子成績(jī)考不理想了，就只知道去責(zé)備孩子，從來(lái)不曾理會(huì)過(guò)孩子的傷心，孩子的需求，與她真正想做的事情。
直到此刻，這位媽媽才真正明白，愛(ài)她，就應(yīng)該尊重她，明白她。就應(yīng)該給他們自己真正所想要的。而并不是在扼殺他們童真的基礎(chǔ)上來(lái)滿(mǎn)足自己給他帶來(lái)的所謂的“愛(ài)”。
是啊，孩子畢竟是孩子，他們需要玩耍，需要肆無(wú)忌憚的玩耍。
童年，是屬于孩子自己的，愛(ài)孩子，就應(yīng)該放逐他們自由的飛翔。陷在籠中的鳥(niǎo)兒都渴望自由的天空，何況是我們的孩子呢。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)心得6
讀完《窗邊的小豆豆》后，我收獲了許多。
媽媽帶著小豆豆去了許多學(xué)校，但都被開(kāi)除了，那是因?yàn)樾《苟固{(diào)皮了。
直到有一天，媽媽帶小豆豆去了巴學(xué)園，校長(zhǎng)找來(lái)小豆豆，跟小豆豆談心，小豆豆自由發(fā)揮，竟然一口氣說(shuō)了四個(gè)小時(shí)！校長(zhǎng)同意讓小豆豆留下來(lái)。
上學(xué)第一天，小豆豆十分興奮，巴學(xué)園里的`一切讓小豆豆感到高興，那些大哥哥大姐姐是如此親切。
期間，他們經(jīng)歷了許許多多有趣的事，小豆豆幫助同學(xué)，讓他們高興起來(lái)。她也很高興。
不過(guò)，好景不長(zhǎng)，戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)到，巴學(xué)園被炸毀，校長(zhǎng)和全體師生都逃了出來(lái)。
小豆豆就是這本書(shū)的作者：黑柳徹子。
讀完后，我明白了助人為樂(lè)為快樂(lè)之本，幫助別人可以讓你感到快樂(lè)。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)心得7
如果說(shuō)同學(xué)們的教室是用廢棄電車(chē)車(chē)廂做成的，孩子們會(huì)喜歡嗎？如果我們的校長(zhǎng)能聽(tīng)一個(gè)剛?cè)雽W(xué)的小女生講四個(gè)小時(shí)的話(huà)，那將會(huì)是一個(gè)怎樣的校長(zhǎng)呢？如果在我們的學(xué)校里，每個(gè)孩子都能選擇自己的位置和學(xué)習(xí)內(nèi)容，孩子們會(huì)是怎樣的表情呢？每個(gè)孩子都希望有一所“巴學(xué)園”，有一個(gè)小林校長(zhǎng)，有一群天真可愛(ài)的小伙伴。而這一切都是真實(shí)的發(fā)生在一個(gè)叫小豆豆的孩子身上。小豆豆很幸運(yùn)生活在“巴學(xué)園”，讀到《窗邊的小豆豆》這本書(shū)的我們也很幸運(yùn)。就像著名教育家徐國(guó)靜所講的：如果把《窗邊的小豆豆》作為一面鏡子，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們今天家庭和學(xué)校教育遇到所有困惑和痛苦的根源，也會(huì)發(fā)現(xiàn)我們成人自身的問(wèn)題。
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家、著名電視節(jié)目支持人、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善代表大使黑柳徹子。而作者所寫(xiě)的故事中的小豆豆也就是作者本人。這本書(shū)講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。作為一名新教師，尤其是面對(duì)學(xué)校這些特殊的孩子，我更覺(jué)得自己需要學(xué)習(xí)的還有很多，目前自己做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，獲取信任。在小豆豆被前一個(gè)學(xué)校退學(xué)之后，在媽媽的帶領(lǐng)下來(lái)到了“巴學(xué)園”。