讀后感的作文優(yōu)秀[10篇]
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的讀后感的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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讀后感的作文 篇1
《灰娃的高地》讀后感在暑假里，我細(xì)細(xì)地讀了《灰娃的高地》這本書，讀了之后，我覺得這是一本讓我有很多感想的一本書籍。
這本書作者是曹文軒。這本書由許多精彩而又感人的幾個(gè)故事組成的，有“風(fēng)哥哥”“海邊的屋”“山羊不吃天堂草”組成的，但是讓我印象最深的一則故事是“灰娃的高地”,當(dāng)我讀完這本書之后，感到人們對(duì)灰娃很不公平 ，而就是這樣激發(fā)人的頑強(qiáng)不屈的精神。
故事里，灰娃家從曾祖父一輩就開始衰敗。但是灰娃家有輝煌的過去，但現(xiàn)在只剩下了一座茅草屋，家徒四壁，家內(nèi)到處都是裂縫，灰娃的家里十分貧窮。家里還有一個(gè)坡腳老子，灰娃的坡腳老子十分愛喝酒，灰娃的坡腳老子喝完酒有一個(gè)很不好的習(xí)慣，就是每當(dāng)喝完酒后，大力如牛，由不得灰娃賴著不走，灰娃的爸爸就像拖一只不肯回豬欄的一只小豬一樣狠狠地把灰娃一會(huì)兒拖到自己的房前，總是愛說家里的東西怎么樣怎么樣好。
總之，灰娃的爸爸只要喝完酒后就會(huì)狠狠地夸贊自己家的東西。在鎮(zhèn)上，有許多孩子都不愿意跟灰娃玩，甚至最后導(dǎo)致連自己想要收留回來的狗都不愿意跟灰娃玩了，所以灰娃每天活著的都很沉默，但是灰娃他很堅(jiān)強(qiáng)，一個(gè)人頑強(qiáng)的活了下去，灰娃的祖墳上有許多的茅針，孩子都很愛吃，當(dāng)去多孩子知道了，就紛紛的`來尋找茅針，一邊找一邊吃，不久后灰娃知道了，灰娃當(dāng)知道了這件事之后非常氣憤，就覺得不能讓別的孩子來踐踏自己家祖墳的東西。
想完之后，一不做，二不休，就立即拿了一根木棒沖了上去，灰娃他一會(huì)兒往左沖，一會(huì)兒往右沖，但是都不管用，之后灰娃什么也顧不了，拿著瓦片就像那群孩子扔去，墳地上不時(shí)傳來了那些孩子的慘叫聲！最后，灰娃還是被打敗了，那時(shí)的灰娃悲痛欲絕，萬般無奈。
墳地是灰娃的“戰(zhàn)場(chǎng)”，灰娃的尊嚴(yán)又被那些孩子們無所無謂的踐踏了！最后讀完這本書，我感到了灰娃被那些孩子們欺負(fù)，被他們瞧不起，受傷之后，也沒有家人對(duì)他的關(guān)愛，曹文軒叔叔的只一本書讓我懂得了像灰娃這樣的人身邊有許多，讓我們?cè)诙嘟o他們一些尊嚴(yán)，讓他們重拾溫暖，振作起來！
讀后感的作文 篇2
秘密花園讀后感2月1日，我懷著好奇心看起了《秘密花園》這本書。這本書的主要內(nèi)容是：瑪麗家在一場(chǎng)驚亂后，身邊的人都去世了，一個(gè)叫瑪麗的小姑娘成了一個(gè)孤兒，據(jù)說，她家旁邊有一個(gè)神奇的房子，叫秘密花園，倔強(qiáng)的瑪麗準(zhǔn)備去探索莊園之謎，探索的路上，小女孩在迪肯的幫助下，使昏暗的花園充滿了生機(jī)。 一個(gè)倔強(qiáng)的.小女孩就是由于這次探險(xiǎn)給了她道德，因?yàn)樗幕锇榈墓膭?lì)讓他充滿了信心。是呀，鼓勵(lì)是我們前進(jìn)的燈塔，鼓勵(lì)是我們戰(zhàn)勝困難的雙漿。 在我們的生活中，處處有“鼓勵(lì)”在我們耳邊回蕩。運(yùn)動(dòng)會(huì)上跑了個(gè)最后一名，老師會(huì)拍拍我們的肩膀，“沒事，下次多練練，你能行！”考試考差了，媽媽會(huì)說：“這次考差了，還有下次呢，加油！”
