愛的教育讀后感(集合13篇)
認(rèn)真讀完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編精心整理的愛的教育讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
愛的教育讀后感 篇1
讀了《愛的教育》這本書，讓我深受教育。這本書讓我懂得了什么是“愛”，愛很簡單，可以是關(guān)愛，也可以是膩愛。但膩愛不能太過度。
這本書主要講了意大利小孩安利柯的生活和學(xué)習(xí)。讓我深受感動(dòng)的是“愛國”，這篇文章講了安利柯對祖國的熱愛和關(guān)心，因?yàn)樗性S多理由喜歡他的祖國;他的父母在意大利，他有許多朋友在意大利，他流著意大利人的血，他周圍美麗的環(huán)境和一切都屬于意大利，這些都是安利柯愛國的理由。愛國不一定要去犧牲，只要我們有顆愛國的心，為祖國做出自己力所能及的事情也是愛國，保護(hù)壞境也是愛國。綠化壞境和我們身邊的小花、小草、大樹也是愛國。我們每做一件好事就是在愛國。把一件小事一次又一次的去敵，也會(huì)成為一件大事。隨著我們的年齡不斷的增大，也就為祖國做的頁獻(xiàn)也就越來越大。但是為祖國想要做更大的貢獻(xiàn)就要有知識，所以我們要好好學(xué)習(xí)。
我們身邊一定有很多這樣的'故事，比如：我們院子里有幾棵小樹，但小樹好久沒人澆水了，都快枯死了。我和我們院子里的幾個(gè)好朋友拿了一桶水給小樹澆了水，過了幾天小樹就活了。
假如別的國家來侮辱我們國家，我一定會(huì)努火中燒。
這本書中全都是愛，這本書中沒有乏味的說教、也沒有豪言壯語，只有平凡的日常生活，但這里充滿了對國家、社會(huì)、民族的愛，充滿了對父母、老師、朋友的愛。
愛的教育讀后感 篇2
暑假里，我閱讀了很多課外書。其中，《愛的教育》這本書里的每個(gè)小故事讓我記憶猶新，我反復(fù)閱讀了好幾遍，也和爸爸媽媽探討“愛”是什么?
《愛的教育》是一本日記體小說，講述了小學(xué)四年級男孩安利柯在學(xué)校內(nèi)外的所見所聞、所感所思。書中還有安利柯的父母為他寫的勸誡性的'文章，以及老師在課堂上朗讀的感人肺腑、引人深思的“每月故事”。書中描寫了許多平凡而善良的小人物：賣碳人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的老師……以及他們平凡的日常生活。
看了這本書之后，我懂得了很多。我知道我們要熱愛生活、熱愛勞動(dòng)、熱愛祖國、關(guān)心他人、同情弱小。通過和我爸爸媽媽的探討，我對“愛”這個(gè)字有了更深的理解。媽媽告訴我，“愛”分很多種，有對祖國的熱愛，有善良的母愛，有對同學(xué)的關(guān)愛，對學(xué)習(xí)的喜愛，對物品的珍愛。主人利柯是個(gè)積極樂觀、向上、樂于助人的好孩子，他的父母、姐姐、老師、同學(xué)都非常關(guān)心他的學(xué)習(xí)和生活，教導(dǎo)他如何做人。安利柯的生活充滿著愛。我們也要有一顆純真、善良、充滿愛的心。我們更要學(xué)會(huì)感恩，感恩生養(yǎng)我的父母，感恩給予我知識的老師，感恩幫助過我的同學(xué)。
我最喜歡這本教育我們的書，讓我感受到愛，也讓我又前進(jìn)了一步。
愛的教育讀后感 篇3
寒假里讀了《愛的教育》這本書，內(nèi)容是以一個(gè)四年級孩子的口吻和眼光講述了一個(gè)個(gè)感人至深的小故事。
故事里有正直善良的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、勤奮好學(xué)的斯代地、舍已救人的羅伯特、勤勞刻苦的可萊諦、有著堅(jiān)韌性格的耐利、還有孝順的朱利奧和波列科西等等人物活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在我的眼前。在這些故事里我看到了積極、樂觀、光明和愛。