在進(jìn)校第一天看到小林校長(zhǎng)之后，小豆豆一直不停的講話(huà)，講述著自己所遇到的那些事，講了整整四個(gè)小時(shí)，而在這中間校長(zhǎng)從未打斷小豆豆的講話(huà)，反而很認(rèn)真的聽(tīng)著。對(duì)于這樣有耐心的校長(zhǎng)，小豆豆覺(jué)得很親切，因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有人認(rèn)真聽(tīng)他講那么長(zhǎng)時(shí)間。反思今天我們的教學(xué)，我們有沒(méi)有真正的'學(xué)會(huì)傾聽(tīng)呢？在課堂上，對(duì)于孩子的奇怪的提問(wèn)，我們總是忽略。對(duì)于孩子在課間操大聲說(shuō)話(huà)，我們老師總是走過(guò)去嚴(yán)厲的批評(píng)學(xué)生，讓孩子住嘴，而沒(méi)有蹲下身子認(rèn)真聽(tīng)孩子那說(shuō)的并不清楚的話(huà)語(yǔ)。聽(tīng)同學(xué)講班里的一個(gè)小男孩，總是跟老師說(shuō)：老師，爸爸是6路公交車(chē)，姑姑是12路公交車(chē)，爺爺是81路公交車(chē)。當(dāng)我們聽(tīng)到孩子這樣說(shuō)的時(shí)候，會(huì)不會(huì)有人不耐煩的說(shuō)：“說(shuō)的什么啊，閉上嘴巴不說(shuō)話(huà)”。孩子乖乖的不說(shuō)話(huà)了，可是我們有沒(méi)有認(rèn)真想過(guò)孩子真正想表達(dá)的是什么呢？第二次，當(dāng)孩子又這樣跟老師說(shuō)的時(shí)候，老師說(shuō)：“為什么爸爸是6路，而姑姑是12路，爺爺則是81路呢”？孩子眨巴著小眼睛說(shuō)：“因?yàn)樽?路可以到爸爸的單位，12路可以到姑姑家，18路則可以到爺爺家啊”！當(dāng)我們聽(tīng)到孩子這樣的回答的時(shí)候，會(huì)覺(jué)得很慚愧。孩子簡(jiǎn)單的表達(dá)，而我們卻往往沒(méi)有認(rèn)真傾聽(tīng)，會(huì)對(duì)孩子造成怎樣的傷害。如果我們靜下心來(lái)認(rèn)真聽(tīng)，相信我們的孩子會(huì)更愿意跟我們交流。
讓孩子做自己想做的事情�？催^(guò)《窗邊的小豆豆》這本書(shū)的人相信都記得里邊小豆豆去廁所掏錢(qián)包的事情：小豆豆為了找掉在廁所里的錢(qián)包，把廁所里所有的東西都掏了出來(lái)，小林校長(zhǎng)見(jiàn)了，只說(shuō)了一句話(huà)：記得干完后要把它們都放回去哦！我們身邊有沒(méi)有這樣的校長(zhǎng)呢？在我們的印象里，如果有學(xué)生去廁所掏東西把校園搞得臟兮兮的，老師們肯定會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)學(xué)生，并制止。而小林校長(zhǎng)并沒(méi)有這樣做，雖然最后小豆豆沒(méi)有找到錢(qián)包，可她還是很快樂(lè)的，因?yàn)樾×中ｉL(zhǎng)并沒(méi)有批評(píng)她只是讓她把臟物放回去。孩子有孩子的天性，有他們想做的事情。而我們現(xiàn)在的家長(zhǎng)老師都讓孩子按照自己的計(jì)劃生活學(xué)習(xí)，可是我們這樣做究竟會(huì)扼殺多少孩子的天性呢？班級(jí)里有個(gè)女生很喜歡玩水，如果她生活在“巴學(xué)園”，小林校長(zhǎng)肯定會(huì)讓她玩?zhèn)�夠，或許玩夠之后孩子就不想去碰水了。可是我們是怎樣對(duì)待孩子的呢？我們禁止孩子去水池旁，在管不住孩子的時(shí)候，把教室的水閥關(guān)了。有時(shí)候我也在想這樣的教育方式是否真的是為孩子好？或許這還需要我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中積極探索。