當(dāng)看完這本書的最后一頁(yè)時(shí)，我仔細(xì)想一想，突然腦海里浮現(xiàn)出學(xué)溜冰的情景。在8歲那年，夏天炎熱，媽媽給我買了一雙溜冰鞋，我急忙拉著媽媽去學(xué)，可到了樓下，我就像老奶奶走路一樣，扶著墻，一步一步膽戰(zhàn)心驚地走著，這時(shí)周圍的人給我鼓勵(lì)，特別是一個(gè)6歲的小弟弟，“姐姐，膽子大點(diǎn)，兩腳開一點(diǎn)，你一定能行！”剛剛還因?yàn)椴粫?huì)而不好意思的我，一下子心情輕松了許多，不用說，三天后，我學(xué)會(huì)了溜冰。
這本書給我上了一課，告訴大家：鼓勵(lì)是一種幫助，鼓勵(lì)是一雙翅膀，鼓勵(lì)也是一股愛的力量。
讀后感的作文 篇3
父母愛孩子是一種本能，而這種“愛”的“素養(yǎng)”卻不是與生俱來的，這需要我們不斷的去學(xué)習(xí)，提高自己的教育修養(yǎng)。
那么，我們父母又該怎樣提高教育修養(yǎng)呢？蘇霍姆林斯基先生是這樣說的：
1.聽講座是提高家長(zhǎng)教育學(xué)修養(yǎng)的主要形式。
2.多和老師和我們的家長(zhǎng)集體交流。我們學(xué)校和班級(jí)一直在做這方面的努力�！皶阈@”“共讀共寫共成長(zhǎng)”“深度陪伴”等這些新教育觀念已深入人心，大家都受益匪淺。
那么，我們又該怎樣正確的培養(yǎng)孩子呢？蘇霍姆林斯基先生說：觀察力、注意力、求知欲這些心理素質(zhì)在很大程度上決定著兒童智慧的發(fā)展水平和學(xué)習(xí)成績(jī)。如果在教育孩子過程中在這幾方面加以注意，一定會(huì)有意想不到的收獲。
1.求知欲和觀察力是幼兒期由成人培養(yǎng)出來的。父母在幼年時(shí)期應(yīng)該帶孩子去大自然中引導(dǎo)他觀察周圍的各種事物和現(xiàn)象。教孩子觀察，提醒孩子多提問，逐漸從生活中、自然中激發(fā)孩子的求知欲，孩子提出的'問題越多，記憶和思維越敏捷，最終就培養(yǎng)了孩子的智慧，教孩子學(xué)會(huì)了思考。
2.兒童的勞動(dòng)鍛煉是家庭教育的重要組成部分。蘇霍姆林斯基先生告訴我們“從孩子學(xué)會(huì)用勺子吃飯的那一刻起，就應(yīng)該教他勞動(dòng)。要為了人，為了家庭成員的幸福和快樂勞動(dòng)！哪里的兒童、少年把為別人為社會(huì)勞動(dòng)當(dāng)做快樂源泉，哪里就完全用不著懲罰�！边@句看似平常的話，使我陷入了思考：常聽身邊或新聞里報(bào)道很多衣食無憂的年輕人甚至有很多上學(xué)時(shí)還是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，家長(zhǎng)眼中的好典范，步入社會(huì)卻渾渾噩噩，不求上進(jìn)，因?yàn)榭仗摕o聊甚至沾染不良嗜好，讓人痛心。這些孩子正是沒有體驗(yàn)到為父母家人，為別人的幸福快樂的勞動(dòng)，就是缺乏對(duì)創(chuàng)造的渴望和在為別人做好事時(shí)體驗(yàn)到的滿足感，這是多么的可惜！
3.堅(jiān)持指導(dǎo)孩子用正確的方法完成作業(yè)。“作為父母關(guān)注孩子的教育，每天擠一些時(shí)間照管孩子，堅(jiān)持指導(dǎo)孩子用正確的方法完成作業(yè)，孩子們這樣做了，學(xué)習(xí)勞動(dòng)就變得輕松有效�！�
總之父母要科學(xué)的愛孩子，要有方法的愛孩子，更要學(xué)習(xí)提高自己愛的能力，父母之愛越有智慧，孩子的成長(zhǎng)道路越順暢，人生才越幸福。
讀后感的作文 篇4
今天，我在網(wǎng)上讀了《阿凡達(dá)》小說，它講述了前海軍戰(zhàn)士杰克？薩利在執(zhí)行SecFor公司掠奪“潘多拉”星球上的稀有的礦產(chǎn)資源為目的的“阿凡達(dá)”計(jì)劃時(shí)，向納維部落的公主娜蒂瑞學(xué)習(xí)了納維人的生存技能與對(duì)待自然的態(tài)度，轉(zhuǎn)而保護(hù)潘多拉星球的故事。
小說中那沒有被污染破壞的潘多拉星上優(yōu)美的景色讓我這個(gè)在城市中長(zhǎng)大的孩子感受到了大自然的美好，深深體會(huì)到了生活在大自然的環(huán)境中是多么美好的事情��！ 然而，在優(yōu)越的生活環(huán)境下，我們從來沒有體會(huì)到這一點(diǎn)。我有一個(gè)愛好：喜歡在嶄新的作業(yè)本上“涂鴉”，媽媽總是提醒我這樣做是浪費(fèi)紙張的行為，可我卻聽而不聞，仍然我行我素。有一天，媽媽布置給我一個(gè)任務(wù)：上網(wǎng)查一查紙張是用什么做成的？通過查閱資料我發(fā)現(xiàn)木材是造紙的主要原料，一棵0.3米左右，高約18米的'松樹可以制造80，500張紙。然后媽媽讓我做了一道計(jì)算題：一棵樹可以制造80，500張紙，20xx年中國(guó)小學(xué)生數(shù)量10331.51萬人，如果這些小朋友一天浪費(fèi)一張紙，那么要浪費(fèi)多少棵樹？我經(jīng)過計(jì)算得出每天要砍伐1，283棵樹，一年則要砍伐468，447棵樹……這個(gè)數(shù)字令我十分驚訝。接著媽媽讓我繼續(xù)搜索：肆意砍伐森林會(huì)有什么后果？從網(wǎng)絡(luò)中我得到了讓我更加震驚的答案：由于過度砍伐樹木，地球上二氧化碳增多，氧氣減少，造成全球氣溫上升、氣候的不穩(wěn)定、土地沙漠化、水土流失、動(dòng)物沒有家、人類也逐漸失去了美好的生存環(huán)境。
媽媽讓我完成的任務(wù)使我體會(huì)到其實(shí)我們平時(shí)看來微不足道的壞習(xí)慣，比如一些小朋友洗完手不關(guān)水龍頭、隨手亂扔垃圾，日積月累就會(huì)造成嚴(yán)重的后果。所以我們應(yīng)該像“潘多拉”星球上的人們一樣愛護(hù)我們的生存環(huán)境，與自然和諧相處，才能享受到自然帶給我們的優(yōu)美的環(huán)境。
讀后感的作文 篇5
看過《駱駝祥子》的人都知道，祥子是這本書中的主人公，他雖然平凡、普通，但卻有像駱駝一樣堅(jiān)韌不拔的精神。
祥子是一個(gè)正直善良的人。他不愿放高利貨害人，也不圖劉四那六十輛車，只想靠自己的努力，過上安穩(wěn)的日子，祥子還具有反抗精神，他不會(huì)逆來順受，面對(duì)在楊宅所受的氣，祥子憤然辭職，面對(duì)車主劉四，他也毫不畏懼，在那樣一個(gè)混亂的社會(huì)中，想他一樣能夠堅(jiān)持自我的人屈指可數(shù)。
祥子也是一個(gè)固執(zhí)頑強(qiáng)的人。剛來到北平，祥子的夢(mèng)想就是能擁有一輛屬于自己的洋車，所以他每天拼命工作賺錢，好不容易買到了一輛洋車，沒過幾天，卻被亂兵抓走了，奪了他的洋車，這是多么悲慘的遭遇呀，可祥子沒有灰心，又拼命的賺錢，夢(mèng)想的種子早已在他心中生根發(fā)芽，無論遇到什么困難他都不會(huì)放棄，他堅(jiān)信一定會(huì)擁有一輛屬于自己的洋車并成為上等車夫，所以，每一次想到這些，他就干勁十足，無論什么都阻擋不了他前進(jìn)的.步伐、追求目標(biāo)的決心。