在這些孩子的身上我開始反思自己的教育，印象比較深的很多，其中有一篇是《玩具火車》，它講的是卡隆和波列科西到安利柯家玩，波列科西很喜歡安利柯的小火車，那是安利柯的父親送給安利柯的禮物，但是他看到波列科西那么喜歡他的小火車，他最終決定了把小火車送給了波列科西。這是一個(gè)小故事，但是讓小朋友能把自己喜歡的'玩具送給別人卻并不那么容易，明理就沒有這樣的習(xí)慣，現(xiàn)在的都只有一個(gè)孩子，在一般情況下孩子要的都會(huì)給，但是卻極少讓孩子把自己喜歡的東西送給別人，孩子就沒有這樣的習(xí)慣，反倒是他不想吃了，不想要了就會(huì)遞給我，最近跟他說“已所不欲，勿施于人”，目前還沒看到效果，不過習(xí)慣的養(yǎng)成是個(gè)長期的過程，要改掉這個(gè)習(xí)慣可能需要更長時(shí)間的努力。
我想讓他多看這本《愛的教育》，希望他能從這些小朋友身上看到自己的缺點(diǎn)，并且能學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，從點(diǎn)滴的小事做起，從換位思考做起，學(xué)會(huì)理解，諒解和寬容。
愛的教育讀后感 篇4
《愛的教育》這本書給人的記憶是非常深刻的，這本書把人們的痛苦和快樂都真實(shí)地寫了下來，以及那些幫助被困難、悲哀困擾著的人的故事。這本書有許多溫馨感人的環(huán)節(jié)，也惟妙惟肖地寫出了每個(gè)人的真實(shí)情感，這些都是通過一個(gè)孩子——恩利科質(zhì)樸的眼睛進(jìn)行寫照的。
每當(dāng)想到里面的故事時(shí)，我就十分感慨，比如“卡隆的母親”這一節(jié)故事中看到卡隆失去母親的難過，就告訴我要孝敬父母，珍惜和他們在一起的時(shí)間，讓他們在這個(gè)世界的每一天都能感受到濃濃的愛!還有“殘疾兒學(xué)校”這一節(jié)故事提到“做操的時(shí)候，殘疾兒跟著老師的口令伸出裹著繃帶或上著夾板的手足，有的坐在凳子上站不起來，只能把頭頂在他們的拐杖上，呆立著不動(dòng);有的伸開胳膊運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，因?yàn)樘鄣么簧蠚鈦�，臉色蒼白地仰倒在椅子上，可是臉上還是露出微笑”，讓我感受到殘疾兒堅(jiān)強(qiáng)可貴的精神以及殘疾帶給他們的痛苦和悲傷……
而在要懂得愛老師里這一段里，老師在信里說“恩利科，老師為孩子辛苦了這么多年，有的`甚至辛苦了一輩子，他們培養(yǎng)了多少個(gè)高尚和富有情義的人啊!然而有一些人卻不知好歹，他們輕視老師的勞動(dòng)，帶給老師的煩惱要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過他們帶給老師的歡樂。何況老師還有身體不舒服的時(shí)候，還有不少苦惱的事情，這些都難免會(huì)影響到一個(gè)人的情緒，在這種情況下，老師偶爾也有不耐煩的時(shí)候不是很自然的嗎?你們不去注意老師是否病了，有沒有苦悶，卻總是責(zé)怪老師脾氣不好，如果老師知道了該有多傷心啊?”我想到自己經(jīng)常留校，老是讓老師操心就覺得很難為情，以后我要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽課，及時(shí)完成作業(yè)，不讓汪老師、吳老師再為我煩惱。
愛的教育讀后感 篇5
當(dāng)我熱血澎湃的讀完這本小說時(shí)，不知不覺我已經(jīng)熱淚盈眶，書中那些勇敢、善良、聰明、堅(jiān)韌的形象一遍又一遍的浮此刻我的腦海中：品性純真、善良的安利柯；富有正義感的卡隆；總是得第一的德羅西；獲取了金牌從而改變了自己的命運(yùn)的波列科西；孝順、勤奮的克萊地；知恩圖報(bào)的克羅西；學(xué)習(xí)刻苦的斯代地。
