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      讀后感的作文

      時間:2023-12-01 07:22:38 讀后感 我要投稿

      (薦)讀后感的作文

        在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編收集整理的讀后感的作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      (薦)讀后感的作文

      讀后感的作文 篇1

        《三國演義》是由明朝文學(xué)大家羅貫中根據(jù)當(dāng)時所流行的話本收集而成的,主要是介紹東漢末年,群雄四起,爭霸天下的野心為背景,故事是由魏、蜀、吳這三國交織而成,其中,以蜀漢為主體,所以,作者對蜀漢中的主角包括劉備、關(guān)羽、張飛、諸葛亮等人則是贊賞有加,對魏中的主要角色,曹操,則是以貶居多。

        《三國演義》是我國的四大奇書之一(三國演義、水滸傳、西游記、金瓶梅),亦是章回小說之一,所以在我國文學(xué)史上占有很重的地位,也得到了很多的評價,其中,有許多故事都使很多人拍案叫好,包括:三顧茅廬、草船借箭、死孔明嚇退活仲達(dá)等……,其中我最感興趣的有。

        過五關(guān)斬六將:當(dāng)時關(guān)羽因?yàn)橐Wo(hù)二位嫂嫂及侄兒的情況下,不得已只好屈服于曹軍之下,但關(guān)羽雖處在曹營下,卻無時無刻地掛念的大哥,時時打聽大哥的下落,直到有一天關(guān)羽終于知道大哥現(xiàn)處在河北袁紹那里,他趕快提刀跨馬護(hù)送著兩位嫂嫂及隨行的女眷們乘車,到了東嶺關(guān)口,因偏將孔秀執(zhí)意要請示曹丞相之后,此時,關(guān)羽已怒火上升,就把孔秀劈成兩半,消息傳到洛陽 ,雖洛陽守將韓福和孟垣商量對策,但哪里是關(guān)羽的對手,兩人都被關(guān)羽所劈死,像這樣,關(guān)羽一連闖過五個關(guān)口,殺了六員守將, 才渡過黃河,他雖然感到有些愧對曹操,但此時的他只想趕快和大哥碰面,殺了這么多人,也是沒有辦法的事。

        的蘆救主:此時,劉備雖然對劉表的召請,心里感到疑懼,但又不得不去,所以,劉備便帶著趙云,跨著的盧,向襄陽出發(fā),蔡瑁裝得非常恭謹(jǐn),到了第二天早上,荊襄九郡四十二州縣的文武官吏,開始參加劉備代替劉表主持的《豐年大宴》,趙云非常小心的跟在劉備身旁,于是,蔡瑁又設(shè)下計策,把趙云支開,等到酒過三巡之后,伊藉執(zhí)著酒杯,個人總結(jié)走近劉備席前,悄悄地向他說過:《蔡瑁想要?dú)⒛,你趕快從西門逃走吧!》于是,劉備立即跨上的盧向西門逃出去,但沒想到走不到幾里路,前面有一條又深又急的河,此時,劉備只好向急流中跨下去,這時,劉備嘴里喃喃地念道:“的盧,你要救我!”的盧好像是聽懂他話似的,奮力竄起來,使劉備脫離了險境。

        這二則故事使我受到了啟發(fā),(一)是讓我感受到關(guān)公的重義氣,即使大哥在天涯海角,只要有消息,也要把兩位嫂嫂平安的送到大哥手上,把自己的生死置之身外,一切以兩位嫂嫂的安全為重;

        (二)是讓我感受到人不可只注重外表,認(rèn)為它是壞的而舍棄它,就像是的盧一樣,縱使它是會克主的,但劉備卻不在意它,可能是劉備的仁心感動了的盧馬,所以,在主人最危急之時,它無克主反而是救了主人一命。

