讀后感的作文(共7篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的讀后感的作文7篇,希望對(duì)大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,我讀了有希爾——一位英國(guó)作家寫的《天藍(lán)色的彼岸》。
這本書用孩童的視角像我們?cè)忈屃松退劳鲎钌羁痰脑⒀,是送給我們最好的禮物。
本文主要寫了小男孩哈里因?yàn)楹徒憬阗氣出門,卻因?yàn)橐粓?chǎng)車禍去了另外一個(gè)世界——所謂的“死人的世界”,他本來(lái)應(yīng)該奔向天藍(lán)色的彼岸,但是有一個(gè)心愿沒(méi)有完成,所以一直徘徊在“死人的世界”,就在他冥思苦想時(shí),他遇見(jiàn)了一個(gè)死了五百多年的,擁有很多見(jiàn)識(shí)的老小孩——阿瑟。阿瑟帶著哈里“偷渡”回了“活人的世界”,像親人和朋友做最后的告別,向他們用幽靈獨(dú)特的方式表達(dá)自己的'歉意與愛(ài)……
這是一個(gè)十分獨(dú)特的人歷程,讓人明白了許多。就如文章中說(shuō)道的:永遠(yuǎn)不要在你怨恨的時(shí)候讓太陽(yáng)下山。這句話的意思是在你睡覺(jué)前,絕對(duì),絕對(duì)不能生氣或敵視任何人,特別是你所愛(ài)的人,因?yàn)槟悴恢滥阋挥X(jué)醒來(lái),還能不能再見(jiàn)到他們。這讓我明白太陽(yáng)下山前我一定要和我所眷戀的人和好,讓他們?cè)徫,不然萬(wàn)一你再也見(jiàn)不到他們了,那么是不是會(huì)后悔死了呢?就是這樣。
哈里在完成了對(duì)親人朋友的告別了以后說(shuō)“我去了,我現(xiàn)在就去了,看著我,不用擔(dān)心,一切都會(huì)沒(méi)事的!本拖袼钪臅r(shí)候去上學(xué)一樣和他們說(shuō)著再見(jiàn),然后本想天藍(lán)色的彼岸,故事到這里就圓滿的完結(jié)了,
翻過(guò)最后一頁(yè),我合上本書的時(shí)候在心里默默的祝福哈里和阿瑟這兩個(gè)小孩,對(duì)他們說(shuō):“祝你們好運(yùn),你的故事讓我明白堅(jiān)強(qiáng);讓我明白做人不要有遺憾;讓我明白好多呢。謝謝你,哈里。
讀后感的作文 篇2
三毛是個(gè)調(diào)皮的小男孩,他的頭不大也不小,長(zhǎng)著三根毛,他的身子皮包骨頭,個(gè)子很矮。
別看他個(gè)子矮,運(yùn)動(dòng)可是他的強(qiáng)項(xiàng)呢!他擅長(zhǎng)游泳、跑步、跳繩、打乒乓球、打羽毛球、打籃球、踢足球、滾鐵環(huán)等。
他有時(shí)候還調(diào)皮搗蛋,比如把墻上的畫拿下打,到墓地里把十字架拔來(lái)慶!半p十”等。
他還當(dāng)過(guò)兵,打死了許多日本鬼子,他既保衛(wèi)了祖國(guó),還為父母報(bào)了仇,又得到了很多徽章和錦旗,真是一舉三得呀!
戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了,三毛依依不舍地和長(zhǎng)官和戰(zhàn)友說(shuō)再見(jiàn),三毛開(kāi)始過(guò)自己的流浪生活,三毛看見(jiàn)了一個(gè)小男孩要摘河邊的'花,那個(gè)小男孩跌進(jìn)了湖里,心地善良的三毛不能見(jiàn)死不救,然后小男孩的爸爸收留了他,后來(lái)那家著火了,三毛號(hào)啕大哭,小男孩和媽媽抱頭痛哭,爸爸在一邊垂頭喪氣,看得出他很無(wú)精打采。最后,三毛又重新開(kāi)始過(guò)自己的流浪生活了。
我要學(xué)習(xí)三毛心地善良的精神!