祥子還是一個(gè)有責(zé)任心的人。當(dāng)虎妞告訴他，自己已經(jīng)懷孕，他并沒有推卸責(zé)任，不管不顧，而是挑起了這個(gè)重?fù)?dān)子，對(duì)虎妞負(fù)責(zé)，盡管他并不喜歡她，卻還是盡心盡力把虎妞照顧的很好，沒有讓她凍著餓著，而自己也整天在外面拉車，他從來都沒有在虎妞面前抱怨過自己很累，雖然虎妞整天吃香喝辣的，什么事也不做，什么也不管。
一個(gè)善良、自信、執(zhí)著的人到最后卻被這個(gè)萬惡的社會(huì)摧垮了，使他自甘墮落，可這是他的錯(cuò)嗎？有人說這是他的意志力不夠強(qiáng)，可我認(rèn)為，最終的原因還是這個(gè)吃人的社會(huì)，一個(gè)如此進(jìn)取的青年就這樣在這個(gè)吃人的社會(huì)中怎能不迷失了自己。
讀后感的作文 篇6
這本書講的是一個(gè)叫哈里的小男孩由于一場(chǎng)車禍離開了人間，當(dāng)他再一次回過神來，他已經(jīng)站在了天堂的大門前，排著隊(duì)等待著進(jìn)入天堂。他得到了標(biāo)有天藍(lán)色的彼岸的字條卻不知道那是哪里。他感到自己還有一些事沒有辦完，他后悔在前幾分鐘對(duì)姐姐所說的氣話，想要和姐姐道歉，想跟爸爸媽媽再說一次我愛你，還和同學(xué)們告別……他只好偷偷的溜出了天堂，隨著阿瑟一起到人間完成他未完成的事。
當(dāng)哈里來到電影院，他發(fā)現(xiàn)有許多幽靈都躲藏在陰暗的角落里。他們都是些舍不得離開這個(gè)世界的人。他們無法與人接觸，人們不能看見他們、不能聽見他們也不能觸摸到他們。他們只能夠在角落里默默的看著世界，感受人與人之間最真誠(chéng)的愛意。哈里決定要去向自己的家人們以特殊的方式告別。
當(dāng)他回到家，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽都十分想念他，家里的一切維持著他在世時(shí)的樣子不曾改變。令他吃驚的還有一直和他是死對(duì)頭的姐姐雅丹。她將他的照片貼在了墻上，邊寫作業(yè)邊看著照片思念他的弟弟。哈里感到自己以前對(duì)于姐姐的不滿全部變得可笑而幼稚，他專心用自己的意念控制筆在書上寫下了對(duì)姐姐的道歉以及他對(duì)她和父母的愛。姐姐吃驚的看著這一切流下了眼淚，她連忙對(duì)弟弟道歉并求得他的`原諒。當(dāng)哈里精疲力竭只好放下筆的時(shí)候他感到自己一下一下輕松了許多，他以一個(gè)幽靈的擁抱與自己的姐姐告了別，然后飛去了天藍(lán)色的彼岸。
“決不要在你怨恨的時(shí)候讓太陽(yáng)下山”這是這本書中最讓我記憶深刻的一句話，也許我們只有到了知道自己即將離去的時(shí)候才會(huì)去珍惜一切，可那時(shí)候已經(jīng)來不及了。我們應(yīng)該珍惜在世界上的每一分每一秒的時(shí)間。在生的時(shí)候，要珍惜身邊的每一個(gè)人，對(duì)他們微笑并表達(dá)自己對(duì)他們的愛意與感謝。珍惜他們與你在一起的每個(gè)片段，這樣當(dāng)我們某一天離開這個(gè)世界的時(shí)候，才不會(huì)后悔。
讀后感的作文 篇7
大家都聽過賣火柴的小女孩吧，但是沒聽過賣火柴的小男孩吧，現(xiàn)在我就告訴大家吧。
事情是這樣的：在一個(gè)寒冷的冬天有一位紳士從一個(gè)小男孩那里買了一包火柴，小男孩說是去換錢，但是半個(gè)多個(gè)小時(shí)了他都沒回來紳士以為自己被騙了就走了。第二天，又一個(gè)小男孩過來找紳士，原來，他是昨天那個(gè)小男孩的`弟弟，他說‘’：昨天那個(gè)小男孩是我的哥哥他被車撞了只剩下了幾個(gè)便士，他讓我一定要還給你，紳士馬上跟著弟弟去找哥哥，他病的很重，快要死了，紳士答應(yīng)哥哥要照顧好弟弟的，哥哥安心的閉上了眼睛。()