        看完三國演義,才感覺到中國文學(xué)的博大精深,也感受到作者的寫作能力,羅貫中把所有人物都描述的栩栩如生,如:關(guān)羽的'義、張飛的直、諸葛亮的忠及曹操的奸等……,讓讀者都與故事的劇情融合為一體,隨著故事劇情的高潮而起伏,《三國演義》因?yàn)閷儆谡禄匦≌f,故事具有連續(xù)性,讓人有一直想看下去的心理,而且不會覺得枯燥乏味,故事編排得宜,緊張刺激,使人有一種深陷其中,好像自己也處在東漢末年,群雄割據(jù)的亂世之中,《三國演義》不僅是在當(dāng)時有一種象征的功用,也是令一種體制的創(chuàng)新,更是研究明清小說的典范之一,所以,《三國演義》真是一本值得在再看的好書,每閱讀一次,就感覺多了一次不同的體驗(yàn),文學(xué)素養(yǎng)也提升了許多。

      讀后感的作文 篇2

        窗邊的小豆豆讀后感

        老師給我們推薦了一本書,叫窗邊的小豆豆,我想寫一寫它的讀后感。 有一個小女孩,叫小豆豆,她在原先的學(xué)校里,很調(diào)皮,搞得全班不能上課,所以被退學(xué)了。媽媽帶她去了“巴學(xué)園”這個學(xué)校,這是個與眾不同的學(xué)校,全校只有56個孩子,他們在電車教室里學(xué)習(xí),電車教室是把電車修改了一下,放了個黑板,就成了電車教室。這個學(xué)校的`校長非常好,他帶他們學(xué)校組織了很多活動,有露營啊、游泳啊??而且小豆豆剛來的時候,她給校長說了4個小時的話,校長一點(diǎn)也沒有不耐煩,只是認(rèn)真地聽著,小豆豆覺得校長是世界上唯一一個能聽她講話的人,所以小豆豆很喜歡校長,校長還夸她是好孩子,這是她一生都忘不了的事?墒前蛯W(xué)園有一天起火了,她永遠(yuǎn)都忘不了校長和她的伙伴,所以小豆豆每天都站在窗邊想著巴學(xué)園這個與眾不同的學(xué)校。 你們喜歡這本書嗎?一起來看一看吧!

      讀后感的作文 篇3

        奮發(fā)向上,是中華兒女幾千年來與大自然拼搏而儲蓄形成的核心精神;崇德向善,是中華文明發(fā)展歷史的光輝結(jié)晶。奮發(fā)向上的精神,促進(jìn)了社會人文的發(fā)展;崇德向善的品德,增進(jìn)了人類與自然、人與人之間的和諧發(fā)展。

        前幾天,我讀完了《奮發(fā)向上崇德向善》這本書,我深有感受。這本書不僅有教會我們怎樣實(shí)踐社會主義核心價值觀的“小小論壇”欄目,更有許多激勵人心的好人好事:為了中國的核潛艇事業(yè)隱姓埋名的黃旭華;為了建設(shè)落后的山村,拿出自己所有積蓄的.段愛平;更有為了病人,把一生獻(xiàn)給醫(yī)學(xué)的胡佩蘭……

        讀了這個故事后,我的感受是:盲人不僅手里挑著一盞燈籠,而且他的心中還裝著一盞明亮的燈,為別人著想正是他心中的明燈。很多時候,幫助別人其實(shí)就是幫助我們自己。幫助了別人的同時,也幫助了自己,讓自己的前路一直有著明亮的燈光,這一盞燈源自于我們,可后面千千萬萬的燈火卻是源自于那些被我們所溫暖的人。所以,我們要樂于助人,因?yàn)樵趲椭鷦e人的同時也相當(dāng)于幫助了自己。只有這樣,我們的世界才能更加美好、更加和諧!

