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(熱門)《勤學(xué)故事》讀后感
認真讀完一本著作后，你心中有什么感想呢？需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編精心整理的《勤學(xué)故事》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《勤學(xué)故事》讀后感1
今天，媽媽給我買了一本《中華勤學(xué)故事》這本書，我認真的看了一遍，最令我感動的一篇文章是匡衡借光讀書的故事。
這篇文章主要寫了一個叫匡？的人，非常喜歡讀書，因為窮沒有錢，所以就去給有錢人家免費幫忙，這樣就能從別人家里借書看。因為白天都要在田地里干活，只有午休的時候才能抽出一點時間看書，所以一卷書要十幾天才能看完，匡衡心想：如果把晚上的時間利用起來我就可以看更多的書了。但是匡衡家里窮，點燈的'油也買不起，只能躺在床上背誦白天看過的內(nèi)容，一天晩上匡衡又躺在床上背誦，突然他發(fā)現(xiàn)東邊的墻縫里透過一絲光亮，他仔細一看，原來是鄰居家的光透過來了，匡衡知道鄰居家挺有錢，一到晚上就會點上燈，他拿來一把小刀把洞挖大了一點兒，他借著一束光高興地看起書來，過了幾天，鄰居發(fā)現(xiàn)了這個洞，以為他想偷東西，就把他告到了官府，經(jīng)過詳細的絢問，官老爺相信了匡衡的話，他又到匡衡家里看了看，他看到了在這樣艱苦的條件下，還如此好學(xué)，非常感動，就讓匡衡在書房里和我的兒子一起看書，在官老爺?shù)膸椭赂忧趭^了，后來還當上了皇帝的老師。
匡衡因為買不起點燈的油在墻上鑿了個洞借鄰居家的燈光讀書，在這樣艱苦的條件下他依然沒有放棄學(xué)習(xí)，我們更要珍惜現(xiàn)在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力讀書！
《勤學(xué)故事》讀后感2
今天，我讀了一本好書，名字叫做中華勤學(xué)故事。
這本故事書中的很多道理都是由好多故事得來的，有浪子回頭金不換、懸梁刺股的故事、斷織勸學(xué)和求學(xué)質(zhì)衣。其中，我最喜歡的是刻苦鉆研的魯班、鑿壁偷光的故事。
刻苦鉆研的魯班講的.是：魯班要造一座大宮殿，他發(fā)現(xiàn)用毛竹做竹片，刻了鋸齒后拉樹特別快，就發(fā)明了鋸。。這個故事充分表現(xiàn)了魯班的刻苦，不斷的鉆研，最后，用自己的實力克服了難關(guān)。
鑿壁偷光的故事是講述一個叫做匡衡的孩子把墻鑿去一個洞，偷了光線看書；又到有錢人家干活借書讀。體現(xiàn)出它的勤奮好學(xué)，寧可犧牲自己的休息時間也要讀書，最后他成了著名大學(xué)者。
歷史上的古人都得付出艱苦的創(chuàng)造才能成才。沒有紙，就鋪上一層細細的沙子，當做〝紙〞來寫字；沒有老師，就站在學(xué)校的窗外跟著里面的朗朗書聲一起背誦。
古人能在如此艱苦的條件下讀書，那么自強不息。像我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境不知道要比古人好多少倍，如果再不奮發(fā)努力，豈不是愧對古人了嗎？
《勤學(xué)故事》讀后感3
近幾天，我讀了《中華兒童勤學(xué)故事》這本書，這本書讓我懂得了許多道理。
從這本書中，我知道了：“天才出于勤奮”。任何“天才”都是駕馭“勤奮”這條渡船，沖破層層惡風險浪才達到理想的王國。成功的機會只屬于時刻準備著的人。無論是在稍縱即逝還是長久尋覓之中，只有那些辛勤勞作的人，那些動腦動口同時又動手的人，那些堅持不懈、勤奮學(xué)習(xí)的人，才會得到“幸運之神”的賜福。