哥哥真是謙虛，我們應(yīng)該多多向他，學(xué)習(xí)他的謙虛。
讀后感的作文 篇8
家長(zhǎng)和孩子都需要被尊重，但是由于原生家庭帶給我們的影響，總覺得家長(zhǎng)是高高在上的，說的話一定要聽，導(dǎo)致我們現(xiàn)在教育孩子也是這樣，做什么事都以命令的口吻。自從讀了《家庭心理學(xué)》以后，從書中學(xué)到了許多和孩子溝通的方式方法，現(xiàn)在也在慢慢改變自己。
想讓孩子心甘情愿的去做一件事情，而不是去逼著他做，是要和他進(jìn)行合作，只有雙方的意見達(dá)成一致，孩子才會(huì)開開心心的做，家長(zhǎng)也會(huì)高高興興的，這就是雙贏。
當(dāng)孩子行為中出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，不要直接否定他或者說一些刺激他的話，這樣會(huì)傷害到孩子的自尊心，我們應(yīng)該關(guān)注他，讓他自己說出來，當(dāng)他需要我們幫助的時(shí)候，我們?cè)谝黄鹣朕k法解決。
自我尊重，現(xiàn)在家長(zhǎng)都太以孩子為中心，都忘記自己的需求，總覺得孩子是第一，孩子照顧好了就行了，其實(shí)把自己照顧好才是最關(guān)鍵的，只有把自己照顧好了，才有能力去照顧別人，也要讓家人和孩子知道我們的需求，要不時(shí)間長(zhǎng)了我們就會(huì)被忽略掉，所以我們要適當(dāng)?shù)姆潘勺约�，調(diào)節(jié)自己的情緒，不要讓自己整天處在緊繃狀態(tài)，這樣會(huì)影響健康，也影響和家人和孩子的正常溝通。
現(xiàn)在的生活節(jié)奏變快，生活壓力變大，家長(zhǎng)們都忙于工作，有時(shí)候也會(huì)忽略孩子，不過白天再累再辛苦，晚上我也會(huì)陪著孩子看看書、做做鍛煉，只有經(jīng)常陪伴和溝通，這樣才會(huì)更了解孩子，孩子大了我們也不會(huì)有遺憾。
平時(shí)教育孩子的時(shí)候不能隨便給孩子貼上標(biāo)簽，也不能拿自己的孩子和別的孩子去攀比，因?yàn)槊總�(gè)孩子都不一樣，又不是復(fù)制粘貼的，都各有各的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。我經(jīng)常和我孩子講，不和別人做比較，我們和自己做對(duì)比，今天比昨天做的好，這次比上次做的好，有進(jìn)步就行。
對(duì)于獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰，估計(jì)大部分的家庭都會(huì)有，比如考試考的好就會(huì)給予獎(jiǎng)勵(lì)，考的不好就要懲罰，不例外，我也用過這個(gè)方法，本來是想用這樣的方式方法去激勵(lì)孩子，但是沒什么效果，后來就取消了。
在和孩子的相處過程中，我也一直在學(xué)習(xí)、在摸索，尋找合適我們家孩子的教育方法。