        由此,我聯(lián)想到自己。我不是盲人,我是一個健康的正常人?墒,我的心里卻沒有盲人的那盞燈,我的心是黑暗的。所以,我不愛幫助別人,自然也得不到別人的幫助,他們的燈火也不會照亮我的心。因?yàn)槲业男睦餂]有燈光,所以我十分孤獨(dú)。我決定從現(xiàn)在開始,幫助別人,讓我的心里擁有一盞明燈,讓別人的燈火照亮我的內(nèi)心!作文

      讀后感的作文 篇4

        在孤獨(dú)中成長,在痛苦間掙扎,在尊嚴(yán)的摧殘下斗爭,在悲慘的出生下奮進(jìn),這就是狄更斯筆下的霧都孤兒------奧列弗特威斯特

        書中的主人公奧列弗是一個孤兒,他出生在濟(jì)平貧院,出生不久他的媽媽就去世了。后來,他被當(dāng)做一件物品一樣被送來送去,受盡折磨,直到最后一位善良的布朗洛老先生,這位先生收留了他,讓他過上了好日子。

        讀完這本書,我的久久不能平靜下來。可憐的奧利弗在失去親人的`痛苦下受了那么多折磨。真不知道在他瘦弱的身體下,有著怎樣的意志,使他堅持不懈,使他在堅持不懈,使他在饑餓、寒冷、孤獨(dú)中頑強(qiáng)斗爭,向美好的生活前進(jìn)。

        令我最感動的是奧利弗遇到強(qiáng)盜集團(tuán)的那一段經(jīng)歷。奧利弗獨(dú)自一人在路上走了七天七夜,饑腸轆轆,筋疲力盡,他遇到了一個叫杰克的一個小偷,杰克把奧利弗帶到了賊窩,想把奧利弗也訓(xùn)練成一個小偷,奧利弗受盡折磨也不愿意屈服,于是就逃了出來。讀到這兒,一種敬佩之情油然而生,他只有十歲,和我們都差不多,但她的堅強(qiáng),勇敢、正義,是我們都難以相比的。

        我們生活在蜜罐里卻總是抱怨,感到不滿足,但我們可想過,在這個世界上有多少孩子也向奧利弗那樣,再忍受著巨大的痛苦,他們都充滿著對美好生活的向往和憧憬,讓我們用自己的雙手和大腦,用實(shí)際行動來回報社會。

      讀后感的作文 篇5

        人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過:回首往事,他不會因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,也不會因?yàn)楸氨捎顾锥呃?臨終之際,他能夠說:我的整個生命和全部精力,都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)為解放全人類而斗爭。這段話選自《鋼鐵是怎樣煉成的》,這句活深深地印在我的腦海里無法忘懷。

        這本書講述著一個從什么都不懂的孩子成長為一個無產(chǎn)階級的戰(zhàn)士的過程。主人公保爾·柯察金是烏克蘭某小鎮(zhèn)一個貧苦工人家的小兒子,自幼父親死了,母親則在富人家當(dāng)廚娘,哥哥阿爾·焦姆是一個鐵路工人,一家人都受盡了資本主義制度剝削和壓迫人民的痛苦。在被迫退學(xué)后,保爾通過哥哥認(rèn)識了朱赫來,也因?yàn)檫@次的相識改變了保爾的人生。后來,保爾在朱赫來的影響下參加了紅軍,成為了著名的克托夫斯基的騎兵師中最勇敢的士兵之一。但在一次激戰(zhàn)后,保爾受傷嚴(yán)重,不能再回到前線了,但他不忘工作,立即投入到地方上的各種力所能及的事情上。由于成績突出保爾被任命為某鐵路工廠的`團(tuán)委書記,但他因傷寒又再次回鄉(xiāng)養(yǎng)病。病愈后,保爾馬上又忘我地投入到革命工作中,可好景不長。1924年,黨組織不得不卸掉他全部的重?fù)?dān),讓他長期養(yǎng)病,在養(yǎng)病期間,他認(rèn)識了達(dá)雅并和她結(jié)婚了。1927年,保爾全身癱瘓,雙目失明。他曾經(jīng)放棄過,放棄了希望,放棄了活下去的勇氣,但最后堅強(qiáng)的革命信念又使他走出了谷底。就在這極端困難的條件下,保爾開始他的創(chuàng)造。雖然過程并不順利,但終于在母親和妻子以及同志們的幫助下,1936年12月14日,他的第一篇長篇小說《暴風(fēng)雨所誕生的》終于出版了!