《愛的教育》的`作者亞米契斯是意大利作家，民族復(fù)興運(yùn)動(dòng)時(shí)期的愛國人士，曾參加過意大利解放戰(zhàn)爭，退役后擔(dān)任軍事刊物的記者，發(fā)表了許多特寫、報(bào)道及短篇小說，后匯集成《軍營生活》出版。
這本書是小學(xué)生安利柯四年級時(shí)的日記，其中記錄了他在學(xué)校、家庭、社會(huì)生活中所見、所聞的各種各樣的感人小故事。透過這些小故事，作者在最平實(shí)、樸素的字里行間歌頌了人類最偉大的情感—愛。同時(shí)，這部小說還反映了當(dāng)時(shí)意大利中下層人民窮苦的生活，醇厚、樸實(shí)、友愛的品德，以及他們善良、勇敢、寬大、無私的博愛精神。
那些平凡、真實(shí)的故事，足以讓我們感受到幾乎無從挑剔的各種偉大的愛—親情、友情、師生之情，等等，處處流淌著或溫馨、或濃郁的真情。雖然我沒有擁有過和書中完全一樣的經(jīng)歷，但想想自己身邊的人，我同樣感受到了類似的感情，這都是我過去從來沒有重視過去的。我還發(fā)現(xiàn)，其實(shí)愛就在我們身邊，只要我們懷有一顆善良的愛心，就必須能夠感受得到。發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、付出愛、分享愛，讓我們身邊的每個(gè)人都能沐浴在愛的溫暖中，這就是《愛的教育》這本書帶給我的最大啟迪。
愛的教育讀后感 篇6
暑假里，我讀了《愛的教育》這本書，它讓我十分感動(dòng)。
從這本書中我才體會(huì)到友誼是可貴的，如果你不去珍惜他，它就會(huì)很快就會(huì)消失。讀過了《愛的教育》后，我終于知道了什么才是真正的友誼。
當(dāng)我讀到洛貝諦跑到馬路中央，把驚慌失措的小男孩往馬路邊一推。自己卻被馬車扎傷了，這是多么偉大的舉動(dòng)呀!他真的好英勇啊!這時(shí)我的心中感受到一股強(qiáng)烈的愛的力量涌入到我的'心田。當(dāng)我讀到無論誰向卡羅內(nèi)借小刀或什么，他都會(huì)借給他，甚至送給他。如果在一百個(gè)人中，其中不一定會(huì)有一個(gè)像卡羅內(nèi)一樣的人!當(dāng)我讀到奈利向老人砸去一塊石頭時(shí)，我驚呆了!沒想到他會(huì)這樣對一位老人做出如此野蠻的舉動(dòng)，我很氣憤，甚至想進(jìn)入這個(gè)書中替老人討回公道!但是當(dāng)我讀到他向老人深深鞠了一躬，然后依偎在老人懷里時(shí)，我的眼睛模糊了，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)并沒有想到他會(huì)很有勇氣的站出來向老人非常誠懇道歉!這代表著他與老人之間的一份情感是分不開的。
人與人之間最珍貴的就是友誼，如果你失去了友誼，就等于失去了朋友、同學(xué)。《愛的教育》可以告訴我許多東西，也告訴了我人生中許多無比重要的東西。
我們都要以真誠的心去對待別人，這樣別人才會(huì)用真誠的心去對待你。在以后的時(shí)間里，我一定要以這樣的心態(tài)與每位朋友同學(xué)相處好。
愛的教育讀后感 篇7
近幾年來，我讀過許多書，比如《水滸傳》、《海的女兒》等等，但讓我記憶猶新而又感動(dòng)的就是我們白教師推薦的意大利亞米契斯著的《愛的教育》，讀完這本書，讓我明白了許多道理。