這本書所寫的名人，有的出身貧苦，有的病魔纏身，還有的有嚴重的心理缺陷，但在他們不懈努力的奮斗中，終于登上了事業(yè)的高峰。愛因斯坦小時候智力平平，大學(xué)考試不及格，但他仍不灰心，通過長期的努力，成為了著名的科學(xué)家。羅蒙諾索夫小的時候沒有機會上學(xué)，當他勇敢的立了功，他的`爸爸要獎勵他一件鹿皮大衣時，他卻說：“不，我要一本書”……
古人小時候沒有錢不能上學(xué)，而我們呢？有的同學(xué)的家長給他們買了書，他們卻讓書孤零零地站在書桌上。甚至還有的同學(xué)把書都撕破了。我們比起古人何以不感覺到羞愧呢？
這本書讓我懂得：如果一個人要走向成功這艱難而漫長的旅途，就必須付出努力。就讓我們一起從現(xiàn)在開始努力吧！
《勤學(xué)故事》讀后感4
你們知道嗎？這本《勤學(xué)故事》告訴了我學(xué)習(xí)要端正態(tài)度、學(xué)習(xí)要捕捉樂趣、學(xué)習(xí)要有動力、學(xué)習(xí)要掌握方法、學(xué)習(xí)要運用技巧、學(xué)習(xí)要勤奮刻苦。
學(xué)習(xí)要端正態(tài)度：沒有上進的老師這篇文章中的老師沒有上進，幾年后，他的學(xué)生都超過了他。
學(xué)習(xí)要捕捉樂去趣：快樂的林敏這篇文章中的林敏，他有一張計劃表，因此，她每一次考試都能考一百分，從中捕捉樂趣。
學(xué)習(xí)要有動力：六十歲老太太學(xué)英語這篇文章中的老太太堅持學(xué)英語，這樣，她就有了動力，最后，學(xué)會了英語。
學(xué)習(xí)要掌握方法：阿聰伐樹這篇文章中的阿聰以前，一天能伐二十八棵樹，可現(xiàn)在一天卻只能伐二十三棵樹了，原來是斧頭的時間用長了，“工欲善其事，必先利其器�！卑⒙�?shù)恼莆蘸梅椒ā?/p>
學(xué)習(xí)要運用技巧：調(diào)皮的袋鼠這篇文章中的袋鼠們每一次都能從動物園里跑出來，工作人員還不知道這是怎么回事，原來，門沒有鎖，袋鼠們很會運用技巧。
學(xué)習(xí)要勤奮刻苦：童第周燈下苦讀這篇文章中的童第周每天都會在天蒙蒙亮?xí)r來到路燈下看書這就代表童第周很勤奮刻苦，愛迪生說過，天才是百分之一的靈感加百分之九十九的勤奮。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！狈_歷史，一個個勤奮學(xué)習(xí)的動人故事就會爭相躍入你的眼簾。不論是善于治理的'政治家，還是胸懷韜略的軍事家；不論是思維敏捷的思想家，還是智慧超群的科學(xué)家，他們之所以在事業(yè)取得不同凡響的成績，是因為從小勤奮刻苦的學(xué)習(xí)！
《勤學(xué)故事》讀后感5
今天，我讀了勤學(xué)故事中的《陳平忍辱苦讀》這個故事。
故事內(nèi)容是：陳平小的時候，家里很窮，父母早逝，他與哥哥兩人相依為命。父親臨終前，告訴陳平要發(fā)奮讀書，光耀門庭。因此，陳平日夜讀書，足不出戶，什么農(nóng)活也不干。
這樣時間長了，大嫂對陳平就不滿了。有一天，陳平讀書入了迷，不小心弄碎了一只碗，大嫂就借機罵她身邊的一只貓。陳平一聽，知道大嫂在指桑罵槐，實在不能容忍，說了幾句，就走出了這個家。
哥哥回家后得知此事，訓(xùn)斥了妻子幾句，便急急忙忙地出去找陳平了。不一會兒，就把陳平找到了并勸回了家。
回家后，哥哥要休掉大嫂。陳平便對哥哥說：“哥哥，請不要休掉大嫂。她為了這個家，很不容易�！贝笊┞犃撕軕M愧。鄉(xiāng)親們都夸陳平是個好孩子。從此，一家人又快快樂樂地一起生活。
通過努力學(xué)習(xí)，陳平掌握了許多知識。后來，他輔佐劉邦成就了一番大業(yè)，為漢朝做出了很大貢獻，終成一代名相。
讀了這個故事，我知道：陳平的`成功源自勤奮，源自對知識的渴望和需求，忍辱苦讀。我要向陳平學(xué)習(xí)，努力讀書，掌握知識，長大了為國家貢獻力量。
《勤學(xué)故事》讀后感6