        看完這本書我深深地感受到了保爾身上那種為革命事業(yè)而獻(xiàn)身的精神,深深地感動了我。我不得不佩服保爾那種堅強(qiáng)的意志力,如果讓我們?nèi)ソ?jīng)歷那樣的鍛煉和命運(yùn),說不定沒有一個人可以堅持過去的。保爾教會了我在疾病面前,不能退縮;在困難面前,勇往直前;在挫折面前,堅貞不屈。還從他身上領(lǐng)悟到:一個人的毅力,對一個人的一生有多大的影響。人生,是一條曲折而坎坷不平的路。在這條人生之路上,你不可能永遠(yuǎn)都是一帆風(fēng)順,你會遭遇到各種各樣的考驗(yàn)、困難,當(dāng)困難和考驗(yàn)來臨時,就要去面對失敗的打擊和不被人理解的痛苦。但這些都只是暫時的,只要你在突破考驗(yàn)、戰(zhàn)勝困難后,回顧一下自己走出來的路,你會看到那條路上燃燒著熊熊火焰,那時磨礪人生的火焰,這些火焰證明了我們在人生之路上越過一道又一道的難關(guān),戰(zhàn)勝了一個又一個的困難。相比之下,我們生活和學(xué)習(xí)中遇到的困難和挫折是那么微不足道,我們要把保爾身上的精神帶到生活和學(xué)習(xí)中,樹立崇高的理想,造就優(yōu)越的素質(zhì),并有執(zhí)著的追求,有正確的生活目標(biāo),向這個目標(biāo)勇往直前!

        在21世紀(jì)的我們應(yīng)該在保爾精神的激勵下,樹立起人生的目標(biāo),并以百折不饒的精神向目標(biāo)前進(jìn),讓我們用自己的力量去造就我們偉大的祖國的繁榮昌盛!

      讀后感的作文 篇6

        我讀過很多書,有天文書,有歷史書,有童話書,有漫畫書等等。這些書使我豐富了知識,開闊了視野,得到了很多啟示,懂得了許多道理。其中,令我感悟最深的是《三字經(jīng)》這本書。它不僅是中華文化的經(jīng)典作品,也是我的好老師。每一次讀它,都能引起我很多的思考,讓我受益匪淺。

        “人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)”是《三字經(jīng)》的第一句,雖然很簡短,卻說明了一個深刻的道理:人生下來都是很好的,沒好好學(xué)習(xí)才變得和別人不一樣了!白硬粚W(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為”更是教育我們:一個人倘若小時候不好好學(xué)習(xí),到老的時候一無所知,能有什么用呢?“如負(fù)薪,如掛角。身雖勞,猶苦卓”說的是古人在艱苦的.環(huán)境里仍堅持讀書,為我們樹立了很好的榜樣。還有“茍不教,性乃遷。教之道,貴以!薄ⅰ梆B(yǎng)不教,父之過。教不嚴(yán),師之惰”等通俗易懂的哲理,還有孟母三遷、五子登科、孔融讓梨這些經(jīng)典故事,甚至還有天文、地理、氣候等自然方面的知識……《三字經(jīng)》真是知識的寶庫、思想的寶庫!

        “香九齡,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí)”是最令我感動的一句話。它講的是東漢時期,一個叫黃香的人,九歲的時候非常懂得孝順,每當(dāng)夏天,總是先把枕席扇涼了、蚊子趕跑了再請父母歇息。冬天,則自己先躺下,用體溫幫父母把被窩暖熱!這是一個多么懂事的孩子!爸爸告訴我,這個故事講得不僅僅是孝順,更是愛!是親人之間至真至純的愛!而這個愛,是關(guān)心,是體貼,是相互的照顧和無私的奉獻(xiàn)!