教育孩子首先家長(zhǎng)的目標(biāo)要明確，在孩子健康快樂的成長(zhǎng)之下，當(dāng)然就是希望孩子知識(shí)淵博，以后可以為社會(huì)、為國(guó)家出一份力，那作為父母的我們現(xiàn)在就需要陪伴孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，要言傳身教。然后也可以問問孩子有沒有目標(biāo)，可以讓孩子制定一個(gè)小小的目標(biāo)，帶領(lǐng)孩子向他制定的目標(biāo)去做。平時(shí)也要多傾聽，行為背后的`需要還是要多傾聽，只有認(rèn)真傾聽了才會(huì)理解，出現(xiàn)了問題不要直接否定孩子，應(yīng)該先聽聽他的說法，再去判斷。有些事情也可以和孩子商量，商量的時(shí)候注意語(yǔ)言溝通的方式方法，對(duì)的情況下也可以采用孩子的意見，這樣可以肯定孩子，讓他們有自己的主見，如果經(jīng)常否定孩子，時(shí)間長(zhǎng)了孩子就會(huì)沒有主見，會(huì)變得自卑、懦弱！使用尊重的語(yǔ)言雙方去溝通，將批評(píng)和職責(zé)轉(zhuǎn)換成帶有尊重的需要表達(dá)，這樣孩子覺得自己得到重視了，就會(huì)敞開心扉的和家長(zhǎng)聊天。
每個(gè)人都有需要，我們做每件事情的時(shí)候要知道自己需要的是什么，也要為我們的需要負(fù)責(zé)。當(dāng)家長(zhǎng)和孩子之間遇到問題爭(zhēng)論不休的時(shí)候，孩子是在表達(dá)他們的需要，但是如果我們覺得是不合理的，我們可以使用策略讓孩子了解我們的需要，不光是我們要傾聽孩子的心聲，也要讓孩子聽聽我們的心聲。
由于家長(zhǎng)們白天上了一天班下來，白天的緊張工作，下了班可能一時(shí)情緒還沒有調(diào)整好，回來教育孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候可能就沒有那么多的耐心了，小孩認(rèn)真聽話的還好，調(diào)皮搗蛋免不了一頓責(zé)罵或者一頓打。記得我們家上幼兒園大班的時(shí)候，才開始學(xué)寫字，握筆姿勢(shì)不對(duì)，教了好多遍都改正不過來，小手被我打的紅紅的，后來他看到我的手稍微動(dòng)一下，他的身體就會(huì)害怕的縮一下，事后我心里也在反思，可能我的情緒過于激動(dòng)了，把情緒都發(fā)泄在孩子身上。現(xiàn)在我在想，當(dāng)時(shí)他是多么害怕和無助，他當(dāng)時(shí)的感覺肯定是沒有安全感的，所以現(xiàn)在我會(huì)及時(shí)調(diào)整好心態(tài)，耐心的聽他講解和溝通，站在他的角度看問題，讓他有安全感、信任感和歸屬感。
激勵(lì)給予：家長(zhǎng)給予孩子一般都認(rèn)為物質(zhì)滿足就是給予，其實(shí)多陪伴孩子，多給孩子一些擁抱和愛語(yǔ)，這些更為重要。其實(shí)孩子也會(huì)給家長(zhǎng)禮物，只是家長(zhǎng)往往忽略了，像我家小朋友有時(shí)候在學(xué)校新學(xué)了一首歌，回來說要唱給媽媽聽，其實(shí)他就是在送我“禮物”，要和我分享他在學(xué)校的一些事情，但是有時(shí)候家里的事情比較多，沒有多少耐心慢慢聽，只是應(yīng)付孩子說唱的真好聽，其實(shí)我沒有用心去聽，沒有體會(huì)孩子的心情，沒有接受他的禮物，這一點(diǎn)我要改正，以后在忙，在孩子送我“禮物”的時(shí)候，我也要停下手中的工作，用心的接受他給予我的“禮物”。
使用尊重的語(yǔ)言：讀到這一張“給出沒有評(píng)判的觀察”，突然想到自己平時(shí)的語(yǔ)言溝通好像都是批評(píng)，以后要改正一下，讓批評(píng)的語(yǔ)言轉(zhuǎn)換為單純的觀察，孩子得到尊重了，他們會(huì)更樂意配合我們。如果有需要孩子幫忙的地方，我們可以提出“可執(zhí)行的請(qǐng)求”，讓孩子自愿幫忙而不是被逼迫的幫忙，雙方要合作愉快，我們還要學(xué)會(huì)傾聽，全身心傾聽自己的聲音，傾聽別人的聲音。