讀過(guò)《窗邊的小豆豆》這本書(shū)之后，我們?cè)谙胛覀冇袥](méi)有“巴學(xué)園”這樣的學(xué)校呢？而我們能否給孩子一個(gè)自由發(fā)展的空間呢？或許我們還需要付出更多的努力才能給孩子一個(gè)“巴學(xué)園”。但我們應(yīng)該相信，會(huì)有一個(gè)“巴學(xué)園”屬于我們的孩子，會(huì)有一個(gè)小林校長(zhǎng)認(rèn)真聽(tīng)你講四個(gè)小時(shí)，會(huì)有一個(gè)老師蹲下身子聽(tīng)孩子講話(huà)。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)心得8
《窗邊的小豆豆》講述了小豆豆小時(shí)候的一個(gè)真實(shí)故事。
小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)了，她的媽媽給小豆豆找了一所學(xué)校，校名叫“巴學(xué)園”。小林校長(zhǎng)對(duì)小豆豆很友好，有一次，小豆豆在巴學(xué)園很調(diào)皮，小林校長(zhǎng)沒(méi)有批評(píng)她，總是用隨和的教學(xué)方式來(lái)引導(dǎo)她。
在巴學(xué)園的親切、隨和的教學(xué)方式使每位學(xué)生每天都可以坐自己喜歡的座位，也可以根據(jù)黑板上的作業(yè)先做自己喜歡的，還可以吃到山的味道和海的味道。校長(zhǎng)充分的利用課外時(shí)間讓每位學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，讓每個(gè)孩子都度過(guò)了人生最美好的'時(shí)光。
泰明的死讓小豆豆心里很難過(guò)，后來(lái)洛基也不見(jiàn)了，雖然它是牧羊犬，但更像是她的好朋友。最后巴學(xué)園被二戰(zhàn)中美國(guó)燃燒彈燒毀了……慶幸的是大家都平安無(wú)事。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)心得9
這本書(shū)講述了小豆豆上小學(xué)時(shí)的真實(shí)故事。小豆豆一年級(jí)的時(shí)候因?yàn)檎{(diào)皮被原學(xué)校退學(xué)，后來(lái)來(lái)到了巴學(xué)園。在校長(zhǎng)的關(guān)懷和引導(dǎo)下，普通人眼中的“陌生”小豆豆逐漸成為一個(gè)大家都能接受的孩子，奠定了她一生的基礎(chǔ)。
感覺(jué)小兜頭很活潑開(kāi)朗。對(duì)一切都有極大的好奇心。能在這個(gè)戰(zhàn)火紛飛的時(shí)代得到這么多幸福。比如她不怕臟，在糞坑里找她心愛(ài)的錢(qián)包。她的故事很有趣，快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單。她能從生活中的小事中體會(huì)到那么多樂(lè)趣，很多人向往，但往往很多人不能。
現(xiàn)在我們技術(shù)發(fā)達(dá)了，有電視，有手機(jī)。但是我們不能從中體驗(yàn)到快樂(lè)。比如現(xiàn)在的中小學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，一直在吃飯睡覺(jué)。這不僅會(huì)傷害我們的健康，還會(huì)導(dǎo)致我們的成績(jī)迅速下降，受到父母的.批評(píng)，讓我們不開(kāi)心。真正的快樂(lè)是：比如，一場(chǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)后的酣暢淋漓的足球比賽；或者餓了吃頓好飯。能讓我們開(kāi)心。幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單。追求的物質(zhì)越少，越容易快樂(lè)。俗話(huà)說(shuō)，“知足常樂(lè)”。
“吃了就喝了，受不了小街上的人的打擾，回去也不改變自己的樂(lè)趣�！本拖耦伝馗F日子一樣，他能快樂(lè)的生活學(xué)習(xí)是因?yàn)樗菀诐M(mǎn)足，他追求的是精神上的快樂(lè)。
幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單。我們應(yīng)該像小豆豆一樣從生活中體驗(yàn)樂(lè)趣。我好像從這本書(shū)里看到了她陽(yáng)光的童年。當(dāng)然，我也想體驗(yàn)一下巴學(xué)園的生活，也希望能有一個(gè)像小豆豆一樣美好的童年。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)心得10
我很喜歡《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。我喜歡這本書(shū)的原因是這是一個(gè)女孩子的真實(shí)的故事。這本書(shū)主要講了小豆豆因?yàn)槎啻伪煌藢W(xué)，之后來(lái)到了巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的呵護(hù)和支持下，本來(lái)淘氣的小豆豆變得十分懂事。并且小豆豆還是一個(gè)十分有愛(ài)心的小孩子。
我喜歡巴學(xué)園的電車(chē)教室；我喜歡巴學(xué)園里吃午飯的時(shí)候還有小朋友當(dāng)場(chǎng)講故事；我喜歡巴學(xué)園里的運(yùn)動(dòng)會(huì)，并且巴學(xué)園的'獎(jiǎng)品不是鉛筆、橡皮之類(lèi)的文具，而是他們自我種的蔬菜，因?yàn)樾×中ｉL(zhǎng)期望每個(gè)孩子都很健康。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)心得11
一個(gè)秋高氣爽的早晨，窗外不時(shí)飄來(lái)陣陣花香。我翻開(kāi)新借的《窗邊的小豆豆》。讀了幾頁(yè)，我便沉浸在了書(shū)的海洋中。在這本書(shū)中，我找到了自己燦爛的童年。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因?yàn)樘詺舛煌藢W(xué)。她慈祥的母親帶她來(lái)到了一個(gè)特殊的學(xué)�！蛯W(xué)園。小林校長(zhǎng)常常對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子呀！”在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這個(gè)怪怪的校長(zhǎng)，極其注重對(duì)孩子自身個(gè)性的培養(yǎng)，并給孩子們充分的自由空間。在巴學(xué)園里使小豆豆有了一個(gè)與眾不同而又幸福美好的童年時(shí)光。這使小豆豆獲得了真正的來(lái)自于心靈的感動(dòng)。
我非常羨慕小豆豆，因?yàn)樗幸粋�(gè)為他人著想的`校長(zhǎng)。我喜歡這個(gè)不起眼的校長(zhǎng)，喜歡他與眾不同的教育理念。“每個(gè)人出世的時(shí)候，都有優(yōu)秀的品質(zhì)。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓它們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。”憑著小林先生堅(jiān)持不懈的精神，他把巴學(xué)園打造成了一個(gè)孩子們理想的樂(lè)園，他讓不愛(ài)讀書(shū)的孩子愛(ài)讀書(shū)。因?yàn)樗幸晃簧平馊艘獾睦蠋煛×掷蠋煛，F(xiàn)在有些孩子的負(fù)擔(dān)很重，一天到晚就是補(bǔ)課補(bǔ)課，連休息的時(shí)間都沒(méi)有，因?yàn)楦改负屠蠋熤蛔⒅睾⒆拥某煽?jī)，根本沒(méi)有想過(guò)他們自己的感受。要是他們也擁有像小林先生和徹子母親這樣的老師和家長(zhǎng)多好�。〔贿^(guò)我很幸運(yùn)，因?yàn)槲业膵寢尯蛷刈幽赣H一樣慈祥，我的老師和小林老師一樣善解人意。所以，我的童年和徹子的童年一樣快樂(lè)。
讓我們一起去迎接美好的明天吧！一起去尋找自己的“小林老師”和“巴學(xué)園”吧！
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)心得12
看完《窗邊的小豆豆》，我真的舍不得合上書(shū)，總想看看書(shū)里的小豆豆有多調(diào)皮，然后聽(tīng)小林校長(zhǎng)對(duì)小豆豆說(shuō):你真是個(gè)好孩子。