這本書講得一位名叫安利柯的小男孩在學(xué)校的四年內(nèi)寫得日記，其中，最讓我感動(dòng)的還是題目叫一個(gè)愛國者思想的孩子。文中是講一艘法國輪船準(zhǔn)備從西班牙的巴塞羅那開往意大利的熱那亞。船上有許多游人，其中包括一個(gè)衣衫襤褸的少年。兩年前，安利柯被人賣到了馬戲團(tuán)，馬戲團(tuán)里人踢他、打他，不給他飯吃，強(qiáng)迫他學(xué)戲賣藝。到了巴塞以后，他想盡辦法逃出了馬戲團(tuán)，來到意大利領(lǐng)事館尋求保護(hù)，領(lǐng)事聽了他的遭遇后十分同情，把他安排到了回國的'輪船上。船上的三個(gè)游客聽了他的遭遇，出于憐憫和同情，給了他一些錢。之后，三位游客又開始了卿天，把話題移到了意大利。他們越說越激動(dòng)，把意大利說得一無是處。正在這時(shí)，忽然錢幣像冰雹一樣傾瀉下來，砸在他們的頭上�！鞍涯銈兡切┏翦X拿走，我絕對不會(huì)要那些侮辱我的祖國的人的錢!”一個(gè)憤怒的聲音在他們周圍炸開。這篇文中的小男孩子雖說受過了很多苦，可是，他這種熱愛祖國的精神，值得我們大家學(xué)習(xí)。祖國猶如我們的媽媽，我們愛她，離不開她。雖然她也有許多不足之處，不盡人如意的地方，但我相信，隨著祖國的逐漸強(qiáng)大，我們的媽媽會(huì)越來越好，越來越富強(qiáng)的。
總而言之，愛的教育是一本我們大家值得去讀的一本好書，就如同讀一本好書就像和一個(gè)高尚的人談話。
愛的教育讀后感 篇8
《愛的教育》這本書是一部流傳世界各地的名著，它以日記的形式記錄下了故事，每篇的篇幅不長，但都是一個(gè)感人的故事。這本書的作者是意大利的亞米契斯寫的，他1846年10月31日出生于意大利，那時(shí)的意大利受法國大革命的影響，國內(nèi)醞釀著愛國主義這股風(fēng)潮自然也在他幼小的心靈留下不可磨滅的記憶，1908年3月12日因心臟病死于Bordighera。這本書表達(dá)了作者對家庭，學(xué)校，父母，兄弟姐妹，師生之間的看法。
這本書講了主人公安利柯在三年級時(shí)在校內(nèi)外的所見所聞，他是一個(gè)樂于助人，活潑可愛的男孩。安利柯喜歡和班長戴洛西一起思考問題，不過當(dāng)戴洛西拿到全班或全年級第一時(shí)，許多人都會(huì)嫉妒他或和他競爭，安利柯也不例外，但是無論他們再怎么努力，還是無法超越他。
本書的.另一個(gè)主人翁就是卡倫，書中講述了他在課堂上，一個(gè)小男孩因?yàn)槭艿絼e人的羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺侮他的同學(xué)，卻丟在剛進(jìn)教室的老師身上，當(dāng)老師質(zhì)問是誰做的時(shí)，他勇于站起來替同學(xué)承擔(dān)錯(cuò)誤，以及在課堂外幫助弱小同學(xué)不被欺負(fù)的事例，表現(xiàn)出卡倫的勇敢與樂于助人的崇高品質(zhì)。
這本書引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心，愛祖國，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難，用愛去溫暖他們。
愛的教育讀后感 篇9
今年暑假，我讀了《愛的教育》這本書。這本書以日記的形式記錄了恩里科四年級里每個(gè)月份發(fā)生的感人故事。在每一篇日記里，作者把愛表現(xiàn)的淋漓盡致，生動(dòng)感人。書中的各種各樣的人，事，物，栩栩如生地印刻在我腦海。
其中最讓我記憶猶新的就是《恢復(fù)健康這篇日記》，它講述了恩里科得了一場大病，他的父母焦急萬分，精心照顧他；生病期間，朋友們一起探望關(guān)心他：加羅內(nèi)送給他了一個(gè)橘子，小泥匠給他扮兔子臉逗他，加羅菲送他彩票，而普雷科更是在他臉上印了黑印，他的老師送上了親吻。朋友們對他愛的呵護(hù)，讓他感受到濃濃的情誼。