在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)：人不管在什么階段都要學(xué)習(xí)，這樣才不會(huì)被社會(huì)淘汰，從小學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)，成人之后進(jìn)入社會(huì)，學(xué)習(xí)社會(huì)人際關(guān)系，現(xiàn)在為人母，更要和孩子一起學(xué)習(xí)，這樣即可以為孩子做榜樣，也可以和孩子共同成長(zhǎng)，如果生活中遇到一些問題，可以和孩子和家人一起商量，所謂人多力量大，辦法總比問題多，如果問題解決了，一家人都會(huì)非常開心，都很有成就感，如果沒解決，那么就一起學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
讓我的家成為“無錯(cuò)區(qū)”：以前遇到事情，總是會(huì)提高嗓門讓孩子去完成，覺得這樣聲音大就會(huì)鎮(zhèn)住他，而且效果也明顯，因?yàn)樗ε滤詴?huì)立刻去做，可是我卻忽略了孩子的感受，現(xiàn)在讀了這么長(zhǎng)時(shí)間的書，也學(xué)會(huì)了一些怎么和孩子溝通技巧，比如今天晚上我在家里剝蠶豆，他在玩玩具，我就問他：“你要不要過來給我?guī)蛶兔ρ健�，開始我以為他還想玩玩具，肯定不會(huì)來，可是他卻很開心的和說：“可以呀，我要幫媽媽一起做事情”，我們就一邊聊天，一邊剝蠶豆，很愉快的把這件事情做完了。所以語(yǔ)言溝通很重要，如果我今晚是以責(zé)備的語(yǔ)氣說：“不要一天到晚就知道玩，過來幫媽媽做事情”，也許他會(huì)過來幫忙，可是他會(huì)覺得沒有被尊重，就會(huì)帶著情緒做，這不是我想要結(jié)果。
長(zhǎng)頸鹿文化與豺狗文化：在生活中，豺狗語(yǔ)言和長(zhǎng)頸鹿語(yǔ)言都用過，心情平靜的情況下會(huì)和孩子好好聊天，會(huì)用長(zhǎng)頸鹿語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子，但是遇到不順心的事或者孩子不聽話的時(shí)候，一急躁就會(huì)使用豺狗語(yǔ)言，給他貼標(biāo)簽或者責(zé)備他，其實(shí)知道自己做的不對(duì)，但是有時(shí)候還是控制不住自己的情緒，以后還是要克制自己，不能用豺狗語(yǔ)言，要多用長(zhǎng)頸鹿語(yǔ)言，讓自己和孩子都成為心胸寬廣的人，還要讓自己和孩子的視野更遠(yuǎn)、更廣�？戳撕竺娴募彝セ顒�(dòng)，我覺得挺有意思的，我們可以試著做做，比如有一篇“主題：風(fēng)盈生命之體驗(yàn)”，標(biāo)題：“感恩”，家長(zhǎng)帶著孩子一起做這個(gè)事情，每天寫一篇感恩日志或者寫幾句話也行，久而久之，我們就會(huì)對(duì)什么事情都是感恩的態(tài)度，不會(huì)計(jì)較。
這幾部分書中主要提供了大量的游戲和故事，如何把評(píng)判解讀成需要，如何將憤怒轉(zhuǎn)化為感受和需要，如何處理憤怒的情緒等等……有的游戲可以和老公和孩子一起做，即可以從中學(xué)習(xí)也可以增進(jìn)親子感情。我們跟著師傅一起努力學(xué)習(xí)，會(huì)變得越來越優(yōu)秀，最后祝福家人們的孩子都越來越優(yōu)秀，家庭越來越幸福。