《窗邊的小豆豆》講述了一個(gè)頭疼的小女孩逐漸好轉(zhuǎn)的故事，描述了一所特殊的學(xué)�！蛯W(xué)園和一位不同的校長(zhǎng)——小林宗作先生。小豆豆原本是個(gè)調(diào)皮搗蛋的壞學(xué)生，最后被迫退學(xué)。后來(lái)，他被轉(zhuǎn)到了一所新學(xué)校。與舊學(xué)校不同不同于舊學(xué)校。這里的教學(xué)方法獨(dú)特，沒(méi)有嚴(yán)格的制度和沉重的學(xué)習(xí)壓力。一切都是自由的，每個(gè)學(xué)生都是平等的。每個(gè)學(xué)生都可以根據(jù)自己的興趣學(xué)習(xí)，做自己喜歡做的事。在校長(zhǎng)的指導(dǎo)和照顧下，許多壞孩子逐漸變得聰明可愛(ài)。
我真羨慕小豆豆能有這么好的校長(zhǎng)。他連續(xù)四個(gè)小時(shí)聽(tīng)小豆豆說(shuō)話(huà)，不打哈欠，微笑著表現(xiàn)出極大的興趣。他總是讓學(xué)生感到快樂(lè)和自信。校長(zhǎng)先生很溫柔。不管孩子犯了多少錯(cuò)，他都不會(huì)受到嚴(yán)厲的批評(píng)。有一次，小豆豆不小心掉進(jìn)了廁所，終于爬了出來(lái)。小林校長(zhǎng)知道了，不僅沒(méi)有批評(píng)她，還帶她回家洗她。這樣的校長(zhǎng)多好��！在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)下，淘氣的`小豆豆成了大家都能接受的好孩子，最終成為了著名的作家和主持人。
合上窗邊的小豆豆，我永遠(yuǎn)記得小林校長(zhǎng)的話(huà)：你真是個(gè)好孩子。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)心得13
假期里，在媽媽的推薦下，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。這本書(shū)是日本作家黑柳徹子獻(xiàn)給已逝的小林宗作老師的作品。書(shū)中主要講述了因?yàn)樘詺舛煌藢W(xué)的小豆豆到一所新學(xué)校巴學(xué)園后發(fā)生的真實(shí)故事，以前在別人眼里怪怪的`小豆豆在巴學(xué)園漸漸成長(zhǎng)，小林老師不僅能夠接受她，而且很尊重她。我覺(jué)得小林老師很獨(dú)特，他總是用自己的言行和各種有趣的活動(dòng)讓孩子們?cè)诎蛯W(xué)園體驗(yàn)到了愛(ài)、平等、快樂(lè)。
比如在吃飯上，他自編了吃飯歌，并讓每個(gè)學(xué)生愉快地接受海的味道和山的味道。他還帶學(xué)生們到大自然中去散步，把知識(shí)教給學(xué)生。每次見(jiàn)到小豆豆，他都會(huì)鼓勵(lì)她說(shuō)她是個(gè)好孩子。老師的鼓勵(lì)，同學(xué)之間的友愛(ài)，使小豆豆在巴學(xué)園不僅學(xué)習(xí)得很快樂(lè)，而且成長(zhǎng)得很優(yōu)秀。
讓我印象最深刻的是小豆豆的錢(qián)包掉到廁所里去了，她自己在糞池里不停地打撈錢(qián)包，小林老師不僅沒(méi)有批評(píng)和阻止，反而理解她，尊重她。起初，每次看到這里我就會(huì)忍不住想笑，但是笑過(guò)幾次后我被他們感動(dòng)了。我覺(jué)得老師的行為好溫暖，小豆豆在糞池里撈錢(qián)包的事若是發(fā)生在我們身邊，肯定會(huì)被大家嘲笑，會(huì)被別人看作怪孩子。但是在巴學(xué)園她得到了尊重，從她堅(jiān)持撈錢(qián)包的行為中可以看出，她的確很喜歡這個(gè)錢(qián)包，我真的很佩服她的勇氣。
巴學(xué)園的學(xué)習(xí)生活讓我向往，小豆豆的成長(zhǎng)讓我充滿(mǎn)著感動(dòng)。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)心得14
《窗邊的小豆豆》講述的是女孩小豆豆，從原來(lái)的小學(xué)轉(zhuǎn)到“巴學(xué)園”上學(xué)，在“巴學(xué)園”里度過(guò)的愉快時(shí)光。