故事雖然平凡，但讓我感同身受。有一次，學(xué)校體育課，艷陽高照，我們要進(jìn)行800米跑步。本來一馬當(dāng)先的我，竟然不小心被一個(gè)小坑絆了一下，摔了個(gè)底朝天，膝蓋也磕破了。這時(shí)同學(xué)們紛紛停下腳步，圍攏過來。這個(gè)把握扶起來，那個(gè)幫我拍拍身上的.臟物。體育老師也第一時(shí)間趕過來。當(dāng)看到我膝蓋磕破了，馬上抱起我去了醫(yī)務(wù)室。消毒的時(shí)候，我疼得差點(diǎn)哭的時(shí)候，同學(xué)們紛紛安慰我，鼓勵(lì)我，有的還做鬼臉逗我笑。那一刻我感受到了同學(xué)的愛，老師的愛，一股暖流溫暖著我的心間。《愛的教育》里一篇篇小日記，就是記錄著我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們沉浸在愛的懷抱中，感恩父母，感念老師，感謝伙伴……
讀了《愛的教育》，讓我知道生活中需要愛，小到對父母，師長，朋友；大至國家、社會(huì)，讓愛架起我與他人的心間那抹彩虹。
愛的教育讀后感 篇10
《愛的教育》是我最近讀的一本感人的名著，它從一個(gè)四年級小學(xué)生的日記展開記敘，主人公是一位名叫安里柯的小男生。他關(guān)心同學(xué)，別人遇到困難時(shí)，他從不袖手旁觀，總是挺身而出非常熱心地去幫助那些同學(xué)和朋友。有強(qiáng)壯有力的蓋隆，堅(jiān)強(qiáng)的克洛西等許多伙伴。有一次，他和一些朋友一起去看生病的小石匠，路途中一拍腦袋，奔向了商店，買了三個(gè)帶葉子的大橘子，又去樹旁邊撿了幾塊大石頭，才走向小石匠家。雖然禮物極少，但代表了他那顆真誠細(xì)膩的心�。�
安利柯在平時(shí)也特別尊重老師，與老師之間產(chǎn)生了深厚的感情！也深得老師的`喜愛！讀四年級的時(shí)候，曾經(jīng)教過他的一位女老師去世了，他和伙伴們悲痛萬分，留了好幾天的淚水。
對父母更是體貼，并且他能知道父母內(nèi)心的感受：一個(gè)朋友去他家做客，一不小心把身上的污物抖到了沙發(fā)上。安利柯想把土撲掉，但父親用嚴(yán)厲的眼光制止了他。等朋友走后才打去土灰。后來他也理解了父親只是不想讓朋友尷尬。從這一件小事中，可以看出爸爸在教育他任何時(shí)候都要尊重別人，不能傷害別人的自尊心。
讀完這本書，感觸很多：安利柯和同學(xué)之間那種無私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的精神一直鼓舞著我！尊重師長，關(guān)心和體貼父母也讓我的內(nèi)心充滿感動(dòng)！在以后學(xué)習(xí)和生活中我以后也會(huì)學(xué)習(xí)他們，做一個(gè)懂得尊重別人、充滿愛心的人！
愛的教育讀后感 篇11
這是一本非常感人的書，它通過講述主人公———安利柯身邊發(fā)生的故事來教我們“愛”—父母之愛，同學(xué)之愛，兒女之愛，國家之愛等。它是一本教育我們的好書，值得每個(gè)人用心的閱讀。
在《愛的教育》里面給我印象最深是“普雷科西得獎(jiǎng)”這個(gè)故事，故事的情節(jié)是：普雷科西的爸爸是一個(gè)鐵匠，經(jīng)常無緣無故的打他。有一天上午，督學(xué)和校長來發(fā)獎(jiǎng)?wù)�，第一枚�?jiǎng)?wù)掳l(fā)給了代洛西，第二枚獎(jiǎng)?wù)掳l(fā)給普雷科西，普雷科西表現(xiàn)出無比感激！放學(xué)了，督學(xué)走到普雷科西的爸爸面前高興地說：“我為你高興，你的孩子勝過了54個(gè)同學(xué)，獲得第二枚獎(jiǎng)?wù)隆Ｋ且粋�(gè)聰明又有夢想的孩子，他會(huì)前途無量�！辫F匠聽后十分驚訝，過一會(huì)，他的眼淚慢慢流下來了，然后緊緊抱住了普雷科西。
這個(gè)故事說明了：普雷科西通過自己的.努力，改變了爸爸對他的態(tài)度。
我也要向普雷科西學(xué)習(xí)，比如做作業(yè)遇到困難，不能想都不想就去問爸爸、媽媽。我應(yīng)該多動(dòng)腦筋想一想。
