《穿條紋睡衣的男孩》讀后感

　　讀完一本名著以后，你有什么總結呢？是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。那么你會寫讀后感嗎？下面是小編為大家整理的《穿條紋睡衣的男孩》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　他叫布魯諾，他叫什穆埃爾，他倆是同年同月同日生，來自不同的國家，卻在同一個地方見面，見面的地方是隔著一道看不到盡頭的鐵絲網……

　　布魯諾的父親是一位二次世界大戰(zhàn)時期的德國高級軍官，深受“元叟”的重視，來到了波蘭這個國家，掌管著奧斯維辛集中營的事務；什穆埃爾作為猶太人卻被關進了這座死亡之營。離開柏林溫馨的家，來到了波蘭靠近“趕出去”——奧斯維辛集中營這個沒有生機的家，布魯諾的孤獨和壓抑讓他采取了一次探險，所謂的探險也就是沿著鐵絲網一直漫無目的的走下去，于是他結識了這位在鐵絲網里面的猶太人小孩什穆埃爾。布魯諾每次都給什穆埃爾帶去食物，日復一日的相處和交流，讓兩個九歲的小男孩成為了無話不談好朋友，但是什穆埃爾總是那么的悲傷，而布魯諾卻搞不清楚鐵絲網的那邊到底是什么樣的世界。他甚至有點嫉妒那邊有幾百個孩子和什穆埃爾在一起，因為鐵絲網的這邊只有他一個小男孩和總是嘲笑她的比他大三歲姐姐格雷特爾。于是在布魯諾即將回柏林的前一天，他們要手牽手在鐵絲網里面完成最后的探險，但終以悲劇而告終。布魯諾穿上了什穆埃爾給他帶來的條紋睡衣，來到了鐵絲網的另一面……

　　結局究竟如何作者并沒有向我們呈現(xiàn)出來，整篇文章里面都沒有出現(xiàn)槍殺等情節(jié)，我想作者是善良的，對于我而言，我不太清楚第二次世界大戰(zhàn)的真實情況，可是我隱隱約約地知道“希特勒”、“納粹”和“猶太人”以及“集中營”這些字眼。但很清楚如今的我們生活在一個和平的年代，我們可以自由的生活，自由的呼吸，自由的和我們喜歡的朋友交往，自由的學習，健康的成長！和布魯諾與什穆埃爾相比，我們是何其的幸福��！

　　文中還有一些讓我感觸非常深的地方，比如說布魯諾因為他的奶奶去世再次回到柏林，事實上距離到波蘭已經隔了一年的時間，但是他對柏林的生活記憶已經不太清晰了，盡管他剛到波蘭日思夜想的三個好朋友，可是他卻只能想到其中兩個好朋友的名字了。我放下了書本，沉思了一會，我其實和他也有一樣的地方，我也是從三年級轉學到現(xiàn)在的小學，好像也是差不多在不到一年的時間，我之前的同學我能記住的名字似乎也是很少的了，那是為什么呢？因為不斷有新的事物涌進我的腦海里面，比如說現(xiàn)在的生活，現(xiàn)在的同學，現(xiàn)在的老師，現(xiàn)在的校園，現(xiàn)在的放學路上等。小孩子或許總是喜歡新鮮的事物吧，當布魯諾再次回到波蘭“趕出去” 這個地方的時候，他竟然感覺有點高興，這和他剛剛搬到波蘭時的態(tài)度截然相反，因為布魯諾似乎習慣了在“趕出去”的生活，他的心里有了什穆埃爾，一些新的東西已經成為了他生活中很重要的部分。

　　他的姐姐格雷特爾的成長也是再正常不過的，從一開始總是取笑自己的弟弟傻，到后來因為太想念布魯諾而經常哭泣�？吹竭@里我也不禁淚水濕了眼眶，親情、友情甚至他們父母之間的愛情通通都被這無情的戰(zhàn)爭摧毀了。

　　合上本書，環(huán)顧四周，我的心緒慢慢地從八十年前那片灰色的土地，灰色的什穆埃爾的臉頰，灰色的條紋睡衣上面回到了現(xiàn)在翠綠卻又五彩斑斕的，明亮的世界，我忽然感覺身邊的一切是那樣的可愛，那樣的珍貴，那樣的生機勃勃！

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