今天讀的主要是“無錯(cuò)區(qū)”的故事分享，也是總結(jié)這本書的內(nèi)容，故事是在教我們用什么樣的語(yǔ)言和孩子溝通，怎樣和孩子合作，還有家長(zhǎng)的需要和孩子的需要怎么樣可以滿足等等……
我們已經(jīng)讀了2本書了，《家庭心理學(xué)》、《非暴力溝通親子篇》，雖然書的內(nèi)容不是所有的都能記得，但是現(xiàn)實(shí)生活中很多方法都在用，我覺得對(duì)我的幫助還是挺大的，比如現(xiàn)在小孩有問題問我，我都是很有耐心的回答，以前問多了我就嫌他煩，還有就是他以前犯錯(cuò)了我不等他解釋就一頓發(fā)火，現(xiàn)在同樣的情況發(fā)生，我也很想發(fā)火，但是我停頓幾秒不說話，發(fā)現(xiàn)好像就沒火氣了，接下來就會(huì)問他什么情況，聽聽他的解釋，所以我覺得我在慢慢的改變，在這里我要感謝師傅，帶領(lǐng)著我們一起成長(zhǎng)，期待我們學(xué)到的更多。
讀后感的作文 篇9
對(duì)于我來說，人生就像一座高聳入云的山峰，只要有堅(jiān)定的信念和永不放棄的精神，就一定會(huì)“爬＂上的，在爬的過程中，總會(huì)有風(fēng)風(fēng)雨雨阻攔我們前進(jìn)的路，我們要克服他們，才能登上人生的頂峰。
其中有一篇給了我生活的啟示，《廢與寶》就是一篇很好的例子。從前有兩個(gè)兄弟一個(gè)想當(dāng)畫家一個(gè)想當(dāng)音樂家，可是有一天不測(cè)風(fēng)云，想當(dāng)畫家的成了**，想當(dāng)音樂家的成了**。于是他們就向智者求助，智者說：“何不換一換呢？”結(jié)果想當(dāng)音樂家的，因?yàn)樽约郝牪灰娏耍嫯嫊r(shí)更專心。另一個(gè)想當(dāng)畫家的因?yàn)樽约嚎床灰娏�，聽覺更加靈敏。結(jié)果真得成為了畫家和音樂家。
孔子在大家心里，肯定耳熟能詳，他也是儒家學(xué)派的`創(chuàng)始人，但如果他改練武功，連個(gè)幾十年也比不過關(guān)羽,張飛。這一點(diǎn)就足以應(yīng)驗(yàn)了，任何一個(gè)偉人都有自己的缺點(diǎn)，不要拿自己的長(zhǎng)處去和別人的短處比。
我們應(yīng)該知道自己的長(zhǎng)處和短處，不和別人比只跟自己比，把短處逐漸消滅，長(zhǎng)處要保持住，去勇敢面對(duì)生活給你的考驗(yàn)，如果你通過了這一關(guān)，你將擁有一個(gè)充實(shí)的人生。
讀后感的作文 篇10
上周一(指20xx年2月24日)，我們學(xué)習(xí)了《爸爸的花兒落了》這篇文章，它選自林海音的著名作品《城南舊事》。這是一部短篇小說集，篇幅不長(zhǎng)，因此老師在第三天，也就是上周三，布置了閱讀《城南舊事》的任務(wù)。同時(shí)在第三天上午的兩節(jié)連續(xù)的.語(yǔ)文課(作文課)上，老師給全班同學(xué)播放了《城南舊事》電影版�；丶抑�，我閱讀了《城南舊事》，發(fā)現(xiàn)電影與原著相比有一些增減。
《城南舊事》共分六個(gè)部分，分別是“冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì)”、“惠安館”、“我們看海去”、“蘭姨娘”、“驢打滾兒”和“爸爸的花兒落了我也不再是小孩子”。其中第一和第六部分內(nèi)容很少，只是一前一后的總結(jié)性文字。中間四個(gè)部分是主要內(nèi)容，每個(gè)部分各講了一段故事，每段故事都有一個(gè)中心人物�！�
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