小豆豆是“巴學(xué)園”小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，在“巴學(xué)園”里教室是廢舊的.電車(chē)車(chē)廂，那里一共只有五十幾個(gè)學(xué)生，在那里每個(gè)學(xué)生都有自己的一棵樹(shù)，那里有無(wú)數(shù)奇怪的東西，非常有趣!在這樣的環(huán)境中，淘氣的小豆豆度過(guò)了愉快的一年級(jí)。
在“巴學(xué)園”里有許多快樂(lè)的事。比如：唯一一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)、全校師生一起散步、見(jiàn)多識(shí)廣的新同學(xué)……其中我最喜歡“唯一一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)”，在那次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，除了拔河和跳繩，其它的項(xiàng)目都和別的學(xué)校不一樣，有“跑樓梯接力跑”、“鉆鯉魚(yú)肚子”、“找觀(guān)眾”……印象最深的是“跑樓梯接力跑”，一共有八級(jí)臺(tái)階，需要一級(jí)一級(jí)的跑，臺(tái)階比較矮，同學(xué)們不適應(yīng)，跑得氣喘喘吁吁，而新同學(xué)泰明腿短，跑得很快�！班病⑧�、嗖”跟陣風(fēng)似的，跑到了終點(diǎn)，獲得了第一名。可奇怪的是，獎(jiǎng)品竟然是蔬菜!
在“巴學(xué)園”里也有令人悲傷的事，小豆豆最好的朋友泰明死了，在那天。小豆豆的心一直都像被刀砍了一樣的疼，好長(zhǎng)時(shí)間都想不過(guò)來(lái)。讀完這個(gè)故事，我深深地被他們之間的友誼感動(dòng)。
在這本書(shū)里還有許多精彩的故事值得去看，我已經(jīng)看了好幾遍，有時(shí)間你也去看看吧!
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)心得15
“好奇心是學(xué)習(xí)者的第一美德”，聽(tīng)過(guò)這句話(huà)的人應(yīng)該不少，能真正理解這句話(huà)的人怕是不多吧。讀了《窗邊的小豆豆》，我為小林校長(zhǎng)保護(hù)小豆豆好奇心的言行所深深感動(dòng)了。
小豆豆在舊學(xué)校時(shí)，因?yàn)閷W(xué)校的書(shū)桌跟家里的不一樣，是開(kāi)蓋子的，她特別好奇，上課時(shí)頻繁地打開(kāi)書(shū)桌。老師不覺(jué)得這是小豆豆的好奇心，反而覺(jué)得她是在影響課堂紀(jì)律，讓小豆豆受到了懲罰。
小豆豆轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園，小林校長(zhǎng)讓小豆豆穿最差的衣服來(lái)上學(xué)，因?yàn)樗佬《苟箤?duì)鉆籬笆這件事情充滿(mǎn)好奇心，每鉆一次，身上的衣服就會(huì)被籬笆勾得破破爛爛。小林校長(zhǎng)很理解小豆豆的好奇心，為了保護(hù)小豆豆的好奇心，才提出了這么一個(gè)奇怪的要求。讀著讀著，我不禁在心里為他的言行豎起了一個(gè)大拇指。
好奇心是多么重要啊!人類(lèi)好奇大海深處的世界，于是有了潛水艇;萊特兄弟好奇鳥(niǎo)兒的飛翔，于是發(fā)明了飛機(jī);牛頓好奇蘋(píng)果為什么會(huì)掉在地上，于是發(fā)現(xiàn)了地心引力;漢武帝好奇西域的世界，于是開(kāi)拓了絲綢之路……小林校長(zhǎng)深深知道保護(hù)孩子好奇心的重要性，他的行為讓我深受感動(dòng)。再想想自己的生活，如果大人也能理解孩子，保護(hù)孩子的好奇心，該是多么棒的事情呀。
我在水果店里見(jiàn)到過(guò)一些小朋友對(duì)新的或是沒(méi)見(jiàn)過(guò)的水果特別好奇，想買(mǎi)一個(gè)回去看看，但大人們總是說(shuō)：“你又不喜歡這個(gè)水果，買(mǎi)回去不吃，不就浪費(fèi)了嘛。不買(mǎi)不買(mǎi)!”