        每次讀到這里,我的眼眶都是濕潤的,因?yàn)槲蚁氲搅宋业陌职謰寢寣ξ业膼,也想到了我對爸爸媽媽的一點(diǎn)一滴。為了我,爸爸媽媽總是絞盡腦汁換著花樣給我做好吃的;為了我,爸爸媽媽總是無論下雨下雪都等在學(xué)校門口接我回家;為了我,爸爸媽媽總是上了一天班還不知疲倦地陪我學(xué)習(xí)陪我玩!倚r候很黏人,一離開媽媽的懷抱哭鬧,媽媽整夜整夜地抱著我,困極了,坐在那里睡覺!一次我高燒近40度,爸爸一會兒一會兒地給我擦酒精,幫我降溫,竟一夜沒有合眼!一次突然下大雪,我因?yàn)橹等眨叱鼋淌业臅r候天都黑了,但是媽媽一直在校門口等?粗┤艘粯拥膵寢專嬷鴭寢尷涞枚哙碌氖,我忍不住眼淚啪啪直掉!爸爸媽媽是這樣很愛很愛我,而我,卻不知道關(guān)心爸爸媽媽。好吃的東西我總是搶著吃,很少主動幫爸爸媽媽干家務(wù)活,學(xué)習(xí)累了還好發(fā)脾氣,媽媽總是給我洗腳而我從沒給媽媽洗過一次……想到這些,想到黃香,我覺得好慚愧!真的有太多的事情,需要我去學(xué)習(xí)、去思考、去努力做好!

        “玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義!弊x《三字經(jīng)》,讓我懂得了什么是自然,什么是善惡,什么是學(xué)習(xí),什么是愛!我愛這本書,喜歡書里的智慧和精神。我更會在享受愛的時候,像黃香那樣,真摯地愛父母,愛老師,愛同學(xué),愛每一個人!讓《三字經(jīng)》伴我成長,讓愛與我同行!

      讀后感的作文 篇7

        最近老師推薦我們讀高爾基的名——《童年》,我讀了之后,深有感觸,明白了許多道理,讓我看到當(dāng)時社會的陰暗的一面。

        書中的主角阿廖沙在父親去世后,隨著母親寄住在外祖父家的歲月。在這段歲月里,阿廖沙受到了善良的外祖母的疼愛、呵護(hù),但也目睹兩個舅舅為了奪家產(chǎn)而打架以及他們的自私,見證了善與惡,明白了愛與恨。后來他的外祖父破產(chǎn),他只好獨(dú)自謀生。他曾當(dāng)過鞋店的伙計,輪船上的洗碗工。他受盡屈辱,飽嘗辛酸,切身體會到社會底層人民的勞苦,意識到了沙皇專制制度的反動本質(zhì)。此時,書幫助了他,為他展現(xiàn)一個他渴望的新世界,讓他更快成長。

        《童年》的作者高爾基曾寫過“書是人類進(jìn)步的階梯”。的確如此!锻辍返闹鹘前⒘紊畴m然處于一個認(rèn)為讀書是“歪門邪道”,會富了他的思想,使他爭取美好生活的愿望愈發(fā)強(qiáng)烈,為之奮斗的決心更加堅定。

        高爾基的《童年》就在反映當(dāng)時他們的社會,描繪了十九世紀(jì)七十至八十年代俄國社會廣闊的.生活圖景。高爾基依靠書獲得無與倫比的知識,也就是,讓他站立在文學(xué)的頂峰。

        而我們現(xiàn)代,書已經(jīng)漸漸冷落,電視、電腦逐漸取代了書,其實(shí)書是不可被替代的。書可以填補(bǔ)我們的靈魂,讓我們獲得知識,了解文學(xué),這是電腦、電視無法做到的。“書如藥也,可以醫(yī)愚”就連古人都知道書的重要性,更何況我們這些現(xiàn)代人呢?

        來吧,放下手中的電腦,拿起一本好書,像阿廖沙一樣沉浸在書的海洋里吧!

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