讀后感的作文 篇3
今天,我們上了一篇課文,名叫《我最好的老師》。
這篇課文主要講的是我的老師懷特森給我們講了關(guān)于“貓猬獸”的動(dòng)物,后來(lái)在隨堂測(cè)驗(yàn)上,所有人按照他說(shuō)的填了他的答案,結(jié)果所有人都得了零分。老師說(shuō)關(guān)于貓猬獸的都是他瞎扯淡的,所以全班都得了零分。所以后來(lái)我們悟出一個(gè)道理:不要迷信書本,也不要迷信權(quán)威。
讀了這一片課文,我覺(jué)得懷特森老師的教學(xué)十分獨(dú)特,因?yàn)樗幌衿胀ǖ睦蠋熌菢,只教我們知識(shí),而是編一個(gè)謊言出來(lái)騙我們,再在測(cè)驗(yàn)的時(shí)候扣除我們的分?jǐn)?shù)。
我覺(jué)得懷特森老師的教學(xué)方法很不錯(cuò),因?yàn)檫@樣教我們知識(shí)我們就可以在課外收集另一些資料,來(lái)看看老師說(shuō)的是否正確。而且這樣還可以讓我們的'大腦活動(dòng)起來(lái),不只是死記硬背。
不僅這樣,這種教學(xué)方法對(duì)我們促進(jìn)發(fā)展人類的科學(xué),因?yàn)槿绻覀兠孕艡?quán)威,只聽(tīng)那些電視上面發(fā)布的科學(xué)信息,我們就會(huì)只相信那種方法。就像在西方的宗教時(shí)代,當(dāng)時(shí)的社會(huì)只讓人們相信宗教說(shuō)的話,而禁止科學(xué),所以便有很多科學(xué)家死去了,在那段年代里,科學(xué)一直沒(méi)有進(jìn)步過(guò)。
而用懷特森先生的教學(xué)方法來(lái)教我們的話,我們就會(huì)嘗試尋找信息的錯(cuò)誤,而且還會(huì)在從中找到其他的一些奧秘,并不斷研究它,這樣既有趣,還有可能發(fā)現(xiàn)人們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的一些科學(xué)知識(shí)。
讀后感的作文 篇4
終于到了假期,在這個(gè)暑假里,我看了《大海歷險(xiǎn)記》。書中講的是多利,里娜和他們的爸爸駕游艇出海旅行。游艇撞上暗礁沉了,他們坐上救生艇在海上漂流,遭到兇猛的鯊魚襲擊,他們冷靜避開(kāi),沒(méi)有食物,沒(méi)有水,他們想到辦法吃到美味的食物,他們避開(kāi)了恐怖的熱帶氣旋。最后,在第21天,他們發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)方有一艘遠(yuǎn)洋漁船,及時(shí)地發(fā)出求救信號(hào),最終他們得救了。
看了《大海歷險(xiǎn)記》,我收獲不小:人遇險(xiǎn)時(shí),我們必須要具備這三樣?xùn)|西--意志力,物資,技術(shù)。首先,就是求生的意志力;再就求生用的物品,以及應(yīng)用物品的方法和知識(shí);最后是面臨危機(jī)時(shí),可以采用的應(yīng)變能力及技巧。另外,海水是不能喝的',因?yàn)楹K柠}分比較高,不適合直接飲用,人體一旦喝了海水以后,身體的細(xì)胞就會(huì)失去3倍的水分。
廣泛讀書會(huì)學(xué)到很多知識(shí),我們可以在書中學(xué)到很多有用的知識(shí),幫助我們?cè)跁暮Q罄镥塾。以后遇到困難,我也會(huì)像多利他們一樣,沉著冷靜擊退困難。
讀后感的作文 篇5
“從不同的角度去看事物,結(jié)果也不同。”,這句話正如《牛和鵝》里講的道理一樣。
《牛和鵝》是一篇任大霖寫的文章,它具有兒童文章的童趣,讓我們不得不多讀幾遍!杜:往Z》這篇文章,給我們講了:因?yàn)橐痪湓挘屪髡吲蛮Z不怕牛。天天看見(jiàn)鵝,都是心驚膽戰(zhàn),在金奎叔的幫助下,讓作者改變了看鵝與看牛的角度,也讓我們懂得了:從不同的角度看事物,結(jié)果也不同。
在以前,我認(rèn)識(shí)優(yōu)優(yōu)的時(shí)候,我認(rèn)為她很討厭,總是驕傲自大,很讓人不喜歡。但有一天,我在和她玩時(shí),發(fā)現(xiàn)它并不是想象中那樣的.討厭,她很守游戲規(guī)則,還讓這比他小的弟弟妹妹。還比如,我天天上樓,胖胖總是在叫,還有要咬人的舉動(dòng),我特別還把它,就像作者怕鵝一樣,天天躲著它?捎幸惶欤返闹魅藢(duì)我說(shuō):“這狗不咬人,它對(duì)你叫,你不理它就對(duì)了”。果然,我不理它,它還真不對(duì)我叫?磥(lái),事物總會(huì)變化,只要你從不同的角度去看、去觀察。
“將心比心,設(shè)身處地,推已及人,換位思考!边@句話說(shuō)得多好,我們就應(yīng)該拿自己的心與他人的心作比較,想想如果自己處于哪個(gè)地方會(huì)怎樣,讓讓他人,想想與他人換個(gè)角色會(huì)怎樣。
我們應(yīng)該相信“從不同的角度去看實(shí)物,結(jié)果也不同!边@句話,它會(huì)讓我們漸漸成為有心人,漸漸成長(zhǎng)!