普雷科西在這種惡劣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，也能學(xué)習(xí)的這樣好，我的學(xué)習(xí)環(huán)境比普雷科西的學(xué)習(xí)環(huán)境好多了，普雷科西能在這種惡劣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，還學(xué)習(xí)得這樣好，我也要比普雷科西學(xué)習(xí)得好。好遇見困難永不退縮，還要相信自己，困難打不倒你，我自己能做到。
愛的教育讀后感 篇12
今天我閱讀的是一本感人的書。書名叫《愛的教育》，是意大利作家亞米契斯寫的。
上作文班時(shí)，老師發(fā)給我們，叫我們閱讀。我讀了其中的一篇，標(biāo)題是《弗洛倫薩的小抄寫匠》。講述了一個(gè)孩子的'父親除了白天做工，每天晚上還抄寫便條掙錢。孩子為了為父親分擔(dān)，等父親十二點(diǎn)鐘上床入睡的時(shí)候，孩子便偷偷下床，幫父親抄其余的便條。那個(gè)孩子又因睡眠不足，而影響到學(xué)習(xí)，被父親責(zé)備。有一次，那個(gè)孩子晚上又在抄寫便條，抄著抄著，有一本書掉到地上。父親被驚醒，躡手躡腳地走到書房門前，看到兒子在幫自己抄便條，心里很感動(dòng)。
我很喜歡這篇故事，因?yàn)槟莻�(gè)孩子不怕辛苦，一直幫父親抄便條，就算父親責(zé)備他，他也沒有怨言。
我感覺這本書最感人的地方，是父親發(fā)現(xiàn)自己以前抄的那么多的便條，原來有些是兒子在幫自己抄。自己感到很慚愧，之前還一直傷他的心。舉一個(gè)例子就是：父親使勁地吻著兒子的額頭，哽咽地說道：“我全明白了，全知道了，是我，是我請你原諒，我的小寶貝，來吧，跟我來。”“快親親這孩子吧，三個(gè)月來他一直不睡覺，為我受苦，給我們掙面包吃，我卻只管傷他的心！”父親不了解實(shí)情，就隨便指責(zé)那個(gè)孩子，真不應(yīng)該。
我感覺這本書很適合我們閱讀，我從書中獲得到：父母有困難的時(shí)候，要多幫父母分擔(dān)一下。
這本書是浙江少年兒童出版社出版的。
愛的教育讀后感 篇13
在寒假中，我讀完了意大利作家亞米契斯寫的《愛的教育》，這篇長篇日記體小說寫的是一個(gè)叫恩里科的小男孩，在學(xué)校一學(xué)年中發(fā)生的100個(gè)小故事。
《愛的教育》這本書里面，包含著很多老師給學(xué)生講述的故事；還有主人公恩里科的父母對他的勸誡啟發(fā)性的話；寫的最多的是他學(xué)校里發(fā)生的事情。我最喜歡書中恩里科的同學(xué)——加羅內(nèi)，因?yàn)樗欠欠置�，敢于和邪惡抗�(fàn)帲?jīng)常保護(hù)弱小的同學(xué)，是我們學(xué)習(xí)的`好榜樣。在最后的兩個(gè)故事中，恩里科就要和他的同學(xué)們說再見了，同學(xué)情深使我讀的時(shí)候感動(dòng)得熱淚盈眶。
讀完這本書，我被主人公恩里科和他的同學(xué)們的那種默默為他人付出的精神所感動(dòng)，聯(lián)想到我們身邊不是有很多這樣默默付出的人嗎？就像雷鋒，他的一生都在為老百姓做好事，老百姓至今都吟誦他、紀(jì)念他！還有我們的父母，他們每天起早貪黑，只為給我們更好的生活，自已卻絲毫不求回報(bào)。更有我們社會(huì)上許多善良的人們，看見弱者伸出援手，一方有難，就八方支援，正是有了無數(shù)人的默默奉獻(xiàn)，我們才會(huì)有如此美麗和諧的生活環(huán)境。
《愛的教育》這本書，以娓娓動(dòng)聽的小故事教會(huì)我如何去愛；如何以感恩之心對待我們身邊的親人和朋友；如何是‘滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)’；如何默默付出，為他人的生活送去花香……因?yàn)槿祟愐磺袦贤ㄐ湃蔚臉蛄海褪钦嬲\的愛！
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