我在公園看到小孩子好奇平衡車(chē)為什么會(huì)自動(dòng)開(kāi)，站上去試一下，結(jié)果摔得重了，被大人狠狠地訓(xùn)斥了一頓：“你個(gè)毛孩子，怎么敢站上去，摔倒了吧，活該!”
我在小區(qū)里看到幾個(gè)小孩把煮熟的花生種在花盆里，天天往里面澆水，期望能長(zhǎng)出花朵來(lái)，結(jié)果被大人無(wú)情地拿走了花盆：“一邊玩去，這花盆我有用�！�
我對(duì)DIY手工特別感興趣，平時(shí)在家經(jīng)常塑料泡沫、紙盒子、膠水做一些手工。我會(huì)用卡紙折鞋子、小包;用舊衣服給芭比娃娃做衣服;用塑料泡沫做房子模型……我對(duì)折紙的過(guò)程充滿(mǎn)好奇心，總想找出更簡(jiǎn)便的折紙方案并且一探究竟。每每通過(guò)努力，用更簡(jiǎn)短的時(shí)間完成一件手工作品，心里就很有成就感。可是媽媽并不這么認(rèn)為，她固執(zhí)地以為做手工是“不務(wù)正業(yè)”，是在浪費(fèi)時(shí)間，所以每次看到我在做的手工，總是眉頭緊鎖，露出一副“恨鐵不成鋼”的表情。
周末，我正在做紙板城堡，媽媽就來(lái)阻止我：“奕欣，別做了，趕緊收拾好去彈鋼琴，彈好鋼琴去做作業(yè)，寫(xiě)好作業(yè)后看一會(huì)兒書(shū)，看好書(shū)再……”我聽(tīng)不下去了，不耐煩地說(shuō)：“好的，好的�！蔽倚睦锒嗝礋┰辏薏坏媚苡幸环N神器的魔力，把我送到那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的'世外桃源去，在那里沒(méi)有人會(huì)阻止我做手工，我就有很多很多自由的時(shí)間做自己喜歡的事情。唉，可惜，這只是個(gè)幻想，永遠(yuǎn)沒(méi)有變成現(xiàn)實(shí)的可能，現(xiàn)實(shí)是，我不得不放下手中未完成的紙板城堡。
母命難違。等我乖乖地完成了媽媽的“作業(yè)”，以為可以繼續(xù)完成紙板城堡的時(shí)候，她的命令又來(lái)了：“時(shí)間太晚了，快去睡覺(jué)，明天早上還要去上書(shū)法課�！蔽毅蹲×�，伸出去的手停在了半空。唉，有這樣的媽媽?zhuān)兆舆^(guò)得可真不省心呢!
今天，讀著小林校長(zhǎng)保護(hù)小豆豆好奇心的故事，我不禁心動(dòng)了，或許我應(yīng)該給媽媽講一講《窗邊的小豆豆》的故事吧。小豆豆的原型是黑柳徹子，日本著名作家和電視節(jié)目主持人，聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)亞洲歷史上第一位親善大使。小豆豆長(zhǎng)大后能夠有如此輝煌的成績(jī)，小林校長(zhǎng)保護(hù)孩子好奇心的行為居功甚偉。所以，我多么想自己也能有一個(gè)像小林校長(zhǎng)那樣的媽媽。
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