我在寒假里看了一本書，書名叫《101個勤學(xué)故事》。這本書提倡解放孩子的嘴，解放孩子的手，使他們敢問、敢說、敢干。通過101個小故事，告訴孩子們學(xué)習(xí)是一件新鮮值得探索的事情，以激發(fā)他們的潛能，發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點，從而培養(yǎng)積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。看完了這本書我收獲很大。
《會講外語的老鼠》讓我明白到“學(xué)習(xí)是沒有止境的”。這句話不僅僅使之在一門學(xué)問上要學(xué)扎實，研究深入，也是將要學(xué)習(xí)等多的技能和知識。從來沒有人先自己會的.東西太多了。為什么？因為這是一個競爭激烈的時代，多一樣技能，就多了一條接近成功的門路。同學(xué)們?nèi)绻嘧⒁鈭蠹埖脑�，一定看到一個名詞“復(fù)合型人才”。這是一種什么人才？簡單地說，這是與過去那種單一型人才向相對而言的。在過去，我們的爺爺奶奶輩都是在一個工作崗位上，勤勤懇懇地工作一輩子，即使換一個工作也不會離開自己原來的工作范圍，但是現(xiàn)在不一樣了，不管是找什么工作，如果你是復(fù)合型人才，你實現(xiàn)愿望的機會比別人多一些。多一項技能多一堆機會。
新的學(xué)期馬上就要開始了，我要改變我的學(xué)習(xí)態(tài)度，爭取好成績。
《勤學(xué)故事》讀后感7
我讀了《勤學(xué)故事》以后，我覺得里面最精彩、好看、有趣的故事是富蘭克林和書這篇故事。因為，這篇故事里面最重要的主人公就是富蘭克林了，他的家里很窮很窮的，就連一臺收音機也買不起。于是，他省吃儉用，常常餓著肚子省錢買書讀，他覺得，讀書就想饑餓的人撲在面包上一樣。因為他的家里實在窮的買不起書讀了，他就想了一個辦法，從別人那里借了許多書來讀，第二天一早，準時把書還給書主，從來沒有失信過。就這樣，他讀的書越來越多，知識也就越來越豐富，最后，他終于成了讓人們尊敬的人。
讀了這本書，我覺得這本書很有意義。當然，每本書、每個故事都有它的特點、意義。我覺得這本書的意思是，所有的故事都是一些名人們刻苦學(xué)習(xí)的故事。所以，這本書的`名字才叫《勤學(xué)故事》。
我們大家要努力，都要像名人們那樣省吃儉用呀！而且還要努力，刻苦學(xué)習(xí)。我也選擇了一篇故事，我要向這篇故事里的人學(xué)習(xí)，這篇故事的名字叫勤學(xué)好問的伽利略，他非常喜歡問問題，所以，我也要像他一樣愛問問題，然后長大當一個科學(xué)家，把我們祖國建設(shè)得更加繁榮富強，我們大家一起努力吧！
《勤學(xué)故事》讀后感8
每次考試，如果有同學(xué)考一百分，我們常常聽到這樣的議論：“他真聰明！”其實學(xué)習(xí)好并不一定代表他特別聰明，更重要的是他比別人更勤奮。勤奮是一個人取得成功的重要保證。這是我閱讀《中華勤學(xué)故事》后悟出的道理。
王羲之小的時候，練字十分刻苦。他練字用壞的毛筆，可以堆成一座山；洗毛筆、硯石的小水池，成了“墨池”；王羲之有時甚至一邊練字一邊把沾滿墨汁的饃饃往嘴里送，弄得滿嘴烏黑。經(jīng)過長時間的艱苦訓(xùn)練，他終于寫出一種氣度不凡的新字體，被公認為我國歷史上杰出的書法家之一。
不僅王羲之如此，在我國歷史上還有許許多多的科學(xué)家都是這樣靠勤奮取得重大成就。
享譽中外的藥物學(xué)家李時珍， 為了編著《本草綱目》，跋山涉水，行程萬里，歷盡艱險，嘗遍百草，嘔心瀝血27年。
愛迪生說：“天才是百分之一的.靈感加上百之九十九的汗水�！蔽覀冎挥型ㄟ^自己的勤奮努力才能取得好的成績。一分耕耘一分收獲，只要我們在少年時就播下這顆勤奮學(xué)習(xí)的種子，相信長大后一定能收獲成功的果實。
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