讀后感的作文 篇6
暑假里我讀了不少書,其中,給我留下深刻印象的是《青銅葵花》這本書。
青銅,一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的鄉(xiāng)村男孩。因?yàn)橐粓?chǎng)大火,使他成為了啞巴,
葵花,一個(gè)文靜柔弱的城市女孩。兩年前,她的母親因病而亡。在來(lái)到大麥地后,一次意外,她又失去父親,成為了孤兒。
在這本書中,青銅為了葵花放棄了自己的“上學(xué)夢(mèng)”;為了葵花晚上做作業(yè)不用去別人家“借光”,捉一只只螢火蟲做南瓜花燈;為了葵花在演出時(shí)帶上項(xiàng)鏈,竟冒著風(fēng)雪把冰凌敲碎,用愛(ài)做出了一條打動(dòng)全場(chǎng)的“冰項(xiàng)鏈”;為了葵花能照一張相,在寒風(fēng)刺骨的.冬天,把腳上的蘆花鞋買了,一路赤腳跑回家……青銅為為了葵花,為了這個(gè)家付出了全部?ㄒ彩莻(gè)懂事乖巧的女孩,為了省錢給奶奶看病,竟獨(dú)自一人偷偷到江南撿銀杏;為了能輟學(xué),期末考試也故意考得一團(tuán)糟,以此來(lái)減輕家里的負(fù)擔(dān);為了能讓哥哥青銅在別人面前抬起頭,葵花用各種方法教青銅識(shí)字。
從他們的做法中,我知道了:人與人之間要互幫互助,要尊敬他人。為了自己的親人,不惜犧牲自己的一切。
由此。我想到了我和我的哥哥。在家里,爸爸媽媽讓我們干的活,我總是“讓”給我的哥哥,而他又“讓”給了我,我們總是互相“禮讓”,我從來(lái)都沒(méi)有對(duì)哥哥說(shuō)過(guò),哥哥也從來(lái)都沒(méi)有對(duì)我說(shuō)過(guò),“來(lái)吧,這些都讓我去做,你去休息吧!”當(dāng)家里有好東西的時(shí)候,我和哥哥總是搶著吃,從來(lái)都沒(méi)有禮讓過(guò)。與青銅、葵花相比,我太自私,我以后會(huì)以哥哥為大,努力地向葵花學(xué)習(xí),我希望哥哥也看看這本《青銅葵花》,向青銅學(xué)習(xí)。
讀后感的作文 篇7
外公在圖書館給我借了《假如給我三天光明》這本書。我做完作業(yè)后就翻看起來(lái)。海倫·凱勒出生在美國(guó)南部,十九個(gè)月大時(shí),因?yàn)橐粓?chǎng)大病,使得她從此失去了視力及聽(tīng)力。六歲時(shí),海倫的母親為她找了一位家庭教師——安妮·莎利文小姐,并進(jìn)入帕金斯盲人校學(xué)習(xí),十六歲時(shí),海倫進(jìn)入哈佛大學(xué)附屬劍橋女子學(xué)院學(xué)習(xí)。四年后,她如愿進(jìn)入了哈佛大學(xué),開(kāi)始嘗試寫作。一九六八年,海倫·凱勒平靜地走完她艱辛又充滿榮耀的一生。
讀完這本書后,我深有感觸。海倫雙目失明,她還能用自己殘疾的身體寫出《假如給我三天光明》這樣聞名于世的書。真是身殘志不殘。她用自己堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀、積極進(jìn)取的生活態(tài)度,告訴了我們一個(gè)道理,一個(gè)人最可貴的是擁有樂(lè)觀向上的精神,有了這種精神,就能在黑暗中看到光明,在坎坷中前進(jìn),在逆境中獲得新生!都偃缃o我三天光明》這部書的.內(nèi)容令我受益匪淺,我從中找到了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,我找到了自信、堅(jiān)強(qiáng)與樂(lè)觀,一部好書能讓我們受益終生,它不但讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),還告訴我們要鎮(zhèn)子自己所擁有的一切,并且努力追向自己的夢(mèng)想。
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